我們需要保持高度的專業(yè)水準(zhǔn)以確保后續(xù)工作無誤，因此，下一階段的工作計(jì)劃制定就變得格外關(guān)鍵了。優(yōu)秀的工作計(jì)劃會(huì)使整個(gè)工作內(nèi)容的安排變得更加有效且得當(dāng)，寫工作計(jì)劃時(shí)有沒有更好的方法呢？如果您想讀一篇好文章小編建議您看看“學(xué)校幫扶工作計(jì)劃”，希望我的回答能夠?qū)δ阌兴鶈⑹菊?qǐng)務(wù)必收藏一下哦！
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃【篇1】
為切實(shí)幫助我縣50個(gè)縣定貧困村發(fā)展生產(chǎn)，持續(xù)穩(wěn)定增加村財(cái)收入，確保如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，根據(jù)縣委、縣府《關(guān)于印發(fā)上杭縣貧困攻堅(jiān)戰(zhàn)役實(shí)施方案的通知》(杭委〔〕15號(hào))有關(guān)規(guī)定，甲、乙、丙、丁四方遵照國家有關(guān)法律規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下協(xié)議：
1.甲方將丙方所撥付資金人民幣貳拾萬元整委托乙方進(jìn)行投資運(yùn)作。
2.委托期限為12個(gè)月，日期從 月 日至 月日止。
3.雙方約定的到期年化收益率為12%，若操作中實(shí)際天數(shù)不滿一年的，按實(shí)際天數(shù)計(jì)算。
4.委托期滿后，乙方根據(jù)丁方通知，進(jìn)行如下操作：
(1)若甲方下一年度仍被認(rèn)定為貧困村，則乙方在10個(gè)工作日內(nèi)將收益支付給甲方(該10日內(nèi)本金和收益不再產(chǎn)生利息等收益，下同)，本金由乙方保管，連同下一年扶貧資金進(jìn)行下一期委托運(yùn)作。
(2)若甲方被認(rèn)定脫貧，則乙方在10個(gè)工作日內(nèi)將本金及收益一同支付給甲方。
5.甲方有權(quán)要求乙方按照本協(xié)議約定到期支付本息。
6.乙方在受托運(yùn)營資金進(jìn)行投資時(shí)，并應(yīng)履行誠實(shí)信用、謹(jǐn)慎勤勉的義務(wù)管理資金，確保甲方資金的安全性。
7.丙方有權(quán)了解乙方的資金運(yùn)營動(dòng)態(tài)，并對(duì)乙方運(yùn)營進(jìn)行日常監(jiān)督。
8.丁方有權(quán)根據(jù)政府相關(guān)政策提前解除或終止該協(xié)議。
9.對(duì)由不可抗力導(dǎo)致的交易中斷、延誤及由此造成的損失，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任，但乙方應(yīng)在條件允許的情況下，采取必要的補(bǔ)救措施以減少不可抗力造成的損失。
本協(xié)議中的不可抗力指遭受不可抗力事件一方不能預(yù)見、不能避免、不能克服的客觀情況，包括但不限于洪水、地震及其他自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、騷亂、火災(zāi)、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件、政府征用或沒收、法律法規(guī)變化、突發(fā)停電或其他突發(fā)事件、注冊與過戶登記機(jī)構(gòu)非正常的暫?；蚪K止業(yè)務(wù)、交易系統(tǒng)非正常暫?；蛲Ｖ菇灰?、非乙方所引起或能控制的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)故障等情形。
10.甲方所取得收益的應(yīng)繳稅款由甲方自行申報(bào)及繳納，乙方不負(fù)擔(dān)甲方收益繳納稅款的義務(wù)。若法律法規(guī)規(guī)定或稅務(wù)機(jī)關(guān)要求乙方對(duì)甲方所得收益代扣代繳的，屆時(shí)乙方將按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
11.由于本協(xié)議一方當(dāng)事人的過錯(cuò)，造成本協(xié)議不能履行或不能完全履行的，由有過錯(cuò)的一方承擔(dān)違約責(zé)任;如雙方同時(shí)負(fù)有過錯(cuò)，則應(yīng)由雙方各自按照過錯(cuò)程度承擔(dān)責(zé)任。
12.對(duì)由于國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、政策的變化，監(jiān)管機(jī)構(gòu)管理規(guī)則的修改、緊急措施的出臺(tái)等原因而導(dǎo)致的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)及損失，四方當(dāng)事人均不承擔(dān)責(zé)任。
13.本協(xié)議于甲乙雙方簽署之日起生效。
14.本合同協(xié)議如與國家法律相沖突的，按照國家法律執(zhí)行。
15.本合同一式四份，甲乙丙丁各一份，簽字/蓋章后即可生效。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃【篇2】
品行有缺點(diǎn)的學(xué)生幫教是德育工作中的一個(gè)重點(diǎn)，主體多元教育改革的主旨是關(guān)注關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子成為最佳的我，也是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的基本要求。為全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)，保障“品行有缺陷學(xué)生”享受平等義務(wù)教育的權(quán)力，特制定本方案。
一、品行有缺陷的學(xué)生幫教制度
1、實(shí)行德育導(dǎo)向激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)品行有缺陷的學(xué)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)品行有缺陷的學(xué)生的閃光點(diǎn)，大力表揚(yáng)品行有缺陷的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
2、設(shè)立三級(jí)幫教制度，分校級(jí)幫教生、級(jí)組幫教生、班級(jí)幫教生。分別由教導(dǎo)處和少先隊(duì)、級(jí)組長、班主任負(fù)責(zé)幫教工作，定期召開幫教生會(huì)議，做好跟蹤調(diào)查及教育。
3、全校教師要建立幫教對(duì)子，要求每位教師至少與一名品行有缺陷的學(xué)生掛鉤，定期與幫教對(duì)子談心，對(duì)其進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育，及時(shí)與班主任及家長溝通。學(xué)校設(shè)立幫教生追蹤表，每月要對(duì)幫教生的表現(xiàn)進(jìn)行幫教生自評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、負(fù)責(zé)幫教的老師評(píng)價(jià)。
