天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮，為了成功得開啟我們的第一次演講。準備演講稿也能夠讓我們更加清晰明了地樹立我們的目標(biāo)，你是否不知道如何寫一份主題演講稿？經(jīng)過編輯的精心挑選和編輯我們終于呈現(xiàn)了最新的“語文課演講稿”，應(yīng)用本文內(nèi)容或許能為您提供解決問題的幫助！
語文課演講稿【篇1】
古人常嘆：花有重開日，人無再少年。假如時間可以到流，不，從現(xiàn)在開始，我要珍惜每一分每一秒，讓以前的遺憾不再纏繞自己；讓自己的每一個愿望都能夠靠自己的實力來實現(xiàn)；讓每一分每一秒過得快快樂樂，充充實實；讓我們不要再做一些無畏的假想，告別曾經(jīng)，展望未來吧！
假如時光可以倒流，你會怎么做呢？是更加頑皮，還是會好好學(xué)習(xí)呢？如果你問我，我會毫不猶豫地回答你：“我會珍惜每一分每一秒的時間。”人生只不過數(shù)十載。何必不去珍惜時間，何必不去做個有心人，好好利用時間。
假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我3歲的時候，那時的我很乖巧。學(xué)會拼音、數(shù)字、還認識許多的字。我將會用我的行為去影響更多的小朋友。
假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我4歲的時候，那時我將不會要大人給我講故事，而是自己去看故事。
假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我5歲的時候，那時我將不再看那幼稚的童話，而是看四大名著之一的《西游記》。 假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我6歲的時候，那時我不會看《西游記》，而是看《上下五千年》。
假如時光可以倒流：我要做一個“品行兼優(yōu)”的好孩子，上課認真聽講不開小差，不做小動作。作業(yè)認真對待，也不做得一塌糊涂。還要多讀書，做事要細心，多復(fù)習(xí)老師講過的知識。關(guān)鍵的是要助人為樂，不做小學(xué)生不該做的事。
假如時光可以倒流：我一定要保持正常的心理狀態(tài)，遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情，不去玩一些沒有意義的游戲。時光倒流的確是一件美好的事，但是這都是不可能的。與其在這里空想時光倒流后該做什么，還不如亡羊補牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時間，認認真真，仔仔細細的去生活，這才是最重要的！
是??！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲。
語文課演講稿【篇2】
來自生活的啟示
我們寶貴的生命由生活構(gòu)成，留心生活，是珍惜生命的另一中形式。我們無時無刻不在生活，來自生活的啟示豐富且深刻。
曾在周末的下午獨自坐在窗前，傻傻地回想與昔日好友的點點滴滴，并為已逝的友誼而惋惜嗎？請理智些，且別難過，或許曾幾何時，你無意間說了不該說的話，發(fā)了不該發(fā)但還是發(fā)了出來的脾氣，讓朋友受到傷害，那樣的話，就不要惋惜了，請自責(zé)吧！
曾被一個與你不太熟也不陌生的朋友欺騙，被玩弄于手掌之間嗎？當(dāng)你已察覺謊言的存在時，請壓制自己心中的烈焰，保持固有的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范很重要。你大可以在心里歇斯底里地喊叫：“我鄙視你！”與此同時，不要失去對生活的希望。朋友還在，家人依舊。他們會永遠陪伴在你左右，把整顆心給你。
曾羨慕過別人比自己快樂嗎？曾因為別人的大笑而抑郁過嗎？這讓我想起了一位朋友說過的：“嫉妒是心靈的腫瘤?！边@很有道理。記?。嚎鞓费笠缭谏畹拿總€角落，每個人都有獲得快樂的權(quán)利。在別人找到快樂時，主動與其分享，會很開心；在別人傷心時，默默地在心里安慰他（她），會很溫馨。到時候，你還會不開心嗎？
曾因為別人對自己某個方面的評價過于惡劣而一蹶不振嗎？千萬不可以這樣。俗話說：“人無完人”嘛。如果你因此消沉下去，則表示你也認為自己真得那樣不好。也許事實上，你并沒有別人說得那么糟。豈不是自暴自棄了？不要忘了：時刻相信自己，衡量好自我價值，意義重大。關(guān)鍵時候，說一句：“走自己的路，讓別人說去吧“會很有用。
生活的方方面面都給我們帶來深刻的啟示，在啟示中學(xué)習(xí)，在啟示中改進，在啟示中成長，去擁有一段鮮花般燦爛的人生吧！”英語課前演講稿課前演講稿高中語文課前演講稿
語文課演講稿【篇3】
親愛的父母：
大家好！
我是這個班的學(xué)生，王增安。作為學(xué)生代表，我很榮幸能和我親愛的父母說幾句話。
轉(zhuǎn)眼，我們上初中已經(jīng)快一年了。我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡樂。
但是，我認為，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學(xué)會學(xué)習(xí)。
所以，首先我想說說我對學(xué)習(xí)的理解。要明白，學(xué)習(xí)不僅僅是追求結(jié)果，還在于平時的點點滴滴的過程。所以平時不努力，考前突擊，完全是投機取巧，才有可能考出好成績。在學(xué)習(xí)過程中，要把握45分鐘的課堂效率。我認為教室對我們的學(xué)生來說是最重要的。比如上課就像吃飯。如果晚餐不好吃，再多的副食也無濟于事。在課堂上，因為我們接觸到新的知識，只要融入課堂，對知識的記憶是極其深刻的，這一點我深有體會。因此，當(dāng)老師談到新的班級時，這就成為我們提高學(xué)習(xí)成績的突破口。
