范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇一
棉花笑嘻嘻的來(lái)了，它聽(tīng)說(shuō)好朋友秋姑娘來(lái)了，笑的咧開(kāi)了嘴。
玉米在房頂上唱著歌跳著舞，別提多開(kāi)心了。
路邊兩只黑色的小狗在玩耍，看它那可愛(ài)的樣子，讓人忍不住的笑。
石榴也許太興奮了，竟然笑破了肚皮，蘋(píng)果跑著來(lái)了，當(dāng)然臉蛋是紅彤彤的。
小朋友們正在玩耍，農(nóng)民伯伯的臉上掛著豐收的喜悅。
秋天的圖畫(huà)真美啊！
炎熱的夏天走開(kāi)了，大地迎來(lái)了秋天的涼爽。
一排大雁排排翅膀飛上了天空，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬了。天上的白云千姿百態(tài)，有的像在草原上奔跑的小羊，有的像張著血盆大口的獅子，獅子大吼一聲，嚇得小羊們四處亂竄。忽然，吹來(lái)一陣秋風(fēng)，原來(lái)書(shū)頁(yè)茂盛的大樹(shù)一眨眼變成了只剩下樹(shù)干的“小禿子”。再看看對(duì)面那棵亭亭玉立的松樹(shù)，還筆挺的站在那里，像一個(gè)稱(chēng)職的小衛(wèi)士。還有那草叢里的菊花，一朵一朵的像排著隊(duì)伍的小朋友。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)還是綠色的青山，已經(jīng)換上了金色的衣裳。
朋友們，你們看，這不就是一幅美麗的秋的圖畫(huà)嗎？
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇二
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自已的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。
1、能留心觀察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周?chē)挛锏淖兓?，如氣候、?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà)，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的`？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。
e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書(shū)作文要求：
①安排好寫(xiě)作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；
②寫(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；
③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
④書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫(huà)
瓦師附小王志新
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。
2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。
3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法：a、靜處的種類(lèi)；b、靜物的姿態(tài)。
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。
難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。
1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。
過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫(xiě)話(huà)。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫(xiě)作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周?chē)拔镞M(jìn)行描寫(xiě)。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
a、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。
b、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇三
火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來(lái)，用她靈巧的雙手把整個(gè)世界裝扮得多姿多彩。
