2023年教師頂崗教學學生心得體會優(yōu)質(5篇)

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    當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    教師頂崗教學學生心得體會篇一
    實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關重要的作用。所以,這次頂崗實習對我們來說有著特殊的意義。在沒來實習之前,我們有憧憬,有期待,又有些迷茫,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習學?!钪葜袑W。
    在過去的這段時間我們都收獲了許多,現(xiàn)做出如下總結:
    思想方面
    在本次實習中,我們思想端正,熱情努力,服從上級管理,辦事認真負責,并在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以使自己更快的適應社會發(fā)展。我們熱愛教育事業(yè),把自己的精力全部投入教育,力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己,只為自己登上講臺不再吃力。
    教學方面
    備課:作為一名教師要求每節(jié)課都認真?zhèn)湔n,實習學校也在時刻提醒我們一定要認真負責。按照學校的安排一步步進行,目前我們都能有效備課(備教材、備學生、備教學及學習方法)每個環(huán)節(jié)都認真對待。
    聽課:在聽課這一環(huán)節(jié),大家都很積極,常常去聽一些有經(jīng)驗教師的示范課,從中學習教學方法、教學語言、教學內(nèi)容,希望盡快提高自己的教學技能,使自己的課能夠完美體現(xiàn)。
    上課:上課這一環(huán)節(jié)尤為重要,每個老師都有自己的上課方式,我們在聽完老師的課后,及時借鑒老師的可取之處,應用于自己的課堂。在上課時,要多方面考慮影響因素。要調動課堂活躍氣氛還要觀察學生的反應,以此控制課容量的多少和講解的速度,最重要的是教學內(nèi)容一定要準確??傊欢ㄒ龅蕉嘤^察、多總結、多針對、多運用。
    管理方面
    在管理方面主要體現(xiàn)在實習班主任以及年級部干事管理學生上。在學生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問題很多,我們也學習到一些解決問題的方法?,F(xiàn)在拒絕體罰學生,其實真的沒必要去體罰學生,所謂“人非圣賢,孰能無過”,犯下錯誤知道改正才是目的。我們應該去開導學生,引導他們,在實習過程中我們也在極力追求這點。
    建立班委小組,跟學生處理好關系,這些都是必須做到的,也是具有親和力的體現(xiàn)。
    作為實習班主任應該做到了解學生,了解每位學生的家庭情況、學習情況、班級融合度等等??赏ㄟ^談心、悉心觀察、深入班級做到深層度了解學生。
    宣傳方面
    在宣傳方面,我們積極投稿,匯報我隊所發(fā)生的一切,也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。
    活動方面
    “五個一活動”我們完成了一部分,剩余的還在進行中。在實習學校,我們也積極參加學校組織的活動,運動會、動員大會、推普活動等一系列活動。在活動中,我們努力扮演好自己的角色,積極配合,使活動完美落幕的同時也充實自己。
    以上,便是我對過去這段實習生活的總結,再次感謝各位領導老師們的無私幫助與指導。通過實習,我學到了很多,雖然有些辛苦,但很充實,并且為以后的教學工作積累了經(jīng)驗,奠定了基礎。
    教師頂崗教學學生心得體會篇二
    進入實習學校之后,我們每個人都有一個新的小世界。這個小世界有學生的調皮、有老師的指導、學校的會議還有自己上課的風采。世界雖小,事情卻雜亂。如何讓自己的小世界井井有條、多姿多彩呢?我的妙招是——彈鋼琴。
    一名優(yōu)秀的教師眼觀六路,耳聽八方。面對各種雜亂的工作,毛主席提倡要學會統(tǒng)籌兼顧,并形象地稱之為“彈鋼琴”。彈鋼琴的精髓——彈鋼琴要十個指頭都動作,不能有的動,有的不動。但是,十個指頭同時都按下去,那也不成調子。要產(chǎn)生好的音樂,十個指頭的動作要有節(jié)奏,要互相配合。在我們實習生活中借鑒應用毛主席的“彈鋼琴”,小世界靜待花開。
    “彈鋼琴”,首先是心中有“譜”,就是要了解大局、掌握大局。心中無譜難成曲。對于老師來講,“譜”就是教材、學生、其他事情。我們要知道我們有什么事情,在實習學校我們是一名老師,在師大我們是學生,事情與我們以前相比較,增加了很多。我們?nèi)绾斡稳杏杏嗄?心中要有“譜”,未雨綢繆。爭取做到今日事今日畢,打蛇打七寸。
    “彈鋼琴”要學會處理中心與其他的關系,找準“主旋律”。無論什么樣的曲譜,都有它的主旋律,只有定準了調,才能明確方向。我們的實習工作亦然,每天都會遇到各式各樣的問題、矛盾,但是我們要抓住工作的重點——教育質量。
