當我們開始重新思考人生時，可以嘗試撰寫一篇心得體會來記錄自己的思考過程。這不僅能夠培養(yǎng)認真負責的學習態(tài)度，更重要的是，寫作本身就是一種反思的過程，能夠幫助我們更好地整理自己的思緒。 如果想要寫出生動形象的心得體會，可以嘗試從生活中的點滴細節(jié)入手，舉例說明自己的思考和感悟。例如，當我們看到一個陽光明媚的早晨，突然意識到自己該更加珍惜時間，抓住每一天的機會去追求自己的夢想，就可以通過這個例子來談談自己對于人生意義的認識和體驗。 接下來，我將分享一篇關于“人生意義”的精彩文章。希望這篇文章能夠對讀者有所幫助，讓我們一起成為更好的自己吧！
舞蹈課心得體會 篇1
學了一個學期的體育舞蹈課了，可以說是收獲頗豐，不僅舞蹈技巧有了提高，對體育舞蹈有了新的認識，而且還增進了和同學之間的感情?；蛟S，對于我來說，這學期體育舞蹈課上我最大的成就就是我沒有請過一次假。
榮老師是國關體育舞蹈事業(yè)的頂梁柱。國關體育舞蹈事業(yè)從無到有，從剛開始的摸著石頭過河，到現在一點一點走向成熟，榮老師在其中扮演著重要的角色。在中國，并不是所有大學都開設體育舞蹈課，即便是開設了體育舞蹈課，在普通高校當中也是起步階段。尤其像我們這種非體育類文科院校中，把體育舞蹈事業(yè)發(fā)展起來著實不易。我也體會到了其中的種種限制，種種困難，種種艱辛。但最令人驚喜的是目前，很多高校都公認我校在北京市高校體育舞蹈事業(yè)中的地位。
榮老師拉丁舞的技術我一直十分佩服。我跟著榮老師學到了很多寶貴的知識。但拉丁舞的技術太多，我個人能力有限，又屬于那種不太會表現的類型，因此至今跳得還不是很好。
不能不提的是本學期來我校實習的體育舞蹈老師王老師。這是我們最大的幸運和最難得的機會。王老師對拉丁舞的感覺和跳拉丁舞時的投入讓我感嘆和佩服。最令我們感動的是王老師對實習工作的敬業(yè)精神和負責任的態(tài)度。王老師不僅每堂課都比我們來得早，而且還為每堂課認真?zhèn)湔n，精心為我們編排套路，上課時耐心地帶著我們一遍一遍的跳，一點一點的講解。有些同學說王老師上課時太嚴肅，甚至刻板，我覺得那是一個大學生初登講臺的害羞和晦澀。想做好任何事都需要時間的磨礪，無論是教舞還是學舞。
最后想說的是我不后悔選擇了體育舞蹈。體育舞蹈課將成為我大學生活中最難忘的記憶！
舞蹈課心得體會 篇2
12月5日，我參加了為期三天的xx市中小學骨干教師舞蹈培訓。作為培訓班學員中一員的我，有幸參加本次學習活動。在與來自各區(qū)學校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。
從培訓的第一天起，培訓學校領導和舞蹈教師就我們本次培訓的目的、任務一一作了說明。每天上午進行中國民間舞的訓練，下午進行古典舞的基訓、訓練指導、技巧訓練。培訓期間，大量的舞蹈練習雖然讓我們有些疲憊，但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽講座的教師，也是參與活動的學生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師，她們的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。
在這些天學習的日子里，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互學習，虛心向老師請教。在培訓期間，授課教師還給我們講了如何對學生進行正確基訓，并且每一個動作都做了示范，使我們能夠聯系實際，切實提高我們的能力水平。
這次培訓對我們來說非常及時，平時忙于教學，很少有機會系統(tǒng)的學習舞蹈方面的知識。本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
