高中美術老師年度工作計劃(篇1)
一、抓好常規(guī)教學。
1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二、加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展"XX"(學習業(yè)務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是:
1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《XX教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
三，關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃:
課前準備:備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。；
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中美術老師年度工作計劃(篇2)
根據美術學科學習規(guī)律以及美術專業(yè)高考的要求，同時根據20xx級美術生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術教學計劃與設想：
一、高一：
（一）上學期：
注重繪畫基礎與興趣的培養(yǎng)，課程設置為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。
（二）下學期：
靜物素描臨?。ㄏ冉Y構素描后調子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。
二、高二：
（一）上學期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎知識——靜物色彩臨?。麑W期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。
（二）下學期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。
三、高三：
（一）上學期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹＋速寫寫生＋設計基礎＋針對性強化訓練。
（二）下學期：
全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業(yè)考試。
高中美術老師年度工作計劃(篇3)
對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術專業(yè)人才不留余力。
課程內容：靜物、色彩、圖案與美術字、創(chuàng)作與設計、人物頭像、速寫。
適合人群：高中美術專業(yè)學生
授課時間：全年960課時
一、工作目標：
對學生進行全面調查，根據學生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院；對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。
關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。
在以專業(yè)學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行發(fā)展，取得雙贏佳績。
全面搜索關于美術專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。
知道學生理性而實際的根據各自情況進行報考學校及專業(yè)。
二、重要措施：
召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關心與幫助。
利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。
嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。
加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。
成立班委會。協助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。
根據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。
老師根據專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮最大的潛力。
三、工作安排：
8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結構、靜物彩畫)
9月下：素描頭像、素描石膏像
10月：色彩畫、圖案與美術字
11月：素描、創(chuàng)作與設計
12月上：色彩畫12月下：素描
1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計
注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。
12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試。
總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。
1.教學特點分析：
對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作。
2.教學內容：
(1)基礎素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。
(2)基礎色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調背景的多種針對性考前組合訓練。
(3)基礎色彩風景。
(4)基礎風景、人物速寫。
(5)實用美術基礎。
專業(yè)教師的教學外工作：
1、做好美術專業(yè)學生思想工作。
2、關心學生的學習與生活，幫助他們解決實際困難。
3、積極與學生家長聯系和交流。
4、積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。
5、做好與校內外本學科教師的交流和配合工作。
6、多渠道聯系、收集專業(yè)知識信息，并及時在教學實踐中轉化、傳授給學生。
7、積極努力做好本學科教研、教改工作。
8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣。
創(chuàng)作與設計
一、目的與任務
