出國留學網主題欄目精選：“畢業(yè)個人總結”，敬請訪問。
畢業(yè)個人總結【篇1】
新工人大部分來自農村，是城市建設的主體力量。然而在城市卻得不到社會保障，看不到希望，從而在精神上走向迷茫。新工人的出路在哪里?于是我們從歷史與現實中尋找答案：英國工人歷史、國際工合、李順達互助組、南塘合作社，他們有一個共同特點：先將人們團結起來，從而形成自己的文化、自己的價值觀。在《勞動價值》、《勞動權益》兩單元中又具體學習了適合新工人的文化與價值觀。基于以上認識，又學習了《合作社經濟》、《鄉(xiāng)村建設》兩單元，即具體的實踐與探索。
在工大的學習中，我認識到只有勞動才能創(chuàng)造價值、只有團結才能使力量凝聚起來、認同團結文化是走向團結的前提。同時也發(fā)現自己失去了很多本該擁有的權益，我們應該去爭取這些權益。在學習過程中也面臨著兩個困難：1.周會之前視頻看不完，這時先聽聽周回上大家對視頻內容的看法，然后等有了時間再補看、補發(fā)言;2.部分內容不理解(鄉(xiāng)建、女權)，我覺得主要原因是沒參與過，從而覺得這些東西離自己挺遙遠的，所以感觸不大。對于這部分內容，如果以后有機會參與這些方面的活動就可以理解了，如果沒機會參與，那么現在心里至少有個印象，也不必深究。即使沒參與過，但我也能從視頻中感受到那種“行動起來”和“敢于嘗試”的精神。
在歷次周會中，印象最深的一節(jié)課是《勞動權益》，在這次周會上大家都在感嘆書面上的法律與現實中法律的執(zhí)行情況相差甚遠。夏認為“法律不公平”，薛說“按照法律上提出的要求在我們老家是找不到工作的”，耿更是認為“我們太無知”。在現實勞資生活中，資方肆意違法，勞方不懂法，執(zhí)法部門執(zhí)法不力，從而形成了資方對勞方的強權，更可恨的是勞方逐漸將資方的強權合理化。這節(jié)課使我認識到：權益是要通過斗爭來爭取的，如果將強權合理化，那么我們將失去更多的權益。同時認識到了我們很無知，這主要源于我們身邊的強權事件處處可見，以至于我們將強權習慣化，為擺脫這種無知，我們必須擺脫周圍環(huán)境，多向外界學習(比如，學習勞動法)，并樹立一種人人平等的觀念。
工大作為一個知識傳播平臺將知識傳播給大家，并且大多數人很認同這種價值觀。但工大并不大，想要真正達到“百花齊放”的效果就需要更大的知識文化宣傳。同時“團結經濟”在中國作為一種新生經濟模式，知曉率低，想要被社會認同，首要任務就是通過宣傳，從而讓社會認同“團結經濟”。所以將工大所學到的知識傳播出去，讓更多的人了解團結經濟就是對工大所學知識最大的應用。
具體變化：在工大體會到了團結的力量遠遠強于個人的力量。我以前做事的風格是“我行我素”，原因：1.缺乏語言表達能力，很難用語言去說服別人;2.想通過過激的行為影響大家，從而讓大家記住“我們是可以反抗的”。但結果是：1.即使維權成功也只是個人的成功;2.把自己變成了別人眼中的“異類”，從而脫離了群眾。在工大的學習中，我感覺到了“團結”與“宣傳”的力量，所以我必須摒棄以往“一意孤行”的思想，首先和大家團結起來，然后找機會去宣傳自己的見解。但缺乏表達能力依然是我無法克服的弱點，這讓我很頭疼。
我并不比別人有什么高的見解，我只是想嘗試著反抗一下身邊不合理的規(guī)則，但大家都懂：挑戰(zhàn)是要受傷的，在心里面忍一忍只會失去一點利益，但不會受大的傷害。通過工大的學習，見識了各個領域及各個年齡段的人，明白了斗爭不一定非是“針尖對麥芒”的形式，自己太幼稚了，還得多多學習。
今天請假了，可以靜下心來回復你的問題，在醫(yī)院下班后總是覺得無事可做，心里很慌，同學們部分去復習考研，部分拿手機看各種娛樂節(jié)目，我總覺得這兩個群體都不屬于我，于是就自個兒出去轉一轉、抽抽煙，也沒心思看視頻，所以視頻都是利用周六周日看的。
畢業(yè)個人總結【篇2】
２０１０年９月２１日－１２月１7日，我有幸參加了市委組織部在NP市委黨校舉辦的第?期機關干部進修班學習培訓。這次黨校學習與以往不同，辦學形式靈活多樣，內容鮮活有特色。我們通過聽取黨校教師們的理論專題課、市直部門和縣市領導的專題報告，通過學員論壇、專題研討和異地培訓等豐富全面的教研活動，可謂收獲很大、體會很多、感受很深?，F自我鑒定如下:
1、始終堅持學以修德這個核心，機關干部的良好形象在學習培訓中得到了進一步樹立。我十分珍惜在黨校這個大熔爐中學習鍛煉的機會，把立德、修德作為學習的第一前提。雖然這期培訓班是半脫產學習，單位日常工作比較繁重，仍基本上能夠參加集中授課學習，自覺主動地抓好個人自學，做到了工作、學習兩不誤。在學習期間，我自己作為單位辦公室主任，又兼職財務報賬工作，雖然各項工作安排密、要求高、壓力大，在照常做好單位日常工作同時，仍能擠時間學習交流。作為本期進修班的支部書記，在學習期間，我十分尊師重教，言行文明，舉止得體；并帶領其他支委和學員們團結活潑、相處和諧，班級的學習、生活和支部工作有序開展。
2、始終緊扣學以增智這個關鍵，知識結構在進修學習中得到了進一步優(yōu)化。我能正確看待黨校的學習，學習的定位不僅僅局限于取得一張結業(yè)證，而在于求得真知灼見，力爭做一個眼界寬、知識寬、思路寬的全面發(fā)展的學習型機關干部。圍繞這樣的目標定位，我在學習中注重學習的計劃性、系統性和實效性。每次集中上大課前，我都會堅持先了解專題課的外圍背景再聽課，遇有疑問堅持向領導和老師們請教、或到網絡中求解，學習效率很高，學習成效也有目共睹。對政治、經濟、法律等綜合知識的掌握，實現了由不懂到一知半解、到理解、再到運用的有效轉變。
3、始終抓住學以致用這個根本，服務本職理論宣講工作的本領得到了進一步提升。在學習的過程中，我能堅持和發(fā)揚理論聯系實際的學風，注重慎視和思考黨校所學的知識與自己所從事的理論宣講工作之間的聯系，注重從理論角度研究工作中遇到的一些問題，如領導干部心理調適和提高有效溝通能力等問題。我在黨校組織的《推動閩北跨越發(fā)展》專題研討會上作的《充分認清形勢，切實推動閩北跨越發(fā)展》發(fā)言和參加珠海深圳異地培訓體會《解放思想是廣東經濟特區(qū)發(fā)展的關鍵》的文章，都得到了教師和學員們的較高評價，較好地實現了學習成果的轉化運用。
通過三個月的進修班學習培訓，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強，知識素養(yǎng)和工作技能也得到了新的提高。我會以這次學習作為新的起點，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為閩北發(fā)展做出自己應有的貢獻。
二０xx年xx月九日
附：黨校學員工作部鑒定：
該同志在校期間較系統地學習了中國特色社會主義理論知識，學習了黨的建設與黨性修養(yǎng)、領導科學與公共管理、依法行政和推動MB跨越發(fā)展等學科的知識；能端正學風、學習態(tài)度端正，好學潛心進修，聯系實際，學習效果顯著。通過三個月的刻苦學習，該同志黨性修養(yǎng)有了新的增強，理論素養(yǎng)有了新的提高，工作思路有了新的拓展。
該同志十分珍惜黨校學習機會，能自覺地把黨校學習和黨性修養(yǎng)有機統一起來，注意維護黨校的形象；自覺將加強黨性修養(yǎng)與遵守學員管理規(guī)定結合起來，認真遵守課堂紀律和請假制度，尊師重教，言行文明，舉止得體，和同學團結活潑、相處和諧。該同志作為SWJST主任，又兼職單位財務報賬等工作，能克服困難，妥善處理好工學矛盾，在做好單位工作同時，仍能擠時間安心參加黨校學習培訓，認真作好讀書筆記、認真求教疑難問題，表現了很高的參學熱情，出勤率高達９０%。
該同志在學習中，重視堅持和發(fā)揚理論聯系實際學風，學以致用，注重所學的知識與自己所從事的理論宣講工作之間的聯系。能積極參與專題研討會，特別是研討主題發(fā)言和異地培訓交流有內容有質量，所作發(fā)言《充分認清形勢，切實推動MB跨越發(fā)展》和參加異地培訓心得《解放思想是廣東經濟特區(qū)發(fā)展的關鍵》一文，理論水平和思想境界有很大提升，實現了學習成果的轉化運用。
該同志作為進修班的臨時黨支部書記，能團結支委一班人積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，嚴格廉潔自律各項規(guī)定，注重從思想組織和作風上加強對班級學員的教育和管理。能積極組織形式多樣的文體活動，活躍學習氣氛，增進師生之間、學員之間的友誼，促進班集體形成團結協作、共同進步的良好氛圍。
不足處：單位有應急工作時也請過假，對學員關心服務方面還有待于進一步提高。希望該同志繼續(xù)發(fā)奮努力，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，為MB社會經濟又好又快發(fā)展作出自己的貢獻。
畢業(yè)個人總結【篇3】
