課后感悟心得體會 篇1
我覺得自己的教育教學(xué)工作最大的收獲是與在學(xué)校理論學(xué)習(xí)有一定壤
差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從教導(dǎo)處成立以來，給予我很大的支持和幫助，使得我很快適應(yīng)了學(xué)校的工作?，F(xiàn)在，由于我自身的學(xué)識、能力和閱歷的原因，在實踐中暴露出一些問題，比如在教學(xué)中如何滲透思想教育，這些問題還很多，還需要在日后的教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)。
在教學(xué)實踐中，我努力做到因材施教，我在第一學(xué)期先后教了三個班的英語、語文、數(shù)學(xué)和品社。第一學(xué)期，我?guī)У氖莤x年級三個班的英語、數(shù)學(xué)。我們教的是xx年級三個班和xx年級一個班的歷史，這個班的學(xué)生是從xx年級一下學(xué)期開始接觸的，學(xué)習(xí)英語的積極性比較高，上課時，學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。但是也有不盡人意的地方。在教學(xué)工作中也存在著很多問題：比方說在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及如何自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等都有待于進一步探索與實踐。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、教學(xué)方面
在這一學(xué)期里，本人擔(dān)任了xx年級三個班的教學(xué)工作以及xx年級五個班的班主任工作。在工作中，我自己努力做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加教研活動。在提高自身教學(xué)能力的同時，我還要努力做到對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生一視同仁。我相信嚴格要求學(xué)生是為人師表的，我自己也努力做到這一點
在平時的教學(xué)中，我認真鉆研教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不重不緩。并且自己先寫一寫教學(xué)反思，提出自己對學(xué)生應(yīng)有的教育方法和手段，學(xué)生才能接受。所以，在教學(xué)中，我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。小學(xué)階段，我就注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求學(xué)生做到的，我首先做到。如學(xué)生們有的撿起地上的紙屑，就主動撿起，看看是不是學(xué)會了，我就自己撿，不管學(xué)生是不是做的好。
三、其他方面
我在教學(xué)工作之余，除了認真開展教育教學(xué)工作以外，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平。并且認真撰寫教育教學(xué)論文。為了提高自己的課堂教學(xué)，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，并從各位老師那里獲取學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。通過參加學(xué)校組織的聽課評課以及各類聽課的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平也有了相應(yīng)的提高。
四、工作方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
五、今后努力方向
這學(xué)期，本人能積極配合學(xué)校的各項教學(xué)工作，認真參加學(xué)校組織的集體備課和教研活動，積極參加學(xué)校的校本教研活動、并能經(jīng)常性地參與到優(yōu)質(zhì)課的評課活動中去，不斷摸索前進。通過參與這些活動，使自己得到了鍛煉，得到提高，在活動中，能更好地完成教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容。通過聽課評課，及時吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，不斷提高自己的教學(xué)水平。
課后感悟心得體會 篇2
幽默不打草稿
畢福劍與央視那些口音標(biāo)準(zhǔn)、英俊瀟灑的男主持人相比，臉黑、搞怪、鄉(xiāng)音重、嗓門大的老畢顯得有些另類。在擔(dān)當(dāng)頤安杯主持人大賽主持人時，出現(xiàn)了一個小插曲。一名選手被淘汰出局，她忍著不讓自己的眼淚流出來。這時老畢告訴她，不要忍著，哭出來吧。憋著容易把眼睛憋小，自己從小就剛強，有眼淚就憋著，所以就把眼睛憋小了。此話一出，全場沸騰。
剛說完這句話，現(xiàn)場就突然停電了。來電后，老畢開口說的第一句話，就又把全場的觀眾逗樂了。他說：來銀川一說話，就把燈泡說憋了。這話還沒有落地，電又停了。等電燈修好，老畢就又扔出了一個幽默炸彈，不能再說了，全場的燈都憋了。
老畢在節(jié)目中總能讓觀眾樂不可支，這種幽默來自何處?老畢說，自己的幽默沒有秘訣，說實話自然有內(nèi)容。一方面他的話安慰了選手，另一方面活躍了氣氛。老畢順藤摸瓜，自賣自夸。臨場幽默有如蜻蜓點水，毫不刻意，卻能動人心弦，沒有事先安排，卻能隨手拈來，這就是掌控全局后的幽默境界。
幽默源于生活
cctv-2《今晚》的高博幽默精選
1、我們單位的小崔平總喜歡沾點藝術(shù)氣息。還經(jīng)常去去畫廊什么的，光看不買。她說她對藝術(shù)的美僅限于欣賞。那天她在畫廊一邊欣賞一幅油畫，一邊坐下來夸贊道：多么漂亮的色彩啊!多么不凡的天才之作!她悄聲對站在旁邊的畫家說：我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家。你會如愿以償?shù)?。畫家答道，你正坐在我的調(diào)色板上。
2、我們欄目的小華是一個在愛情方面有點木訥的年輕人，見到女孩子他就緊張。前兩天，他終于戰(zhàn)勝了自己的羞怯，鼓足勇氣問他心儀的女孩子：你喜歡什么樣的男孩?人家女孩想了一下說：我喜歡投緣的男孩。小華緊張地說：一定要頭圓嗎?稍微有點方不行嗎?
