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八年級(jí)暑假作業(yè)答案參考 篇1
八年級(jí)物理暑假作業(yè)答案
第①課：實(shí)踐應(yīng)用
1、(1)ABCADF801.02
(2)在桌子上固定一塊木板木板一頭釘一顆釘子另一頭的邊緣固定一根木棍。再將準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的琴弦一頭固定在釘子上，另一頭繞過(guò)木棍綁在一個(gè)小提桶上。通過(guò)增減桶里面的沙子的質(zhì)量而改變琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)沙子不宜過(guò)重、要保持變量單一、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。
2、(1)根據(jù)公式撲 克牌數(shù)=360°—1可知若不成整數(shù)比，應(yīng)將比值采α用去尾法再減一即可。
(2)距離越大，撲 克牌張數(shù)越多，反之越少。
(3)8張?zhí)撓駬?克牌。
3、小鐵片的排水量小于自身重力，而萬(wàn)噸巨輪通過(guò)空心來(lái)增大自身排水量，使排水量大于自身重力，從而增大浮力。請(qǐng)你觀察下面的小實(shí)驗(yàn)：因?yàn)橄鹌つ嗟馁|(zhì)量不變，而當(dāng)它做成空心以后，它的體積會(huì)增大，從而使排開(kāi)水的重力也增大，而它的質(zhì)量不變，從而重力也不變，所以通過(guò)重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。
4、(1)銅片是正極。電壓為1.5V
(2)本題略
(3)選用分子活潑程度較高的金屬和酸性較高的水果，將其串聯(lián)起來(lái)能獲得更高的電壓。
(4)加強(qiáng)法律監(jiān)督，垃圾分類(lèi)回收等。
5、(1)壓力的作用效果與物體的壓力有關(guān)(2)壓力(3)壓力的作用效果與物體的受力面積有關(guān)
(4)物體受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大。物體壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。
6、(1)2×10^8度2604167天。步驟略
(2)2×10^10度87天。步驟略
(3)我國(guó)電力資源來(lái)之不易，如此大規(guī)模的使用QQ會(huì)無(wú)意義消耗大量電力，社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，低碳生活方式就是其產(chǎn)物之一，希望全中國(guó)人都能自覺(jué)過(guò)上低碳生活。
第②課：探索新知
1、(1)兩金屬板間的面積
(2)①靈敏電流計(jì)所示的電流大小來(lái)顯示②電流的大小和電阻電壓的關(guān)系③溫度計(jì)、刻度尺、密度計(jì)。
(3)實(shí)驗(yàn)操作步驟：①裝配好圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開(kāi)關(guān)讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ1。②利用加熱裝置給鹽水加熱(其他因素不變)，過(guò)一段時(shí)間，(等溫度及明顯上升)再讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ2。③比較Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系。分析過(guò)程：要研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系根據(jù)控制變量法的思路，就要在其他因素不變的前提下，改變鹽水的溫度。
2、(1)實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤(pán)天平、物理課本、刻度尺。實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出物理課本的質(zhì)量M。②用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出一張紙的面積s。③數(shù)出物理課本的紙張數(shù)n，得一張紙的質(zhì)量m=M由此得：ρ面=m
(2)實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤(pán)ns天平、量筒、適量水、鐵絲線。實(shí)驗(yàn)步驟：①用托盤(pán)天平測(cè)出鐵絲線的質(zhì)量m。②在量筒中盛入適量水，得水的體積V水，再將鐵絲線放入量筒中得總體積V總。③求出鐵絲線的體積V鐵=V總-V水。再求出鐵絲線的密度ρ=m/V鐵。
3、(1)應(yīng)保持斜面的傾角α不變時(shí)，小球的下滑時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。
(2)在質(zhì)量一定是小球下滑的時(shí)間與斜面的傾角有關(guān)，傾角為45°時(shí)下滑時(shí)間最短。
(3)屋面的傾角應(yīng)取45°為宜。
4、(1)7.5×103J。步驟略。(2)示例：表格如下：暑假期間
8月份格蘭仕米量/kg1.2
額定功率/W1500W正常方法，電飯鍋工作的時(shí)間/min30
月均溫/℃30℃--35℃
水量/kg2kg
用小竅門(mén)煮熟飯電飯鍋工作的時(shí)間/min25
八年級(jí)暑假作業(yè)答案參考 篇2
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科,從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。下面是小編為大家整理的關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)答案，希望對(duì)您有所幫助!
