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測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇1
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力。我們認(rèn)真仔細(xì)的記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。總之，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的
測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇2
一：測(cè)量前的準(zhǔn)備
1.測(cè)量實(shí)習(xí)目的：
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論與實(shí)踐的相結(jié)合才能收獲真正的知識(shí)。測(cè)量實(shí)習(xí)能很好的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)并加以鞏固，同時(shí)也能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和良好的態(tài)度。為以后從事測(cè)量工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.測(cè)量實(shí)習(xí)要求：
熟練掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其特性，會(huì)調(diào)平，校準(zhǔn)，檢驗(yàn)，讀數(shù)等等。還要掌握測(cè)繪的基本方法，增強(qiáng)實(shí)際作業(yè)能力。
3.測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)：
測(cè)繪出中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院周邊的地形，包括坐標(biāo)，角度，距離。使用儀器：水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等等。
4.測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間：
2012年6月22日-2012年6月27日
二．儀器使用方法和步驟
1、水準(zhǔn)儀的使用
①安置水準(zhǔn)儀
打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。
②粗略整平
先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。
③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺
a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。
c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。
d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)
眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。
2、水準(zhǔn)測(cè)量檢核
本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測(cè)站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測(cè)。
水平角測(cè)量
經(jīng)緯儀的安置方法：
①用三角架架腿對(duì)中
使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。
③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中
④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。
（一）測(cè)回法測(cè)水平角
①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)
②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。
③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b2，記錄
④松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。
⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤(pán)左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤(pán)使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。
（二）方向觀測(cè)法測(cè)水平角（目標(biāo)多于兩個(gè)）
①安置儀器于測(cè)站點(diǎn)O，對(duì)中、整平；
②正鏡（盤(pán)左），選擇零方向C，順時(shí)針依次照準(zhǔn)目標(biāo) D、A、B、C（歸零），讀數(shù)；
③倒鏡（盤(pán)右），瞄準(zhǔn)零方向C，逆時(shí)針依次照準(zhǔn)目標(biāo)B、A、D、（歸零），讀數(shù)；
豎直角觀測(cè)、記錄與計(jì)算
1、豎直角觀測(cè)
①安置儀器，對(duì)中、整平；
②盤(pán)左瞄準(zhǔn)目標(biāo)某一位置，讀取豎盤(pán)讀數(shù)L；
③盤(pán)右瞄準(zhǔn)原目標(biāo)位置，讀取豎盤(pán)讀數(shù)R。（以上盤(pán)左、盤(pán)右觀測(cè)構(gòu)成一個(gè)測(cè)回）
2、記錄與計(jì)算
①分別計(jì)算盤(pán)左、盤(pán)右半測(cè)回豎直角，②計(jì)算盤(pán)左盤(pán)右的平均值作為一測(cè)回豎直角。
3、豎直角計(jì)算的通用公式：
（1）當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線往上仰，豎盤(pán)讀數(shù)增加時(shí)：
α=瞄準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)的讀數(shù)－視線水平時(shí)的常數(shù)
（２）當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線往上仰，豎盤(pán)讀數(shù)減小時(shí)：