央視有史以來第一檔生活服務(wù)類幽默脫口秀節(jié)目《今晚》的主持人高博用特有的幽默視角為百姓解讀生活資訊，他的幽默完全源于生活。他的同事非常喜歡油畫，以至于我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家。出乎意料的是畫家說你會如愿以償?shù)?。這讓她既驚奇又欣喜，然而畫家又說你正坐在我的調(diào)色板上。她真的可以把最美的色彩帶回家了，不過是在屁股上?？磥砣颂兆淼臅r候會忘記一切。高博將生活中的真實事件娓娓道來，觀眾聽了不僅不會生厭，而且興趣會更濃。第二個例子筆者不做分析大家也自然心領(lǐng)神會。高博會風(fēng)趣的說：皮鞋不亮找不著對象更讓人體會到了語言的藝術(shù)魅力。幽默在哪?它就在生活里。
荀子說過：言語之美，穆穆皇皇。意思是語言的魅力在于美好而正大。而美好正大的語言，必然是光彩照人的。幽默的目的是激活信息的輸出，調(diào)劑人際關(guān)系，不是不顧場合的挖苦和嘲諷。有人說，語言的最高境界是幽默。不管怎么說，在短短的問答中能否運用幽默、運用多少幽默，則是衡量語言高下的重要標(biāo)準(zhǔn)。擁有幽默口才會讓人感覺你很風(fēng)趣，有很高的文化素養(yǎng)和豐富的文化內(nèi)涵，折射出一個人的美好心靈，這樣具有魅力的人誰不喜歡呢?
課后感悟心得體會 篇3
一、 識字方面
如何把這么大的識字量落實下去呢？
經(jīng)過這1天的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，是我們教師在“認識”和“學(xué)會”兩項要求的把握上出現(xiàn)了一些混亂。“會認”的字只要整體上認清字形讀準(zhǔn)字音就可，不需要做任何的字形分析等一些拔高要求的舉措。我們要明確：新教材之所以有這么大的識字量，目的是讓學(xué)生盡早進入提前閱讀，也就是說，識字的根本目的是為了閱讀。大量的生字在要求會寫的時候還會出現(xiàn)，根本無須過早地進行分析，這樣就可減少大量的識字時間，更好地用于課外閱讀。
如何有效地讓學(xué)生認得準(zhǔn)，記得快呢？就要靈活運用多種識字方法識字，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字能力，通過多種途徑、采取多種方式鞏固識字。這里的方方面面很多，我學(xué)習(xí)重點講講我的新發(fā)現(xiàn)。
1、多結(jié)合語境，隨課文識字，不宜大量的集中識字。
2、生字復(fù)現(xiàn)時可采用這樣一個好方法：把每課生字編成一首小詩或小短文讓學(xué)生讀。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，在活動和游戲中識字。不管多重復(fù)的游戲形式，對學(xué)生都是屢試不爽。如“摘蘋果”、“大轉(zhuǎn)盤”、猜字、編謎語等。溫州的老師推薦了一種“走迷宮”的方法，可以學(xué)過來反復(fù)用。
二、寫字方面
在當(dāng)前課件泛濫的情況下，教師不能屏棄范寫的重要性。因為范寫遠比課件更能給學(xué)生留下深刻印象。語文老師應(yīng)該是教學(xué)生寫好字的老師，不能把自己的本職工作交給寫字老師，那是不負責(zé)任的表現(xiàn)。
要注意對學(xué)生寫字習(xí)慣和姿勢的養(yǎng)成教育，要在課堂上、平時作業(yè)中一以貫之地堅持。教師的強調(diào)、堅持，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的保證。
教師要注意抓字形的難點、易錯點進行示范寫，其余的可放手讓學(xué)生自己練寫，這樣不僅可大大減少教學(xué)時間，也能培養(yǎng)學(xué)生寫字能力。目前聽課中發(fā)現(xiàn)，很多老師在課堂上不安排寫字環(huán)節(jié)，或者只范寫、生寫而不交流評議，很少能把寫字環(huán)節(jié)落到實處去。如果安排學(xué)生寫完后的評議環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人字中值得學(xué)習(xí)的地方，再把字寫好，這樣的指導(dǎo)才會比較到位。很多老師忽視了這一點，所以總覺得辛辛苦苦地教了，學(xué)生還是寫不好字
三、閱讀教學(xué)方面
新課程中也說到：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。”可事實上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢？所以我們所有的學(xué)員都對方老師的話 “最新調(diào)查顯示：課改的最大障礙來自于學(xué)校管理層” 深有同感，這應(yīng)該不是無稽之談吧。
這是我在學(xué)習(xí)中閱讀教學(xué)方面最大的感悟?！罢Z文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本?！痹诮虒W(xué)中我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。“以讀代講，以讀促悟”中要更好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點撥作用，在“尊重體驗、個性化解讀和創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”中要有清醒的理念導(dǎo)航，盡量避免走向這樣的極端：“削弱基礎(chǔ)、脫離文本、表面自主、無效合作、隨意探究、曲解對話、盲目綜合、無度開放、泛化體驗、縱容個性、弱化實踐、空洞感悟、圖畫閱讀、教師無主、語言失寵”。
有這我要巧用“泡泡”來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。“泡泡”即語文書上學(xué)習(xí)伙伴的話，這是抽檢中認為新教材中最好的地方。因為泡泡們有的歸納詞語理解的方法，有的提示句子學(xué)習(xí)的方法，有的提示學(xué)習(xí)方法，有的提示學(xué)生學(xué)會提問，有的進行感悟式評點，還有的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)。因此，在教學(xué)中就要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，邊讀邊勾畫，邊讀邊做“泡泡”，可以收到意想不到的教學(xué)效果。