通過培訓，我從專業(yè)教師那兒不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和訣竅。我會將學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教學過程中去，更要加強平時的學習、充電。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在全體授課老師的精心教育教學中走過。我很榮幸能夠成為培訓班的一員，學習結束后，我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學習，使自己的水平向專業(yè)水平邁進，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進！
舞蹈課心得體會 篇3
我有幸參加了教育局組織的幼兒教師培訓。這次培訓是由博奧幼兒園的老師給我們指導。上午的學習中，曹老師等幾位老師給我們講解了舞蹈的基本動作及注意的要領，指導我們學習基本動作的組合以及幼兒律動的創(chuàng)編;同時還要求根據各班孩子的年齡特點，分別學習了適合大中小班的幾個律動。下午我們學習了幼兒律動的創(chuàng)編及其步驟。尤其是學習的集體舞《圓圈舞》，讓老師們分組創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié)，給老師們提供了一次展示的機會，同時也得到了指導老師的認可。
其實舞蹈，是一門綜合性的表演藝術，凡觀大型的舞蹈作品，只有深入挖掘舞蹈的主題，表現人物內心的情感與內在矛盾的沖突，才能產生撼動人心靈的藝術效果。而作為一名幼兒教師，我覺得更應該訓練自己對舞蹈的感覺和對音樂的感悟，在這些方面我還有所欠缺，在今后學習舞蹈的過程中，我會不斷努力!欒老師在她柔軟的身體，輕盈的舞姿，豐富的表現力中，我看到了肢體與情感的有機結合，在無限的視覺享受中，感受到了舞蹈的美以及舞者內心對于舞蹈的熱愛、追求與執(zhí)著。雖然我們只培訓了一天，卻收獲頗豐。
舞蹈是一門古典藝術，它的高深與博大、唯美與脫俗是無法用語言來簡單的概括的。作為一名幼兒教師，在日常工作中，應注重形體的訓練，通過嚴格要求自己來訓練學生的形體姿態(tài)、提高他們的審美情趣，在孩子們幼小的心田里播下舞蹈美的種子。
舞蹈課心得體會 篇4
體育舞蹈的學習給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@。它讓我了解了許多與舞蹈有關的知識；在慢慢的學習中提高了身體的協調能力和對音樂的感悟能力。
在學期剛開始選課時，有學長就給我介紹了體育舞蹈，說它既具有趣味性有具有實有性。在以后的社交活動中有很大的作用，也可以作為一項興趣來發(fā)展。對舞蹈的學習不僅可以提高自身形體美還可以提高個人的修養(yǎng)。在以后出身社會找工作或是與人交往時可以給人一個好的印象。就這樣我抱著一種希望選了這一課程。現在看來我的選擇是正確的，因為在這里我學習了很多我以前所不了解的東西，獲益良多。
在剛開始的一堂課中，老師給我們介紹了一些與體育舞蹈有關的知識。出于對體育舞蹈的興趣，我看了些視頻，一看到賽場上的舞蹈演員跳出一個個優(yōu)美的舞姿，我的心當時就被震撼了?？粗麄冹`動的身影，我就在想人的身體真的很奇妙可以做出如此美的動作，什么時候我也可以像他們一樣啦？在這里我了解到體育舞蹈，不但具有很高的觀賞價值，而且具備強烈的競技意識?？戳寺犃四敲炊?，就更加堅定我學習它的決心。帶著這樣的熱情和向往我進入到體育舞蹈的實踐學習當中。
剛開始上課老師就跟我們講，舞蹈的關鍵就是培養(yǎng)人體正確優(yōu)美的姿態(tài)，使人體會到動作的美感，表現力更加豐富，給人帶來的藝術感染力更強。在學習舞蹈的過程中還要注重對音樂能力的培養(yǎng)，這是因為舞蹈和音樂是不可分割的。音樂和舞蹈都在表達同一個過程，音樂的時間單位是音調和節(jié)奏，舞蹈則是姿勢和動作，它們都屬于“動”的藝術，都靠節(jié)奏和節(jié)拍來組織，又都受不可停止的進程所制約。我們可以把音樂看成是舞蹈的聲音，舞蹈看成是音樂的形式，它們一個有聲無形，一個有形無聲，成為一對互補的藝術。我們不可以把舞蹈中的音樂僅僅看成是一種伴奏，而要理解音樂和動作的協調統(tǒng)一，使舞蹈動作具有節(jié)奏感。
