??端午節(jié)源于自然天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來。端午節(jié)馬上就要到來了，好的端午活動都離不開高質(zhì)量的活動策劃，寫一份活動策劃能夠培養(yǎng)大家的策劃思維，有哪些好的中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案值得借鑒呢？下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）》，希望對您的工作和生活有所幫助。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一】
?? 一、活動背景：
?? 讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
?? 二、活動目的：
?? 1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
?? 2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
?? 3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。
?? 4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
?? 三、活動時間：端午節(jié)前兩天
?? 四、活動準(zhǔn)備：
?? 1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。
?? 五、活動方案
?? 第一階段：活動準(zhǔn)備
?? 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
?? 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
?? 三、端午節(jié)故事演講。
?? 第二階段：以班會形式進入活動
?? 一、情境導(dǎo)入
?? 激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌
?? 二、進入活動主題，交流感悟
?? 第一主題：話說端午
?? 1、端午節(jié)的由來
?? 端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
?? 2、端午節(jié)的傳說與民間故事
?? 3、端午詩詞佳句知多少
?? 第二主題：端午實踐活動
?? 粽子、香袋
?? 1、感受粽子的香甜和香袋的美。
?? 2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。
?? 3、體驗勞動和分享的樂趣。
?? 4、設(shè)計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)
?? 引出——賽龍舟，端午食粽。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇二】
?? 一、指導(dǎo)思想
?? 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。
?? 二、活動目標(biāo)
?? 圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標(biāo)可歸納為:端午節(jié)習(xí)俗
?? 1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
?? 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
?? 3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫繪能力。
?? 三、活動時間:
?? x月x日——x月x日
?? 四、參加人員:
?? 一年級學(xué)生
?? 五、活動內(nèi)容:
?? 通過說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。
?? 班級開展端午節(jié)主題班會，通過各種形式讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。
?? 布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。
?? 六、活動要求:
?? x月x日上交作業(yè)，由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊部進行評選。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇三】
?? 一、相關(guān)資料：
?? 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。
?? 此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。
?? 賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。
?? 二、活動目標(biāo)：
?? 1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗。
?? 2、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。
?? 3、開展“與父母共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
?? 三、活動過程：
?? (一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(x月x日——x日)
?? 作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。
?? 具體安排：
?? 第一步：活動準(zhǔn)備階段(x月x日——x月x日)
?? 各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動等相關(guān)知識，同時認真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準(zhǔn)備工作。
?? 第二步：x到x年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)
?? 時間安排：x月x日下午
?? 獎項設(shè)置：
?? 中年級：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名
?? 高年級：一等獎2名 二等獎4名 三等獎6名
?? (二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(x月x日-x月x日)
?? 各中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
?? 比賽時間：x月x日下午
?? 比賽地點：xx
?? 獎項設(shè)置：
?? 低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
?? 中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名
?? 高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
?? (三)活動三：開展“與父母共同包粽子”活動
?? 在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與父母共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學(xué)生進行交流。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇四】
?? 一、活動來源：
?? 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
?? ?、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
?? ?、诙宋绻?jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
?? ?、鄱宋绻?jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
