計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇1
宗旨：
科技飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性已日益突顯，而計(jì)算機(jī)協(xié)會經(jīng)過近十年的發(fā)展和不斷壯大，現(xiàn)在發(fā)展為理工大學(xué)規(guī)模最大的幾個(gè)協(xié)會之一。
協(xié)會本著“互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高”的原則，以“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)初學(xué)者入門，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高廣大同學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用水平為”宗旨。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，把知識與實(shí)踐緊密的聯(lián)系起來，鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。
活動(dòng)的內(nèi)容和范圍：
定期舉辦計(jì)算機(jī)知識講座，請一些業(yè)內(nèi)專業(yè)人士為同學(xué)傳授更多更新的計(jì)算機(jī)知識。定期舉辦協(xié)會傳統(tǒng)項(xiàng)目——“金手指”大賽，以增發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂趣，定期出版計(jì)算機(jī)協(xié)會會刊，增加同學(xué)們的計(jì)算機(jī)知識面。
主要任務(wù)：
1、激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣
2、提高計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用水平
3、廣泛應(yīng)用所學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理論知識，充實(shí)頭腦
4、提供實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會，為理論知識提供應(yīng)用空間
組織機(jī)構(gòu)：
會長：行使協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)職能，組織協(xié)會人力，物力資源調(diào)配，組織安排協(xié)會各項(xiàng)活動(dòng)。
副會長：協(xié)助會長進(jìn)行工作，協(xié)調(diào)人事管理。
會長不在時(shí)，代為會長組織，安排，指揮。
秘書：管理協(xié)會內(nèi)部帳目，人事檔案，活動(dòng)歷史記錄，保管協(xié)會（辦公室）贊助者的資料，印制各種應(yīng)用性文件及表格。
外聯(lián)部：主要負(fù)責(zé)與贊助商進(jìn)行取得聯(lián)系并商談活動(dòng)的相關(guān)事宜。學(xué)術(shù)目標(biāo)動(dòng)向的選擇及響應(yīng)的聯(lián)系活動(dòng)。
科技部：主要負(fù)責(zé)對協(xié)會網(wǎng)站及協(xié)會舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)提供技術(shù)支持
教學(xué)部：負(fù)責(zé)進(jìn)行多媒體教學(xué)及對上機(jī)實(shí)踐進(jìn)行輔助教學(xué)
宣傳部：主要負(fù)責(zé)針對協(xié)會舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，以海報(bào)，條幅等形式進(jìn)行宣傳，并負(fù)責(zé)對贊助商進(jìn)行宣傳等工作。
贊助資金管理?xiàng)l例（試行） 為了規(guī)范本社團(tuán)尋求資金贊助活動(dòng)的過程和外聯(lián)內(nèi)部管理，特設(shè)本條例如下：
（1）外聯(lián)部對外進(jìn)行尋求贊助活動(dòng)時(shí)，必須經(jīng)過社團(tuán)常務(wù)委員會及會長同意，并攜帶響應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)證明尋求資金贊助。
在尋求資金贊助的同時(shí)，一切工作由部長負(fù)責(zé)并受到社團(tuán)常務(wù)委員會的監(jiān)督。
（2）外聯(lián)部贊助資金的實(shí)現(xiàn)需要其他部門的協(xié)助，或者贊助資金的實(shí)現(xiàn)不需要其他部門的協(xié)助，外聯(lián)部一律不予資金提留，如果本協(xié)會成員憑個(gè)人社會關(guān)系，在社會上得到資金贊助，且贊助資金不需要其他部門的協(xié)助，則給予個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
對于提留款的管理： 對于上述第二條第二款所提到的提留資金歸尋求此贊助的人員個(gè)人所有。 面對科技高速迅猛發(fā)展的今天，人才競爭激烈，這就需要有一方面的特長或者愛好，而計(jì)算機(jī)協(xié)會就給廣大的計(jì)算機(jī)愛好者提供了一個(gè)很好的交流平臺，為了更好的為廣大會員和理事創(chuàng)造這樣的機(jī)會，這一年度的工作計(jì)劃偏重于對計(jì)算機(jī)知識的交流。
計(jì)劃如下：
1、在20xx級新生軍訓(xùn)之后，計(jì)算機(jī)協(xié)會將吸納一批新會員和新理事，為大家打下堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
2、計(jì)劃舉辦一到二次硬件知識講座，給大家介紹一些最新的計(jì)算機(jī)硬件知識。
3、在全校范圍內(nèi)進(jìn)行校園企業(yè)文化設(shè)計(jì)大賽，優(yōu)勝者授予榮譽(yù)證書及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、培養(yǎng)計(jì)算機(jī)協(xié)會理事，幫助他們完善自己的計(jì)算機(jī)知識，提高輔導(dǎo)和管理能力，以便將來能更好的擔(dān)起計(jì)算機(jī)協(xié)會的重任。
5、舉辦第七屆“金手指”指法大賽。
6、期末為20xx級新生會員發(fā)計(jì)算機(jī)模擬考試題。
7、出若干期計(jì)算機(jī)協(xié)會會刊。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇2
一、活動(dòng)概況：
1、活動(dòng)時(shí)間：（待定）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：正陽餐廳門口
3、活動(dòng)主題：憶美數(shù)碼連鎖計(jì)算機(jī)協(xié)會招新納賢
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：吳曉峰
秋風(fēng)拂去了一夏的炎熱，在這秋高氣爽，處處儀人的季節(jié)，電子科技大學(xué)成都學(xué)院迎來了4500多新生。作為工科為主辦學(xué)，特別是以計(jì)算機(jī)為王牌專業(yè)的科大成院，計(jì)算機(jī)是學(xué)生必備的工具，就象農(nóng)民手中的鋤頭一樣重要。
所以，特此新學(xué)期招新之季，我計(jì)算機(jī)協(xié)會本著與商家雙贏的合作理念，來搞好這次招新活動(dòng)，既為合作商家起到大肆的宣傳，也為本計(jì)算機(jī)協(xié)會擴(kuò)大了影響力。
二、活動(dòng)具體策劃：
1、宣傳：
a、海報(bào)宣傳：制作7張海報(bào)，其中6張貼于公告欄，1張現(xiàn)場用
x月x日前完成
x月x日開始張貼海報(bào)
b、廣播宣傳：活動(dòng)前3天開始中午、晚上各2次、
活動(dòng)期間加強(qiáng)宣傳
c、橫幅宣傳：制作活動(dòng)宣傳橫幅3條，x月x日掛在二教外和正陽餐廳外，以及實(shí)驗(yàn)樓前。
d、傳單宣傳：3000張，貼于各宿舍單元公告欄及主要路口公告欄，以及活動(dòng)現(xiàn)場派發(fā)。
e、其他宣傳：在學(xué)院百度帖吧發(fā)帖和學(xué)院的bbs發(fā)帖。
由協(xié)會干事向周圍同學(xué)進(jìn)行宣傳
借助導(dǎo)生在大一新生中進(jìn)行宣傳
2、前期準(zhǔn)備工作：
a、制作會員卡：5盒（500張）
正面
計(jì)算機(jī)協(xié)會會員卡
三星數(shù)碼優(yōu)惠卡
no、0000
背面
會員簽名：
會員須知
1本卡僅限本人使用，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)借；
2憑此卡到憶美數(shù)碼購物可優(yōu)惠，以及參與協(xié)會活動(dòng)；
3遺失請盡快補(bǔ)辦，工本費(fèi)5元；
4解釋權(quán)歸計(jì)算機(jī)協(xié)會所有。（卡片內(nèi)容可商討）
b、安裝工具：xp系統(tǒng)盤兩張、用軟件光盤一張、pe盤一張，長線插線板、普通插線板、鍵盤鼠標(biāo)顯示器兩套
3、人員安排：
對于每個(gè)場地：技術(shù)部要保證有3人在場并且按特長明確分工、組織部3人招呼同學(xué)同時(shí)派發(fā)傳單，作好活動(dòng)介紹，1人做“會員申請表”的登記，留1人作零時(shí)調(diào)配、部長在場積極協(xié)調(diào)人員，空缺時(shí)作補(bǔ)充、
4、當(dāng)天安排：
第一天：
9：30在餐廳借4張桌，放于霞光超市門口和正陽餐廳門口、現(xiàn)場由組織部布置、
10：00活動(dòng)開始、
協(xié)會成員按分工積極投入各自的工作、熱情招呼過往學(xué)生并派發(fā)傳單、對前來咨詢和做出申請的同學(xué)作好登記，、特別對到“憶美數(shù)碼”購物可優(yōu)惠作詳盡介紹。
13：30上午活動(dòng)結(jié)束、1人留守、
15：30下午活動(dòng)開始、
根據(jù)現(xiàn)場情況決定結(jié)束時(shí)間、結(jié)束后清理現(xiàn)場，各部門收好各自物品、
第二天：
根據(jù)第一天方案進(jìn)行，可做適當(dāng)調(diào)整。
三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1光盤2張——————————— 5元
2憶美數(shù)碼優(yōu)惠卡500——————————500元
3海報(bào)7張（單價(jià)20元）——————————140元
4橫幅3條（每條10米70元）———————210元
5傳單3000張（單價(jià)3分）———————90元
總計(jì)：945元
四、活動(dòng)目標(biāo)效果：
1、全院百分之九十的`學(xué)生知道計(jì)算機(jī)協(xié)會這次活動(dòng)，并且大多數(shù)新同學(xué)愿意填表申請作會員并持本“憶美數(shù)碼優(yōu)惠卡”到“憶美數(shù)碼”購買數(shù)碼產(chǎn)品。
2、全院大多數(shù)的學(xué)生知道計(jì)算機(jī)協(xié)會將進(jìn)行長期免費(fèi)為購買數(shù)碼產(chǎn)品后軟件上的售后服務(wù)，可以使得“憶美數(shù)碼”能夠在同學(xué)中贏得信任和擁有潛在用戶。
3、計(jì)算機(jī)協(xié)會可以憑借自己的工作牌進(jìn)入男女生宿舍（在電子科技大學(xué)成都學(xué)院有且只有計(jì)算機(jī)協(xié)會有此特權(quán)）
4、擴(kuò)大“計(jì)算機(jī)協(xié)會”和“憶美數(shù)碼”在學(xué)校影響力與知名度，為憶美數(shù)碼在本學(xué)院今后開展活動(dòng)將更加方便。
五、我們的優(yōu)勢：我們計(jì)算機(jī)協(xié)會隸屬于電子科技大學(xué)成都學(xué)院科技聯(lián)盟，在技術(shù)上有保證的團(tuán)隊(duì)，在同學(xué)的心目中可信度比較高、
重要的是我計(jì)算機(jī)協(xié)會是所有社團(tuán)中唯一可以進(jìn)入任何學(xué)生宿舍的社團(tuán)、
這樣為憶美數(shù)碼售后服務(wù)在軟件上有了技術(shù)上的可靠保證，據(jù)目前掌握的資料來看學(xué)院非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)計(jì)算機(jī)知識水平不高，我計(jì)算機(jī)協(xié)會技術(shù)部有深厚的技術(shù)保障可以解決軟件上的問題。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇3
三、活動(dòng)時(shí)間：4月20號下午2點(diǎn)半；4月27號下午2點(diǎn)半。
五、活動(dòng)意義：主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
七、講座對象：朋輩、心協(xié)；心理部干部；大一、大二所有心理委員和團(tuán)支書。
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到場地。確認(rèn)電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水（會計(jì)系與人文系負(fù)責(zé)）。
2、具體工作安排：
（1）2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場，維持同學(xué)進(jìn)場次序，并告訴進(jìn)場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的.前方就坐（經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé)）。
（2）臺上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試。
（3）2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通。
（4）預(yù)計(jì)報(bào)告會2點(diǎn)25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。
（5）講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé)。
1、引學(xué)生和老師進(jìn)場,安排座位,維持秩序。
2、看情況播放相關(guān)PPT（安排主持人和主講人溝通）。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。
6、主持人結(jié)語。
7、安排學(xué)生有序退場。
8、活動(dòng)結(jié)束后整理會場。
十、突發(fā)狀況應(yīng)對：
1、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報(bào)告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時(shí)說明。
3、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇4
活動(dòng)意義：徽風(fēng)民俗協(xié)會是蚌埠學(xué)院的合法社團(tuán)，也是蚌埠學(xué)院乃至蚌埠大學(xué)城唯一從事旅游和民俗文化的社團(tuán)。本協(xié)會得到了院團(tuán)委和理學(xué)系團(tuán)委的大力支持，聘請了專職的指導(dǎo)老師。本協(xié)會通過展覽、研究、實(shí)地考察將安徽特有的生產(chǎn)風(fēng)俗、節(jié)令習(xí)俗及景點(diǎn)文化從多角度展示、傳播。同時(shí)我們協(xié)會定期舉行活動(dòng)來充分展示古老的安徽文化和現(xiàn)代文明的風(fēng)貌，豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們的民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情操，傳播、繼承發(fā)揚(yáng)安徽文化傳統(tǒng)和風(fēng)情民俗。特此我們協(xié)會舉辦徽州民俗知識講座！
（一）活動(dòng)前期：
注：A、在海報(bào)和橫幅方面可以有所創(chuàng)新，盡可能做些新穎又精美的設(shè)計(jì)，能夠吸引人仔細(xì)認(rèn)真閱讀。海報(bào)上可以標(biāo)注明徽風(fēng)民俗和贊助商的標(biāo)志。
B、贊助商活動(dòng)宣傳的地點(diǎn)在電子閱覽室門前。
(2)高潮：我們會就徽州民俗知識、假期出外旅游安全知識方面的有獎(jiǎng)知識問答游戲（小禮品更能貼近我們安徽民俗的）;
（三）活動(dòng)后期：我們會就此會以海報(bào)形式來宣傳旅游安全知識，活動(dòng)總結(jié)。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇5
小組合作學(xué)習(xí)交流
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！我們班是這學(xué)期開校初才實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，在各方面我也是借鑒和初步摸索，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，今天我也就我們班建立中所做的一些工作向大家匯報(bào)下。
一、小組活動(dòng)課題探討的現(xiàn)實(shí)意義
義務(wù)教育制度下的農(nóng)村初中的學(xué)生，其智力、能力、經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面參差不齊，學(xué)困生人數(shù)眾多，給教育教學(xué)工作的開展帶來了一定的難度。出現(xiàn)這種情況的原因，建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生以自身的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在新的任務(wù)和情境中主動(dòng)建構(gòu)的過程，由于每個(gè)學(xué)生有不同經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)的結(jié)果就不會相同，有的深刻，有的淺薄，有的全面，有的偏面，有的正確，有的錯(cuò)誤等等，也就出現(xiàn)了兩極分化。要協(xié)調(diào)統(tǒng)一解決這個(gè)問題，就需要群體之間的合作學(xué)習(xí)。今天小組合作學(xué)習(xí)已被廣大教師越來越廣泛地運(yùn)用于課堂教學(xué)之中促進(jìn)了學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教育活動(dòng)是有目的的活動(dòng)，這種活動(dòng)的最高目的就是把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的成員，使人得到全面發(fā)展。從學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成開始，為學(xué)生提供充分實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)自主的、積極的、充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程。充分調(diào)動(dòng)各種層次的學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓他們都得到健康的發(fā)展，自主合作型學(xué)習(xí)小組的建設(shè)無疑是一個(gè)良好的途徑。
杜郎口“三三六教學(xué)模式”下的小組合作學(xué)習(xí)模式：小組合作學(xué)習(xí)是杜郎口中學(xué)課堂的重要組成部分，各班根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同，從學(xué)生不同的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)風(fēng)格等來優(yōu)化組合。按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成六個(gè)小組，每小組人數(shù)根據(jù)班額大小人數(shù)可多可少，5、6、8、10人不等。桌對桌，面對面，以便學(xué)生分組、交流、合作。小組內(nèi)設(shè)小組長。
小組長的主要職責(zé)是對本小組成員合理分工，組織全組人員有序開展討論交流、動(dòng)手操作、探究活動(dòng)。教師根據(jù)不同活動(dòng)的需要設(shè)立不同的角色，并要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效的完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)長制的延伸。①教師在課前大量學(xué)生展示題、復(fù)習(xí)課習(xí)題等需要課前寫在黑板上的，可由學(xué)長（組長）或?qū)W長安排學(xué)生利用課前2分鐘寫在指定黑板上，既省時(shí)又省事，還鍛煉學(xué)生板書能力。教學(xué)中學(xué)生任務(wù)完成情況也可讓學(xué)長檢查。②早操、課間操由學(xué)長督促管理學(xué)生早操、課間操質(zhì)量。做操時(shí)每班一個(gè)學(xué)生拿著筆、紙，邊看變記載，操做結(jié)束后把學(xué)生集中起來對做操情況總結(jié)，對于不好好做的批評或讓重新做。教師在后面跟著做操看著學(xué)生管理。
③學(xué)生所有活動(dòng)的排練、開展都由學(xué)長負(fù)責(zé)找不著教師身影，像我們?nèi)タ吹降恼Z文課堂標(biāo)準(zhǔn)展示活動(dòng)，開始時(shí)一位教師做簡短報(bào)幕，其余2小時(shí)活動(dòng)都是各班學(xué)生自己報(bào)幕、串聯(lián)。
④學(xué)長制可用到宿舍管理、衛(wèi)生打掃、飯?zhí)眉o(jì)律等方面。
杜郎口的學(xué)長制——小組合作，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的討論習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極參與、踴躍發(fā)言的習(xí)慣、遵守紀(jì)律和合作規(guī)則的習(xí)慣，也充分的發(fā)揮了“兵教兵”、“兵管兵”、“兵強(qiáng)兵”讓學(xué)生整體得到發(fā)展。
基于以上理論依據(jù)和一些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我校教導(dǎo)處和部分教師經(jīng)過研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，在本期形成了小組合作學(xué)習(xí)的如下一些作法：
一、優(yōu)化分組，營造氛圍。
學(xué)習(xí)小組的優(yōu)化組合問題是自主學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，也切實(shí)關(guān)系著自主課堂的成功與失敗，因此，我們必須予以充分的重視，并始終將其放在學(xué)習(xí)小組建設(shè)的首要位置。對于這一問題，我將從學(xué)習(xí)小組規(guī)模、學(xué)習(xí)小組劃分、學(xué)習(xí)小組座次和學(xué)習(xí)小組合作時(shí)間來談?wù)劇?BR> 首先在學(xué)習(xí)小組的規(guī)模上，我班共三十人，因此是以五人為一組，共分為六個(gè)組。在學(xué)習(xí)小組的劃分上，主要是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為重要的依據(jù)。每個(gè)學(xué)習(xí)小組都同時(shí)具有高、中、低三個(gè)層次的學(xué)生，在這此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的性別、性格及單科成績等特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合，我們將其稱之為“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補(bǔ)”原則?！敖M內(nèi)異質(zhì)”能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)小組成員之間互相幫助提供較大的可能（因?yàn)椤安町悺北旧砭褪且环N資源）；而“組間同質(zhì)”又可以為各學(xué)習(xí)小組間的公平競爭奠定良好的基礎(chǔ)。具體做法是：
以上學(xué)期期末考試的班級名次為依據(jù)，1-6名分別為6個(gè)學(xué)習(xí)小組的1號組長，7-12名為各組的2號組長，13-18名為3號組員，19-24名為4號組員，25-30名為5號組員, 原則上1與30名，2與29名??搭配，然后在根據(jù)性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢等再做微調(diào)。在經(jīng)過多次的討論后最終確定下了各組的成員，因?yàn)榻M內(nèi)成員之間的個(gè)體差異，有個(gè)別學(xué)生會游離于學(xué)習(xí)小組活動(dòng)之外，不能與其他組員交流交往和共享。這些孤獨(dú)的學(xué)生，不僅會自己失去學(xué)習(xí)的機(jī)會還會影響了學(xué)習(xí)小組的凝聚力和競爭力。而對于相對成績好些和能力強(qiáng)的學(xué)生卻總是有忙都忙不過的事做，所以必須對學(xué)習(xí)小組成員進(jìn)行最優(yōu)化的分工，讓組內(nèi)人人都是小主人，人人都是管理者，人人都有事做。這樣，每個(gè)組員都負(fù)有責(zé)任和使命，才會使學(xué)習(xí)小組中的每個(gè)人感受到一種歸屬感，才會使人人都有為學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)和組間競爭出力的責(zé)任心，才會不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的凝聚力，使學(xué)習(xí)小組能夠更好的去完成更多的任務(wù)。因此，在各組內(nèi)，首先從學(xué)習(xí)上說，根據(jù)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分工，即每個(gè)學(xué)習(xí)小組分別設(shè)立語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長等等。在每科的上課之前每天與科代表溝通領(lǐng)取即將上課內(nèi)容的課前預(yù)
