為了方便查閱，小編整理了有關(guān)“研習(xí)報(bào)告”的資源，供大家在平凡的學(xué)習(xí)工作中使用。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常需要撰寫報(bào)告。一篇好的書面報(bào)告主要需要涵蓋工作情況、所取得的成效、存在的問(wèn)題以及未來(lái)的計(jì)劃等幾個(gè)方面。希望您閱讀本文時(shí)能獲得愉快的體驗(yàn)。
研習(xí)報(bào)告(篇1)
通過(guò)自己走訪，這個(gè)暑假我進(jìn)入張家界市中級(jí)人民法院研究室進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年7月12日至20xx年8月25日止。 在研究室主要從事案例編寫工作。在此期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，學(xué)習(xí)研究室的工作程序和工作方法，努力工作。實(shí)習(xí)期間努力我將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真遵守法院的工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成主任交付的任務(wù)，協(xié)助研究室完成案例編寫20余篇，得到了主任的好評(píng)。
實(shí)習(xí)期間做的主要工作：
一、編寫法院案例。法院案例編寫分為法院公報(bào)、案例選和案例要覽三種類型，對(duì)于一個(gè)大二的學(xué)生的來(lái)說(shuō)，初來(lái)乍到的我對(duì)此項(xiàng)工作感到非常陌生，起先實(shí)不知無(wú)從下筆，但經(jīng)過(guò)主任一翻耐心講解、教導(dǎo)和查詢相關(guān)編寫方法后，才正式著手于實(shí)質(zhì)性的工作；正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一篇法院案例選，用時(shí)足足五天，幾乎查閱了所有與案件相關(guān)法律法規(guī)和法學(xué)理論知識(shí)，且被主任仔細(xì)修改了三次后，終于得到其認(rèn)可，完成了首個(gè)實(shí)習(xí)工作成果。隨著對(duì)案例編寫方法的熟悉，再加上主任耐心的指導(dǎo)和自己的努力，編寫速度也越來(lái)越快，在余下的幾十天里，圓滿的完成了主任交給我的任務(wù)。二、編寫法院信息、工作簡(jiǎn)報(bào)和情況反映。這是研究室工作的重要部分，由于工作的重
要性和法律的嚴(yán)謹(jǐn)性，再加上自己法學(xué)理論功底的欠缺，所以這項(xiàng)工作我只做簡(jiǎn)單的部分，在完成初稿經(jīng)主任檢查審批后，一般要在當(dāng)天復(fù)印多份并同其他文件一起分發(fā)給法院各領(lǐng)導(dǎo)、部門以及市各個(gè)事業(yè)機(jī)關(guān)。
三、日常文件的打印，復(fù)印，裝訂，歸檔。每天研究室都要處理很多的文件和材料，為了以后查詢的方便，每份文件都需要進(jìn)行裝訂、歸檔。
四、虛心向主任請(qǐng)教。研究室是走在法律前沿的，因?yàn)樗佑|到的幾乎都是社會(huì)上的法律熱點(diǎn)問(wèn)題和有關(guān)法律漏洞問(wèn)題，然而這些問(wèn)題在法律上沒(méi)有明確的規(guī)定，所以很多的人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有不同的理解和看法，比如情況反映，有的案件在適用法律時(shí)，法律法規(guī)沒(méi)有明文規(guī)定，而此類案件的判決結(jié)果恰好是被社會(huì)所關(guān)注的，所以在編寫情況反映時(shí)得從案件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且提出解決問(wèn)題的建議。每次向主任請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，他總是耐心的講解，即使我在某個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)偏差或觀點(diǎn)不同時(shí)，他不是發(fā)火、批評(píng)，而是耐心的為我糾錯(cuò)。每次把案例交給他檢查，他都會(huì)認(rèn)真的查閱，在每一個(gè)有問(wèn)題的地方做上記號(hào)，甚至不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。主任的這種謙虛做人方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度令我深深的敬佩，使我受益匪淺。
實(shí)習(xí)感悟：首先，通過(guò)案例編寫，我翻閱了大量的民事、刑事和行政案卷，發(fā)現(xiàn)人們的法律意識(shí)有所提高（統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的一些民事案件有所增加），但還不是很強(qiáng)，不能用有效的利用法律手段來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，我感覺(jué)當(dāng)今對(duì)人們進(jìn)行普法宣傳還是很有必要的。不可否認(rèn)，我國(guó)政府通過(guò)多年的普法教育活動(dòng)為推進(jìn)法治建設(shè)取得了很大成就，人們的法制觀念、法律意識(shí)都較以前有了很大的提高，但目前
的狀況離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，普法在深度與廣度上還有一些不足。我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義，要讓法庭下鄉(xiāng)，讓法庭入校。從而在此基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律的神圣地位，達(dá)到法治建設(shè)的目標(biāo)。其次，我認(rèn)為高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的'具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。對(duì)法學(xué)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。
實(shí)習(xí)意義：這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常必要，意義深遠(yuǎn)。其中我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的或者在課堂不能完全理解的東西。首先，理論和實(shí)際相結(jié)合，將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)法言法語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握；第三，實(shí)習(xí)還使我對(duì)法律文書寫作有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)文檔排版有了更深層次的知悉，深入了解到了法律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?；此外，主任?duì)于我的實(shí)習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，不僅加強(qiáng)了我的法律知識(shí)，而且使我懂得了許多做人的道理。實(shí)習(xí)使我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己在課堂上的知識(shí)水平，并且學(xué)到了很多新的法律知識(shí)。