創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態(tài)度。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。藝術創(chuàng)作的任務，是要把生活的真實上升到藝術的真實。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術形式與內容的關系。要求構圖完美、形式新穎、內容健康。
二、教學的原則與方法
1、堅持現實主義的藝術創(chuàng)作原則，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內容健康的題材。
2、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來源于生活的啟示以及表達內容的需要。
3、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思，構圖的能力，樹立為人民服務，為社會主義服務的思想，要求學生必須在平時注意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認識生活和表現生活的能力。
4、教師要重視構圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學生的藝術思路。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習。
三、課程安排
1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構思主要的構圖形式。(3學時)
2、黑白畫的基本方法(2學時)
3、黑白畫寫生(3學時)
4、寫生變形(3學時)
講授：創(chuàng)作方法，美術作品中內容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法。
要求學生在深入生活的基礎上，根據自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖，通過人物之間的關系、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識，每人完成3一4幅小構圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。
講授內容：
1、①生活與藝術的關系，作者對生活應持的態(tài)度；②構思與構圖；③構圖的一般規(guī)律；④創(chuàng)作作品的分析
2、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)
3、其它手法創(chuàng)作(8學時)
要求學生能夠對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力，以適應高考的需要。能探討新穎的構圖、美的藝術形式，達到畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內容與形式統(tǒng)一。
1、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作
2、命題創(chuàng)作
在上學期的基礎上，講授構圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應高考。
高中美術老師年度工作計劃(篇4)
新一年新氣象，新的工作內容，新的工作方向。認真領會學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下年度工作計劃：
一、工作目標：
認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素質教育為目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。
二、具體工作：
（一）不斷提高專業(yè)素質，充實自我勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。
在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
（二）注重課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。
為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生藝術鑒賞的能力；課后認真做好筆記，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進。積極參與聽課，評課，虛心學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中，提高教學水平。
（三）關注特長生，進行培優(yōu)訓練加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。
根據學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到發(fā)展，增強學生綜合素質的全面發(fā)展。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，做一名合格的美術教師。
高中美術老師年度工作計劃(篇5)
一、基本情況分析
1、學生情況
今年，高一美術專業(yè)生學校招了XX人，人數不算多，但從專業(yè)考試水平來看，學生的專業(yè)水準不高，普遍都屬于初學者；從中考文化成績來看，學生的文化成績普遍偏差。
第一，這就要求在專業(yè)教學上，從零開始。先從掌握正確的觀察方法和作畫步驟開始，糾正學生錯誤的、不良的學習方法和習慣；注重理論聯系實踐，精講與示范相結合的方法；既要注重基礎知識的培訓，又要注重興趣動力的培養(yǎng)。高一在專業(yè)教學上就是要打好基礎。
第二，專業(yè)生一般紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律管理規(guī)則，嚴從管教。幫學生們建立自信和目標，努力營造一個紀律好、學習氛圍好的特色專業(yè)班。
第三，要加強專業(yè)生的思想教育，特別是要強化他們重視文化學習，學好文化的觀念，讓他們知道文化成績對于美術高考的重要作用。同時教育他們尊重班主任、尊重學科老師。
2、學校情況
新校區(qū)建設還未完工，許多設施都還未完善。美術專業(yè)教學的場地和教學器材都還沒有解決，這在一定程度上影響了美術特長專業(yè)班建立和盡早開展教學工作的進程，也會影響教學計劃的安排。如果沒有提供必要的條件，美術專業(yè)教學工作是難以開展的，所以希望學校能盡快解決，提供美術專業(yè)教學的必要條件
①、寬敞明亮的畫室；②、課桌椅、畫架；③、寫生臺、寫生燈；