秋天來(lái)了，萬(wàn)物成熟了，一片金黃，無(wú)論在那兒都充滿(mǎn)了豐收的氣息。
自從秋天到了以后，天顯得更高，更藍(lán)了。走進(jìn)田野，你第一眼看到的是什么呢？當(dāng)然是紅葉舞，黃葉飄。你還會(huì)看到一片黃河。秋姑娘來(lái)了，給植物們穿上了金黃色的新裝。他們不但衣服好看，而且正笑容滿(mǎn)面的在和農(nóng)民伯伯打招呼呢！
走進(jìn)果園，你會(huì)看到水果都成熟了！看，這蘋(píng)果就像小孩臉?biāo)频眉t紅的，還帶著燦爛的笑容。別光看蘋(píng)果了！來(lái)看看桔子吧！這桔子更是讓人口水直流，這一個(gè)個(gè)桔子把桔子樹(shù)裝扮的象路燈似的。還有許多從未見(jiàn)過(guò)的果實(shí)也散發(fā)著香味，果園好香呀！
突然，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人的整個(gè)身體都感到舒服。棉花白得像雪，黃澄澄的稻穗笑得咧開(kāi)了嘴，稻子蓋住了廣闊的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一片誘人的金色的湖泊。紅高粱笑了，像燃燒的火把。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。熟透了的柿子像紅燈籠一樣掛在樹(shù)上。山野河谷像少女的裙子灼灼燃燒。瞧，秋姑娘來(lái)到田野里了，玉米可高興了，它特意換了一件金裝，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口黃牙。大豆也許太興奮了，竟笑破了肚皮，谷子特別懂禮貌，俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕見(jiàn)陌生人，見(jiàn)了秋姑娘，臉都紅了。真讓人陶醉??！
在水里魚(yú)蝦肥了，在那里蹦蹦跳跳，好像在享受秋天的喜悅。田野里成熟的果實(shí)是給農(nóng)民伯伯們以最好的回報(bào)。拖拉機(jī)在田間突突突地說(shuō)忙忙忙；運(yùn)送糧食的汽車(chē)在公路上穿梭似的奔跑，歡快的笑容伴著汗珠在農(nóng)民的臉上蕩漾，雖然是累了一些，但豐收的喜悅卻毫無(wú)掩飾地表露。小朋友們更加高興了?；蛘邠鞄灼瑯?shù)葉做標(biāo)本；或者放飛一只風(fēng)箏，或者拿起畫(huà)筆，把眼前的美景變成用永久的記憶我們唱啊，跳啊，有講不完的故事，更有做不完的游戲秋天真是一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)秋天！
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇四
不知不覺(jué)中，帶著清涼的秋精靈已經(jīng)來(lái)到了人間。她開(kāi)始畫(huà)秋天——
她畫(huà)的葉子會(huì)飛翔：銀杏葉落下時(shí)，就像一只只翩翩起舞的小舞者；紅彤彤的楓葉飄落時(shí)，好像蝴蝶們張開(kāi)各自的翅膀，正在比美呢！
她畫(huà)的菊花登上了花王的寶座。紅菊花紅得可以和五星紅旗比美，好像開(kāi)放是為了慶祝秋精靈的到來(lái)。黃菊花有著月亮般黃的臉蛋，十分受歡迎的他簡(jiǎn)直比金子還奪目！粉菊花一看見(jiàn)別人贊美她，馬上羞紅了臉，雖然她沒(méi)有紅菊花那樣紅，但她還是菊花家庭中最可愛(ài)的一種。
她畫(huà)的大雁成了這部“電影”的主角。大雁在蔚藍(lán)的天空上拼命地扇動(dòng)翅膀，好像在向人們炫耀自己的飛行技術(shù)。領(lǐng)頭大雁為了其它大雁更受歡迎，還不停地讓他們變換隊(duì)形呢！
她還給畫(huà)中的精靈準(zhǔn)備了好多好多禮物。得噴噴的鴨梨，甜滋滋的蘋(píng)果，多汁的菠蘿都露出自己真正成熟的微笑。原來(lái)，它們是要比誰(shuí)更吸引人，誰(shuí)最先被摘走。
秋精靈的畫(huà)多美呀，冬精靈的畫(huà)又會(huì)是什么樣呢？
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇五
夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐帶著風(fēng)妹妹來(lái)了。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)。
秋姐姐走進(jìn)了森林，小動(dòng)物們忙得不可開(kāi)交。你們看，松鼠找來(lái)許許多多的松果當(dāng)糧食，青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。風(fēng)妹妹和樹(shù)木玩起了游戲，樹(shù)木們開(kāi)心的摘下了他們的帽子，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子落到樹(shù)媽媽的腳下，葉子對(duì)樹(shù)媽媽小聲說(shuō)：“樹(shù)媽媽?zhuān)乙氐叵逻^(guò)冬了，您多保重，明年春天再回來(lái)?！鄙搅掷?，一片片紅的、黃的落葉像一只只飛舞的蝴蝶，玩夠了，落在大地上，鋪成了厚厚的彩色地毯，踩上去軟軟的非常舒服。