課后感悟心得體會 篇4
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)心理健康教育課后的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在學(xué)習(xí)幽默詼諧博學(xué)多才的肖漢仕老師開設(shè)的《大學(xué)生心理咨詢與教育》這門課程的過程中，我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。
在心理咨詢教育課上，我不僅學(xué)會了要做一個冷靜面對自己的現(xiàn)實主義者，更是學(xué)會了調(diào)整自己面對的負面情緒，調(diào)節(jié)壓力。課堂上，博學(xué)多才的肖漢仕老師用生動有趣的語言講了很多控制自己的情緒的方法，同時自創(chuàng)歌曲帶領(lǐng)大家歌唱等等。這些方法，在很多時候想起來，也是非常有用的。有的時候，一個小小的深呼吸，也可以是個很不錯的.方法。誰又會想到，有的時候，一個小小的呼吸也可能是成功的秘訣。
心理健康教育讓我了解了很多，了解自己，了解身邊的人。每個人都會以為自己是最了解自己的，而在上這門課的時候，肖老師只是用一些小小的測試，就讓我們更加了解我們自己內(nèi)心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，這樣的一些想法，被挖掘出來，會讓人有種豁然開朗的感覺。這樣的一些小小的測試，也會讓人更了解自己的性格。性格的挖掘，也會讓自己可以更淡然更理智的去面對很多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成為一個成功的人。
在上了多次心理健康教育課程以及看到同學(xué)向老師提出的一些顧慮后，我發(fā)現(xiàn)作為大學(xué)生的我們的確很困惑很迷茫。比如說：關(guān)于戀愛、學(xué)習(xí)、生活、以及人生目標(biāo)等等。在課堂上，肖老師也給我們提出了很大寶貴的意見，指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸@些挫折，在面對目標(biāo)失落與確立的沖突時，教會我們?nèi)绾涡纬烧_的自我觀念。讓我們明確了自己的人生目標(biāo)，指導(dǎo)了該如何處理學(xué)習(xí)生活上的困惑。
心理健康、社會適應(yīng)性是人們智力發(fā)展和腦功能健康的重要標(biāo)志，是確立人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。心理健康教育，就是教給人們?nèi)绾稳フ{(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護心理健康的知識或技術(shù)，幫助人們戰(zhàn)勝自己的某些疾病，進而戰(zhàn)勝競爭中的困難，取得最終的勝利。
作為青少年的我們，在心中或多或少都有很多解不開的開的困惑，而這門課程很好的幫助我們?nèi)绾稳?yīng)對那些問題以及如何讓我們適應(yīng)大學(xué)生活。我想我們都一樣，在剛進入大學(xué)時有很多的問題，比如目標(biāo)的失落和確立的沖突。高中我一直以考大學(xué)為唯一的目標(biāo)，我曾多次幻想我憧憬中的大學(xué)是什么樣子，但我知道，這只是我理想中的大學(xué)。在進入大學(xué)后，更加驗證了我之前的想法，“理想不能和現(xiàn)實混為一談”。在我心中大學(xué)應(yīng)該是個充滿詩情畫意的殿堂，剛開學(xué)時，激動，愉快之情不能溢于言表，但興奮過后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學(xué)原來是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點一線，日復(fù)一日無限循環(huán)。我也曾感到迷茫，不知所措，但同學(xué)之間的相互競爭也讓我明白，如果不改變，如果不努力，我就會被這個社會所淘汰，在這個強手如林的學(xué)校里，我只有更加的努力才能趕上時代日益緊湊得步伐。
理想與現(xiàn)實的落差帶來心理上的不平衡，引起心理沖突。面對這一切，我茫然不知所措，大學(xué)生心理健康教育這門課程給了我很大的幫助。面對目標(biāo)失落與確立的沖突，它教會我要形成正確的自我觀念。生活在當(dāng)今社會的人，不能單靠被動地順應(yīng)環(huán)境，須主動地去適應(yīng)環(huán)境，保持個人與環(huán)境之間的和諧。在處理理想與現(xiàn)實、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會我在全面認識自己的基礎(chǔ)上，對影響自己成長的主要心理壓力進行分析，在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的主要問題，然后有針對性的學(xué)習(xí)、努力提高，適時調(diào)整。它鼓勵我積極投身實踐活動，走進外面那個紛繁復(fù)雜的“課堂”，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，在實踐中受到磨練和考驗，從而變得更加成熟和堅強。并從中獲得社會經(jīng)驗，正視人生舞臺后面的許多真實情景，領(lǐng)悟人生的哲理。
雖然心理健康教育課已經(jīng)結(jié)束了，雖然二十多節(jié)的課帶給我們的東西是有限的，但卻也留下了更多的東西讓我們?nèi)ネ诰蚝蛯W(xué)習(xí)，我覺得門課這真的很有現(xiàn)實教育意義。通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，心理健康教育對我的個性，我為人處世的方式，甚至是我的世界觀、價值觀，都有著或多或少的影響。學(xué)習(xí)了心理咨詢與教育，讓我學(xué)會了更好的去審視自己，并且在很多時候，我開始學(xué)會去觀察別人的一些情緒，更好的了解別人的心理。這樣也可以看出別人的需要。做人不但需要被愛，還需要愛人。要愛自己，也要去學(xué)會愛別人。我想，這些在課堂上學(xué)到的種種，也會繼續(xù)的深遠的影響到我的未來。