④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等；⑤、其他相關的美術教具。
二、教學內容目標
(一)石膏幾何體素描(5周)
1、簡單石膏幾何體結構素描階段
了解素描的性質、特點、內容、要求和審美原理，理解石膏幾何體的結構與透視，掌握素描線條的訓練方法，學會構圖，通過寫生、臨摹與默寫，熟悉和掌握單個或組合石膏幾何體結構素描的寫生步驟和表現方法。能畫出構圖完整的組合石膏幾何體結構素描。
2、簡單石膏幾何體明暗素描階段
了解素描中光的作用與原理，認識和理解光影作用下的明暗關系，通過從單個到多個組合石膏幾何體的訓練，熟悉掌握石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現方法。掌握素描線條的訓練方法，能畫出構圖完整、形體空間結構清晰、明暗關系明確的石膏幾何體明暗素描。
3、復雜組合石膏幾何體明暗素描階段
掌握襯布的表現技巧，理解各種光照角度和透視角度的畫法，能正確表現物體與背景的關系，分清畫面的黑白灰對比，熟練地控制構圖、準確地把握造型、透視和比例，能畫出較復雜的組合石膏幾何體明暗素描。
(二)靜物結構素描(5周)
1、教學目的與要求
(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。
(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
(1)、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。(2)、教學難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。
4、教學主要內容
(1)強化透視的原理認識與應用(2)內結構與外結構(3)結合幾何形體的表現(4)構圖學基礎知識(5)線條與空間的關系(6)曲線形體的表現
5、作業(yè)練習：單個靜物結構素描訓練、組合靜物結構素描訓練、靜物與襯布結構素描訓練。
(三)靜物全因素調子素描(10周)
1、教學目的與要求
(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。
(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
(1)教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
(2)教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統(tǒng)一處理。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。
4、教學內容
(1)三大面、五調子的構成與應用
(2)結構線與明暗交界線
(3)觀察能力訓練
A、整體觀察B、比較觀察C、表里觀察D、特征觀察E、韻律觀察
(4)調子與形的關系
(5)畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習：臨摹和寫生單個物體靜物調子素描(高考?？妓夭?、臨摹和寫生簡單靜物組合調子素描、臨摹和寫生靜物與襯布關系調子素描。
(四)速寫(課外訓練)
速寫是造型藝術的基礎，又是一門獨立的繪畫樣式。速寫是素描的快速表現形式，與素描都是培養(yǎng)造型能力最為有效手段，它們之間互為聯系又互為裨益。速寫，也是當今美術高考中大多要求考試的科目，所以對于美術生來講是非常重要的。高中美術專業(yè)教學，速寫應當盡早抓起，嚴格要求學生多去臨摹，多寫生，多思考和多觀摩優(yōu)秀的速寫作品，每天都須完成必要的速寫作業(yè)量。
1、教學目的與要求
掌握速寫的基礎知識，基礎理論和基本技能，從而準確，生動，深刻地表現對象，把寫生所得應用到素描寫生，默寫及創(chuàng)作中，提高藝術素養(yǎng)并為順利升入美術高等院校奠定堅實的基礎。
2、教學方法
抽出一定的課時，老師給學生講解必要的速寫學科知識，教會學生畫速寫的方法步驟以及速寫的表現技法。主要由學生利用課外或業(yè)余時間臨摹或寫生速寫，完成老師每天布置的速寫作業(yè)量。速寫訓練原則：由易到難，由慢到快，循序漸進。
3、教學內容與安排
教師速寫課程內容課時分配
學生速寫訓練安排
1、速寫概述
①速寫概念；
②速寫訓練目的與原則；
③速寫的工具材料與表現形式。
1課時1、風景速寫訓練
①風景臨?。?自己完成，交作業(yè))
②風景寫生。(3周時間，交作業(yè))
2、人物速寫訓練
①人物速寫摹寫；(2周，交作業(yè))
②人物速寫臨摹；(10周，交作業(yè))
③適當安排寫生。
作業(yè)要求：每天2張，1周12張。
2、人體結構與動態(tài)規(guī)律
①人體比例與結構、輪廓；
②人體運動規(guī)律；
1課時
3、速寫的畫法和要點
①風景速寫；
②人物、動態(tài)、場景速寫；
③速寫頭、手、腳的畫法；
④站姿、坐姿、蹲姿；
⑤結構與衣紋的表現
三、教學時間安排
我校特長生的專業(yè)訓練時間一般都安排在：課外活動、晚自習、周末休息時間。本屆高一美術特長生專業(yè)教學時間安排需考慮兩個因素
1、高一階段應側重文化成績的學習，專業(yè)訓練時間可以適當安排少點，保證每天晚自習都有時間留給專業(yè)生完成當天的文化學科作業(yè)，以利于文化學習。
2、新校區(qū)專業(yè)生只能在學校食堂吃飯，學校食堂都是按時就餐，所以安排專業(yè)訓練時間應方便于學生們吃晚飯和洗澡。
考慮到這兩方面因素，所以，今年高一美術專業(yè)訓練時間我定為
1、星期一：課外活動～晚自習1、2節(jié)時間(課外活動學生先吃晚飯)；
2、星期三：課外活動～晚自習1、2節(jié)時間(課外活動學生先吃晚飯)；
3、星期六：下午14:30～17:00；
四、教學管理方法
1、思想教育方面
切實地重視起專業(yè)生的思想教育，把思想教育有機地貫徹落實在專業(yè)知識、技能教育的全過程里，從而幫助學生樹立目標、建立自信、學會做人，培養(yǎng)學生正面、陽光、積極的心理素質，促進學生知識學習與身心健康的協調發(fā)展。
2、紀律管理方面
專業(yè)生一般都紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律管理體系，嚴從管教。教師應當以身作則，學高為師，德高為范。應關心學生、了解學生。既要嚴管，也要人性關懷。為促進專業(yè)學習，努力營造一個紀律好、學風好的專業(yè)特長班。
(一)教學方法
1、專業(yè)教學主要采用臨摹、寫生、默寫三種學習方式；
2、理論聯系實踐；
3、因材施教；
4、分層次教學；
5、課內訓練與課外作業(yè)結合；
6、教學手法多樣化：如多媒體教學、課件講解、教師示范、觀摩視頻等。
(二)管理方法
1、建立嚴格的管理制度，獎懲分明；
2、尊重學生，關愛學生，做學生的嚴師益友；
3、與班主任保持交流；
4、善于向老教師學習；
5、與學生家長做好溝通；
6、及時給領導反饋情況。
小編精心推薦：美術教師工作計劃 | 美術教學計劃