4、不定期召開品行有缺陷的學(xué)生家長座談會(huì)，交流幫教經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)溝通學(xué)校與家庭對(duì)后生的幫教信息。
5、對(duì)于校級(jí)幫教生，一個(gè)月沒發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，實(shí)行一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期內(nèi)轉(zhuǎn)化較突出的品行有缺點(diǎn)的學(xué)生，獲與“三好學(xué)生”同等的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、對(duì)幫教品行有缺點(diǎn)的學(xué)生成績好的班主任、科任教師及有關(guān)人員，在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。
二、為做好此項(xiàng)工作,特制定具體措施如下：
1、建立健全品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫教機(jī)制，充分利用各種教育資源和力量，使品行有缺陷的學(xué)生都能得到及時(shí)有效的幫扶和轉(zhuǎn)化。
2、關(guān)愛品行有缺點(diǎn)學(xué)生：這些學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)，又是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，必須花大力氣抓。
3、堅(jiān)持正面教育，反對(duì)簡單粗暴的教育方式。要求教師要根據(jù)中小學(xué)生的心理特點(diǎn)開展教育工作，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，充分利用校會(huì)、級(jí)會(huì)、班會(huì)表彰先進(jìn)，用正面典型事例教育學(xué)生，使學(xué)生積極向上，遵紀(jì)守法。在抓好“面”的同時(shí)，注意“點(diǎn)”“面”結(jié)合，大大提高了品行有缺陷的學(xué)生的轉(zhuǎn)化率。
4、幫助學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)。學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。作為教育工作者，應(yīng)幫助學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況，樹立切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。優(yōu)生要高起點(diǎn)、高目標(biāo)，追求卓越；學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生可低起點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)可逐步提高，但求有明顯進(jìn)步。
5、幫助學(xué)生樹立自信心。學(xué)生大多缺少足夠的自信心，尤其是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，自卑感比較強(qiáng)。所以他們需要更多的鼓勵(lì)和關(guān)心，使不同層次的學(xué)生都能樹立起足夠的信心。一要善于發(fā)掘發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，使之悅納自己；二要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，使之看到自己的潛能；三要利用各種激勵(lì)手段，充分肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步，使之感受到成功的喜悅。
6、幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。首先要幫助學(xué)生了解和分析初中教學(xué)的特點(diǎn)，確立與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)；其次要取得任課老師的積極配合，根據(jù)課程的具體特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)方法；三是從高中生素質(zhì)拓展的要求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)自加壓力，提倡自我約束。
7、幫助學(xué)生告別不良習(xí)慣。學(xué)風(fēng)建設(shè)要對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生提高責(zé)任心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，增強(qiáng)自控能力，改變消極悲觀、無所作為的精神狀態(tài)，逐步告別懶惰貪玩、游手好閑、厭學(xué)曠課、迷戀網(wǎng)吧以及過度縱情于異性等不良行為習(xí)慣。
三、品行有缺陷的學(xué)生轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)：
1 、聽從師長教導(dǎo)，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處。
2 、能參加班隊(duì)活動(dòng)，沒有損害集體榮譽(yù)。
3 、上課能聽講，能完成作業(yè)。
4 、不到游戲機(jī)室玩耍，沒有參與偷、賭等違法活動(dòng)。
5 、一個(gè)月內(nèi)沒有違紀(jì)現(xiàn)象，為初步達(dá)到轉(zhuǎn)化效果；一個(gè)學(xué)期內(nèi)能達(dá)到以上要求的，為基本達(dá)到轉(zhuǎn)化效果。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，促進(jìn)我校黨員在新形勢下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以素質(zhì)提升、質(zhì)量突破為立足點(diǎn)，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設(shè)和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員教師的使命感，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè)，范文寫作充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。
二、活動(dòng)內(nèi)容
由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動(dòng)、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困、思想之困，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯。為此，全體黨員采取以下措施，真心實(shí)意的幫扶學(xué)困生：
