微課比賽方案 篇1
職業(yè)學(xué)院微課教學(xué)比賽活動(dòng)方案
為貫徹落實(shí)《＊＊省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和《＊＊省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃(2011-2015年)》（魯教高字[2011]1號(hào)）文件精神，推動(dòng)學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于2013年
3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動(dòng)、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實(shí)際制定方案如下：
一、參賽對(duì)象
全體教師。
二、比賽內(nèi)容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選一門(mén)課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長(zhǎng)在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
（一）教學(xué)視頻要求
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
（二）多媒體教學(xué)課件要求
要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。多媒體教學(xué)課件限定為PPT格式。
其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)要求
教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開(kāi)頭注明講課內(nèi)容所屬大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。文件格式：WORD。
三、比賽程序
（一）各系初賽
各系（基礎(chǔ)教研室）以專(zhuān)業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級(jí)比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計(jì)等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見(jiàn)附件1，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2。
（二）院級(jí)比賽
學(xué)院通過(guò)數(shù)字教學(xué)平臺(tái)公布所有參評(píng)課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對(duì)課程進(jìn)行評(píng)比。
本次院級(jí)微課教學(xué)比賽分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。其中優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
（三）省級(jí)推薦
根據(jù)院級(jí)比賽成績(jī)，將按大類(lèi)選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。
四、其他事宜
（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱(chēng)、所屬學(xué)科大類(lèi)、視頻格式等信息。
（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)＊＊絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放。
教務(wù)科研處
微課比賽方案 篇2
第一屆微課大賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
本屆微課大賽旨在通過(guò)微課程的一系列培訓(xùn)、制作和比賽等活動(dòng)，探索教師成長(zhǎng)的新途徑，建構(gòu)創(chuàng)新型的教學(xué)方式，幫助教師迅速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革，深化高效課堂建設(shè)，不斷提升我校的辦學(xué)規(guī)格。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)本次微課大賽，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。2.提高教師制作和運(yùn)用微課的興趣和能力。
3.創(chuàng)新教師培訓(xùn)形式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步豐富學(xué)校生成性數(shù)字資源庫(kù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：管海娣
副組長(zhǎng)：黃濤
賴(lài)澤英 組員：丁婷
陸澤佩
評(píng)委：各班計(jì)算機(jī)老師
四、競(jìng)賽內(nèi)容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)，用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。參賽教師應(yīng)依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前的課堂教學(xué)方向，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程。
（一）微課視頻制作要求
1.錄制成時(shí)長(zhǎng)在5-10分鐘左右的微視頻。
2.圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，格式為AVI。
3.視頻片頭應(yīng)顯示學(xué)科、課題、作者，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，根據(jù)實(shí)際需要，視頻中可插入動(dòng)畫(huà)等媒體形式。