習(xí)任務(wù)，并組織好組內(nèi)成員完成。當(dāng)然在組內(nèi)還根據(jù)班級日常事務(wù)設(shè)立紀(jì)律組長、作業(yè)組長、清潔組長、宣傳組長等。原則上是一人一職，人人參與學(xué)習(xí)小組管理，但個(gè)別組也可身兼兩職，這是特殊情況除外。通過這些方式，從紀(jì)律、文明到學(xué)習(xí)、衛(wèi)生對每個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行全面管理，事無巨細(xì)，全權(quán)負(fù)現(xiàn)，很大程度上減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。那么在此我要特別說一下每個(gè)組的一號組長，①號組長為學(xué)習(xí)小組內(nèi)的固定組長，是學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)袖人物，主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組各方面工作的組織協(xié)調(diào)工作，包括隨時(shí)與班主任及各任課老師聯(lián)系，以及靈活調(diào)控課堂交流合作，以確保課堂交流合作的效率，①號組長直接對班主任負(fù)責(zé)，是學(xué)習(xí)小組凝聚力強(qiáng)弱、以及是否具有競爭力的關(guān)鍵人物。并且將學(xué)習(xí)小組成員的課堂表現(xiàn)情況：包括交流是否主動(dòng)、是否敢于大膽質(zhì)疑、是否敢于積極展示，是否做到當(dāng)堂落實(shí)等如實(shí)地與班主任交流。
二、文化建設(shè)，豐富精神
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組必須具備強(qiáng)烈的合作意識、目標(biāo)意識、競爭意識和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)小組榮譽(yù)感，并具有民主、和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的組間關(guān)系，這就需要教師從精神文化建設(shè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。在小組組合好后，每組成員共同討論給自己組取出最有本組個(gè)性的組名和各組的組訓(xùn)。這也是各組的向心力吧，我班學(xué)生取出了這些名如：宇宙飛翼隊(duì)、夢實(shí)隊(duì)、火箭隊(duì)、星火隊(duì)等。記得當(dāng)時(shí)星火隊(duì)成員取其名是借用了毛澤東的一名“星星之火，可以燎原”。當(dāng)然每組的組訓(xùn)在我們班的合作學(xué)習(xí)小組光榮榜上都有展示。除此外，每南還要制定奮半目標(biāo)，明確奮斗方向。這目標(biāo)分為周目標(biāo)月目標(biāo)和期目標(biāo)。期目標(biāo)是長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這在組成立之初就要經(jīng)組內(nèi)成員討論確立。這也是引領(lǐng)組內(nèi)成員共同努力奮斗的方向。而在每周一的班會課上，我班的班會有個(gè)固定不變的程序，班長和團(tuán)支書會主持全班班會，先分別由各部門班干對上周各組及全班在自己管理中做得好的和存在的問題進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，然后評選出綠色組和文明組，后有五到十分鐘的各組由組長主持討論時(shí)間，討論的內(nèi)容主要是組內(nèi)根據(jù)班干的發(fā)言對上周存在的問題進(jìn)行總結(jié)，對本周需要改進(jìn)和特別要注意的地方制定出當(dāng)周目標(biāo)，而月目標(biāo)是在每月的班委總結(jié)會上通過學(xué)習(xí)小組會議確定學(xué)習(xí)小組月目標(biāo)。
三、組規(guī)制定，考核落實(shí)
“不以規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開良好的班級規(guī)則和規(guī)范建設(shè)，同樣，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組也必須要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組規(guī)則和規(guī)范建設(shè)相扶持。因此每個(gè)小組在建立之初就必須盡快建立起一套嚴(yán)格細(xì)致、切實(shí)可行，并具有約束力的“組規(guī)”，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)部也能夠做到“有法可依”“有法必依”、當(dāng)然對于“組規(guī)”的建立，主要是在我們班委討論設(shè)定出的“合作學(xué)習(xí)小組光榮榜評比表”以此為依據(jù)的基礎(chǔ)上組內(nèi)自行制定，自行實(shí)施，老師在表明原則后不應(yīng)去過多干涉，這樣，學(xué)生才能品嘗到“民主自治”的樂趣，才會有“依法辦事”的熱情與積級性。根據(jù)我們的評比欄，各組每日要評出日星，每周周星每月月星。當(dāng)然，我大概看了下各組的組規(guī)主要是在以金華鎮(zhèn)中中學(xué)生一日常規(guī)》為基礎(chǔ)上再根據(jù)本組的實(shí)際情況制定出的。主要是從學(xué)習(xí)和平時(shí)的紀(jì)律清潔等方面考慮獎(jiǎng)懲制度。對于日星是在每晚的讀報(bào)活動(dòng)時(shí)由各組的記錄員起來總結(jié)，根據(jù)當(dāng)天每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)情況選出。周星是在每周一的班會課上對上周各組員情況作全面總結(jié)選出，月星是在我們每月總結(jié)會上評出。盡量做到“公平、公開、公正”。
四、培訓(xùn)管理，公平評價(jià)
在以上各組組規(guī)相對建立的基礎(chǔ)上，為了促進(jìn)各組的團(tuán)結(jié)合作、公平競爭、便于管理評價(jià)。班內(nèi)在各班干的協(xié)商討論下制定出了我班的班規(guī)，這要說明的是，班規(guī)主要是以各組為單位在全班進(jìn)行評比，主要目的是讓學(xué)生有集體主義意識，做什么事都不要再以個(gè)人為中心。為此，我們主要是在每周的班會上要評出綠色組、文明組、在每次正規(guī)成績測評中評選出獎(jiǎng)元組。在班規(guī)上每細(xì)則達(dá)標(biāo)才有資格被評選上，比如我記得在上周的班會上夢實(shí)組他們各方面都表現(xiàn)得還不錯(cuò)，可就因?yàn)橛袃蓚€(gè)男生的長發(fā)影響了本組，被取消了評文明組的資格。我班的清潔打掃和其他的一些原則在條件允許的情況下都是在組為單位進(jìn)行評比的。對于狀元組的評比，主要是根據(jù)成績，我班的成績評比考核主要是以組為團(tuán)隊(duì)，每次對每學(xué)習(xí)小組進(jìn)行捆綁式評價(jià)。每次考試學(xué)生成績均由兩部分組成，組員個(gè)人成績占百分之七十，組內(nèi)成員最低分占百分之三十。兩部分成績核算之和才是個(gè)人所得成績，這樣做有利于組內(nèi)成員共同進(jìn)步。相對好的學(xué)生主動(dòng)幫助差的學(xué)生，落后的學(xué)生為了不拖組內(nèi)的后腿也會積極向大家靠攏。忘了說的是，在各組內(nèi)學(xué)生們都根據(jù)各科的實(shí)際情況實(shí)行了“一幫一”幫扶隊(duì)。
當(dāng)然在小組合作學(xué)習(xí)方式的摸索中，剛開始是必須要每周召開一次學(xué)習(xí)組長會議，一是對組長進(jìn)行培訓(xùn)；二是及時(shí)解決學(xué)習(xí)小組管理的疑難困惑，交流學(xué)習(xí)小組管理的優(yōu)秀做法，并對其中的“金點(diǎn)子”表揚(yáng)并讓其他組學(xué)習(xí)推廣。這樣，每個(gè)組長甚至組員都紛紛行動(dòng)起來，積極地為學(xué)習(xí)小組乃至班級管理出謀劃策，密切了組長的交流學(xué)習(xí)，也真正實(shí)現(xiàn)了班級的自主管理。在摸索中我們也遇到了不少的問題，如：成績相對落后一點(diǎn)的學(xué)生總想依賴組長，當(dāng)組長會提出后，組長們一致通過就是在上課時(shí)限制組長的發(fā)言機(jī)會，多給組員機(jī)會，且組員發(fā)言所得的分是組長的兩倍等，這樣來培養(yǎng)和提高他們的能力，又比如個(gè)別學(xué)生作業(yè)不想獨(dú)立完成，這主要是通過扣分制度，讓每位同學(xué)管好自己的作業(yè)，再如組內(nèi)管理者太多，顯得有些亂，這呢主要是由組長主要調(diào)控放權(quán)和加強(qiáng)對每個(gè)組員的管理，讓他們各施其職。
〖依托學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)〗
在運(yùn)用“教學(xué)案”、“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)過程中，依托學(xué)習(xí)小組，更能發(fā)揮“教學(xué)案”、“導(dǎo)學(xué)案”的有效性。以下學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)過程供
參考：
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)流程： 每天早讀讓科代表把學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程(主要活動(dòng))和預(yù)習(xí)時(shí)的問題寫在黑板上(或小黑板)，學(xué)生不僅在學(xué)前知道每節(jié)課的教學(xué)過程，教學(xué)目標(biāo)也了然于胸。
2、預(yù)習(xí)：個(gè)人預(yù)習(xí)——分層討論（AA-BB-CC）——組長指導(dǎo)（組 織、監(jiān)督、指導(dǎo)），并為課堂展示進(jìn)行分工。該過程分別放在早讀、午自習(xí)前20分鐘和課外活動(dòng)作業(yè)整理前10分鐘。
3、課堂展示、合作交流：展示、交流活動(dòng)最好讓組內(nèi)同學(xué)全員參與。擬采取小組成員過渡發(fā)言、要點(diǎn)講解、板演展示、補(bǔ)充講解等形式對預(yù)習(xí)情況進(jìn)行展示、交流的?？勺寣W(xué)生利用小黑板演示，可以采取投影展示，也可以讓學(xué)生口頭發(fā)言。還可以采取執(zhí)行組長負(fù)責(zé)搶答（C類學(xué)生）——以B類學(xué)生為主進(jìn)行表達(dá)、展示——補(bǔ)充評價(jià)（組內(nèi)、組間。以A類學(xué)生為主，鼓勵(lì)B、C類學(xué)生參與補(bǔ)充、評價(jià)）——教師精講點(diǎn)撥、激勵(lì)性評價(jià)等方式進(jìn)行展示、交流。
4、達(dá)標(biāo)檢測：努力通過小組競賽的形式在課內(nèi)完成，也可以給學(xué)生留適度的課后檢測、鞏固作業(yè)。
5、課后互助：對于“拓展練習(xí)”部分，應(yīng)該面對優(yōu)秀學(xué)生，如果課堂無法完成，倡導(dǎo)課后全班優(yōu)秀學(xué)生合作完成。
我們遇到的困難有：
1、在建立之初紀(jì)律相對差：學(xué)生自覺性與自控能力較差，學(xué)生以小組形式布置座位，自習(xí)自修課的紀(jì)律相對較差；
2、缺乏優(yōu)化整合，在分組學(xué)習(xí)時(shí)，內(nèi)向?qū)W生在小組活動(dòng)中經(jīng)常會出現(xiàn)不分享的現(xiàn)象，他們有自己的獨(dú)到見解但不會主動(dòng)的跟組內(nèi)成員交流，除非組長主動(dòng)提出，3、組與組的實(shí)力在分組時(shí)也存在的一定的偏差，畢竟學(xué)生是在發(fā)展變化的，這樣學(xué)習(xí)后，有些組的實(shí)力更加的強(qiáng)大，而有些組就相對落后了，所以需要定期地對組進(jìn)行一定的重組，但這是局部性的。最后是在組與組之間的合作中相對偏少了。這些都是在后期或是以后的工作中需要多學(xué)習(xí)努力改進(jìn)的方面。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇6
一、活動(dòng)主題
讓科技走入大學(xué)，使青春觸碰未來！
二、活動(dòng)目的
推動(dòng)我校大學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)基本知識的了解，普及計(jì)算機(jī)軟硬件知識，提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能水平和綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活，營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，讓廣大同學(xué)們適應(yīng)計(jì)算機(jī)信息時(shí)代的要求。
三、活動(dòng)對象
參與者：電子學(xué)院大一新生
四、活動(dòng)時(shí)間
1、宣傳階段：11月5日張貼海報(bào) 11月5日至7日分發(fā)宣傳單并進(jìn)行跑班宣傳
2、準(zhǔn)備階段：11月8日、9日確定參賽者名單 11月9日晚分發(fā)題庫并再次進(jìn)行宣傳
3、舉辦時(shí)間：11月14日下午5:30至8:30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
宣傳地點(diǎn)：電子學(xué)院各班級自習(xí)教室 舉辦地點(diǎn)：石湖校區(qū)C5（具體地點(diǎn)視借教室情況而定）
六、前期策劃準(zhǔn)備
1.宣傳方式：
①海報(bào)宣傳：由團(tuán)委宣傳企劃部負(fù)責(zé)完成手繪海報(bào)?；顒?dòng)前一周將海報(bào)張貼在新校區(qū)食堂門口、 均需寫明活動(dòng)主題、時(shí)間、報(bào)名方式、聯(lián)系方式等。
②跑班宣傳：跑班時(shí)間為晚自習(xí)期間，通過對班級的逐個(gè)宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)，突出活動(dòng)的影響力，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加的積極性。
③發(fā)放宣傳單宣傳，宣傳單正面印宣傳內(nèi)容，反面印報(bào)名表。（參賽團(tuán)隊(duì)為三人，并要有隊(duì)名等）
3.題庫準(zhǔn)備：單選題以及簡答題主要來自上一屆趣味知識大賽，PK賽中的選擇題由組織部成員從網(wǎng)上尋找趣味知識。其中簡答題的答案以要點(diǎn)形式列出，答到點(diǎn)得分 （每題都分有四個(gè)小點(diǎn)）
4.PK賽環(huán)節(jié)有抓鬮需要，準(zhǔn)備抓鬮的紙筆。
5.在活動(dòng)一周內(nèi)借好教室，由團(tuán)委統(tǒng)一通知各參賽隊(duì)參賽要點(diǎn)（包括比賽時(shí)間、地點(diǎn)、要求等）
7.活動(dòng)開始前確保主持人及各位工作人員熟悉比賽流程及形式。（主持人串詞11月10號前交給組織部部長）
8.11月10日前組織部部員準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的PPT。
9.參賽方式：
1）電話短信報(bào)名 海報(bào)和宣傳單上留下相關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，看到海報(bào)和宣傳單的同學(xué)可以電話咨詢相關(guān)信息并以短信方式進(jìn)行報(bào)名
2）現(xiàn)場報(bào)名 利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場宣傳，有意向或者有實(shí)力的同學(xué)可以現(xiàn)場報(bào)名 注：報(bào)名形式-“姓名+隊(duì)名+專業(yè)班級+聯(lián)系方式（電話）” 報(bào)名截止后，由團(tuán)委組織部進(jìn)行匯總分類，將各專業(yè)人數(shù)整理清晰，最后制作出一份報(bào)名者的總表，并以短信形式告知參賽者初賽時(shí)間、地點(diǎn)，收到回復(fù)后由工作人員整理入冊。
七、活動(dòng)流程：
分為基礎(chǔ)賽和PK賽。
1、 基礎(chǔ)賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)
① 第一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)答題（單選題：80%來自題庫，20%來自課外），主要為計(jì)算機(jī)科學(xué)概論知識、計(jì)算機(jī)C語言、C++語言以及JAVA語言等涵蓋計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的各類趣味知識。每題回答時(shí)間不得超過30秒。共15題，每題5分。所有團(tuán)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，以舉牌形式選擇答案，答對加分，答錯(cuò)不扣分。
② 第二環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)答題（簡答題）。按組號選擇題目。每一組在選擇完后主持人讀題，工作人員發(fā)放題紙。在所有團(tuán)隊(duì)選好題后，從第一組開始回答問題，評委評定此組最終得分。在所有團(tuán)隊(duì)都回答結(jié)束后進(jìn)行中場環(huán)節(jié)，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。根據(jù)得分高低選出3支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入PK賽（一題四個(gè)點(diǎn)，答對一點(diǎn)加5分）
2、中場：計(jì)算分?jǐn)?shù)期間進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)抽獎(jiǎng)隨機(jī)抽出3人，回答準(zhǔn)備好的問題，答對者可獲得小獎(jiǎng)品,并可以指定一參賽組加5分。
3、進(jìn)入PK賽的團(tuán)隊(duì)通過抽簽的形式可有一組直接進(jìn)入PK賽決賽，而剩下2支隊(duì)伍則需要進(jìn)行淘汰賽。PK賽的題目包含課外其余領(lǐng)域的各類知識（包括地理、體育、時(shí)政、動(dòng)漫、電影等五大類），每類有10題（不可重復(fù)選擇分類），每題10分，答對加10分，答錯(cuò)減5分，其中答題時(shí)間不得超過15秒。進(jìn)入PK賽的團(tuán)隊(duì)都可獲得一個(gè)錦囊（用于去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案以及求助評委的機(jī)會），時(shí)長不得超過2分鐘。根據(jù)兩隊(duì)積分情況確定名次，其中在淘汰賽中成績第一的可以進(jìn)入決賽與先前抽簽進(jìn)入決賽的隊(duì)伍爭奪第一，并且當(dāng)場決出1、2、3名進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
八． 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
第一名：獎(jiǎng)勵(lì)一箱牛奶，每人U盤一個(gè)、獎(jiǎng)狀； 第二名：獎(jiǎng)勵(lì)每人無線鼠標(biāo)、獎(jiǎng)狀； 第三名：獎(jiǎng)勵(lì)每人暖手枕、獎(jiǎng)狀；
九． 后期工作
1．由新聞中心寫通訊稿，利用圖文，特別是圖片，宣傳本次“計(jì)算機(jī)趣味知識競賽”的成果。
2．活動(dòng)結(jié)束后，跟進(jìn)報(bào)道，將人人、微信、微博等等上的相關(guān) 信息更新，為下一屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識技能大賽宣傳。
十． 注意事項(xiàng)
1．參賽人員不得攜帶資料，不可以使用手機(jī)等上網(wǎng)查閱資料。
2．參賽人員需提前15分鐘到場。
3．比賽前所有工作人員須熟悉比賽流程，做好應(yīng)對一切突發(fā)事項(xiàng)的準(zhǔn)備。
十一、人員安排
1) 主持人：陸嘉輝、苗晶晶
2））PPT制作：丁秋陽
3）生活趣味題的收集：張明、李偉、丁莉、黃楊、馮佳佳
4) 現(xiàn)場組織:殷子炎、廖嘉莉、宗航
5)記分員：丁秋陽、張明、李偉、丁莉、黃楊、馮佳佳
6)現(xiàn)場簽到：丁莉
十二、應(yīng)急預(yù)案
突 發(fā) 情 況 解 決 方 案
參賽人數(shù)
若前期宣傳不到位，參賽人數(shù)較少，則在11月9日晚再進(jìn)行跑班宣傳，找到各班負(fù)責(zé)人協(xié)助宣傳；若參賽人數(shù)較多，則加試一場，即分成兩場進(jìn)行
參賽人員遲到或缺席
開賽15分鐘前應(yīng)保證所有參賽人員到位，若發(fā)現(xiàn)無人簽到應(yīng)及時(shí)取得聯(lián)系，大賽開始后無人到達(dá)或成員不全的.組合取消參賽資格 沖突 大賽中若有參賽者不服大賽結(jié)果，故意滋事，組織人員應(yīng)進(jìn)行及時(shí)制止并調(diào)解，使影響降到最小
十三、附錄
“金秋科院“第六屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識技能大賽 參賽者登記冊 組號 學(xué)號 姓名 性別 專業(yè)、班級 聯(lián)系方式 (1) (2) (3) (4) (5)
電子院“超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”報(bào)名表
姓名 性別 聯(lián)系方式 學(xué)院及專業(yè) 團(tuán)隊(duì)名稱及口號
----- 電子學(xué)院團(tuán)委
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇7
一、活動(dòng)主題
計(jì)算機(jī)學(xué)院硬件知識講座
二、活動(dòng)背景
開學(xué)一個(gè)多月了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始步入正軌，為了讓同學(xué)們更好的了解計(jì)算機(jī)硬件知識，同時(shí)拓寬理工大熱愛計(jì)算機(jī)的學(xué)子們的視野，武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院舉辦這次電腦硬件知識講座。
三、活動(dòng)目的
加深同學(xué)們對電腦硬件知識的了解，通過對硬件知識的學(xué)習(xí)為將來的理論課程學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺,讓12級新生熟悉計(jì)算機(jī)硬件及內(nèi)部構(gòu)造，了解基本的電腦知識。
四、活動(dòng)對象：主要是大一院內(nèi)外新生
五、活動(dòng)時(shí)間：XX年x月x號(星期x晚6點(diǎn)半)
六、活動(dòng)地點(diǎn)：鑒三 201
七、活動(dòng)流程
(1)講座開始前25分鐘科技部播放會場音樂，調(diào)試好話筒等設(shè)備。
(2)秘書部事先佩戴好工作證，負(fù)責(zé)社團(tuán)人員簽到
(3)義工部事先佩戴好工作證，并組織人員進(jìn)場維持秩序，等人員差不多坐好后就發(fā)電腦知識小單子
(4)音樂停止，主持人張浩浩，王晴上臺宣讀開場白，介紹本次的主講人向堯
(5)主講人向堯上場介紹自己，并開始硬件知識講座(2個(gè)小時(shí)左右)
(6)講完后，主持人進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，宣布大家可以向主講人提關(guān)于電腦方面的問題大概3個(gè)問題左右，主持人感謝主講人向堯、
(7)義工部在主講人講完活動(dòng)后就開始收附在電腦知識單子上的活動(dòng)反饋表，收好后交給副社長，下一次例會副社長根據(jù)活動(dòng)反饋表做八、總結(jié)
(8)然后主持人宣布進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，開始向大家提問題，大家舉手回答，先提三個(gè)比較簡單的，先回答對的的小禮物一份，由義工部工作人員送上小禮品，然后是比較難的兩個(gè)問題問題，義工部分別送上小禮品，
(9)主持人再次感謝主講人向堯，最后宣布此次活動(dòng)結(jié)束
(10)講座結(jié)束，自強(qiáng)社所有人員留下整理會常
(11)秘書部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的拍照，并在結(jié)束后全體給全體人員排上合照
(12)關(guān)燈，整理設(shè)備，人員離場
前期準(zhǔn)備
社長：提前聯(lián)系主講人，說明活動(dòng)流程
主持人：事先了解整個(gè)活動(dòng)的流程，并與主講人溝通好，寫好活動(dòng)的開場白
宣傳部：設(shè)計(jì)制作并張貼海報(bào)(南湖由外聯(lián)部張貼，升升由宣傳部張貼)，準(zhǔn)備一個(gè)電腦小知識的資料單內(nèi)附活動(dòng)表，準(zhǔn)備橫幅，并負(fù)責(zé)黑板的布置。如果講座的教室里沒由幻燈機(jī)，請宣傳部的李紀(jì)飛負(fù)責(zé)借幻燈機(jī)，并學(xué)會如何使用。
外聯(lián)部：在新一借一間教室，獲得批條，在升升及南湖拉橫幅(拉橫幅過程由一名秘書部干事拍照)，并事先了解其他學(xué)院可以貼海報(bào)的地方，在南湖貼海報(bào)。
秘書部：組織到場人員簽到，現(xiàn)場拍照(拍照人員佩戴工作證)，寫新聞(新聞要及時(shí)傳到經(jīng)緯網(wǎng)或理工青年)。
義工部：提前準(zhǔn)備小禮物(明信片3張，筆記本一本，小音響一個(gè))，注意買東西時(shí)拿發(fā)票，活動(dòng)期間組織人員進(jìn)場，待人員坐好后分發(fā)電腦小知識單子。義工部負(fù)責(zé)每人帶3只筆，以備活動(dòng)時(shí)大家填寫活動(dòng)反饋表
科技部：科技部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本次活動(dòng)的會場音樂和光效以及兩個(gè)主持人的話筒(注意自帶電腦，音響)，并準(zhǔn)備好活動(dòng)中場的有獎(jiǎng)競猜的五個(gè)問題(三個(gè)簡單的，一個(gè)中等難度的，一個(gè)難度較高的)和答案
策劃部：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)，綜合各因素寫好策劃，通知部長們以及相關(guān)人員
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
明信片(3張)：3元
中性筆 (1支)：2元
筆記本(1本)：6元
小音響(1個(gè)):25元
海報(bào)彩版3張(貼到我們院的)，橫幅，電腦小知識單子(100張左右)：大概70元
礦泉水(2瓶)：2元(給主講人準(zhǔn)備的)
總計(jì)：128元
注意事項(xiàng)：
(1)xx月xx日之前，請各位按照策劃書將相關(guān)工作安排到位
(2)活動(dòng)要盡量做到秩序井然，避免出現(xiàn)不知所措的情況
(3)活動(dòng)時(shí)，安排相關(guān)負(fù)責(zé)人，保持會場良好的紀(jì)律，盡量讓聽講座的同學(xué)們安排到前排坐，本部門人員如果沒有特殊情況都要到場
(4)隨時(shí)做好對突發(fā)情況出現(xiàn)的準(zhǔn)備
(5)此次活動(dòng)需要大家的積極參與，部長們應(yīng)該起好帶頭作用，熱心耐心虛心地參與活動(dòng)中
附：一切隨機(jī)應(yīng)變
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇8
一、活動(dòng)背景
