俗話說，實踐是智慧的源泉，一個季度或者一年的工作結(jié)束后，報告是一定會接觸的。報告正確寫法是什么？想要更加明確自己的看法考慮看看“女大學生調(diào)查報告”，請將這篇文章收藏下來以備日后查看！
女大學生調(diào)查報告 篇1
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了?！苯衲暄芯可厴I(yè)的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經(jīng)投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師范學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
近日，山東人才網(wǎng)進行了一次女大學生求職及擇偶意向網(wǎng)上調(diào)查，4天時間共有7311名女大學生參加了本次調(diào)查。調(diào)查顯示，女大學生在就業(yè)上遭遇性別歧視的問題仍然比較突出，被調(diào)查者中，認為“比較嚴重”的占52.8%，認為“不太嚴重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對于女大學生就業(yè)為何難這一問題，42.4%的女生認為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學生”占24.8%，“自身素質(zhì)不夠強”占24.6%，“社會關(guān)系不多”占8.2%。山東人才網(wǎng)人力資源師劉謙認為，近年來明確提出“不要女性”的單位和崗位越來越少，性別歧視更多是隱性存在。
3月30日，山東人才網(wǎng)聯(lián)合當?shù)囟际信畧笈e辦了一場女性專場網(wǎng)絡視頻招聘會。當天共有152家單位參會招聘，為女大學生提供了2800多個崗位。排在前三位的熱門行業(yè)分別是信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)、貿(mào)易行業(yè)，熱招職位主要為銷售、生產(chǎn)／營運／工程、計算機／互聯(lián)網(wǎng)／通訊、人事／行政／后勤、公關(guān)／廣告等。
新聞專業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班里20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也注明只要男性，“可能覺得女生比較
麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關(guān)系。
對于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說她并沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功后在參加單位新員工培訓時，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業(yè)時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利于找工作。
此外，調(diào)查還顯示，“穩(wěn)定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調(diào)查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調(diào)查和招聘現(xiàn)場看，女大學生對薪酬的關(guān)注度有所降低，在求職最關(guān)心的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在
女大學生調(diào)查報告5
調(diào)查題目：女生衛(wèi)生巾市場調(diào)查
調(diào)查背景：隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活、工作節(jié)奏在不斷的加快，女性的身體素質(zhì)需要改善和提高。而與女性關(guān)系密切的衛(wèi)生巾尤為重要。衛(wèi)生巾將伴隨女性一生約30-40年時間。每位女性朋友一生要用15000片左右的衛(wèi)生巾。而據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查報告，全球80%的婦女有不同程度的婦科疾病，其中63%的婦科疾病是由于女性在經(jīng)期使用劣質(zhì)衛(wèi)生巾造成的。在潮濕、溫暖的條件下，當衛(wèi)生巾使用15-18分鐘后，細菌便很容易在上面繁殖。而女性在月經(jīng)期間身體是很虛弱的，在此期間再受到細菌感染，便很容易得婦科疾病。
調(diào)查目的及意義：我們都知道大學女生對衛(wèi)生巾都處在比較羞澀的階段，大家都不愿意提起，對衛(wèi)生巾的質(zhì)量問題都處在自身使用和朋友的推薦的狀態(tài)。在選擇衛(wèi)生巾上都是憑著經(jīng)驗，對衛(wèi)生巾的效果，比如透氣性、吸收性、包裝、衛(wèi)生巾的功效都沒有系統(tǒng)的了解。因此，這造成了很大一部分女性患有婦科疾病。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因所在，并且結(jié)合實際具有針對性的問題提出一些建議，希望有助于企業(yè)在衛(wèi)生巾推廣方面有所借鑒。
調(diào)查內(nèi)容:通過問卷的形式作出反映當代大學女生對衛(wèi)生巾選購與接受新事物的程度的問題來進行調(diào)查。
調(diào)查對象：......學院江東校區(qū)大一，大二，大三、大四的學生
調(diào)查方法：實地問卷調(diào)查法
下面將對問卷調(diào)查內(nèi)容進行分析與研究：
本次調(diào)查實際發(fā)放100份問卷，收回有效問卷100份。首先，對各專業(yè)各學院在四個年級中所占的比重進行繪圖分析，如下表：
對照此圖，我們可以清晰的看到，此次調(diào)查鉤深書院和應用技術(shù)學院的10級和XX級所占比重最大，體育與健康科學學院和機械與工程學院所占比重較小，這是我們調(diào)查過程中的不到位之處，對學院之間的分布沒有做到很好的規(guī)劃，造成目前數(shù)據(jù)的兩極分化較嚴重，對數(shù)據(jù)的準確度還有待考量。
超薄型/絲薄型39.0%
棉柔型42.0%
加長透氣型10.0%
纖巧型/貼身9.0%
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，我們發(fā)現(xiàn)同學們在選擇衛(wèi)生巾的時候多數(shù)偏好于棉柔型和超薄、絲薄型的，結(jié)合我們自身使用的情況，這兩款衛(wèi)生巾多數(shù)是在白天使用，即日用衛(wèi)生巾，加長透氣型的多為晚上使用，主要是防止側(cè)漏等情況。
愿意29.0%
不愿意22.0%
說不定、看情況49.0%
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，消費者對一個品牌的忠誠度是不穩(wěn)定的。此次調(diào)查結(jié)果顯示大部分的人在其喜歡的品牌推出新產(chǎn)品后是持觀望態(tài)度的，明確表示愿意與不愿意的基本持平，可見在提升消費者品牌忠誠度上企業(yè)還有待加強。
親朋口中31.0%
電視廣告53.0%
報紙或雜志7.0%
產(chǎn)品促銷9.0%
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，電視廣告對消費者尤其是學生群體的影響是相當高的，所以，企業(yè)在媒體宣傳這一塊應該加強與重視。親戚朋友的口口相傳力度是不可估量的，因此產(chǎn)品的質(zhì)量一定要嚴格把關(guān)，這會為企業(yè)帶來很大的收益。而報紙和雜志廣告這只是次要的，企業(yè)可酌情刊登。
女大學生調(diào)查報告 篇2
為進一步了解當前女大學生的思想狀況及其發(fā)展趨勢，省婦聯(lián)于20xx年末至20xx年初對吉林大學、東北師范大學、延邊大學、長春稅務學院和長春工程學院共五所高等院校的女大學生進行了專題調(diào)查。調(diào)查采取下發(fā)問卷、座談、走訪及個別談話等形式進行。其中下發(fā)調(diào)查問卷1200份，回收1134份。昨日，調(diào)查報告公布。
數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，女大學生戀愛態(tài)度明朗一致。90%的女大學生認為“在校談戀愛是大學生心理、生理的正常需要”，并有55.3%的人將“有前途，學歷相當，志趣相投”作為挑選戀人的第一標準，有9%的人選擇“有一定經(jīng)濟基礎”，只有3.9%的人選擇“英俊、瀟灑有陽剛之氣”。
值得注意的是，在某些道德認知方面，被調(diào)查的女大學生也有偏離現(xiàn)象，比如只有43.7%大學生反對“傍大款”、“周末二奶”，而有21.2%的人認為“很正常，每個人追求不同”，33.7%認為“無所謂，但自己不會去做”，1%的人表示“贊成，有機會自己也會這么去做”。這說明部分女大學生思想道德認識模糊，甚至為了金錢可以放棄一切，也反映出某些人是非混淆、黑白不分。
此外，有相當部分人存在著“及時行樂”思想，面對“做人是否應當及時行樂”這個問題時，61.47%的人表示“贊同”或“基本贊同”，11.2%的人表示“說不清”。
分析省婦女兒童心理咨詢中心心理咨詢師宋菲認為，社會不良風氣的侵蝕是造成部分女大學生在道德認知方面出現(xiàn)偏離的主要原因。
比如個別的媒體為了迎合一部分人浮淺俗氣的娛樂需要，媚俗現(xiàn)象越來越嚴重，過分追求趣味的通俗，以至個別內(nèi)容低俗不堪，對當代女大學生樹立正確的愛情觀產(chǎn)生消極影響。