秋天來(lái)到果園里，帶來(lái)了香甜與色彩。紅紅的蘋(píng)果你擠我碰高高的掛滿(mǎn)枝頭，黃黃的鴨梨在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光……農(nóng)民伯伯又忙碌起來(lái)。一筐筐的水果，被大卡車(chē)運(yùn)往各地，成了人們口中的美味。麻雀在枝頭嘰嘰喳喳不停地叫，好像在說(shuō)：“冬天快來(lái)了，你們要做好保暖設(shè)施啊?！?BR> 花園里，秋姐姐帶來(lái)了更多的色彩送給各種各樣的花，火紅火紅的雞冠花，艷麗的一串紅。金黃的、紫紅的、橘紅的菊花。整個(gè)花園充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的景象。
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們?cè)跄懿幌矚g秋天呢？
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇六
秋天到了，大地瓜果飄香，就像一幅美麗的圖畫(huà)。
果園里，樹(shù)上果實(shí)累累，又大又紅的石榴有的笑哇笑哇，笑破了“大肚皮”，露出了一顆顆紅寶石般的“牙齒”，有的雖然還沒(méi)咧開(kāi)嘴，但是已經(jīng)飽脹極了……嫩綠的小草脫下了綠色的時(shí)裝，換上了金色的新衣。亭亭玉立的野菊花綻開(kāi)了笑臉，五顏六色的花兒散發(fā)著幽幽暗香。
一個(gè)穿著桔黃色衣服的小男孩挎著竹籃走來(lái)了?；@子里已經(jīng)有許多又大又紅的蘋(píng)果了。他仰起頭，發(fā)現(xiàn)在茂盛的葉子里又藏著一個(gè)大大的、紅紅的蘋(píng)果，小男孩高興地跳了起來(lái)。他伸出手，摘下了蘋(píng)果，接著往身上擦了擦，大口的吃了起來(lái)?！班牛嫣鹧?！”小男孩邊吃邊說(shuō)。忙的熱火朝天的大人們有的伸著雙臂摘蘋(píng)果，有的踩著梯子摘蘋(píng)果，還有的把一筐筐蘋(píng)果運(yùn)到車(chē)上……
果樹(shù)邊，一位穿著粉紅衣裳的小女孩發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的葉子，她蹲了下去，撿起樹(shù)葉仔細(xì)觀察。另一個(gè)穿綠色衣服的小男孩高舉著自己采集的樹(shù)葉，高興地大喊：“我找到銀杏葉啦！”
遠(yuǎn)處，一望無(wú)際的田野里長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃的稻谷，農(nóng)民伯伯可開(kāi)心了，在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一個(gè)個(gè)喝醉了酒的大漢，在風(fēng)里搖來(lái)?yè)u去，雪白的棉花堆成了一座座小山……望著這豐收的景象，農(nóng)民伯伯的臉上露出了歡樂(lè)的笑容。
秋天真是一幅美麗的畫(huà)呀！
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇七
秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦；天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得潔凈而明亮。
棉花笑嘻嘻的來(lái)了，它聽(tīng)說(shuō)好朋友秋姑娘來(lái)了，笑的咧開(kāi)了嘴。
玉米在房頂上唱著歌跳著舞，別提多開(kāi)心了。
路邊兩只黑色的小狗在玩耍，看它那可愛(ài)的樣子，讓人忍不住的笑。
石榴也許太興奮了，竟然笑破了肚皮，蘋(píng)果跑著來(lái)了，當(dāng)然臉蛋是紅彤彤的。
小朋友們正在玩耍，農(nóng)民伯伯的臉上掛著豐收的喜悅。
秋天的圖畫(huà)真美?。?BR> 炎熱的夏天走開(kāi)了，大地迎來(lái)了秋天的涼爽。
一排大雁排排翅膀飛上了天空，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬了。天上的白云千姿百態(tài)，有的像在草原上奔跑的小羊，有的像張著血盆大口的獅子，獅子大吼一聲，嚇得小羊們四處亂竄。忽然，吹來(lái)一陣秋風(fēng)，原來(lái)書(shū)頁(yè)茂盛的大樹(shù)一眨眼變成了只剩下樹(shù)干的“小禿子”。再看看對(duì)面那棵亭亭玉立的松樹(shù)，還筆挺的站在那里，像一個(gè)稱(chēng)職的小衛(wèi)士。還有那草叢里的菊花，一朵一朵的像排著隊(duì)伍的小朋友。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)還是綠色的青山，已經(jīng)換上了金色的衣裳。
朋友們，你們看，這不就是一幅美麗的秋的圖畫(huà)嗎？