為貫徹落實(shí)和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生知識教育工作的若干意見》，同時(shí)促進(jìn)我校教育活動(dòng)的廣泛開展，在我校廣大學(xué)生中掀起一個(gè)自覺學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、學(xué)習(xí)技能、練就本領(lǐng)、培養(yǎng)能力、夯實(shí)基礎(chǔ)的新高潮。堅(jiān)持進(jìn)德修業(yè)，敦學(xué)篤行的校訓(xùn)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、學(xué)習(xí)技能、練就本領(lǐng)、培養(yǎng)能力、夯實(shí)基礎(chǔ)。促進(jìn)廣大學(xué)生掌握現(xiàn)代科技常識，增強(qiáng)勇于創(chuàng)新的精神觀念，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長，特舉辦此次計(jì)算機(jī)知識競賽。
本次計(jì)算機(jī)知識競賽，是由是信息系團(tuán)學(xué)會主辦、是信息系團(tuán)學(xué)會素拓部承辦。
二、活動(dòng)主題
貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以開放為特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，彰顯勇于創(chuàng)新的精神，繁榮校園文化，構(gòu)建和諧社會。
三、活動(dòng)目的
堅(jiān)持進(jìn)德修業(yè)，敦學(xué)篤行的校訓(xùn)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、學(xué)習(xí)技能、練就本領(lǐng)、培養(yǎng)能力、夯實(shí)基礎(chǔ)。促進(jìn)廣大學(xué)生掌握現(xiàn)代科技常識，增強(qiáng)勇于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的精神觀念，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長，特舉辦此次計(jì)算機(jī)知識競賽。
四、活動(dòng)時(shí)間 20xx年**月**日
五、比賽地點(diǎn)：
湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院
六、參賽對象
由各院系（部）組織參賽隊(duì)參加。
七、參賽隊(duì)伍
全院共*支代表隊(duì)，每支隊(duì)伍由*人組成。（*名為參賽隊(duì)員，*名為領(lǐng)隊(duì)）
八、報(bào)名方式
各院系（部）自主選拔一支參賽隊(duì)伍參加比賽，并將參賽人員名單上交信息系團(tuán)學(xué)會辦公室。（要求詳見比賽須知，名單詳見附錄）
九、選手要求
1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的計(jì)算機(jī)常識基礎(chǔ)和口頭表達(dá)能力，賽前做好充分準(zhǔn)備。
2.各院系（部）代表隊(duì)的參賽選手必須由本系在校生組成。每一名選手只能參加一個(gè)比賽隊(duì)。
3.反對外援。各參賽選手在必要時(shí)需憑個(gè)人學(xué)生證參賽，若有外援者,則取消該隊(duì)參賽資格及已經(jīng)取得的比賽成績。
4.賽前抽簽過程中，各抽簽代表要自覺遵守抽簽秩序,不要喧嘩起哄,嚴(yán)禁舞弊;對舞弊者將做棄權(quán)處理。
十、參賽隊(duì)伍名單（略）
十一、賽制設(shè)定
本次比賽采取單場勝負(fù)制。
十二、賽程安排
具體答題順序由各院系（部）代表隊(duì)抽簽決定。
十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)冠軍隊(duì)伍、亞軍隊(duì)伍和季軍隊(duì)伍各一支，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
十四、資源需要
人力資源：信息系團(tuán)學(xué)會：學(xué)習(xí)部、辦公室、紀(jì)檢部全體成員、組織部、素拓部、編輯部全體成員、各院系（部）學(xué)生會成員。 物力資源：活動(dòng)講桌2張、嘉賓、選手牌10組、信封、檔案袋、PPT、白紙、筆、礦泉水、獎(jiǎng)狀、證書、桌簽、膠棒、剪刀、雙面膠、膠帶。
信息系團(tuán)學(xué)會對本次活動(dòng)擁有最終解釋權(quán)。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇9
為了給會員營造一個(gè)更加學(xué)術(shù)科研氛圍，普及會員投資理財(cái)知識，我協(xié)會特邀請學(xué)院開展一次理財(cái)知識的講座。本次講座以培養(yǎng)會員財(cái)務(wù)規(guī)劃的意識和目標(biāo)，使會員學(xué)會對錢合理分配和使用，為以后熟悉證券投資業(yè)務(wù)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
7、活動(dòng)流程：
（3）會長主持活動(dòng)，先向?qū)W員介紹授課教師及到課嘉賓，并號召全體鼓掌歡迎老師進(jìn)行授課
（4）主講老師對同學(xué)們進(jìn)行理財(cái)知識講解．
問題范圍、類型：同學(xué)們對理財(cái)、消費(fèi)、投資等方面的問題（事先組織人員準(zhǔn)備一些問題，以應(yīng)對突發(fā)狀況）
2、會長負(fù)責(zé)向財(cái)政金融學(xué)院提出活動(dòng)申請并邀請嘉賓．
3、人事部打印通知，負(fù)責(zé)學(xué)員到課簽到，作會議記錄．
4、外聯(lián)部邀請? 為本次活動(dòng)的授課老師并負(fù)責(zé)聯(lián)系禮儀接待人員．
6、組織部協(xié)助會長草擬本次活動(dòng)策劃書．
7、科研部負(fù)責(zé)布置教師和后勤保障工作．
在校區(qū)主要干道上懸掛十米宣傳橫幅（內(nèi)容為“――――――――”）。
事先統(tǒng)計(jì)一下約有多少人會去聽講座，對于到場人數(shù)有個(gè)大致的了解。
與管理人員聯(lián)系好場地，確認(rèn)投影機(jī)、電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。
記錄一些當(dāng)時(shí)的情況，并合影留念。
講座前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，必須確保會場整潔大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質(zhì)清晰等事項(xiàng)
本次活動(dòng)在校內(nèi)進(jìn)行，參加人數(shù)不是很多，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，并且全程有老師跟蹤進(jìn)行，可行性較高．
活動(dòng)解釋權(quán)歸湖南商學(xué)院證券投資理財(cái)研究協(xié)會理事會所有。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇10
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
單選題
1.世界上第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是______。
A.ARPANET
B.NSFNET C.ANSNET
D.MILNET 2.因特網(wǎng)的前身是ARPANET，建立該網(wǎng)的最初目的是______。
A.發(fā)展對外合作
B.為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù) C.發(fā)展教育文化
D.為美國軍隊(duì)服務(wù) 3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是用通信線路把分散布置的多臺獨(dú)立計(jì)算機(jī)及專用外部設(shè)備互連，并配以相應(yīng)的______所構(gòu)成的系統(tǒng)。
A.系統(tǒng)軟件
B.應(yīng)用軟件 C.網(wǎng)絡(luò)軟件
D.操作系統(tǒng) 4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的是________。
A.提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度
B.連接多臺計(jì)算機(jī) C.共享軟、硬件和數(shù)據(jù)資源
D.實(shí)現(xiàn)分布處理 5.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包含的兩個(gè)主要技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和______。
A.微電子技術(shù) B.通信技術(shù) C.數(shù)據(jù)處理技術(shù) D.自動(dòng)化技術(shù) 6.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其覆蓋的范圍分類，可分為局域網(wǎng)和______。
A.城域網(wǎng)
B.互聯(lián)網(wǎng) C.廣域網(wǎng)
D.校園網(wǎng) 7.下列網(wǎng)絡(luò)符合計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)的是______。
A.企業(yè)網(wǎng)
B.國家網(wǎng) C.校園網(wǎng)
D.三者都不符合 8.下列網(wǎng)絡(luò)符合計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的是______。
A.企業(yè)網(wǎng)
B.國家網(wǎng) C.城市網(wǎng)
D.因特網(wǎng)
9.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類，可分為網(wǎng)狀網(wǎng)、總線網(wǎng)、環(huán)型網(wǎng)、樹型網(wǎng)和______。
A.星型網(wǎng)
B.廣播網(wǎng) C.電視網(wǎng)
D.電話網(wǎng)
10.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其傳輸帶寬方式分類，可分為基帶網(wǎng)和______。
A.骨干網(wǎng)
B.接入網(wǎng) C.寬帶網(wǎng)
D.窄帶網(wǎng)
11.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)分類，可分為Windows NT（Windows 2000 Advance Server）網(wǎng)、NetWare網(wǎng)和______。
A.TCP/IP網(wǎng)
B.Unix（Linux）網(wǎng) C.Windows 95/98網(wǎng)
D.DEC Net網(wǎng) 12.Novell網(wǎng)使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是______。
A.DOS
B.Windows 98 C.Unix
Ware 13.LAN是______。
A.因特網(wǎng)的英文簡稱
B.廣域網(wǎng)的英文簡稱 C.城域網(wǎng)的英文簡稱
D.局域網(wǎng)的英文簡稱 14.WAN是______。
A.因特網(wǎng)的英文簡稱
B.廣域網(wǎng)的英文簡稱 C.城域網(wǎng)的英文簡稱
D.局域網(wǎng)的英文簡稱 15.MAN是______。
A.因特網(wǎng)的英文簡稱
B.廣域網(wǎng)的英文簡稱 C.城域網(wǎng)的英文簡稱
D.局域網(wǎng)的英文簡稱 16.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由______。
A.工作站和服務(wù)器組成 B.客戶機(jī)和服務(wù)器組成 C.通信介質(zhì)和節(jié)點(diǎn)設(shè)備組成D.通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)組成 17.______負(fù)擔(dān)全網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸和通信處理工作。
A.計(jì)算機(jī)
B.通信子網(wǎng) C.資源子網(wǎng)
D.網(wǎng)卡
18.______負(fù)責(zé)全網(wǎng)數(shù)據(jù)處理和向網(wǎng)絡(luò)用戶提供資源及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
A.計(jì)算機(jī)
B.通信子網(wǎng) C.資源子網(wǎng)
D.網(wǎng)卡
19.與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相連的任何一臺計(jì)算機(jī)，不管是巨型計(jì)算機(jī)還是微型計(jì)算機(jī)，都被稱為______。
A.服務(wù)器
B.工作站 C.客戶機(jī)
D.主機(jī) 20.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的每臺計(jì)算機(jī)都是______。
A.相互控制的 B.相互制約的 C.各自獨(dú)立的D.毫無聯(lián)系的 21.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源共享主要是共享______。
A.工作站和服務(wù)器
B.軟件資源、硬件資源和數(shù)據(jù)資源 C.通信介質(zhì)和節(jié)點(diǎn)設(shè)備
D.客戶機(jī)和服務(wù)器 22.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是______。
A.計(jì)算精度高
B.內(nèi)存容量大 C.運(yùn)算速度快
D.共享資源 23.下列哪一個(gè)不是網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)的功能______。
A.數(shù)據(jù)通信
B.資源共享 C.負(fù)荷均衡
D.控制其它工作站
24.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的資源可分成三大類：數(shù)據(jù)資源、軟件資源和______。
A.設(shè)備資源
B.程序資源 C.硬件資源
D.文件資源
25.網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)之間的通信是通過______實(shí)現(xiàn)的，它們是通信雙方必須遵守的約定。A.網(wǎng)卡
B.通信協(xié)議 C.磁盤
D.電話交換設(shè)備
26.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是為保證準(zhǔn)確通信而制定的一組______。
A.用戶操作規(guī)范
B.硬件電氣規(guī)范 C.規(guī)則或約定
D.程序設(shè)計(jì)語法
27.制定各種傳輸控制規(guī)程(即傳輸協(xié)議)OSI/RM的國際標(biāo)準(zhǔn)化組織是______。
A.Intel
B.ISO C.APRA
D.IBM 28.OSI/RM協(xié)議模型將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的通信協(xié)議規(guī)定為______。
A.5層
B.7層 C.3層
D.6層
29.在OSI/RM協(xié)議模型的網(wǎng)絡(luò)層，數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕締挝皇莀_____。
A.比特
B.幀 C.分組
D.報(bào)文
30.下面是關(guān)于局域網(wǎng)的描述，說法正確的是______。
A.網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)不分主從
B.聯(lián)入局域網(wǎng)中的設(shè)備只能是計(jì)算機(jī) C.局域網(wǎng)中通信誤碼率較高
D.局域網(wǎng)的覆蓋范圍一般在幾米到幾百米 31.下列網(wǎng)絡(luò)中，屬于局域網(wǎng)的是______。
A.因特網(wǎng)
B.中國計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng) C.中國教育科研網(wǎng)
D.校園計(jì)算機(jī)網(wǎng) 32.局域網(wǎng)最大傳輸距離為______。
A.幾百米到幾公里
B.幾十公里 C.幾千公里
D.幾百公里 33.下列設(shè)備中，不是局域網(wǎng)必須的設(shè)備是______。
A.網(wǎng)絡(luò)接口卡(網(wǎng)卡)
B.長度有限的高速傳輸介質(zhì) C.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備
D.多媒體套件 34.為了把工作站或服務(wù)器等智能設(shè)備連入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，需要一塊稱為______的網(wǎng)絡(luò)接口板。
A.網(wǎng)橋
B.網(wǎng)關(guān) C.網(wǎng)卡
D.網(wǎng)間連接器 35.下列傳輸介質(zhì)中，提供的帶寬最大的是______。
A.雙絞線
B.普通電線 C.同軸電纜
D.光纜
36.在傳送數(shù)據(jù)時(shí)，以原封不動(dòng)的形式把來自終端的信息送入傳輸介質(zhì)稱為______。
A.寬帶傳輸
B.調(diào)制 C.解調(diào)
D.基帶傳輸 37.雙絞線的通信距離為______。
A.數(shù)十米
B.數(shù)百米 C.幾百公里
D.幾十公里
38.下面關(guān)于集線器（Hub）的描述，不正確的是______。
A.是多口中繼器
B.有無源、有源和智能集線器之分 C.工作在網(wǎng)絡(luò)層
D.智能集線器支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 39.網(wǎng)橋是工作在______的設(shè)備。
A.物理層
B.數(shù)據(jù)鏈路層 C.網(wǎng)絡(luò)層
D.傳輸層 40.下面關(guān)于路由器的描述，不正確的是______。
A.工作在數(shù)據(jù)鏈路層
B.有內(nèi)部和外部路由器之分
C.有單協(xié)議和多協(xié)議路由器之分 D.可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)層以下各層協(xié)議的轉(zhuǎn)換 41.路由器除了具有隔離網(wǎng)絡(luò)、過濾和轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)幀信息包等功能外，還具有______。
A.干線間的連接功能
B.路由選擇功能 C.提高帶寬功能
D.提供撥號上網(wǎng)功能
42.網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)工作在OSI/RM網(wǎng)絡(luò)協(xié)議參考模型的數(shù)據(jù)鏈路層和______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.傳輸層
D.會話層
43.網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件和______。
A.Windows NT
B.SQL Server C.網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議
D.Unix 44.在局域網(wǎng)中，運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的設(shè)備是______。
A.網(wǎng)卡
B.網(wǎng)絡(luò)工作站 C.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器
D.集線器
45.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是使網(wǎng)絡(luò)上各計(jì)算機(jī)能方便而有效地共享網(wǎng)絡(luò)資源，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供所需的各種服務(wù)軟件和______的集合。
A.應(yīng)用軟件
B.有關(guān)規(guī)程 C.語言處理程序
D.系統(tǒng)工具
46.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)不僅要具備普通操作系統(tǒng)的功能，還要具備網(wǎng)絡(luò)通信、共享資源管理、提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和______。
A.網(wǎng)絡(luò)管理
B.交互操作 C.提供網(wǎng)絡(luò)接口
D.同時(shí)具備上述三項(xiàng)
47.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有服務(wù)器/客戶機(jī)（Server/Client）模式和端對端對等模式，下列操作系統(tǒng)中，不是服務(wù)器/客戶機(jī)模式的是______。
A.Unix
Ware C.Windows 98
D.Windows NT Server 48.快速以太網(wǎng)采用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般是______。
A.星型拓?fù)?BR> B.總線拓?fù)?C.網(wǎng)狀拓?fù)?BR> D.環(huán)型拓?fù)?49.互聯(lián)網(wǎng)采用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般是______。
A.星型拓?fù)?BR> B.總線拓?fù)?C.網(wǎng)狀拓?fù)?BR> D.環(huán)型拓?fù)?BR> 50.下列網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，最適合傳輸多媒體信息的體系結(jié)構(gòu)是______。
A.千兆位快速以太網(wǎng)
B.異步傳輸模式ATM C.光纖分布數(shù)據(jù)接口FDDI D.百兆位快速以太網(wǎng) 51.異步傳輸模式ATM是使用______兩種技術(shù)的結(jié)合。
A.電路交換與報(bào)文交換
B.電路交換和分組交換 C.分組交換與報(bào)文交換
D.分組交換與幀交換
52.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的通信采用兩種交換方式：線路交換方式和______方式。
A.存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換
B.報(bào)文交換 C.硬件交換
D.分組交換 53.分組交換技術(shù)廣泛應(yīng)用于______。
A.局域網(wǎng)
B.廣域網(wǎng) C.交換網(wǎng)
D.電話網(wǎng) 54.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，TCP/IP是______。
A.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
B.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 C.應(yīng)用軟件
D.用戶數(shù)據(jù) 55.Internet是一個(gè)______。
A.大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
B.國際性組織 C.電腦軟件
D.網(wǎng)絡(luò)的集合 56.支持Internet服務(wù)的協(xié)議是______。
A.IPX/SPX
BEUI C.TCP/IP
D.CSMA/CD 57.TCP/IP協(xié)議族把整個(gè)協(xié)議分為四個(gè)層次：應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層和______。
A.物理層
B.數(shù)據(jù)鏈路層 C.會話層
D.網(wǎng)絡(luò)接口層
58.TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)接口層對應(yīng)于OSI/RM協(xié)議模型的數(shù)據(jù)鏈層和______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.會話層
D.傳輸層
59.TCP/IP協(xié)議的應(yīng)用層對應(yīng)于OSI/RM協(xié)議模型的應(yīng)用層、表示層和______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.會話層
D.傳輸層
60.TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)層對應(yīng)于OSI/RM協(xié)議模型的______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.會話層
D.數(shù)據(jù)鏈路層 61.TCP的中文含義是______。
A.信息協(xié)議
B.內(nèi)部協(xié)議 C.傳輸控制協(xié)議
D.網(wǎng)絡(luò)互連協(xié)議 62.IP的中文含義是______。
A.信息協(xié)議
B.內(nèi)部協(xié)議 C.傳輸控制協(xié)議
D.網(wǎng)絡(luò)互連協(xié)議 63.TCP/IP的基本傳輸單位是______。
A.幀
B.數(shù)據(jù)報(bào) C.字節(jié)
D.比特 64.IP地址常分為______。
A.ＡＢ兩類
B.ＡＢＣ三類 C.ＡＢＣＤ四類
D.ＡＢＣＤＥ五類 65.因特網(wǎng)上的每臺正式計(jì)算機(jī)用戶都有一個(gè)獨(dú)有的______。
B.協(xié)議 C.TCP/IP
D.IP地址
66.網(wǎng)絡(luò)主機(jī)的IP地址由一個(gè)______的二進(jìn)制數(shù)字組成。
A.8位
B.16位 C.32位
D.64位
67.頂級域名分為三類：一類是國家域名，一類是國際頂級域名，另一類是通用頂級域名。目前通用頂級域名共有______個(gè)。
A.6
B.7 C.8
D.13 68.主機(jī)域名PUBLIC.TPT.由4個(gè)子域組成，其中表示行政區(qū)域名稱的______。
B.TJ C.TP
LIC 69.以下各項(xiàng)哪個(gè)是主機(jī)域名的正確寫法______：
A.ORIGN.SJZRI. B.10011110.11100011.01100100.00001100 C.202.210.198.2
D.WHO@XYZ. 70.從
D.ZG 72.主機(jī)的IP地址和主機(jī)的域名的關(guān)系是______。
A.兩者完全是一回事
B.必須一一對應(yīng) C.一個(gè)IP地址可對應(yīng)多個(gè)域名
D.一個(gè)域名可對應(yīng)多個(gè)IP地址 73.依據(jù)前三位數(shù)碼，判別以下哪臺主機(jī)屬于B類網(wǎng)絡(luò)______。
A.010???