如何突破？首先，我們需要在課堂上積極思考，大膽發(fā)言，在課堂上交流自己的觀點。我們可以說，我們的實驗初中教師有很高的教學(xué)水平，只要我們遵循教師的思維，我們就一定能夠在課堂上激發(fā)生成的思維，在這個舞臺上展示我們的自我魅力?？偟膩碚f，像我們班的陳思遠、蔣飛青這樣在課堂上主動思考、主動舉手的學(xué)生，在課堂上非?；钴S，在平時的作業(yè)和考試中都能取得好成績。第二，認真整理錯別字。錯別字起著很大的作用，對錯別字的整理絕不僅限于應(yīng)付檢查。這是自欺欺人。錯題本不必只記錄錯題。有些你覺得新奇或者解決起來很巧妙的話題也完全整理到了頂端。整理的時候要把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫在最上面，平時拿出來看看。再做一遍，回憶一下當(dāng)時是怎么做的，現(xiàn)在有沒有更簡單更巧妙的方法去做，總結(jié)一下做題的經(jīng)驗，這才是錯本子的真實效果。錯誤的音符可以成為我們的得力助手。所以在我看來，學(xué)習(xí)成績的提高需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
之后，我想說“學(xué)習(xí)是一顆長在苦根上的甜果”。中國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈，有一個著名的學(xué)術(shù)協(xié)會：“學(xué)海為舟，無邊界?！?。韓愈的話意在告訴人們，讀書學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑，沒有順風(fēng)的船可以航行，“勤奮”是他們從浩如煙海的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)更多更廣知識的必要條件和最佳條件。
那么什么是勤奮呢？如何做到勤快？勤奮就是不懈努力，努力學(xué)習(xí)。也許，這幾年高考狀元和中考狀元談學(xué)習(xí)心得，很少談“努力”或“勤奮”。然而，如果他們努力工作，他們會有所收獲。我們能想象學(xué)生們在高考中的辛苦嗎，感受他們早出晚歸的辛苦嗎？所以勤奮對學(xué)習(xí)很重要。事實上，正如愛迪生所說，“天才是1%的靈感加上99%的血汗?！敝挥幸試乐?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，才能有所收獲，才能達到最高峰。
最后，作為班長，我一定要和班主任一起努力，帶領(lǐng)全班同學(xué)為更高的目標(biāo)而奮斗。我相信我們班集體一定會越做越好。
謝謝大家。
語文課演講稿【篇4】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
什么是朋友？誰是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上；于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的朋友。人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美！如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢？知道嗎？什么是益友？什么是損友？我認為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過來插—你兩刀??！其實，我們活得很艱難。
確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們設(shè)身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人！生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了；遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見的，是不是就等于不存在呢？記住了的，是不是就代表永遠不會消失？而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。最好我告訴大家一個心得體會：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子！?。?BR> 各位親愛的同學(xué)們今天我要演講的主題是用心度過高中生活相信在以往大家的印象里高中的生活就象是一鍋將要煮沸的湯，時間過去的越多溫度越高，高到讓你發(fā)燙讓所有的老師學(xué)生變的緊張很多的文章中描述了太多的高中的苦澀高中的黑暗是啊跨入高中的大門我們已經(jīng)比以往更通世事我們開始有了自己的思想自己的追求，自己的朋友，自己喜愛的老師，我們也開始要走一條崎嶇大道，我們的目標(biāo)是考上的大學(xué)，放飛夢想，或許，你會象你的父母一樣開始謹慎行事，一切全都為了大學(xué)，你變成了溫室里的花朵，飯來張口衣來伸手，從來沒有碰過電視甚至新聞都不知道幾點撥出；只會花錢不知道掙錢的辛苦只知道上網(wǎng)聊天卻不知道有騙子盯上你說這些有點遠了回到我們的正題，高中生活中仍然有我們真誠的友情在我們共同前進的道路上我們大家是摯友，會共同拼搏，享受成功的喜悅體驗什么叫合作我們也要不斷的認識自我認識集體，認識社會認識父母對你愛的不同表達方式。
語文課演講稿【篇5】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳?。有這么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力……
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是這個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊。
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
語文課演講稿【篇6】
傍晚，我特意單身上陣，沿著路燈點綴的深南大道拐入錦繡中華景區(qū)。今夜的游客真多，廣場上黑壓壓的一片，聽著廣播介紹注意事項后，一支煙花在半空散開，大家潮水一般擁入大門。
