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青銅葵花的感悟(篇1)
寒假期間，我看了《青銅葵花》這本書，它讓我感受到了平常生活中的真情。
《青銅葵花》講述了男生青銅和女生葵花的故事。一次特殊的機會，讓大城市來的葵花和從小在鄉(xiāng)村長大的青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長。但葵花讀五年級時又被人接回了城市，之后青銅便常常遙望葵花所在的地方，期盼妹妹回來……
在這本書里，我喜歡葵花、青銅這一對兄妹，他們互幫互助，相互理解。葵花是一個懂事又可愛的孩子——當(dāng)劉瘸子來學(xué)校照相時，她知道家里沒有錢，沒參加；在暴風(fēng)雨過后的家里還沒有燈，她也沒有讓家人買燈，而是去同學(xué)家做作業(yè)；為了給奶奶治病，她獨自一人來到江南撿銀杏。我也想要一個青銅一樣的哥哥，因為他是一個負責(zé)任的哥哥——他為了給妹妹葵花照一張相，賣掉了自己的蘆花鞋；為了妹妹有燈，他拍紅巴掌捉了很多螢火蟲；他吹紅了腮幫子，用冰凌給妹妹做成了獨一無二的冰項鏈。他們一家人相處融洽，什么事都想著他人。
之前，我是一個什么東西都想要爸爸媽媽買的小氣鬼，但是看了這本書后我懂得了——我們要珍惜爸爸媽媽的愛，在成長的道路上他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷?BR> 向日葵的話語是沉默的愛。是啊，愛也是無私，《青銅葵花》表達的是心的呼喚，也是這種無私的愛。這是人間的真情，這真情將永無止境！
青銅葵花的感悟(篇2)
上午，讀了幾頁《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對岸大麥地村，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強糊口。現(xiàn)在青銅來啦，日子更難。為了能讓葵花過得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚抓蝦，本來11歲地青銅早該上學(xué)，因為實在交不起兩個人的學(xué)費，只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過葵花上學(xué)后，就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識字的情節(jié)。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書，何不來過妹妹教哥哥識字寫字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學(xué)習(xí)，他們坐在槐樹下，望著西下的太陽，葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去，月亮升起來。”一個一個字地教，青銅讀不出來，但聽得懂。一天天過去，青銅學(xué)會很多字，也能寫很多字。一天，學(xué)校圍墻外有人正在寫標語，看見青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個字。這人整個村子的人吃驚，后來大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個幸福的一家。由此，我想到我們的語文教學(xué)，很多孩子上了三四年甚至五六年的學(xué)校，識字寫字還不過關(guān)，原因何在？有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面，學(xué)生要愿意學(xué)，有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽，就教太陽，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動物，就教小動物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學(xué)校學(xué)過的字，葵花就想法子教給青銅。