五、大賽過(guò)程安排
（一）參賽人員：
崗背小學(xué)全體教師，四十五周歲以下教師必須人人參加，四十五周歲以上教師鼓勵(lì)參加本次比賽。要求不得使用他人微課或進(jìn)行二次配音合成。如若使用，成績(jī)?yōu)榱恪?BR> （二）比賽時(shí)間：
教師自行進(jìn)行制作。作品送評(píng)截止時(shí)間：2018年5月20日
（三）參賽作品數(shù)量：
每一位參賽教師擇優(yōu)選送一份微課進(jìn)行參評(píng)。
（四）作品報(bào)送方式：
教師將制作完成的微課，分別通過(guò)QQ或U盤(pán)傳給(拷貝)電教中丁婷老師。
（五）評(píng)獎(jiǎng)方式：
學(xué)校組建評(píng)委小組，分學(xué)科進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)立一二三等獎(jiǎng)。
崗背小學(xué)
2018年4月
微課比賽方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
微課是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種新方法，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，給教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能展示的平臺(tái)，經(jīng)中心學(xué)校研究決定舉辦首屆微課比賽。
二、參賽要求
1、參賽對(duì)象
中小學(xué)全體教師
2、參賽內(nèi)容
微課類(lèi)型設(shè)定如下：
（1）講授型——以學(xué)科知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授。
（2）解題型——針對(duì)典型例題、習(xí)題、試題進(jìn)行講解分析與推理演算，重在解題思路分析與解題過(guò)程指導(dǎo)。
（3）答疑型——圍繞學(xué)科疑難問(wèn)題進(jìn)行分析與解答。（4）實(shí)驗(yàn)型——針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與演示。（5）互動(dòng)性——以師生互動(dòng)為特征的教學(xué)過(guò)程演示。
（6）其他類(lèi)型——不屬于上述分類(lèi)的技能類(lèi)、表演類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)等作品。參賽教師可自選一門(mén)課程中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段設(shè)計(jì)教學(xué)，制作10分鐘以?xún)?nèi)（4~8分鐘最佳）的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助資料。
3、本次參賽者需提交微視頻和微課件兩個(gè)文件。制作要求分別如下：（1）微視頻要求
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。（2）微課件要求
微課件限定為PPT格式。要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交。
三、比賽時(shí)間
教師自行進(jìn)行制作。作品送評(píng)截止時(shí)間：2016年9月30日
四、獎(jiǎng)勵(lì)與考核
1、本次微課比賽分別設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，名額根據(jù)報(bào)名比例待定。
2、凡參加者均可在教學(xué)常規(guī)中加分。
3、優(yōu)秀作品將推薦參加湖北省首屆“長(zhǎng)江教育杯”微課大賽。
4、評(píng)選時(shí)間：10月8日——10月14日
五、其他事宜
1、每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件。
2、參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，若發(fā) 現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容，則一律取消參賽資格。
李店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年9月8日
微課比賽方案 篇4
見(jiàn)微知著，水滴石穿——
記錄我的2014“微課之路”
運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院 劉曉霞
回望2014，一路走來(lái)一直是在“忙并快樂(lè)著”中度過(guò)，我想，我的2014工作總結(jié)最核心的詞語(yǔ)應(yīng)該就是圍繞著微課比賽，努力、繼續(xù)堅(jiān)持......回望這段歷程,內(nèi)心有太多的感觸,有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的迷茫,又有“柳暗花明又一村”的意外與驚喜,有賽前的緊張忙碌,又有賽后的反思與釋然。本次錄制微課一波三折，共錄制了三次，第一次采用在實(shí)訓(xùn)教室錄制，錄出來(lái)的感覺(jué)像是課堂實(shí)錄，沒(méi)有微課的感覺(jué)，于是靜心思考制作微課的目的是什么？要到達(dá)什么樣的效果？要如何應(yīng)用?查閱了國(guó)內(nèi)外一些微課、慕課資料，才漸漸明晰了微課實(shí)際應(yīng)用的目的，又進(jìn)行了第二次、第三次的錄制，期冀借以電視節(jié)目的形式呈現(xiàn)，注重音效、畫(huà)面、情節(jié)，來(lái)提高學(xué)生們課外自學(xué)的積極性。在此過(guò)程中第二次錄制采訪鏡頭時(shí)采用隨機(jī)采訪，得到的結(jié)果不足的地方是被采訪對(duì)象語(yǔ)言啰嗦、不能一針見(jiàn)血的說(shuō)出和本次課題相關(guān)的內(nèi)容、方言過(guò)重；于是我們又進(jìn)行了第三次錄制，由于接近比賽最后截止日期，所以我們就采用比較快捷的方式，招募類(lèi)似標(biāo)準(zhǔn)化病人的形式，事先安排好再進(jìn)行采訪，呈現(xiàn)出的結(jié)果也不盡如人意，沒(méi)有真實(shí)感，表演化過(guò)重。這也是今后我在教學(xué)工作中值得探究的課題。此外，我認(rèn)為本次參賽最大的收獲，是借這個(gè)平臺(tái)，結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)了很多精彩的微課作品，那變換多樣的教學(xué)形式，或大開(kāi)大合，或納與心緒，或奔騰洶涌，或涓涓流淌，林林總總，蔚為大觀，無(wú)不讓人耳目一新！