三、幫扶方案
學(xué)困生一直是我校教育教學(xué)工作的難點(diǎn)，是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)成績薄弱，心理承受能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念淡薄，是教育教學(xué)工作
中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，直接影響良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想意識(shí)，調(diào)整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對(duì)學(xué)困生幫扶方案。
1.確定學(xué)困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)，慎重確定學(xué)困生初步名單。經(jīng)年級(jí)組、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支。經(jīng)學(xué)?？傊?huì)研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級(jí)的特點(diǎn)，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單。
2.具體幫扶步驟：
（1） 經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
（2）為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績。
（3）對(duì)學(xué)困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注范文參考網(wǎng)TOp100范文排行，及時(shí)與學(xué)生一起分析得失、鼓勵(lì)。
（4）及時(shí)掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題，及時(shí)總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn)，在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒?dòng)中開展交流活動(dòng)。
（5）幫扶周期暫定為一個(gè)學(xué)期，在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進(jìn)行階段總結(jié)。
四、幫扶要求
1、幫扶工作主體是黨員教師，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上。
2、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性，黨員教師要制定個(gè)人的幫扶思路，并一以貫之。
3、幫扶工作要營造良好的氛圍，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題。
4、幫扶工作要貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中。在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃【篇4】
一、指導(dǎo)思想
本著沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生、沒有差生，只有差異的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期利用假期走訪，我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了學(xué)困生工作計(jì)劃。
二、學(xué)生基本情況分析
這幾個(gè)學(xué)生的基本情況是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系，了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、具體幫撫措施
針對(duì)上述原因，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。
1、加強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）課前準(zhǔn)備
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
（3）練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生幫助
通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
5、實(shí)行低、小、多、快的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂的成長。
總之，希望通過上述措施，經(jīng)過我與該生的共同努力，能夠使該生日有進(jìn)步，學(xué)有所獲
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃【篇5】
一、教育觀念
新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。
二、是課堂教學(xué)
我認(rèn)為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開展情況。
(2)跟蹤聽課： 青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長避短，盡快成長起來，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
(3)讓其聽課： 讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求他們每周聽課至少1-2節(jié)。
(4)完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會(huì)上課的教書匠，現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電；加強(qiáng)反思，不斷提高；加強(qiáng)研究，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃【篇6】
根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(湘教通[2015]42號(hào))精神，長沙市與懷化市開展校校結(jié)對(duì)幫扶工作，兩地學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶工作是實(shí)現(xiàn)全省基礎(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的具體體現(xiàn)，是發(fā)揮省會(huì)城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射作用、推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。為了做好對(duì)口幫扶工作，現(xiàn)特制定本實(shí)施方案。