一、抓好常規(guī)教學。
1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二、加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展"XX"(學習業(yè)務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是:
1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《XX教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
三，關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃:
課前準備:備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。；
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中美術老師年度工作計劃(篇2)
根據美術學科學習規(guī)律以及美術專業(yè)高考的要求，同時根據20xx級美術生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術教學計劃與設想：
一、高一：
（一）上學期：
注重繪畫基礎與興趣的培養(yǎng)，課程設置為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。
（二）下學期：
靜物素描臨?。ㄏ冉Y構素描后調子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。
二、高二：
（一）上學期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎知識——靜物色彩臨?。麑W期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。
（二）下學期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。
三、高三：
（一）上學期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹＋速寫寫生＋設計基礎＋針對性強化訓練。
（二）下學期：
全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業(yè)考試。
高中美術老師年度工作計劃(篇3)
對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術專業(yè)人才不留余力。
課程內容：靜物、色彩、圖案與美術字、創(chuàng)作與設計、人物頭像、速寫。
適合人群：高中美術專業(yè)學生
授課時間：全年960課時
一、工作目標：
對學生進行全面調查，根據學生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院；對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。
關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。
在以專業(yè)學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行發(fā)展，取得雙贏佳績。
全面搜索關于美術專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。
知道學生理性而實際的根據各自情況進行報考學校及專業(yè)。
二、重要措施：
召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關心與幫助。
利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。
嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。
加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。
成立班委會。協助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。
根據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。
老師根據專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮最大的潛力。
三、工作安排：
8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結構、靜物彩畫)
9月下：素描頭像、素描石膏像
10月：色彩畫、圖案與美術字
11月：素描、創(chuàng)作與設計
12月上：色彩畫12月下：素描
1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計
注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。
12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試。
總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。
1.教學特點分析：
對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作。
2.教學內容：
(1)基礎素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。
(2)基礎色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調背景的多種針對性考前組合訓練。
(3)基礎色彩風景。
(4)基礎風景、人物速寫。
(5)實用美術基礎。
專業(yè)教師的教學外工作：
1、做好美術專業(yè)學生思想工作。
2、關心學生的學習與生活，幫助他們解決實際困難。
3、積極與學生家長聯系和交流。
4、積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。
5、做好與校內外本學科教師的交流和配合工作。
6、多渠道聯系、收集專業(yè)知識信息，并及時在教學實踐中轉化、傳授給學生。
7、積極努力做好本學科教研、教改工作。
8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣。
創(chuàng)作與設計
一、目的與任務