α=視線水平時(shí)的常數(shù)－瞄準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)的讀數(shù)
對(duì)不同注記形式的度盤(pán)，首先應(yīng)正確判讀視線水平時(shí)的常數(shù)，且同一儀器盤(pán)左、盤(pán)右的常數(shù)差為180?。
三．實(shí)習(xí)感受
時(shí)間如白駒過(guò)隙,眨眼之間暑假就沒(méi)了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，暑假還是很有意義的，整個(gè)暑假我只做了三件事。第一件就是小學(xué)期的測(cè)量和繪圖實(shí)習(xí),第二件是去東莞打工,第三件就是一個(gè)人的旅行.不過(guò)后二者和實(shí)習(xí)總結(jié)并無(wú)關(guān)系,就不做過(guò)多的討論。
不得不說(shuō)，測(cè)量實(shí)習(xí)的生活是很沒(méi)有節(jié)奏感的，早晨4點(diǎn)多就爬起來(lái)做測(cè)量，對(duì)我們這種宅男簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難。再加上北京的天氣一直灰蒙蒙的，而且我的眼睛還有點(diǎn)小問(wèn)題，所以一開(kāi)始做測(cè)量我是很拒絕的，無(wú)論從生理還是心理上都是抵觸的。直到我們的團(tuán)隊(duì)在做測(cè)量遇到瓶頸，遇到很多復(fù)雜的問(wèn)題無(wú)從解決的時(shí)候，我才意識(shí)到我要幫忙了，不能在抱怨時(shí)間和天氣的問(wèn)題了。不得不說(shuō)實(shí)話，測(cè)量前期我什么都不會(huì)，就連基本的操作機(jī)器都只是淺嘗輒止。而且和別人一起做事情的時(shí)候，我總是習(xí)慣性地退居二線，把領(lǐng)導(dǎo)權(quán)讓給別人，自己一個(gè)人默默地在角落里打醬油，可是這次確實(shí)給我?guī)?lái)不一樣的感受，我從醬油位打著打著打到了主力，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變，更是一種預(yù)示。
先介紹一下我們的團(tuán)隊(duì)吧，總共7個(gè)人，女生5人，男生2人。很不均衡，或者你想說(shuō)男的太幸福了，可我告訴你的是你想錯(cuò)了?；厩捌诔鱿瘜?shí)習(xí)的女生就2~3個(gè)，這不是在說(shuō)我的隊(duì)友的不是，而是想說(shuō)正是因?yàn)樗齻?，我才有了這個(gè)轉(zhuǎn)變。在這支隊(duì)伍中，我不再是躲在沙堆里的鴕鳥(niǎo)，而是勇敢的站了出來(lái)。
再來(lái)說(shuō)下主要的事務(wù)，我們的分工不是很明確，基本都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況組長(zhǎng)做的調(diào)整，我們也都樂(lè)于做不同的事情，雖說(shuō)也有過(guò)很多的矛盾，但都對(duì)事不對(duì)人，盡管有時(shí)會(huì)吵得很厲害，但這絲毫不會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的和諧氣氛，幾天下來(lái)，我們已然成為了朋友，不止再只是同學(xué)。我們的工作大致可以分為3類，角度測(cè)量，距離測(cè)量和碎步測(cè)量。使用的儀器有水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等。測(cè)量地點(diǎn)是理學(xué)院附近。不得不說(shuō)，這個(gè)地理位置真的很坑，地形真的很差。道路要么很窄很陰暗，要么人就巨多。反正是真不太適合，盡管我們選在了人很少的時(shí)間段，仍然還是會(huì)有很多的無(wú)奈。而且一個(gè)測(cè)量點(diǎn)要好幾支隊(duì)伍共用，特有意思的是，我們?cè)谧鼋嵌葴y(cè)量的最后一個(gè)測(cè)量點(diǎn)時(shí)，居然有三支隊(duì)伍同時(shí)要用最后一個(gè)點(diǎn)，我們就在那一直等著，從9點(diǎn)等到了10半，要知道我們是4點(diǎn)半就開(kāi)始測(cè)量，不吃不喝做到9點(diǎn)，又等了半個(gè)小時(shí)，那種心情，真的是對(duì)那小組的效率給徹底激怒了，不過(guò)究竟是沒(méi)辦法，只能忍了。角度測(cè)量是一份很耗眼睛的工作，本來(lái)視力就不好，結(jié)果那幾天眼睛特酸脹。其實(shí)測(cè)量還是很簡(jiǎn)單的，但是需要很大的耐心，就拿調(diào)平工作的來(lái)講，一開(kāi)始就是死活調(diào)不好，每個(gè)人都試過(guò)，可就是很難把它調(diào)成。很多人都失去了耐心，我也被磨得沒(méi)有一點(diǎn)脾氣。但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，熬過(guò)了最開(kāi)始的艱難，后面就真的豁然開(kāi)朗了。后來(lái)的調(diào)平，一調(diào)一個(gè)準(zhǔn)，根本不需要太多的考慮，對(duì)準(zhǔn)，讀數(shù)等等那更是小意思了，熟能生巧這話可真心沒(méi)錯(cuò)。至于高程和距離那就比較簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的事不一定能做好，所以我們還是很謹(jǐn)慎的完成了測(cè)量，碎步則比較麻煩，但只有有耐心，任何事都不算難事。
六天的測(cè)量實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，時(shí)間很短，但帶來(lái)的收獲還是不小的，至少正常上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這樣的勞累過(guò)，也沒(méi)有這樣的充實(shí)，我感到很滿足。從前的那種宅男生活，我是受夠了，那幾天讓我脫離這種苦海，讓我走進(jìn)校園，感受下空氣的清新和風(fēng)的溫度，這種感覺(jué)很不錯(cuò)。也學(xué)到了很多上課時(shí)沒(méi)學(xué)到的東西，也承認(rèn)自己上課的時(shí)候等于沒(méi)去，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也一直是在別人屁股后面看，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去做過(guò)，測(cè)量實(shí)習(xí)改變了我的做法，很多不會(huì)的地方，我也認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)，和別人商量，直到自己弄懂。我覺(jué)得這短短的六天時(shí)間卻讓我學(xué)到了很多這個(gè)學(xué)期都沒(méi)有學(xué)到的東西，人就是要讓自己充實(shí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇3