八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案
(一)
1. b 2. b 3. d 4. b 5. c 6. c 7. 40 8. 平行 9. a=c>b
10. 136 11. 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行;3;4;兩直線平行，同位角相等 12. (1) 略
(2) 平行，理由略 13. 略 14. (1) ∠b+∠d=∠e (2) ∠e+∠g=∠b+∠f+∠d (3) 略
(二)
1. c 2. b 3. d 4. d 5. d 6. c 7. 50°或65° 8. 4 9. 平行
10. 9厘米或13厘米 11. 60° 12. 13. 略 14. 略 15. 略
16. (1) 15° (2) 20° (3) (4) 有，理由略
(三)
1. 20° 2. 厘米 3. 8 4. 4.8 5. 36 6. 3 7. d 8. c
9. b 10. b 11. 略 12. fg垂直平分de，理由略 13. 0.5米 14. 同時(shí)到達(dá)，理由略 15. (1) 城市a受影響 (2) 8小時(shí)
八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案
一、選擇題
1.B 2.D 3. D 4. C 5. B 6. A 7. A 8. C 9.B 10.A 11.B 12. D
二、填空題
13. 10,10或42，138 14. (3，2) 15.2
17. 32 18.60
三、解答題
19、(1)解：化簡(jiǎn)得 (2分)
③×3-④×4得：7y=14 y=2 (3分)
把y=2代入①得：x=2 (4分)
∴方程組解為 (5分)
(2)、解：解不等式①，得 .…………………………………………………………1分
解不等式②，得 .………………………………………………………………2分
原不等式組的解集為 . ………………………………………………4分
∴不等式組的'整數(shù)解為 -1,0，1，2. ………………………………………………5分
20、解⑴由①-②×2得：y=1-m ……③ ……1分
把③代入②得：x=3m+2
∴原方程組的解為 ……3分
⑵∵原方程組的解為 是一對(duì)正數(shù)
∴ ……4分
解得 ∴-
⑶∵-
∴m-10 ……7分
=1-m+m+
= ……9分
21. A′(2,3),B′(1,0),C′(5,1). (3分)
22證明：∵AB‖CD(1分)
∴∠4=∠BAE ( 2 分 )
∵∠3=∠4(3分)
∴∠3=∠BAE( 4分)
∵∠1=∠2(5分)
∴∠1+∠CAE=∠2+∠CAE(6分)
即∠BAE=∠CAD 7分
∴∠3=∠CAD(9分)
∴AD‖BE( 10分 )
23.(1)m=10,n=50 (2)略 (3)72 度 (4)44人
24解：根據(jù)題意可知四月份在平穩(wěn)期和高峰期的用電量分別為4萬(wàn)千瓦時(shí)，8萬(wàn)千瓦時(shí)
25、解：(1)設(shè)改造一所 類(lèi)學(xué)校和一所 類(lèi)學(xué)校所需的改造資金分別為 萬(wàn)元和 萬(wàn)元.依題意得： 解得
答：改造一所 類(lèi)學(xué)校和一所 類(lèi)學(xué)校所需的改造資金分別為60萬(wàn)元和85萬(wàn)元.
(2)設(shè)該縣有 、 兩類(lèi)學(xué)校分別為 所和 所.則
∵ 類(lèi)學(xué)校不超過(guò)5所
答： 類(lèi)學(xué)校至少有15所.
(3)設(shè)今年改造 類(lèi)學(xué)校 所，則改造 類(lèi)學(xué)校為 所，依題意得：
解得
∵ 取正整數(shù)
∴
共有4種方案.