另外，當代女大學生的自卑、自疑等弱者心理仍有不同程度的存在。“有些女大學生認為‘干得好不如嫁得好’，如果在物質(zhì)上能得到一定的依靠，那么擇業(yè)起來也相對輕松，可以不再為生計而遷就工作，反而可以選擇一些自己感興趣的`職業(yè)，這樣可能更有助于個人的發(fā)展。從某種程度來說，這是女性一種思想上對外界的逃避表現(xiàn)?！?BR> 數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，有47.3%的女大學生將“心目中理想的工資”定為2500元—3500元，23.3%的人定在1500元—2500元之間，還有的定在5000元以上。
同時被調(diào)查的女大學生普遍感到就業(yè)較難，72.4%的人認為“用人單位在招聘時排斥女大學生”。當問到“找工作過程中，在與男性同等條件下，你是否得到了平等的就業(yè)機會”時，57.2%的人回答“否”。42.7%的人認為“女性生理結(jié)構(gòu)，如生育等使用人單位覺得招收女大學生吃虧”。38%的人認為“是由于人們的慣性思維和傳統(tǒng)因素的影響，使用人單位重男輕女”。
分析宋菲認為，一些用人單位不愿意用女大學生，原因一是從勞動時間的連續(xù)性來說，女性有一個男性所沒有的斷裂帶，即生育哺乳期，而這一沒有經(jīng)濟效益產(chǎn)出階段的工資、福利卻需要企業(yè)負擔。
二是從退休金的負擔來看，女性要比男性早退5年—，而且由于期望壽命的性別差異，女性雇員一般要比男性領取更長更多的退休金。
三是從業(yè)務培訓費的利用率看，由于女性工作時間比男性短，因而其年均培訓費要高于男性，其產(chǎn)出效益相應的也比較低，不少用人單位寧用一般的男大學生，也不用優(yōu)秀的女大學生。
“在實際招聘過程中，用人單位都公開或不公開地表明不愿聘任女大學生的意向，性別歧視在女大學生當中已造成一定的心理壓力?！?BR> 73%的女大學生認為自己“有點壓力”
數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，女大學生都不同程度地存有壓力，73%的人認為自己“有點壓力，通過自我調(diào)節(jié)可以保持良好心態(tài)”。43.5%的人認為自己“能夠處于平靜當中”，27%的人認為“處于快樂當中”，只有15.6%的人認為“無聊”， 11%的人“郁悶”，2.9%的人“煩躁”。
在人際交往上，59.9%的人認為“自己人際關(guān)系較和諧，偶爾出現(xiàn)的矛盾可以自己解決”，但也有一些問題困擾著她們。31%的人感到“奮斗目標不明確”，20.1%的人認為“學習壓力大”，14.5%的人感到“經(jīng)濟拮據(jù)”。
分析宋菲認為，女大學生雖然成長在改革開放年代，但由于常年生活在校園環(huán)境中又承擔著繁重的學習任務，使她們遠離現(xiàn)實，間接地感受時代的變革。加之絕大多數(shù)是獨生子女，其優(yōu)越的家庭環(huán)境，使很多人未受過生活的磨練，她們被家長寵愛，漸漸形成自私自大的心理，不少人的心理素質(zhì)都偏弱，如價值認知模糊、價值認同失衡等。
女大學生調(diào)查報告 篇3
就業(yè)市場需求狀況和特點要求必須提升女大學生的就業(yè)競爭力。根據(jù)對20xx - 20xx年2521家面向42個專業(yè)高職院校女畢業(yè)生招聘的用人單位招聘條件的調(diào)查分析，提升女大學生就業(yè)競爭力應根據(jù)女性就業(yè)市場需求設置專業(yè)，根據(jù)女生身心特點培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)，根據(jù)專業(yè)方向拓展女生就業(yè)市場，根據(jù)女大學生創(chuàng)業(yè)需求加強創(chuàng)業(yè)教育。
就業(yè)市場需求女大學生就業(yè)競爭力
何樹蓮（1975-），女，廣東順德人，廣東女子職業(yè)技術(shù)學院，講師，碩士，主要研究方向為學生管理和就業(yè)教育；梁少群（1984-），女，廣東江門人，廣東女子職業(yè)技術(shù)學院，主要研究方向為就業(yè)教育。（廣東廣州511450）
熱點，尤其是1999年高校實行擴招以來，畢業(yè)生規(guī)模迅速擴大，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。近年關(guān)于大學生就業(yè)的研究也呈現(xiàn)你方唱罷我登場的態(tài)勢，其中不少研究者對用人單位的需求及其對大學生就業(yè)的影響作了理論和實證研究。在此類研究中，多數(shù)研究者對用人單位的招聘意愿進行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行分析研究，而以用人單位實際招聘條件作為調(diào)查和研究對象較為鮮見。本研究對20xx - 20xx年2521家面向42個專業(yè)5163名高職院校女畢業(yè)生進行招聘的用人單位進行了調(diào)查，對其實際提出的招聘條件作了分析，并在此基礎上探討了提高女大學生就業(yè)競爭力的對策。
一、高職女生就業(yè)市場需求狀況和特點
在本次調(diào)查中，2521家用人單位招聘對象為包括財經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、電子信息、輕紡食品、藝術(shù)設計與傳媒等六大類42個專業(yè)，提供的職位類型包括行政事務人員、商業(yè)服務業(yè)人員、專業(yè)技術(shù)人員、推銷和展銷人員等共30類。2521家用人單位所在行業(yè)主要分布在商貿(mào)、金融、信息技術(shù)等為主的第三產(chǎn)業(yè)（見表1），可見第三產(chǎn)業(yè)是高職女生的主要就業(yè)市場。
按照招聘條件被用人單位提及的次數(shù)作統(tǒng)計，用人單位對女大學生提出的招聘條件主要包括職業(yè)道德、專業(yè)對口、溝通能力等方面，見表2。
從表2可以看出，被用人單位提及的招聘條件中，職業(yè)道德、表達能力、計算機水平、形象、性格、溝通能力占據(jù)前六位。
職業(yè)道德的受重視程度與眾多研究者的結(jié)果是一致的，職業(yè)道德始終是被用人單位最為看重的素質(zhì)。
表達能力位居第二，尤其是語言的要求，有741家用人單位要求應聘的女生能講流利的粵語和國語，占了57%。女生擁有語言優(yōu)勢，而用人單位在此方面對女生亦抱有期望。
形象位居第三，也是令人深思的問題。一萬面的確是崗位的需要，如酒店管理等行業(yè)，另一方面則與用人單位在當前可選擇范圍較大的情況下，也將此方面作為選擇的條件。用人單位對形象方面提出的條件并不太明確，一般除了對身高有嚴格標準外，其他大多是“形象好”“氣質(zhì)佳”等彈性較大的要求。
計算機水平位居第四，說明計算機操作等動手能力也是備受用人單位關(guān)注的。
性格（本研究主要包括抗壓能力和自信水平）也受到了用人單位的關(guān)注。隨著近年獨生子女成為大學生的主體，養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境使部分大學生在挫折面前不堪一擊，心理素質(zhì)十分脆弱，同時女大學生在就業(yè)競爭面前的信心不足，使自信心與抗壓能力都成為用人單位的判斷依據(jù)，可見用人單位是有備而來的。
溝通能力位居第六，也是許多用人單位考慮崗位特點提出的要求。
專業(yè)對口也有部分單位看重，但許多用人單位看重的是畢業(yè)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，而不僅是專業(yè)對口，因此專業(yè)對口所居位置并不靠前。而外語水平也只是部分崗位所需，因此也排名靠后。經(jīng)驗雖然也受到用人單位的重視，但畢竟招聘的是畢業(yè)生，因此用人單位在招聘畢業(yè)生時有時會忽略這一項。
二、基于用人單位需求對提高女大學生就業(yè)競爭力的審視與思考
就業(yè)競爭力一般可以理解為畢業(yè)生具有比競爭對手更能滿足社會和用人單位需求的能力。大學生的就業(yè)競爭力既是衡量高校畢業(yè)生能否滿足崗位需求的重要依據(jù)，也反映社會和用人單位人才選擇的尺度。當前雖然性別歧視仍然存在，但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，就業(yè)實力強的女大學生選擇的余地仍然較大，仍然是“實力=發(fā)言權(quán)”。因此，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，女大學生要成為人才市場競爭中的優(yōu)勝者，就必須具備較強的就業(yè)競爭力。基于上述調(diào)查結(jié)果所反映的就業(yè)市場對女大學生需求的特點，對提高女大學生就業(yè)競爭力提出以下幾點思考。
（一）根據(jù)女性就業(yè)市場的需求設置專業(yè)
根據(jù)女性就業(yè)市場的需求設置專業(yè)是提高女大學生就業(yè)競爭力的根本。高職教育是以市場為導向的教育形式，其中女大學生人數(shù)占據(jù)學生人數(shù)半壁江山，要使她們受到市場的歡迎，要根據(jù)女性就業(yè)市場的需要來“生產(chǎn)”。加強對就業(yè)市場需要的研究并根據(jù)就業(yè)市場的需要來設置專業(yè)和培養(yǎng)學生，一直為高職教育工作者所重視。但是，對決定女大學生就業(yè)出路——女性就業(yè)市場需求的研究卻少有專門研究，盡管高職女生的分布在高職院校中的分布也有所側(cè)重，但多是學生自己選擇的結(jié)果，而非高職院校根據(jù)女性就業(yè)市場設置專業(yè)的自覺行為。因此，應加強對女生就業(yè)市場需求的調(diào)查和研究，并據(jù)此對學生專業(yè)選擇和揮業(yè)作合理引導。從本研究所調(diào)查的結(jié)果來看，面向高職女生招聘2521家企業(yè)多分布在現(xiàn)代服務業(yè)、旅游、金融等第三產(chǎn)業(yè)，而近年我國尤其是沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)也積極推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級換代，眾多企業(yè)也改變經(jīng)營模式，這也為女性就業(yè)市場的拓展提供了廣闊的空間，高職院?？勺プC遇設置合適的專業(yè)，以提高女生的就業(yè)競爭力。