研習(xí)報(bào)告(篇2)
1、課題方案的內(nèi)容
課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實(shí)施計(jì)劃、可行性論證、預(yù)期成果及其表達(dá)形式等，其中實(shí)施計(jì)劃是課題方案的主要部份。
研究背景即提出問(wèn)題，闡述為什么要研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：
①人家在研究什么、研究到什么程度？
②找出你想研究而別人還沒(méi)有做的問(wèn)題。
③他人已做過(guò)，你認(rèn)為做得不夠，提出完善的想法或措施。
④別人已做過(guò)，你重做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題，而這一問(wèn)題的解決有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。
成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。
實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：
（1）研究方向。
（2）子課題。
（3）與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過(guò)什么、達(dá)到什么等等。
研究方法要寫明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究？若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查？如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，越容易操作。
可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。
預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過(guò)文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來(lái)表現(xiàn)。
2、課題方案的格式
一般用表格形式呈現(xiàn)，也可用其它方式表達(dá)。
3、撰寫課題方案的注意事項(xiàng)
一要注意可行性。課題方案要詳細(xì)、明了，研究方法和步驟要具備可操作性。實(shí)施計(jì)劃要寫得具體、翔實(shí)，各研究階段時(shí)間安排要合理、充裕，課內(nèi)時(shí)間一般用于選題、搜集資料、交流展示，而調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、材料處理、論文撰寫盡量安排在課外；若是實(shí)驗(yàn)研究要考慮重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平及教師的指導(dǎo)能力來(lái)確定。資料搜集和實(shí)驗(yàn)盡量在校內(nèi)完成。
二要注意科學(xué)性。課題方案要體現(xiàn)出立意新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文流暢等特點(diǎn)。提出問(wèn)題和目的意義要與預(yù)期結(jié)果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的信息資料和提出的觀點(diǎn)要客觀真實(shí)，經(jīng)得起推敲。
三要注意過(guò)程性。整個(gè)研究過(guò)程必須在課題方案中體現(xiàn)出來(lái)，如研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟和預(yù)期結(jié)果等等。
4、研究背景
近年來(lái)，隨著家庭居民生活水平的提高和生活質(zhì)量的改善，越來(lái)越多的人在閑暇空余之時(shí)飼養(yǎng)起了寵物。原來(lái)飼養(yǎng)用于特殊用途的動(dòng)物，也逐漸成為人們平日玩耍、取樂(lè)的對(duì)象。飼養(yǎng)寵物可以培養(yǎng)人與動(dòng)物的情感，協(xié)調(diào)人與動(dòng)物的關(guān)系，還能給人們帶來(lái)愉快、活力和希望，增添生活樂(lè)趣，可以說(shuō)益處不少。
隨著寵物熱的興起，也給人類的日常生活帶來(lái)了許多負(fù)面影響：寵物傷人事件時(shí)有發(fā)生，狂犬病死亡率居高不下，寵物隨地大小便影響市容，寵物的叫聲嚴(yán)重?cái)_民等等。如何規(guī)范寵物管理已成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。所以我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了寵物熱對(duì)社區(qū)生活影響的課題研究，探索寵物熱帶來(lái)的'利與弊，提出合理的建議和意見(jiàn)，來(lái)規(guī)范城市的寵物管理。
5、研究?jī)?nèi)容
1、了解嘉興市居民社區(qū)中寵物飼養(yǎng)的現(xiàn)狀，包括人們養(yǎng)寵物的原因，飼養(yǎng)寵物的有關(guān)事項(xiàng)，寵物的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及時(shí)間，寵物熱帶來(lái)的負(fù)面影響，市民對(duì)寵物熱的看法和意見(jiàn)。
2、了解嘉興市有關(guān)部門對(duì)寵物的管理，有關(guān)養(yǎng)寵物的通告規(guī)定，對(duì)寵物傷人事件的解決方法，寵物上證情況和疫苗注射情況，對(duì)于寵物疾病的防治。
3、向有關(guān)部門咨詢解決寵物熱帶來(lái)影響的方法，建議有關(guān)部門制定關(guān)于加強(qiáng)城市寵物管理的方案，以切實(shí)保障市民的正常生活和休息。
研習(xí)報(bào)告(篇3)
一、活動(dòng)開(kāi)展的目的和好處
隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選取和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，透過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習(xí)的具體實(shí)施
1、研究動(dòng)員、確定課題