?? ④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
?? ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、歌曲，如：有關(guān)屈原的傳說等。
?? 二、xx班年級段節(jié)慶活動目標(biāo)：
?? (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；
?? (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
?? (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。
?? 三、xx班節(jié)慶活動實施概況
?? 1、屈原的故事(語言)
?? 2、歌曲(語言)
?? 3、觀看賽龍舟(社會)
?? 4、美麗的龍舟(藝術(shù))
?? 5、龍舟競賽(健康)
?? 6、我愛吃粽子(科學(xué))
?? 四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
?? 1、班級中陳列學(xué)生收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
?? 2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示學(xué)生參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。xx班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
?? 3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供學(xué)生欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供學(xué)生游戲；③動手區(qū)：xx班提供紙、線等材料供學(xué)生嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，xx班提供油泥讓學(xué)生嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
?? 4、家長情況：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇五】
?? 活動時間：
?? x月x日
?? 活動地點：
?? xx
?? 活動主題：
?? 端午之約
?? 活動目的：
?? 為了紀(jì)念中國的又一個傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思，增強同學(xué)們的愛國主義情感，以這個中華民族共同的節(jié)日作為大家的精神親情紐帶，我們xx班開展了以“端午之約”為主題的團日活動。
?? 活動組織者：
?? xx
?? 活動參與者：
?? xx班全體同學(xué)以及班主任和各位老師
?? 活動流程：
?? 1、宣傳端午知識
?? 同學(xué)們自主發(fā)言，以講故事的形式，向大家介紹端午節(jié)的由來以及端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情，營造了深厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍。
?? 2、端午知識大比拼
?? 通過之前講端午故事的環(huán)節(jié)，大家評出“我們的端午之王”，并讓其發(fā)表獲獎感言，更進一步加強同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的了解以及熱愛。
?? 3、緬懷偉大詩人屈原
?? 大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》，互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中，大家受到了深刻的愛國主義教育，愛國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻自己的力量。
?? 4、誦詩篇，品粽子
?? 大家手捧粽子，紛紛朗誦與端午節(jié)相關(guān)的是個篇章，借中國傳統(tǒng)文化形式表達自己的感情，歡慶即將到來的端午節(jié)。接著，大家相聚教室，共同品嘗粽子，期間同學(xué)們登臺獻藝，大家在濃厚的節(jié)日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們xx班大家庭，充分享受著家的溫暖。
?? 5、快樂游戲度端午
?? 在古老的擊鼓傳花游戲中，我們與“深情真心話”相結(jié)合，在游戲中一同歡度端午，使得節(jié)日氣氛輕松愉快，更增加了同學(xué)們的溝通和交流。
?? 6、我們的端午之約
?? 班主任為本次班會作總結(jié)，并為每一位同學(xué)送上了自己早就精心準(zhǔn)備的祝福和離別贈言，同學(xué)們也紛紛說出自己對班主任想說的話和最深的祝福。最后在同學(xué)們同唱《祝你一路順風(fēng)》的歌聲中和班主任對每一位同學(xué)的深情擁抱中，我們共同相約——明年大家再聚端午！
?? 活動意義：通過本次活動，大家更加深刻地認識了端午節(jié)這個中國古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農(nóng)歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風(fēng)俗習(xí)慣，增強了對我國傳統(tǒng)民族文化的了解，有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，使大家明白了作為中華民族的共同節(jié)日，端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)一樣成為全球華人共同的節(jié)日！而且通過對偉大詩人屈原生平故事的了解，增強了大家的愛國主義情懷和民族責(zé)任感。同時加強了同學(xué)們之間的交流與合作，增強了班級凝聚力，是同學(xué)們是之間的感情更像是兄弟姐妹！
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇六】
?? 一、活動背景
?? 讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
?? 二、活動目的
?? 1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
?? 2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
?? 3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。
?? 4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
?? 三、活動時間
?? 端午節(jié)前兩天
?? 四、活動準(zhǔn)備
?? 1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。
?? 五、活動方案
?? 第一階段：活動準(zhǔn)備
?? 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
?? 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
?? 三、端午節(jié)故事演講。
?? 第二階段：以班會形式進入活動
?? 一、情境導(dǎo)入
?? 激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌
?? 二、進入活動主題，交流感悟
?? 第一主題：話說端午
?? 第二主題：端午實踐活動
?? 三、討論端午節(jié)活動方案
?? 四、小結(jié)
?? 隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！
?? 老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！
?? 第三階段：拓展，延伸。
?? 通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
?? (分4個活動小組)