老師重點給我們教了恰恰。恰恰是拉丁舞的一種，它起源于古巴是模仿一對企鵝在生活中的各種姿態(tài)而創(chuàng)造出來的。跳舞時好像一對企鵝，高興時會相對起舞，不高興時女子會轉身而去，但男子會舍命尾隨，示意和解。多是以女子領舞而男子便跟著跳。在恰恰的學習過程當中，我發(fā)現體育舞蹈并不是想我想象中那樣的簡單容易，它要注意很多的細節(jié)問題。比如說要怎樣的扭胯，怎樣的走步，怎樣的進行身體的移動等等這些都必須注意。如果不注意這些細小的動作之間的連接，那做出來的舞蹈動作就會和標準動作差誤很大，造成動作的不協調，失去了舞蹈原有的美的感覺。恰恰的步形有追步、鎖步和原地交叉步。恰恰在音樂上熱情奔放，舞步上利落花俏，風格上詼諧俏皮。它的每一個舞步都應在腳掌上施加壓力，當重心放在腳上時，腳跟要放低，膝關節(jié)要伸直，先用腳掌著地，隨著重心的轉移而直膝落地并扭胯。它要用稍離地面的踏步來表示心情的歡快。向后退步時，腳跟下落要比前進時晚，以免重心一下子“掉”到后面。正確的舞姿，穩(wěn)定有力的腳部和足部動作是非常重要的。
通過對體育舞蹈的學習，我調整了以前一些不規(guī)范的站姿、坐姿和走路姿勢，讓整個人都顯得有精神和活力了。在與人的交往過程當中，不再是低著頭勾著腰。也讓我學習到了一些舞蹈的基礎知識和了解了很多與舞蹈有關的知識。
舞蹈課心得體會 篇5
我們小學的舞蹈興趣培養(yǎng)課，就是通過舞蹈活動的興趣，激發(fā)學生的學習興趣的。
一、舞蹈教育是對人類生命、智慧、美好、善惡的一種創(chuàng)造性的創(chuàng)造活動，是學生在體驗和感受生活的過程中，不斷形成的一種積極的、主動的人生態(tài)度、高尚的道德情操、頑強的拼搏精神和良好的心理素質，是培養(yǎng)人、教育人的藝術力量的重要內容。
二、舞蹈教育是對人們個性心理的塑造。
一)、人們的思想認識
在人類社會發(fā)展進程中，思想認識的廣度、深度、廣度和深度越來越受到人們喜愛。人們對思想認識的認識，不是憑空的一個方面，而是與生俱來的。因此，人們對思想認識的認識是在認識活動中進行的。通過舞蹈教育的培養(yǎng)，使學生樹立正確的思想觀念，促進學生形成正確的價值觀念，從而使學生具備一定的舞蹈概念和舞蹈技能，使他們在思想上、行動上、心理上和諧統(tǒng)一，成為具有高尚的人格和美好品德的人。
二)、人的個性發(fā)展
舞蹈課程的性質是通過各類符合學生身心特征的活動，使他們的個性健康、豐富多彩的生活和學習過程變成舞蹈的內在需要。通過舞蹈訓練，可使學生提高個性，開拓思維，發(fā)展個性，陶冶情操等能力，從而使他們獲得一定的審美、藝術、藝術和美感。
三)、舞蹈教育具有人文性。
一)、學習舞蹈的基本要求
1、通過舞蹈技巧的學習，使學生體驗舞蹈藝術的無窮魅力，形成基本的舞蹈常識，發(fā)展他們的審美能力和良好的藝術品質。
2、培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。
3、培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、發(fā)展他們熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。
5、提高了舞蹈教師的教學水平和藝術修養(yǎng)。
四)、學習舞蹈時應注意的問題
6、正確認識舞蹈時期的教學目標，使學生形成良好的舞蹈基礎。
7、學習舞蹈動作的規(guī)范，準確、完整。
8、學習舞蹈的表演方法，學習舞蹈中的一些基本技術和技巧。
9、掌握舞蹈常見的基本動作。
10、學會舞蹈時應注意的問題。
二、舞蹈教育的主要特征
11、促進學生的全面發(fā)展。
12、豐富了學生的精神生活。
13、學生學會了自己的舞蹈。
14、促進了學生形成良好的人格。
15、增強了學生的民族自豪感和自信心。
16、學生的基本功和動作協調性。
17、培養(yǎng)了學生藝術創(chuàng)造的興趣和良好的品德。
18、培養(yǎng)了學生的欣賞能力和藝術修養(yǎng)，激勵了學生表現的熱情。
19、提高了學生的音樂欣賞水平。