研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對(duì)此比較陌生，所以活動(dòng)的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開(kāi)展的過(guò)程，然后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識(shí)較少，知識(shí)體系不夠完善，從而選取學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2、制定方案，分組調(diào)查
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國(guó)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個(gè)子課題：
一水污染問(wèn)題；
二水的凈化問(wèn)題；
三飲水與健康；
四珍惜水資源。
班級(jí)成員自由組合分別承擔(dān)四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3、整理材料，交流信息，論證結(jié)果
小組成員對(duì)資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對(duì)有關(guān)問(wèn)題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對(duì)其地研究更深入。
4、評(píng)價(jià)審核
（1）各課題小組匯報(bào)研究狀況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。
（2）撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，構(gòu)成有必須學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)。
三、研究資料
首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再透過(guò)新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本資料如下：
不同的課題組采用不同的方式對(duì)本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述
一、水污染問(wèn)題
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對(duì)馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，同時(shí)對(duì)解決水污染問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。
二、珍惜水資源
從身邊說(shuō)出，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問(wèn)題，漫畫設(shè)想未來(lái)的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛(ài)護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命。
三、節(jié)約能源
在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報(bào)，似乎是一件必不可少的事情，但是你會(huì)像關(guān)心天氣那樣來(lái)關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎？
近些年來(lái)，在我國(guó)一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報(bào)制度，此刻，就連普通的老百姓也有機(jī)會(huì)了解我們每一天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。
四、建立綠色社區(qū)
隨著人類社會(huì)進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個(gè)國(guó)家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞。環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。
四、研究方法
系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長(zhǎng)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁(yè)資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，透過(guò)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，用心探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個(gè)案分析法、調(diào)查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，務(wù)必以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
第三，手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁(yè)資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習(xí)空間和用心思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力，構(gòu)成基本的地理素養(yǎng)。
五、研究成果及其鑒定方式
研究成果的形式：
1、論文；
2、建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站；
3、結(jié)題報(bào)告；
4、學(xué)生課題研究論文集；
由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。
六、課題研究進(jìn)度計(jì)劃
1．20XX年9月－20XX年10月：相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，閱讀參考文獻(xiàn)資料，制訂課題研究的實(shí)施方案。
2．20XX年10月：開(kāi)始第一輪實(shí)驗(yàn)。
3．20XX年10－12月：教學(xué)實(shí)驗(yàn)，完善課題研究方案。
4．20XX年1月：完成第一輪實(shí)驗(yàn)，提交中期成果：《》（論文）。
5．20XX年3月－20XX年5月：進(jìn)行第二輪實(shí)驗(yàn)
6．20XX年6月：完成結(jié)題報(bào)告和相關(guān)地理環(huán)境研究網(wǎng)站建設(shè)，出版學(xué)生地理環(huán)境研究論文集
研習(xí)報(bào)告(篇4)