（二）根據(jù)女生身心特點培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)
根據(jù)女生
身心特點培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)是提高女大學生就業(yè)競爭力的核心。影響女大學生就業(yè)競爭力的成因是多方面的，如市場的需求、高校的專業(yè)設置等，而女大學生自身的職業(yè)素質(zhì)是決定女大學生就業(yè)競爭力的核心所在。提高女大學生職業(yè)素質(zhì)的途徑是多方面的，但在培養(yǎng)過程中應注意以下兩點：
1．核心能力的培養(yǎng)。核心能力是從事任何職業(yè)都需要的一種綜合職業(yè)素質(zhì)，是女大學生適應經(jīng)濟社會發(fā)展、技術(shù)進步、崗位變換及創(chuàng)業(yè)等必須具備的能力，是女大學生就業(yè)之本。女大學生核心能力的培養(yǎng)要以堅持就業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)活動的學習領域為內(nèi)容，以行為引導的教學方法組織教學，以多元評價的方法進行教學評價，在教學每個環(huán)節(jié)都融入職業(yè)核心能力培養(yǎng)的內(nèi)容。要注意采用項目化、實習、實訓、頂崗實習等實踐教學形式．加強女大學生動手能力、業(yè)務能力的培養(yǎng)，使女大學生步人崗位即能自如開展工作。其中尤其值得關(guān)注的是，女大學生分布較多的專業(yè)及其優(yōu)勢專業(yè)以文科類專業(yè)為主，但文科專業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)及實踐、實訓基地的建設都是薄弱環(huán)節(jié)，以至許多文科學生實踐能力缺乏，在就業(yè)中處于劣勢。因此，要注意切實加強文科專業(yè)教學的實踐實訓環(huán)節(jié)和實訓基地的建設。
2．優(yōu)勢能力的培養(yǎng)。男女兩性由于生理構(gòu)造不同以及后天環(huán)境、教育的影響，形成各有優(yōu)劣的職業(yè)能力特點。相對而言，女大學生在職業(yè)能力方面的相對優(yōu)勢表現(xiàn)為突出的語言表達能力、較強的適應和承受能力以及良好的親和力。從前面調(diào)查結(jié)果也可以看到，不少用人單位也正是因為崗位特點和女生的優(yōu)勢而提出招聘女生的要求的。因此，應進一步強化女生此方面的優(yōu)勢能力，如通過選修課程和各種實踐活動，強化女生語言能力、表達能力、溝通能力的訓練，同時加強良好職業(yè)女性形象和素養(yǎng)的塑造，使其優(yōu)勢成為女生就業(yè)競爭的強大支持。
3．求職能力的培養(yǎng)。目前，隨著就業(yè)競爭的加劇，學校都普遍重視開展畢業(yè)生求職能力的培養(yǎng)和訓練，但很少考慮根據(jù)女性就業(yè)特點開展其求職能力培養(yǎng)。事實上，女生在求職過程中由于主客觀原因，有著與男生不同的困惑和問題，其中以下三方面尤其值得關(guān)注。
一是根據(jù)女性職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài)特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導。職業(yè)生涯規(guī)劃教育近年在我國高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作中越來越受到重視，但卻鮮有就業(yè)指導人員針對男女差異開展職業(yè)生涯規(guī)劃的指導。現(xiàn)實中，女性的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài)有別于男性，比如在生育期，其生涯發(fā)展形態(tài)處于低潮狀態(tài)，這一特點必須在開展女生職業(yè)生涯規(guī)劃教育時予以考慮。
二是強化女生就業(yè)自信心的訓練。在仍然以男生為中心的社會文化中，在仍然相當程度是“男主外、女主內(nèi)”的社會現(xiàn)實中，尤其是面對女生在就業(yè)中的相對弱勢，女生的自信和成功期望往往受到無形的削弱和傷害。因此，開展求職能力的培養(yǎng)時應予女生自信的訓練，以使她們更好應對就業(yè)的挑戰(zhàn)。
三是開展自立自強的教育。女性自立自強教育雖然早不是新命題，但日益嚴峻的就業(yè)形勢，日益拉大的貧富差距，讓越來越多的女生感到迷茫、無所適從。因此，開展自立自強的教育，幫助女生樹立主體意識，確立通過個人的努力和奮斗走向成功的信念也非常有必要。
（三）根據(jù)女生專業(yè)方向開拓女生就業(yè)市場
根據(jù)女生專業(yè)方向開拓女生就業(yè)市場是提高女大學生競爭力的關(guān)鍵。近年各類就業(yè)市場為大學生開辟了就業(yè)渠道，但現(xiàn)有就業(yè)市場中招聘單位提供的崗位，往往并非都適合女大學生就業(yè)，而一些用人單位即使礙于有關(guān)規(guī)定表面上不拒絕女大學生，但實際上女生基本上難以得到錄用機會，這樣就導致女大學生求職成本的浪費。同時，一些想招聘女生就業(yè)的用人單（ ）位在綜合性就業(yè)市場上卻招不到合意的人選，招聘效率不高。所以，有必要開拓和建設女生就業(yè)專門市場，為需要招聘女生的用人單位舉辦專場，不僅大大節(jié)約女生求職成本，提高成功率，也使企業(yè)的招聘效率大大提高。
另外，除了建設專門化女生就業(yè)實體市場外，應充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息作用，為女生就業(yè)搭建無形就業(yè)市場。為用人單位和女大學生提供相互了解、相互展示的便捷渠道，提高用人單位招聘效率，而且為女大學生提供網(wǎng)絡查詢招聘信息、網(wǎng)上發(fā)布求職信息、網(wǎng)絡面試等，是節(jié)約求職成本，提高求職成功率的重要途徑。
（四）根據(jù)女大學生創(chuàng)業(yè)需求加強創(chuàng)業(yè)教育
根據(jù)女大學生創(chuàng)業(yè)需求加強創(chuàng)業(yè)教育是提高女大學生就業(yè)競爭力的重要途徑。隨著就業(yè)壓力的持續(xù)加大，根據(jù)女大學生的創(chuàng)業(yè)需求和特點開展創(chuàng)業(yè)教育，提高其創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵女大學生積極創(chuàng)業(yè)，就業(yè)競爭中另辟蹊徑，也是提高女大學生就業(yè)競爭力的重要途徑。
從近年女大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實來看，不少女生具有創(chuàng)業(yè)意向，如中華女子學院對本校女生所作調(diào)查顯示，考慮過創(chuàng)業(yè)的女生近六成。然而，女大學生盡管有創(chuàng)業(yè)意向，但對創(chuàng)業(yè)這一領域卻又顯得陌生，亟待接受相關(guān)的教育和訓練。開展女大學生創(chuàng)業(yè)教育，應注意把握兩方面。
一是注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是大學生創(chuàng)業(yè)的基礎，尤其對經(jīng)常自覺不自覺被灌輸追隨意識的女大學生而言，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力尤其重要。雖然目前有許多女大學生有創(chuàng)新的意向，但這種意向依然是模糊的，甚至是缺乏理性思考的。因此通過創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可以幫助女大學生認識到個人創(chuàng)新能力狀況，對是否具備創(chuàng)業(yè)條件作理性思考，并通過創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
二是把握女大學生的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)特點。女大學生由于專業(yè)分布、個人特點等因素影響，在創(chuàng)新需求上有自身特點，比如在創(chuàng)業(yè)形式上，超過一半的女大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)形式，其次才是合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)等其他形式。在創(chuàng)業(yè)領域方面，女大學生希望在與自己專業(yè)相關(guān)的領域及餐飲等第三產(chǎn)業(yè)領域創(chuàng)業(yè)的人最多。因此，在開展女大學生創(chuàng)業(yè)教育時，要注意把握女大學生的創(chuàng)業(yè)意向和需求，有的放矢地開展創(chuàng)業(yè)知識教育和能力訓練，并有針對性地提供扶持，才能更好地幫助女大學生實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。
鄧金龍，論高職學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)．中國成人教育，20xx(7)．
柯羽．反思·揚棄·超越——從“就業(yè)率評價”到“就業(yè)競爭力評價”江蘇高教，20xx(5)．
周華珍，關(guān)于當前我國女大學生就業(yè)弱勢問題的思考．中華女子學院學報，20xx(3).