八年級(jí)暑假作業(yè)數(shù)學(xué)答案
一、選擇題：
1-5 ADCDD 6-10 CBCCC
二、填空題：
11、640 12、0.5 13、∠AED=∠B或∠ADE=∠C或
14、(6，8)或(6，8) 15、8 16、5151 17、 18、①②④
三、解答題
19、(1)1
20、化簡(jiǎn)得： 代入求值：1-
21、(1) ，y=x+1
(2)B(2，1) x
22、解：(1)設(shè)該公司組裝A型器材x套，則組裝B型器材(40-x)套，依據(jù)題意得
解得22≤x≤30，
由于x 為整數(shù)，所以x取22，23，24，25，26，27，28，29，30.
故組裝A、B兩種型號(hào)的健身器材共有9套組裝方案;
(2)總的組裝費(fèi)用y=20x+18(40-x)=2x+720，
∵k=2>0，
∴y隨x的增大而增大，
∴當(dāng)x=22時(shí)，總的組裝費(fèi)用最少，最少組裝費(fèi)用是2×22+720=764元，
總的組裝費(fèi)用最少的組裝方案為：組裝A型器材22套，組裝B型器材18套.
23、(1)B;(2)0
24、千米。
25、(1)略;(2)BD;略
26、(1)36; (2)DE=4，EF=8; (3)
27、(1) (2)①不發(fā)生變化。周長(zhǎng)為;②2或4或5
八年級(jí)暑假作業(yè)答案參考 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間暑假就快要結(jié)束了，而在這個(gè)時(shí)候相信很多同學(xué)們都非常期待一份暑假作業(yè)答案了，以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案最新模板，歡迎參閱。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案
【一】
一、[讀書(shū)人自勉聯(lián)]
在實(shí)踐中將書(shū)本的知識(shí)消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)。
示例：讀重要之書(shū)，立鴻鵠之志。
二、【奇妙的共感覺(jué)】
1.寫(xiě)了人的共感覺(jué)現(xiàn)象及原理，人類(lèi)對(duì)共感覺(jué)的研究及運(yùn)用
2..原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺(jué);原因之二，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力。
3.為了說(shuō)明共感覺(jué)也會(huì)失去
4.略
三、[馬說(shuō)]
1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到
2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!
3D
4其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦
6老馬識(shí)途白駒過(guò)隙老驥伏櫪馬到成功
四、[趣味語(yǔ)文]
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)
千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚(yú)_魚(yú)沉雁落
"悟"由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。
五、[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]
略
【二】
一、唐詩(shī)印象
1.千古唐詩(shī)或不朽的唐詩(shī)。
2.示例：唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空。
3.無(wú)從著手無(wú)能為力。
5.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險(xiǎn)怪。
二、
露在外面容易看出來(lái)。
2.表現(xiàn)，露出
3.表現(xiàn)，露出
4.有名聲有權(quán)勢(shì)地位
5.宣告，宣布
6.散布，分布
7.布置
8.(時(shí)間、地區(qū))相連接
9.結(jié)交、交往
10.互相
11.友誼、交情
12.一齊，同時(shí)
13.完成，成功
14.成全
15.成為
16.成果、成就
三、
1.禁2.畢3.邪4.會(huì)5.釜6.漠7.砥8.厲
9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍
17.騖18.束19.喪20.烽
四、秋
五、
6.說(shuō)它是一幅畫(huà)，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說(shuō)它是一首歌，因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過(guò)去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì)感到一種生命長(zhǎng)河的涌動(dòng)，并珍視眼前的生命。
六、不知有花
1.是花的主人，與花相親相融(主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達(dá)與此相近即可)
2.反襯，用我們"為之絕倒發(fā)癡"(或"為花而目醉神迷、驚愕嘆息")，反襯山村農(nóng)婦"視而不見(jiàn)"(或：不為所動(dòng))(表達(dá)與此相近即可)
3.表情(答"神態(tài)"也可)
4.沒(méi)有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對(duì)晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對(duì)桐花的態(tài)度。說(shuō)明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫(xiě)法正是散文"形散"的特點(diǎn)體現(xiàn)(答出前一層意思即可，其他與此相近的表達(dá)亦可，后一層意思可以不說(shuō)出來(lái))
5.第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處(與此相近的表達(dá)亦可)
6.句子：
使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過(guò)千遍，并且說(shuō)："花?哪有花?"