xx年來(lái)，我們學(xué)校以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為教育目標(biāo)，圍繞新課標(biāo)、新教材，積極探索有效的教育教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。為使我們的教學(xué)工作不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合。本學(xué)期，我們學(xué)校以“課改”為突破口，以“提高課堂教學(xué)效率”為教研活動(dòng)主題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的專業(yè)化水平，不斷提高教師教育教學(xué)能力，使全體教師的綜合素質(zhì)得到了很大地提高。
在全校教師會(huì)議上，首先對(duì)我校教師做了“xx年來(lái)，我校教師在校本培訓(xùn)方面的表現(xiàn)情況”和“學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的努力方向”兩個(gè)方面的匯報(bào)，要求教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間積極發(fā)言，做好筆記、學(xué)好反思，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)地參加，并取得了較好的成績(jī)，教師們的思想認(rèn)識(shí)都有很大的提高。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)。
為使全體教師認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，教務(wù)處組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)?！丁罢n改”教育教學(xué)管理規(guī)定》及《新課程教學(xué)法》等有關(guān)課改的有關(guān)文件。同時(shí)，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新《課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育教學(xué)理論，并進(jìn)行交流，使教師更新教育教學(xué)觀念，了解課改信念，掌握新課改要求。
本學(xué)期我校的教研活動(dòng)做了以下幾方面的工作：
一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)全體教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和教師參加的教研工作會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法規(guī)及新課改理論，學(xué)習(xí)新課程改革要求等。
二)加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍。
學(xué)校制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，明確了各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的職責(zé)。每周一次教研工作總結(jié)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)都要對(duì)本組的教研工作進(jìn)行總結(jié)，交教務(wù)處檢查督促。
三)采取有效措施，切實(shí)提高課改工作的實(shí)效性。
學(xué)校在教師中倡導(dǎo)“教學(xué)就是為學(xué)生服務(wù)，課堂就是教師服務(wù)”的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師從教學(xué)觀念，教學(xué)行為都得到了很好的轉(zhuǎn)變。
四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《新課改“課改”教育教學(xué)觀后感》、《新課改“課改”教育教學(xué)的理論和實(shí)踐》等有關(guān)教育教學(xué)理論和文章，進(jìn)行了觀摩課活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)、研討、撰寫學(xué)習(xí)筆記和反思等。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要求全體教師在課改實(shí)踐中，要有所感悟，有所收獲，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力提高教師的課改意識(shí)與教育教學(xué)的水平。
五)加強(qiáng)備課組的管理，提高備課組工作的實(shí)效性。
備課組是教學(xué)工作的基本單位，我校的教育教學(xué)工作始終貫徹黨的教育方針，努力提高辦學(xué)水平和教科研實(shí)踐能力，我校在備課組管理方面，堅(jiān)持實(shí)行“三個(gè)統(tǒng)一”：學(xué)目標(biāo)，學(xué)進(jìn)度;統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)。
我校的教師隊(duì)伍中具備了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。教務(wù)處對(duì)他們的培訓(xùn)采取了以會(huì)代訓(xùn)或請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，對(duì)他們的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
六)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成文明、健康、活潑、向上的校園氛圍。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作雖取得了一些成績(jī)，但仍然存在許多問(wèn)題與不足，主要表現(xiàn)為：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不夠好。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生不能自覺(jué)、有條理地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愛(ài)鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。
二、部分教師的教學(xué)教研活動(dòng)還不夠深入。
教師的教研意識(shí)有待進(jìn)一步提高。
三、在教學(xué)過(guò)程中，還有個(gè)別教師的工作方法和教學(xué)技巧有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
研習(xí)報(bào)告(篇5)