?? 1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。
?? 2、端午的傳說和故事。
?? 3、關(guān)于端午的詩詞。
?? 4、關(guān)于端午的食品。
?? 六、實施策略
?? 這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。
?? 七、評價方式
?? 活動評價方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇七】
中學(xué)生作為未來的主人翁，需要不斷地接觸和體驗中華民族的傳統(tǒng)文化，而端午節(jié)作為我國的一個重要傳統(tǒng)節(jié)日，應(yīng)該引起我們重視。為了讓學(xué)生們更好地了解端午節(jié)的文化背景和慶祝方式，學(xué)校應(yīng)該制定一系列的活動，讓學(xué)生們在快樂中增長知識。
一、主題活動
1.了解端午節(jié)起源和歷史：通過課堂教育、報告匯報、競賽等形式介紹端午節(jié)的起源、歷史和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解端午節(jié)的淵源和豐富的文化底蘊。
2.制作傳統(tǒng)的粽子：學(xué)?？梢再徺I材料，讓學(xué)生自己動手，親自制作傳統(tǒng)粽子，并互相分享，增進同學(xué)們之間的感情。
3.體驗民俗文化：學(xué)生可以參觀端午節(jié)的傳統(tǒng)慶典，如賽龍舟、掛蒿草、放艾草等，加深對端午節(jié)的了解和認識。
二、競賽活動
1.粽子評選：可以設(shè)置獎項，讓學(xué)生自己親手制作粽子，并參與評選，以此激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。
2.飲水測試：在端午節(jié)期間進行“飲水測試”，學(xué)生通過品嘗不同來源的水，體驗傳統(tǒng)飲食文化的體驗，同時也加深對水的重要性和品質(zhì)的認識。
三、文藝活動
1.舞龍舞獅：邀請民間舞蹈團隊來學(xué)校表演舞龍舞獅，讓學(xué)生們親身體驗民間藝術(shù)的魅力。也可以設(shè)置比賽，讓學(xué)生們自編自演龍獅舞蹈。
2.文化展示：學(xué)生可以通過圖書、手工制品、繪畫等方式展示端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生們能夠深入思考、了解、發(fā)現(xiàn)端午節(jié)的各種傳統(tǒng)文化。
總之，中學(xué)端午節(jié)活動策劃不僅僅是單純的慶祝一次節(jié)日，更多的是讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵，從中汲取源源不斷的文化營養(yǎng)，更好地傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇八】
中學(xué)端午節(jié)活動策劃
端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等，是中華民族非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五舉行。關(guān)于端午節(jié)的起源，有幾種不同的說法，其中最有名的一種是關(guān)于屈原的故事。屈原是春秋時期楚國的大臣和著名詩人，他因為反對楚國當(dāng)時的政策而被流放，最終在五月五日投江自盡。為了避免魚蝦噬食屈原的尸體，百姓們就開始包粽子放進江中，以表示悼念之意。這就是端午節(jié)吃粽子的起源。端午節(jié)還有賽龍舟、掛艾草、戴香囊、飲雄黃酒等習(xí)俗。
如何在中學(xué)校園里舉辦一個精彩的端午節(jié)活動呢？下面是一些具體的策劃和建議：
一、粽子DIY比賽
在學(xué)校內(nèi)部開展粽子DIY比賽，讓學(xué)生們親手制作粽子，并在美食評選中獲得獎勵。對于專業(yè)的評選，可以分別設(shè)置了口感、外觀、材料使用、獨創(chuàng)性等維度，以確保評分能夠客觀公正。
二、電影《屈原》放映
端午節(jié)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日，在影響和自發(fā)傳承方面都有著其獨特和積極的作用。在學(xué)校舉辦端午節(jié)主題電影放映，有適合年齡段的《屈原》宣揚端午節(jié)文化、引導(dǎo)學(xué)生做好重要含義與價值的認知與積極態(tài)度的責(zé)任。
三、龍舟比賽
龍舟比賽是端午節(jié)的標(biāo)志性活動，可以在校園內(nèi)組織龍舟比賽，吸引學(xué)生們積極參與。對于有志于參賽的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)通過專業(yè)教導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提高自身的比賽水平，有充分準(zhǔn)備地準(zhǔn)備好比賽。
四、DIY艾草香包
艾草令人想起清香，端午節(jié)是豐富艾草應(yīng)用的佳期?？梢栽趯W(xué)校內(nèi)舉辦艾草DIY課，并組織學(xué)生制作艾草香包，深入傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)中文化內(nèi)涵，并在孵化文化創(chuàng)意生態(tài)方面發(fā)揮示范帶動作用，增強學(xué)生的文化認同感。
五、端午節(jié)文化講座
端午節(jié)不僅僅是吃粽子、賽龍舟的盛會，也是傳統(tǒng)文化傳承的重要節(jié)日之一。可以邀請專業(yè)的文化講師來校分享端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解端午節(jié)的真正涵義，增強文化素質(zhì)。
以上只是一些粗淺的端午節(jié)活動建議，需要學(xué)校根據(jù)自身情況進行有針對性地安排和策劃。通過這樣的活動，不僅讓學(xué)生們在快樂中增長文化知識，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，還可以增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神，擴大學(xué)生的交際圈子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力。讓我們一起獻上對這個美好節(jié)日的向往、祝福和追思，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇九】
中學(xué)端午節(jié)活動策劃
隨著端午節(jié)的臨近，中學(xué)的各個課程緊張有序地進行著。在緊張的課程學(xué)習(xí)中，我們也不能忘記節(jié)日的氣氛。因此，在這個端午節(jié)即將到來之際，我們?yōu)橹袑W(xué)端午節(jié)活動進行了一番策劃。
活動目的
中學(xué)端午節(jié)活動的目的是讓學(xué)生能夠了解中國傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，同時通過活動的參與，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。
活動安排
為了讓廣大學(xué)生在端午節(jié)中體驗到豐富多彩的文化體驗，我們特別安排了以下活動：
1. 賽龍舟
賽龍舟是端午節(jié)傳統(tǒng)活動之一，以力量、技巧、協(xié)調(diào)、速度為主要評判標(biāo)準(zhǔn)。我們在校園中心湖面上搭建賽龍舟比賽場地，活動由老師擔(dān)任裁判，學(xué)生分成不同班級報名參加比賽。
2. 做粽子
粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，我們在教室設(shè)置了粽子包裝的工作臺，學(xué)生們先學(xué)習(xí)如何包粽子，再競賽看誰包得最快。比賽結(jié)果將由老師進行評選。
3. 說故事
在端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日之際，我們根據(jù)中華傳統(tǒng)文化設(shè)置了端午節(jié)故事分享活動，讓學(xué)生們了解端午節(jié)的由來和中國傳統(tǒng)文化的傳承之道。
4. 傳統(tǒng)手工DIY
我們還將在課堂中安排手工制作活動，學(xué)生們將自行學(xué)習(xí)傳統(tǒng)織綢、剪紙、插花等文化藝術(shù)。在這個過程中，不僅是增加學(xué)生動手能力，而且也能讓學(xué)生感受到團隊協(xié)作的快樂。