B.111??? C.110???
D.100??? 74.下面哪些技術(shù)不是因特網(wǎng)采用的基本技術(shù)______。
A.客戶機(jī)/服務(wù)器技術(shù)
B.分組交換技術(shù) C.TCP/IP通信協(xié)議
D.圖像壓縮/解壓縮技術(shù)
75.因特網(wǎng)向用戶提供服務(wù)的主要結(jié)構(gòu)模式是______模式，在這種模式下，一個(gè)應(yīng)用程序要么是客戶，要么是服務(wù)器。
A.分層結(jié)構(gòu)
B.子網(wǎng)結(jié)構(gòu) C.模塊結(jié)構(gòu)
D.客戶機(jī)/服務(wù)器 76.客戶機(jī)/服務(wù)器模式的特點(diǎn)是客戶機(jī)和服務(wù)器______。
A.必須運(yùn)行在同一網(wǎng)絡(luò)中
B.必須運(yùn)行在同一計(jì)算機(jī)上 C.不必運(yùn)行在同一計(jì)算機(jī)上 D.必須運(yùn)行在不同的計(jì)算機(jī)上 77.一般說來，客戶機(jī)/服務(wù)器模式中服務(wù)器是指一個(gè)______。
A.計(jì)算機(jī)
B.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) C.服務(wù)商
D.計(jì)算機(jī)軟件 78.寬帶是指為使用戶實(shí)現(xiàn)傳輸速率超過______、24小時(shí)連接的非撥號接入而存在的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)施及其服務(wù)。
A.1Mbps
B.2Mbps C.10Mbps
D.100Mbps 79.寬帶互聯(lián)網(wǎng)可分為骨干網(wǎng)和______兩部分。
A.寬帶資源子網(wǎng)
B.寬帶通信子網(wǎng) C.寬帶接入網(wǎng)
D.寬帶局域網(wǎng)
80.接入網(wǎng)就是我們通常所說的最后一公里的連接，即______。
A.本地交換局到用戶之間的電話網(wǎng)
B.用戶終端設(shè)備與骨干網(wǎng)之間的連接 C.整個(gè)有線電視網(wǎng)和電話網(wǎng)
D.本地接入設(shè)備到用戶之間的有線電視網(wǎng) 81.接入網(wǎng)通常包括用戶線路傳輸系統(tǒng)、復(fù)用設(shè)備、數(shù)字交叉連接設(shè)備和______等。
A.調(diào)制解調(diào)器
B.網(wǎng)絡(luò)接口卡 C.用戶/網(wǎng)絡(luò)接口
D.交換機(jī)
82.下列接入技術(shù)，不屬于寬帶接入技術(shù)的是______。
A.基于銅線的xDSL技術(shù)
B.基于Modem撥號接入技術(shù) C.光纖同軸混合技術(shù)HFC D.光纖接入技術(shù) 83.ADSL即非對稱數(shù)字用戶環(huán)路，這里的非對稱是指______。
A.下行數(shù)據(jù)量大，上行數(shù)據(jù)量小 B.用戶線路下行速率高，上行速率低 C.下行帶寬小，上行帶寬大
D.用戶線路上行速率高，下行速率低
84.光纖接入技術(shù)按是否使用有源設(shè)備，可分為有源光纖接入技術(shù)AON和______兩種。
A.智能光纖接入技術(shù)
B.非智能光纖接入技術(shù) C.無源光纖接入技術(shù)PON D.混合光纖接入技術(shù)
85.無線接入技術(shù)就是利用______作為傳輸媒介向用戶提供寬帶接入服務(wù)。
A.衛(wèi)星通信技術(shù)
B.無線技術(shù) C.微波通信技術(shù)
D.遠(yuǎn)紅外通信技術(shù) 86.無線接入類型可分為固定無線接入和______兩種。
A.移動(dòng)接入
B.衛(wèi)星接入 C.微波接入
D.遠(yuǎn)紅外接入
87.傳統(tǒng)的接入因特網(wǎng)基本方法有兩種類型：直接訪問和______。
A.撥號連接
B.DDN C.幀中繼
D.X.25 88.當(dāng)今個(gè)人用戶接入因特網(wǎng)除了使用傳統(tǒng)的撥號方式外，還使用______。
A.撥號方式
B.局域網(wǎng)方式 C.ADSL技術(shù)
D.仿真終端方式 89.電話撥號接入因特網(wǎng)，不是必需設(shè)備的是______。
A.一臺打印機(jī)
B.一對電話線 C.一個(gè)調(diào)制解調(diào)器
D.一個(gè)Internet帳號
90.按照網(wǎng)絡(luò)分布和覆蓋的地理范圍，可將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為______。
A.局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)
B.廣域網(wǎng)和局域網(wǎng) C.廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)
D.Internet網(wǎng)和城域網(wǎng) 91.調(diào)制解調(diào)器(Modem)的功能是實(shí)現(xiàn)_____。A.模擬信號與數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換
B.數(shù)字信號的編碼 C.模擬信號的放大
D.數(shù)字信號的整形
92.客戶/服務(wù)器模式的局域網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)硬件主要包括服務(wù)器、工作站、網(wǎng)卡和______。
A.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
B.計(jì)算機(jī) C.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
D.傳輸介質(zhì)
93.個(gè)人用戶訪問Internet最常用的方式是。
A.公用電話網(wǎng)
B.綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng) C.DDN專線
D.X.25網(wǎng) 94.最先提出信息高速公路的國家是______。
A.中國
B.美國 C.英國
D.日本 95.Internet最初創(chuàng)建的目的是用于______。
A.軍事
B.教育 C.政治
D.經(jīng)濟(jì) 96.信息高速公路傳送的是______。
A.二進(jìn)制數(shù)據(jù)
B.系統(tǒng)軟件 C.應(yīng)用軟件
D.多媒體信息 97.中國教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 98.中國公用互聯(lián)網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 99.中國科學(xué)技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 100.中國金橋網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 101.為了促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)信息化，我國提出了一些“金”字工程，其中______是其它“金”字工程的基礎(chǔ)。
A.金稅工程
B.金卡工程 C.金橋工程
D.金關(guān)工程 102.是 _____ 在Internet上某一地址的描述。
A.UPS
B.CRT C.URL
D.ISP 121._____不可以用來制作網(wǎng)頁。
A.Word
B.Outlook Express C.FrontPage
D.PowerPoint 122.軟件_____不是WWW瀏覽器。
A.IE4.0
B.C++ C.Mosaic
scape Navigator 123.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分為_____、環(huán)型、總線型等幾種。
A.星型
B.物理型 C.鏈型
D.關(guān)系型 124.Telnet功能是_____。
A.軟件下載
B.遠(yuǎn)程登錄 C.WWW瀏覽
D.新聞廣播
125.為網(wǎng)絡(luò)提供共享資源并對這些資源進(jìn)行管理的計(jì)算機(jī)稱為____。
A.網(wǎng)卡
B.服務(wù)器 C.工作站
D.網(wǎng)橋
126.互聯(lián)網(wǎng)上的服務(wù)基于一種協(xié)議，WWW服務(wù)基于____協(xié)議。
A.POP3
B.SMTP C.HTTP
D.TELNET 127.IP地址是由____組成。
A.三個(gè)點(diǎn)分隔著主機(jī)名、單位名、地區(qū)名和國家名 B.三個(gè)點(diǎn)分隔著4個(gè)0～255的數(shù)字
C.三個(gè)點(diǎn)分隔著4個(gè)部分，前兩部分是國家名和地區(qū)名，后兩部分是數(shù)字 D.三個(gè)點(diǎn)分隔著4個(gè)部分，前兩部分是主機(jī)名和單位名，后兩部分是數(shù)字 128.Windows NT是一種____。
A.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
B.單用戶單任務(wù)操作系統(tǒng) C.文字處理系統(tǒng)
D.應(yīng)用程序 129.通過電話線連接上網(wǎng)，用戶必須使用_____。
A.網(wǎng)卡
B.調(diào)制解調(diào)器 C.電視接受卡
D.交換機(jī) 130.系統(tǒng)對WWW網(wǎng)頁存儲的默認(rèn)格式是_____。
A.PPT
B.TXT C.HTML
D.DOC 131.調(diào)制解調(diào)器的功能是實(shí)現(xiàn)_____。
A.數(shù)字信號的編碼
B.數(shù)字信號的整形 C.模擬信號的放大
D.數(shù)字信號與模擬信號的轉(zhuǎn)換 132.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。
A.存儲容量大
B.資源共享 C.運(yùn)算速度快
D.運(yùn)算精度高
133.以下列舉的關(guān)于Internet的各功能中，錯(cuò)誤的是_____。
A.程序編碼
B.信息查詢 C.數(shù)據(jù)庫檢索
D.電子函件傳送
參考答案
1.A 2.D 11.B 12.D 21.B 22.D 31.D 32.A 41.B 42.B 51.B 52.A 61.C 62.D 71.C 72.C 81.C 82.B 91.A 92.D 101.C 102.B 111.B 112.D 121.B 122.B 131.D 132.B
3.C 4.C 13.D 14.B 23.D 24.C 33.D 34.C 43.C 44.C 53.B 54.B 63.B 64.B 73.D 74.D 83.B 84.C 93.A 94.B 103.A 104.C 113.C 114.C 123.A 124.B 133.A
5.B 6.C 15.C 16.D 25.B 26.C 35.D 36.D 45.B 46.D 55.A 56.C 65.D 66.C 75.D 76.C 85.B 86.A 95.A 96.A 105.A 106.C 115.C 116.A 125.B
126.C
7.B 8.A 17.B 18.C 27.B 28.B 37.A 38.C 47.C 48.A 57.D 58.A 67.B 68.A 77.A 78.B 87.A 88.C 97.B 98.A 107.B 108.C 117.B 118.A 127.B
128.A
9.A 10.C 19.D 20.C 29.C 30.A 39.B 40.A 49.C 50.B 59.C 60.B 69.A 70.D 79.C 80.B 89.A 90.B 99.C 100.D 109.D 110.D 119.C 120.C 129.B
130.C
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇11
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月20號下午2點(diǎn)半；4月27號下午2點(diǎn)半。
舊教學(xué)樓501。
五、活動(dòng)意義：
主要是為了讓廣大學(xué)生了解知識、提高自我保健知識，增強(qiáng)素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
七、講座對象：
朋輩、心協(xié)；部干部；大一、大二所有委員和團(tuán)支書。
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到場地。確認(rèn)電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水（會計(jì)系與人文系負(fù)責(zé)）。
2、具體工作安排：
（1）2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場，維持同學(xué)進(jìn)場次序，并告訴進(jìn)場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的`前方就坐（經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé)）。
（2）臺上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試。
（3）2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通。
（4）預(yù)計(jì)報(bào)告會2點(diǎn)25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。
（5）講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé)。
1、引學(xué)生和老師進(jìn)場，安排座位，維持秩序。
2、看情況播放相關(guān)PPT（安排主持人和主講人溝通）。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。
6、主持人結(jié)語。
7、安排學(xué)生有序退場。
8、活動(dòng)結(jié)束后整理會場。
十、突發(fā)狀況應(yīng)對：
1、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報(bào)告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時(shí)說明。
3、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十一、購買水等費(fèi)用。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇12
小組合作學(xué)習(xí)交流心得體會和總結(jié)
蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李虹
教育家魏書生認(rèn)為，班主任的準(zhǔn)確定位應(yīng)該是公仆，是船工，是為學(xué)生服務(wù)的。從這個(gè)意義上思考，班主任才不至于做凌駕與學(xué)生至上的蠢事，才不至于脫離學(xué)生實(shí)際，充當(dāng)學(xué)生“警察”、“保姆”。班主任應(yīng)該俯下身子與學(xué)生平等相處，一切為學(xué)生服務(wù)，當(dāng)好學(xué)生思想上的引路人，學(xué)習(xí)上的合作伙伴，生活上的關(guān)懷者，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我評價(jià)、自我教育的能力，引導(dǎo)班級自治，指導(dǎo)學(xué)生自我管理。
指導(dǎo)學(xué)生自我管理，就是實(shí)施人性化的管理，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，視學(xué)生為班級主人，與學(xué)生共謀班級發(fā)展大計(jì)，有成績大家分享，有問題大家分憂，共同克服。樹立“班興我榮，班差我恥”，“我為班級添光彩”的強(qiáng)烈意識，讓每個(gè)學(xué)生都成為班主任的合作者，好幫手，愿意為班級利益付出代價(jià)，做出自我犧牲。下面我就把前一階段小組合作學(xué)習(xí)交流的得失總結(jié)一下：
主要經(jīng)驗(yàn)：
（一）、科學(xué)地構(gòu)建合作小組——組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)；小組是合作的前提。我們認(rèn)為“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的小組是最有效的，所謂組內(nèi)異質(zhì)是指合作小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影，由4~6人根據(jù)性別、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)成績、家庭背景、守紀(jì)狀況、思維能力與表達(dá)能力等方面的差異建立相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，保證組員的主動(dòng)參與和互助合作。組間同質(zhì)指各小組的總體水平基本相當(dāng)，保證各小組間的公平性
（二）、小組評價(jià)。
首先是過程評價(jià)。根據(jù)各組記錄，每周評出最佳小組和優(yōu)秀個(gè)人，提供及時(shí)有效地指導(dǎo)，才能及時(shí)、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而實(shí)事求是、全面準(zhǔn)確地對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度等進(jìn)行評價(jià)，使各小組明確自己努力與改進(jìn)的方向。
其次是學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)。在評價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，根據(jù)班級的目標(biāo)，分化到每個(gè)小組每個(gè)學(xué)生身上。達(dá)標(biāo)則組內(nèi)每個(gè)成員都加分，否則都減分。要讓學(xué)生個(gè)人看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分肯定，又要讓小組成員分享到集體成功的喜悅。
最后是評價(jià)方式要多樣化。評價(jià)不能只是教師的評價(jià)，要充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。讓學(xué)生生生互評，組間互評，力求全面，科學(xué)而又具有激勵(lì)性。
（三）、增強(qiáng)了競爭意識，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。合作小組的建立促進(jìn)了小組內(nèi)和小組間的競爭，競爭內(nèi)容的多樣化，使學(xué)生一直處于競爭的環(huán)境，努力改變自我，盡量超越自我，展示自我，努力為小組爭光；在競爭中同組同學(xué)也會時(shí)常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或本職工作，在競爭的壓力下，小組成員齊心協(xié)力，形成合力，在總體上促進(jìn)了班級管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（四）、增強(qiáng)了合作意識，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在整個(gè)管理過程中，人人都是小組的主人，個(gè)個(gè)都是班級管理的參與者。要爭取小組的優(yōu)勝，學(xué)習(xí)小組的成員必須通力合作，每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長，幫助同組的其他同學(xué)，從而在組內(nèi)形成一個(gè)合作的氛圍，同學(xué)間互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的意識大大增強(qiáng)。這種合作意識在教師的正確引導(dǎo)下，能非常自然地遷移到每個(gè)學(xué)生對待班集體的態(tài)度上來，從而使班集體的凝聚力、號召力大大增強(qiáng)。
（五）、塑造了成功心態(tài)，提高了同學(xué)的自信心。同質(zhì)的競賽、動(dòng)態(tài)的管理、及時(shí)的反饋，使學(xué)生時(shí)時(shí)處于一種被激勵(lì)的狀態(tài)之中，并能經(jīng)常地受到表彰、鼓勵(lì)。這就讓學(xué)生經(jīng)常地處于成功的體驗(yàn)中，逐步消除了部分后進(jìn)生的失敗心態(tài)、挫折心態(tài)，使大多數(shù)學(xué)生對自己樹立了自信心。
（六）、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班級小組管理，在合作中競爭，在競爭中合作，為了實(shí)現(xiàn)小組及班級的目標(biāo)，每一個(gè)成員和每一個(gè)小組必然會盡心盡力，群策群力，通力合作，發(fā)揮特長，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在競爭與合作中，每一個(gè)個(gè)體都得到了鍛煉，豐富了知識，增長了才干，身心得以全面發(fā)展。
七、存在的問題：
合作小組管理模式的實(shí)施中，也存在一些困難，如組與組之間的惡性競爭；有些教育內(nèi)容很難進(jìn)行量化管理，傳統(tǒng)的定性化班級管理應(yīng)與之結(jié)合，如何結(jié)合，如何把握分寸是一個(gè)難題；量化過程中，操作細(xì)則的“粗”與“細(xì)”的問題，是一個(gè)難把握的東西；量化管理本身存在著把教育簡單化、僵化的危險(xiǎn)，必須輔住之以細(xì)致的思想工作，兩者怎樣統(tǒng)一在教育過程之中，是一個(gè)及待解決的問題；?以上這些新課題，都是需要在今后的工作中進(jìn)一步研究，并加以解決的問題.