課后感悟心得體會 篇5
在經(jīng)過了十二天的艱苦訓(xùn)練，終于在今天，我們要與軍訓(xùn)揮手告別了。都說軍訓(xùn)苦，因為我們承受著烈日的考驗，都說軍訓(xùn)累，因為我們每天進行著枯燥乏味的訓(xùn)練。但是，當(dāng)我們真的站在軍訓(xùn)的末尾，回頭望望這經(jīng)過的十天，由衷的覺得，更多的不是埋怨而是不舍，舍不得在軍訓(xùn)中結(jié)識的好友，舍不得在軍訓(xùn)中難忘的回憶。然而最舍不得的，還是那些陪伴了我們十余天，卻再此刻不得不說再見，而且今后也很難相見的教官們。
他們是我們的朋友，給與我們最大的鼓勵。他們是我們的嚴師，教會我們做人處事的道理，但在此刻，我不得不說：別了，教官，別了，我的軍訓(xùn)生活。在今天我更希望教官別走，更希望連隊別散，讓我們再踢一次正步，讓我們再站一次軍姿，相信這次軍訓(xùn)體驗會在我的人生課堂中留下濃墨重彩的一筆！
都說軍訓(xùn)是大學(xué)最艱苦的第一課，可我卻不這么覺得，在這個軍訓(xùn)即將完結(jié)的日子里，我回頭看看卻認為，這是我們最應(yīng)該珍惜的一次鍛煉。
從小到大，在我的腦海中軍人是偉岸的，軍人是嚴謹?shù)?，?jīng)過了這為期十多天的軍訓(xùn)，我們更發(fā)現(xiàn)，軍人是值得尊敬的。我們的教官，陪著我們迎曝曬，淋暴雨，毫無怨言。還耐心指導(dǎo)我們動作中的瑕疵，希望幫我們做到最好，想要我們得到最好的鍛煉，我們有時不懂他們的苦心，會抱怨軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累?？晌覀円膊荒芎雎攒娪?xùn)到我給我們的感動，當(dāng)我們一個排整齊劃一的踏起正步時，當(dāng)我們高昂嘹亮地喊起口號時，我就認為軍訓(xùn)是非常值得的，它讓我們懂得了集體的意義，讓我們明白了堅持的道理。
軍訓(xùn)，在我們心中，你從未遠離！
課后感悟心得體會 篇6
在學(xué)校組織的聽課活動中，我收獲頗豐，同時也感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，我把自己的心得體會跟大家交流一下。
首先，在《白楊》的教學(xué)中，“名師”并沒有帶著學(xué)生從課文的開頭逐段進行學(xué)習(xí)，而是直奔課文的重點部分，也是學(xué)生感興趣的地方。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，而且進行了材料的選擇，由此我感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的。不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生，《送元二使安西》的名師教學(xué)法亦是如此。
其次，他們駕馭課堂教學(xué)能力很高。巧用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，形成自己穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。
第三，活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，而在名師的課堂上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成的，整個課堂氣氛活躍。
第四，注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。充分做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者；并且他們也注重了引導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的精神，層次非常清晰。
此次聽課活動令人深思，給人留下了深刻的印象，值得我學(xué)習(xí)的地方很多，我將帶著收獲認真鉆研自己的語文教學(xué)。
課后感悟心得體會 篇7
20xx年6月20日10時許，我懷著激動的心情觀看了神舟十號員在太空給上的一堂別開生面的科普課，看見實地演示太空質(zhì)量測量，單擺運動，陀螺運動，制作水膜，制作水球等實驗，我第一次體驗到了太空中原來如此的神奇和生動。
看到這些，我的心沸騰了。這是我國首次太空授課，雖然這只是我國航天事業(yè)所走過的小小的一步，但是也見證了我國航天事業(yè)取得飛速的發(fā)展，使我國建立永久空間站的夢想慢慢切近。
神舟十號載人飛船在近日成功發(fā)射成功后，我一直在關(guān)注著，今天，看見航天員在太空中為我們講解太空知識，使我既驚喜又激動。我國載人航天事業(yè)的發(fā)展，讓人類突破了地球的束縛，為世界開辟了宇宙探索的新的廣闊空間，怎能不叫人激動呢？但我們在聆聽了航天員描述外太空的瑰麗和燦爛后，更應(yīng)該看到航天工作者為此所付出的艱辛與努力。要經(jīng)常檢查和排除自己身上的缺點和不足，象航天人那樣，做事認認真真，扎扎實實，不怕吃苦，勤學(xué)好問，在學(xué)校中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，尊重師長，與同學(xué)之間相互關(guān)心；做一個好孩子。
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我覺得自己的教育教學(xué)工作最大的收獲是與在學(xué)校理論學(xué)習(xí)有一定壤