大門里面，發(fā)放面具，熒光角，長假發(fā)的工作人員就開給大家遞上禮物打扮一下。遙望前方圓圓的月亮羞著臉躲到云朵后面，滲出一灘淡淡的灰白。黑森森的大樹林里，微微亮著白光，矮山上碉堡似得古屋，樓塔若隱若顯，四周很寧靜幽雅，只有游客的腳步聲和少許竊竊私語。然后走下一條石梯，路燈全部突然熄滅，開始慢慢亮起綠色小燈，小燈旁邊就是一個鬼怪面具在晃動，一個、兩個、三個接著打開，如同飄動的走馬燈。綠色的燈光映著路旁的樹葉，樹枝上掛著一條白色布條在飄，上面是黑字：靈異街坊、黃泉路遠。一陣風(fēng)吹過，就在不遠的前方傳來一聲烏鴉竭斯底里哀叫的聲音。我裹緊上衣，跟著前面的人一步走一步看試探著向前，生怕踩到什么水池或者石塊，回頭長長的隊伍像一條巨大的蟒蛇，匍匐前行，上面一閃一閃的是熒光面具和夜光牛角。一會兒來到一棵百年榕樹下面，兩圍粗的樹干足有一丈多高，枝葉茂盛如房屋寬大，倒生的樹根密密匝匝垂直而下，如魔鬼的頭發(fā)。往前一小步，兩邊綠色小燈即熄滅，大樹底下的煙霧器開始噴出濃濃的白煙，嗤嗤作響。頓時，四周煙霧繚繞極似仙境，步履輕盈，原來被霧氣包圍的感覺是如此美妙。趁著蒙蒙的月色，聽到嘩嘩流水聲，是個直立泥壺小瀑布，下面一個小水潭，水面冒著白煙，似霧非霧。突然，水面撲通一聲，山上掉下一個白衣人，手拿一條白布條，重重墜入水潭里，濺起一米多高的水花。我心里一驚，往前探頭一伸：是個稻草人，“假的！”我虛驚一下，白布條上寫道：招魂使者。“來、來、來……”不知道哪里傳來長長的回音，接著就聽到前面不遠處陣陣女子尖叫的聲音，聲聲真切，恐慌之極。像是水里的稻草人在叫喚，更像是地獄使者在招魂。
回過頭正要前行，前面飄來一個沒有腳的人，長長的白發(fā)，長長的白衣，蒼白的臉上沒有眼睛鼻子五官，右手摯一支紅色蠟燭，燭光微抖，左手拖著一口深紅色棺材，前面一個黑色壽字，如一把鋒利無比的冷冰刀刺向我們的眼睛?！巴邸?！是鬼呀……”我大叫一聲，倒后一步，伸手往后慌亂一抓，“沒有人，后面的人呢？”東跑西散了，不過很快又有許多好奇的青年男女游客蜂擁而至，有些甚至想拍照。我定了定神，湊過去看了又看，白衣鬼將手一伸，拿著蠟燭轉(zhuǎn)個圈，好像發(fā)現(xiàn)了我們一般，然后丟掉蠟燭，左手放下棺木，閃到一邊，用修長的手指指了一下棺木，棺木便有了靈氣，傳出砰砰的踢木板聲音。一下子，木蓋吱咯一聲松動一下?？吹焦撞钠婀值拿游液镁o張，手心都捏了一把汗。接著，里面“啊……”的一聲，如猛獸發(fā)威，地動山搖。整個蓋都掀了起來，跳起來一個人，黑袍長袖，披頭散發(fā)，青面獠牙，張開血盆大嘴，舞著修長的指甲沖向我們……，不知道那個女子“哇，僵尸！”竭斯底里尖叫一聲。大家抱頭鼠竄，四處逃散，我緊靠大樹，無路可逃，看到僵死步步逼近，我真想爬樹或者遁地溜走?；艁y之余，我聽到后面又大喊大叫：“好多鬼??！……”，只見后面人堆里閃出一個白衣駝背老頭，濃密的白發(fā)遮蓋著臉，瘦小的手拄著一根竹棍，竹棍頭上挑著一塊布片，上面寫一個：魂。另一只后提一只黃紙燈籠，燈籠里面點著小蠟燭，外面貼一個黑色冤字。緩緩前行，走幾步就停下來，耷拉著腦袋張望一下，跟許多人一樣，像是在找尋什么。我心里閃出一個念頭：這又是一只鬼！后面還有一個黑衣骷髏，白色頭顱，白色肋骨，白色手骨腿骨，輕輕飄來，不知道哪里在喊：“拿命來，索命來……”
一個、兩個……一下子好多鬼啊，我都不敢抬頭，似乎一抬頭就會步入鬼門關(guān)，從此黃泉陌路人一般。
不知道過了多久，我下意識在大腿上捏了一下，又麻又痛，雙手捂著頭向前面跑去，期間不知道多少怪異的身影在左忽右閃，綠眼珠的、紅嘴巴的、白頭發(fā)的就跟密密麻麻的游客混成一片。我一口氣跑的一個很大的牌坊底下，往地上一坐，身子抖得像風(fēng)里的樹葉，好久方才松了一口氣，似乎感覺耳后還有聲音在響。抬起頭一看：靈異街坊。詫然明白：這些“鬼”就是街上安居樂業(yè)的居民。這條街也是一條只許前進不可后退的黃泉路，跟這個迷情聊齋場景相似，奇思妙想安排大家有進無退。
我正遲疑了一下，是否繼續(xù)前行，看到不遠有個門，門口有個白色燈箱：咒怨浴室。就向前走去。
語文課演講稿【篇7】
各位老師，各位少先隊員：
大家好！
六月，我們沉醉在溫暖中。六月，我們在幸福中長大?？鞓贰傲?amp; middotI。 ”兒童節(jié)，在億萬孩子期盼的目光中，腳步輕盈地到來。在此，我謹代表所有少先隊員，向所有關(guān)心和支持我們成長的老師們表示誠摯的感謝，向辛勤工作、無私奉獻的輔導(dǎo)員和老師們表示最崇高的敬意。
六月，綠草如茵，生機盎然；六月，歌聲重復(fù)，唱出燦爛的童心。我們是綠草，因為園丁的細心澆灌；我們是歌，因為進取是我們的真實寫照。
瘋狂的日子里，校園的花更紅，草更綠，人更美。當(dāng)我站在這里，慶祝自己的節(jié)日時，我的內(nèi)心充滿了情感，我成長歲月中生動而美好的記憶涌上心頭！多少次，我們享受著春風(fēng)和雨的呵護；無數(shù)次，我感覺到一雙有力的手牽著我們成長。不知道什么時候，我們的影子在不斷伸展，我們的腳步匆匆卻又那么堅定，每一點都在記錄著我們的成長！我們努力工作，努力建立豐富的知識體系，建立我們的道德基礎(chǔ)。
時光飛逝，一切都變成了遙遠的過去。我還記得我們剛進小學(xué)的時候，老師給我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們在心底默默地告訴自己：我已經(jīng)是一個光榮的中國少先隊員了，我要為飄揚的隊旗再添一筆光榮！我下定決心要好好學(xué)習(xí)，做一個腳踏實地的人。所有的少先隊員，我們是祖國的未來和希望，我們深知自己肩上的重任。因此，我們鄭重承諾，加強思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉，努力成為文明、和諧、安全校園的使者，時刻準備著我們偉大祖國的建設(shè)。
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)！它是金子，它永遠發(fā)光；這是一朵玫瑰，它總是盛開。在知識的海洋里，讓我們唱響穿越海浪，勇往直前，撐起勤奮的小船，撐起明天的太陽。為少先隊的未來而奮斗！為中國的崛起而學(xué)習(xí)！讓明天為我們驕傲！讓祖國為我們驕傲！