20、培養(yǎng)了學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣，使他們的審美能力和藝術修養(yǎng)有了進一步的提高。
21、促進了學生的全面發(fā)展。
三、舞蹈教育的原則
21、以生為本，強化學生的基本功訓練。
舞蹈課心得體會 篇6
10月31日，我參加了為期四天的___小學骨干教師舞蹈培訓。作為培訓班學員中一員的我，有幸參加本次學習活動。在與來自各區(qū)學校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。
從培訓的第一天起，培訓學校領導和舞蹈教師就我們本次培訓的目的、任務一一作了說明。每天上午由宋靜老師進行中國民間舞的訓練，下午由單緯老師進行古典舞的基訓、訓練指導、技巧訓練。培訓期間，大量的舞蹈練習雖然讓我們有些疲憊，但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽講座的教師，也是參與活動的學生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師，她們的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。
在這些天學習的日子里，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互學習，虛心向老師請教。在培訓期間，授課教師還給我們講了如何對學生進行正確基訓，并且每一個動作都做了示范，使我們能夠聯系實際，切實提高我們的能力水平。
這次培訓對我們來說非常及時，平時忙于教學，很少有機會系統(tǒng)的學習舞蹈方面的知識。本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
通過培訓，我從專業(yè)教師那兒不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和訣竅。我會將學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教學過程中去，更要加強平時的學習、充電。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在全體授課老師的精心教育教學中走過。我很榮幸能夠成為培訓班的一員，學習結束后，我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學習，使自己的水平向專業(yè)水平邁進，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進!
舞蹈課心得體會 篇7
在舞臺上，我一直在認真的學習舞蹈動作，xx年來，我努力提高自己的舞蹈教師技能，以舞蹈藝術的形式去感染學生和教育學生，使舞蹈教育滲透到學校的各個方面，讓學生們真正感受舞蹈藝術的魅力和美感。
舞蹈訓練，不僅能培養(yǎng)學生的音樂素質能力和舞蹈表現力，還能陶冶情操，提高修養(yǎng)，陶冶情操，促進身心健康發(fā)展。我們舞蹈教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學、刻苦鉆研，認認真真，取得了優(yōu)異學期的成績，受到領導的一致認可。
舞蹈訓練雖然不是一般意義的舞蹈訓練，但對我們來說，也是一次思想上的洗禮，更是一次心靈的蕩滌。通過舞蹈訓練，不僅培養(yǎng)了學生的良好素質，而且鍛煉了他們的舞蹈表現、舞蹈創(chuàng)編能力和舞蹈藝術水平，增強了他們的自信心和自豪感。
在這xx年里，我在教學上，學習了更多的知識，學會了一些舞蹈編排的方法，學到了一些舞蹈常識、手語。我還利用舞蹈教學特色陶冶情操，提高學生的音樂思維能力和舞蹈藝術形象思維能力。我還經常帶動學生去參加舞蹈藝術活動，培養(yǎng)學生的欣賞能力，增強他們的審美情趣，提升他們的審美能力。
在舞蹈教學中，我不僅要求學生能準確的跳動，而且要求他們能夠自然的表現音樂，表現音樂的魅力，達到自然、優(yōu)雅、高雅的境界。