創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態(tài)度。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。藝術創(chuàng)作的任務，是要把生活的真實上升到藝術的真實。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術形式與內容的關系。要求構圖完美、形式新穎、內容健康。
二、教學的原則與方法
1、堅持現實主義的藝術創(chuàng)作原則，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內容健康的題材。
2、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來源于生活的啟示以及表達內容的需要。
3、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思，構圖的能力，樹立為人民服務，為社會主義服務的思想，要求學生必須在平時注意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認識生活和表現生活的能力。
4、教師要重視構圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學生的藝術思路。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習。
三、課程安排
1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構思主要的構圖形式。(3學時)
2、黑白畫的基本方法(2學時)
3、黑白畫寫生(3學時)
4、寫生變形(3學時)
講授：創(chuàng)作方法，美術作品中內容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法。
要求學生在深入生活的基礎上，根據自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖，通過人物之間的關系、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識，每人完成3一4幅小構圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。
講授內容：
1、①生活與藝術的關系，作者對生活應持的態(tài)度；②構思與構圖；③構圖的一般規(guī)律；④創(chuàng)作作品的分析
2、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)
3、其它手法創(chuàng)作(8學時)
要求學生能夠對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力，以適應高考的需要。能探討新穎的構圖、美的藝術形式，達到畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內容與形式統(tǒng)一。
1、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作
2、命題創(chuàng)作
在上學期的基礎上，講授構圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應高考。
高中美術老師年度工作計劃(篇4)
新一年新氣象，新的工作內容，新的工作方向。認真領會學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下年度工作計劃：
一、工作目標：
認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素質教育為目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。
二、具體工作：
（一）不斷提高專業(yè)素質，充實自我勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。
在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
（二）注重課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。
為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生藝術鑒賞的能力；課后認真做好筆記，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進。積極參與聽課，評課，虛心學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中，提高教學水平。
（三）關注特長生，進行培優(yōu)訓練加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。
根據學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到發(fā)展，增強學生綜合素質的全面發(fā)展。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，做一名合格的美術教師。
高中美術老師年度工作計劃(篇5)
一、基本情況分析
1、學生情況
今年，高一美術專業(yè)生學校招了XX人，人數不算多，但從專業(yè)考試水平來看，學生的專業(yè)水準不高，普遍都屬于初學者；從中考文化成績來看，學生的文化成績普遍偏差。
第一，這就要求在專業(yè)教學上，從零開始。先從掌握正確的觀察方法和作畫步驟開始，糾正學生錯誤的、不良的學習方法和習慣；注重理論聯系實踐，精講與示范相結合的方法；既要注重基礎知識的培訓，又要注重興趣動力的培養(yǎng)。高一在專業(yè)教學上就是要打好基礎。
第二，專業(yè)生一般紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律管理規(guī)則，嚴從管教。幫學生們建立自信和目標，努力營造一個紀律好、學習氛圍好的特色專業(yè)班。
第三，要加強專業(yè)生的思想教育，特別是要強化他們重視文化學習，學好文化的觀念，讓他們知道文化成績對于美術高考的重要作用。同時教育他們尊重班主任、尊重學科老師。
2、學校情況
新校區(qū)建設還未完工，許多設施都還未完善。美術專業(yè)教學的場地和教學器材都還沒有解決，這在一定程度上影響了美術特長專業(yè)班建立和盡早開展教學工作的進程，也會影響教學計劃的安排。如果沒有提供必要的條件，美術專業(yè)教學工作是難以開展的，所以希望學校能盡快解決，提供美術專業(yè)教學的必要條件
①、寬敞明亮的畫室；②、課桌椅、畫架；③、寫生臺、寫生燈；
④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等；⑤、其他相關的美術教具。