一個學(xué)期的努力即將結(jié)出豐碩的成果，留給我們的是緊張而又緊張的復(fù)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們對知識的渴求，也是我們現(xiàn)階段的目的。各種人都是天生的，知識是最好的。知識就是力量，財富，生命。一個人擁有的知識越多，他的生命就越有價值。所以，我們要抓緊最后幾周，把時間花在最后的復(fù)習(xí)上，努力取得更好的成績，以回報關(guān)心和愛護我們的家長和老師。
此時此刻，讓我代表我們學(xué)校所有的少先隊員，感謝所有在這個節(jié)日里依然努力的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兙慕M織了這個慶典，感謝你們的教育。很難忘記你課堂上生動細致的講解，嚴厲的情感教育，晚上燈下作業(yè)批改的背影；我忘不了你拖著病體給我們上課的場景……當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r，你總是告訴我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。當(dāng)我們犯錯時，你總是教我們改正。今天是我們快樂的一天，但我們深深地知道，這也是你最艱難的時候。老師們，你們辛苦了！我們知道千言萬語無法表達我們對你的感激。讓我們用自己的行動來表達我們的感激。我們一定不辜負你的希望，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績和高尚的品德回報你。讓老師辛苦播下的種子在我們身上開花結(jié)果。
語文課前短文精選第二部分有人說，一個人的一生有三天：昨天、今天、明天，構(gòu)成人生三部曲。但我說過，一個人的一生只由無數(shù)個今天組成，因為不珍惜今天的人，不為昨天感到難過的人，不期待明天的人。樂觀的人喜歡描述明天的美好未來；悲觀的人總是擔(dān)心明天會發(fā)生什么。但人生的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，是一分一秒累積起來的。珍惜今天就是珍惜生命，忽視今天就是忽視生命。
昨天是逝去的一天，我留不住。如果昨天，你為取得了一些令人印象深刻的成績而沾沾自喜，或者因為做錯了什么而難過，那么你將永遠陷在昨天的泥潭里。同時，你今天的時間會從自滿或皺眉中溜走。每個人都會拿“今天”這輛車是開往明天的，每天一貼，每天一景。在明天到來之前，我們要抓住狂野的日子，讓碩果累累的明天等著你。
我們不應(yīng)該期待昨天的任何事情，也不應(yīng)該祈求明天的任何事情。最重要的是如何看待今天。在這有限的時間里，好好學(xué)習(xí)，抓住今天的每一分鐘，用今天的努力彌補昨天的差距，實現(xiàn)明天的遠大理想。
期中考試結(jié)束了，已經(jīng)成為歷史，是不可改變的事情。你可能已經(jīng)受挫或失敗了，但是“如何在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下看到彩虹？”失敗不可怕，認輸才可怕。遠航的水手告訴我們“暴風(fēng)雨中的這種痛苦是什么？擦干眼淚。別問了。至少我們還有夢想?！蔽覀兊那啻涸谌紵?，我們的目標(biāo)很明確
聰明人，查昨天，抓住今天，規(guī)劃明天；笨人哀嘆昨天，揮霍今天，夢想明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：昨天無怨無悔，今天富足，明天充滿希望。
同學(xué)們，讓我們珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的每一分鐘！
語文課演講稿【篇8】
各位同學(xué)們：
有志者 事竟成 人不能沒有追求。我們每個人，特別是年輕人，誰不想做個有志氣，有抱負的人呢? 然而，想一帆風(fēng)順地到達成功的彼岸，多數(shù)是不可能的，況且人們一生追求的目標(biāo)最后未必都能如愿實現(xiàn)，但是我還是相信:“有志者，事竟成”。 有志者，事竟成，這大概已不是什么秘訣了。翻開史冊，有志而成大事者，先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個回頭“浪子”，他少年時代就沾染了不少惡心，別人都說他成不了大“氣候”。一次，他對一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛情，可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒，他悄悄離開倫敦，決心重新做人。
從此，他努力攻讀，終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻。并且擔(dān)任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。 在人們的想象中，大發(fā)明家愛迪生肯定是個“天才”，可他卻說:“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！鄙闲W(xué)時，老師說他象個大“木雞”，最后不得不中途輟學(xué)。后來，在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀，從事研究時他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時。為了研制電燈，他試驗了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種，多么驚人的數(shù)字 ! 可想而知，沒有血與汗的搏擊，我們還可能在黑暗中摸索，不難想象:不付出代價而想得到幸福的果實，那只能是夢想。愛迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮斗者。 在我們現(xiàn)實生活中，不少人臨淵羨魚，而不知退而織網(wǎng)。