侯典牧，王淼，在校女大學生創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查分析．中華女子學院學報．20xx(1)．
張英．高職院校如何幫助女大學生提升就業(yè)競爭力．中國科教創(chuàng)新導刊．20xx(2)．
女大學生調(diào)查報告 篇4
女大學生求職網(wǎng)絡
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了。”今年研究生畢業(yè)的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經(jīng)投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師范學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
近日，山東人才網(wǎng)進行了一次女大學生求職及擇偶意向網(wǎng)上調(diào)查，4天時間共有7311名女大學生參加了本次調(diào)查。調(diào)查顯示，女大學生在就業(yè)上遭遇性別歧視的問題仍然比較突出，被調(diào)查者中，認為“比較嚴重”的占52.8%，認為“不太嚴重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對于女大學生就業(yè)為何難這一問題，42.4%的女生認為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學生”占24.8%，“自身素質(zhì)不夠強”占24.6%，“社會關(guān)系不多”占8.2%。山東人才網(wǎng)人力資源師劉謙認為，近年來明確提出“不要女性”的單位和崗位越來越少，性別歧視是隱性存在。
3月30日，山東人才網(wǎng)聯(lián)合當?shù)囟际信畧笈e辦了一場女性專場網(wǎng)絡視頻招聘會。當天共有152家單位參會招聘，為女大學生提供了2800多個崗位。排在前三位的熱門行業(yè)分別是信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)、貿(mào)易行業(yè)，熱招職位主要為銷售、生產(chǎn)／營運／工程、計算機／互聯(lián)網(wǎng)／通訊、人事／行政／后勤、公關(guān)／廣告等。
新聞專業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班里20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也注明只要男性，“可能覺得女生比較麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關(guān)系。
對于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說她并沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功后在參加單位新員工培訓時，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業(yè)時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利于找工作。
此外，調(diào)查還顯示，“穩(wěn)定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調(diào)查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調(diào)查和招聘現(xiàn)場看，女大學生對薪酬的關(guān)注度有所降低，在求職最關(guān)心的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在第四位，而“晉升深造機會”位列第一。劉謙分析認為，這說明女大學生更加注重自己的職業(yè)生涯長遠規(guī)劃，說明她們對。
女大學生調(diào)查報告 篇5
隨著社會環(huán)境的變遷，給當代的中國大學生帶來了全新的挑戰(zhàn)，并因此造成了巨大的心理壓力，使心理壓力和心理健康二者之間存在著越來越大的相關(guān)性。女大學生作為大學校園中一群新興力量，她們既有與男大學生相似的共同點，又有女大學生自身的特點。女大學生的心理壓力是角色變化、歷史傳統(tǒng)等在女大學生心理上的積淀和反映，所以女大學生的心理壓力問題應該引起我們的重視。
一、造成女大學生心理壓力的因素
(一)對于生活的滿意度和自身性格
生活是一個存在著多方面因素的過程，有苦有甜。重要是如何看待生活中所經(jīng)歷的事情。大學得天獨厚的環(huán)境和氛圍不僅使女大學生有機會領略科技革命的大潮、接受豐厚的精神文化熏陶，同時也使她們有機會接觸各種各樣的現(xiàn)代觀念和思潮。而女大學生自身的年輕和敏銳則往往使她們成為某些觀念和行為的先行者。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于生活的滿意程度中，50%的女大學生認為對于生活的滿意度為一般，25%的女大學生滿意現(xiàn)時生活，15%的女大學生認為現(xiàn)時生活很糟糕。在女大學生自身性格中，70%的女大學生為外向性格，30%為內(nèi)向性格。這也影響了對于生活滿意程度的看法，大多數(shù)外向性格的女大學生對現(xiàn)時生活感到滿意，而內(nèi)向性格的女大學生對現(xiàn)時生活感到糟糕。盡管這個不是絕對，但是也是影響女大學生心理壓力問題的一個因素。
(二)對于前途的擔憂
近年來，我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢受到前所未有的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)了所謂“畢業(yè)即失業(yè)”的說法。因此大學生畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為大學生攸關(guān)重要的問題。女大學生就業(yè)問題更是艱難，受到傳統(tǒng)歷史以及固定模式的影響，用人單位有著更偏向招收男大學生的傾向，這無疑加重了女大學生心理壓力。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女大學生對于壓力的來源中，85%的女大學生認為就業(yè)所造成的心理壓力是最大的，10%的女大學生認為學習和人際交往所造成的心理壓力最大。所見，對于前途和就業(yè)情況是造成女大學生心理壓力問題的一個很重要的因素。當中包括女大學生面對日益激烈的就業(yè)競爭不能正確的樹立擇業(yè)觀念、不能正確認識自身的潛力與缺點和依賴性過重。這些都會是加重女大學生心理壓力的條件。
(三)對于自尊自強的理解
從整體上說，女大學生是好強上進、勤奮刻苦、富有朝氣的，她們憑著自身的實力走進高等學府，又以自己的聰慧、刻苦和努力與男大學生展開一輪的競爭。比起一般的女性，女大學生更為自尊、自強，有時甚至表現(xiàn)出清高和孤傲。對于自己的學習，她們大多抱著“盡力而為”的態(tài)度(占50%)，當“發(fā)現(xiàn)自己的學習成績在后面”時，65 %的女大學生表示要“發(fā)奮追趕”。特別是當她們面臨外部的壓力、歧視或批評時，女大學生的自尊和好強表現(xiàn)得尤為強烈。當聽說有些單位不歡迎女大學生時，53 %的女大學生表示將“更加發(fā)奮，以實力證明自己”，35 %的女大學生表示“感到氣憤但又無可奈何”，“覺得女的就是倒霉”的僅占3.1%。所以有此看來，大部分的女大學生對于自尊自強都有著正確的認識，但仍然存在少部分女大學生認為對于自尊自強的認識會影響自身的心理壓力。
二、緩解女大學生心理壓力的對策
(一)樹立正確的兩性觀念，增強女大學生的自信心
與男大學生相比，女大學生在成才和發(fā)展的道路上面臨著更多的困難和障礙，女大學生要成就事業(yè)必須付出更多的艱辛和努力。這不僅是因為在一個有著幾千年封建傳統(tǒng)和以男性文化為中心的社會里女大學生比男大學生面臨著更多的壓力，也不僅是因為現(xiàn)代社會要求知識女性挑起事業(yè)和家庭兩副重擔，還因為女大學生在發(fā)展過程中必須不斷地克服自身的障礙和弱點。這即是影響女大學生發(fā)展的主觀心理因素。所以要樹立好正確的兩性觀念，不斷增強女大學生的自信心，讓其自身認識到本身的價值所在。
(二)鍛煉女大學生的心理承受能力
心理因素欠佳是影響女大學生發(fā)展的重要因素。在充滿機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會里，如果沒有良好的心理素質(zhì)是不可能獲得事業(yè)上成功的。許多調(diào)查表明，女大學生在智力上并不弱于男大學生，但在心理素質(zhì)上不某些不足卻直接影響了女大學生的發(fā)展和成才。在這方面突出的表現(xiàn)，是她們對挫折的承受能力弱和抗干擾能力差。女大學生在中學時期，一般學習成績比較優(yōu)異，倍受老師、家長的寵愛和呵護。一帆風順的經(jīng)歷、相對優(yōu)越的地位和要強好勝的心理，使她們很難面對失敗的陰影，不良心境持續(xù)的時間比男大學生要長一些。她們常常被莫名的恐懼和焦慮所困擾，害怕在失敗、再次受挫，從而畏懼不前。所以女大學生自身要積極鍛煉心理承受能力，這在以后的工作中也能使女大學生在成就動機上不容易發(fā)生動搖、在事業(yè)追求上堅定的信念和執(zhí)著精神。