品析：
"花?哪有花?"這是山村婦人面對(duì)作者的回答所發(fā)出的疑問(wèn)。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對(duì)滿(mǎn)山滿(mǎn)林撲面迎鼻的桐花，我們這些"局外人"可能會(huì)為之陶醉其中。而在桐樹(shù)下走過(guò)千百回的山村婦人已習(xí)慣了這一自然現(xiàn)象，每天都與它們生活在一起，每天都看見(jiàn)，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂"相親相融而不相知"啊!
【三】
一.三五成群三三兩兩無(wú)奇不有無(wú)獨(dú)有偶丟三落四顛三倒四缺衣少食。
接二連三
【四】
一、楚楚奕奕耿耿眈眈
錚錚堂堂恢恢吁吁
赫赫重重洋洋勃勃
洶洶答答事事凜凜
翼翼奄奄非非炯炯
裊裊萋萋忡忡脈脈
茫茫巍巍欣欣蒸蒸
三、當(dāng)往事都成記憶
1."常記"或"記"。
2."時(shí)間"為落日時(shí)分;"節(jié)令"為蓮花盛開(kāi)的日子。可以有不同表述，意對(duì)即可。
3.示例：那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即可。
4."興盡晚回舟"。
5.示例1：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
四、東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西
【五】
二.
1.春風(fēng)得意----孟郊
鐵杵成針-----李白
醉翁之意-----歐陽(yáng)修
雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥
千金一笑-----周幽王
樂(lè)不思蜀-----劉禪
約法三章-----劉邦
【六】
二、[巧讀回文詩(shī)]
賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。
酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。
三、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家
四、
1博客在中國(guó)有著飛速的發(fā)展。
2沒(méi)有任何身份限制。
3豐富了人們的精神世界;使國(guó)人對(duì)事情提出了自我的主張。
4有利有弊
【七】
一、[看詞辨義]CDAB
二、[課文練習(xí)]
1shènqǐng
2考慮了很多種情況。
3沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨。
4沙漠中地面被太陽(yáng)……一種錯(cuò)覺(jué)。
5舉例論證
6略
三、[閱讀下列……文后問(wèn)題]
1斜掠從容雙翼如浮圈。
2鄉(xiāng)愁。
3從側(cè)面烘托海燕的高大形象。
4怒吼的大?？耧L(fēng)吼叫……雷聲轟響。
5正面描寫(xiě)側(cè)面烘托表達(dá)了作者對(duì)美。
【九】
一、
ēòēn4.fú5.báo6.zǐ
二、
1.近水遠(yuǎn)山皆有情。
2.相貌語(yǔ)言，四面八方雖各別/相貌語(yǔ)言，南北東西雖各別。
3.⑴互聯(lián)網(wǎng)有利有弊。(互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍。)
⑵禁錮豐富力的想象發(fā)揮，限制鮮活思想情感的表達(dá)和鮮明個(gè)性的張揚(yáng)。
⑶"因聯(lián)網(wǎng)"的翻譯簡(jiǎn)潔易記，但僅是音譯。"互聯(lián)網(wǎng)"凸顯網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，使人一目了然。⑷③"它完全符合文藝創(chuàng)作"句中加"的思想規(guī)律"④"給人們的生活帶來(lái)諸多不便和傷心"句中，"傷心"改為"煩惱"(或"痛苦")。
四、《精讀和背誦》
1.讀書(shū)要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
2.①有助于透徹地理解著作內(nèi)容，從而豐富學(xué)識(shí);
②解決教學(xué)與研究中的實(shí)際問(wèn)題;
③有效提高寫(xiě)作能力。
3.古今中外
4.門(mén)：某個(gè)問(wèn)題鑰匙：某個(gè)觀點(diǎn)
5.乙處。第5段是論讀書(shū)與作文的關(guān)系。這句話(huà)正是總結(jié)讀書(shū)與作文的關(guān)系，因此應(yīng)放在這里。
6B
【十】
二、臣書(shū)第一，陛下亦第一。我的書(shū)法在所有大臣中數(shù)第一，陛下書(shū)法在歷代帝王中數(shù)第一。
三、
1.指：從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他。
2羨慕別人最寶貴的還是自己真正成為自己可不是一件容易的事。
3.事務(wù)的一架機(jī)器：一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考總是為外在的事務(wù)忙碌，沒(méi)有自己的內(nèi)心生活。
4.C
5."這一標(biāo)準(zhǔn)"是：對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。