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宗旨：
科技飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性已日益突顯，而計(jì)算機(jī)協(xié)會經(jīng)過近十年的發(fā)展和不斷壯大，現(xiàn)在發(fā)展為理工大學(xué)規(guī)模最大的幾個(gè)協(xié)會之一。
協(xié)會本著“互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高”的原則，以“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)初學(xué)者入門，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高廣大同學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用水平為”宗旨。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，把知識與實(shí)踐緊密的聯(lián)系起來，鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。
活動(dòng)的內(nèi)容和范圍：
定期舉辦計(jì)算機(jī)知識講座，請一些業(yè)內(nèi)專業(yè)人士為同學(xué)傳授更多更新的計(jì)算機(jī)知識。定期舉辦協(xié)會傳統(tǒng)項(xiàng)目——“金手指”大賽，以增發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂趣，定期出版計(jì)算機(jī)協(xié)會會刊，增加同學(xué)們的計(jì)算機(jī)知識面。
主要任務(wù)：
1、激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣
2、提高計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用水平
3、廣泛應(yīng)用所學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理論知識，充實(shí)頭腦
4、提供實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會，為理論知識提供應(yīng)用空間
組織機(jī)構(gòu)：
會長：行使協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)職能，組織協(xié)會人力，物力資源調(diào)配，組織安排協(xié)會各項(xiàng)活動(dòng)。
副會長：協(xié)助會長進(jìn)行工作，協(xié)調(diào)人事管理。
會長不在時(shí)，代為會長組織，安排，指揮。
秘書：管理協(xié)會內(nèi)部帳目，人事檔案，活動(dòng)歷史記錄，保管協(xié)會（辦公室）贊助者的資料，印制各種應(yīng)用性文件及表格。
外聯(lián)部：主要負(fù)責(zé)與贊助商進(jìn)行取得聯(lián)系并商談活動(dòng)的相關(guān)事宜。學(xué)術(shù)目標(biāo)動(dòng)向的選擇及響應(yīng)的聯(lián)系活動(dòng)。
科技部：主要負(fù)責(zé)對協(xié)會網(wǎng)站及協(xié)會舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)提供技術(shù)支持
教學(xué)部：負(fù)責(zé)進(jìn)行多媒體教學(xué)及對上機(jī)實(shí)踐進(jìn)行輔助教學(xué)
宣傳部：主要負(fù)責(zé)針對協(xié)會舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，以海報(bào)，條幅等形式進(jìn)行宣傳，并負(fù)責(zé)對贊助商進(jìn)行宣傳等工作。
贊助資金管理?xiàng)l例（試行） 為了規(guī)范本社團(tuán)尋求資金贊助活動(dòng)的過程和外聯(lián)內(nèi)部管理，特設(shè)本條例如下：
（1）外聯(lián)部對外進(jìn)行尋求贊助活動(dòng)時(shí)，必須經(jīng)過社團(tuán)常務(wù)委員會及會長同意，并攜帶響應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)證明尋求資金贊助。
在尋求資金贊助的同時(shí)，一切工作由部長負(fù)責(zé)并受到社團(tuán)常務(wù)委員會的監(jiān)督。
（2）外聯(lián)部贊助資金的實(shí)現(xiàn)需要其他部門的協(xié)助，或者贊助資金的實(shí)現(xiàn)不需要其他部門的協(xié)助，外聯(lián)部一律不予資金提留，如果本協(xié)會成員憑個(gè)人社會關(guān)系，在社會上得到資金贊助，且贊助資金不需要其他部門的協(xié)助，則給予個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
對于提留款的管理： 對于上述第二條第二款所提到的提留資金歸尋求此贊助的人員個(gè)人所有。 面對科技高速迅猛發(fā)展的今天，人才競爭激烈，這就需要有一方面的特長或者愛好，而計(jì)算機(jī)協(xié)會就給廣大的計(jì)算機(jī)愛好者提供了一個(gè)很好的交流平臺，為了更好的為廣大會員和理事創(chuàng)造這樣的機(jī)會，這一年度的工作計(jì)劃偏重于對計(jì)算機(jī)知識的交流。
計(jì)劃如下：
1、在20xx級新生軍訓(xùn)之后，計(jì)算機(jī)協(xié)會將吸納一批新會員和新理事，為大家打下堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
2、計(jì)劃舉辦一到二次硬件知識講座，給大家介紹一些最新的計(jì)算機(jī)硬件知識。
3、在全校范圍內(nèi)進(jìn)行校園企業(yè)文化設(shè)計(jì)大賽，優(yōu)勝者授予榮譽(yù)證書及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、培養(yǎng)計(jì)算機(jī)協(xié)會理事，幫助他們完善自己的計(jì)算機(jī)知識，提高輔導(dǎo)和管理能力，以便將來能更好的擔(dān)起計(jì)算機(jī)協(xié)會的重任。
5、舉辦第七屆“金手指”指法大賽。
6、期末為20xx級新生會員發(fā)計(jì)算機(jī)模擬考試題。
7、出若干期計(jì)算機(jī)協(xié)會會刊。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇2
一、活動(dòng)概況：
1、活動(dòng)時(shí)間：（待定）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：正陽餐廳門口
3、活動(dòng)主題：憶美數(shù)碼連鎖計(jì)算機(jī)協(xié)會招新納賢
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：吳曉峰
秋風(fēng)拂去了一夏的炎熱，在這秋高氣爽，處處儀人的季節(jié)，電子科技大學(xué)成都學(xué)院迎來了4500多新生。作為工科為主辦學(xué)，特別是以計(jì)算機(jī)為王牌專業(yè)的科大成院，計(jì)算機(jī)是學(xué)生必備的工具，就象農(nóng)民手中的鋤頭一樣重要。
所以，特此新學(xué)期招新之季，我計(jì)算機(jī)協(xié)會本著與商家雙贏的合作理念，來搞好這次招新活動(dòng)，既為合作商家起到大肆的宣傳，也為本計(jì)算機(jī)協(xié)會擴(kuò)大了影響力。
二、活動(dòng)具體策劃：
1、宣傳：
a、海報(bào)宣傳：制作7張海報(bào)，其中6張貼于公告欄，1張現(xiàn)場用
x月x日前完成
x月x日開始張貼海報(bào)
b、廣播宣傳：活動(dòng)前3天開始中午、晚上各2次、
活動(dòng)期間加強(qiáng)宣傳
c、橫幅宣傳：制作活動(dòng)宣傳橫幅3條，x月x日掛在二教外和正陽餐廳外，以及實(shí)驗(yàn)樓前。
d、傳單宣傳：3000張，貼于各宿舍單元公告欄及主要路口公告欄，以及活動(dòng)現(xiàn)場派發(fā)。
e、其他宣傳：在學(xué)院百度帖吧發(fā)帖和學(xué)院的bbs發(fā)帖。
由協(xié)會干事向周圍同學(xué)進(jìn)行宣傳
借助導(dǎo)生在大一新生中進(jìn)行宣傳
2、前期準(zhǔn)備工作：
a、制作會員卡：5盒（500張）
正面
計(jì)算機(jī)協(xié)會會員卡
三星數(shù)碼優(yōu)惠卡
no、0000
背面
會員簽名：
會員須知
1本卡僅限本人使用，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)借；
2憑此卡到憶美數(shù)碼購物可優(yōu)惠，以及參與協(xié)會活動(dòng)；
3遺失請盡快補(bǔ)辦，工本費(fèi)5元；
4解釋權(quán)歸計(jì)算機(jī)協(xié)會所有。（卡片內(nèi)容可商討）
b、安裝工具：xp系統(tǒng)盤兩張、用軟件光盤一張、pe盤一張，長線插線板、普通插線板、鍵盤鼠標(biāo)顯示器兩套
3、人員安排：
對于每個(gè)場地：技術(shù)部要保證有3人在場并且按特長明確分工、組織部3人招呼同學(xué)同時(shí)派發(fā)傳單，作好活動(dòng)介紹，1人做“會員申請表”的登記，留1人作零時(shí)調(diào)配、部長在場積極協(xié)調(diào)人員，空缺時(shí)作補(bǔ)充、
4、當(dāng)天安排：
第一天：
9：30在餐廳借4張桌，放于霞光超市門口和正陽餐廳門口、現(xiàn)場由組織部布置、
10：00活動(dòng)開始、
協(xié)會成員按分工積極投入各自的工作、熱情招呼過往學(xué)生并派發(fā)傳單、對前來咨詢和做出申請的同學(xué)作好登記，、特別對到“憶美數(shù)碼”購物可優(yōu)惠作詳盡介紹。
13：30上午活動(dòng)結(jié)束、1人留守、
15：30下午活動(dòng)開始、
根據(jù)現(xiàn)場情況決定結(jié)束時(shí)間、結(jié)束后清理現(xiàn)場，各部門收好各自物品、
第二天：
根據(jù)第一天方案進(jìn)行，可做適當(dāng)調(diào)整。
三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1光盤2張——————————— 5元
2憶美數(shù)碼優(yōu)惠卡500——————————500元
3海報(bào)7張（單價(jià)20元）——————————140元
4橫幅3條（每條10米70元）———————210元
5傳單3000張（單價(jià)3分）———————90元
總計(jì)：945元
四、活動(dòng)目標(biāo)效果：
1、全院百分之九十的`學(xué)生知道計(jì)算機(jī)協(xié)會這次活動(dòng)，并且大多數(shù)新同學(xué)愿意填表申請作會員并持本“憶美數(shù)碼優(yōu)惠卡”到“憶美數(shù)碼”購買數(shù)碼產(chǎn)品。
2、全院大多數(shù)的學(xué)生知道計(jì)算機(jī)協(xié)會將進(jìn)行長期免費(fèi)為購買數(shù)碼產(chǎn)品后軟件上的售后服務(wù)，可以使得“憶美數(shù)碼”能夠在同學(xué)中贏得信任和擁有潛在用戶。
3、計(jì)算機(jī)協(xié)會可以憑借自己的工作牌進(jìn)入男女生宿舍（在電子科技大學(xué)成都學(xué)院有且只有計(jì)算機(jī)協(xié)會有此特權(quán)）
4、擴(kuò)大“計(jì)算機(jī)協(xié)會”和“憶美數(shù)碼”在學(xué)校影響力與知名度，為憶美數(shù)碼在本學(xué)院今后開展活動(dòng)將更加方便。
五、我們的優(yōu)勢：我們計(jì)算機(jī)協(xié)會隸屬于電子科技大學(xué)成都學(xué)院科技聯(lián)盟，在技術(shù)上有保證的團(tuán)隊(duì)，在同學(xué)的心目中可信度比較高、
重要的是我計(jì)算機(jī)協(xié)會是所有社團(tuán)中唯一可以進(jìn)入任何學(xué)生宿舍的社團(tuán)、
這樣為憶美數(shù)碼售后服務(wù)在軟件上有了技術(shù)上的可靠保證，據(jù)目前掌握的資料來看學(xué)院非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)計(jì)算機(jī)知識水平不高，我計(jì)算機(jī)協(xié)會技術(shù)部有深厚的技術(shù)保障可以解決軟件上的問題。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇3
三、活動(dòng)時(shí)間：4月20號下午2點(diǎn)半；4月27號下午2點(diǎn)半。
五、活動(dòng)意義：主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
七、講座對象：朋輩、心協(xié)；心理部干部；大一、大二所有心理委員和團(tuán)支書。
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到場地。確認(rèn)電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水（會計(jì)系與人文系負(fù)責(zé)）。
2、具體工作安排：
（1）2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場，維持同學(xué)進(jìn)場次序，并告訴進(jìn)場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的.前方就坐（經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé)）。
（2）臺上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試。
（3）2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通。
（4）預(yù)計(jì)報(bào)告會2點(diǎn)25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。
（5）講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé)。
1、引學(xué)生和老師進(jìn)場,安排座位,維持秩序。
2、看情況播放相關(guān)PPT（安排主持人和主講人溝通）。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。
6、主持人結(jié)語。
7、安排學(xué)生有序退場。
8、活動(dòng)結(jié)束后整理會場。
十、突發(fā)狀況應(yīng)對：
1、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報(bào)告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時(shí)說明。
3、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇4
活動(dòng)意義：徽風(fēng)民俗協(xié)會是蚌埠學(xué)院的合法社團(tuán)，也是蚌埠學(xué)院乃至蚌埠大學(xué)城唯一從事旅游和民俗文化的社團(tuán)。本協(xié)會得到了院團(tuán)委和理學(xué)系團(tuán)委的大力支持，聘請了專職的指導(dǎo)老師。本協(xié)會通過展覽、研究、實(shí)地考察將安徽特有的生產(chǎn)風(fēng)俗、節(jié)令習(xí)俗及景點(diǎn)文化從多角度展示、傳播。同時(shí)我們協(xié)會定期舉行活動(dòng)來充分展示古老的安徽文化和現(xiàn)代文明的風(fēng)貌，豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們的民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情操，傳播、繼承發(fā)揚(yáng)安徽文化傳統(tǒng)和風(fēng)情民俗。特此我們協(xié)會舉辦徽州民俗知識講座！
（一）活動(dòng)前期：
注：A、在海報(bào)和橫幅方面可以有所創(chuàng)新，盡可能做些新穎又精美的設(shè)計(jì)，能夠吸引人仔細(xì)認(rèn)真閱讀。海報(bào)上可以標(biāo)注明徽風(fēng)民俗和贊助商的標(biāo)志。
B、贊助商活動(dòng)宣傳的地點(diǎn)在電子閱覽室門前。
(2)高潮：我們會就徽州民俗知識、假期出外旅游安全知識方面的有獎(jiǎng)知識問答游戲（小禮品更能貼近我們安徽民俗的）;
（三）活動(dòng)后期：我們會就此會以海報(bào)形式來宣傳旅游安全知識，活動(dòng)總結(jié)。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇5
小組合作學(xué)習(xí)交流
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！我們班是這學(xué)期開校初才實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，在各方面我也是借鑒和初步摸索，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，今天我也就我們班建立中所做的一些工作向大家匯報(bào)下。
一、小組活動(dòng)課題探討的現(xiàn)實(shí)意義
義務(wù)教育制度下的農(nóng)村初中的學(xué)生，其智力、能力、經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面參差不齊，學(xué)困生人數(shù)眾多，給教育教學(xué)工作的開展帶來了一定的難度。出現(xiàn)這種情況的原因，建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生以自身的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在新的任務(wù)和情境中主動(dòng)建構(gòu)的過程，由于每個(gè)學(xué)生有不同經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)的結(jié)果就不會相同，有的深刻，有的淺薄，有的全面，有的偏面，有的正確，有的錯(cuò)誤等等，也就出現(xiàn)了兩極分化。要協(xié)調(diào)統(tǒng)一解決這個(gè)問題，就需要群體之間的合作學(xué)習(xí)。今天小組合作學(xué)習(xí)已被廣大教師越來越廣泛地運(yùn)用于課堂教學(xué)之中促進(jìn)了學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教育活動(dòng)是有目的的活動(dòng)，這種活動(dòng)的最高目的就是把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的成員，使人得到全面發(fā)展。從學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成開始，為學(xué)生提供充分實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)自主的、積極的、充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程。充分調(diào)動(dòng)各種層次的學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓他們都得到健康的發(fā)展，自主合作型學(xué)習(xí)小組的建設(shè)無疑是一個(gè)良好的途徑。
杜郎口“三三六教學(xué)模式”下的小組合作學(xué)習(xí)模式：小組合作學(xué)習(xí)是杜郎口中學(xué)課堂的重要組成部分，各班根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同，從學(xué)生不同的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)風(fēng)格等來優(yōu)化組合。按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成六個(gè)小組，每小組人數(shù)根據(jù)班額大小人數(shù)可多可少，5、6、8、10人不等。桌對桌，面對面，以便學(xué)生分組、交流、合作。小組內(nèi)設(shè)小組長。
小組長的主要職責(zé)是對本小組成員合理分工，組織全組人員有序開展討論交流、動(dòng)手操作、探究活動(dòng)。教師根據(jù)不同活動(dòng)的需要設(shè)立不同的角色，并要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效的完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)長制的延伸。①教師在課前大量學(xué)生展示題、復(fù)習(xí)課習(xí)題等需要課前寫在黑板上的，可由學(xué)長（組長）或?qū)W長安排學(xué)生利用課前2分鐘寫在指定黑板上，既省時(shí)又省事，還鍛煉學(xué)生板書能力。教學(xué)中學(xué)生任務(wù)完成情況也可讓學(xué)長檢查。②早操、課間操由學(xué)長督促管理學(xué)生早操、課間操質(zhì)量。做操時(shí)每班一個(gè)學(xué)生拿著筆、紙，邊看變記載，操做結(jié)束后把學(xué)生集中起來對做操情況總結(jié)，對于不好好做的批評或讓重新做。教師在后面跟著做操看著學(xué)生管理。
③學(xué)生所有活動(dòng)的排練、開展都由學(xué)長負(fù)責(zé)找不著教師身影，像我們?nèi)タ吹降恼Z文課堂標(biāo)準(zhǔn)展示活動(dòng)，開始時(shí)一位教師做簡短報(bào)幕，其余2小時(shí)活動(dòng)都是各班學(xué)生自己報(bào)幕、串聯(lián)。
④學(xué)長制可用到宿舍管理、衛(wèi)生打掃、飯?zhí)眉o(jì)律等方面。
杜郎口的學(xué)長制——小組合作，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的討論習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極參與、踴躍發(fā)言的習(xí)慣、遵守紀(jì)律和合作規(guī)則的習(xí)慣，也充分的發(fā)揮了“兵教兵”、“兵管兵”、“兵強(qiáng)兵”讓學(xué)生整體得到發(fā)展。
基于以上理論依據(jù)和一些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我校教導(dǎo)處和部分教師經(jīng)過研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，在本期形成了小組合作學(xué)習(xí)的如下一些作法：
一、優(yōu)化分組，營造氛圍。
學(xué)習(xí)小組的優(yōu)化組合問題是自主學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，也切實(shí)關(guān)系著自主課堂的成功與失敗，因此，我們必須予以充分的重視，并始終將其放在學(xué)習(xí)小組建設(shè)的首要位置。對于這一問題，我將從學(xué)習(xí)小組規(guī)模、學(xué)習(xí)小組劃分、學(xué)習(xí)小組座次和學(xué)習(xí)小組合作時(shí)間來談?wù)劇?BR> 首先在學(xué)習(xí)小組的規(guī)模上，我班共三十人，因此是以五人為一組，共分為六個(gè)組。在學(xué)習(xí)小組的劃分上，主要是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為重要的依據(jù)。每個(gè)學(xué)習(xí)小組都同時(shí)具有高、中、低三個(gè)層次的學(xué)生，在這此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的性別、性格及單科成績等特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合，我們將其稱之為“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補(bǔ)”原則?！敖M內(nèi)異質(zhì)”能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)小組成員之間互相幫助提供較大的可能（因?yàn)椤安町悺北旧砭褪且环N資源）；而“組間同質(zhì)”又可以為各學(xué)習(xí)小組間的公平競爭奠定良好的基礎(chǔ)。具體做法是：
以上學(xué)期期末考試的班級名次為依據(jù)，1-6名分別為6個(gè)學(xué)習(xí)小組的1號組長，7-12名為各組的2號組長，13-18名為3號組員，19-24名為4號組員，25-30名為5號組員, 原則上1與30名，2與29名??搭配，然后在根據(jù)性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢等再做微調(diào)。在經(jīng)過多次的討論后最終確定下了各組的成員，因?yàn)榻M內(nèi)成員之間的個(gè)體差異，有個(gè)別學(xué)生會游離于學(xué)習(xí)小組活動(dòng)之外，不能與其他組員交流交往和共享。這些孤獨(dú)的學(xué)生，不僅會自己失去學(xué)習(xí)的機(jī)會還會影響了學(xué)習(xí)小組的凝聚力和競爭力。而對于相對成績好些和能力強(qiáng)的學(xué)生卻總是有忙都忙不過的事做，所以必須對學(xué)習(xí)小組成員進(jìn)行最優(yōu)化的分工，讓組內(nèi)人人都是小主人，人人都是管理者，人人都有事做。這樣，每個(gè)組員都負(fù)有責(zé)任和使命，才會使學(xué)習(xí)小組中的每個(gè)人感受到一種歸屬感，才會使人人都有為學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)和組間競爭出力的責(zé)任心，才會不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的凝聚力，使學(xué)習(xí)小組能夠更好的去完成更多的任務(wù)。因此，在各組內(nèi)，首先從學(xué)習(xí)上說，根據(jù)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分工，即每個(gè)學(xué)習(xí)小組分別設(shè)立語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長等等。在每科的上課之前每天與科代表溝通領(lǐng)取即將上課內(nèi)容的課前預(yù)