總之，我們要為女大學生的心理健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，注重文化的整合，大力開展豐富多彩、形式多樣、積極向上的科技文化活動，營造良好的校園文化氛圍。女大學生作為大學校園中一個重要的人群，我們不僅要關(guān)注她們而且要激發(fā)女大學生的上進心，培養(yǎng)女大學生愉快的情緒，從而使女大學生在健康的校園、社會氛圍中，思想得到提高，鍛煉自身的自信心，提高女大學生對于生活的積極度。
女大學生調(diào)查報告 篇6
20xx年4月－10月，市婦聯(lián)與中國海洋大學、青島大學、青島科技大學等六大駐青高校聯(lián)合開展了這一調(diào)查，關(guān)于女大學生就業(yè)狀況的調(diào)查報告。據(jù)統(tǒng)計，六大駐青高校20xx年應屆畢業(yè)生中女大學生10782人，本次調(diào)查共發(fā)出女大學生和用人單位兩種調(diào)查問卷共7005份，。調(diào)查結(jié)果顯示，女大學生的就業(yè)率、一次簽約率和月收入均低于同屆男大學生。那么，女大學生們到底遇到了什么問題呢？
擇業(yè)觀念仍存在誤區(qū)
調(diào)查結(jié)果顯示，在對理想工作單位的選擇上，69%的女大學生選擇國家機關(guān)和事業(yè)單位及三資企業(yè)，重點考慮的因素依次為職業(yè)穩(wěn)定且高報酬、有良好的發(fā)展空間、工作環(huán)境好、有社會保障。就業(yè)熱點仍然集中在我們傳統(tǒng)認為的所謂“適合女性從事的行業(yè)”，如醫(yī)院工作者、財務、審計、銀行職員、新聞工作者、餐飲旅游、市場、廣告、公關(guān)、行政、文秘等，調(diào)查報告《關(guān)于女大學生就業(yè)狀況的調(diào)查報告》?？梢娕髮W生對自身的就業(yè)期望值過高，她們寧愿放棄自己的專業(yè)，也要追求體面、收入高的工作，這無疑延長了她們求職的時間，增加了她們就業(yè)的難度。
求職過程中遇性別歧視
在問及女大學生就業(yè)面臨的最大問題是什么，65%的人回答是求職過程中遇到過男女不平等的情況，主要表現(xiàn)是：用人單位在招聘簡章中明確寫著“只限男性”、“同等條件下男性優(yōu)先”等字樣，也有些用人單位雖沒明確說只要男性，但女大學生在面試中也被問到過帶有性別傾向的問題，如“我們這個職位會經(jīng)常要求加班加點，你認為女性從事合適嗎”和“你有男朋友嗎”等等。
而用人單位被問及選人首先考慮的因素是什么時，86%的單位認為他們看重的是“綜合勞動能力”（勞動效率），除此之外他們還要看勞動力成本。女大學生工作后結(jié)婚、生育、哺乳、養(yǎng)育幼兒的職能對工作會產(chǎn)生一定影響，在此期間，企業(yè)需要安排人選臨時替代其工作，從而增加企業(yè)的勞動成本。
缺乏實際操作能力
調(diào)查結(jié)果顯示，因缺乏工作經(jīng)驗和應試技巧而被用人單位拒絕的女大學生高達87%。在問及用人單位女大學生的素質(zhì)能力有哪些不足時，59%的單位回答是女大學生缺乏工作經(jīng)驗和實際操作能力，培養(yǎng)成本高，相比之下，他們更愿招聘有過工作經(jīng)歷的大學生。
女大學生調(diào)查報告8
女大學生求職網(wǎng)絡
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了?！苯衲暄芯可厴I(yè)的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經(jīng)投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師范學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
近日，山東人才網(wǎng)進行了一次女大學生求職及擇偶意向網(wǎng)上調(diào)查，4天時間共有7311名女大學生參加了本次調(diào)查。調(diào)查顯示，女大學生在就業(yè)上遭遇性別歧視的問題仍然比較突出，被調(diào)查者中，認為“比較嚴重”的占52.8%，認為“不太嚴重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對于女大學生就業(yè)為何難這一問題，42.4%的女生認為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學生”占24.8%，“自身素質(zhì)不夠強”占24.6%，“社會關(guān)系不多”占8.2%。山東人才網(wǎng)人力資源師劉謙認為，近年來明確提出“不要女性”的單位和崗位越來越少，性別歧視是隱性存在。
3月30日，山東人才網(wǎng)聯(lián)合當?shù)囟际信畧笈e辦了一場女性專場網(wǎng)絡視頻招聘會。當天共有152家單位參會招聘，為女大學生提供了2800多個崗位。排在前三位的熱門行業(yè)分別是信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)、貿(mào)易行業(yè)，熱招職位主要為銷售、生產(chǎn)／營運／工程、計算機／互聯(lián)網(wǎng)／通訊、人事／行政／后勤、公關(guān)／廣告等。
新聞專業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班里20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也注明只要男性，“可能覺得女生比較麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關(guān)系。
對于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說她并沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功后在參加單位新員工培訓時，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業(yè)時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利于找工作。
此外，調(diào)查還顯示，“穩(wěn)定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調(diào)查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調(diào)查和招聘現(xiàn)場看，女大學生對薪酬的關(guān)注度有所降低，在求職最關(guān)心的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在第四位，而“晉升深造機會”位列第一。劉謙分析認為，這說明女大學生更加注重自己的職業(yè)生涯長遠規(guī)劃，說明她們對。
女大學生調(diào)查報告 篇7
調(diào)查地點：信陽師院文科樓、海苑大門、華銳學院、八餐前小廣場、校辦公樓前
調(diào)查目的：了解我校06級新生的思想狀況，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出科學合理的建議，作為學校開展新生思想教育工作的依據(jù)，配合學校教學評估和學校更名的工作。
調(diào)查方法：采用不記名發(fā)放問卷的形式，以問卷為載體，采取隨機抽樣的方法，在上述地點同時展開。
樣本情況：本次調(diào)查共發(fā)放問卷750份 回收741份 回收率：98.80%
其中有效問卷717份 無效問卷24份 有效率：96.76%
本次調(diào)查問卷，我們從多個方面對全院新生的思想狀況進行了系統(tǒng)的調(diào)查和分析，現(xiàn)就對學校的總體印象、日常生活學習狀況、人際交往情況、對誠信的認識、精神面貌情況、人生規(guī)劃等六個方面就其現(xiàn)象和原因進行具體的分析，并給出合理化建議。
大學是每一個高中畢業(yè)生都夢寐以求的地方，是他們理想的殿堂，然而由于缺乏對大學生活的理解，真正置身于現(xiàn)實的大學中，會出現(xiàn)一定的思想落差。初進大學的新鮮感，第一次遠離家鄉(xiāng)，只身在這樣一個陌生的環(huán)境中，心中難免一番感觸。信陽師范學院，一個坐落在河南省信陽市賢山北麓，浉河之濱，西有“長淮明珠”南灣湖，南望“云中公園”雞公山，校園內(nèi)林木交蔭，綠圍翠繞，鳥語花香，四季常青的高等院校，在新生的心目中到底留下了一個什么樣的印象呢?