理解：自己的人生只有親身經(jīng)歷才有意義，才能讓自己與眾不同。
四、
4.懸梁刺股
5.宋濂勤奮手錄書(shū)。
【十一】
一、[你會(huì)讀這些姓么]
Ruǎnpiáohuàzhāzēnggěshèngshànxièzháinìngōu
二、[你能根據(jù)提示……]
手舞足蹈袖手旁觀
心靈手巧眼明手快
心狠手辣情同手足
手到擒來(lái)手忙腳亂
得心應(yīng)手束手待斃
妙手回春一手遮天
握手言和
三、[巧填春字詩(shī)]
春蠶春色春江春風(fēng)春眠。
四、[閱讀]
1錯(cuò)過(guò)還可以挽回把握，但過(guò)錯(cuò)一去不復(fù)返。
2失去了某個(gè)機(jī)會(huì)。
犯下不可挽回的錯(cuò)誤。
3能意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了什么，在……能力。
4小的錯(cuò)過(guò)人生最根本的追求在人生前進(jìn)的道路上，犯下一點(diǎn)小錯(cuò)不要緊，最重要的是不能錯(cuò)過(guò)人生最根本的追求。
5老人是想：失去的東西一去不復(fù)返，不必再去追回。
怎么制定暑假作息時(shí)間表?
1、“散養(yǎng)”還得有，親近自然好時(shí)機(jī)
去爺爺奶奶、外公外婆家玩一兩個(gè)星期。一方面，孩子可以多陪陪老人，彌補(bǔ)家長(zhǎng)們常年忙碌無(wú)法時(shí)常回家探望雙親的遺憾。另一方面，讓孩子換另一種生活環(huán)境，多親近自然，農(nóng)村的生活氣息沒(méi)有城市的繁忙，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約腳踏實(shí)地的人生觀。
2、和父母一起去旅游
趁著暑假家長(zhǎng)可以帶孩子出去走走，培養(yǎng)默契，加強(qiáng)親子關(guān)系，拓展孩子的視野和見(jiàn)識(shí)。
3、參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)
有條件的家庭可以給孩子報(bào)個(gè)夏令營(yíng)班，可以增強(qiáng)孩子間的感情交流，培養(yǎng)孩子生存技能，能夠獨(dú)立生活，不斷磨煉人格品質(zhì)。
暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)
1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì);
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施
1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適，建議參加精銳教育1對(duì)3哈佛案例教學(xué)課程)
2.按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買(mǎi)一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽,看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6.把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8.對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)
9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天的5點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、督促自律
1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案參考 篇4
一、選擇題
題號(hào)123456789101112131415161718
答案dbddacadbdbabbdcdb
二、填空題
19.增大不變20.10減小
21.8豎直向上22.大受力面積小，壓強(qiáng)大
23.連通器上升24.自身的重力不變
25.轉(zhuǎn)動(dòng)搖把定滑輪
三、實(shí)驗(yàn)探究題(第26題2分，第27題4分，第28題4分，第29題5分，計(jì)15分)
26.評(píng)分說(shuō)明：正確畫(huà)出f的力臂l1(1分)、重力g的示意圖(1分)
27、(1)二力平衡;
(2)甲和丙接觸面越粗糙;
(3)沒(méi)有控制壓力大小保持不變
28、(1)讓力臂沿杠桿，便于直接從杠桿上讀出力臂的大小;f1×l1=f2×l2;
(2)1變大
29、(1)2.4;(2)當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積一定時(shí)，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)，且液體密度越大，所受浮力越大;
(3)物體排開(kāi)液體的體積;與物體浸入液體的深度;(4)1.2×103。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案參考 篇5
每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容如下：
一， 架子(無(wú)字真經(jīng))：
1。先拿出一定時(shí)間捏架子：從樁步五勢(shì)，樁步變化，到上角，行步等。(全部捏一遍，不能有任何的遺漏!)