一年級學(xué)生，她的教學(xué)方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結(jié)合生活識字。大地是黑板，樹枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實用?？梢?，我們的語文課堂要與大自然相結(jié)合，與實際生活相結(jié)合，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。
雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺得這是一部值得一讀的書，我還是找機會把這本書讀完。
青銅葵花的感悟(篇3)
《青銅葵花》講述了啞吧青銅和城里孩子葵花的故事。正當(dāng)城市女孩葵花享受著大自然的美麗的時候，她的爸爸卻因為一幅畫而溺水身亡了，這讓她受到了深深的打擊。在小木船里，青銅仿佛在第一次就“愛上”了那又瘦又弱的女孩葵花，又在大槐樹，葵花回到了青銅的家。這時，葵花心里仿佛出現(xiàn)了一片藍天。
誰會想到，青銅會用他的全部的愛去照顧葵花；又誰會想到，青銅會為了葵花做任何事……就是在那一次的學(xué)校運動會上，青銅就為了葵花做了一條冰項鏈。在大雪紛飛的冬天，青銅從屋檐上取下冰凌，用茅草做出一個管子，用他那充滿愛的熱氣，在冰凌上吹出一個個小洞。不久以后，他用媽媽給的紅線穿了起來。在夕陽下，一條用青銅滿滿的愛做出來的項鏈是那么的溫暖！在舞臺上，那條冰項鏈在燈光的照耀下，五顏六色，漂亮極了，葵花感到十分開心和幸福。
愛和親情就在青銅和葵花的故事中呈現(xiàn)出來，那種愛是那么的溫暖！在生活中，愛就在每一處。在學(xué)校里，同學(xué)們會相互幫助、相互支持，如果有同學(xué)跌倒，就會立刻有周圍的同學(xué)去攙扶，從那一連串的動作里都能看見愛無處不在！這個世界到處充滿愛，只要你付出了愛，就能得到愛。
青銅葵花的感悟(篇4)
“每個時代的人，都有每個時代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。”這是對《青銅葵花》最好的詮釋！
主人公青銅很聰明，卻因5歲那年的一場火災(zāi)讓他失去了說話的能力，而葵花是城里人，天真而帶著些秀氣。不過，一個特別的機緣，讓這兩個原本素不相識的孩子走在了一起，以兄妹相稱，一起生活，一起長大。他們倆的童年沒有富裕的奢華，卻有童年的爛漫；沒有寬裕的條件，卻有無邊的幻想。
葵花是一個懂事的孩子，她明白住在青銅家會讓他們肩上的擔(dān)子更重，所以她從來不像其他的同齡孩子一樣，愛打扮，愛挑剔，她總是那樣的文靜懂事，所以，身著一件破爛的衣服怎么也擋住不了她的清純與質(zhì)樸。青銅一家沒有把她當(dāng)成過外人，她就是他們的孩子！
在書中，有一個故事至今讓我難以忘懷，它的愛是無聲的，卻也是最偉大的——
青銅家沒有錢了，但仍需要替葵花交學(xué)費。此時葵花準備上五年級了，她哭著鬧著讓爸媽別再替她報名，爸媽不肯：多么聰明的孩子呀，我們不能辜負孩子親爸的希望！葵花雖不舍得校園，但為了全家，她做出了一個決定——
在最后的考試中，她胡亂答題，沒有好成績就不能升級，后來，她如愿以償了，但她沒想到全家竟那么氣憤！在奶奶的勸導(dǎo)下，葵花說出了真相。全家感動了，老師感動了，葵花還是上學(xué)了，只是，學(xué)校免除了她的學(xué)費。
讀了這，我深有感觸，掩卷沉思。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，這話一點兒也不假。想想我自己，上次英語考試，我只不過拿了一個100分，就蠻橫無理的要爸爸媽媽給我買好吃的，爸媽沒應(yīng)允，我就賭氣不吃飯。媽媽最后纏不過我，只好買了一堆吃的給我，還帶我出去玩，我這才“恢復(fù)正常飲食”，相比青銅與葵花而言，我顯得多么渺?。∝毧嘁稽c，是愛，這種愛的意義正如珍珠的痛苦掙扎而磨礪地晶瑩剔透，貧苦才創(chuàng)造出一代英雄少年！
沒有哭過永遠不知道淚澀，沒有痛過永遠不知道心傷，沒有經(jīng)歷過永遠不懂得生活，沒有坎坷過永遠不知道偉大的愛！
——這，就是《青銅葵花》給予我的，最深沉的啟示。
青銅葵花的感悟(篇5)
親情是朱自清文中父親的背影；親情是夢孟郊手中慈母的針線；親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆；親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺才會更讓人感動......