5. 端午節(jié)文藝匯演
最后，在文藝教育方面，我們還將為學(xué)生們準(zhǔn)備一場精彩的文藝匯演。表演形式包括舞蹈、歌曲、詩歌朗誦等內(nèi)容，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才藝，感染同齡人之間的學(xué)習(xí)熱情。
活動落實
以上活動需要在校園內(nèi)各場地進行同時，也要按照活動安排的順序進行。同時由于涉及到學(xué)生的安全和質(zhì)量問題，我們在活動策劃初期就要盡可能詳細地規(guī)劃活動細節(jié)，以確保每個活動均能達到期望效果。同時，我們要安排好比賽、評比規(guī)則，掌握好活動的分工和集中安排，保證學(xué)生和老師安全有序。最后，我們還要通過各種方式宣傳，全力保證每個學(xué)生都能參加到自己感興趣的活動中去。
總結(jié)
通過中學(xué)端午節(jié)活動的策劃，我們既給學(xué)生們提供了一次好的文化體驗，又讓學(xué)生們學(xué)會合作、感受傳統(tǒng)，有助于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展?；顒硬邉潓嶋H上是我們教師和學(xué)生一起思考的過程，它既是對學(xué)生的挑戰(zhàn)、也是對教師的鍛煉、更是中華文化的傳承。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇十】
隨著端午節(jié)的臨近，越來越多的人開始感受到這個傳統(tǒng)佳節(jié)的氛圍和熱絡(luò)。而在中學(xué)生身上，這種感受更加濃烈，因為他們正處于年少時期，精神愉悅、體力充沛，更適合參加各種富有活力和文化內(nèi)涵的活動。那么，如何在中學(xué)校園中策劃端午節(jié)的活動呢？
1. 美食集市
在端午節(jié)這個重要的傳統(tǒng)節(jié)日上，最讓人難以抗拒的，當(dāng)屬粽子的香味了。所以，搭建一個美食集市，不僅僅可以滿足同學(xué)們的味蕾，也可以讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氛圍。在美食集市中，可以設(shè)置各種粽子口味的攤位，同時也可以賣各種節(jié)日用品，如香包、五彩絲線、香爐等。
2. 賽龍舟
龍舟比賽是端午節(jié)最具有代表性的活動之一。學(xué)校可以準(zhǔn)備一些小型的龍舟模型，讓同學(xué)們在水池中比賽，可以增強同學(xué)們的團隊合作精神和集體榮譽感，同時也讓學(xué)生感受到端午節(jié)的濃厚氛圍。
3. 傳統(tǒng)文化體驗
端午節(jié)是一個非常具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的節(jié)日，這也是我們需要讓學(xué)生體驗的。可以組織同學(xué)學(xué)習(xí)并制作傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗，例如編織艾草、包粽子、掛香包等。還可以通過一些有趣的游戲，讓同學(xué)們親身體驗到傳統(tǒng)文化的魅力。
4. 短劇展演
學(xué)生可以組織一些與端午節(jié)相關(guān)的短劇，來展示學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和創(chuàng)造力。在展演前，可以進行排練和表演培訓(xùn)，讓同學(xué)們體驗到舞臺表演的緊張和興奮。
5. 展覽展示
可以在學(xué)校的禮堂或者圖書館展出端午節(jié)相關(guān)的書籍和資料，讓學(xué)生了解更多的端午節(jié)文化知識，并激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。也可以讓同學(xué)們自己制作端午節(jié)主題的藝術(shù)作品，展示在學(xué)校內(nèi)，增加校園文藝氛圍。
總之，端午節(jié)是一個非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，對于中學(xué)生來說，也是一個極佳的機會，讓他們了解更多的傳統(tǒng)文化和歷史知識。在策劃端午節(jié)活動的時候，需要結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，讓活動更加生動、豐富和有趣。希望通過這些活動，可以讓更多的學(xué)生感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力！
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十一】
中學(xué)端午節(jié)活動策劃
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷五月初五日，不僅是我們祖先紀(jì)念屈原的日子，還是我國重要的民間傳統(tǒng)節(jié)日之一。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，傳承端午節(jié)文化也成為中學(xué)校園活動不可忽略的部分。本文將詳細討論如何在中學(xué)校園內(nèi)開展端午節(jié)活動。
一、 宣傳推廣
首先，需要在校內(nèi)通過各種宣傳方式，進行相關(guān)制度、歷史和文化的宣傳，使學(xué)生們對端午節(jié)的由來和意義有一個更深刻的了解。校內(nèi)可以進行海報、展板等形式的宣傳推廣，搭配有趣的神話故事、民間傳說的介紹，為學(xué)生們構(gòu)建一個端午節(jié)特色濃厚的校園氛圍。
二、 體育競技
傳統(tǒng)的端午節(jié)的重要活動之一就是龍舟比賽，因此，龍舟賽是必不可少的活動之一。在校內(nèi)可以組織學(xué)生分校區(qū)、年級、社團等分別參加龍舟比賽。根據(jù)學(xué)生的年齡各設(shè)立一系列比賽，鼓勵多維度的參與，頒發(fā)獎狀和獎品，讓學(xué)生感受到比賽的重要性和樂趣。
再比如，在活動中還可以開設(shè)輪滑比賽、游泳比賽、拔河比賽等，這不僅帶有團隊協(xié)作元素，還可以加強學(xué)生的體能、展示自我風(fēng)采?；顒咏Y(jié)束后，開展抽獎環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們感受到這次活動的快樂和體育氛圍。
三、 傳統(tǒng)文化展示
端午節(jié)是傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日，組織傳統(tǒng)文化展覽也是不可忽略的一環(huán)。首先可以邀請愛好書法繪畫的學(xué)生在校園內(nèi)進行毛筆書法、國畫繪畫等活動，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。其次，為了更好的宣傳傳統(tǒng)文化和弘揚愛國主義精神，現(xiàn)場播放優(yōu)秀文化宣傳片，讓學(xué)生們了解我國的文明和盛世風(fēng)情。最后在活動現(xiàn)場舉辦傳統(tǒng)習(xí)俗文化展覽，如包粽子、賽艇、掛艾草等傳統(tǒng)節(jié)日舉行的習(xí)俗游戲，通過學(xué)生們的參與從而讓他們充分體驗到傳統(tǒng)文化的魅力。
四、 美食博覽
端午節(jié)有著特色的粽子，打軍鼓的皮蛋、咸肉等傳統(tǒng)美食是不可以忽視的一部分，為此，主辦方可以為學(xué)生們提供特色小吃等美食攤位，讓學(xué)生享受不同民族的特色文化風(fēng)味。在現(xiàn)場還可以設(shè)置制作粽子、皮蛋等傳統(tǒng)食品的操作臺，讓學(xué)生們參與到制作過程中，深入了解端午節(jié)的文化底蘊。
五、 義賣慈善
在活動過程中，可以設(shè)置義賣區(qū)，義賣區(qū)設(shè)立綠植、書籍、手工藝品等。所得款項將作為慈善資金捐贈，以此推動公益和慈善精神。義賣過程中，學(xué)生們不僅能夠積極參與社會公益，還能從中體味到男子漢的正氣和大愛之情。
在總體策劃下，將上述五個方面很好地結(jié)合，就可以在端午節(jié)的日子里策劃出一場有趣、有意義、有特色的活動。這場活動既能為學(xué)生們帶來快樂和歡樂，也能向他們傳遞端午節(jié)文化的精髓，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十二】