感謝大賽給了我真真實(shí)實(shí)的感悟和收獲，愿微課的天空更加絢爛，愿交流的平臺(tái)更加暢通，愿博弈博出更多風(fēng)采！
微課比賽方案 篇5
教培函〔2014〕19號(hào)
關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽的通知 各高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分中心、各高等學(xué)校：
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》精神，在首屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽取得圓滿(mǎn)成功的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推動(dòng)高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，更好地建設(shè)“全國(guó)高校微課教學(xué)比賽”這一高校教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺(tái)，全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)培中心”）定于2014年3月啟動(dòng)第二屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽。
本屆比賽分學(xué)科領(lǐng)域，按初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。初賽由各院校組織，復(fù)賽由省級(jí)區(qū)域內(nèi)的教育行政部門(mén)、高師培訓(xùn)中心或有關(guān)院校等主辦，初賽、復(fù)賽和各學(xué)科領(lǐng)域的決賽在2015年5月前結(jié)束。2015年5—8月為全國(guó)決賽階段。網(wǎng)培中心將與有關(guān)單位和組織共同舉辦按學(xué)科領(lǐng)域的比賽，比賽通知、方案及評(píng)選事宜陸續(xù)在網(wǎng)培中心全國(guó)高校微課教學(xué)比賽網(wǎng)站公布。比賽將遵循公平、公正、公開(kāi)原則，組織專(zhuān)家對(duì)選手及其作品進(jìn)行評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)選手及優(yōu)秀賽事組織單位予以表彰。
請(qǐng)有關(guān)單位認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動(dòng)，積極為高校教師參賽創(chuàng)造條件。
教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心
2014年3月18日
職業(yè)學(xué)院微課教學(xué)比賽活動(dòng)方案
為貫徹落實(shí)《＊＊省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和《＊＊省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃(2011-2015年)》（魯教高字[2011]1號(hào)）文件精神，推動(dòng)學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于2013年
3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動(dòng)、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實(shí)際制定方案如下：
一、參賽對(duì)象
全體教師。
二、比賽內(nèi)容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選一門(mén)課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長(zhǎng)在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
（一）教學(xué)視頻要求
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
（二）多媒體教學(xué)課件要求
要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。多媒體教學(xué)課件限定為PPT格式。
其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)要求
教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開(kāi)頭注明講課內(nèi)容所屬大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。文件格式：WORD。
三、比賽程序
（一）各系初賽
各系（基礎(chǔ)教研室）以專(zhuān)業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級(jí)比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計(jì)等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見(jiàn)附件1，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2。
（二）院級(jí)比賽
學(xué)院通過(guò)數(shù)字教學(xué)平臺(tái)公布所有參評(píng)課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對(duì)課程進(jìn)行評(píng)比。
本次院級(jí)微課教學(xué)比賽分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。其中優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