差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從教導(dǎo)處成立以來，給予我很大的支持和幫助，使得我很快適應(yīng)了學(xué)校的工作?，F(xiàn)在，由于我自身的學(xué)識、能力和閱歷的原因，在實踐中暴露出一些問題，比如在教學(xué)中如何滲透思想教育，這些問題還很多，還需要在日后的教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)。
在教學(xué)實踐中，我努力做到因材施教，我在第一學(xué)期先后教了三個班的英語、語文、數(shù)學(xué)和品社。第一學(xué)期，我?guī)У氖莤x年級三個班的英語、數(shù)學(xué)。我們教的是xx年級三個班和xx年級一個班的歷史，這個班的學(xué)生是從xx年級一下學(xué)期開始接觸的，學(xué)習(xí)英語的積極性比較高，上課時，學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。但是也有不盡人意的地方。在教學(xué)工作中也存在著很多問題：比方說在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及如何自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等都有待于進一步探索與實踐。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、教學(xué)方面
在這一學(xué)期里，本人擔(dān)任了xx年級三個班的教學(xué)工作以及xx年級五個班的班主任工作。在工作中，我自己努力做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加教研活動。在提高自身教學(xué)能力的同時，我還要努力做到對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生一視同仁。我相信嚴格要求學(xué)生是為人師表的，我自己也努力做到這一點
在平時的教學(xué)中，我認真鉆研教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不重不緩。并且自己先寫一寫教學(xué)反思，提出自己對學(xué)生應(yīng)有的教育方法和手段，學(xué)生才能接受。所以，在教學(xué)中，我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。小學(xué)階段，我就注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求學(xué)生做到的，我首先做到。如學(xué)生們有的撿起地上的紙屑，就主動撿起，看看是不是學(xué)會了，我就自己撿，不管學(xué)生是不是做的好。
三、其他方面
我在教學(xué)工作之余，除了認真開展教育教學(xué)工作以外，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平。并且認真撰寫教育教學(xué)論文。為了提高自己的課堂教學(xué)，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，并從各位老師那里獲取學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。通過參加學(xué)校組織的聽課評課以及各類聽課的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平也有了相應(yīng)的提高。
四、工作方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
五、今后努力方向
這學(xué)期，本人能積極配合學(xué)校的各項教學(xué)工作，認真參加學(xué)校組織的集體備課和教研活動，積極參加學(xué)校的校本教研活動、并能經(jīng)常性地參與到優(yōu)質(zhì)課的評課活動中去，不斷摸索前進。通過參與這些活動，使自己得到了鍛煉，得到提高，在活動中，能更好地完成教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容。通過聽課評課，及時吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，不斷提高自己的教學(xué)水平。
課后感悟心得體會 篇2
幽默不打草稿
畢福劍與央視那些口音標(biāo)準(zhǔn)、英俊瀟灑的男主持人相比，臉黑、搞怪、鄉(xiāng)音重、嗓門大的老畢顯得有些另類。在擔(dān)當(dāng)頤安杯主持人大賽主持人時，出現(xiàn)了一個小插曲。一名選手被淘汰出局，她忍著不讓自己的眼淚流出來。這時老畢告訴她，不要忍著，哭出來吧。憋著容易把眼睛憋小，自己從小就剛強，有眼淚就憋著，所以就把眼睛憋小了。此話一出，全場沸騰。
剛說完這句話，現(xiàn)場就突然停電了。來電后，老畢開口說的第一句話，就又把全場的觀眾逗樂了。他說：來銀川一說話，就把燈泡說憋了。這話還沒有落地，電又停了。等電燈修好，老畢就又扔出了一個幽默炸彈，不能再說了，全場的燈都憋了。
老畢在節(jié)目中總能讓觀眾樂不可支，這種幽默來自何處?老畢說，自己的幽默沒有秘訣，說實話自然有內(nèi)容。一方面他的話安慰了選手，另一方面活躍了氣氛。老畢順藤摸瓜，自賣自夸。臨場幽默有如蜻蜓點水，毫不刻意，卻能動人心弦，沒有事先安排，卻能隨手拈來，這就是掌控全局后的幽默境界。
幽默源于生活
cctv-2《今晚》的高博幽默精選
1、我們單位的小崔平總喜歡沾點藝術(shù)氣息。還經(jīng)常去去畫廊什么的，光看不買。她說她對藝術(shù)的美僅限于欣賞。那天她在畫廊一邊欣賞一幅油畫，一邊坐下來夸贊道：多么漂亮的色彩啊!多么不凡的天才之作!她悄聲對站在旁邊的畫家說：我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家。你會如愿以償?shù)?。畫家答道，你正坐在我的調(diào)色板上。
2、我們欄目的小華是一個在愛情方面有點木訥的年輕人，見到女孩子他就緊張。前兩天，他終于戰(zhàn)勝了自己的羞怯，鼓足勇氣問他心儀的女孩子：你喜歡什么樣的男孩?人家女孩想了一下說：我喜歡投緣的男孩。小華緊張地說：一定要頭圓嗎?稍微有點方不行嗎?