習(xí)任務(wù)，并組織好組內(nèi)成員完成。當(dāng)然在組內(nèi)還根據(jù)班級日常事務(wù)設(shè)立紀(jì)律組長、作業(yè)組長、清潔組長、宣傳組長等。原則上是一人一職，人人參與學(xué)習(xí)小組管理，但個(gè)別組也可身兼兩職，這是特殊情況除外。通過這些方式，從紀(jì)律、文明到學(xué)習(xí)、衛(wèi)生對每個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行全面管理，事無巨細(xì)，全權(quán)負(fù)現(xiàn)，很大程度上減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。那么在此我要特別說一下每個(gè)組的一號組長，①號組長為學(xué)習(xí)小組內(nèi)的固定組長，是學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)袖人物，主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組各方面工作的組織協(xié)調(diào)工作，包括隨時(shí)與班主任及各任課老師聯(lián)系，以及靈活調(diào)控課堂交流合作，以確保課堂交流合作的效率，①號組長直接對班主任負(fù)責(zé)，是學(xué)習(xí)小組凝聚力強(qiáng)弱、以及是否具有競爭力的關(guān)鍵人物。并且將學(xué)習(xí)小組成員的課堂表現(xiàn)情況：包括交流是否主動(dòng)、是否敢于大膽質(zhì)疑、是否敢于積極展示，是否做到當(dāng)堂落實(shí)等如實(shí)地與班主任交流。
二、文化建設(shè)，豐富精神
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組必須具備強(qiáng)烈的合作意識、目標(biāo)意識、競爭意識和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)小組榮譽(yù)感，并具有民主、和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的組間關(guān)系，這就需要教師從精神文化建設(shè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。在小組組合好后，每組成員共同討論給自己組取出最有本組個(gè)性的組名和各組的組訓(xùn)。這也是各組的向心力吧，我班學(xué)生取出了這些名如：宇宙飛翼隊(duì)、夢實(shí)隊(duì)、火箭隊(duì)、星火隊(duì)等。記得當(dāng)時(shí)星火隊(duì)成員取其名是借用了毛澤東的一名“星星之火，可以燎原”。當(dāng)然每組的組訓(xùn)在我們班的合作學(xué)習(xí)小組光榮榜上都有展示。除此外，每南還要制定奮半目標(biāo)，明確奮斗方向。這目標(biāo)分為周目標(biāo)月目標(biāo)和期目標(biāo)。期目標(biāo)是長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這在組成立之初就要經(jīng)組內(nèi)成員討論確立。這也是引領(lǐng)組內(nèi)成員共同努力奮斗的方向。而在每周一的班會課上，我班的班會有個(gè)固定不變的程序，班長和團(tuán)支書會主持全班班會，先分別由各部門班干對上周各組及全班在自己管理中做得好的和存在的問題進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，然后評選出綠色組和文明組，后有五到十分鐘的各組由組長主持討論時(shí)間，討論的內(nèi)容主要是組內(nèi)根據(jù)班干的發(fā)言對上周存在的問題進(jìn)行總結(jié)，對本周需要改進(jìn)和特別要注意的地方制定出當(dāng)周目標(biāo)，而月目標(biāo)是在每月的班委總結(jié)會上通過學(xué)習(xí)小組會議確定學(xué)習(xí)小組月目標(biāo)。
三、組規(guī)制定，考核落實(shí)
“不以規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開良好的班級規(guī)則和規(guī)范建設(shè)，同樣，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組也必須要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組規(guī)則和規(guī)范建設(shè)相扶持。因此每個(gè)小組在建立之初就必須盡快建立起一套嚴(yán)格細(xì)致、切實(shí)可行，并具有約束力的“組規(guī)”，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)部也能夠做到“有法可依”“有法必依”、當(dāng)然對于“組規(guī)”的建立，主要是在我們班委討論設(shè)定出的“合作學(xué)習(xí)小組光榮榜評比表”以此為依據(jù)的基礎(chǔ)上組內(nèi)自行制定，自行實(shí)施，老師在表明原則后不應(yīng)去過多干涉，這樣，學(xué)生才能品嘗到“民主自治”的樂趣，才會有“依法辦事”的熱情與積級性。根據(jù)我們的評比欄，各組每日要評出日星，每周周星每月月星。當(dāng)然，我大概看了下各組的組規(guī)主要是在以金華鎮(zhèn)中中學(xué)生一日常規(guī)》為基礎(chǔ)上再根據(jù)本組的實(shí)際情況制定出的。主要是從學(xué)習(xí)和平時(shí)的紀(jì)律清潔等方面考慮獎(jiǎng)懲制度。對于日星是在每晚的讀報(bào)活動(dòng)時(shí)由各組的記錄員起來總結(jié)，根據(jù)當(dāng)天每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)情況選出。周星是在每周一的班會課上對上周各組員情況作全面總結(jié)選出，月星是在我們每月總結(jié)會上評出。盡量做到“公平、公開、公正”。
四、培訓(xùn)管理，公平評價(jià)
在以上各組組規(guī)相對建立的基礎(chǔ)上，為了促進(jìn)各組的團(tuán)結(jié)合作、公平競爭、便于管理評價(jià)。班內(nèi)在各班干的協(xié)商討論下制定出了我班的班規(guī)，這要說明的是，班規(guī)主要是以各組為單位在全班進(jìn)行評比，主要目的是讓學(xué)生有集體主義意識，做什么事都不要再以個(gè)人為中心。為此，我們主要是在每周的班會上要評出綠色組、文明組、在每次正規(guī)成績測評中評選出獎(jiǎng)元組。在班規(guī)上每細(xì)則達(dá)標(biāo)才有資格被評選上，比如我記得在上周的班會上夢實(shí)組他們各方面都表現(xiàn)得還不錯(cuò)，可就因?yàn)橛袃蓚€(gè)男生的長發(fā)影響了本組，被取消了評文明組的資格。我班的清潔打掃和其他的一些原則在條件允許的情況下都是在組為單位進(jìn)行評比的。對于狀元組的評比，主要是根據(jù)成績，我班的成績評比考核主要是以組為團(tuán)隊(duì)，每次對每學(xué)習(xí)小組進(jìn)行捆綁式評價(jià)。每次考試學(xué)生成績均由兩部分組成，組員個(gè)人成績占百分之七十，組內(nèi)成員最低分占百分之三十。兩部分成績核算之和才是個(gè)人所得成績，這樣做有利于組內(nèi)成員共同進(jìn)步。相對好的學(xué)生主動(dòng)幫助差的學(xué)生，落后的學(xué)生為了不拖組內(nèi)的后腿也會積極向大家靠攏。忘了說的是，在各組內(nèi)學(xué)生們都根據(jù)各科的實(shí)際情況實(shí)行了“一幫一”幫扶隊(duì)。
當(dāng)然在小組合作學(xué)習(xí)方式的摸索中，剛開始是必須要每周召開一次學(xué)習(xí)組長會議，一是對組長進(jìn)行培訓(xùn)；二是及時(shí)解決學(xué)習(xí)小組管理的疑難困惑，交流學(xué)習(xí)小組管理的優(yōu)秀做法，并對其中的“金點(diǎn)子”表揚(yáng)并讓其他組學(xué)習(xí)推廣。這樣，每個(gè)組長甚至組員都紛紛行動(dòng)起來，積極地為學(xué)習(xí)小組乃至班級管理出謀劃策，密切了組長的交流學(xué)習(xí)，也真正實(shí)現(xiàn)了班級的自主管理。在摸索中我們也遇到了不少的問題，如：成績相對落后一點(diǎn)的學(xué)生總想依賴組長，當(dāng)組長會提出后，組長們一致通過就是在上課時(shí)限制組長的發(fā)言機(jī)會，多給組員機(jī)會，且組員發(fā)言所得的分是組長的兩倍等，這樣來培養(yǎng)和提高他們的能力，又比如個(gè)別學(xué)生作業(yè)不想獨(dú)立完成，這主要是通過扣分制度，讓每位同學(xué)管好自己的作業(yè)，再如組內(nèi)管理者太多，顯得有些亂，這呢主要是由組長主要調(diào)控放權(quán)和加強(qiáng)對每個(gè)組員的管理，讓他們各施其職。
〖依托學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)〗
在運(yùn)用“教學(xué)案”、“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)過程中，依托學(xué)習(xí)小組，更能發(fā)揮“教學(xué)案”、“導(dǎo)學(xué)案”的有效性。以下學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)過程供
參考：
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)流程： 每天早讀讓科代表把學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程(主要活動(dòng))和預(yù)習(xí)時(shí)的問題寫在黑板上(或小黑板)，學(xué)生不僅在學(xué)前知道每節(jié)課的教學(xué)過程，教學(xué)目標(biāo)也了然于胸。
2、預(yù)習(xí)：個(gè)人預(yù)習(xí)——分層討論（AA-BB-CC）——組長指導(dǎo)（組 織、監(jiān)督、指導(dǎo)），并為課堂展示進(jìn)行分工。該過程分別放在早讀、午自習(xí)前20分鐘和課外活動(dòng)作業(yè)整理前10分鐘。
3、課堂展示、合作交流：展示、交流活動(dòng)最好讓組內(nèi)同學(xué)全員參與。擬采取小組成員過渡發(fā)言、要點(diǎn)講解、板演展示、補(bǔ)充講解等形式對預(yù)習(xí)情況進(jìn)行展示、交流的?？勺寣W(xué)生利用小黑板演示，可以采取投影展示，也可以讓學(xué)生口頭發(fā)言。還可以采取執(zhí)行組長負(fù)責(zé)搶答（C類學(xué)生）——以B類學(xué)生為主進(jìn)行表達(dá)、展示——補(bǔ)充評價(jià)（組內(nèi)、組間。以A類學(xué)生為主，鼓勵(lì)B、C類學(xué)生參與補(bǔ)充、評價(jià)）——教師精講點(diǎn)撥、激勵(lì)性評價(jià)等方式進(jìn)行展示、交流。
4、達(dá)標(biāo)檢測：努力通過小組競賽的形式在課內(nèi)完成，也可以給學(xué)生留適度的課后檢測、鞏固作業(yè)。
5、課后互助：對于“拓展練習(xí)”部分，應(yīng)該面對優(yōu)秀學(xué)生，如果課堂無法完成，倡導(dǎo)課后全班優(yōu)秀學(xué)生合作完成。
我們遇到的困難有：
1、在建立之初紀(jì)律相對差：學(xué)生自覺性與自控能力較差，學(xué)生以小組形式布置座位，自習(xí)自修課的紀(jì)律相對較差；
2、缺乏優(yōu)化整合，在分組學(xué)習(xí)時(shí)，內(nèi)向?qū)W生在小組活動(dòng)中經(jīng)常會出現(xiàn)不分享的現(xiàn)象，他們有自己的獨(dú)到見解但不會主動(dòng)的跟組內(nèi)成員交流，除非組長主動(dòng)提出，3、組與組的實(shí)力在分組時(shí)也存在的一定的偏差，畢竟學(xué)生是在發(fā)展變化的，這樣學(xué)習(xí)后，有些組的實(shí)力更加的強(qiáng)大，而有些組就相對落后了，所以需要定期地對組進(jìn)行一定的重組，但這是局部性的。最后是在組與組之間的合作中相對偏少了。這些都是在后期或是以后的工作中需要多學(xué)習(xí)努力改進(jìn)的方面。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇6
一、活動(dòng)主題
讓科技走入大學(xué)，使青春觸碰未來！
二、活動(dòng)目的
推動(dòng)我校大學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)基本知識的了解，普及計(jì)算機(jī)軟硬件知識，提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能水平和綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活，營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，讓廣大同學(xué)們適應(yīng)計(jì)算機(jī)信息時(shí)代的要求。
三、活動(dòng)對象
參與者：電子學(xué)院大一新生
四、活動(dòng)時(shí)間
1、宣傳階段：11月5日張貼海報(bào) 11月5日至7日分發(fā)宣傳單并進(jìn)行跑班宣傳
2、準(zhǔn)備階段：11月8日、9日確定參賽者名單 11月9日晚分發(fā)題庫并再次進(jìn)行宣傳
3、舉辦時(shí)間：11月14日下午5:30至8:30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
宣傳地點(diǎn)：電子學(xué)院各班級自習(xí)教室 舉辦地點(diǎn)：石湖校區(qū)C5（具體地點(diǎn)視借教室情況而定）
六、前期策劃準(zhǔn)備
1.宣傳方式：
①海報(bào)宣傳：由團(tuán)委宣傳企劃部負(fù)責(zé)完成手繪海報(bào)?；顒?dòng)前一周將海報(bào)張貼在新校區(qū)食堂門口、 均需寫明活動(dòng)主題、時(shí)間、報(bào)名方式、聯(lián)系方式等。
②跑班宣傳：跑班時(shí)間為晚自習(xí)期間，通過對班級的逐個(gè)宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)，突出活動(dòng)的影響力，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加的積極性。
③發(fā)放宣傳單宣傳，宣傳單正面印宣傳內(nèi)容，反面印報(bào)名表。（參賽團(tuán)隊(duì)為三人，并要有隊(duì)名等）
3.題庫準(zhǔn)備：單選題以及簡答題主要來自上一屆趣味知識大賽，PK賽中的選擇題由組織部成員從網(wǎng)上尋找趣味知識。其中簡答題的答案以要點(diǎn)形式列出，答到點(diǎn)得分 （每題都分有四個(gè)小點(diǎn)）
4.PK賽環(huán)節(jié)有抓鬮需要，準(zhǔn)備抓鬮的紙筆。
5.在活動(dòng)一周內(nèi)借好教室，由團(tuán)委統(tǒng)一通知各參賽隊(duì)參賽要點(diǎn)（包括比賽時(shí)間、地點(diǎn)、要求等）
7.活動(dòng)開始前確保主持人及各位工作人員熟悉比賽流程及形式。（主持人串詞11月10號前交給組織部部長）
8.11月10日前組織部部員準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的PPT。
9.參賽方式：
1）電話短信報(bào)名 海報(bào)和宣傳單上留下相關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，看到海報(bào)和宣傳單的同學(xué)可以電話咨詢相關(guān)信息并以短信方式進(jìn)行報(bào)名
2）現(xiàn)場報(bào)名 利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場宣傳，有意向或者有實(shí)力的同學(xué)可以現(xiàn)場報(bào)名 注：報(bào)名形式-“姓名+隊(duì)名+專業(yè)班級+聯(lián)系方式（電話）” 報(bào)名截止后，由團(tuán)委組織部進(jìn)行匯總分類，將各專業(yè)人數(shù)整理清晰，最后制作出一份報(bào)名者的總表，并以短信形式告知參賽者初賽時(shí)間、地點(diǎn)，收到回復(fù)后由工作人員整理入冊。
七、活動(dòng)流程：
分為基礎(chǔ)賽和PK賽。
1、 基礎(chǔ)賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)
① 第一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)答題（單選題：80%來自題庫，20%來自課外），主要為計(jì)算機(jī)科學(xué)概論知識、計(jì)算機(jī)C語言、C++語言以及JAVA語言等涵蓋計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的各類趣味知識。每題回答時(shí)間不得超過30秒。共15題，每題5分。所有團(tuán)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，以舉牌形式選擇答案，答對加分，答錯(cuò)不扣分。
② 第二環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)答題（簡答題）。按組號選擇題目。每一組在選擇完后主持人讀題，工作人員發(fā)放題紙。在所有團(tuán)隊(duì)選好題后，從第一組開始回答問題，評委評定此組最終得分。在所有團(tuán)隊(duì)都回答結(jié)束后進(jìn)行中場環(huán)節(jié)，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。根據(jù)得分高低選出3支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入PK賽（一題四個(gè)點(diǎn)，答對一點(diǎn)加5分）
2、中場：計(jì)算分?jǐn)?shù)期間進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)抽獎(jiǎng)隨機(jī)抽出3人，回答準(zhǔn)備好的問題，答對者可獲得小獎(jiǎng)品,并可以指定一參賽組加5分。
3、進(jìn)入PK賽的團(tuán)隊(duì)通過抽簽的形式可有一組直接進(jìn)入PK賽決賽，而剩下2支隊(duì)伍則需要進(jìn)行淘汰賽。PK賽的題目包含課外其余領(lǐng)域的各類知識（包括地理、體育、時(shí)政、動(dòng)漫、電影等五大類），每類有10題（不可重復(fù)選擇分類），每題10分，答對加10分，答錯(cuò)減5分，其中答題時(shí)間不得超過15秒。進(jìn)入PK賽的團(tuán)隊(duì)都可獲得一個(gè)錦囊（用于去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案以及求助評委的機(jī)會），時(shí)長不得超過2分鐘。根據(jù)兩隊(duì)積分情況確定名次，其中在淘汰賽中成績第一的可以進(jìn)入決賽與先前抽簽進(jìn)入決賽的隊(duì)伍爭奪第一，并且當(dāng)場決出1、2、3名進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
八． 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
第一名：獎(jiǎng)勵(lì)一箱牛奶，每人U盤一個(gè)、獎(jiǎng)狀； 第二名：獎(jiǎng)勵(lì)每人無線鼠標(biāo)、獎(jiǎng)狀； 第三名：獎(jiǎng)勵(lì)每人暖手枕、獎(jiǎng)狀；
九． 后期工作
1．由新聞中心寫通訊稿，利用圖文，特別是圖片，宣傳本次“計(jì)算機(jī)趣味知識競賽”的成果。
2．活動(dòng)結(jié)束后，跟進(jìn)報(bào)道，將人人、微信、微博等等上的相關(guān) 信息更新，為下一屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識技能大賽宣傳。
十． 注意事項(xiàng)
1．參賽人員不得攜帶資料，不可以使用手機(jī)等上網(wǎng)查閱資料。
2．參賽人員需提前15分鐘到場。
3．比賽前所有工作人員須熟悉比賽流程，做好應(yīng)對一切突發(fā)事項(xiàng)的準(zhǔn)備。
十一、人員安排
1) 主持人：陸嘉輝、苗晶晶
2））PPT制作：丁秋陽
3）生活趣味題的收集：張明、李偉、丁莉、黃楊、馮佳佳
4) 現(xiàn)場組織:殷子炎、廖嘉莉、宗航
5)記分員：丁秋陽、張明、李偉、丁莉、黃楊、馮佳佳
6)現(xiàn)場簽到：丁莉
十二、應(yīng)急預(yù)案
突 發(fā) 情 況 解 決 方 案
參賽人數(shù)
若前期宣傳不到位，參賽人數(shù)較少，則在11月9日晚再進(jìn)行跑班宣傳，找到各班負(fù)責(zé)人協(xié)助宣傳；若參賽人數(shù)較多，則加試一場，即分成兩場進(jìn)行
參賽人員遲到或缺席
開賽15分鐘前應(yīng)保證所有參賽人員到位，若發(fā)現(xiàn)無人簽到應(yīng)及時(shí)取得聯(lián)系，大賽開始后無人到達(dá)或成員不全的.組合取消參賽資格 沖突 大賽中若有參賽者不服大賽結(jié)果，故意滋事，組織人員應(yīng)進(jìn)行及時(shí)制止并調(diào)解，使影響降到最小
十三、附錄
“金秋科院“第六屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識技能大賽 參賽者登記冊 組號 學(xué)號 姓名 性別 專業(yè)、班級 聯(lián)系方式 (1) (2) (3) (4) (5)
電子院“超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”報(bào)名表
姓名 性別 聯(lián)系方式 學(xué)院及專業(yè) 團(tuán)隊(duì)名稱及口號
----- 電子學(xué)院團(tuán)委
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇7
一、活動(dòng)主題
計(jì)算機(jī)學(xué)院硬件知識講座
二、活動(dòng)背景
開學(xué)一個(gè)多月了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始步入正軌，為了讓同學(xué)們更好的了解計(jì)算機(jī)硬件知識，同時(shí)拓寬理工大熱愛計(jì)算機(jī)的學(xué)子們的視野，武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院舉辦這次電腦硬件知識講座。
三、活動(dòng)目的
加深同學(xué)們對電腦硬件知識的了解，通過對硬件知識的學(xué)習(xí)為將來的理論課程學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺,讓12級新生熟悉計(jì)算機(jī)硬件及內(nèi)部構(gòu)造，了解基本的電腦知識。
四、活動(dòng)對象：主要是大一院內(nèi)外新生
五、活動(dòng)時(shí)間：XX年x月x號(星期x晚6點(diǎn)半)
六、活動(dòng)地點(diǎn)：鑒三 201
七、活動(dòng)流程
(1)講座開始前25分鐘科技部播放會場音樂，調(diào)試好話筒等設(shè)備。
(2)秘書部事先佩戴好工作證，負(fù)責(zé)社團(tuán)人員簽到
(3)義工部事先佩戴好工作證，并組織人員進(jìn)場維持秩序，等人員差不多坐好后就發(fā)電腦知識小單子
(4)音樂停止，主持人張浩浩，王晴上臺宣讀開場白，介紹本次的主講人向堯
(5)主講人向堯上場介紹自己，并開始硬件知識講座(2個(gè)小時(shí)左右)
(6)講完后，主持人進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，宣布大家可以向主講人提關(guān)于電腦方面的問題大概3個(gè)問題左右，主持人感謝主講人向堯、
(7)義工部在主講人講完活動(dòng)后就開始收附在電腦知識單子上的活動(dòng)反饋表，收好后交給副社長，下一次例會副社長根據(jù)活動(dòng)反饋表做八、總結(jié)
(8)然后主持人宣布進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，開始向大家提問題，大家舉手回答，先提三個(gè)比較簡單的，先回答對的的小禮物一份，由義工部工作人員送上小禮品，然后是比較難的兩個(gè)問題問題，義工部分別送上小禮品，
(9)主持人再次感謝主講人向堯，最后宣布此次活動(dòng)結(jié)束
(10)講座結(jié)束，自強(qiáng)社所有人員留下整理會常
(11)秘書部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的拍照，并在結(jié)束后全體給全體人員排上合照
(12)關(guān)燈，整理設(shè)備，人員離場
前期準(zhǔn)備
社長：提前聯(lián)系主講人，說明活動(dòng)流程
主持人：事先了解整個(gè)活動(dòng)的流程，并與主講人溝通好，寫好活動(dòng)的開場白
宣傳部：設(shè)計(jì)制作并張貼海報(bào)(南湖由外聯(lián)部張貼，升升由宣傳部張貼)，準(zhǔn)備一個(gè)電腦小知識的資料單內(nèi)附活動(dòng)表，準(zhǔn)備橫幅，并負(fù)責(zé)黑板的布置。如果講座的教室里沒由幻燈機(jī)，請宣傳部的李紀(jì)飛負(fù)責(zé)借幻燈機(jī)，并學(xué)會如何使用。
外聯(lián)部：在新一借一間教室，獲得批條，在升升及南湖拉橫幅(拉橫幅過程由一名秘書部干事拍照)，并事先了解其他學(xué)院可以貼海報(bào)的地方，在南湖貼海報(bào)。
秘書部：組織到場人員簽到，現(xiàn)場拍照(拍照人員佩戴工作證)，寫新聞(新聞要及時(shí)傳到經(jīng)緯網(wǎng)或理工青年)。
義工部：提前準(zhǔn)備小禮物(明信片3張，筆記本一本，小音響一個(gè))，注意買東西時(shí)拿發(fā)票，活動(dòng)期間組織人員進(jìn)場，待人員坐好后分發(fā)電腦小知識單子。義工部負(fù)責(zé)每人帶3只筆，以備活動(dòng)時(shí)大家填寫活動(dòng)反饋表
科技部：科技部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本次活動(dòng)的會場音樂和光效以及兩個(gè)主持人的話筒(注意自帶電腦，音響)，并準(zhǔn)備好活動(dòng)中場的有獎(jiǎng)競猜的五個(gè)問題(三個(gè)簡單的，一個(gè)中等難度的，一個(gè)難度較高的)和答案
策劃部：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)，綜合各因素寫好策劃，通知部長們以及相關(guān)人員
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
明信片(3張)：3元
中性筆 (1支)：2元
筆記本(1本)：6元
小音響(1個(gè)):25元
海報(bào)彩版3張(貼到我們院的)，橫幅，電腦小知識單子(100張左右)：大概70元
礦泉水(2瓶)：2元(給主講人準(zhǔn)備的)
總計(jì)：128元
注意事項(xiàng)：
(1)xx月xx日之前，請各位按照策劃書將相關(guān)工作安排到位
(2)活動(dòng)要盡量做到秩序井然，避免出現(xiàn)不知所措的情況
(3)活動(dòng)時(shí)，安排相關(guān)負(fù)責(zé)人，保持會場良好的紀(jì)律，盡量讓聽講座的同學(xué)們安排到前排坐，本部門人員如果沒有特殊情況都要到場
(4)隨時(shí)做好對突發(fā)情況出現(xiàn)的準(zhǔn)備
(5)此次活動(dòng)需要大家的積極參與，部長們應(yīng)該起好帶頭作用，熱心耐心虛心地參與活動(dòng)中
附：一切隨機(jī)應(yīng)變
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇8
一、活動(dòng)背景
