時間就像一股洪流，下一年的工作序幕正緩緩拉開。只有在寫好了崗位年度計劃后，計劃是基于本年度總結(jié)的基礎上，對來年的工作進行規(guī)劃，我們應如何制定好年度工作計劃呢？經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上省幫扶工作年度計劃通用，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！
省幫扶工作年度計劃通用(篇1)
一、基本情況
1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革進展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和王老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，一起溝通學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐閱歷、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和王老師共享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探究出適應我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足的問題進行探討探討。
2、備課上課。我們將在共同探討教材內(nèi)容的基礎上共同仔細備課，細心設計教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周二第七節(jié)定為溝通研討時間。在教法上要留意指導王老師教學過程的條理性、層次性;學問傳授應由淺入深、由少至多;能力培育上應按部就班。在教學語言上做到數(shù)學語言表達精確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生協(xié)作上要敬重學生，充分調(diào)動學生的學生主動性。同時還要留意課堂教學的應變能力的培育。
3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：
(1)共同備課我先講，王老師聽。共同探討探討，小結(jié)。
(2)共同備課，我和王老師同時講同一內(nèi)容，對比小結(jié)。
(3)相互任意聽課，聽后共同探討得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節(jié)。
4、教研方面。共同仔細學習新課程標準的相關理論、實施方案，主動探究新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，制造性的開展教學改革試驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相關報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的提高總結(jié)。
信任通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們主動全情的投入，將進展得更快、更好。
省幫扶工作年度計劃通用(篇2)
自縣鄉(xiāng)村振興局成立后，我鎮(zhèn)圍繞健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制為抓手，以四個聚焦（即聚焦三保障和飲水安全等重點環(huán)節(jié)，聚焦易地扶貧搬遷、產(chǎn)業(yè)幫扶、公益性崗位、脫貧人口小額信貸、消費幫扶、就業(yè)幫扶車間、扶貧項目資產(chǎn)等重點工作，聚焦監(jiān)測對象動態(tài)管理，聚焦分類幫扶和精準施策）為主要內(nèi)容，以推倒重來、從零開始的工作狀態(tài)，以干部全排查、全面系統(tǒng)理、問題不過夜的工作方式，讓所有舉措都服從服務，所有人員都聚焦聚力，所有工作都讓路讓行鞏固脫貧攻堅成果。
一、基本排查情況
按照縣鄉(xiāng)村振興局工作要求，xx鎮(zhèn)各村居及時制定鞏固脫貧攻堅成果集中排查實施方案，明確時間節(jié)點，強化工作方式，心得體會范文錦集突出問題舉措，全面補齊短板，堅決防止返貧致貧。