有的人對學(xué)習(xí)好的人心里著實羨慕得很，而自己卻不下功夫，到頭來依然故我，考試時卻想逮到“大個”，于是乎在考場上就來個張飛穿針 -- 大眼瞪小眼，互相傳遞“情報”，甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過:“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人，最終才能到達光輝的頂點?！卞浂簧?，金石可鏤，崇高的理想并不在好高鶩遠的幻想王國，而在腳踏實地的奮斗之中。 科學(xué)的領(lǐng)域浩茫無邊，高深莫測。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它有負高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕，生活給我們展示著一幅美好的圖畫，它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶，也不是《最后的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬 ! 相信吧，年輕的朋友們:有志者，事竟成 ! 說實在的，有95%的課前三分鐘都是在浪費大家的時間。為什么我要這樣說?因為我感覺有些人根本就沒有用心去準備，只是為了應(yīng)付老師。這不僅浪費了他一次展示自己，鍛煉自己的機會，也浪費其他同學(xué)的時間。 或許有部分同學(xué)是真的下去認真找了材料，但他找的對同學(xué)們有多大幫助呢?98%的人是找一篇《讀者》、《意林》等雜志上的文章給大家念。文章是好，不過這些文章早就看過了 。還可能因為重復(fù)投稿而看了不下兩三次。如果這樣你還念，誰還想聽，不如趁機瞇一下 。
證明你的演講有多少共鳴 ，只要聽聽最后的掌聲就清楚了。 為了你的演講更有意義，也為同學(xué)們負責(zé)，你首先就要提前準備材料 。一般提前一個星期就要開始找了。其實你開始2，3天基本上找不到滿意的。所以平時有條件就要多看多記。不說背，有個印像就夠了，這可以幫你避免重復(fù)的文章，也對你寫作文有很大幫助。 如果你要用雜志，那就要注意發(fā)行的日期。一般你買的可在一星期內(nèi)使用。理科班的可延長至兩星期。如此可保證班上只有很少的人看過文章，保持文章的新鮮感。 另外我建議多用行為舉止方面的知識。像怎樣接待客人，怎樣接電話。有專門講這方面的書，平時看看，終身受用。你講這方面的知識，不僅提高你同學(xué)的修養(yǎng)，也是向大家展示你是懂禮儀的人。 有條件還可準備幾條小笑話。這就靠運氣了，要經(jīng)典又不過時的，如果沒有好的，寧愿不要。在你前面嚴肅的演講后面調(diào)節(jié)一下氣氛，效果很不錯。
語文課演講稿【篇9】
愛國的作文：學(xué)校生祖國在我心中2500字
祖國是一個家，一個溫暖的大家。
祖國是一片海，一片壯闊的大海。
祖國是一棵樹，一棵深根的大樹。
題記
祖國?朦朧的意念
我愛北京天安門，天安門上太陽升偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進爺爺拉著我的小手，哼著小調(diào)兒。北京是什么啊？我好奇的望著爺爺。北京是中國的首都。爺爺慈祥的對我說中國是我們的祖國。你一定要記住祖國，記住毛主席。沒有毛主席就沒有新中國。我淘氣的抓著爺爺?shù)氖终f：祖國永遠在我心中，我長大后要做一個像毛主席那樣的人。爺爺撫摸著我的頭，露出了燦爛的笑容，
祖國?原諒我好嗎
不知不覺，耳邊總是不時的縈繞起激動人心的流行歌曲，那些搖滾的爵士鼓、電吉它。不知是什么時候，坐在電視的面前，癡癡的等著點歌臺。那些電視里的明星像童話故事里小天使，乍一下飛入了我的眼簾，那些SHE、花兒樂隊、劉亦非、蔡依林這些流行時尚的詞一下子填滿了我的內(nèi)心。漸漸的，我學(xué)會了遺忘。遺忘了真摯的情，還有我的諾言
日歷上的數(shù)字像魔法一樣變幻，太陽升起又落下。當(dāng)我拿著沉重的成績報告單時，我的心一下子墜入了谷底。那些虛無飄渺的影星、歌星像被風(fēng)吹散了一般，消失得無影無蹤。
那一刻，我的心變得無比的平靜，像受驚了的小鳥，呆呆的那樣的平靜，使我聽到了我的心跳，朦朦朧朧的在跳躍
詹天佑是一位偉大的愛國工程師！我的思緒收斂到了課堂上，語文老師正在熱情的上著課。我感到好幸福，沉浸在文學(xué)里的享受勝過了一切。為什么會有那樣博大精深的文學(xué)？沒有偉大的祖國，哪有那樣的文學(xué)！
國？我的心中還有國嗎？我像轉(zhuǎn)世了的嬰兒，仿佛消失了所有的記憶。
我的眼前變得模糊，老師的身影隱去了。出現(xiàn)了一道白光慢慢暈開，時間仿佛折回到了以前我看到了爺爺慈祥的笑容，耳畔又回想起了那首熟悉而又陌生的歌。
祖國?我愛你
當(dāng)詹天佑在英國人的歧視下堅決捍衛(wèi)祖國的尊嚴，自己修筑鐵路時；當(dāng)錢學(xué)森沖過美國人的道道阻攔，毅然決定回國做貢獻時；當(dāng)楊利偉冒著生命危險乘坐中國第一載人航天飛船時；當(dāng)王福洲、劉連滿、屈銀華、貢布在暴風(fēng)雪兇猛的鞭打下毫不退縮攀登珠峰時，我的心無不為之震撼。他們?yōu)榱耸裁?？為了祖國！為了祖國，他們寧愿犧牲一切。而我又做了什么？我是中華名族的公民，我是炎黃子孫，是華夏兒女，我的身上流淌著中華名族的熱血。我的身體里貫通著涓涓溪流，是知識的海洋，是中華民族的精神灌溉，讓我茁壯成長。我的每一寸皮膚，每一塊骨骼都是祖國賦予我的。我在知識的海洋里，我在祖國的搖籃里。
我突然發(fā)現(xiàn)，我的心跳和她的跳動是一樣的。我知道了，祖國永遠在我心中。她就像我的母親，無論我怎樣，當(dāng)我平靜后，她都會以最寬容的心來對待我。即使哪一天祖國要我停止呼吸，我也愿意，因為是她給了我心跳。
祖國我愛你，直到永遠
語文課演講稿【篇10】
從前，有個打魚的，名叫張公平。他有個老母親，八十歲了。他一天不打魚，母子一天沒飯吃。
一天，張公平在河邊打魚，網(wǎng)里打著一根金簪子。他把金簪子拿回家告訴媽媽："我今天打魚打到一根金簪子，兩頭都有字，一頭公平，另一頭交易，我叫公平，交易這個人在哪里，不曉得。我要找到他，跟他分，我不能獨吞!"他媽媽說："你走了，我日子怎么過?"門口鄰居說："老太由我們照應(yīng)，等你回來還我們飯錢就是了!”
