[薦]語文教研組學(xué)年工作計劃精選

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    根據(jù)公司的政策的步伐,我們的工作又進(jìn)入新的階段。這份工作計劃可以從時間安排,精力規(guī)劃,工作重點等部分來完善我們的工作。出國留學(xué)網(wǎng)小編向您分享了語文教研組學(xué)年工作計劃,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考!
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇1)
    一、指導(dǎo)思想
    以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范,追求效益,崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,開展學(xué)科教學(xué)有效性教學(xué)研究實踐活動, 進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念,切實提高教師的教育教學(xué)水平;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題,新情況,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。
    二、主要目標(biāo)
    1、全員參與教研活動,做到活動有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。
    2、深入課題研究,注重研究過程,經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),提高語文教研組的整體科研水平。
    3、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、加強(qiáng)集體備課,整體提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、關(guān)注學(xué)生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。努力變革學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
    三、主要工作
    (一)建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,促使教師的專業(yè)化成長。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身業(yè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié), 積極撰寫教學(xué)論文,教學(xué)案例,教學(xué)心得。
    2、以校本研修為載體,加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校重點教研課題:"低年級語文預(yù)習(xí)有效性的研究"的研究,根據(jù)教學(xué)實際,確立今后自己的研究課題,認(rèn)真實施實驗研究,做到有計劃,有措施,重過程,有記錄,有總結(jié),并以專題的形式展開交流。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)的實效性
    1、開學(xué)初,組織教師學(xué)習(xí)討論"學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實施辦法(討論稿);學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)的實施辦法(討論稿),以制度落實為基礎(chǔ),強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理,從第二周起配合教導(dǎo)處,檢查教師備課,教案修改,撰寫教后感的工作。定時不定時抽查每個班級的作業(yè),及時反饋,逐步提高教學(xué)流程管理的質(zhì)量。檢查時做到客觀公正。
    2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,特別是加強(qiáng)一二年級的課堂常規(guī),加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題,閱讀,寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),拓展語文的外延,為將來的中高年級學(xué)習(xí)做好鋪墊,為以后的終身學(xué)習(xí)打下堅定的基石。
    (三)扎實開展教學(xué)活動,提高教研實效。
    1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。
    在實字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課,評課,互相交流,探索,做到聽課必評,并有記錄。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
    做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,實踐性,活動性合理搭配。每位教師要做到一課一反思,鼓勵每位教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。繼續(xù)開展集體備課活動。
    2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽,寫字,聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
    四、教研工作重點:
    1、認(rèn)真研讀教材,開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
    2、深入實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時,把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識。
    3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),改還要做到及時和第二次批改。
    抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
    4、認(rèn)真上課,集體備課落到實處。制定集體備課計劃,使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
    5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。
    6、組織好本年級的的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力,打造一節(jié)精美公開課。
    7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
    9、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
    10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,越要組織他們多看課外書,擴(kuò)大閱讀量,開發(fā)智力。
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇2)
    一、加強(qiáng)備課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面,教師要注重對教材的鉆研,切實加強(qiáng)課堂研究。課后,每位教師要注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立高效、共享、反思的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動組織有效,作業(yè)設(shè)計合理,及時復(fù)習(xí)鞏固。
    二、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的研討力度。堅決實行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則,提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機(jī)結(jié)合起來,真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題,并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。
    三、教研方面:
    1、堅持開展上課、聽課、評課活動。聽課每學(xué)期不少于15節(jié)。
    2.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    3.繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時,要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
    四、明確分工,密切合作
    我與于莉老師負(fù)責(zé)單元測試題及綜合試題的出題工作,郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集、分類,尋找知識難點、重點。教學(xué)中的重大問題及時教研。
    五、本學(xué)期的教研重點:
    (一)抓作文教學(xué)
    1、重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),教給學(xué)生觀察的方法
    2、在學(xué)生積累素材的同時,教師適時的為學(xué)生提供材料。
    3、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。自改自評,互改互評。
    4、重點指導(dǎo)寫作方法,在本學(xué)期各種體裁適當(dāng)練習(xí)。
    5、鼓勵學(xué)生積極參加作文競賽,積極向校園網(wǎng)投稿。
    (二)課外知識的背誦與積累
    1、本學(xué)期有計劃的背誦《語文寶典》,為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
    2、有計劃的背誦一至六年級的日積月累和古詩文。
    (三)后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點
    我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,分層布置作業(yè),特別指導(dǎo),經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導(dǎo)時間。并及時與家長取得聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。