成立以駐村工作隊、聯(lián)系鎮(zhèn)干、村居兩委人員共xx余人為主的排查小組，分組進行全面走訪排查。切實了解群眾的需求后，利用一天時間集中進行調(diào)度會商，解決當前突出問題，截止目前全鎮(zhèn)已經(jīng)累計走訪農(nóng)戶xxX余戶，其中脫貧戶xx余戶，一般戶xxX余戶，發(fā)現(xiàn)問題xx個，分別是聚兩不愁三保障及安全飲水問題X個，聚焦監(jiān)測對象動態(tài)管理問題5個，其他類問題X個。現(xiàn)階段已經(jīng)解決問題7個，其余問題全部制定工作臺賬，按照整改時限要求，按時按質(zhì)完成整改。
二、具體解決情況
按照各村上報的具體問題，及時建立xx鎮(zhèn)鞏固脫貧攻堅成果集中排查問題的整改臺賬，明確整改措施、整改責任人、責任時限，由聯(lián)系村領導牽頭各自村居的整改工作，確保責任落實到村到人。
聚焦兩不愁三保障及飲水安全問題，xx、xx、xx、xx自來水管道老化及堵塞問題，及時安排專人進行了清理，同時針對xx村自來水管道老化問題，目前鎮(zhèn)項目辦結(jié)合相關資金予以更換，現(xiàn)已完成該項目的招投標工作，范文寫作正在加緊施工中。
聚焦監(jiān)測對象動態(tài)管理問題5個，分別涉及xx、xx、xx、xx四個村，目前已經(jīng)村民組評議、村級評議納入脫貧監(jiān)測對象范圍，后續(xù)會根據(jù)相關政策落實監(jiān)測幫扶作用。
聚焦其他類問題，分別涉及xx、xx、xx等村，針對該村發(fā)現(xiàn)的問題，解決社會兜底問題5個，分別是完善低保轉(zhuǎn)五保程序，B類低保提標至A類低保等問題；解決保障就業(yè)問題2個，分別針對xx村的xx、xx戶開發(fā)村級公益崗2個，每人每月落實公益崗補貼500元。
三、動態(tài)管理及幫扶情況
在前期的'摸底排查中，按照參考家庭人均純收入指標，綜合考慮教育、醫(yī)療、住房、飲水狀況以及分戶子女經(jīng)濟條件等，分析是否存在返貧致貧風險因素，對全鎮(zhèn)所有農(nóng)戶進行過篩子，對照應納盡納的原則，按照時間要求及時提交村民組評議、村居評議、縣級比對及鎮(zhèn)縣審核后，擬納入脫貧監(jiān)測戶5戶，范文參考網(wǎng)TOp100范文排行分別是xx村xx戶，xx村xx戶，xx村xx戶，xx村xx戶、xx戶。
針對納入脫貧監(jiān)測戶的5戶，鎮(zhèn)村積極落實相關幫扶責任，根據(jù)返貧致貧原因，積極落實相關針對性舉措，切實解決以上戶的問題與困難。
落實就業(yè)幫扶政策，開發(fā)村級公益崗2個，每人每月享受補助500元。
落實醫(yī)療縣級救助2人21390元，分別是xx村xx4300元，xx村xx華17090元。
四、下一步工作
鄉(xiāng)村振興也將是一場硬仗，不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的。下一步，我鎮(zhèn)將根據(jù)本次會議部署，堅持問題導向、目標導向、結(jié)果導向，咬緊牙、鼓足勁、加油干，全力打好脫貧成果鞏固的保衛(wèi)戰(zhàn)、補齊短板的點位戰(zhàn)、鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新戰(zhàn)，一鼓作氣、快馬加鞭、乘勢而上，努力在鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接中取得好成績。
省幫扶工作年度計劃通用(篇3)
天氣漸寒，X假已經(jīng)結(jié)束，伴隨著新生陸續(xù)到來，告別了X個月的X假生活之后，本部門的工作也即將進入緊張忙碌的狀態(tài)。下面我就將就本部門XX的工作安排做一個簡單介紹。
一、迎新工作的開展
X月份初，新生報到時間，我們將積極配合心教中心和團委安排給我們的工作，在司機休息處負責各學院車輛的有序、安全運行。新生秩序報道這段期間的正常秩序離不開每個崗位的辛勤工作，而我們也必定會堅守崗位，做好自己分內(nèi)的工作。
二、招新工作的開展
眾所周知，X月份的一個重點工作就是各部門的招新工作，一個部門的持續(xù)健康發(fā)展離不開新鮮血液的注入，故迎新工作也成了每年工作的重中之重。在團委的安排下，本部門也會在軍訓期間有條不紊的開展新生報名、面試等工作，爭取為部門招納更多的人才。
以上就是本部門X月份的主要工作，在開學的第一個月里，我們也定會一如既往的投入熱情，爭取把工作做得更好。
三、做好心理危機干預工作
秋季開學初是大學生心理危機的高發(fā)期，各教學院要高度重視學生的心理健康，重點做好12類人群的排查及心理危機干預工作，同時積極關注新生的心理健康動態(tài)，做好防御和疏導，并根據(jù)工作需要及時與心理健康教育中心聯(lián)系。