公平離開家鄉(xiāng)，一邊打聽，一邊要飯，要了三年飯，跑了萬里路，就是找不到交易這個人。
一天，公平要飯要到一家門口，那家人說："要飯的，你不會要飯。我們這地方，有個李員外，家財萬貫，為人心善，喜歡周濟窮人。你怎么不去要!”
"不知這員外叫什么名字?”
"你要你的飯，問人家名字干什么?”
"不瞞你說，我不是要飯，為了找一個名字叫交易的人，腿都跑粗了!”
"你這個人好大膽，敢直呼李員外的名字!”
"請問李員外家住在哪里?”
"你看那邊青艷艷的一片瓦房，就是他家!”
公平到那里，眼前高影壁墻，八字大門很氣派。他上前打聽看門的："老伯，請問這里老爺名字是不是叫交易?”
"大膽!你敢叫李員外的名諱!”
"老伯，小人不敢，可憐我跑遍了州縣，找了三年，才找到你家主人，請老伯代我進去通報一下，小人有要事面稟!”
"你是要飯的，要錢，還是要東西?”
"我一不要錢，二不要東西，我只求見你家主人一面!”
家人只好稟報。主人答應(yīng)讓公平進去，問道："你找我有什么事?"公平拿了金簪子："我打魚打到這根金簪子，你看這上面，一頭寫著公平，一頭寫著交易，我的名字叫公平，應(yīng)該和你平分!”
"你為了找我，吃盡了辛苦，我家大業(yè)大不在乎這半截金簪子，你全拿去吧，就算你心盡到了!”
"不行，我何能一個人拿，員外呀，無論如何請你用鏨子把簪子鏨開來，一家一半!”
員外蠻不過他，叫人把簪子鏨開來，公平又請員外用戥子來戥戥，用戥子一戥，有半截高些，員外說："半截高些，你拿去吧!那半截低些的，我拿行了吧!”
"不行，一定要一樣重!”
員外又蠻不過他，就用鏨子把重些的半截鏨了些。一鏨蹦飛了，廳房里找遍了，找不著，下決心把羅地磚挖開來找，哪曉得這一挖啦，每塊磚下面的都有個壇子，壇子里不是金子，就是銀子，壇口封皮上都寫著公平和交易四個字。
員外感動地說："你心太直了，感動了天地，我愿意和你結(jié)拜為兄弟，我家的財產(chǎn)和你平分。你把母親接來一塊過吧!”
從此以后，公平交易成了做生意人的本分，一直傳到現(xiàn)在。
語文課演講稿【篇11】
也許，淘氣包馬小跳，這個名字，早已家喻戶曉。馬小跳一個快樂天真，善良真誠的學(xué)生。他身上還具備著一個驚人的想象力與創(chuàng)造力。正是這個想象力與創(chuàng)造力讓每天的太陽都是新鮮的。
《淘氣包馬小跳》，是名氣當(dāng)當(dāng)?shù)臈罴t櫻筆下的作品，作品幽默詼諧，不僅讓所有的孩子們喜愛，還得到了廣大師生的好評。
在這本書中，馬小跳與丁文濤可謂是天壤之別。馬小跳是一個有創(chuàng)造力，有愛心的調(diào)皮蛋。而丁文濤呢，是一個自會死記硬背。只讀死書，不管窗外事的斯文學(xué)生。每次遇到危險時，馬小跳總能像愛迪生一樣，急中生智，轉(zhuǎn)危為安。就是創(chuàng)造力。丁文濤呢，每天在家里小和尚念經(jīng)有口無心。每天在家都是安全的。所以沒有經(jīng)歷困難，痛苦挫折。一旦遇到了，頭就永垂不起不知道該怎么辦。
也許，現(xiàn)在的生活已經(jīng)找不到幾個馬小跳了。
家長的寵愛與過度的關(guān)心，讓許多像我一樣的孩子失去童年。讓他們?nèi)オ毩⑸铙w會成長的酸甜苦辣咸吧，擁有創(chuàng)造了，擁有想象了。從此以后也會擁有快樂的生活!