二、教學內容目標
(一)石膏幾何體素描(5周)
1、簡單石膏幾何體結構素描階段
了解素描的性質、特點、內容、要求和審美原理，理解石膏幾何體的結構與透視，掌握素描線條的訓練方法，學會構圖，通過寫生、臨摹與默寫，熟悉和掌握單個或組合石膏幾何體結構素描的寫生步驟和表現方法。能畫出構圖完整的組合石膏幾何體結構素描。
2、簡單石膏幾何體明暗素描階段
了解素描中光的作用與原理，認識和理解光影作用下的明暗關系，通過從單個到多個組合石膏幾何體的訓練，熟悉掌握石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現方法。掌握素描線條的訓練方法，能畫出構圖完整、形體空間結構清晰、明暗關系明確的石膏幾何體明暗素描。
3、復雜組合石膏幾何體明暗素描階段
掌握襯布的表現技巧，理解各種光照角度和透視角度的畫法，能正確表現物體與背景的關系，分清畫面的黑白灰對比，熟練地控制構圖、準確地把握造型、透視和比例，能畫出較復雜的組合石膏幾何體明暗素描。
(二)靜物結構素描(5周)
1、教學目的與要求
(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。
(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
(1)、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。(2)、教學難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。
4、教學主要內容
(1)強化透視的原理認識與應用(2)內結構與外結構(3)結合幾何形體的表現(4)構圖學基礎知識(5)線條與空間的關系(6)曲線形體的表現
5、作業(yè)練習：單個靜物結構素描訓練、組合靜物結構素描訓練、靜物與襯布結構素描訓練。
(三)靜物全因素調子素描(10周)
1、教學目的與要求
(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。
(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
(1)教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
(2)教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統(tǒng)一處理。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。
4、教學內容
(1)三大面、五調子的構成與應用
(2)結構線與明暗交界線
(3)觀察能力訓練
A、整體觀察B、比較觀察C、表里觀察D、特征觀察E、韻律觀察
(4)調子與形的關系
(5)畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習：臨摹和寫生單個物體靜物調子素描(高考?？妓夭?、臨摹和寫生簡單靜物組合調子素描、臨摹和寫生靜物與襯布關系調子素描。
(四)速寫(課外訓練)
速寫是造型藝術的基礎，又是一門獨立的繪畫樣式。速寫是素描的快速表現形式，與素描都是培養(yǎng)造型能力最為有效手段，它們之間互為聯系又互為裨益。速寫，也是當今美術高考中大多要求考試的科目，所以對于美術生來講是非常重要的。高中美術專業(yè)教學，速寫應當盡早抓起，嚴格要求學生多去臨摹，多寫生，多思考和多觀摩優(yōu)秀的速寫作品，每天都須完成必要的速寫作業(yè)量。
1、教學目的與要求
掌握速寫的基礎知識，基礎理論和基本技能，從而準確，生動，深刻地表現對象，把寫生所得應用到素描寫生，默寫及創(chuàng)作中，提高藝術素養(yǎng)并為順利升入美術高等院校奠定堅實的基礎。
2、教學方法
抽出一定的課時，老師給學生講解必要的速寫學科知識，教會學生畫速寫的方法步驟以及速寫的表現技法。主要由學生利用課外或業(yè)余時間臨摹或寫生速寫，完成老師每天布置的速寫作業(yè)量。速寫訓練原則：由易到難，由慢到快，循序漸進。
3、教學內容與安排
教師速寫課程內容課時分配
學生速寫訓練安排
1、速寫概述
①速寫概念；
②速寫訓練目的與原則；
③速寫的工具材料與表現形式。
1課時1、風景速寫訓練
①風景臨?。?自己完成，交作業(yè))
②風景寫生。(3周時間，交作業(yè))
2、人物速寫訓練
①人物速寫摹寫；(2周，交作業(yè))
②人物速寫臨摹；(10周，交作業(yè))
③適當安排寫生。
作業(yè)要求：每天2張，1周12張。
2、人體結構與動態(tài)規(guī)律
①人體比例與結構、輪廓；
②人體運動規(guī)律；
1課時
3、速寫的畫法和要點
①風景速寫；
②人物、動態(tài)、場景速寫；
③速寫頭、手、腳的畫法；
④站姿、坐姿、蹲姿；
⑤結構與衣紋的表現
三、教學時間安排
我校特長生的專業(yè)訓練時間一般都安排在：課外活動、晚自習、周末休息時間。本屆高一美術特長生專業(yè)教學時間安排需考慮兩個因素
1、高一階段應側重文化成績的學習，專業(yè)訓練時間可以適當安排少點，保證每天晚自習都有時間留給專業(yè)生完成當天的文化學科作業(yè)，以利于文化學習。
2、新校區(qū)專業(yè)生只能在學校食堂吃飯，學校食堂都是按時就餐，所以安排專業(yè)訓練時間應方便于學生們吃晚飯和洗澡。
考慮到這兩方面因素，所以，今年高一美術專業(yè)訓練時間我定為
1、星期一：課外活動～晚自習1、2節(jié)時間(課外活動學生先吃晚飯)；
2、星期三：課外活動～晚自習1、2節(jié)時間(課外活動學生先吃晚飯)；
3、星期六：下午14:30～17:00；
四、教學管理方法
1、思想教育方面
切實地重視起專業(yè)生的思想教育，把思想教育有機地貫徹落實在專業(yè)知識、技能教育的全過程里，從而幫助學生樹立目標、建立自信、學會做人，培養(yǎng)學生正面、陽光、積極的心理素質，促進學生知識學習與身心健康的協調發(fā)展。
2、紀律管理方面
專業(yè)生一般都紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律管理體系，嚴從管教。教師應當以身作則，學高為師，德高為范。應關心學生、了解學生。既要嚴管，也要人性關懷。為促進專業(yè)學習，努力營造一個紀律好、學風好的專業(yè)特長班。
(一)教學方法
1、專業(yè)教學主要采用臨摹、寫生、默寫三種學習方式；
2、理論聯系實踐；
3、因材施教；
4、分層次教學；
5、課內訓練與課外作業(yè)結合；
6、教學手法多樣化：如多媒體教學、課件講解、教師示范、觀摩視頻等。
(二)管理方法
1、建立嚴格的管理制度，獎懲分明；
2、尊重學生，關愛學生，做學生的嚴師益友；
3、與班主任保持交流；
4、善于向老教師學習；
5、與學生家長做好溝通；
6、及時給領導反饋情況。
小編精心推薦：美術教師工作計劃 | 美術教學計劃