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇一
棉花笑嘻嘻的來(lái)了，它聽(tīng)說(shuō)好朋友秋姑娘來(lái)了，笑的咧開(kāi)了嘴。
玉米在房頂上唱著歌跳著舞，別提多開(kāi)心了。
路邊兩只黑色的小狗在玩耍，看它那可愛(ài)的樣子，讓人忍不住的笑。
石榴也許太興奮了，竟然笑破了肚皮，蘋(píng)果跑著來(lái)了，當(dāng)然臉蛋是紅彤彤的。
小朋友們正在玩耍，農(nóng)民伯伯的臉上掛著豐收的喜悅。
秋天的圖畫(huà)真美啊！
炎熱的夏天走開(kāi)了，大地迎來(lái)了秋天的涼爽。
一排大雁排排翅膀飛上了天空，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬了。天上的白云千姿百態(tài)，有的像在草原上奔跑的小羊，有的像張著血盆大口的獅子，獅子大吼一聲，嚇得小羊們四處亂竄。忽然，吹來(lái)一陣秋風(fēng)，原來(lái)書(shū)頁(yè)茂盛的大樹(shù)一眨眼變成了只剩下樹(shù)干的“小禿子”。再看看對(duì)面那棵亭亭玉立的松樹(shù)，還筆挺的站在那里，像一個(gè)稱(chēng)職的小衛(wèi)士。還有那草叢里的菊花，一朵一朵的像排著隊(duì)伍的小朋友。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)還是綠色的青山，已經(jīng)換上了金色的衣裳。
朋友們，你們看，這不就是一幅美麗的秋的圖畫(huà)嗎？
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇二
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自已的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。
1、能留心觀察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周?chē)挛锏淖兓?，如氣候、?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà)，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的`？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。
e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書(shū)作文要求：
①安排好寫(xiě)作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；
②寫(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；
③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
④書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫(huà)
瓦師附小王志新
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。
2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。
3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法：a、靜處的種類(lèi)；b、靜物的姿態(tài)。
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。
難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。
1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。
過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫(xiě)話(huà)。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫(xiě)作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周?chē)拔镞M(jìn)行描寫(xiě)。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
a、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。
b、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇三
火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來(lái)，用她靈巧的雙手把整個(gè)世界裝扮得多姿多彩。