    在工作中做好教學的各個環(huán)節(jié)——備課、授課、觀課。當把課備好,把課上好之后,你可能會突然發(fā)現(xiàn)課堂紀律變好很多。下午課,很多學生總是很不精神。甚至,其他老師來聽課,還有一部分同學多次都喊不起來,對于這樣的課堂,我做了深刻的反思,課堂的有趣性非常的重要,因此,我結合這個階段孩子年齡的特點和課本上的知識,做了一個視頻。他們所有人都睜大眼睛去看,害怕錯過每一個瞬間。甚至,其他班的孩子趴在窗戶上看,我看到了抓住重點的效果。在實習中我們要緊緊的抓住教育質量的生命線,以重點突破帶動全局,以亮點特色體現(xiàn)成效。
    “彈鋼琴”要善于分清輕重緩急,彈好“變奏曲”,一首琴曲,高音低音、節(jié)奏緩急都有一定的秩序規(guī)律。做教師的工作亦如此,分清事情的輕重緩急,做起事來井井有條,完成的效果也不同凡響。次序處理好了,不但能夠節(jié)約時間,提高效率,最重要的是能給自己減輕壓力。所以,我們在實習中一定要有目標,我們見習研習是為了提升,所以我們要有自己的目標。三個目標有時候會像熱氣球遇上麻煩一樣到處亂撞,這時一定要善于發(fā)現(xiàn)并解決最迫切的問題,先解決最迫切的問題,對于那些零零散散的事務,我們可以先把它們按照“急重輕緩”的順序整理好,再著手處理。
    在我們的小世界中多加練習,就可以彈出優(yōu)美的樂曲,期待我們的小世界鳥語花香。
    教師頂崗教學學生心得體會篇三
    每個人都有夢想,而我的夢想便是一位老師,這個太陽底下最光輝的職業(yè),可以說我對頂崗期盼已久,在大二下學期開始,便已經(jīng)想頂崗的事情,其實對于老師,我并不陌生,在大一,我會在周日去一所學校去支教,而且也是初中歷史,而大二下學期,也讓一線教師,給我們講授經(jīng)驗。而我想的頂崗也要快開始了。
    隨著頂崗實習的漸漸接近,我發(fā)現(xiàn)自己除了一點激動還有一點害怕,一點彷徨,有的時候也會問自己,我是不是能教好這些小孩,會不會誤人子弟,耽誤這些小孩的學業(yè),這些小孩會不會和我互相合作,同事好不好相處,可是后來我自己覺得完全沒有必要,我相信自己這些我自己就可以解決,所以這也是我對自己的要求。
    1、增加自己的知識儲備
    作為一個歷史老師,要懂很多的東西,因為歷史不單單是一個簡單的事件,這里面還包括政治,經(jīng)濟,文化,哲學等方面,所以這要求我們有豐富的儲備,要不然如果單純的講課這樣會很容易片面化,也會讓歷史簡單化,這樣不利于學生的理解。
    2、要有不怕吃苦的決心
    我覺得我們要有一個初步的定位,那就是我們是當老師,是去教課,不是去哪享樂去了,而且要和當?shù)乩蠋熖幚砗藐P系,他們都是一線教師,有這豐富的經(jīng)驗,平常和他們交流關于處理學生問題的經(jīng)驗這樣不會讓你在面對問題學生的時候,手忙腳亂,而且,他們也有些授課經(jīng)驗,這些都是很重要的,平常的時候打擾打擾衛(wèi)生,做一些力所能及的事情,這樣可以讓我們和同事的關系處理的很融洽,而且,平常沒事我們還可以去“蹭課”學習其他老師的講課經(jīng)驗,來完善自己的講課中不足的地方。
    3、良好的心態(tài)
    我們面對的是初中生,他們還是未成年的小孩,而且他們正在青春期,所以他們的性格可能會比較暴躁,同學之間摩擦可能也會常有,而這時,如果鬧起來,你要保持冷靜,不能也因為這是而不分青紅皂白處罰學生,同時,我們平常也有可能會不順心,但是生活和工作不能相提并論,不能把生活中的不順帶去生活中去,這樣對自己的學生來說是不公平的。
    頂崗的日子慢慢到來,而我的心情也越來越激動,也很緊張,但很多的確實興奮,這對我自己也是一個挑戰(zhàn),我也會讓學生盡量喜歡我講課的風格,學史而明智。
    教師頂崗教學學生心得體會篇四
    不知不覺,我們在威縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經(jīng)過三個月的實習生活,我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣,到輕松自如的上好每堂課,管理好自己所帶班級,教學水平、自身能力各個方面都發(fā)生質的變化。在這三個月里,作為一名實習教師,我們能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,遵重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們師大的形象,給實習學校留下了好的印象。
    教學方面:
    教學成績是衡量我們頂崗得重要標準,在11月中旬學校組織了一次期中考試,付出總有回報,經(jīng)過的我們的不懈努力,六個人所帶班級均名列班級前茅,校領導對我們的工作給予各充分的肯定,我們也針對這次考試開了總結反思會議。11月底第二次聽評課也順利結束了,兩輪聽評課使我們收獲頗多,在第二輪聽評課中明顯能看到進步,不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后,我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念,為今后的教學指明了方向。我們會不斷努力,不斷探索,使我們的教學能力更上一層樓。
    班主任工作方面:
    在原任班主任老師的指導下,我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經(jīng)驗,管理班級事務得心應手。我們依舊中休督促學生睡覺,監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生,紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學先打掃,所以有許多同學就故意來推延偷懶,使得遲到現(xiàn)象非常嚴重,為了解決這種狀況,我們專門制定了一些獎懲條例,是的狀況有了明顯好轉。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些做人道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。
    生活方面:
    隨著天氣一天天變冷,我們做好了充分的保暖工作。11月25日學校開始統(tǒng)一供暖,學校還為我們配備了空調,使我們感覺這個冬天不太冷,更加激勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了,這期間我們對食品的物價情況了如指掌,每天精打細算的過日子。廚藝那必須也是突飛猛進的提高,像之前不會做飯的麗敏、慧琳,現(xiàn)在已經(jīng)能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。
    因為熱愛,才毫不猶豫的選擇了實習,也或者,因為實習,讓我們更加熱愛教師這個職業(yè),熱愛我們的團隊,便義無反顧的在威縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水,并且我們將一如既往,在教學這分田地上努力耕耘,并將這份努力堅持到底。
    教師頂崗教學學生心得體會篇五
    時光如梭,轉眼即逝,不知不覺中中,我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了,實習即將結束,在實習的這段時間里,我成長了許多,從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名教師的應盡的責任。
    初到這里,并沒有想象中的那么順利,我沒有教上自己的專業(yè)課。看到別人有自己的專業(yè)課,心里即為他們高興,同時也羨慕他們。當時我的心情很矛盾,我不知道接下來的日子該怎么辦,心想我來實習究竟是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個學校我還有留下來的價值嗎?隊友們知道了我的想法之后就開導我,鼓勵我。漸漸地,我在他們的影響下找到了自己留下來的理由:我要為自己爭取,不管前面的道路多么艱難,我都會堅持。通過這半年的實習,我在很多方面得到了提高。
    一、教學方面:
    回想初登講臺的我,面對80多個學生,我都不知道第一堂課是怎么度過的,當時很緊張,時間掌握不好,不知道如何分配時間,不懂得這堂課的重難點,通過聽指導老師的課,并通過和當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流,我的教學能力得到了提升,慢慢懂得如何分配時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學會了怎樣和學生互動,怎樣布置作業(yè),什么樣的知識適合什么程度的學生。
    還有,我還意識到一個問題,對于中學生來說,明確給出的重點及問題的答案,讓他們記下來并背誦,而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來,初中生還不太具備分析總結的能力,只有在理解的基礎上記憶才是最佳的學習方式。另外,只有讓他們在愉快的氛圍中學到知識,才能達到最佳效果有了這段時間的歷練,為我以后找工作奠定了基礎。
    二、課堂組織管理能力:
    課堂組織管理是教師的基本功,不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多不足,從我自身來說說話聲音小就是一大難點,一個班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,如果聲音小,那樣很難收到預想的效果。有時聽見下面有說話的,但始終不知道發(fā)生源在哪里,下課后我請教了當?shù)氐慕處?,他告訴我適當?shù)淖呦轮v臺,在中間講課,既可以監(jiān)督學生,又可以縮短和學生的距離,后來在上課的時候,我的課堂比原來好多了。適當?shù)墓膭顚W生會使課堂更有活力,一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴格要求學生,并在日常教學活動中,通過多種方式,督促,鼓勵學生履行這些要求。
    作為實習教師,在與學生的關系上要注意上課下課的區(qū)別,比如上課鈴響,你走進教室,學生是否起立向你問好?是否有學生不站起來?遲到的學生是否喊報告,得到你的同意后才進來?當你讓學生站起來,他們是否服從?至于課下,我們可以像孩子般地和學生同樂,并努力走進其內(nèi)心世界,只有這樣才能真正受到學生的愛戴,建立教師的威信。