語文課演講稿【篇12】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《偉人的花園》。故事講的是一個偉人看到孩子們在自己的花園里頑耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就隨著孩子們來了，園里立即變得生機勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園以后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，偉人覺悟了，隨即撤除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，偉人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到非常地幸福
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個偉人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪冷冬，讓孩子們失往歡樂的同時，他自己也一樣孤單孤單，更享受不到花園里明媚的風(fēng)景!我們常說：贈人玫瑰，手有余香。實在，快樂也一樣，給他人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。是啊，分享快樂不會使自己損失甚么，卻能讓這個世界布滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，終究也不會快樂。
與他人一起分享快樂是一種美德，由于快樂能夠傳染。實在很多時候，與他人分享快樂，既是給了他人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了他人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
語文課演講稿【篇13】
學(xué)科育人大講堂演講稿：語文課，孩子們健康成長的樂園
母庸置疑，教學(xué)的終極目標(biāo)是育人。作為語文老師，語文課本自然成了我教育孩子的最好腳本，而語文課也理所當(dāng)然地成了我教育孩子的最佳陣地。那么，在語文課堂上應(yīng)怎樣育人呢？多年的教育經(jīng)驗告訴我，語文課的育人，需要用心于平時，實施于課堂。始終將學(xué)生放在心上，巧妙利用教學(xué)資源，引導(dǎo)孩子完成由知到情、到意和行的轉(zhuǎn)變。
肖瓊，我教的一個學(xué)生，在她還是個幼兒的時候，父母就離婚了。她被判給了爸爸，跟奶奶一起生活。她平時很少說話，總是一個人默默地坐在那里，課上從來不回答問題，課下也很少和同學(xué)們一起玩。她的沉默引起了我的注意，經(jīng)過耐心地談心，我了解了她的心理：她自認為自己長得又黑又丑，沒有媽媽，同學(xué)們都不愿意和她一起玩，所以特別自卑和封閉。這是一個需要幫助的孩子。作為她的班主任和語文老師，我有責(zé)任向她伸出溫暖的手，不能讓這個已經(jīng)失去母愛的孩子，再感到孤獨寂寞，不能讓那顆遭受霜凍的心再冰冷下去。我要讓她自信起來，讓她感到班級的溫暖。想到這些，我的心情久久不能平靜，怎么辦呢？思前想后，我有了辦法。
《掌聲》一課主要講身患殘疾而憂郁自卑的小英在掌聲的激勵下，鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們?nèi)伺c人之間需要相互尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確的看待自己。文中的小英和肖瓊不正有共同之處嗎？我何不借此課的教學(xué)教育全班學(xué)生，促進肖瓊的轉(zhuǎn)變呢？
于是，在學(xué)習(xí)《掌聲》這課時，我有意識的讓學(xué)生體驗小英的情感變化，感悟“掌聲”內(nèi)涵，首先讓學(xué)生交流：當(dāng)老師請小英上講臺講故事時，小英是怎樣想的？又是怎樣做的？當(dāng)學(xué)生討論交流后，我故意來到肖瓊身邊說：“肖瓊，請你來回答一下好嗎？”聽到我叫他的名字，全班同學(xué)的目光一齊投向了她，顯然她有些不知所措。她抬起頭看看我。我用鼓勵的目光向她點點頭。她怯生生地站起來小聲說：“小英因自己的腿有殘疾，走路的樣子難看，害怕同學(xué)們嘲笑她?！薄澳撬窃鯓幼龅?？”我接著問?！八€是在大家的注視下一搖一擺的走上講臺?！薄澳阌X得小英勇敢嗎？”“勇敢”“為什么？”“因為她最終走上了講臺?！痹谖业膸酉?，全班想起了熱烈的掌聲。我注意到她的臉上洋溢著一種興奮。我趁機說：“老師也相信你是個勇敢的孩子，可以戰(zhàn)勝自己?！?BR> 接著，學(xué)生討論交流小英走上講臺后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃夜恼疲磕钦坡暠硎臼裁?？小英演講后，同學(xué)們的掌聲又表示什么？在一遍遍誦讀中，學(xué)生體會到了第一次掌聲是對小英勇氣的贊揚和鼓勵。第二次掌聲是對小英演講成功的肯定和能戰(zhàn)勝自我的鼓勵。最后，我接著問：“自那次演講后，小英有什么變化？為什么會有這些變化？”我決定把問題的回答權(quán)交給肖瓊。我把期待和鼓勵的目光投向她。她看到我后忙把頭低下去，見狀我大聲說：“文中的小英是多么勇敢，腿有殘疾，但在同學(xué)們的掌聲里鼓起勇氣，我希望，也相信我班的孩子會像小英一樣勇敢?！闭f著說著，我走到她身邊，再一次投去鼓勵的目光。她伸了伸腰板，深深吸了一口氣，然后大膽的舉起手。我笑了。更出乎意料的是，她回答完后全班竟響起了熱烈的掌聲。她有點激動不已，我也興奮極了激動地說：“同學(xué)們，你們太棒了，你們也學(xué)會了鼓掌，學(xué)會了鼓勵別人。相信在你們的掌聲里，肖瓊會勇敢起來，會正確看待自己，也相信同學(xué)們會相互尊重、鼓勵、關(guān)愛別人，讓我們一起朗誦課文中那最打動人心的句子：是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人?！?BR> 讀后，我又開展了一個小練筆，此時，如果請你給班內(nèi)的一位同學(xué)寫一句鼓勵或最想說的話，你會給誰寫？寫什么？不一會兒，我欣喜、我高興，我聽到了：