男孩青銅，女孩葵花，一個特別的機緣，讓他們兩成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活、長大。十二歲那一天，命運又將女孩葵花召回了她的城市，男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上，遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
那次，數(shù)學(xué)檢測，感覺試題非常簡單，考完后又覺得很忐忑，總感覺哪里出現(xiàn)了問題......下午，王老師準備講評試卷，我心中不詳?shù)念A(yù)感越來越強烈。以前我是興高采烈地進教室去，可這一次垂頭喪氣；以前我是腳步輕盈地進教室去，可這一次沉重拖沓，同學(xué)們的小聲議論，更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子！該來的終究還是來了，嗨，晴天霹靂，差點兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見試卷上一個鮮紅碩大的75分。剎那間，我整個人像跌進了冰窖，手腳發(fā)麻，腦袋轟鳴！老師滔滔不絕，眉飛色舞地講解著，可我只看到老師的表情，和張張合合的嘴唇，一句話都沒有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑，她走到我身邊，俯下身子柔聲問:“你都聽懂了嗎？”不爭氣的我再也忍不住心中的悲傷，大聲哭了起來。王老師拍拍我的肩膀，溫柔地說道:“別哭了，知道傷心是好事情，放學(xué)后留下來，老師再給你講解一遍?！蔽抑棺×丝蘼暎X海里浮現(xiàn)出王老師平時對我和顏悅色的教導(dǎo)，漸漸的，心中既內(nèi)疚又充滿了力量。
放學(xué)后，王老師第一時間把我請去了辦公室，她不厭其煩地又把錯題幫我分析了一遍，拍拍我的肩膀以示鼓勵。望著我眼淚婆娑的樣子，王老師又拿了幾張餐巾紙，幫我拭去眼角的淚珠。恍惚間，我覺得王老師就像媽媽一樣，那么慈愛，那么善良，使我的心頭充滿了溫暖。我暗下決心，一定不辜負王老師的教導(dǎo)，爭取第二次考出理想的成績。
很快，我們又進行了第二次考試，我時刻牢記王老師的教導(dǎo)，堅定心中的信念。成績出來了，我拿到了95分！快樂、激情涌上心頭，王老師投過來一個深深的微笑，我也笑了，我沒有辜負王老師，我做到了。
青銅和葵花，讓我懂得了即使沒有血脈維系，仍可以用友情超越親情。而王老師，用一顆真誠的心，教會了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得歌頌！這就是真情的魔力，這也是真情帶給我們的力量，這種力量，足以讓人沖破黑暗，尋得光明，在人生進取的道路上，一路指引我們向前！
青銅葵花的感悟(篇6)
《青銅葵花》是一本寫苦難，寫美，寫愛的作品。講的是一位鄉(xiāng)村男孩青銅和一位城市女孩因為一個特殊的機緣，讓他們成了兄妹。
小木船：七歲女孩葵花生活在大麥地里，大麥地的人很喜歡她。他的爸爸是做雕塑的，目前最偉大的成就就是青銅葵花，青銅做的葵花，放在城里他在干校工作。一天，葵花坐小船到大麥地前的河里玩，有一個小男孩，叫嘎魚，他是放鴨的，在整個大麥地里，他家也是最富有的。嘎魚一次次戲弄葵花，這時，青銅來了，（嘎魚怕青銅）嘎魚只好慢慢的走開了。（嘎魚是啞巴）。
葵花田：葵花的爸爸跟葵花說過，你有一個哥哥，和青銅長得和很像，不過，幾年前，他得腦膜炎死了。大麥地里有一個葵花田，葵花經(jīng)常去那，葵花田是青銅家的。青銅家很窮。葵花很喜歡葵花田?？墒怯幸惶?，葵花爸爸在葵花田里失蹤了，很多人都來找了，他們在水里找，找了幾天幾夜，還是沒找到尸體。
老槐樹：葵花除了爸爸已經(jīng)沒有親人了，這幾天，他一直坐在老槐樹下，干校的人一直陪著她，給他衣服，給他吃的東西，最后要收養(yǎng)她 每個人都不敢收養(yǎng)她，不是不敢，而是怕虧待她。最后只剩下嘎魚家和青銅家，嘎魚媽媽拿出一個鴨蛋，放進葵花袋里，然后讓她自己選，葵花走向嘎魚那兒，拿出鴨蛋，放入嘎魚手里，然后走向青銅。等等《青銅葵花》 是童年中的一些事，很純樸，推薦大家去看。
青銅葵花的感悟(篇7)
我讀了一本書，書名叫《青銅葵花》，這是一個男孩和女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。當(dāng)葵花被重新召回城市中，有一天，青銅在大草垛上看見了葵花，她正在向他跑來，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過了多久，青銅站了起來，他看見葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲地喊：葵花!正在放鴨的嘎魚聽見了，愣住了。