秋天來(lái)了，萬(wàn)物成熟了，一片金黃，無(wú)論在那兒都充滿(mǎn)了豐收的氣息。
自從秋天到了以后，天顯得更高，更藍(lán)了。走進(jìn)田野，你第一眼看到的是什么呢？當(dāng)然是紅葉舞，黃葉飄。你還會(huì)看到一片黃河。秋姑娘來(lái)了，給植物們穿上了金黃色的新裝。他們不但衣服好看，而且正笑容滿(mǎn)面的在和農(nóng)民伯伯打招呼呢！
走進(jìn)果園，你會(huì)看到水果都成熟了！看，這蘋(píng)果就像小孩臉?biāo)频眉t紅的，還帶著燦爛的笑容。別光看蘋(píng)果了！來(lái)看看桔子吧！這桔子更是讓人口水直流，這一個(gè)個(gè)桔子把桔子樹(shù)裝扮的象路燈似的。還有許多從未見(jiàn)過(guò)的果實(shí)也散發(fā)著香味，果園好香呀！
突然，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人的整個(gè)身體都感到舒服。棉花白得像雪，黃澄澄的稻穗笑得咧開(kāi)了嘴，稻子蓋住了廣闊的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一片誘人的金色的湖泊。紅高粱笑了，像燃燒的火把。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。熟透了的柿子像紅燈籠一樣掛在樹(shù)上。山野河谷像少女的裙子灼灼燃燒。瞧，秋姑娘來(lái)到田野里了，玉米可高興了，它特意換了一件金裝，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口黃牙。大豆也許太興奮了，竟笑破了肚皮，谷子特別懂禮貌，俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕見(jiàn)陌生人，見(jiàn)了秋姑娘，臉都紅了。真讓人陶醉??！
在水里魚(yú)蝦肥了，在那里蹦蹦跳跳，好像在享受秋天的喜悅。田野里成熟的果實(shí)是給農(nóng)民伯伯們以最好的回報(bào)。拖拉機(jī)在田間突突突地說(shuō)忙忙忙；運(yùn)送糧食的汽車(chē)在公路上穿梭似的奔跑，歡快的笑容伴著汗珠在農(nóng)民的臉上蕩漾，雖然是累了一些，但豐收的喜悅卻毫無(wú)掩飾地表露。小朋友們更加高興了?；蛘邠鞄灼瑯?shù)葉做標(biāo)本；或者放飛一只風(fēng)箏，或者拿起畫(huà)筆，把眼前的美景變成用永久的記憶我們唱啊，跳啊，有講不完的故事，更有做不完的游戲秋天真是一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)秋天！
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇四
不知不覺(jué)中，帶著清涼的秋精靈已經(jīng)來(lái)到了人間。她開(kāi)始畫(huà)秋天——
她畫(huà)的葉子會(huì)飛翔：銀杏葉落下時(shí)，就像一只只翩翩起舞的小舞者；紅彤彤的楓葉飄落時(shí)，好像蝴蝶們張開(kāi)各自的翅膀，正在比美呢！
她畫(huà)的菊花登上了花王的寶座。紅菊花紅得可以和五星紅旗比美，好像開(kāi)放是為了慶祝秋精靈的到來(lái)。黃菊花有著月亮般黃的臉蛋，十分受歡迎的他簡(jiǎn)直比金子還奪目！粉菊花一看見(jiàn)別人贊美她，馬上羞紅了臉，雖然她沒(méi)有紅菊花那樣紅，但她還是菊花家庭中最可愛(ài)的一種。
她畫(huà)的大雁成了這部“電影”的主角。大雁在蔚藍(lán)的天空上拼命地扇動(dòng)翅膀，好像在向人們炫耀自己的飛行技術(shù)。領(lǐng)頭大雁為了其它大雁更受歡迎，還不停地讓他們變換隊(duì)形呢！
她還給畫(huà)中的精靈準(zhǔn)備了好多好多禮物。得噴噴的鴨梨，甜滋滋的蘋(píng)果，多汁的菠蘿都露出自己真正成熟的微笑。原來(lái)，它們是要比誰(shuí)更吸引人，誰(shuí)最先被摘走。
秋精靈的畫(huà)多美呀，冬精靈的畫(huà)又會(huì)是什么樣呢？
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇五
夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐帶著風(fēng)妹妹來(lái)了。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)。
秋姐姐走進(jìn)了森林，小動(dòng)物們忙得不可開(kāi)交。你們看，松鼠找來(lái)許許多多的松果當(dāng)糧食，青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。風(fēng)妹妹和樹(shù)木玩起了游戲，樹(shù)木們開(kāi)心的摘下了他們的帽子，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子落到樹(shù)媽媽的腳下，葉子對(duì)樹(shù)媽媽小聲說(shuō)：“樹(shù)媽媽?zhuān)乙氐叵逻^(guò)冬了，您多保重，明年春天再回來(lái)?！鄙搅掷?，一片片紅的、黃的落葉像一只只飛舞的蝴蝶，玩夠了，落在大地上，鋪成了厚厚的彩色地毯，踩上去軟軟的非常舒服。