    計劃中有不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇3)
    一、指導(dǎo)思想與教研思路
    本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教科室計劃為指南,以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心,加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索,加強(qiáng)備課組工作的管理,進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種語文活動,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段,重視總結(jié)與交流,突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向,認(rèn)真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作,創(chuàng)造性地開展教研工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)
    在新形勢下,認(rèn)真搞好校本教研,積極學(xué)習(xí)教育理論,加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流,提高課程研究質(zhì)量;同時,加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動,力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平,確保課程改革以及校本課程實施的順利進(jìn)行。
    三、工作重點
    (一)、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實處 教研活動每二周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進(jìn)來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
    (二)、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間
    教研組每次的活動時,每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)活動地點,到點準(zhǔn)時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。
    (三)、集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。
    1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點與活力。
    2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
    3、老教師做好"傳幫代"的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
    (四)、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量,注重反思。
    1、說課
    以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌,加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。
    2、評課
    鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
    3、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
    (五)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
    備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進(jìn)行單元檢測,共同分析結(jié)果。并配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽,做好輔導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),爭取好成績。對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
    (六)、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。
    1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。
    2、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,充分展示自己的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
    總之,本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇4)
    (2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期)中學(xué)語文教研組工作計劃
    在新的學(xué)期,我組教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念,以構(gòu)建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心,進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材,在教學(xué)實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。具體如下:
    1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當(dāng)前課程改革的實踐和研究,并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。
    2、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結(jié)教育經(jīng)驗,撰寫教育教研論文。
    4、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下,按計劃做好公開課、展示課等的落實工作,出色完成學(xué)校各項工作。
    5、鼓勵督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng);組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析,切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。
    6、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,撰寫教學(xué)案例和設(shè)計,爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表,提出量化要求,每人每學(xué)期至少一篇。
    7、組織好組內(nèi)研討示范課,按照學(xué)校教導(dǎo)處的考核要求,有序組織公開課,精心備課,保證公開課質(zhì)量,抓好聽課出勤率,加強(qiáng)評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
    8、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作,認(rèn)真參加縣研訓(xùn)中心組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查,并及時進(jìn)行分析和反饋。
    9、抓好初三年級畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織初三任課教師學(xué)習(xí)研討2012年中考考試說明,分析每次考試情況;認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施;認(rèn)真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課,引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論;認(rèn)真組織好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的復(fù)習(xí)工作,并及時做好考后分析工作,為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。
    10、每個月進(jìn)行一次作文培訓(xùn)。以本學(xué)校各班愛好寫作的學(xué)生為對象。認(rèn)真組織好“新課改作文教學(xué)改革”的作文培訓(xùn)活動。
    附2:2012年全省性中學(xué)語文學(xué)科教研活動安排
    2月 全省第五屆中學(xué)生語文讀寫能力(閱讀)大賽閱讀篇目征集
    3月 全省中學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗總結(jié)暨工作部署會
    4月 中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評”活動暨網(wǎng)絡(luò)研討
    5月 全省中學(xué)語文教學(xué)高效課堂專題論文評選
    9月 高考、中考試題分析會
    10月 中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評”活動暨網(wǎng)絡(luò)研討
    11月 全省中語會第六屆年會暨教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗交流會
    12月 全省第五屆中學(xué)生語文讀寫能力(閱讀)大賽決賽
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇5)
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求,本學(xué)期,我校語文教研工作將以認(rèn)真實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點,優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式,加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo),進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作
    4、校級公開課(華巖、詹志清)
    三月份
    1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。