近年來，隨著中學(xué)教育越來越重視對學(xué)生身心健康的關(guān)注，學(xué)校在傳統(tǒng)文化活動的組織上越來越有創(chuàng)意和想法，力求將活動內(nèi)容與學(xué)科課程和學(xué)生興趣相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗中更好地體驗到文化的魅力，其中端午節(jié)活動的策劃尤為被看重。
一、 活動主題
端午節(jié)作為中華傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日，具有悠久的歷史和深遠的文化內(nèi)涵。因此，本次活動以“民間傳統(tǒng)文化之端午節(jié)”為主題，通過豐富多彩的活動形式，讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷史來源、傳說、習(xí)俗和風(fēng)俗，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。
二、 活動安排
1、主題講座
在活動開始之前，可以邀請來自各領(lǐng)域的專家學(xué)者，或歷史文化研究者，為學(xué)生們講授端午節(jié)的歷史淵源、文化內(nèi)涵、傳說和風(fēng)俗等知識，讓學(xué)生了解端午節(jié)的意義和價值。在講座中，學(xué)生們也可以對這個傳統(tǒng)文化進行提問和探討，增進對文化的認識和理解。
2、文化體驗
除了傳統(tǒng)講座，學(xué)生們還可以參與到有趣的文化體驗活動中。比如說，讓學(xué)生們自己制作艾草香包、包粽子、編織五彩線等等端午節(jié)常見的手工藝品。學(xué)生們可以通過親身制作，了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)俗，更加深刻地感受傳統(tǒng)文化的魅力。
3、傳統(tǒng)節(jié)目表演
節(jié)日慶典少不了舞獅舞龍的表演，此外還可邀請民樂團隊演奏古樂器獨奏、合奏、管弦樂等，唱《粽香撲鼻香滿屋》、《紅樓夢之歌》等民歌，讓學(xué)生們領(lǐng)略民族文化的風(fēng)采。
4、武術(shù)表演
端午節(jié)與武術(shù)有著密切的關(guān)聯(lián)，也許對此了解并不深入的學(xué)生們會對端午武術(shù)表演更加感興趣。多元的武術(shù)表演，配合上干式、器式等的技巧動作，形式各樣，令人眼花繚亂，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。
三、 活動特點
1、主題明確
本次端午節(jié)活動以“民間傳統(tǒng)文化之端午節(jié)”為主題，使活動具有了文化感。同時，更好地激發(fā)了學(xué)生們的文化興趣，讓他們在活動中得到認知和理解。
2、文化多樣性
通過多種活動方式，如講座、文化體驗、表演，等多種形式，豐富了學(xué)生們的文化視野，增強了學(xué)生們的文化認知和體驗。
3、互動性強
在活動安排上，學(xué)生們不僅是觀看者，更是互動者和參與者，逐漸充分挖掘、釋放學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和創(chuàng)新思維能力。
4、抓住時機
學(xué)校在每年的端午節(jié)前，會針對活動適時地邀請專業(yè)人士展開相應(yīng)的培訓(xùn)，充分策劃，制定方案和標(biāo)準(zhǔn)，確保每次活動的成功順利。
四、 總結(jié)
傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的精神瑰寶。端午節(jié)活動的策劃，不僅僅是為學(xué)生們的身心健康著想，更為重要的是讓學(xué)生重視傳統(tǒng)文化，了解我們自己的文化精神和文化價值，使之成為我們的走向未來的堅實文化根基。學(xué)校未來活動的策劃中，端午節(jié)的傳統(tǒng)文化主題一定要不斷地豐富和發(fā)揚，讓學(xué)生們在不斷的文化交流中，進一步樹立文化自信，增強愛國主義精神。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十三】
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國的國家法定假日之一，每年農(nóng)歷五月初五日。端午節(jié)起源于中國，有著悠久的歷史。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，學(xué)校將舉辦中學(xué)端午節(jié)活動。以下是活動策劃方案。
一、活動主題
“新時代傳承端午文化，習(xí)俗學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)體驗”
二、活動時間
2022年5月23日至25日，即端午節(jié)前一周
三、活動安排
1. 主題班會：學(xué)生自帶五彩線、五色田螺、香袋等端午節(jié)習(xí)俗用品，學(xué)習(xí)端午節(jié)的來歷、歷史和文化內(nèi)涵，制作五彩線、五色田螺、香袋等裝飾品。
2. 端午節(jié)知識競賽：在班級內(nèi)舉辦知識競賽，考察學(xué)生對端午節(jié)歷史和習(xí)俗的了解程度。
3. 班內(nèi)端午節(jié)文化展示：每個班級選取代表，展示該班級的端午節(jié)文化，包括粽子制作、竹筒院子、加戲臉譜等。
4. 粽子制作課：組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作傳統(tǒng)的粽子，了解不同地區(qū)的粽子特點和做法以及制作粽子的講究。
5. 端午節(jié)趣味游戲比賽：在校園內(nèi)設(shè)置多個游戲比賽活動，比如：撈五彩、扔鉤子、踩高蹺、劃龍舟等。
6. 學(xué)校文化參觀：參觀學(xué)校內(nèi)與端午節(jié)文化有關(guān)的特色景點。
四、活動預(yù)期目標(biāo)
通過中學(xué)端午節(jié)活動的舉辦，希望達到以下預(yù)期目標(biāo):
1. 提高學(xué)生對端午節(jié)歷史和文化內(nèi)涵的了解程度，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更為深入的了解。
2. 增強學(xué)生的民族自豪感，提升文化認同和民族凝聚力。
3. 促進班級之間的交流與互動，增強班級凝聚力。
4. 豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，擴展學(xué)生的視野。
五、活動評估和總結(jié)
通過中學(xué)端午節(jié)活動后，將對活動成效進行評估和總結(jié)。對于活動中的不足之處，需要及時發(fā)現(xiàn)和改善。對于活動表現(xiàn)突出的個人、班級、學(xué)校，將給予表彰和獎勵，使他們成為學(xué)習(xí)和工作的榜樣。
六、活動意義
中學(xué)端午節(jié)活動可以讓學(xué)生更好地理解中華民族傳統(tǒng)文化、傳承民族文化、加強民族凝聚力，同時也是學(xué)校多元化教育的一個體現(xiàn)，能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)校和家庭的聯(lián)系、互動和交流。活動的舉辦，能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊和特色，推進學(xué)校的文化建設(shè)，提升學(xué)校的品牌影響力。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十四】
一、背景介紹
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五。這一天，人們通常會吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等活動，目的是祭祀屈原和驅(qū)邪避瘟。
中學(xué)生身處于成長的關(guān)鍵時期，對于國家傳統(tǒng)文化的認識、理解和傳承具有深遠的意義。因此，在端午節(jié)臨近之時，中學(xué)可以舉辦一些有趣的活動，讓學(xué)生們感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強國家意識和文化自信。
二、活動策劃
1、粽子DIY比賽
粽子是端午節(jié)必不可少的食品之一，于是可以通過開展粽子DIY比賽來引發(fā)學(xué)生們的興趣。比賽流程可以分為以下幾個步驟：
（1）提前準(zhǔn)備好粽子的包材和食材，讓每個參賽者都可以各自動手包出粽子。
（2）評審團會根據(jù)口感、色香味以及外觀等多方面進行打分，同時也鼓勵學(xué)生們表述一下自己所包的粽子寓意和故事。