央視有史以來第一檔生活服務(wù)類幽默脫口秀節(jié)目《今晚》的主持人高博用特有的幽默視角為百姓解讀生活資訊，他的幽默完全源于生活。他的同事非常喜歡油畫，以至于我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家。出乎意料的是畫家說你會如愿以償?shù)?。這讓她既驚奇又欣喜，然而畫家又說你正坐在我的調(diào)色板上。她真的可以把最美的色彩帶回家了，不過是在屁股上?？磥砣颂兆淼臅r候會忘記一切。高博將生活中的真實事件娓娓道來，觀眾聽了不僅不會生厭，而且興趣會更濃。第二個例子筆者不做分析大家也自然心領(lǐng)神會。高博會風(fēng)趣的說：皮鞋不亮找不著對象更讓人體會到了語言的藝術(shù)魅力。幽默在哪?它就在生活里。
荀子說過：言語之美，穆穆皇皇。意思是語言的魅力在于美好而正大。而美好正大的語言，必然是光彩照人的。幽默的目的是激活信息的輸出，調(diào)劑人際關(guān)系，不是不顧場合的挖苦和嘲諷。有人說，語言的最高境界是幽默。不管怎么說，在短短的問答中能否運用幽默、運用多少幽默，則是衡量語言高下的重要標(biāo)準(zhǔn)。擁有幽默口才會讓人感覺你很風(fēng)趣，有很高的文化素養(yǎng)和豐富的文化內(nèi)涵，折射出一個人的美好心靈，這樣具有魅力的人誰不喜歡呢?
課后感悟心得體會 篇3
一、 識字方面
如何把這么大的識字量落實下去呢？
經(jīng)過這1天的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，是我們教師在“認識”和“學(xué)會”兩項要求的把握上出現(xiàn)了一些混亂。“會認”的字只要整體上認清字形讀準(zhǔn)字音就可，不需要做任何的字形分析等一些拔高要求的舉措。我們要明確：新教材之所以有這么大的識字量，目的是讓學(xué)生盡早進入提前閱讀，也就是說，識字的根本目的是為了閱讀。大量的生字在要求會寫的時候還會出現(xiàn)，根本無須過早地進行分析，這樣就可減少大量的識字時間，更好地用于課外閱讀。
如何有效地讓學(xué)生認得準(zhǔn)，記得快呢？就要靈活運用多種識字方法識字，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字能力，通過多種途徑、采取多種方式鞏固識字。這里的方方面面很多，我學(xué)習(xí)重點講講我的新發(fā)現(xiàn)。
1、多結(jié)合語境，隨課文識字，不宜大量的集中識字。
2、生字復(fù)現(xiàn)時可采用這樣一個好方法：把每課生字編成一首小詩或小短文讓學(xué)生讀。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，在活動和游戲中識字。不管多重復(fù)的游戲形式，對學(xué)生都是屢試不爽。如“摘蘋果”、“大轉(zhuǎn)盤”、猜字、編謎語等。溫州的老師推薦了一種“走迷宮”的方法，可以學(xué)過來反復(fù)用。
二、寫字方面
在當(dāng)前課件泛濫的情況下，教師不能屏棄范寫的重要性。因為范寫遠比課件更能給學(xué)生留下深刻印象。語文老師應(yīng)該是教學(xué)生寫好字的老師，不能把自己的本職工作交給寫字老師，那是不負責(zé)任的表現(xiàn)。
要注意對學(xué)生寫字習(xí)慣和姿勢的養(yǎng)成教育，要在課堂上、平時作業(yè)中一以貫之地堅持。教師的強調(diào)、堅持，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的保證。
教師要注意抓字形的難點、易錯點進行示范寫，其余的可放手讓學(xué)生自己練寫，這樣不僅可大大減少教學(xué)時間，也能培養(yǎng)學(xué)生寫字能力。目前聽課中發(fā)現(xiàn)，很多老師在課堂上不安排寫字環(huán)節(jié)，或者只范寫、生寫而不交流評議，很少能把寫字環(huán)節(jié)落到實處去。如果安排學(xué)生寫完后的評議環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人字中值得學(xué)習(xí)的地方，再把字寫好，這樣的指導(dǎo)才會比較到位。很多老師忽視了這一點，所以總覺得辛辛苦苦地教了，學(xué)生還是寫不好字
三、閱讀教學(xué)方面
新課程中也說到：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。”可事實上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢？所以我們所有的學(xué)員都對方老師的話 “最新調(diào)查顯示：課改的最大障礙來自于學(xué)校管理層” 深有同感，這應(yīng)該不是無稽之談吧。
這是我在學(xué)習(xí)中閱讀教學(xué)方面最大的感悟?！罢Z文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本?！痹诮虒W(xué)中我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。“以讀代講，以讀促悟”中要更好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點撥作用，在“尊重體驗、個性化解讀和創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”中要有清醒的理念導(dǎo)航，盡量避免走向這樣的極端：“削弱基礎(chǔ)、脫離文本、表面自主、無效合作、隨意探究、曲解對話、盲目綜合、無度開放、泛化體驗、縱容個性、弱化實踐、空洞感悟、圖畫閱讀、教師無主、語言失寵”。