1 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.1 外業(yè)操作步驟：
在實(shí)際測(cè)量當(dāng)中，三維監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)建應(yīng)包括定向、設(shè)置軟件、儀器連接、待測(cè)點(diǎn)初測(cè)、精確測(cè)量和大氣常數(shù)記錄及矯正等六大模塊；當(dāng)然，在實(shí)際測(cè)量中應(yīng)考慮具體情況，對(duì)主體監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行完善，以達(dá)到預(yù)期效果。下面就本次實(shí)習(xí)總結(jié)幾個(gè)基本操作要點(diǎn)：
(一)測(cè)量機(jī)器人預(yù)操作
定向的操作：
1、整平儀器。在礦區(qū)等實(shí)際監(jiān)測(cè)當(dāng)中，應(yīng)采取強(qiáng)制對(duì)中的方法對(duì)儀器進(jìn)行對(duì)中整平，保障整個(gè)測(cè)量過(guò)程不會(huì)受到其他外界條件的過(guò)度干擾。
2、定向。
圖 1 TCA20xx測(cè)量機(jī)器人主界面
在上圖1所示主界面中，點(diǎn)選SETUP，進(jìn)入測(cè)站設(shè)置界面；
分別選擇Station、Backsight，按下INPUT鍵根據(jù)預(yù)先設(shè)定好的點(diǎn)號(hào)信息進(jìn)行測(cè)站點(diǎn)和后視點(diǎn)的編號(hào)、三維坐標(biāo)輸入，輸入完成后選擇REC鍵進(jìn)行記錄，按ESC鍵退出坐標(biāo)輸入界面；
?在測(cè)站設(shè)置界面輸入儀器高、棱鏡高，按REC鍵進(jìn)行記錄，到此基本定向完成。
測(cè)量前應(yīng)記錄大氣常數(shù)、棱鏡常數(shù)等并對(duì)測(cè)量機(jī)器人進(jìn)行設(shè)置。
3、檢驗(yàn)定向成果。
(二)GeoMoS軟件使用
1、打開(kāi)GeoMoS軟件，進(jìn)入主界面。
圖 3 GeoMoS軟件主界面
2、進(jìn)行點(diǎn)編輯。
Point Editor主控界面下，只需按下Insert Point鍵順次插入所需點(diǎn)即可；在此過(guò)程中需要注意的是，在插入的點(diǎn)應(yīng)包含控制點(diǎn)、后視點(diǎn)、待測(cè)點(diǎn)并新添加一個(gè)后視點(diǎn)作為待測(cè)點(diǎn)，為后續(xù)的內(nèi)業(yè)計(jì)算提供檢核的標(biāo)準(zhǔn)和參考（命名規(guī)則應(yīng)參考后視點(diǎn)的編號(hào)，與其他待測(cè)點(diǎn)區(qū)分開(kāi)）。具體操作路徑如下：
3、編輯點(diǎn)組。
在點(diǎn)組編輯窗口中，按下Insert鍵新建點(diǎn)組并以具體工程項(xiàng)目進(jìn)行命名。以第2步新建的待測(cè)點(diǎn)為主要該工程項(xiàng)目中的觀測(cè)元素，構(gòu)建點(diǎn)組；其中不必插入控制點(diǎn)和后視點(diǎn)。具體操作路徑如下：
4、實(shí)現(xiàn)GeoMoS與測(cè)量機(jī)器人的連接以及定位定向。
5、設(shè)置周期。
進(jìn)行周期編輯，其中，Continue項(xiàng)在需要多次連續(xù)測(cè)量時(shí)應(yīng)選擇Yes；Telescope項(xiàng)選擇FaceⅠ，Ⅱ。
6、待測(cè)點(diǎn)的粗測(cè)。
7、開(kāi)始測(cè)量。
開(kāi)始測(cè)量時(shí)，選擇將要測(cè)量的點(diǎn)組，按照該點(diǎn)組進(jìn)行自動(dòng)測(cè)量。
1.2 內(nèi)業(yè)主要操作步驟
(三)坐標(biāo)成果下載及檢核
外業(yè)監(jiān)測(cè)結(jié)束后，將GeoMoS-測(cè)量機(jī)器人三維檢測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)導(dǎo)出成.csv文件，以方便進(jìn)行接下來(lái)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程。在導(dǎo)出數(shù)據(jù)的過(guò)程中，用實(shí)際測(cè)量結(jié)果與原有后視點(diǎn)坐標(biāo)相對(duì)比，檢驗(yàn)數(shù)據(jù)成果的準(zhǔn)確性，極力避免粗差，以防后期返工。
(四)內(nèi)業(yè)成果整理計(jì)算
利用測(cè)量平差原理對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，主要包括大氣常數(shù)改正，坐標(biāo)改正兩個(gè)方面，具體操作過(guò)程可在Excel中實(shí)現(xiàn)；在大氣常數(shù)的測(cè)量中應(yīng)充分考慮當(dāng)時(shí)的監(jiān)測(cè)情況如實(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄。
2 實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)體會(huì)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了測(cè)量機(jī)器人的基本構(gòu)造和操作，掌握了軟件的基本使用規(guī)則。更重要的是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解到了測(cè)繪儀器的先進(jìn)技術(shù)，把之前暑假了解的對(duì)測(cè)繪的認(rèn)識(shí)再次推翻了。以前我以為測(cè)繪就是用全站儀測(cè)量，但是現(xiàn)在我了解到我們可以用更智能的儀器和更實(shí)用的軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，這對(duì)于我們測(cè)量人員來(lái)說(shuō)是可喜可賀的。身為大學(xué)生，了解專業(yè)的最新科技十分有必要，這次實(shí)習(xí)給我留下了深刻印象。
測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇4