時光“俶爾遠逝”，他似長了腳跑得飛快，然而在忙碌而充實的工作中，也留下了串串印跡回顧這學期，在各位領導和同事的熱心支持、幫助下，我認真做好班內的各項工作，積極完成學校布置的各項任務?，F對一年來我的學習、工作進行以下小結：
今年我擔任大三班班主任工作，也是我第二次帶畢業(yè)班。我們班的孩子活潑、好動，而且大班的幼兒聲線清亮，有時候他們太吵了，我也會心煩，但是看到他們天真的笑臉時，我又很快樂。日子就在這樣復雜與簡單的重復之中度過。回顧與孩子們朝夕相處的這段日子，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份歡樂。
一、幼兒成長的過程中父母是最重要的老師，所以幼兒園家長工作重要而細致，我本著尊重家長、服務家長、依靠家長的原則，有效地開展了家長工作，更好地促進了幼兒的發(fā)展。
當家長們對我的教育工作給予肯定時，當孩子們的自理能力有進步時，當他們在畢業(yè)典禮上表現優(yōu)異時，我內心的激動與幸福都是無法用語言來形容的。都說孩子們是祖國的花朵，開花是一種幸福，而看著花開、傾聽花開的聲音的我也同樣幸福和驕傲。
二、傾心教學，努力探索。
成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師一直是我的理想，我每天都朝著這個目標努力奮進。在平日的教學中，我都嚴格要求自己提前研究教材，能根據我們班幼兒的實際能力水平來教學，做到“有備而來”。教學后及時反思以便不斷改進和完善自己的教學水平。我堅信“三人行必有我?guī)煛?，應“擇善而從”，因此我積極向有經驗的教師請教和探討教學問題，在交流與討論中收獲與成長。
在教研活動中，我也能認真投入，積極參加業(yè)務學習及幼兒園各項大型實踐活動。本學期我還首次嘗試了解讀童心，雖然還不夠成熟，但是我相信只要我堅持認真學、認真做，那就會“更上一層樓”。
三、他山之石，可以攻玉。
為了提高自己的專業(yè)成長水平，我經?？从捉屉s志與優(yōu)秀教學活動視頻，學校每次安排我外出培訓的活動，我都能積極、認真地參與，做到“教育清泉幾許，活水源源不斷”。
四、不足之處，自我調節(jié)。
俗話說“金無足赤，人無完人”，我還存在不少缺點，以后我應加強業(yè)務鉆研，及時反思，多纂寫教育教學論文，不斷改進工作中的不足。合理安排工作時間及內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
最后，我想以一句話激勵我今后的工作：老師，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育的是愛心、責任、追求。我一定會用我的愛心，擔起教育的責任，追求心中的那一份不平凡！ 常 州 市 龍 虎 塘 中 心 幼 兒 園篇二：幼兒園教師個人年度小結 20xx年下半年個人年度小結
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期?；仨@過去的一個學期，新加入的我，能馬上融入這個集體，一切都從陌生到熟悉，從融洽到團結協作，共同努力的形成良好班級風氣。我們在一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、 德：
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務學習，并能認真做好筆記寫心得體會。關心時事，積極提高自身的政治覺悟緊跟黨的步伐。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。認真學習《新綱要》的指導思想，尊重以“幼兒為主體”，遵循幼兒年齡特點，對工作盡興盡責。
二、 能
1、工作上，我是個力求完美，努力超越，追求卓越的人。今年我們在三位園長的帶領下，各
項活動進行大膽嘗試創(chuàng)新。首先是家長工作的創(chuàng)新：本學期召開家長會的形式與往年不一樣，會中讓每位家長都積極參與進來，運用游戲《找相同》增進家長之間的了解，活躍會場氣氛。提出家長較為關心話題，分兩組討論，并請家長代表上來講述觀點。這不僅讓家長了解老師的教育理念，又讓家長與家長，家長與老師很好的溝通了解。另一個創(chuàng)新是：迎新聯歡會，我班節(jié)目形式多有情景舞蹈、英語童話劇、詩歌朗誦等，編排的童話劇《三只小豬》、《魔幻時裝秀》、家長節(jié)目成為本次聯歡會的亮點。