（三）省級(jí)推薦
根據(jù)院級(jí)比賽成績(jī)，將按大類(lèi)選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。
四、其他事宜
（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱(chēng)、所屬學(xué)科大類(lèi)、視頻格式等信息。
（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)＊＊絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放。
教務(wù)科研處
微課比賽方案 篇2
第一屆微課大賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
本屆微課大賽旨在通過(guò)微課程的一系列培訓(xùn)、制作和比賽等活動(dòng)，探索教師成長(zhǎng)的新途徑，建構(gòu)創(chuàng)新型的教學(xué)方式，幫助教師迅速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革，深化高效課堂建設(shè)，不斷提升我校的辦學(xué)規(guī)格。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)本次微課大賽，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。2.提高教師制作和運(yùn)用微課的興趣和能力。
3.創(chuàng)新教師培訓(xùn)形式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步豐富學(xué)校生成性數(shù)字資源庫(kù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：管海娣
副組長(zhǎng)：黃濤
賴(lài)澤英 組員：丁婷
陸澤佩
評(píng)委：各班計(jì)算機(jī)老師
四、競(jìng)賽內(nèi)容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)，用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。參賽教師應(yīng)依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前的課堂教學(xué)方向，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程。
（一）微課視頻制作要求
1.錄制成時(shí)長(zhǎng)在5-10分鐘左右的微視頻。
2.圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，格式為AVI。
3.視頻片頭應(yīng)顯示學(xué)科、課題、作者，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，根據(jù)實(shí)際需要，視頻中可插入動(dòng)畫(huà)等媒體形式。
五、大賽過(guò)程安排
（一）參賽人員：
崗背小學(xué)全體教師，四十五周歲以下教師必須人人參加，四十五周歲以上教師鼓勵(lì)參加本次比賽。要求不得使用他人微課或進(jìn)行二次配音合成。如若使用，成績(jī)?yōu)榱恪?BR> （二）比賽時(shí)間：
教師自行進(jìn)行制作。作品送評(píng)截止時(shí)間：2018年5月20日
（三）參賽作品數(shù)量：
每一位參賽教師擇優(yōu)選送一份微課進(jìn)行參評(píng)。
（四）作品報(bào)送方式：
教師將制作完成的微課，分別通過(guò)QQ或U盤(pán)傳給(拷貝)電教中丁婷老師。
（五）評(píng)獎(jiǎng)方式：
學(xué)校組建評(píng)委小組，分學(xué)科進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)立一二三等獎(jiǎng)。
崗背小學(xué)
2018年4月
微課比賽方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
微課是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種新方法，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，給教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能展示的平臺(tái)，經(jīng)中心學(xué)校研究決定舉辦首屆微課比賽。
二、參賽要求
1、參賽對(duì)象
中小學(xué)全體教師
2、參賽內(nèi)容
微課類(lèi)型設(shè)定如下：
（1）講授型——以學(xué)科知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授。
（2）解題型——針對(duì)典型例題、習(xí)題、試題進(jìn)行講解分析與推理演算，重在解題思路分析與解題過(guò)程指導(dǎo)。
（3）答疑型——圍繞學(xué)科疑難問(wèn)題進(jìn)行分析與解答。（4）實(shí)驗(yàn)型——針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與演示。（5）互動(dòng)性——以師生互動(dòng)為特征的教學(xué)過(guò)程演示。
（6）其他類(lèi)型——不屬于上述分類(lèi)的技能類(lèi)、表演類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)等作品。參賽教師可自選一門(mén)課程中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段設(shè)計(jì)教學(xué)，制作10分鐘以?xún)?nèi)（4~8分鐘最佳）的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助資料。
3、本次參賽者需提交微視頻和微課件兩個(gè)文件。制作要求分別如下：（1）微視頻要求
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。（2）微課件要求
微課件限定為PPT格式。要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交。