在20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期末，自10年12月20日起，我們進(jìn)行了為期10天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加長(zhǎng)、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是對(duì)我們實(shí)際操作能力、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的綜合考驗(yàn)。于此同時(shí)這更是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天，由王守光老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，王老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難完成本次實(shí)習(xí)。會(huì)上王老師著重強(qiáng)調(diào)了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。
本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。甘老師負(fù)責(zé)我們1班的指導(dǎo)工作。
實(shí)習(xí)目的
（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
（2）通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握測(cè)量程序及施測(cè)方法。
（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
（4）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。
測(cè)量小結(jié)
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們學(xué)校的F區(qū)，雖然測(cè)區(qū)不太大，但是地形對(duì)我們來(lái)說(shuō)也比較復(fù)雜了，測(cè)繪圖是F區(qū)的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的'、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們提高了測(cè)量的實(shí)際能力，鍛煉了面對(duì)困難的忍耐力尤其是在第三天我們開(kāi)始碎步測(cè)量，在F2點(diǎn)忙了一天結(jié)果回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)儀器高沒(méi)有測(cè)致使我們不得不在第四天的時(shí)候在寒風(fēng)中重復(fù)前一天的工作，雖然大家都感到很遺憾但是組員依舊沒(méi)有怨言頂著寒風(fēng)堅(jiān)持戶外作業(yè)，小組之間的團(tuán)結(jié)、默契也在對(duì)于測(cè)量的過(guò)程中逐漸的培養(yǎng)起來(lái)了或許有些時(shí)候大家會(huì)為了某一點(diǎn)如何去測(cè)而爭(zhēng)論但是在爭(zhēng)論的過(guò)程中我們的能力也隨之提高了。
首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，加深了我們對(duì)于碎部的測(cè)量理解及其應(yīng)用，很大程度上提高了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇5
這一周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)。
首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門(mén)課程的過(guò)程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來(lái)覺(jué)得很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。
第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。對(duì)我們的任務(wù)我們不知道怎么開(kāi)始，不明天今天該干什么明天該干什么，實(shí)習(xí)沒(méi)有了好的計(jì)劃。組員六人分工也沒(méi)有明確，所以導(dǎo)致了做起事來(lái)沒(méi)有效率。一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點(diǎn)開(kāi)工到下午7點(diǎn)才收工，我們花了很多時(shí)間來(lái)熟悉實(shí)習(xí)操作，那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了。
這次的測(cè)量實(shí)習(xí)說(shuō)真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，畫(huà)圖，每天固定的工作有時(shí)真的很疲倦。還要擔(dān)心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了，那就很麻煩了。我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，每次遇到困難問(wèn)題時(shí)我們組總是會(huì)進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問(wèn)問(wèn)其他組的同學(xué)，或者向老師請(qǐng)教。我有時(shí)真覺(jué)得我們真的很幸運(yùn)和幸福，因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎蜕朴H切的老師。老師每天還在測(cè)量地點(diǎn)陪伴著我們，不管是大太陽(yáng)還是大雨天。還有老師每次見(jiàn)她的那臉上的微笑給人的感覺(jué)總是很親切。
實(shí)習(xí)雖然只有短短1周時(shí)間，可是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我不僅對(duì)課本的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實(shí)習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂(lè)一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個(gè)很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們?cè)谝黄鹱鍪潞芸鞓?lè)也很難忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員而感到榮幸和驕傲！這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必定會(huì)成為以后人生中一段美好的回憶。