2、在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
3、 環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據美術教研的需要和本班的特色，我選擇有特點幼兒作品的裝飾布置活動室及活動展板,整個活動室布置童趣、色彩鮮艷，給予幼兒寬松、愉悅的學習環(huán)境。如：我們和孩子一起布置了“童心看世界”、“美麗圣誕節(jié)”的兩塊展板，全都是用孩子們各種美術、手工作品，受到家長肯定。
4、工作中，認真制定年級組學期教育計劃，發(fā)揮年級組長的作用，遇事與年級組各班長溝通，共同完成園部中心工作。在班級中，團結本班三位老師，耐心處理協調家長工作，把班級各項工作安排的井井有條。
三、 勤、
本人嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中尊敬領導，團結同事。平時，做事認真，對人真誠，熱愛孩子，處處以一位幼兒教師的要求來要求自己。我積極參加園本培訓、教研活動。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。
四、 績
1、組織本班24名幼兒分別參加“童畫之星”、“感恩杯”全國幼兒繪畫大賽全部獲獎。本人獲優(yōu)秀輔導獎及二等獎。
2、運動會組織家長一起為孩子們制作啦啦隊牌子、大的橫幅。
3、迎新活動，積極調動家長積極性，配合班級時裝秀為幼兒準備漂亮的服裝。
轉眼間，本學期在忙忙碌碌中結束了，我學習到了寶貴的經驗，如何做好幼小銜接，如何做好畢業(yè)班的家長工作，這對于我今后的工作有非常大的幫助。但在工作上也出現了很多問題，感謝三位園長在工作失誤時不緊沒有批評，還在我情緒低落時給予的我肯定和引導，相信我有能力做好工作，真的很感激也很感動。在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。
畢業(yè)個人總結【篇4】
有人說：“大學生活是一生中最美好的時光”。于是，理想主義、象牙塔、一些美好的詞匯浮現在我的腦海中?；貞浽谶^去的幾年里都在做些什么，突然間，一切變的那么模糊。
我的專業(yè)是視覺傳達——平面設計，我喜歡我的專業(yè)，為此付出了努力，在自己喜歡的事情上，我是很固執(zhí)的，不想成為設計學院培養(yǎng)出來的“復合型人才”。所以才沿著網絡和設計書上的種種印跡，幾年來一直在摸索中前行，正是我對設計的熱愛和一種堅定的信念，最終逃出了中國式的教育的“魔爪”?，F在學習對于我來說，像呼吸一樣自然?？赡茉趥€別的老師眼中，我是個不守規(guī)矩的人。我的觀點是，你給我一個正確的目標，我會努力給你一個漂亮的答案。否則免談！
我認為自己是個很低調的人，但在學習和經驗分享上，我卻表現的.絲毫不低調。而且略帶一絲囂張，我為此付出了努力，我把囂張當做努力的特權。
身為陳幼堅Fans的我，謹記陳老師在書中的教誨：“平面設計的歷程就如馬拉松賽跑，縱有天賦的良好體魄，亦要配合后天在精力、時間和努力上的全心付出，揮汗如雨之后方可能獲得理想的成績”。
剛踏入北科校園的時候，給自己設立目標，學習上要做到專業(yè)第一名，參賽拿獎、等等……
心中有著巨大的壓力，因此學習也非常緊張。現在回頭來想，得不償失，急功近利并非生活的本意。我們癡迷于追求目標、追求成功、追求財富、追求美女、追求哇塞……難道追求的這些不是為了更幸福的生活嗎？生活本應該每個人走向自己的地方，在自己愿意的心情中去做自己愿意做的事情。當目標、財富，不能給我們帶來自由，那將毫無意義。還原本質來想，我們追求的只是幸福。矛盾的世界，矛盾的人們，以及矛盾的我……
“一個對著太陽射箭的人，明明知道自己射不到太陽，但他一定比對著草叢射箭的人射的遠”。這是我這幾年很喜歡的一段話，同時也是我BLOG的標題。最后，感謝在我成長中被我選中的那些“太陽“們，他們對我的影響潛移默化。感謝那些幫助過我的人，我白雪峰記下你們了。感謝北科，因為這里把我磨練的如此智慧與堅強。感謝那幾十本書的作者，是你們重新塑造了一個不自量力我。
不知道什么時候起，漸漸喜歡上北京，喜歡這種人潮擁擠、彷徨與雜亂……
畢業(yè)后，我會帶上我的點子和所學的技能，去尋找那個傳說中的神秘王國，聽說那里的人們智慧而美麗……
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