調(diào)查結(jié)果顯示：有44.88%的同學認為我校人文氣息很好，文化底蘊深厚，學習氛圍良好，校園里綠樹成蔭，配以石桌石凳隱現(xiàn)其中，是讀書學習的好地方;有28.26%的同學認為我校與他們夢想的大學“差不多”;但還有23.15%的同學認為我校與他們夢想的大學“不一樣”。這說明06級新生整體上對進入我校學習還是比較滿意的。但是，06級新生對所錄取專業(yè)的滿意度只有52.94%。這一方面是因為有很大一部分學生的專業(yè)不是根據(jù)自己的興趣愛好選擇的，是家長和老師幫他們選擇的;另一方面也是因為剛?cè)氪髮W，對有些專業(yè)的設置不是很清楚。這都說明我們應該進一步加強專業(yè)思想教育，幫助新生盡快的適應大學生活，牢固專業(yè)思想。還有部分同學對學?；蛘呤撬鶎W專業(yè)表示并不十分滿意，但是根據(jù)以往的實際情況，經(jīng)過在信陽師院的一段時間的學習和生活以后，以及在老師指導和同學的幫助下，這些同學最終會融入我校以“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”為基礎的文化、學習氛圍中。
因此，我們有理由認為，06級的新生對大學生活仍然是充滿信心和期待的。我們也得出結(jié)論新生對信陽師院印象良好。
大學的學習方式和學習目的與中學階段有很大的差異，從老師逼著學、催著學轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W習，如何對待學習成為了新生在新的階段的一個很重要的問題。不少學生沒有做好思想上的準備，由于思想松懈，方法不對路等造成學習成績跟不上的現(xiàn)象。新生對待學習的態(tài)度結(jié)果統(tǒng)計如下：
調(diào)查結(jié)果顯示，在06級新生中持“繼續(xù)刻苦努力學習”態(tài)度的占27.12%，持“保持中等成績且多參加社會實踐”態(tài)度的占22.67%，持“保持優(yōu)秀成績且多參加社會實踐”態(tài)度的占47.09%，持“無所謂，60分萬歲”態(tài)度的只占3.12%。這個結(jié)果令我們很欣慰，這說明新生并沒有因為考上了大學而放松對自己的要求，但是這也只是他們現(xiàn)在的態(tài)度，究竟能否堅持下去我們無法確定。還有部分學生受應試教育的影響，為了考試而學習，認為在大學也是這樣，考試前突擊一下，產(chǎn)生的“60分萬歲，多一分浪費”的不良思想，也亟待糾正。因此加強對大一新生學習態(tài)度、學習方法的指導，幫助他們養(yǎng)成正確的學習方法非常重要。
四年的大學生活，相對而言大一空閑時間是最多的，有47.35%的同學打算到圖書館去看書、讀報，增加自己的閱讀量，擴大自己的知識面;有21.35%的新生打算多參加文娛活動，發(fā)揮自己的特長，豐富自己的大學生活;但也有個別新生感到無事可做，對自己的專業(yè)也不感興趣，而沉迷于網(wǎng)吧，迷戀網(wǎng)絡游戲或聊天而不能自拔。這一方面需要學校和各院系要多組織一些有意義的文體活動，給06級新生提供發(fā)揮才能、展示自我的舞臺;另一方面要加強對新生的思想教育，幫助他們盡快融入到大學生活中，不斷的充實自己、提高自己。另外，還需要重點關(guān)注和關(guān)心那些存在迷茫思想的學生，幫助他們認識自我、了解自我，樹立學習目標。
在生活方面，由于學生來自全國各地，由于各地經(jīng)濟發(fā)展水平不同，其生活水平、生活習慣也是千差萬異，加上對大多數(shù)學生來講，是第一次遠離父母獨立生活，來到信陽師院后，在一定程度上受到整體經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平和自身的經(jīng)濟條件的限制，會出現(xiàn)一定時期內(nèi)還不能完全適應的情況。
27.67%
51.46%
20.87%
當問及“是否能制定并實施日常開銷計劃”時，有79.13%的同學表示會制定消費計劃，但只有27.67%的新生表示能夠能做到， 51.46%的新生表示能制定但不一定能履行;不能制定計劃的占20.87%。在問及他們認為自己屬于何種消費類型時，選擇“精打細算型”的占48.11%，“今朝有酒今朝醉”的占14.62%，“超前消費”的占11.6.%，“其他”的占25.62%。表明剛剛脫離父母懷抱嘗試獨立生活的新生們還不能完全獨立生活，然而新生又是最容易受環(huán)境影響的，無計劃的消費方式、不合理的消費、不平衡的消費結(jié)構(gòu)不利于他們形成有規(guī)律的、健康的生活和學習態(tài)度。
女大學生調(diào)查報告 篇8
女大學生求職網(wǎng)絡調(diào)查報告
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了?！苯衲暄芯可厴I(yè)的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經(jīng)投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師范學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
新聞專業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班里20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也注明只要男性，“可能覺得女生比較麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關(guān)系。
對于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說她并沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功后在參加單位新員工培訓時，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業(yè)時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利于找工作。
女大學生調(diào)查報告 篇9
“愛情是一種力量，它可以使一個人得到鼓勵和激發(fā)，而更有創(chuàng)造性，更有沖力，也更愛這個世界?！笨梢?，當人們擁有了純真、圣潔的愛情后，會使自身變得更加自信和樂觀，乃至對整個社會都產(chǎn)生強烈的責任感。不過，矛盾是具有兩面性的。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時，其產(chǎn)生的破壞力也是無法估量的!而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了向往?？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所形成的戀愛觀也是多種多樣，所以我通過進行校內(nèi)問卷調(diào)查，來探討大學生戀愛觀特點以及形成的原因及造成的影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
【調(diào)查結(jié)果與分析】：
一、選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?
當我們確定戀愛對象前，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶。隨著時代的變遷，這一標準也會因為主客觀原因發(fā)生更改，并不是一成不變的。究竟“一見鐘情”的.閃光點源自哪里呢?也許調(diào)查結(jié)果會給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難?！币虼巳似泛椭救な?2.1%的大學生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現(xiàn)實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持就很難預測了。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經(jīng)說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實了這一點。有15.6%的同學是以對方的相貌為依據(jù)的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情欲之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，9.6%看重能力的同學中就有69.6%的女生。
二、大學生在大學里談戀愛的最初動機是什么?
高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產(chǎn)生動機，而動機支配著行為。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調(diào)查研究。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。有31.7%的同學則是為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了，是志同道合型的。
三、大學生談戀愛會對自身產(chǎn)生何種影響?
有專家指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素，大概莫過于戀愛的影響?！币虼?，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業(yè)與愛情的關(guān)系，具有積極的心態(tài)。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體;5.7%的同學認為影響了正常的同學交往。這10.2%認為戀愛對自身產(chǎn)生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的，58.4%的同學是女生。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大于男生。
四、如果當戀愛失敗時，你認為對你以后的學習生活意味著什么?