青銅又大聲地喊：葵—花!雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發(fā)出來的，嘎魚丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲地向大麥的的人宣布：青銅會說話啦!青銅會說話啦!通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。
如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個世界該會多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。
青銅葵花的感悟(篇8)
曹文軒的`著作我讀過不少，《青銅葵花》這一本書是表姐推薦給我的。
一看書名，就知道這本書主要講誰。沒錯，就是青銅和葵花。書中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個不會說話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良。葵花則是一個來自城市的無助的女孩，從小失去母親，再一次意外中，上天又殘忍的讓他失去了父親，從此，他成了一個孤兒。也正因為上天這個殘忍的抉擇葵花走進了青銅的家庭，成了青銅家族的一員，青銅一家用淳樸的愛關(guān)心，愛護著葵花，讓他健康，快樂的成長，以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。
文中著重講述了青銅對葵花的好。葵花做作業(yè)沒有燈，青銅就采來南瓜花，捉來螢火蟲，做成南瓜燈。葵花要上臺表演，沒有項鏈，青銅就做了串美麗的冰項鏈?？ㄒ瘩R戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡單，普通的愛，卻包含了人情冷暖，人間真情人世真愛。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。
青銅葵花的感悟(篇9)
今天，我讀完了《青銅葵花》這本書。
《青銅葵花》的作者是1954年1月出生在江蘇鹽城的曹文軒。曹文軒是中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》等。長篇小說有《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥》等。
《青銅葵花》寫的是一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。有一次，女孩葵花和爸爸來到鄉(xiāng)村，在一條河的對面，正是青銅的家鄉(xiāng)――大麥地?？ǖ陌职峙c葵花之間，是生死之約，是不解之緣。作為雕塑家的爸爸，他一生中最成功的作品，就是葵花――用青銅做成的葵花。一個清晨，太陽還沒有升起，爸爸就悄悄起了床，拿了畫夾，帶上寫生用的一切用物，循著已散發(fā)了一夜現(xiàn)在依舊還在散發(fā)的葵花香味，度過大河，去了大麥地。當(dāng)他回去時，看到一股旋風(fēng)，正從大河那頭，向這里旋轉(zhuǎn)而來！這旋風(fēng)讓葵花的爸爸落水身亡了。最后，由于這個不解之緣，青銅與葵花成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大，直到葵花12歲那年……
葵花12歲時已經(jīng)讀小學(xué)五年級了，可自從入秋以來，就有一個消息，像朵黑色的云，在大麥地飄來飄去：城里要將葵花接回城。一開始，青銅家并不知道，知道之后也沒有人同意。后來過來接葵花的人不知費了多少口舌也沒讓青銅同意，于是，在葵花走的時候，把青銅支走，讓葵花先走……
葵花離開之后，青銅沒有哭，也沒有鬧，只是一個人坐在河邊的一個大草垛的頂上。無論刮風(fēng)下雨，青銅都一整天坐在草垛頂上，有時夜晚也是。
那一天，大雨滂沱，四下里只見雨煙彌漫。人們聽見青銅媽媽呼喚青銅的聲音。那聲音里含著眼淚，在雨幕里穿行，震動得大麥地人心雨紛紛。然而，青銅對媽媽的呼喚聲置若罔聞。
眨眼間大了夏天。中午，青銅依舊坐在大草垛的頂上。不久他感覺大草垛顫動起來了，并且越來越厲害。不知什么時候，他竟看見葵花回來了！他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵――花！”
是什么原因讓一個啞巴男孩最后開口說出了話？看完之后，我的心情久久不能平靜，我終于悟出了一個道理：每一個時代的人，都有每一個時代不同的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就該有一種戰(zhàn)勝痛苦的風(fēng)度、毅力，長大時才可能是一個強者。
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