    2、高一年級教學(xué)調(diào)研。
    3、校級公開課及評課活動,理論學(xué)習(xí)。(推選出對外公開課名單)
    4、區(qū)級高三語文備課組長會議,并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會議。
    5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。(潘少波)
    四月份
    1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級公開課。
    2、各備課組按計劃開展學(xué)生競賽活動。
    3、及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。(吳燕芬)
    五月份
    1、對高二年級教學(xué)情況調(diào)研。對各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
    2、九年級教學(xué)調(diào)研測試。
    3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。
    4、校級公開課活動。(吳燕玉、袁莉娜、施孝丹)
    六月份
    1、各備課組及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制訂好期終復(fù)習(xí)計劃。
    2、畢業(yè)班中考、高考。
    3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。
    4、語文組工作的臺帳資料歸檔。
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇6)
    一、指導(dǎo)思想
    在行者中心校教研組的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際情況,本教研組將以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實創(chuàng)新,健康高效具體落實在教學(xué)與科研工作中,努力提升我們五年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
    二、工作任務(wù)
    1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,把握重難點。
    2、本學(xué)期教學(xué)時間短,教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考,但不夠成熟,一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。
    3、加強(qiáng)理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究,建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書,讀好書,每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀對于好文章,新的教育教學(xué)理論互相推薦,共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。
    4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點,以“用人之長,人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)發(fā)揚取人之長補(bǔ)己之短,互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    5、每次教研組活動,以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,進(jìn)行討論,補(bǔ)充。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。
    6、教研活動結(jié)束時,每位組員總結(jié)心得體會,并將自己的收獲撰寫成論文,交到中心小學(xué)。
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇7)
    一、指導(dǎo)思想
    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、具體措施
    (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
    1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
    5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。
    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
    第十周師生共寫隨筆項目組活動
    校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
    第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備
    教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
    第十二周期中教學(xué)工作大檢查
    校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
    第十三周“書香校園”項目組活動
    教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
    第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一)
    校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
    第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
    第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
    第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二)
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇8)
    2011—2012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃
    一.指導(dǎo)思想.
    全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃.以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想.緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式.規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
    二.工作目標(biāo).
    1.各項競賽成績有更大的突破.
    2.教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升.
    3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性.有序、有效、積極地開展各項語文教學(xué)。
    三.工作措施.
    (一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量.
    本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊仗,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧.
    (二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力.
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.通過組織老師繼續(xù)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、觀看名師的教學(xué)課例.從而把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每一為教師在教學(xué)實踐中不反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步.
    2.開展課題研究,探索教學(xué)新模式,繼續(xù)開展集體備課、聽課、評課等活動,以致提高教師的理論和教學(xué)水平.
    3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來后作好匯報,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益.
    4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué),提高教師運用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐.
    (三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效.
    1.實行教研活動考勤制度.全體語文教師于每周二上午第三、四節(jié)課集中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流.
    2.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量.教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量.本學(xué)期的備課方式,課后反思提倡個性化.
    3.繼續(xù)完善集體備課制度,以年級組為單位實行集體備課,每次集體備課要求記錄在案.
    4積極開展聽課、評課活動.每位教師聽課不少于16節(jié),同時做好聽課記錄并填好聽課評價表.
    5.全體老師要積極參加網(wǎng)上交流活動。要求每位老師本學(xué)期需完成一篇教學(xué)設(shè)計和反思,一份有質(zhì)量的試卷,一篇教學(xué)論文,一個教育小故事.
    (四).開展各種比賽活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.
    1.開展一、二年級拼音檢測、全校拼音詞語積累競賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的拼基礎(chǔ),并使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.
    2.舉行優(yōu)秀(古詩詞)文(需背誦的文章選段)背誦比賽;高年級現(xiàn)場習(xí)作競賽.