有這我要巧用“泡泡”來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。“泡泡”即語文書上學(xué)習(xí)伙伴的話，這是抽檢中認為新教材中最好的地方。因為泡泡們有的歸納詞語理解的方法，有的提示句子學(xué)習(xí)的方法，有的提示學(xué)習(xí)方法，有的提示學(xué)生學(xué)會提問，有的進行感悟式評點，還有的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)。因此，在教學(xué)中就要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，邊讀邊勾畫，邊讀邊做“泡泡”，可以收到意想不到的教學(xué)效果。
課后感悟心得體會 篇4
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)心理健康教育課后的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在學(xué)習(xí)幽默詼諧博學(xué)多才的肖漢仕老師開設(shè)的《大學(xué)生心理咨詢與教育》這門課程的過程中，我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。
在心理咨詢教育課上，我不僅學(xué)會了要做一個冷靜面對自己的現(xiàn)實主義者，更是學(xué)會了調(diào)整自己面對的負面情緒，調(diào)節(jié)壓力。課堂上，博學(xué)多才的肖漢仕老師用生動有趣的語言講了很多控制自己的情緒的方法，同時自創(chuàng)歌曲帶領(lǐng)大家歌唱等等。這些方法，在很多時候想起來，也是非常有用的。有的時候，一個小小的深呼吸，也可以是個很不錯的.方法。誰又會想到，有的時候，一個小小的呼吸也可能是成功的秘訣。
心理健康教育讓我了解了很多，了解自己，了解身邊的人。每個人都會以為自己是最了解自己的，而在上這門課的時候，肖老師只是用一些小小的測試，就讓我們更加了解我們自己內(nèi)心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，這樣的一些想法，被挖掘出來，會讓人有種豁然開朗的感覺。這樣的一些小小的測試，也會讓人更了解自己的性格。性格的挖掘，也會讓自己可以更淡然更理智的去面對很多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成為一個成功的人。
在上了多次心理健康教育課程以及看到同學(xué)向老師提出的一些顧慮后，我發(fā)現(xiàn)作為大學(xué)生的我們的確很困惑很迷茫。比如說：關(guān)于戀愛、學(xué)習(xí)、生活、以及人生目標(biāo)等等。在課堂上，肖老師也給我們提出了很大寶貴的意見，指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸@些挫折，在面對目標(biāo)失落與確立的沖突時，教會我們?nèi)绾涡纬烧_的自我觀念。讓我們明確了自己的人生目標(biāo)，指導(dǎo)了該如何處理學(xué)習(xí)生活上的困惑。
心理健康、社會適應(yīng)性是人們智力發(fā)展和腦功能健康的重要標(biāo)志，是確立人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。心理健康教育，就是教給人們?nèi)绾稳フ{(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護心理健康的知識或技術(shù)，幫助人們戰(zhàn)勝自己的某些疾病，進而戰(zhàn)勝競爭中的困難，取得最終的勝利。
作為青少年的我們，在心中或多或少都有很多解不開的開的困惑，而這門課程很好的幫助我們?nèi)绾稳?yīng)對那些問題以及如何讓我們適應(yīng)大學(xué)生活。我想我們都一樣，在剛進入大學(xué)時有很多的問題，比如目標(biāo)的失落和確立的沖突。高中我一直以考大學(xué)為唯一的目標(biāo)，我曾多次幻想我憧憬中的大學(xué)是什么樣子，但我知道，這只是我理想中的大學(xué)。在進入大學(xué)后，更加驗證了我之前的想法，“理想不能和現(xiàn)實混為一談”。在我心中大學(xué)應(yīng)該是個充滿詩情畫意的殿堂，剛開學(xué)時，激動，愉快之情不能溢于言表，但興奮過后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學(xué)原來是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點一線，日復(fù)一日無限循環(huán)。我也曾感到迷茫，不知所措，但同學(xué)之間的相互競爭也讓我明白，如果不改變，如果不努力，我就會被這個社會所淘汰，在這個強手如林的學(xué)校里，我只有更加的努力才能趕上時代日益緊湊得步伐。
理想與現(xiàn)實的落差帶來心理上的不平衡，引起心理沖突。面對這一切，我茫然不知所措，大學(xué)生心理健康教育這門課程給了我很大的幫助。面對目標(biāo)失落與確立的沖突，它教會我要形成正確的自我觀念。生活在當(dāng)今社會的人，不能單靠被動地順應(yīng)環(huán)境，須主動地去適應(yīng)環(huán)境，保持個人與環(huán)境之間的和諧。在處理理想與現(xiàn)實、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會我在全面認識自己的基礎(chǔ)上，對影響自己成長的主要心理壓力進行分析，在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的主要問題，然后有針對性的學(xué)習(xí)、努力提高，適時調(diào)整。它鼓勵我積極投身實踐活動，走進外面那個紛繁復(fù)雜的“課堂”，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，在實踐中受到磨練和考驗，從而變得更加成熟和堅強。并從中獲得社會經(jīng)驗，正視人生舞臺后面的許多真實情景，領(lǐng)悟人生的哲理。