一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)任務(wù)
選取長沙城區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市對(duì)應(yīng)學(xué)段學(xué)校開展校校結(jié)對(duì)幫扶工作，通過兩地學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的指導(dǎo)、幫扶、監(jiān)測，促使受援學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，促進(jìn)懷化市各級(jí)各類學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶工作原則
1.堅(jiān)持導(dǎo)向性原則。切實(shí)發(fā)揮長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，形成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。
2.遵循“三不變”原則?！叭蛔儭奔词茉畬W(xué)?，F(xiàn)行體制不變，學(xué)校法人代表不變，經(jīng)費(fèi)機(jī)制不變。
3.堅(jiān)持重點(diǎn)突出，全面推進(jìn)的原則。首批組織48所各級(jí)各類學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶懷化市，今后逐步擴(kuò)大范圍。同時(shí)將切實(shí)提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平作為結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)，全面幫扶，促進(jìn)公平教育。
三、結(jié)對(duì)幫扶工作主要內(nèi)容
1.納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。支援學(xué)校要將結(jié)對(duì)幫扶工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立幫扶總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)，督促受援學(xué)校達(dá)成發(fā)展指標(biāo)。指導(dǎo)受援學(xué)校形成較為穩(wěn)定的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，將本校良好的管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輸入受援學(xué)校，切實(shí)提高受援學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理水平。受援學(xué)校更要抓住機(jī)遇，將結(jié)對(duì)幫扶工作作為本校長期發(fā)展規(guī)劃中的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮結(jié)對(duì)幫扶工作在本校發(fā)展中的作用。原則上第一輪幫扶期限為三年(自2016年秋季開始)。
2.簽訂幫扶協(xié)議。支援與受援學(xué)校雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。協(xié)議要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、可操作性強(qiáng)，明確對(duì)口支援的時(shí)間、內(nèi)容、項(xiàng)目、具體實(shí)施辦法，以及在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到的階段性目標(biāo)等。雙方都要認(rèn)真履行自己的承諾，積極執(zhí)行協(xié)議的內(nèi)容。
3.建立年度例會(huì)制度。學(xué)校雙方每年至少舉行兩次例會(huì)，研究解決受援學(xué)校教育教學(xué)及教育管理等方面的`困難和問題，不斷總結(jié)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，及時(shí)根據(jù)客觀情況的變化調(diào)整結(jié)對(duì)幫扶工作內(nèi)容、方式及重點(diǎn)。
4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。支援學(xué)校要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、課堂教學(xué)、教研科研等方面的作用，提升受援學(xué)校的信息化應(yīng)用水平，利用互聯(lián)網(wǎng)使受援學(xué)校共享支援學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源。
5.建立教師互動(dòng)幫扶制度。支援學(xué)?？蛇x派政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理人員到受援學(xué)校任教。受援學(xué)?？刹扇∵x派教師到支援學(xué)校開展短期進(jìn)修訪學(xué)、頂崗教學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等多種有效形式和途徑，實(shí)施“一對(duì)一”的傳幫帶，切實(shí)提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍水平。相關(guān)學(xué)校原支教其它市州的教師可從2016年秋季開始調(diào)整支援懷化市學(xué)校。
四、結(jié)對(duì)幫扶工作具體安排
首批試點(diǎn)由懷化市推薦幼兒園10所、特殊教育學(xué)校1所、農(nóng)村中心學(xué)校(小學(xué)、初中或9年一貫制學(xué)校)21所、普通高中12所、中職學(xué)校5所，共計(jì)49所學(xué)校與長沙市中心城區(qū)相關(guān)學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶工作。通過干部調(diào)配、教師交流，打破學(xué)校之間的封閉狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和學(xué)校之間文化的滲透和融合。結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系通過受援校、支援校簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議的方式確定。
四、結(jié)對(duì)幫扶工作要求
長沙市各支援學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，克服各種困難，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，高質(zhì)量地完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)。