    3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    新英灣小學(xué)語文教研組
    2012年2月11日
    2011, 工作計劃, 語文
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇9)
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 提倡個性培養(yǎng), 堅持語文知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合, 開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃, 加強(qiáng)閱讀積累, 狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué), 全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)
    根據(jù)學(xué)校各項工作,制定本組教研計劃,并按計劃開展活動。要從整體把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo),關(guān)注學(xué)生經(jīng)過最后一學(xué)期的學(xué)習(xí),能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。全面提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力。教研活動要繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢,共享教研成果,進(jìn)一步提高教研活動的實效性。
    三、工作要點
    加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),不斷更新理念。以教研為抓手,營造教師間相互聽課、交流,提高教師教學(xué)水平。以教研促常規(guī),狠抓教師教學(xué)“五認(rèn)真”。加強(qiáng)教科研意識,人人參與教科研,做科研型教師??茖W(xué)、合理地運用教學(xué)方法,提高教學(xué)的有效性,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    四、具體措施
    1、組織老師認(rèn)真研讀小學(xué)語文課標(biāo),把握高年級學(xué)生要掌握的知識要點和學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    2、組織老師認(rèn)真研讀教材,分析理解每個單元的訓(xùn)練重點,落實各單元訓(xùn)練重點,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,重視重難點的突破。每課都要體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    4、在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實施,靈活駕馭。面向全體學(xué)生,注重對學(xué)困生的關(guān)注。組織學(xué)生主動探究,發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,將備課中對學(xué)生能力的培養(yǎng)落到實處。
    5、教師堅持進(jìn)行教學(xué)反思,及時記錄點滴體會,研究教師如何教,學(xué)生如何學(xué),自覺調(diào)整教學(xué)方法,最大限度發(fā)揮學(xué)生能動作用,以解決教學(xué)問題為基本點,理性地對自己的教學(xué)進(jìn)行分析。
    6、本學(xué)期,引導(dǎo)學(xué)生讀名著,讀佳品,積淀文化,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。同時,養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣。
    7、在落實學(xué)生知識的基礎(chǔ)上,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練,全方位提升學(xué)生語文素養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    語文教研組學(xué)年工作計劃(篇10)
    一、學(xué)情分析
    本班共有學(xué)生xx人。從上個學(xué)期期末測試來分析,大部分同學(xué)還是挺不錯的,閱讀能力、口語交際能力都提升了不少,但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長必須進(jìn)行輔導(dǎo),需要老師好好引導(dǎo)教育。
    二、教學(xué)理念
    1、突出個性發(fā)展,尊重學(xué)生個性世界,培養(yǎng)學(xué)生個性。
    2、語文教育要面向全體,落實到每個學(xué)生,并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。
    4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí),必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
    5、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)。
    6、注重過程,終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。
    三、教材分析
    本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共七組,分別是:第一組“春光無限”,第二組“科技之光”,第三組“有志竟成”,第四組“世界各地”,第五組“人間真情”,第六組“軍人風(fēng)采”,第七組“人與自然”。
    四、教學(xué)目標(biāo)
    (一)識字與寫字教學(xué)
    1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個生字。
    2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
    3、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
    4、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
    (二)閱讀教學(xué)
    1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息。
    3、能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語的感情色彩,體會其表達(dá)效果。
    4、在閱讀中揣摩的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
    5、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。閱讀說明性,能抓住要點,了解課文的基本說明方法。
    6、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
    7、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。
    8、擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。
    (三)口語交際教學(xué)
    1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。
    2、不時提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
    (四)習(xí)作教學(xué)
    1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
    2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材。
    3、能寫簡單的記實作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。
    4、修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要,正確使用常用的標(biāo)點符號。
    5、習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
    五、教學(xué)措施
    1、學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨立識字能力,因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無妨礙閱讀。
    2、朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。
    3、通過課后的練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達(dá)方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點。
    4、要根據(jù)課文的不同特點,設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。
    5、口語交際教學(xué)要激發(fā)學(xué)生興趣,要創(chuàng)設(shè)特定的情境。
    6、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,作文講評重在激勵。加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,在服務(wù)生活的同時,提高讀寫能力。
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