測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇6
———09年7月底至8月底
來(lái)項(xiàng)目部已經(jīng)一個(gè)月了，感覺(jué)時(shí)間飛逝，自己也有了頗多的感受與體會(huì)。一個(gè)月以來(lái)，在測(cè)量組里學(xué)習(xí)、工作。測(cè)量組是一個(gè)工程的配合部門(mén)，同時(shí)也是一個(gè)非常重要的部門(mén)，它做事的效率與結(jié)果直接很大的影響工程的質(zhì)量與進(jìn)度。在這段時(shí)間里，我有如下的體會(huì)：
一、做事要細(xì)心、耐心。一開(kāi)始用全站儀時(shí)，就應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，比如儀器整平，往往很容易忘記對(duì)中后調(diào)平水準(zhǔn)
氣泡后，要再看儀器是否對(duì)中，因?yàn)閮蓚€(gè)是相互影響的。
這臺(tái)萊卡的儀器受溫度影響很明顯，每次應(yīng)該調(diào)溫度，當(dāng)
測(cè)量了幾個(gè)點(diǎn)以后，應(yīng)該要看氣泡是否還是對(duì)中的等。出
去之前一定要檢查儀器，查看電池、對(duì)講機(jī)等是否電量充
足，工具包里的必備品是否齊全。只有做到細(xì)心耐心才會(huì)
高效。
二、做事要留心。測(cè)量中有很多東西，也有很多方法，當(dāng)出現(xiàn)
新的東西時(shí)一定要完全弄懂，比如一般對(duì)視線被阻擋的解
決方法是轉(zhuǎn)點(diǎn)，最近知道了用匯交法。測(cè)量之外的都要留
心，每次測(cè)什么都要去了解這個(gè)東西的工序，比如護(hù)筒的下放、灌注混凝土等，灌注混凝土?xí)r，測(cè)量只要用百米繩
測(cè)混凝土的灌注深度就行，但我們完全可以了解到整個(gè)工
序，從場(chǎng)地準(zhǔn)備開(kāi)始，到開(kāi)盤(pán)、剪球、拔管、拔多少、最
后一車(chē)混凝土的需要量等，很多不懂的完全可以問(wèn)施工員
與翻規(guī)范。
三、“聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、問(wèn)”太重要了。在這個(gè)里面我已經(jīng)比較深
刻的體會(huì)到了聽(tīng)與問(wèn)的重要性了，到這里來(lái)，從一開(kāi)始到現(xiàn)在每次參與的開(kāi)會(huì)，在我心里都能產(chǎn)生很大的震撼，會(huì)上討論的事情、解決方法、那些思想讓我感覺(jué)自己要學(xué)的東西太多太多了，特別是溫總每次的總結(jié)發(fā)表的一些意見(jiàn)，有那種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，比如說(shuō)要把工作做細(xì)、一定要溝通好、要教會(huì)工人、提高自己的知識(shí)等。而問(wèn)讓自己更快的成長(zhǎng)，從開(kāi)始到工地幾乎什么都不懂，到現(xiàn)在大部分都懂，很大程度上歸根于問(wèn)的功勞，問(wèn)施工員、測(cè)量員等。問(wèn)是個(gè)溝通的過(guò)程，讓人收獲很多。
四、“三人行必有我?guī)煛?，一定要虛心，不要瞧不起任何人，每個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的地方，應(yīng)該去學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處。比如上次與同事去放桿，移動(dòng)的時(shí)候，前后左右是以放桿點(diǎn)與儀器點(diǎn)連線與前后方向，而之前我一直以為是以南北岸與上下水方向?yàn)樽鴺?biāo)的。
感覺(jué)在項(xiàng)目部自己能學(xué)到很多很多東西，這里的人都很好，樂(lè)于幫助我們這些新來(lái)的，是他們讓我們快速成長(zhǎng)，生活在這樣的一個(gè)圈子里面，感到很充實(shí)、開(kāi)心！
測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇7
工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為工程側(cè)量專業(yè)一門(mén)基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。李聚方教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常為我們解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并授以工作中的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的興趣，使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測(cè)量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí)，檢查在測(cè)量過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題。雖然這兩周艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過(guò)在這兩個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂(lè)；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高?？嘀凶鳂?lè)形容毫不為過(guò)。
第兩周任務(wù)是高程測(cè)量。水準(zhǔn)測(cè)量。及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)?！?，沒(méi)有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。