三、比賽時(shí)間
教師自行進(jìn)行制作。作品送評(píng)截止時(shí)間：2016年9月30日
四、獎(jiǎng)勵(lì)與考核
1、本次微課比賽分別設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，名額根據(jù)報(bào)名比例待定。
2、凡參加者均可在教學(xué)常規(guī)中加分。
3、優(yōu)秀作品將推薦參加湖北省首屆“長(zhǎng)江教育杯”微課大賽。
4、評(píng)選時(shí)間：10月8日——10月14日
五、其他事宜
1、每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件。
2、參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，若發(fā) 現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容，則一律取消參賽資格。
李店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年9月8日
微課比賽方案 篇4
見(jiàn)微知著，水滴石穿——
記錄我的2014“微課之路”
運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院 劉曉霞
回望2014，一路走來(lái)一直是在“忙并快樂(lè)著”中度過(guò)，我想，我的2014工作總結(jié)最核心的詞語(yǔ)應(yīng)該就是圍繞著微課比賽，努力、繼續(xù)堅(jiān)持......回望這段歷程,內(nèi)心有太多的感觸,有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的迷茫,又有“柳暗花明又一村”的意外與驚喜,有賽前的緊張忙碌,又有賽后的反思與釋然。本次錄制微課一波三折，共錄制了三次，第一次采用在實(shí)訓(xùn)教室錄制，錄出來(lái)的感覺(jué)像是課堂實(shí)錄，沒(méi)有微課的感覺(jué)，于是靜心思考制作微課的目的是什么？要到達(dá)什么樣的效果？要如何應(yīng)用?查閱了國(guó)內(nèi)外一些微課、慕課資料，才漸漸明晰了微課實(shí)際應(yīng)用的目的，又進(jìn)行了第二次、第三次的錄制，期冀借以電視節(jié)目的形式呈現(xiàn)，注重音效、畫(huà)面、情節(jié)，來(lái)提高學(xué)生們課外自學(xué)的積極性。在此過(guò)程中第二次錄制采訪鏡頭時(shí)采用隨機(jī)采訪，得到的結(jié)果不足的地方是被采訪對(duì)象語(yǔ)言啰嗦、不能一針見(jiàn)血的說(shuō)出和本次課題相關(guān)的內(nèi)容、方言過(guò)重；于是我們又進(jìn)行了第三次錄制，由于接近比賽最后截止日期，所以我們就采用比較快捷的方式，招募類(lèi)似標(biāo)準(zhǔn)化病人的形式，事先安排好再進(jìn)行采訪，呈現(xiàn)出的結(jié)果也不盡如人意，沒(méi)有真實(shí)感，表演化過(guò)重。這也是今后我在教學(xué)工作中值得探究的課題。此外，我認(rèn)為本次參賽最大的收獲，是借這個(gè)平臺(tái)，結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)了很多精彩的微課作品，那變換多樣的教學(xué)形式，或大開(kāi)大合，或納與心緒，或奔騰洶涌，或涓涓流淌，林林總總，蔚為大觀，無(wú)不讓人耳目一新！
感謝大賽給了我真真實(shí)實(shí)的感悟和收獲，愿微課的天空更加絢爛，愿交流的平臺(tái)更加暢通，愿博弈博出更多風(fēng)采！
微課比賽方案 篇5
教培函〔2014〕19號(hào)
關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽的通知 各高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分中心、各高等學(xué)校：
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》精神，在首屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽取得圓滿(mǎn)成功的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推動(dòng)高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，更好地建設(shè)“全國(guó)高校微課教學(xué)比賽”這一高校教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺(tái)，全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)培中心”）定于2014年3月啟動(dòng)第二屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽。
本屆比賽分學(xué)科領(lǐng)域，按初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。初賽由各院校組織，復(fù)賽由省級(jí)區(qū)域內(nèi)的教育行政部門(mén)、高師培訓(xùn)中心或有關(guān)院校等主辦，初賽、復(fù)賽和各學(xué)科領(lǐng)域的決賽在2015年5月前結(jié)束。2015年5—8月為全國(guó)決賽階段。網(wǎng)培中心將與有關(guān)單位和組織共同舉辦按學(xué)科領(lǐng)域的比賽，比賽通知、方案及評(píng)選事宜陸續(xù)在網(wǎng)培中心全國(guó)高校微課教學(xué)比賽網(wǎng)站公布。比賽將遵循公平、公正、公開(kāi)原則，組織專(zhuān)家對(duì)選手及其作品進(jìn)行評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)選手及優(yōu)秀賽事組織單位予以表彰。
請(qǐng)有關(guān)單位認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動(dòng)，積極為高校教師參賽創(chuàng)造條件。
教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心
2014年3月18日