大學生戀愛猶如空中樓閣一樣，缺乏經(jīng)濟基礎和社會基礎，并且在大四時期面臨就業(yè)的分歧，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不是很多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實也是如此：大學生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學能正確面對失戀：其中57%的同學認為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗;16.2%的同學認為無所謂，可以再找一個;14.1%的認為從此可以解脫，集中精神去學習。有的人在經(jīng)歷失戀后在學習上往往會有很大的進步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學在調(diào)查中占了8.0%，他們認為失戀后生活沒有意義，學習沒有動力。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路?！痹趷矍橹性馐艽煺?，其實不是什么大不了的事。此項調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學生的心理承受能力還有待進一步提高。如果心理承受能力比較強，善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進行處理，更有人會獲得不菲的收獲。
【對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議】：
1、要正確處理好戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生應該以學業(yè)為重，因為學習是大學生的主要目的。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。
2、要能夠承擔戀愛挫折。正視現(xiàn)實，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現(xiàn)實。要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢?？梢远嘟灰恍┡笥?，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關(guān)系。
3、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關(guān)系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機結(jié)合。
【對于學校的意見和建議】：
1、加強大學生的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的。
2、加強校園文化建設。要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業(yè)余生活，活躍身心;加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網(wǎng)絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。
3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導學生追求事業(yè)、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業(yè)很前途。
通過此次的問卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當代大學生的戀愛觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，誠摯地希望大學生們可以在健康的戀愛觀的指導下，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。
女大學生調(diào)查報告6
就業(yè)市場需求狀況和特點要求必須提升女大學生的就業(yè)競爭力。根據(jù)對20xx - 20xx年2521家面向42個專業(yè)高職院校女畢業(yè)生招聘的用人單位招聘條件的調(diào)查分析，提升女大學生就業(yè)競爭力應根據(jù)女性就業(yè)市場需求設置專業(yè)，根據(jù)女生身心特點培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)，根據(jù)專業(yè)方向拓展女生就業(yè)市場，根據(jù)女大學生創(chuàng)業(yè)需求加強創(chuàng)業(yè)教育。
就業(yè)市場需求女大學生就業(yè)競爭力
何樹蓮（1975-），女，廣東順德人，廣東女子職業(yè)技術(shù)學院，講師，碩士，主要研究方向為學生管理和就業(yè)教育；梁少群（1984-），女，廣東江門人，廣東女子職業(yè)技術(shù)學院，主要研究方向為就業(yè)教育。（廣東廣州511450）
熱點，尤其是1999年高校實行擴招以來，畢業(yè)生規(guī)模迅速擴大，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。近年關(guān)于大學生就業(yè)的研究也呈現(xiàn)你方唱罷我登場的態(tài)勢，其中不少研究者對用人單位的需求及其對大學生就業(yè)的影響作了理論和實證研究。在此類研究中，多數(shù)研究者對用人單位的招聘意愿進行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行分析研究，而以用人單位實際招聘條件作為調(diào)查和研究對象較為鮮見。本研究對20xx - 20xx年2521家面向42個專業(yè)5163名高職院校女畢業(yè)生進行招聘的用人單位進行了調(diào)查，對其實際提出的招聘條件作了分析，并在此基礎上探討了提高女大學生就業(yè)競爭力的對策。
一、高職女生就業(yè)市場需求狀況和特點
在本次調(diào)查中，2521家用人單位招聘對象為包括財經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、電子信息、輕紡食品、藝術(shù)設計與傳媒等六大類42個專業(yè)，提供的職位類型包括行政事務人員、商業(yè)服務業(yè)人員、專業(yè)技術(shù)人員、推銷和展銷人員等共30類。2521家用人單位所在行業(yè)主要分布在商貿(mào)、金融、信息技術(shù)等為主的第三產(chǎn)業(yè)（見表1），可見第三產(chǎn)業(yè)是高職女生的主要就業(yè)市場。
按照招聘條件被用人單位提及的次數(shù)作統(tǒng)計，用人單位對女大學生提出的招聘條件主要包括職業(yè)道德、專業(yè)對口、溝通能力等方面，見表2。
從表2可以看出，被用人單位提及的招聘條件中，職業(yè)道德、表達能力、計算機水平、形象、性格、溝通能力占據(jù)前六位。
職業(yè)道德的受重視程度與眾多研究者的結(jié)果是一致的，職業(yè)道德始終是被用人單位最為看重的素質(zhì)。
表達能力位居第二，尤其是語言的要求，有741家用人單位要求應聘的女生能講流利的粵語和國語，占了57%。女生擁有語言優(yōu)勢，而用人單位在此方面對女生亦抱有期望。
形象位居第三，也是令人深思的問題。一萬面的確是崗位的需要，如酒店管理等行業(yè)，另一方面則與用人單位在當前可選擇范圍較大的情況下，也將此方面作為選擇的條件。用人單位對形象方面提出的條件并不太明確，一般除了對身高有嚴格標準外，其他大多是“形象好”“氣質(zhì)佳”等彈性較大的要求。
計算機水平位居第四，說明計算機操作等動手能力也是備受用人單位關(guān)注的。
性格（本研究主要包括抗壓能力和自信水平）也受到了用人單位的關(guān)注。隨著近年獨生子女成為大學生的主體，養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境使部分大學生在挫折面前不堪一擊，心理素質(zhì)十分脆弱，同時女大學生在就業(yè)競爭面前的信心不足，使自信心與抗壓能力都成為用人單位的判斷依據(jù)，可見用人單位是有備而來的。
溝通能力位居第六，也是許多用人單位考慮崗位特點提出的要求。
專業(yè)對口也有部分單位看重，但許多用人單位看重的是畢業(yè)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，而不僅是專業(yè)對口，因此專業(yè)對口所居位置并不靠前。而外語水平也只是部分崗位所需，因此也排名靠后。經(jīng)驗雖然也受到用人單位的重視，但畢竟招聘的是畢業(yè)生，因此用人單位在招聘畢業(yè)生時有時會忽略這一項。
二、基于用人單位需求對提高女大學生就業(yè)競爭力的審視與思考
就業(yè)競爭力一般可以理解為畢業(yè)生具有比競爭對手更能滿足社會和用人單位需求的能力。大學生的就業(yè)競爭力既是衡量高校畢業(yè)生能否滿足崗位需求的重要依據(jù)，也反映社會和用人單位人才選擇的尺度。當前雖然性別歧視仍然存在，但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，就業(yè)實力強的女大學生選擇的余地仍然較大，仍然是“實力=發(fā)言權(quán)”。因此，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，女大學生要成為人才市場競爭中的優(yōu)勝者，就必須具備較強的就業(yè)競爭力?；谏鲜稣{(diào)查結(jié)果所反映的就業(yè)市場對女大學生需求的特點，對提高女大學生就業(yè)競爭力提出以下幾點思考。
（一）根據(jù)女性就業(yè)市場的需求設置專業(yè)
根據(jù)女性就業(yè)市場的需求設置專業(yè)是提高女大學生就業(yè)競爭力的根本。高職教育是以市場為導向的教育形式，其中女大學生人數(shù)占據(jù)學生人數(shù)半壁江山，要使她們受到市場的歡迎，要根據(jù)女性就業(yè)市場的需要來“生產(chǎn)”。加強對就業(yè)市場需要的研究并根據(jù)就業(yè)市場的需要來設置專業(yè)和培養(yǎng)學生，一直為高職教育工作者所重視。但是，對決定女大學生就業(yè)出路——女性就業(yè)市場需求的研究卻少有專門研究，盡管高職女生的分布在高職院校中的分布也有所側(cè)重，但多是學生自己選擇的結(jié)果，而非高職院校根據(jù)女性就業(yè)市場設置專業(yè)的自覺行為。因此，應加強對女生就業(yè)市場需求的調(diào)查和研究，并據(jù)此對學生專業(yè)選擇和揮業(yè)作合理引導。從本研究所調(diào)查的結(jié)果來看，面向高職女生招聘2521家企業(yè)多分布在現(xiàn)代服務業(yè)、旅游、金融等第三產(chǎn)業(yè)，而近年我國尤其是沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)也積極推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級換代，眾多企業(yè)也改變經(jīng)營模式，這也為女性就業(yè)市場的拓展提供了廣闊的空間，高職院?？勺プC遇設置合適的專業(yè)，以提高女生的就業(yè)競爭力。