（3）獎勵粽子DIY好手，例如準(zhǔn)備一些小禮品或者金銀紙做成的“粽子金元寶”等。
2、端午習(xí)俗知識競賽
在學(xué)校的課堂上，老師可以適當(dāng)增加一些與端午節(jié)相關(guān)的知識。然后把這些知識抽出來進行競賽，讓學(xué)生們再次溫故而知新。例如：
（1）端午節(jié)的起源和傳說（包括屈原的故事、賽龍舟的淵源等）。
（2）端午節(jié)飲食文化（例如著名的粽子、五色線香、紫菜、雄黃酒等）。
（3）端午節(jié)的民俗習(xí)慣（例如掛艾葉、穿五色繩、賽龍舟等）。
（4）端午節(jié)的影響和發(fā)展（例如如何傳播到不同的地域，成為了獨特的地方文化）。
在競賽過程中，不僅能夠提高學(xué)生們的知識水平，而且也能夠陶冶他們的情操和愛國熱情。
3、賽龍舟活動
龍舟是端午節(jié)比較流行的活動之一，也是一個非常古老的競技項目。在中學(xué)的學(xué)校團體中，可以組織同學(xué)們一起練習(xí)賽龍舟的技巧和配合。
一般來說，團隊合作精神和個人意志力是賽龍舟的重要素質(zhì)。學(xué)?？梢詫⑼瑢W(xué)們分成幾個隊伍，讓他們參加“龍舟大賽”。
在比賽過程中，由隊員們根據(jù)指令，配合劃槳和調(diào)整船身，盡可能往前沖取。同時，還可以邀請一些專業(yè)的教練進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，讓同學(xué)們在參與其中的同時更深入了解龍舟文化。
4、端午節(jié)手繪藝術(shù)展
手繪藝術(shù)展可以讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，而且也是展現(xiàn)自己才華和文學(xué)藝術(shù)人文素養(yǎng)的好方式。
首先，學(xué)校可以為每個同學(xué)提供一張白色畫紙，讓他們以端午節(jié)為主題，根據(jù)自己的意愿和禮物，進行排版、設(shè)計、涂色和表現(xiàn)。隨后，學(xué)?？梢越M織藝術(shù)展覽，展示同學(xué)們的創(chuàng)造性作品。
藝術(shù)展不僅可以激發(fā)學(xué)生們的藝術(shù)興趣，而且也可以讓這些學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)互相借鑒，共同提高自己的繪畫技能。
三、總結(jié)
端午節(jié)是一個擁有深厚文化底蘊的節(jié)日，在中學(xué)的教育中，應(yīng)該通過這些生動有趣的活動，讓學(xué)生們深入了解、領(lǐng)略和傳承端午文化的美好精神，增強他們的文化自覺性和國家榮譽感。同時，讓整個中學(xué)洋溢著溫馨、歡樂和祥和的氣息，讓廣大學(xué)生盡情享受這個傳統(tǒng)美好節(jié)日，共同慶祝和祝福祖國！
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十五】
中學(xué)端午節(jié)活動策劃
端午節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它起源于我國秦朝時期，已有2000多年的歷史。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，每年到了這一天，人們會應(yīng)節(jié)而食粽子、賽龍舟、掛艾草等等。作為學(xué)校為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的一項重要活動，中學(xué)端午節(jié)活動的策劃是每年不可缺少的一項重要工作。
一、活動主題
端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，主題應(yīng)該突出傳統(tǒng)文化，宣傳歷史文化、精神文化和民族文化。 中學(xué)端午節(jié)活動的主題應(yīng)該與學(xué)校的文化特色相結(jié)合，重點突出學(xué)生身心健康和傳承文化。
二、活動內(nèi)容
1、粽子制作
粽子是端午節(jié)的標(biāo)志性食品之一，制作過程具有很強的體驗性和趣味性。學(xué)?？梢匝埣议L或者老師在課間，在餐廳或其它場所指導(dǎo)學(xué)生制作粽子。學(xué)生可以親手體驗包粽子的樂趣和認識粽子的文化底蘊。
2、傳統(tǒng)文化展示
端午節(jié)的又稱“龍舟節(jié)”，學(xué)?？梢栽谛?nèi)露天場地進行龍舟展和傳統(tǒng)文化展覽，展覽內(nèi)容可以有漢字和詩詞、節(jié)令器物、藝術(shù)品等。
3、特色活動
為了使活動更富有特色，我們可以增加以下一些活動：
（1）紅、黃、藍三隊比賽，現(xiàn)場觀看顏色相同的學(xué)生進行坐高跳，短跑，惡土球等比賽，加強學(xué)生之間的互動，促進同學(xué)彼此之間的友誼。
（2）舉辦一場清涼節(jié)目，可以學(xué)生自編自演，同學(xué)們可以更了解端午節(jié)，并 “從生活中汲取創(chuàng)作理念”。
（3）抽獎環(huán)節(jié)，可以把粽子，最喜歡的玩偶和食品等獎品摻雜在一起，并邀請幾位受歡迎的老師緊盯現(xiàn)場。
三、活動組織和實施
1、活動組織
在活動開始前需進行充分的物資準(zhǔn)備和活動計劃的落實，學(xué)?？梢韵绕鹨粋€小組進行研究策劃具體的活動，然后在每年活動的前一個月，就可以開始展開活動宣傳，向同學(xué)們宣傳活動的時間、地點、流程、內(nèi)容等相關(guān)信息。特別是要注意安排好活動場地和人員支持。
2、活動實施
在活動當(dāng)天，各組委員會成員要做好活動組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等工作，讓活動順利而有序，在活動現(xiàn)場要設(shè)立區(qū)域和標(biāo)志牌明確各活動區(qū)域，提供充足的照明設(shè)備，同時還需要保證活動安全性。
四、活動后期
1、對活動效果進行評估：
學(xué)校要做好對活動效果進行評估，通過學(xué)生、家長和教職工的反饋和意見，查漏補缺完善下一次活動的方案。
2、歸檔和宣傳：
學(xué)校應(yīng)具體地將活動策劃資料、物資清單、資金使用情況和活動反饋等歸檔記錄，以便今后的參考和借鑒。同時，可利用圖文并茂的形式在校內(nèi)網(wǎng)站和平臺上宣傳，彰顯學(xué)校的品牌效應(yīng)，又如此為積極推行民族文化，傳承優(yōu)秀古代文化和發(fā)揚革命文化，有助于樹立學(xué)生正確的歷史文化和民族文化觀。
總之，中學(xué)端午節(jié)的策劃，不僅要突出傳統(tǒng)文化，還要符合學(xué)校的文化特色，重點突出學(xué)生身心健康和傳承文化。同時也應(yīng)注意組織規(guī)范，活動安全，活動后期的總結(jié)評估和歸檔宣傳。相信通過學(xué)校佳麗的努力，會給同學(xué)們留下深刻的，難忘的紀(jì)念。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十六】
作為我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)是每年農(nóng)歷五月初五日，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中心教育學(xué)校擁有龐大的學(xué)生群體和優(yōu)秀的教師隊伍，對于如何讓學(xué)生們更好地了解和感受端午節(jié)文化，實施多樣化、富有特色的端午節(jié)活動至關(guān)重要。在此背景下，我們需要進行一系列的活動策劃和組織，為學(xué)生們提供豐富多彩的文化體驗。
第一步：活動主題的確定
端午節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般人們會吃粽子、賽龍舟、插艾草、掛菖蒲、佩香囊、穿龍虎服等等。因此，我們可以以“傳承民俗文化，慶祝端午佳節(jié)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解分析中國傳統(tǒng)端午節(jié)的來歷、民俗、習(xí)慣、神話、故事等相關(guān)知識。
第二步：活動方案的制定
1. 美食品嘗活動
在校園內(nèi)組織學(xué)生一起包粽子、制作粽子、品嘗粽子活動。我們可以邀請廚師來校輔導(dǎo)學(xué)生包粽子的技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解中國各地不同的粽子風(fēng)味。同時還可以組織學(xué)生自己DIY特色的粽子品嘗，品嘗不同味道的粽子，一起分享快樂，增強人際交往能力。