在舞蹈訓練過程中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
我認為在舞蹈教學中，首先應加強學生的舞蹈訓練，讓他們從小養(yǎng)成熱愛舞蹈美、愛美的習慣，為了增強學生的藝術實踐能力，我們在舞蹈教學中創(chuàng)設一定的情境，使學生通過美術學習，加深對音樂的理解與體驗，加強音樂與生活的聯系，培養(yǎng)他們對美的感受能力及創(chuàng)造能力。
其次，在教學內容上，我努力做到知識與藝術結合，培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，力爭做到通過舞蹈教師的示范，讓學生喜歡上音樂課。
再次，在教學方法上，將自己多年的教學經驗及教學過程用生動、形象的活潑的語言、富有情趣的表情、恰當的的方法去引導學生。盡量采用直觀、形象的直觀教具，激發(fā)和培養(yǎng)學生們的學習興趣。
三、自己的努力方向：
xx年的工作讓我有了很多的收獲和感慨，讓我的教學能力得到了提高，教學技能也有了一定的提升。我深知，教育是一門科學，藝術是一個高尚的精神財富。作為音樂教師，我熱愛這個職業(yè)，熱愛我的學生，因此，我努力學習，希望能夠把自己的知識與學生傳授給我的學生。為此我努力工作：
第一，我認真?zhèn)湔n、制作課件，細致認真地上好每一堂課。每一節(jié)課都是精心設計的，力求在最短的時間內上出最好的課。
第二，在教學中，我盡量做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好及情感，努力做到讓每一位學生在音樂課堂中都能夠得到最大的.發(fā)揮。
第三，注重學生學習習慣、的養(yǎng)成教育，讓學生真正認識到“自己的事情自己做”。
第四，在教學過程別注重對興趣班的學生進行培養(yǎng)，在培養(yǎng)興趣班的學習過程中我主要注重對學生學習習慣的培養(yǎng)。
在教學方面，我不斷的從有效的音樂課堂轉到有趣味課堂，力求做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好及情趣，努力做到讓學生從心底里愛上音樂課，喜歡音樂課。
在這一學年中，我不僅僅圓滿完成了自己的教學任務，還在其他方面有了一定的成績。為了今后更好的工作，我一直是自身努力的方向。
舞蹈課心得體會 篇8
幼兒舞蹈教學的心得體會我愛跳舞，跳舞在我的生活中占據著重要的位置。而我更愛教孩子跳舞。孩子是天生的舞者，在動聽的音樂氛圍中，她們能快樂自由的舞動出各種身體姿態(tài)。由于孩子們沒有豐富的舞蹈經驗，其隨音樂的舞動也極簡單，尚不能稱之為“舞蹈”。幼兒舞蹈基礎訓練的開展，使孩子對舞蹈有一個全面的、系統(tǒng)的、專業(yè)的認識，兒童舞蹈基礎訓練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓練。從而大大提高幼兒舞蹈水平。
在組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時，應深刻的意識到所訓練的對象是一個特殊的群體—幼兒。由于學齡前兒童的一系列年齡特點，致使組織訓練時應注意到許多方面。
一、組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時，應考慮到孩子年齡較小、體質較弱的特點。幼兒園內的舞蹈基訓對象主要是針對中大班幼兒，平均年齡早期4—6周歲，這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期，他們體質相對成人而言較弱；由于年齡小，她們的自我保護能力也較弱；同時她們身體及心理的接受能力也較差。這也就意味著授課的成人——教師在訓練時需要注意以下幾點：
1 、訓練內容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律。
2 、訓練的強度、深度要符合幼兒的接受能力。
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