為貫徹落實(shí)和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生知識教育工作的若干意見》，同時(shí)促進(jìn)我校教育活動(dòng)的廣泛開展，在我校廣大學(xué)生中掀起一個(gè)自覺學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、學(xué)習(xí)技能、練就本領(lǐng)、培養(yǎng)能力、夯實(shí)基礎(chǔ)的新高潮。堅(jiān)持進(jìn)德修業(yè)，敦學(xué)篤行的校訓(xùn)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、學(xué)習(xí)技能、練就本領(lǐng)、培養(yǎng)能力、夯實(shí)基礎(chǔ)。促進(jìn)廣大學(xué)生掌握現(xiàn)代科技常識，增強(qiáng)勇于創(chuàng)新的精神觀念，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長，特舉辦此次計(jì)算機(jī)知識競賽。
本次計(jì)算機(jī)知識競賽，是由是信息系團(tuán)學(xué)會主辦、是信息系團(tuán)學(xué)會素拓部承辦。
二、活動(dòng)主題
貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以開放為特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，彰顯勇于創(chuàng)新的精神，繁榮校園文化，構(gòu)建和諧社會。
三、活動(dòng)目的
堅(jiān)持進(jìn)德修業(yè)，敦學(xué)篤行的校訓(xùn)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、學(xué)習(xí)技能、練就本領(lǐng)、培養(yǎng)能力、夯實(shí)基礎(chǔ)。促進(jìn)廣大學(xué)生掌握現(xiàn)代科技常識，增強(qiáng)勇于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的精神觀念，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長，特舉辦此次計(jì)算機(jī)知識競賽。
四、活動(dòng)時(shí)間 20xx年**月**日
五、比賽地點(diǎn)：
湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院
六、參賽對象
由各院系（部）組織參賽隊(duì)參加。
七、參賽隊(duì)伍
全院共*支代表隊(duì)，每支隊(duì)伍由*人組成。（*名為參賽隊(duì)員，*名為領(lǐng)隊(duì)）
八、報(bào)名方式
各院系（部）自主選拔一支參賽隊(duì)伍參加比賽，并將參賽人員名單上交信息系團(tuán)學(xué)會辦公室。（要求詳見比賽須知，名單詳見附錄）
九、選手要求
1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的計(jì)算機(jī)常識基礎(chǔ)和口頭表達(dá)能力，賽前做好充分準(zhǔn)備。
2.各院系（部）代表隊(duì)的參賽選手必須由本系在校生組成。每一名選手只能參加一個(gè)比賽隊(duì)。
3.反對外援。各參賽選手在必要時(shí)需憑個(gè)人學(xué)生證參賽，若有外援者,則取消該隊(duì)參賽資格及已經(jīng)取得的比賽成績。
4.賽前抽簽過程中，各抽簽代表要自覺遵守抽簽秩序,不要喧嘩起哄,嚴(yán)禁舞弊;對舞弊者將做棄權(quán)處理。
十、參賽隊(duì)伍名單（略）
十一、賽制設(shè)定
本次比賽采取單場勝負(fù)制。
十二、賽程安排
具體答題順序由各院系（部）代表隊(duì)抽簽決定。
十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)冠軍隊(duì)伍、亞軍隊(duì)伍和季軍隊(duì)伍各一支，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
十四、資源需要
人力資源：信息系團(tuán)學(xué)會：學(xué)習(xí)部、辦公室、紀(jì)檢部全體成員、組織部、素拓部、編輯部全體成員、各院系（部）學(xué)生會成員。 物力資源：活動(dòng)講桌2張、嘉賓、選手牌10組、信封、檔案袋、PPT、白紙、筆、礦泉水、獎(jiǎng)狀、證書、桌簽、膠棒、剪刀、雙面膠、膠帶。
信息系團(tuán)學(xué)會對本次活動(dòng)擁有最終解釋權(quán)。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇9
為了給會員營造一個(gè)更加學(xué)術(shù)科研氛圍，普及會員投資理財(cái)知識，我協(xié)會特邀請學(xué)院開展一次理財(cái)知識的講座。本次講座以培養(yǎng)會員財(cái)務(wù)規(guī)劃的意識和目標(biāo)，使會員學(xué)會對錢合理分配和使用，為以后熟悉證券投資業(yè)務(wù)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
7、活動(dòng)流程：
（3）會長主持活動(dòng)，先向?qū)W員介紹授課教師及到課嘉賓，并號召全體鼓掌歡迎老師進(jìn)行授課
（4）主講老師對同學(xué)們進(jìn)行理財(cái)知識講解．
問題范圍、類型：同學(xué)們對理財(cái)、消費(fèi)、投資等方面的問題（事先組織人員準(zhǔn)備一些問題，以應(yīng)對突發(fā)狀況）
2、會長負(fù)責(zé)向財(cái)政金融學(xué)院提出活動(dòng)申請并邀請嘉賓．
3、人事部打印通知，負(fù)責(zé)學(xué)員到課簽到，作會議記錄．
4、外聯(lián)部邀請? 為本次活動(dòng)的授課老師并負(fù)責(zé)聯(lián)系禮儀接待人員．
6、組織部協(xié)助會長草擬本次活動(dòng)策劃書．
7、科研部負(fù)責(zé)布置教師和后勤保障工作．
在校區(qū)主要干道上懸掛十米宣傳橫幅（內(nèi)容為“――――――――”）。
事先統(tǒng)計(jì)一下約有多少人會去聽講座，對于到場人數(shù)有個(gè)大致的了解。
與管理人員聯(lián)系好場地，確認(rèn)投影機(jī)、電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。
記錄一些當(dāng)時(shí)的情況，并合影留念。
講座前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，必須確保會場整潔大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質(zhì)清晰等事項(xiàng)
本次活動(dòng)在校內(nèi)進(jìn)行，參加人數(shù)不是很多，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，并且全程有老師跟蹤進(jìn)行，可行性較高．
活動(dòng)解釋權(quán)歸湖南商學(xué)院證券投資理財(cái)研究協(xié)會理事會所有。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇10
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
單選題
1.世界上第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是______。
A.ARPANET
B.NSFNET C.ANSNET
D.MILNET 2.因特網(wǎng)的前身是ARPANET，建立該網(wǎng)的最初目的是______。
A.發(fā)展對外合作
B.為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù) C.發(fā)展教育文化
D.為美國軍隊(duì)服務(wù) 3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是用通信線路把分散布置的多臺獨(dú)立計(jì)算機(jī)及專用外部設(shè)備互連，并配以相應(yīng)的______所構(gòu)成的系統(tǒng)。
A.系統(tǒng)軟件
B.應(yīng)用軟件 C.網(wǎng)絡(luò)軟件
D.操作系統(tǒng) 4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的是________。
A.提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度
B.連接多臺計(jì)算機(jī) C.共享軟、硬件和數(shù)據(jù)資源
D.實(shí)現(xiàn)分布處理 5.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包含的兩個(gè)主要技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和______。
A.微電子技術(shù) B.通信技術(shù) C.數(shù)據(jù)處理技術(shù) D.自動(dòng)化技術(shù) 6.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其覆蓋的范圍分類，可分為局域網(wǎng)和______。
A.城域網(wǎng)
B.互聯(lián)網(wǎng) C.廣域網(wǎng)
D.校園網(wǎng) 7.下列網(wǎng)絡(luò)符合計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)的是______。
A.企業(yè)網(wǎng)
B.國家網(wǎng) C.校園網(wǎng)
D.三者都不符合 8.下列網(wǎng)絡(luò)符合計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的是______。
A.企業(yè)網(wǎng)
B.國家網(wǎng) C.城市網(wǎng)
D.因特網(wǎng)
9.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類，可分為網(wǎng)狀網(wǎng)、總線網(wǎng)、環(huán)型網(wǎng)、樹型網(wǎng)和______。
A.星型網(wǎng)
B.廣播網(wǎng) C.電視網(wǎng)
D.電話網(wǎng)
10.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其傳輸帶寬方式分類，可分為基帶網(wǎng)和______。
A.骨干網(wǎng)
B.接入網(wǎng) C.寬帶網(wǎng)
D.窄帶網(wǎng)
11.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)分類，可分為Windows NT（Windows 2000 Advance Server）網(wǎng)、NetWare網(wǎng)和______。
A.TCP/IP網(wǎng)
B.Unix（Linux）網(wǎng) C.Windows 95/98網(wǎng)
D.DEC Net網(wǎng) 12.Novell網(wǎng)使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是______。
A.DOS
B.Windows 98 C.Unix
Ware 13.LAN是______。
A.因特網(wǎng)的英文簡稱
B.廣域網(wǎng)的英文簡稱 C.城域網(wǎng)的英文簡稱
D.局域網(wǎng)的英文簡稱 14.WAN是______。
A.因特網(wǎng)的英文簡稱
B.廣域網(wǎng)的英文簡稱 C.城域網(wǎng)的英文簡稱
D.局域網(wǎng)的英文簡稱 15.MAN是______。
A.因特網(wǎng)的英文簡稱
B.廣域網(wǎng)的英文簡稱 C.城域網(wǎng)的英文簡稱
D.局域網(wǎng)的英文簡稱 16.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由______。
A.工作站和服務(wù)器組成 B.客戶機(jī)和服務(wù)器組成 C.通信介質(zhì)和節(jié)點(diǎn)設(shè)備組成D.通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)組成 17.______負(fù)擔(dān)全網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸和通信處理工作。
A.計(jì)算機(jī)
B.通信子網(wǎng) C.資源子網(wǎng)
D.網(wǎng)卡
18.______負(fù)責(zé)全網(wǎng)數(shù)據(jù)處理和向網(wǎng)絡(luò)用戶提供資源及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
A.計(jì)算機(jī)
B.通信子網(wǎng) C.資源子網(wǎng)
D.網(wǎng)卡
19.與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相連的任何一臺計(jì)算機(jī)，不管是巨型計(jì)算機(jī)還是微型計(jì)算機(jī)，都被稱為______。
A.服務(wù)器
B.工作站 C.客戶機(jī)
D.主機(jī) 20.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的每臺計(jì)算機(jī)都是______。
A.相互控制的 B.相互制約的 C.各自獨(dú)立的D.毫無聯(lián)系的 21.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源共享主要是共享______。
A.工作站和服務(wù)器
B.軟件資源、硬件資源和數(shù)據(jù)資源 C.通信介質(zhì)和節(jié)點(diǎn)設(shè)備
D.客戶機(jī)和服務(wù)器 22.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是______。
A.計(jì)算精度高
B.內(nèi)存容量大 C.運(yùn)算速度快
D.共享資源 23.下列哪一個(gè)不是網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)的功能______。
A.數(shù)據(jù)通信
B.資源共享 C.負(fù)荷均衡
D.控制其它工作站
24.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的資源可分成三大類：數(shù)據(jù)資源、軟件資源和______。
A.設(shè)備資源
B.程序資源 C.硬件資源
D.文件資源
25.網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)之間的通信是通過______實(shí)現(xiàn)的，它們是通信雙方必須遵守的約定。A.網(wǎng)卡
B.通信協(xié)議 C.磁盤
D.電話交換設(shè)備
26.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是為保證準(zhǔn)確通信而制定的一組______。
A.用戶操作規(guī)范
B.硬件電氣規(guī)范 C.規(guī)則或約定
D.程序設(shè)計(jì)語法
27.制定各種傳輸控制規(guī)程(即傳輸協(xié)議)OSI/RM的國際標(biāo)準(zhǔn)化組織是______。
A.Intel
B.ISO C.APRA
D.IBM 28.OSI/RM協(xié)議模型將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的通信協(xié)議規(guī)定為______。
A.5層
B.7層 C.3層
D.6層
29.在OSI/RM協(xié)議模型的網(wǎng)絡(luò)層，數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕締挝皇莀_____。
A.比特
B.幀 C.分組
D.報(bào)文
30.下面是關(guān)于局域網(wǎng)的描述，說法正確的是______。
A.網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)不分主從
B.聯(lián)入局域網(wǎng)中的設(shè)備只能是計(jì)算機(jī) C.局域網(wǎng)中通信誤碼率較高
D.局域網(wǎng)的覆蓋范圍一般在幾米到幾百米 31.下列網(wǎng)絡(luò)中，屬于局域網(wǎng)的是______。
A.因特網(wǎng)
B.中國計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng) C.中國教育科研網(wǎng)
D.校園計(jì)算機(jī)網(wǎng) 32.局域網(wǎng)最大傳輸距離為______。
A.幾百米到幾公里
B.幾十公里 C.幾千公里
D.幾百公里 33.下列設(shè)備中，不是局域網(wǎng)必須的設(shè)備是______。
A.網(wǎng)絡(luò)接口卡(網(wǎng)卡)
B.長度有限的高速傳輸介質(zhì) C.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備
D.多媒體套件 34.為了把工作站或服務(wù)器等智能設(shè)備連入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，需要一塊稱為______的網(wǎng)絡(luò)接口板。
A.網(wǎng)橋
B.網(wǎng)關(guān) C.網(wǎng)卡
D.網(wǎng)間連接器 35.下列傳輸介質(zhì)中，提供的帶寬最大的是______。
A.雙絞線
B.普通電線 C.同軸電纜
D.光纜
36.在傳送數(shù)據(jù)時(shí)，以原封不動(dòng)的形式把來自終端的信息送入傳輸介質(zhì)稱為______。
A.寬帶傳輸
B.調(diào)制 C.解調(diào)
D.基帶傳輸 37.雙絞線的通信距離為______。
A.數(shù)十米
B.數(shù)百米 C.幾百公里
D.幾十公里
38.下面關(guān)于集線器（Hub）的描述，不正確的是______。
A.是多口中繼器
B.有無源、有源和智能集線器之分 C.工作在網(wǎng)絡(luò)層
D.智能集線器支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 39.網(wǎng)橋是工作在______的設(shè)備。
A.物理層
B.數(shù)據(jù)鏈路層 C.網(wǎng)絡(luò)層
D.傳輸層 40.下面關(guān)于路由器的描述，不正確的是______。
A.工作在數(shù)據(jù)鏈路層
B.有內(nèi)部和外部路由器之分
C.有單協(xié)議和多協(xié)議路由器之分 D.可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)層以下各層協(xié)議的轉(zhuǎn)換 41.路由器除了具有隔離網(wǎng)絡(luò)、過濾和轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)幀信息包等功能外，還具有______。
A.干線間的連接功能
B.路由選擇功能 C.提高帶寬功能
D.提供撥號上網(wǎng)功能
42.網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)工作在OSI/RM網(wǎng)絡(luò)協(xié)議參考模型的數(shù)據(jù)鏈路層和______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.傳輸層
D.會話層
43.網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件和______。
A.Windows NT
B.SQL Server C.網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議
D.Unix 44.在局域網(wǎng)中，運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的設(shè)備是______。
A.網(wǎng)卡
B.網(wǎng)絡(luò)工作站 C.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器
D.集線器
45.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是使網(wǎng)絡(luò)上各計(jì)算機(jī)能方便而有效地共享網(wǎng)絡(luò)資源，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供所需的各種服務(wù)軟件和______的集合。
A.應(yīng)用軟件
B.有關(guān)規(guī)程 C.語言處理程序
D.系統(tǒng)工具
46.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)不僅要具備普通操作系統(tǒng)的功能，還要具備網(wǎng)絡(luò)通信、共享資源管理、提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和______。
A.網(wǎng)絡(luò)管理
B.交互操作 C.提供網(wǎng)絡(luò)接口
D.同時(shí)具備上述三項(xiàng)
47.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有服務(wù)器/客戶機(jī)（Server/Client）模式和端對端對等模式，下列操作系統(tǒng)中，不是服務(wù)器/客戶機(jī)模式的是______。
A.Unix
Ware C.Windows 98
D.Windows NT Server 48.快速以太網(wǎng)采用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般是______。
A.星型拓?fù)?BR> B.總線拓?fù)?C.網(wǎng)狀拓?fù)?BR> D.環(huán)型拓?fù)?49.互聯(lián)網(wǎng)采用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般是______。
A.星型拓?fù)?BR> B.總線拓?fù)?C.網(wǎng)狀拓?fù)?BR> D.環(huán)型拓?fù)?BR> 50.下列網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，最適合傳輸多媒體信息的體系結(jié)構(gòu)是______。
A.千兆位快速以太網(wǎng)
B.異步傳輸模式ATM C.光纖分布數(shù)據(jù)接口FDDI D.百兆位快速以太網(wǎng) 51.異步傳輸模式ATM是使用______兩種技術(shù)的結(jié)合。
A.電路交換與報(bào)文交換
B.電路交換和分組交換 C.分組交換與報(bào)文交換
D.分組交換與幀交換
52.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的通信采用兩種交換方式：線路交換方式和______方式。
A.存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換
B.報(bào)文交換 C.硬件交換
D.分組交換 53.分組交換技術(shù)廣泛應(yīng)用于______。
A.局域網(wǎng)
B.廣域網(wǎng) C.交換網(wǎng)
D.電話網(wǎng) 54.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，TCP/IP是______。
A.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
B.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 C.應(yīng)用軟件
D.用戶數(shù)據(jù) 55.Internet是一個(gè)______。
A.大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
B.國際性組織 C.電腦軟件
D.網(wǎng)絡(luò)的集合 56.支持Internet服務(wù)的協(xié)議是______。
A.IPX/SPX
BEUI C.TCP/IP
D.CSMA/CD 57.TCP/IP協(xié)議族把整個(gè)協(xié)議分為四個(gè)層次：應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層和______。
A.物理層
B.數(shù)據(jù)鏈路層 C.會話層
D.網(wǎng)絡(luò)接口層
58.TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)接口層對應(yīng)于OSI/RM協(xié)議模型的數(shù)據(jù)鏈層和______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.會話層
D.傳輸層
59.TCP/IP協(xié)議的應(yīng)用層對應(yīng)于OSI/RM協(xié)議模型的應(yīng)用層、表示層和______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.會話層
D.傳輸層
60.TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)層對應(yīng)于OSI/RM協(xié)議模型的______。
A.物理層
B.網(wǎng)絡(luò)層 C.會話層
D.數(shù)據(jù)鏈路層 61.TCP的中文含義是______。
A.信息協(xié)議
B.內(nèi)部協(xié)議 C.傳輸控制協(xié)議
D.網(wǎng)絡(luò)互連協(xié)議 62.IP的中文含義是______。
A.信息協(xié)議
B.內(nèi)部協(xié)議 C.傳輸控制協(xié)議
D.網(wǎng)絡(luò)互連協(xié)議 63.TCP/IP的基本傳輸單位是______。
A.幀
B.數(shù)據(jù)報(bào) C.字節(jié)
D.比特 64.IP地址常分為______。
A.ＡＢ兩類
B.ＡＢＣ三類 C.ＡＢＣＤ四類
D.ＡＢＣＤＥ五類 65.因特網(wǎng)上的每臺正式計(jì)算機(jī)用戶都有一個(gè)獨(dú)有的______。
B.協(xié)議 C.TCP/IP
D.IP地址
66.網(wǎng)絡(luò)主機(jī)的IP地址由一個(gè)______的二進(jìn)制數(shù)字組成。
A.8位
B.16位 C.32位
D.64位
67.頂級域名分為三類：一類是國家域名，一類是國際頂級域名，另一類是通用頂級域名。目前通用頂級域名共有______個(gè)。
A.6
B.7 C.8
D.13 68.主機(jī)域名PUBLIC.TPT.由4個(gè)子域組成，其中表示行政區(qū)域名稱的______。
B.TJ C.TP
LIC 69.以下各項(xiàng)哪個(gè)是主機(jī)域名的正確寫法______：
A.ORIGN.SJZRI. B.10011110.11100011.01100100.00001100 C.202.210.198.2
D.WHO@XYZ. 70.從
D.ZG 72.主機(jī)的IP地址和主機(jī)的域名的關(guān)系是______。
A.兩者完全是一回事
B.必須一一對應(yīng) C.一個(gè)IP地址可對應(yīng)多個(gè)域名
D.一個(gè)域名可對應(yīng)多個(gè)IP地址 73.依據(jù)前三位數(shù)碼，判別以下哪臺主機(jī)屬于B類網(wǎng)絡(luò)______。
A.010???