2. 物色文化探究
鼓勵學(xué)生自覺去集體的圖書館或者民族博物館了解更多民間文化知識，同時通過手機APP進行電子地圖導(dǎo)航，幫助學(xué)生尋找中國境內(nèi)著名的島嶼、古鎮(zhèn)、山水畫中的經(jīng)典景點，增加學(xué)生的地理常識和文化認知。
3. 游戲競技活動
在端午節(jié)這個特殊的日子里，我們可以在校園內(nèi)設(shè)立各種富有中國傳統(tǒng)文化特色的競技游戲，如:賽龍舟、擲鼠、搶搭等，帶領(lǐng)學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力、積極向上的精神風(fēng)貌。
4. 書法繪畫活動
為了讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的特色，還可以在校園內(nèi)組織各式各樣的書法、繪畫活動。組織學(xué)生學(xué)習(xí)古代詩歌、神話故事或端午之歌，為他們展示端午節(jié)的由來、民間習(xí)俗、傳統(tǒng)人物和節(jié)日氣氛等。還可以邀請老師來校內(nèi)為學(xué)生演播端午節(jié)時期的舞蹈和歌曲，為學(xué)生帶來高超的文藝表演技巧和文化素養(yǎng)。
第三步：活動流程的落實
為了讓活動順利進行，必須嚴(yán)格執(zhí)行活動流程。學(xué)校可以在校內(nèi)制定詳細的活動流程表，包括活動時間、活動地點、活動主題等，讓學(xué)生及時知曉活動信息，準(zhǔn)時參加活動。同時，每個活動都要有詳細的實施方案，固定的擔(dān)任活動負責(zé)人，有專人安排活動解散后的文化帶回家度過端午節(jié)的情感和氛圍。
綜上所述，中學(xué)端午節(jié)活動策劃需要從活動主題的確定、活動方案的制定、活動流程的落實等方面進行考慮。通過此類活動的組織和實施，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高他們學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化的興趣和熱情，助力于構(gòu)建更加和諧美好的社會。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十七】
中學(xué)端午節(jié)活動策劃
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每到這個節(jié)日，人們就會想起包粽子、賽龍舟、掛艾葉等傳統(tǒng)習(xí)俗。為了豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，為傳承中華文化貢獻一份力量，我們在中學(xué)開展了一系列有意義的端午節(jié)活動。
一、主題活動——包粽子比賽
端午節(jié)最傳統(tǒng)的活動就是包粽子比賽，這個活動在我們學(xué)校受到了廣泛歡迎?；顒臃譃槌踔薪M和高中組兩個比賽組別。在比賽之前，我們邀請了專業(yè)的師傅從基礎(chǔ)教學(xué)開始，詳細地講解了粽子的制作方法以及包粽子的技巧。學(xué)生們聽取教學(xué)后，開始動手實踐，互相討論交流，有的學(xué)生熟練地包了起來，有的則在摸索過程中不斷進步，場面非常熱鬧。經(jīng)過激烈角逐，最終評選出了每個組別的前三名，頒發(fā)獎品并頒發(fā)獲獎證書。
二、文化廟會——傳統(tǒng)游戲體驗
端午節(jié)文化廟會是一項非常有趣且有意義的活動，我們將學(xué)校內(nèi)的場地布置為傳統(tǒng)廟會游戲區(qū)域，比如踩高蹺、打毽子、踢毽子、斗雞等。
在這個環(huán)節(jié)中，我們?yōu)槊總€游戲設(shè)立了相應(yīng)的獎品，吸引了很多學(xué)生和老師前來參加，這也讓他們能夠感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。在活動中，學(xué)生們互相幫助，攜帶比較小的同學(xué)，調(diào)整出游戲的難度，體驗到了傳統(tǒng)游戲的樂趣。
三、校園活動——傳統(tǒng)文化知識競賽
為了讓學(xué)生能夠更好地了解端午節(jié)的歷史和文化底蘊，我們還特別策劃了一場傳統(tǒng)文化知識競賽。在比賽中，我們準(zhǔn)備了20個問題以各種形式提問，如填空、問答、畫圖、背誦等。學(xué)生們積極參與，他們爭分奪秒地回答問題，而現(xiàn)場觀眾也用狂熱的掌聲和歡呼聲支持著他們。
通過這場活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)傳統(tǒng)文化的知識，而且還加深了對這些知識的理解，增強了他們的文化自信。
四、附加活動——品嘗古代食品
在傳統(tǒng)廟會活動結(jié)束后，我們還準(zhǔn)備了一些豐富多樣的古代食品供學(xué)生們品嘗。比如粽子、艾葉糕、雄黃酒等，讓學(xué)生們能夠在感受傳統(tǒng)文化的同時，享受美食的快樂。
總結(jié)
經(jīng)過這些豐富多彩的中學(xué)端午節(jié)活動，學(xué)生們不僅提高了對傳統(tǒng)文化的認識和理解，還增強了團隊協(xié)作和競爭的意識。通過這些活動，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生們對中華文化的熱愛和探究，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心，為依托傳統(tǒng)文化建設(shè)起到一定的推動作用。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十八】
在中國，端午節(jié)是一個非常傳統(tǒng)的節(jié)日，每年農(nóng)歷五月初五慶祝。這個節(jié)日蘊含了許多文化和歷史的元素，讓我們一起來為中學(xué)生們策劃一場豐富多彩的端午節(jié)活動，讓他們更好地了解和欣賞這個傳統(tǒng)文化節(jié)日。
一、端午節(jié)文化知識競賽
為了讓中學(xué)生更好地了解端午節(jié)相關(guān)的文化知識，我們可以組織一場文化知識競賽。這場競賽可以包含以下內(nèi)容：
1. 端午節(jié)起源和由來的相關(guān)知識。
2. 端午節(jié)的歷史和文化演變。
3. 端午節(jié)的傳統(tǒng)食品、節(jié)日習(xí)俗和傳統(tǒng)活動。
4. 如何正確地包粽子以及粽子的分類和做法。
活動的流程可以這樣設(shè)置，首先是初賽，讓學(xué)生們在自己的班級或者年級內(nèi)進行，選出前三名進行決賽，最后選出前三名頒發(fā)獎品。文化知識競賽可以增加學(xué)生們對端午節(jié)的了解和認知，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)興趣和文化素養(yǎng)。
二、學(xué)生們動手制作端午節(jié)的傳統(tǒng)食品
端午節(jié)的傳統(tǒng)食品之一就是粽子，為了讓學(xué)生們更深入地了解并且體驗這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，我們可以組織學(xué)生們動手制作粽子。在講解粽子制作過程時，也可以邊講解粽子的由來、歷史和相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識。
讓學(xué)生們在家里事先準(zhǔn)備好所需材料，然后到學(xué)校進行實際操作制作?？梢韵妊菔疽槐?，然后讓學(xué)生們動手實踐制作，老師和輔導(dǎo)員會提供幫助指導(dǎo)，確保學(xué)生們制作出來的粽子美味又安全。
三、端午節(jié)古詩文朗誦比賽
在端午節(jié)的當(dāng)天，我們可以組織一場古詩文朗誦比賽。首先，學(xué)生們需要在學(xué)?；蚣依锊檎液蛯W(xué)習(xí)有關(guān)端午節(jié)的古代詩歌，包括屈原的《離騷》和《天問》等。現(xiàn)代的端午節(jié)詩歌和歌曲也可以包括在內(nèi)，例如蔣勇的《龍舟鬧端午》。
比賽現(xiàn)場可以進行類似于演講或朗誦的形式，每位參賽者可以選擇一兩首古詩或者現(xiàn)代典故與端午節(jié)相關(guān)的詩歌或歌曲進行朗誦，在朗誦后學(xué)校頒發(fā)相關(guān)獎品。
四、組織課堂講解
在端午節(jié)到來之前，老師可以在課堂上教授端午節(jié)的文化知識，以吸引中學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?？梢杂妙愃朴凇睹耖g故事》或者《歷史紀(jì)實》的方式，向?qū)W生介紹端午節(jié)的起源、歷史演變和與之相關(guān)的傳統(tǒng)文化。