秋天來(lái)到果園里，帶來(lái)了香甜與色彩。紅紅的蘋(píng)果你擠我碰高高的掛滿(mǎn)枝頭，黃黃的鴨梨在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光……農(nóng)民伯伯又忙碌起來(lái)。一筐筐的水果，被大卡車(chē)運(yùn)往各地，成了人們口中的美味。麻雀在枝頭嘰嘰喳喳不停地叫，好像在說(shuō)：“冬天快來(lái)了，你們要做好保暖設(shè)施啊?！?BR> 花園里，秋姐姐帶來(lái)了更多的色彩送給各種各樣的花，火紅火紅的雞冠花，艷麗的一串紅。金黃的、紫紅的、橘紅的菊花。整個(gè)花園充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的景象。
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們?cè)跄懿幌矚g秋天呢？
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇六
秋天到了，大地瓜果飄香，就像一幅美麗的圖畫(huà)。
果園里，樹(shù)上果實(shí)累累，又大又紅的石榴有的笑哇笑哇，笑破了“大肚皮”，露出了一顆顆紅寶石般的“牙齒”，有的雖然還沒(méi)咧開(kāi)嘴，但是已經(jīng)飽脹極了……嫩綠的小草脫下了綠色的時(shí)裝，換上了金色的新衣。亭亭玉立的野菊花綻開(kāi)了笑臉，五顏六色的花兒散發(fā)著幽幽暗香。
一個(gè)穿著桔黃色衣服的小男孩挎著竹籃走來(lái)了?；@子里已經(jīng)有許多又大又紅的蘋(píng)果了。他仰起頭，發(fā)現(xiàn)在茂盛的葉子里又藏著一個(gè)大大的、紅紅的蘋(píng)果，小男孩高興地跳了起來(lái)。他伸出手，摘下了蘋(píng)果，接著往身上擦了擦，大口的吃了起來(lái)?！班牛嫣鹧?！”小男孩邊吃邊說(shuō)。忙的熱火朝天的大人們有的伸著雙臂摘蘋(píng)果，有的踩著梯子摘蘋(píng)果，還有的把一筐筐蘋(píng)果運(yùn)到車(chē)上……
果樹(shù)邊，一位穿著粉紅衣裳的小女孩發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的葉子，她蹲了下去，撿起樹(shù)葉仔細(xì)觀察。另一個(gè)穿綠色衣服的小男孩高舉著自己采集的樹(shù)葉，高興地大喊：“我找到銀杏葉啦！”
遠(yuǎn)處，一望無(wú)際的田野里長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃的稻谷，農(nóng)民伯伯可開(kāi)心了，在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一個(gè)個(gè)喝醉了酒的大漢，在風(fēng)里搖來(lái)?yè)u去，雪白的棉花堆成了一座座小山……望著這豐收的景象，農(nóng)民伯伯的臉上露出了歡樂(lè)的笑容。
秋天真是一幅美麗的畫(huà)呀！
秋天的圖畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)三年級(jí)篇七
秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦；天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得潔凈而明亮。
棉花笑嘻嘻的來(lái)了，它聽(tīng)說(shuō)好朋友秋姑娘來(lái)了，笑的咧開(kāi)了嘴。
玉米在房頂上唱著歌跳著舞，別提多開(kāi)心了。
路邊兩只黑色的小狗在玩耍，看它那可愛(ài)的樣子，讓人忍不住的笑。
石榴也許太興奮了，竟然笑破了肚皮，蘋(píng)果跑著來(lái)了，當(dāng)然臉蛋是紅彤彤的。
小朋友們正在玩耍，農(nóng)民伯伯的臉上掛著豐收的喜悅。
秋天的圖畫(huà)真美?。?BR> 炎熱的夏天走開(kāi)了，大地迎來(lái)了秋天的涼爽。
一排大雁排排翅膀飛上了天空，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬了。天上的白云千姿百態(tài)，有的像在草原上奔跑的小羊，有的像張著血盆大口的獅子，獅子大吼一聲，嚇得小羊們四處亂竄。忽然，吹來(lái)一陣秋風(fēng)，原來(lái)書(shū)頁(yè)茂盛的大樹(shù)一眨眼變成了只剩下樹(shù)干的“小禿子”。再看看對(duì)面那棵亭亭玉立的松樹(shù)，還筆挺的站在那里，像一個(gè)稱(chēng)職的小衛(wèi)士。還有那草叢里的菊花，一朵一朵的像排著隊(duì)伍的小朋友。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)還是綠色的青山，已經(jīng)換上了金色的衣裳。
朋友們，你們看，這不就是一幅美麗的秋的圖畫(huà)嗎？