四、學院展板的評比
以教學院為單位，利用板報、海報、橫幅、標語、院報等形式對新生進行心理健康知識宣傳；校心理部將對各教學院迎新專題板報進行評比，并記入年度考核。心理健康教育中心將印制專業(yè)宣傳資料對新生進行宣傳。
五、做好前期準備工作
各教學院積極配合心理健康教育中心做好在XX級新生中開設心理健康教育必修課程的各項前期準備工作。
省幫扶工作年度計劃通用(篇4)
科學路街道辦事處迎賓二社區(qū)民族推進工作總結(jié)為積極貫徹落實民族宗教政策，充分尊重少數(shù)民族群眾的風俗習慣和宗教信仰，迎賓二社區(qū)對少數(shù)民族貧困家庭因地、因人制定了幫扶措施，多層次多方面地開展幫扶，改善少數(shù)民族居民的生產(chǎn)、生活條件，促進了社區(qū)少數(shù)民族群眾團結(jié)和睦，社會的和諧進步?，F(xiàn)將幫扶工作匯報總結(jié)如下。
一、把黨和國家民族政策法律法規(guī)的宣傳教育作為推進社區(qū)民族工作的重要基礎來抓。
一是營造良好社會氛圍。推出民族工作“走進社區(qū)”宣傳教育活動，進一步貼近市民、貼近基層、貼近服務，確保黨的民族政策進樓棟、進家庭、進個私，形成共識、形成合力，彰顯社區(qū)民族工作特色。編印民族政策宣傳冊2萬多冊，并發(fā)放至社區(qū)便民服務中心，使“各民族團結(jié)一心共同繁榮”的思想深入人心、家喻戶曉。
二是加大培訓教育力度。社區(qū)定期開展民族宗教政策和法規(guī)知識普及，舉辦各類民族知識和民族政策法規(guī)專題講座，以加強對社區(qū)干部的培訓。由社區(qū)居委會牽頭，把對少數(shù)民族群眾的關心、關愛落到實處，進一步增強了基礎做好工作的堅定性和自覺性。
三是創(chuàng)新宣傳教育載體。積極開展“社區(qū)民族團結(jié)進步宣傳月”、“社區(qū)民族知識競賽”、“社區(qū)民族歌舞文娛晚會”等豐富多彩的活動，使宣傳教育活動寓教于樂，收到良好效果充分運用宣傳欄、展板等有效載體大力宣傳黨的民族政策及法律法規(guī)，拓展了民族政策、民族法規(guī)、民族常識在社會各界的知曉度。
二、多渠道爭取，堅持把提升少數(shù)民族民生質(zhì)量作為推進社區(qū)民族工作的重要環(huán)節(jié)來抓。
xx，我社區(qū)積極動員轄區(qū)內(nèi)個體商戶，幫助少數(shù)民族困難家庭解決就業(yè)問題。對沒有固定收入的家庭采取資金救濟、慰問的形式，組織社區(qū)主任、下派干部深入居民家中送上米、面、油或避暑飲品，確保他們生活無憂，身體安康。社區(qū)自己出資每年都對一定數(shù)量的少數(shù)民族困難家庭進行慰問。此外，還逐個分析貧困家庭的實際情況，幫扶措施和方案建立在對貧困戶的透徹分析和準確把握上，有的放矢，對癥下藥。摸清少數(shù)民族困難家庭的急難和需求，助其一臂之力，解其燃眉之急。
三、牽線搭橋，多方動員社會力量上幫扶。
為把扶貧幫困工作落到實處，社區(qū)主動牽線搭橋、提供服務，積極組織社會各界力量對少數(shù)民族貧困對象落實扶貧結(jié)對，將扶持少數(shù)民族貧困工作納入年度目標管理考核，使下派干部與少數(shù)民族貧困家庭結(jié)成對子，引導熱心少數(shù)民族工作的各界人士，特別是民營企業(yè)家提供結(jié)對信息，奉獻愛心，幫助其子女完成學習。發(fā)動廣大黨員、群眾為困難家庭進行捐款，緩解他們困窘的境遇。
省幫扶工作年度計劃通用(篇5)
指導教師：
王芝琴
幫扶對象：
王林老師
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的`傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展，我們學校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象：王林老師
對象分析：王老師是剛調(diào)進本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一
位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應高年級的上課模式，在教學中把握不住教學目標，不能突破教學難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。
二、幫扶形式：