（二）根據(jù)女生身心特點培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)
根據(jù)女生
身心特點培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)是提高女大學生就業(yè)競爭力的核心。影響女大學生就業(yè)競爭力的成因是多方面的，如市場的需求、高校的專業(yè)設置等，而女大學生自身的職業(yè)素質(zhì)是決定女大學生就業(yè)競爭力的核心所在。提高女大學生職業(yè)素質(zhì)的途徑是多方面的，但在培養(yǎng)過程中應注意以下兩點：
1．核心能力的培養(yǎng)。核心能力是從事任何職業(yè)都需要的一種綜合職業(yè)素質(zhì)，是女大學生適應經(jīng)濟社會發(fā)展、技術(shù)進步、崗位變換及創(chuàng)業(yè)等必須具備的能力，是女大學生就業(yè)之本。女大學生核心能力的培養(yǎng)要以堅持就業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)活動的學習領域為內(nèi)容，以行為引導的教學方法組織教學，以多元評價的方法進行教學評價，在教學每個環(huán)節(jié)都融入職業(yè)核心能力培養(yǎng)的內(nèi)容。要注意采用項目化、實習、實訓、頂崗實習等實踐教學形式．加強女大學生動手能力、業(yè)務能力的培養(yǎng)，使女大學生步人崗位即能自如開展工作。其中尤其值得關(guān)注的是，女大學生分布較多的專業(yè)及其優(yōu)勢專業(yè)以文科類專業(yè)為主，但文科專業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)及實踐、實訓基地的建設都是薄弱環(huán)節(jié)，以至許多文科學生實踐能力缺乏，在就業(yè)中處于劣勢。因此，要注意切實加強文科專業(yè)教學的實踐實訓環(huán)節(jié)和實訓基地的建設。
2．優(yōu)勢能力的培養(yǎng)。男女兩性由于生理構(gòu)造不同以及后天環(huán)境、教育的影響，形成各有優(yōu)劣的職業(yè)能力特點。相對而言，女大學生在職業(yè)能力方面的相對優(yōu)勢表現(xiàn)為突出的語言表達能力、較強的適應和承受能力以及良好的親和力。從前面調(diào)查結(jié)果也可以看到，不少用人單位也正是因為崗位特點和女生的優(yōu)勢而提出招聘女生的要求的。因此，應進一步強化女生此方面的優(yōu)勢能力，如通過選修課程和各種實踐活動，強化女生語言能力、表達能力、溝通能力的訓練，同時加強良好職業(yè)女性形象和素養(yǎng)的塑造，使其優(yōu)勢成為女生就業(yè)競爭的強大支持。
3．求職能力的培養(yǎng)。目前，隨著就業(yè)競爭的加劇，學校都普遍重視開展畢業(yè)生求職能力的培養(yǎng)和訓練，但很少考慮根據(jù)女性就業(yè)特點開展其求職能力培養(yǎng)。事實上，女生在求職過程中由于主客觀原因，有著與男生不同的困惑和問題，其中以下三方面尤其值得關(guān)注。
一是根據(jù)女性職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài)特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導。職業(yè)生涯規(guī)劃教育近年在我國高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作中越來越受到重視，但卻鮮有就業(yè)指導人員針對男女差異開展職業(yè)生涯規(guī)劃的指導?，F(xiàn)實中，女性的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài)有別于男性，比如在生育期，其生涯發(fā)展形態(tài)處于低潮狀態(tài)，這一特點必須在開展女生職業(yè)生涯規(guī)劃教育時予以考慮。
二是強化女生就業(yè)自信心的訓練。在仍然以男生為中心的社會文化中，在仍然相當程度是“男主外、女主內(nèi)”的社會現(xiàn)實中，尤其是面對女生在就業(yè)中的相對弱勢，女生的自信和成功期望往往受到無形的削弱和傷害。因此，開展求職能力的培養(yǎng)時應予女生自信的訓練，以使她們更好應對就業(yè)的挑戰(zhàn)。
三是開展自立自強的教育。女性自立自強教育雖然早不是新命題，但日益嚴峻的就業(yè)形勢，日益拉大的貧富差距，讓越來越多的女生感到迷茫、無所適從。因此，開展自立自強的教育，幫助女生樹立主體意識，確立通過個人的努力和奮斗走向成功的信念也非常有必要。
（三）根據(jù)女生專業(yè)方向開拓女生就業(yè)市場
根據(jù)女生專業(yè)方向開拓女生就業(yè)市場是提高女大學生競爭力的關(guān)鍵。近年各類就業(yè)市場為大學生開辟了就業(yè)渠道，但現(xiàn)有就業(yè)市場中招聘單位提供的崗位，往往并非都適合女大學生就業(yè)，而一些用人單位即使礙于有關(guān)規(guī)定表面上不拒絕女大學生，但實際上女生基本上難以得到錄用機會，這樣就導致女大學生求職成本的浪費。同時，一些想招聘女生就業(yè)的用人單（）位在綜合性就業(yè)市場上卻招不到合意的人選，招聘效率不高。所以，有必要開拓和建設女生就業(yè)專門市場，為需要招聘女生的用人單位舉辦專場，不僅大大節(jié)約女生求職成本，提高成功率，也使企業(yè)的招聘效率大大提高。
另外，除了建設專門化女生就業(yè)實體市場外，應充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息作用，為女生就業(yè)搭建無形就業(yè)市場。為用人單位和女大學生提供相互了解、相互展示的便捷渠道，提高用人單位招聘效率，而且為女大學生提供網(wǎng)絡查詢招聘信息、網(wǎng)上發(fā)布求職信息、網(wǎng)絡面試等，是節(jié)約求職成本，提高求職成功率的重要途徑。
（四）根據(jù)女大學生創(chuàng)業(yè)需求加強創(chuàng)業(yè)教育
根據(jù)女大學生創(chuàng)業(yè)需求加強創(chuàng)業(yè)教育是提高女大學生就業(yè)競爭力的重要途徑。隨著就業(yè)壓力的持續(xù)加大，根據(jù)女大學生的創(chuàng)業(yè)需求和特點開展創(chuàng)業(yè)教育，提高其創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵女大學生積極創(chuàng)業(yè)，就業(yè)競爭中另辟蹊徑，也是提高女大學生就業(yè)競爭力的重要途徑。
從近年女大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實來看，不少女生具有創(chuàng)業(yè)意向，如中華女子學院對本校女生所作調(diào)查顯示，考慮過創(chuàng)業(yè)的女生近六成。然而，女大學生盡管有創(chuàng)業(yè)意向，但對創(chuàng)業(yè)這一領域卻又顯得陌生，亟待接受相關(guān)的教育和訓練。開展女大學生創(chuàng)業(yè)教育，應注意把握兩方面。
一是注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是大學生創(chuàng)業(yè)的基礎，尤其對經(jīng)常自覺不自覺被灌輸追隨意識的女大學生而言，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力尤其重要。雖然目前有許多女大學生有創(chuàng)新的意向，但這種意向依然是模糊的，甚至是缺乏理性思考的。因此通過創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可以幫助女大學生認識到個人創(chuàng)新能力狀況，對是否具備創(chuàng)業(yè)條件作理性思考，并通過創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
二是把握女大學生的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)特點。女大學生由于專業(yè)分布、個人特點等因素影響，在創(chuàng)新需求上有自身特點，比如在創(chuàng)業(yè)形式上，超過一半的女大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)形式，其次才是合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)等其他形式。在創(chuàng)業(yè)領域方面，女大學生希望在與自己專業(yè)相關(guān)的領域及餐飲等第三產(chǎn)業(yè)領域創(chuàng)業(yè)的人最多。因此，在開展女大學生創(chuàng)業(yè)教育時，要注意把握女大學生的創(chuàng)業(yè)意向和需求，有的放矢地開展創(chuàng)業(yè)知識教育和能力訓練，并有針對性地提供扶持，才能更好地幫助女大學生實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。
鄧金龍，論高職學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)．中國成人教育，20xx(7)．
柯羽．反思·揚棄·超越——從“就業(yè)率評價”到“就業(yè)競爭力評價”江蘇高教，20xx(5)．
周華珍，關(guān)于當前我國女大學生就業(yè)弱勢問題的思考．中華女子學院學報，20xx(3).
侯典牧，王淼，在校女大學生創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查分析．中華女子學院學報．20xx(1)．
張英．高職院校如何幫助女大學生提升就業(yè)競爭力．中國科教創(chuàng)新導刊．20xx(2)．
小編精心