肖瓊，你是最棒的！
肖瓊，勇敢起來吧！
肖瓊，下課和我們一起玩吧！
……
此時，肖瓊已經(jīng)泣不成聲，她站起來向大家深深鞠了一躬。全班又一次響起了熱烈的掌聲。
自這節(jié)課后，肖瓊真的像變了一個人，上課敢回答問題了，課下也大膽地和同學(xué)們一起玩了，更可喜的是班內(nèi)互幫互助的多了，講文明、講禮貌的多了。同學(xué)們越來越注意團結(jié)友愛了。
此后，我更加注意語文課的教學(xué)與育人的結(jié)合。為了讓孩子們成長的腳步更穩(wěn)健，在學(xué)習(xí)《你應(yīng)該感到自豪才對》一課時，我教育他們要正確看待自己，每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。在學(xué)習(xí)《你必須把這條魚放掉》時，我教育他們要嚴于律己……
肖瓊的變化，讓我欣喜，孩子們的成長，讓我激動。作為一名普普通通的教育工作者，我為自己能夠潛移默化地促進孩子的健康成長而驕傲，我為自己能夠循循善誘地引導(dǎo)稚嫩的靈魂朝著陽光成長而欣慰。我為自己能夠讓愛與責(zé)任的師魂得以詮釋而心境愉悅。
沒有愛就沒有教育，只要心中充滿愛，語文課就會成為孩子們健康成長的樂園。
語文課演講稿【篇14】
我在回家的路上。
公交車里放著不知名的上世紀的粵語歌。雖是夏末，但傍晚的天空還是亮堂著的，只是陽光不似盛夏那般毒辣。夕陽的光亮灑在公交車上，溜進放著冷氣的車里，停映在藍色的座椅上。這車便伴著化不開的粵語歌聲，載著焦躁與不安，一路顛簸地向前行進著。
路旁一處田野中的荷花枯敗了。那片田野為何會用來種荷花我是不明了的，但自打我上高中起，夏秋兩季我便能在上學(xué)與回家的途中見著這片土地上的荷花?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，那是湖水里的荷花，是西湖的荷花，是供人欣賞的荷花。然而它不同。盛開之時，繁茂的荷葉遮掩去了田壟的歸處，仿佛連這片田野背后的高樓的身影也掩了去。田野里的荷花至少不是用來供路人欣賞的，應(yīng)該是一些農(nóng)民以此為生的。田野中的水不深，深度與春耕插秧苗時土地中的水深相仿，因此它終究不是能與湖中的水相比的。但那開放出的荷花卻矚目地佇立在一片綠意之中，在林立的高樓之間，在車輛川流不息地來往的公路旁，也算是一種難得了。
而今那荷葉卻稀稀落落地枯敗了，在夕陽的映襯下顯得格外荒蕪。初中的美術(shù)課上，老師布置了一份作業(yè)，讓我們模仿畫一幅美術(shù)課本上的水彩畫。那幅畫畫的也是夕陽下的殘荷，那殘荷連葉子也沒了，只剩枯倒了的莖桿倒映在一大片被夕陽照得黃澄澄的水面上，那幅畫看上去很簡單，只要用水渲染出不同濃度的黃色即可。也許是帶著初學(xué)時的認真，我仔細地用藤黃色顏料調(diào)成許多色度不同的黃色，先在草稿上試色，再決定落筆，在紙上一層一層地渲染開那黃澄澄的水面。畫完了一張后，自己覺得不大滿意，便重新畫一張。那次作業(yè)出乎意料地得了個a ，自己如視珍寶般地將畫放在一個柜中，后來卻找不到了?；蚴堑粼诹四硞€角落，或是在家人打掃房間時被扔掉了，也全然不知了。
田野中的水因底層的淤泥而略顯黃色，在夕陽的余暉中愈發(fā)黃澄，遠遠望去，這一大片的荷花田里殘敗的荷葉也像是被水彩畫筆抹了去，只剩下一片無垠的黃澄澄的水了。
田野里的殘荷，樹旁的落葉，像是在告訴我秋天已經(jīng)來了。然而秋天真的來了嗎?車外的陽光還如此明亮。那么哪一天能真正算秋天的開始呢!是立秋嗎?而那還正當(dāng)八月的開始，天氣酷熱難當(dāng)。是處暑嗎?處暑從字面上講是“處，去也，暑氣至此而止也”，然而八月末，南國的暑氣卻確實還未消卻。那么“一夜寒一夜”的秋分呢?可那時有些晚，樹葉在此之前便有凋落的跡象，且秋分那幾日又有些涼，時不時地下些小雨，少了些有玻璃般透明的天空的日子。那么，秋天到底起始于哪一天呢?其實秋將至或是秋已至已經(jīng)不重要了，重要的是度過這個季節(jié)的心境。荷葉終究是枯萎了，像去年的荷葉一樣。然而夏季總還會來臨，荷花依舊會開放。
自己曾讀到一首詩，詩與題目與作者均不明，但卻十分容易記?。?BR> 春有百花秋有月，
夏有涼風(fēng)冬有雪。
若無閑事掛心頭，
便是人間好時節(jié)。
車上的人下去了一批，又上來了另一批，而車子依舊開著，緩緩地行進在夕陽涂金的公路上。
語文課演講稿【篇15】
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是——關(guān)心也是一種愛。我們學(xué)過一篇課文，文中說：“愛，像茉莉一樣，雖然平淡無奇，但卻潔白純凈?！蔽覀兊纳磉呌性S多愛著我們的人，我們同樣也應(yīng)該愛所有愛我們的人，去報答他們給予我們的愛。特別是父母的愛，雖然平淡，但如果細細品味，就會發(fā)現(xiàn)，父母的愛是天地間最偉大的愛。
記得去年夏天，管樂團組織去澳大利亞游學(xué)訪問。臨走前，媽媽認真仔細的給我收拾行李，生怕落下了什么。又給我買鞋，又給我買衣服，還不停地囑咐這個，囑咐那個，真讓我不勝其煩，嫌媽媽太啰嗦了。其實，我也知道，媽媽是為我好，怕我在澳大利亞生活的不習(xí)慣，所以給我?guī)Я朔浅｝R全的生活用品；怕我感冒，所以給我?guī)Я艘欢迅忻八?；怕我著涼，所以給我?guī)Я她R全的衣服；怕我暈車，所以給我?guī)Я巳鼤炣囐N……
一到澳大利亞，就覺得媽媽太有先見之明了。第一，因為一路上坐了十幾個小時的飛機，而且我還暈機，所以暈車貼也就派上了大用場。第二，因為中國的夏天正好是澳大利亞的冬天，所以媽媽給我?guī)У囊路才缮狭擞脠觥５谌?，因為變換季節(jié)，差一點感冒，所以感冒藥也派上了用場……
此時，我才明白，關(guān)心就是一種愛。只不過，這種愛，平平淡淡，往往會讓人忽略她。
同學(xué)們，當(dāng)你擁有愛的時候，請你珍惜她，并請你去從一些小事上愛別人，讓更多的人心里有愛，并且擁有愛！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
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