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
三、幫扶期限：
一年。
四、工作目標
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐中共同成長。
五、一年發(fā)展目標：
在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：
1、讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，上課過程中能抓住教學目標和教學重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格。
2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思。
3、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。
4、著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。
五、幫扶措施：
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好課后反思。
2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以真實內(nèi)容為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平。
省幫扶工作年度計劃通用(篇6)
(一)切實當好宣傳員和引導員。在結(jié)對農(nóng)牧民群眾中深入宣傳黨和國家法律法規(guī)及中央、省、州、縣相關重要會議精神、強農(nóng)惠農(nóng)政策，真實了解農(nóng)牧群眾思想動態(tài)，并積極引導群眾崇尚健康文明新風尚，早日脫貧致富。
(二)深入分析致貧原因，完善幫扶臺帳，理清發(fā)展思路。俄爾村土地貧瘠，主要以種植玉米、水稻為主，產(chǎn)量低，村民主要收入來源靠外出務工，相對比較貧困。要深入農(nóng)牧民群眾中，分析好致貧原因，收集好民意，摸清幫扶需求，切實解決好共性的問題。深入推進貫徹好彝家新寨新農(nóng)村建設，有效改善農(nóng)牧群眾生產(chǎn)和生活長期條件，增強可持續(xù)發(fā)展能力，不斷增加農(nóng)牧群眾收入。
(三)做好上下銜接力促幫扶項目落地生根。根據(jù)聯(lián)系村的實際，積極動員群眾自力更生、艱苦奮斗的同時，做好上下銜接工作，協(xié)調(diào)有關部門落實發(fā)展資金，力促幫扶項目落地生根，動員和引導群眾參與規(guī)劃制定，努力壯大幫扶項目經(jīng)濟實體，增加農(nóng)牧群眾收入。
(四)加強村民技能培訓，拓寬就業(yè)渠道。充分利用好群眾大會、一月一讀報、支部共建共創(chuàng)等活動，大力開展送信息、送科技進農(nóng)家活動，根據(jù)農(nóng)戶需求，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村實用技術等技能培訓活動，讓農(nóng)牧群眾掌握相關技能，拓寬致富就業(yè)渠道，發(fā)展自身自產(chǎn)的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，提高經(jīng)濟收入。
(五)大力推進支部共建共創(chuàng)活動。結(jié)合好俄爾村實際，緊緊圍繞“集中走訪基層聽民意、化解矛盾糾紛促民和、多辦實事好事解民難、建強基層組織聚民心”四項重點任務，著力開展好基層問題整改、化解基層矛盾隱患、解決好群眾信訪等問題，促進經(jīng)濟社會發(fā)展和基層治理水平，努力實現(xiàn)幫扶引領向自我提升轉(zhuǎn)變，確保支部結(jié)對共建共創(chuàng)活動“深度推”，實現(xiàn)共同晉位升級。
(六)按照村級活動陣地“1+6”、學員活動室“八有”標準，幫助指導基層組織規(guī)范陣地建設，每季度到結(jié)對支部開展1次送黨課上門活動、1次送法下鄉(xiāng)活動、1次正反典型宣講活動、1次“雙承諾”述職活動、物色培養(yǎng)一批后備力量;繼續(xù)深化結(jié)對幫扶“1+n”、“n+1”黨員幫帶內(nèi)容，大力推行“雙報到”活動和小分隊黨員義工日等志愿服務活動，盡力帶動一批貧困黨員脫貧致富。
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