B.111??? C.110???
D.100??? 74.下面哪些技術(shù)不是因特網(wǎng)采用的基本技術(shù)______。
A.客戶機(jī)/服務(wù)器技術(shù)
B.分組交換技術(shù) C.TCP/IP通信協(xié)議
D.圖像壓縮/解壓縮技術(shù)
75.因特網(wǎng)向用戶提供服務(wù)的主要結(jié)構(gòu)模式是______模式，在這種模式下，一個(gè)應(yīng)用程序要么是客戶，要么是服務(wù)器。
A.分層結(jié)構(gòu)
B.子網(wǎng)結(jié)構(gòu) C.模塊結(jié)構(gòu)
D.客戶機(jī)/服務(wù)器 76.客戶機(jī)/服務(wù)器模式的特點(diǎn)是客戶機(jī)和服務(wù)器______。
A.必須運(yùn)行在同一網(wǎng)絡(luò)中
B.必須運(yùn)行在同一計(jì)算機(jī)上 C.不必運(yùn)行在同一計(jì)算機(jī)上 D.必須運(yùn)行在不同的計(jì)算機(jī)上 77.一般說來，客戶機(jī)/服務(wù)器模式中服務(wù)器是指一個(gè)______。
A.計(jì)算機(jī)
B.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) C.服務(wù)商
D.計(jì)算機(jī)軟件 78.寬帶是指為使用戶實(shí)現(xiàn)傳輸速率超過______、24小時(shí)連接的非撥號接入而存在的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)施及其服務(wù)。
A.1Mbps
B.2Mbps C.10Mbps
D.100Mbps 79.寬帶互聯(lián)網(wǎng)可分為骨干網(wǎng)和______兩部分。
A.寬帶資源子網(wǎng)
B.寬帶通信子網(wǎng) C.寬帶接入網(wǎng)
D.寬帶局域網(wǎng)
80.接入網(wǎng)就是我們通常所說的最后一公里的連接，即______。
A.本地交換局到用戶之間的電話網(wǎng)
B.用戶終端設(shè)備與骨干網(wǎng)之間的連接 C.整個(gè)有線電視網(wǎng)和電話網(wǎng)
D.本地接入設(shè)備到用戶之間的有線電視網(wǎng) 81.接入網(wǎng)通常包括用戶線路傳輸系統(tǒng)、復(fù)用設(shè)備、數(shù)字交叉連接設(shè)備和______等。
A.調(diào)制解調(diào)器
B.網(wǎng)絡(luò)接口卡 C.用戶/網(wǎng)絡(luò)接口
D.交換機(jī)
82.下列接入技術(shù)，不屬于寬帶接入技術(shù)的是______。
A.基于銅線的xDSL技術(shù)
B.基于Modem撥號接入技術(shù) C.光纖同軸混合技術(shù)HFC D.光纖接入技術(shù) 83.ADSL即非對稱數(shù)字用戶環(huán)路，這里的非對稱是指______。
A.下行數(shù)據(jù)量大，上行數(shù)據(jù)量小 B.用戶線路下行速率高，上行速率低 C.下行帶寬小，上行帶寬大
D.用戶線路上行速率高，下行速率低
84.光纖接入技術(shù)按是否使用有源設(shè)備，可分為有源光纖接入技術(shù)AON和______兩種。
A.智能光纖接入技術(shù)
B.非智能光纖接入技術(shù) C.無源光纖接入技術(shù)PON D.混合光纖接入技術(shù)
85.無線接入技術(shù)就是利用______作為傳輸媒介向用戶提供寬帶接入服務(wù)。
A.衛(wèi)星通信技術(shù)
B.無線技術(shù) C.微波通信技術(shù)
D.遠(yuǎn)紅外通信技術(shù) 86.無線接入類型可分為固定無線接入和______兩種。
A.移動(dòng)接入
B.衛(wèi)星接入 C.微波接入
D.遠(yuǎn)紅外接入
87.傳統(tǒng)的接入因特網(wǎng)基本方法有兩種類型：直接訪問和______。
A.撥號連接
B.DDN C.幀中繼
D.X.25 88.當(dāng)今個(gè)人用戶接入因特網(wǎng)除了使用傳統(tǒng)的撥號方式外，還使用______。
A.撥號方式
B.局域網(wǎng)方式 C.ADSL技術(shù)
D.仿真終端方式 89.電話撥號接入因特網(wǎng)，不是必需設(shè)備的是______。
A.一臺打印機(jī)
B.一對電話線 C.一個(gè)調(diào)制解調(diào)器
D.一個(gè)Internet帳號
90.按照網(wǎng)絡(luò)分布和覆蓋的地理范圍，可將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為______。
A.局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)
B.廣域網(wǎng)和局域網(wǎng) C.廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)
D.Internet網(wǎng)和城域網(wǎng) 91.調(diào)制解調(diào)器(Modem)的功能是實(shí)現(xiàn)_____。A.模擬信號與數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換
B.數(shù)字信號的編碼 C.模擬信號的放大
D.數(shù)字信號的整形
92.客戶/服務(wù)器模式的局域網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)硬件主要包括服務(wù)器、工作站、網(wǎng)卡和______。
A.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
B.計(jì)算機(jī) C.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
D.傳輸介質(zhì)
93.個(gè)人用戶訪問Internet最常用的方式是。
A.公用電話網(wǎng)
B.綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng) C.DDN專線
D.X.25網(wǎng) 94.最先提出信息高速公路的國家是______。
A.中國
B.美國 C.英國
D.日本 95.Internet最初創(chuàng)建的目的是用于______。
A.軍事
B.教育 C.政治
D.經(jīng)濟(jì) 96.信息高速公路傳送的是______。
A.二進(jìn)制數(shù)據(jù)
B.系統(tǒng)軟件 C.應(yīng)用軟件
D.多媒體信息 97.中國教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 98.中國公用互聯(lián)網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 99.中國科學(xué)技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 100.中國金橋網(wǎng)的英文簡稱是______。
A.ChinaNET
B.CERNET C.CSTNET
D.ChinaGBN 101.為了促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)信息化，我國提出了一些“金”字工程，其中______是其它“金”字工程的基礎(chǔ)。
A.金稅工程
B.金卡工程 C.金橋工程
D.金關(guān)工程 102.是 _____ 在Internet上某一地址的描述。
A.UPS
B.CRT C.URL
D.ISP 121._____不可以用來制作網(wǎng)頁。
A.Word
B.Outlook Express C.FrontPage
D.PowerPoint 122.軟件_____不是WWW瀏覽器。
A.IE4.0
B.C++ C.Mosaic
scape Navigator 123.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分為_____、環(huán)型、總線型等幾種。
A.星型
B.物理型 C.鏈型
D.關(guān)系型 124.Telnet功能是_____。
A.軟件下載
B.遠(yuǎn)程登錄 C.WWW瀏覽
D.新聞廣播
125.為網(wǎng)絡(luò)提供共享資源并對這些資源進(jìn)行管理的計(jì)算機(jī)稱為____。
A.網(wǎng)卡
B.服務(wù)器 C.工作站
D.網(wǎng)橋
126.互聯(lián)網(wǎng)上的服務(wù)基于一種協(xié)議，WWW服務(wù)基于____協(xié)議。
A.POP3
B.SMTP C.HTTP
D.TELNET 127.IP地址是由____組成。
A.三個(gè)點(diǎn)分隔著主機(jī)名、單位名、地區(qū)名和國家名 B.三個(gè)點(diǎn)分隔著4個(gè)0～255的數(shù)字
C.三個(gè)點(diǎn)分隔著4個(gè)部分，前兩部分是國家名和地區(qū)名，后兩部分是數(shù)字 D.三個(gè)點(diǎn)分隔著4個(gè)部分，前兩部分是主機(jī)名和單位名，后兩部分是數(shù)字 128.Windows NT是一種____。
A.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
B.單用戶單任務(wù)操作系統(tǒng) C.文字處理系統(tǒng)
D.應(yīng)用程序 129.通過電話線連接上網(wǎng)，用戶必須使用_____。
A.網(wǎng)卡
B.調(diào)制解調(diào)器 C.電視接受卡
D.交換機(jī) 130.系統(tǒng)對WWW網(wǎng)頁存儲的默認(rèn)格式是_____。
A.PPT
B.TXT C.HTML
D.DOC 131.調(diào)制解調(diào)器的功能是實(shí)現(xiàn)_____。
A.數(shù)字信號的編碼
B.數(shù)字信號的整形 C.模擬信號的放大
D.數(shù)字信號與模擬信號的轉(zhuǎn)換 132.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。
A.存儲容量大
B.資源共享 C.運(yùn)算速度快
D.運(yùn)算精度高
133.以下列舉的關(guān)于Internet的各功能中，錯(cuò)誤的是_____。
A.程序編碼
B.信息查詢 C.數(shù)據(jù)庫檢索
D.電子函件傳送
參考答案
1.A 2.D 11.B 12.D 21.B 22.D 31.D 32.A 41.B 42.B 51.B 52.A 61.C 62.D 71.C 72.C 81.C 82.B 91.A 92.D 101.C 102.B 111.B 112.D 121.B 122.B 131.D 132.B
3.C 4.C 13.D 14.B 23.D 24.C 33.D 34.C 43.C 44.C 53.B 54.B 63.B 64.B 73.D 74.D 83.B 84.C 93.A 94.B 103.A 104.C 113.C 114.C 123.A 124.B 133.A
5.B 6.C 15.C 16.D 25.B 26.C 35.D 36.D 45.B 46.D 55.A 56.C 65.D 66.C 75.D 76.C 85.B 86.A 95.A 96.A 105.A 106.C 115.C 116.A 125.B
126.C
7.B 8.A 17.B 18.C 27.B 28.B 37.A 38.C 47.C 48.A 57.D 58.A 67.B 68.A 77.A 78.B 87.A 88.C 97.B 98.A 107.B 108.C 117.B 118.A 127.B
128.A
9.A 10.C 19.D 20.C 29.C 30.A 39.B 40.A 49.C 50.B 59.C 60.B 69.A 70.D 79.C 80.B 89.A 90.B 99.C 100.D 109.D 110.D 119.C 120.C 129.B
130.C
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇11
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月20號下午2點(diǎn)半；4月27號下午2點(diǎn)半。
舊教學(xué)樓501。
五、活動(dòng)意義：
主要是為了讓廣大學(xué)生了解知識、提高自我保健知識，增強(qiáng)素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
七、講座對象：
朋輩、心協(xié)；部干部；大一、大二所有委員和團(tuán)支書。
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到場地。確認(rèn)電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水（會計(jì)系與人文系負(fù)責(zé)）。
2、具體工作安排：
（1）2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場，維持同學(xué)進(jìn)場次序，并告訴進(jìn)場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的`前方就坐（經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé)）。
（2）臺上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試。
（3）2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通。
（4）預(yù)計(jì)報(bào)告會2點(diǎn)25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。
（5）講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé)。
1、引學(xué)生和老師進(jìn)場，安排座位，維持秩序。
2、看情況播放相關(guān)PPT（安排主持人和主講人溝通）。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。
6、主持人結(jié)語。
7、安排學(xué)生有序退場。
8、活動(dòng)結(jié)束后整理會場。
十、突發(fā)狀況應(yīng)對：
1、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報(bào)告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時(shí)說明。
3、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十一、購買水等費(fèi)用。
計(jì)算機(jī)策劃書模板 篇12
小組合作學(xué)習(xí)交流心得體會和總結(jié)
蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李虹
教育家魏書生認(rèn)為，班主任的準(zhǔn)確定位應(yīng)該是公仆，是船工，是為學(xué)生服務(wù)的。從這個(gè)意義上思考，班主任才不至于做凌駕與學(xué)生至上的蠢事，才不至于脫離學(xué)生實(shí)際，充當(dāng)學(xué)生“警察”、“保姆”。班主任應(yīng)該俯下身子與學(xué)生平等相處，一切為學(xué)生服務(wù)，當(dāng)好學(xué)生思想上的引路人，學(xué)習(xí)上的合作伙伴，生活上的關(guān)懷者，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我評價(jià)、自我教育的能力，引導(dǎo)班級自治，指導(dǎo)學(xué)生自我管理。
指導(dǎo)學(xué)生自我管理，就是實(shí)施人性化的管理，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，視學(xué)生為班級主人，與學(xué)生共謀班級發(fā)展大計(jì)，有成績大家分享，有問題大家分憂，共同克服。樹立“班興我榮，班差我恥”，“我為班級添光彩”的強(qiáng)烈意識，讓每個(gè)學(xué)生都成為班主任的合作者，好幫手，愿意為班級利益付出代價(jià)，做出自我犧牲。下面我就把前一階段小組合作學(xué)習(xí)交流的得失總結(jié)一下：
主要經(jīng)驗(yàn)：
（一）、科學(xué)地構(gòu)建合作小組——組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)；小組是合作的前提。我們認(rèn)為“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的小組是最有效的，所謂組內(nèi)異質(zhì)是指合作小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影，由4~6人根據(jù)性別、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)成績、家庭背景、守紀(jì)狀況、思維能力與表達(dá)能力等方面的差異建立相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，保證組員的主動(dòng)參與和互助合作。組間同質(zhì)指各小組的總體水平基本相當(dāng)，保證各小組間的公平性
（二）、小組評價(jià)。
首先是過程評價(jià)。根據(jù)各組記錄，每周評出最佳小組和優(yōu)秀個(gè)人，提供及時(shí)有效地指導(dǎo)，才能及時(shí)、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而實(shí)事求是、全面準(zhǔn)確地對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度等進(jìn)行評價(jià)，使各小組明確自己努力與改進(jìn)的方向。
其次是學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)。在評價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，根據(jù)班級的目標(biāo)，分化到每個(gè)小組每個(gè)學(xué)生身上。達(dá)標(biāo)則組內(nèi)每個(gè)成員都加分，否則都減分。要讓學(xué)生個(gè)人看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分肯定，又要讓小組成員分享到集體成功的喜悅。
最后是評價(jià)方式要多樣化。評價(jià)不能只是教師的評價(jià)，要充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。讓學(xué)生生生互評，組間互評，力求全面，科學(xué)而又具有激勵(lì)性。
（三）、增強(qiáng)了競爭意識，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。合作小組的建立促進(jìn)了小組內(nèi)和小組間的競爭，競爭內(nèi)容的多樣化，使學(xué)生一直處于競爭的環(huán)境，努力改變自我，盡量超越自我，展示自我，努力為小組爭光；在競爭中同組同學(xué)也會時(shí)常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或本職工作，在競爭的壓力下，小組成員齊心協(xié)力，形成合力，在總體上促進(jìn)了班級管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（四）、增強(qiáng)了合作意識，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在整個(gè)管理過程中，人人都是小組的主人，個(gè)個(gè)都是班級管理的參與者。要爭取小組的優(yōu)勝，學(xué)習(xí)小組的成員必須通力合作，每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長，幫助同組的其他同學(xué)，從而在組內(nèi)形成一個(gè)合作的氛圍，同學(xué)間互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的意識大大增強(qiáng)。這種合作意識在教師的正確引導(dǎo)下，能非常自然地遷移到每個(gè)學(xué)生對待班集體的態(tài)度上來，從而使班集體的凝聚力、號召力大大增強(qiáng)。
（五）、塑造了成功心態(tài)，提高了同學(xué)的自信心。同質(zhì)的競賽、動(dòng)態(tài)的管理、及時(shí)的反饋，使學(xué)生時(shí)時(shí)處于一種被激勵(lì)的狀態(tài)之中，并能經(jīng)常地受到表彰、鼓勵(lì)。這就讓學(xué)生經(jīng)常地處于成功的體驗(yàn)中，逐步消除了部分后進(jìn)生的失敗心態(tài)、挫折心態(tài)，使大多數(shù)學(xué)生對自己樹立了自信心。
（六）、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班級小組管理，在合作中競爭，在競爭中合作，為了實(shí)現(xiàn)小組及班級的目標(biāo)，每一個(gè)成員和每一個(gè)小組必然會盡心盡力，群策群力，通力合作，發(fā)揮特長，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在競爭與合作中，每一個(gè)個(gè)體都得到了鍛煉，豐富了知識，增長了才干，身心得以全面發(fā)展。
七、存在的問題：
合作小組管理模式的實(shí)施中，也存在一些困難，如組與組之間的惡性競爭；有些教育內(nèi)容很難進(jìn)行量化管理，傳統(tǒng)的定性化班級管理應(yīng)與之結(jié)合，如何結(jié)合，如何把握分寸是一個(gè)難題；量化過程中，操作細(xì)則的“粗”與“細(xì)”的問題，是一個(gè)難把握的東西；量化管理本身存在著把教育簡單化、僵化的危險(xiǎn)，必須輔住之以細(xì)致的思想工作，兩者怎樣統(tǒng)一在教育過程之中，是一個(gè)及待解決的問題；?以上這些新課題，都是需要在今后的工作中進(jìn)一步研究，并加以解決的問題.
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