這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)。這次的培訓(xùn)內(nèi)容很多，涉及到、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、哲學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域，其中有我感觸最深的就是理論和“”重要思想。理論是我們黨的指導(dǎo)思想，理論體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的靈魂，是主義中國(guó)化的最新成果，為我們今后的生活和經(jīng)濟(jì)生活指明了方向。
理論和“”重要思想正是對(duì)理論和“”重要思想進(jìn)行理論概括的精辟論述和思想升華，為我們今后的生活指明了方向。在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，要求我們樹(shù)立以科學(xué)的理論和世界觀來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)，把全心全意為服務(wù)作為宗旨。作為一名教師，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，不斷的創(chuàng)新。要不斷的提高理論修養(yǎng)，要做到學(xué)習(xí)與、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、哲學(xué)、倫理等多方面結(jié)合，不能脫離實(shí)踐，不理論學(xué)習(xí)只能是“走過(guò)場(chǎng)”，只會(huì)是“聽(tīng)聽(tīng)人說(shuō)”那樣走過(guò)場(chǎng)，必須在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，要不斷的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)途徑、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新學(xué)習(xí)效果。
理論與“”重要思想正是緊密結(jié)合，不斷的豐富，不斷的發(fā)展，不斷的創(chuàng)新，使我們?cè)谒枷肷细訄?jiān)定了立黨為公、執(zhí)政為民的理想信念。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的人，不斷的提高自身理論修養(yǎng)，提高自身業(yè)務(wù)能力、理論素養(yǎng)、政策理論水平。
我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、思想、理論和“”重要思想，要掌握科學(xué)的思想理論，不斷的提高自身理論修養(yǎng)，提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。
作為一名教師，我將牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于思考，做好筆記，做到學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，做到相互促進(jìn)，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
在今后的工作中，我要把理論、“”重要思想和貫徹到自己的教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做好貢獻(xiàn)！
研習(xí)報(bào)告(篇6)
為了真正掌握黃金小學(xué)校園安全的真實(shí)現(xiàn)狀，我校在曹裕華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于2月28日進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)走訪、現(xiàn)場(chǎng)查看等形式，進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理，形成本調(diào)研報(bào)告。
一、走訪情況匯總：
（一）學(xué)生情況匯總：
（1）關(guān)于學(xué)生之間打架現(xiàn)象，部分同學(xué)認(rèn)為有這種現(xiàn)象；
（2）平常與父母交流的情況。大部分學(xué)生從不交流或偶爾說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的事情，只有少部分學(xué)生什么事情都和父母聊聊，沒(méi)有出現(xiàn)“父母不愿意聽(tīng)”的情況；
（3）平常有了苦惱最想告訴的人，大部分學(xué)生選擇的是“要好的朋友”，少部分選擇的是父母；
（4）學(xué)生性格不同，大多數(shù)都很聽(tīng)話，但是性格倔強(qiáng)的、孤僻的哪個(gè)班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現(xiàn)問(wèn)題。
（二）教師情況匯總：
（1）對(duì)學(xué)生管理的問(wèn)題，老師認(rèn)為部分學(xué)生家長(zhǎng)偏袒、溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致不敢管學(xué)生，出一點(diǎn)問(wèn)題，家長(zhǎng)就到學(xué)生大吵、大鬧；
（2）對(duì)于學(xué)校潛在的事故隱患，大多教師選擇的是交通隱患；
（3）對(duì)于最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生，老師們的認(rèn)識(shí)依次是：性格孤僻學(xué)生，雙差生，留守學(xué)生，單親學(xué)生；對(duì)于信息渠道對(duì)學(xué)生的影響，老師們的認(rèn)識(shí)依次是：社會(huì)，家庭，電視，網(wǎng)絡(luò)。
（4）多數(shù)教師認(rèn)為家庭教育很關(guān)鍵，但多數(shù)家庭僅僅滿足于孩子寫完作業(yè)，其他放任自流。
二、現(xiàn)場(chǎng)查看情況匯總：
1、校舍安全問(wèn)題，中心小學(xué)食堂裂縫問(wèn)題；
2、傳染病的防治工作不到位；
3、交通安全。主要是撤點(diǎn)并校，學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，有的學(xué)生走路，有的是家長(zhǎng)用摩托車、三輪車接送，而中心小學(xué)緊臨九界省道，過(guò)往長(zhǎng)途車輛多；
4、轄區(qū)內(nèi)池塘水庫(kù)多，防溺水；
5、個(gè)別學(xué)生自身的先天性疾病，如癲癇等，強(qiáng)烈體育運(yùn)動(dòng)等容易導(dǎo)致問(wèn)題。
三、建議
1、加大安全教育、管理力度，建立一套校園安全管理體系，每項(xiàng)工作都責(zé)任到人。
2、協(xié)同相關(guān)部門給學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，特別是交通環(huán)境。