實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，“更快，更強(qiáng)”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們五人精誠(chéng)合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測(cè)量期間有時(shí)候回來(lái)很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁(yè)測(cè)量勞累，晚上回來(lái)處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂(lè)，我們每個(gè)人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。我深深體會(huì)到通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了碎部的`測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制，橋控網(wǎng)的測(cè)量等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
總之，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)會(huì)了cass，逐步精通office，autocad，以及基于cad的cass軟件。同時(shí)在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，對(duì)部分繁雜的計(jì)算我利用matlab軟件編程，求解迅速且準(zhǔn)確。特在此感謝吳老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對(duì)提出的問(wèn)題的耐心解答。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作，但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè)，為成為工程測(cè)量專業(yè)的杰出人才奮斗吧。
測(cè)量實(shí)習(xí)年總結(jié) 篇8
本學(xué)期的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感到收獲頗豐，也成長(zhǎng)了不少。在此，我將對(duì)自己的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)任務(wù)與安排
本次實(shí)習(xí)任務(wù)主要是對(duì)一個(gè)建筑工地進(jìn)行測(cè)量，具體包括水準(zhǔn)測(cè)量、高程測(cè)量、平面測(cè)量、角度測(cè)量等，共計(jì)三周時(shí)間。實(shí)習(xí)安排比較緊湊，每周需要完成幾項(xiàng)任務(wù)，并在每周五前交報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些困難和問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：
1.缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然我們學(xué)過(guò)相關(guān)理論，但對(duì)于實(shí)際工作中遇到的困難還是比較懵懂，需要經(jīng)驗(yàn)豐富的師兄師姐給予指導(dǎo)。
2.工作量較大。測(cè)量工作需要分配到不同的小組完成，但仍需協(xié)同配合，任務(wù)量較大，需要快速適應(yīng)工作節(jié)奏。
3.環(huán)境復(fù)雜多變。建筑工地環(huán)境復(fù)雜，有時(shí)需要翻山越嶺，有時(shí)需要涉水舟行，我們需要根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)對(duì)。
三、實(shí)習(xí)中的收獲
雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但實(shí)習(xí)帶給我的收獲也是很多的。
1.學(xué)習(xí)了實(shí)戰(zhàn)測(cè)量技能。通過(guò)實(shí)際操作測(cè)量?jī)x器和軟件，我掌握了基本的測(cè)量技能，并提高了實(shí)際操作能力。
2.增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。實(shí)習(xí)任務(wù)需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成，通過(guò)任務(wù)分配、協(xié)調(diào)配合等環(huán)節(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更加注重與隊(duì)友的溝通和配合。
3.鍛煉了實(shí)際操作能力。實(shí)習(xí)期間工作量大，我們需要在時(shí)間緊迫的情況下盡快完成任務(wù)，這也迫使我們鍛煉實(shí)際操作能力，提高了工作效率。
四、實(shí)習(xí)中的不足
在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個(gè)不足之處：
1.交流不夠。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我在與隊(duì)友交流時(shí)存在慢熱、不夠主動(dòng)的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.細(xì)節(jié)不夠仔細(xì)。在實(shí)際測(cè)量中，我對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題處理不夠仔細(xì)，需要著重加強(qiáng)。
3.意識(shí)不夠到位。在實(shí)際測(cè)量中，有時(shí)出現(xiàn)測(cè)量不準(zhǔn)確的情況，需要增強(qiáng)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。
五、實(shí)習(xí)結(jié)束后的思考
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密關(guān)系，只有將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，才能真正掌握并加深理解。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合，不斷提高自己的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。
總之，本次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也讓我更加深入了解了行業(yè)工作需要具備的能力和素質(zhì)。我希望自己能用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于實(shí)際工作，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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