雖然心理健康教育課已經(jīng)結(jié)束了，雖然二十多節(jié)的課帶給我們的東西是有限的，但卻也留下了更多的東西讓我們?nèi)ネ诰蚝蛯W(xué)習(xí)，我覺得門課這真的很有現(xiàn)實教育意義。通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，心理健康教育對我的個性，我為人處世的方式，甚至是我的世界觀、價值觀，都有著或多或少的影響。學(xué)習(xí)了心理咨詢與教育，讓我學(xué)會了更好的去審視自己，并且在很多時候，我開始學(xué)會去觀察別人的一些情緒，更好的了解別人的心理。這樣也可以看出別人的需要。做人不但需要被愛，還需要愛人。要愛自己，也要去學(xué)會愛別人。我想，這些在課堂上學(xué)到的種種，也會繼續(xù)的深遠的影響到我的未來。
課后感悟心得體會 篇5
在經(jīng)過了十二天的艱苦訓(xùn)練，終于在今天，我們要與軍訓(xùn)揮手告別了。都說軍訓(xùn)苦，因為我們承受著烈日的考驗，都說軍訓(xùn)累，因為我們每天進行著枯燥乏味的訓(xùn)練。但是，當(dāng)我們真的站在軍訓(xùn)的末尾，回頭望望這經(jīng)過的十天，由衷的覺得，更多的不是埋怨而是不舍，舍不得在軍訓(xùn)中結(jié)識的好友，舍不得在軍訓(xùn)中難忘的回憶。然而最舍不得的，還是那些陪伴了我們十余天，卻再此刻不得不說再見，而且今后也很難相見的教官們。
他們是我們的朋友，給與我們最大的鼓勵。他們是我們的嚴師，教會我們做人處事的道理，但在此刻，我不得不說：別了，教官，別了，我的軍訓(xùn)生活。在今天我更希望教官別走，更希望連隊別散，讓我們再踢一次正步，讓我們再站一次軍姿，相信這次軍訓(xùn)體驗會在我的人生課堂中留下濃墨重彩的一筆！
都說軍訓(xùn)是大學(xué)最艱苦的第一課，可我卻不這么覺得，在這個軍訓(xùn)即將完結(jié)的日子里，我回頭看看卻認為，這是我們最應(yīng)該珍惜的一次鍛煉。
從小到大，在我的腦海中軍人是偉岸的，軍人是嚴謹?shù)?，?jīng)過了這為期十多天的軍訓(xùn)，我們更發(fā)現(xiàn)，軍人是值得尊敬的。我們的教官，陪著我們迎曝曬，淋暴雨，毫無怨言。還耐心指導(dǎo)我們動作中的瑕疵，希望幫我們做到最好，想要我們得到最好的鍛煉，我們有時不懂他們的苦心，會抱怨軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累?？晌覀円膊荒芎雎攒娪?xùn)到我給我們的感動，當(dāng)我們一個排整齊劃一的踏起正步時，當(dāng)我們高昂嘹亮地喊起口號時，我就認為軍訓(xùn)是非常值得的，它讓我們懂得了集體的意義，讓我們明白了堅持的道理。
軍訓(xùn)，在我們心中，你從未遠離！
課后感悟心得體會 篇6
在學(xué)校組織的聽課活動中，我收獲頗豐，同時也感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，我把自己的心得體會跟大家交流一下。
首先，在《白楊》的教學(xué)中，“名師”并沒有帶著學(xué)生從課文的開頭逐段進行學(xué)習(xí)，而是直奔課文的重點部分，也是學(xué)生感興趣的地方。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，而且進行了材料的選擇，由此我感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的。不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生，《送元二使安西》的名師教學(xué)法亦是如此。
其次，他們駕馭課堂教學(xué)能力很高。巧用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，形成自己穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。
第三，活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，而在名師的課堂上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成的，整個課堂氣氛活躍。
第四，注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。充分做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者；并且他們也注重了引導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的精神，層次非常清晰。
此次聽課活動令人深思，給人留下了深刻的印象，值得我學(xué)習(xí)的地方很多，我將帶著收獲認真鉆研自己的語文教學(xué)。
課后感悟心得體會 篇7
20xx年6月20日10時許，我懷著激動的心情觀看了神舟十號員在太空給上的一堂別開生面的科普課，看見實地演示太空質(zhì)量測量，單擺運動，陀螺運動，制作水膜，制作水球等實驗，我第一次體驗到了太空中原來如此的神奇和生動。
看到這些，我的心沸騰了。這是我國首次太空授課，雖然這只是我國航天事業(yè)所走過的小小的一步，但是也見證了我國航天事業(yè)取得飛速的發(fā)展，使我國建立永久空間站的夢想慢慢切近。
神舟十號載人飛船在近日成功發(fā)射成功后，我一直在關(guān)注著，今天，看見航天員在太空中為我們講解太空知識，使我既驚喜又激動。我國載人航天事業(yè)的發(fā)展，讓人類突破了地球的束縛，為世界開辟了宇宙探索的新的廣闊空間，怎能不叫人激動呢？但我們在聆聽了航天員描述外太空的瑰麗和燦爛后，更應(yīng)該看到航天工作者為此所付出的艱辛與努力。要經(jīng)常檢查和排除自己身上的缺點和不足，象航天人那樣，做事認認真真，扎扎實實，不怕吃苦，勤學(xué)好問，在學(xué)校中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，尊重師長，與同學(xué)之間相互關(guān)心；做一個好孩子。
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