1.明確工作重點(diǎn)，不斷提高兩地結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。
兩地學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作要切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。
2.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，積極推動(dòng)兩地結(jié)對(duì)幫扶工作的開展。
兩地教育行政主管部門要高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作，切實(shí)加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶的指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法。結(jié)對(duì)幫扶期內(nèi)支援方派出1名骨干人員出任受援方校長助理，做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。
3.完善保障機(jī)制，確保兩地結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。
(1)制定優(yōu)惠政策。對(duì)在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出，使受援學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的干部教師，在干部任用上重點(diǎn)考慮，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面予以優(yōu)先安排。對(duì)于在結(jié)對(duì)幫扶工作中，教師支教符合《長沙市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作暫行辦法》規(guī)定的，可認(rèn)定為農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷并享受相關(guān)待遇。
(2)建立投入機(jī)制。按照往年長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶四縣(市)農(nóng)村學(xué)校的要求，每年給予支援學(xué)校一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
(3)納入績效考核。將結(jié)對(duì)幫扶工作納入績效考核，考核結(jié)果作為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)。結(jié)對(duì)幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃【篇7】
一、指導(dǎo)思想
為了全面落實(shí)_________，貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》，以構(gòu)建和諧、公平教育環(huán)境，促進(jìn)城區(qū)教育均衡發(fā)展，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學(xué)秩序，實(shí)施宏觀調(diào)控，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理
成立薄弱學(xué)校幫扶改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張繼凡任組長，副校長李啟新、孫炳照為副組長，具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督查該項(xiàng)工作。各有關(guān)學(xué)校要積極配合，做好工作。
三、幫扶對(duì)象
城興小學(xué)
四、幫扶措施
1、制度保障，優(yōu)化配置。規(guī)定其他學(xué)校不得爭搶城興小學(xué)生源，同時(shí)，南街小學(xué)也應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部管理，辦好人民滿意的教育。
2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。中心小學(xué)將在今年對(duì)城興小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子組織培訓(xùn)，提高學(xué)校管理水平，20__年下學(xué)期要進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入。為確保城興小學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，要求中心小學(xué)與城興小學(xué)結(jié)成“對(duì)子”。
a)加大教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面，學(xué)校內(nèi)部經(jīng)常性開展教師校本培訓(xùn)，另一方面，利用中心小學(xué)的教研開放周等教研活動(dòng)，為城興小學(xué)教師搭建“學(xué)習(xí)和成長”的平臺(tái)。再次，中心小學(xué)還要選派學(xué)科帶頭人到城興小學(xué)送教。
b)嚴(yán)明招生紀(jì)律。嚴(yán)格按照劃塊招生，就近入學(xué)的原則，對(duì)小升初和小一招生實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)違反招生政策的責(zé)任人要嚴(yán)肅查處。小升初時(shí)爭取部分學(xué)生就近進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中就讀。小一招生時(shí)城興小學(xué)招生區(qū)域的學(xué)生就近入學(xué)。外區(qū)域轉(zhuǎn)入學(xué)生推薦進(jìn)入城興小學(xué)就讀。
c)爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，加大對(duì)城興小學(xué)校舍改造力度。
4、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升科研興教水平。
⑴幫助結(jié)對(duì)學(xué)校制定教育教學(xué)計(jì)劃;
⑵定期派教師到結(jié)對(duì)學(xué)校開展教育科研指導(dǎo)活動(dòng)，上示范課(每個(gè)學(xué)年兩次以上);
⑶幫助結(jié)對(duì)學(xué)校開展課改工作;
⑷幫助結(jié)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)、培訓(xùn)教師;
⑸提供必要的教育教學(xué)信息;
⑹實(shí)現(xiàn)部分教育資源共享;
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