在講解的同時，可以進行多媒體展示，使用圖像或視頻讓學(xué)生們更好地理解和記憶這些知識點。這不僅可以加深學(xué)生們對端午節(jié)文化的認識，同時也可以提高他們對歷史文化的興趣。
總之，端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的中國文化節(jié)日，為了幫助學(xué)生更好地認識和珍惜這個節(jié)日，提高他們對中華文化的認知，我們可以通過多種方式組織精彩的活動，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇一十九】
??中學(xué)端午節(jié)活動策劃
??隨著端午節(jié)的臨近，各個學(xué)校也開始思考如何在這個傳統(tǒng)節(jié)日中舉辦活動，讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的氛圍。本篇文章將帶領(lǐng)大家一起探討中學(xué)端午節(jié)活動策劃，為大家提供一些有意義、有趣且具有文化價值的活動。
??第一部分：節(jié)日文化知識競賽
??為了激發(fā)學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，可以舉辦節(jié)日文化知識競賽。這個活動可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的相關(guān)知識，如歷史淵源、民俗習(xí)慣、食品文化等。比如可以編寫一些題目，挑戰(zhàn)學(xué)生們對端午節(jié)文化的了解程度，比如：
??1. 端午節(jié)最早起源于哪個朝代？
??a. 唐朝
??b. 春秋戰(zhàn)國
??c. 明朝
??2. 端午節(jié)最常見的食品是什么？
??a. 糯米粽
??b. 啤酒鴨
??c. 粽子餡
??3. 端午節(jié)的龍舟賽起源于哪個傳說？
??a. 屈原投江
??b. 伍子胥刺秦王
??c. 愛國愛家活動
??通過這種方式進行知識競賽，既能提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，又能讓他們在娛樂性中收獲知識。
??第二部分：手工糯米粽制作
??糯米粽是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食之一，也是端午節(jié)活動中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以親手制作糯米粽，體驗手工制作的樂趣，同時感受到民間傳統(tǒng)文化的氣息。
??在這個環(huán)節(jié)中，需要準(zhǔn)備足夠的糯米、糯米葉、五花肉、綠豆、豬皮等食材。老師可以簡要地介紹糯米粽制作的流程，學(xué)生們可以按照要求自行配料、包粽子，并將自己制作的糯米粽打包帶回家與家人分享，感受傳統(tǒng)文化的親近。
??第三部分：龍舟比賽
??龍舟比賽是端午節(jié)的又一個傳統(tǒng)活動。通過組織龍舟比賽，不僅可以讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)民俗活動的熱鬧氣氛，也能增強他們的團隊合作意識和身體素質(zhì)。
??在這個環(huán)節(jié)中，可以將學(xué)生們分成幾個小組，每個小組制作一艘龍舟，并在學(xué)校的游泳池或附近的河流里進行比賽。此外，龍舟比賽還可以配合一些音樂和舞蹈表演，讓學(xué)生們感受到端午節(jié)的快樂和熱鬧。
??第四部分：文化體驗活動
??除了傳統(tǒng)的端午節(jié)活動外，還可以舉辦一些文化體驗活動，讓學(xué)生們更深入地了解到中國傳統(tǒng)文化。可以邀請專業(yè)人員來學(xué)校為學(xué)生們講授制作扇子等傳統(tǒng)技藝，甚至可以組織學(xué)生們參觀附近的歷史文化遺址。通過這些文化體驗活動，可以激發(fā)學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的熱愛，并讓他們更好地了解和傳承中華文化。
??總結(jié)：
??中學(xué)端午節(jié)活動策劃需要考慮到學(xué)生的實際情況和興趣愛好，不僅要豐富多彩、文化氛圍濃郁，還要兼顧學(xué)術(shù)性和趣味性。以上提到的節(jié)日文化知識競賽、手工糯米粽制作、龍舟比賽以及文化體驗活動，都是很不錯的選擇。通過這些活動，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還可以讓他們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
初中生端午節(jié)主題活動策劃（20篇）【篇二十】
??【前言】
??端午節(jié)作為一個重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日，每年都會引起人們的關(guān)注和熱情。對于中學(xué)生來說，開展有意義、有趣的活動不僅可以增強他們的文化自信心，也能豐富課余生活，提高團隊協(xié)作能力。因此，為了讓中學(xué)生在歡度端午時體驗到獨特的文化魅力，設(shè)計了一系列活動，希望能為廣大中學(xué)生帶去更多的快樂與意義。
??【活動一】
??題目：包粽子比賽
??活動介紹：包粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，通過傳統(tǒng)制作方式和精細的包裹技藝展現(xiàn)了中國民俗文化的獨特魅力。本次活動以團隊合作為主要形式開展。每個小組從香米制作、菜肉調(diào)制、葉子清洗等多個環(huán)節(jié)入手打造“最完美的粽子”。在時間限制內(nèi)完成制作后，由裁判評選出最佳組別，獎勵一份神秘大獎。
??【活動二】
??題目：藝術(shù)才華競賽
??活動介紹：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華文化的重要組成部分。為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展藝術(shù)才華競賽活動，讓學(xué)生們在比賽中展現(xiàn)出自己的才華。本次競賽主題為“端午節(jié)的習(xí)俗與文化”，學(xué)生們可以結(jié)合獨特的視角和觀點通過書法、繪畫、演講、配樂等多種藝術(shù)形式來展示端午節(jié)這一重要節(jié)日的文化特色。比賽結(jié)束后，評委會根據(jù)分?jǐn)?shù)確定獲勝組別，向獲勝者頒發(fā)榮譽證書和獎勵。
??【活動三】
??題目：傳統(tǒng)食品品鑒
??活動介紹：端午節(jié)是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是吃粽子的歷史源遠流長的日子。為了讓學(xué)生們更好地體驗和認識端午節(jié)文化，貼近生活、滋味美食也是不可或缺的。學(xué)生們可以攜帶自己制作的傳統(tǒng)粽子在學(xué)校舉行的品鑒會上與大家分享，也可以嘗試其它傳統(tǒng)小食，例如：五仁餅、蛋糕、芝麻糖、甜粽子等等，了解其中的傳統(tǒng)制作方式和歷史淵源。
??【活動四】
??題目：端午節(jié)知識競賽
??活動介紹：知識競賽是一個普遍的、受歡迎的活動形式，它不僅可以豐富學(xué)生的知識面，還能提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和理解度。本次比賽以端午節(jié)為題材，選題內(nèi)容包括端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、相關(guān)風(fēng)俗、歷史背景等方面。通過比賽的形式，考察學(xué)生們對端午節(jié)的了解，進一步培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。
??【總結(jié)】
??端午節(jié)是一個富有文化特色的節(jié)日，通過這些活動形式，中學(xué)生不僅可以感受到節(jié)日的歡樂氛圍，更能深入了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，提高文化素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們相信，通過這些有意義、有趣的活動，會給學(xué)生們留下美好的回憶，為他們的人生之路增添更多精彩與意義。