2.按捏架子的要求上午下午各拉一整趟架子(高質(zhì)量嚴(yán)要求。)
3.多學(xué)一些樁步五勢(shì)的變化。
4.與架子有關(guān)的所有拳論要求背誦并理解。如聚氣論，五勢(shì)變化歌訣，五勢(shì)之變化本陰陽(yáng)之理，太極之功。圣人之心，如明鏡止水。等等。
5.懂的架子在梅拳訓(xùn)練中的地位和作用。
二， 成拳訓(xùn)練(無(wú)字兵書(shū))
1。由基本7手開(kāi)始。
2.轉(zhuǎn)入打成拳變化
3.懂的打成拳變化的原則與方法。
4.通過(guò)成拳練習(xí)，懂得并掌握梅拳的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并學(xué)習(xí)孫子兵法。
5.成拳在梅拳訓(xùn)練中的地位與作用。
三， 各種器械的練法：1。單刀，單劍，棍，槍等。
2.春秋大刀，日月環(huán)，雙匕首，雙鑰，雙斧，雙鉤等。
3.器械對(duì)練神，練身法，步伐的要求和作用。
4.梅花雙節(jié)棍的練法。
5.獨(dú)門(mén)兵器，太平小推車(chē)的各種器械的練法與用法。
四， 各種輔助練法(要求及作用)：
1. 兩擺，靠身肘，雙撲掌，聚氣沖拳，轉(zhuǎn)圈撒放，蜻蜓點(diǎn)水載錘
2. 左右迎風(fēng)掌/雙劈拳/反臂錘/踏腳搶背，旋風(fēng)腿/
3.上下錘/十字錘/連續(xù)搶背/左右穿掌/迷魂巴掌/
4.各種掌法，拳法，腿法的練法。
五，如何才能做到抓，拿，摔，打混合運(yùn)用?抓，拿，摔，打分別練習(xí)。
六，特別練習(xí)擒拿，反擒拿。如何 以打，摔，擒拿化解擒拿。。。
七，進(jìn)行拳理，文理講座。解決大家練拳過(guò)程中的疑惑。如何納新，如何帶新，如何去發(fā)揚(yáng)梅花拳。等等。
八年級(jí)暑假作業(yè)答案參考 篇6
游泳是暑假一項(xiàng)十分有益的體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，而且可以起到消暑納涼，愉悅身心的作用，暑假游泳，最重要的就是安全問(wèn)題，切不可掉以輕心，一般參加游泳運(yùn)動(dòng)需要注意以下問(wèn)題:
1、不私自游泳，不到無(wú)安全措施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
2、要進(jìn)行必要的身體檢查，患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼及各種傳染病人不宜游泳;經(jīng)期女士不宜游泳;飽食或饑餓時(shí)、劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)后不宜游泳。
3、準(zhǔn)備好必要的用品及防護(hù)設(shè)備，如游泳衣、水鏡、救生圈等。下水前應(yīng)作陸上熱身，以免發(fā)生抽筋等不適反應(yīng)。
4、把握好游泳時(shí)間。游泳時(shí)，身體熱量散失快，能量消耗大，不宜在水中呆得過(guò)久，一般不應(yīng)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
5、游泳過(guò)程中，如果發(fā)生抽筋或體力不支現(xiàn)象，切不可驚惶，也不要舉手掙扎，應(yīng)平躺在水面上，露出嘴和鼻子，同時(shí)深吸氣，淺呼氣，使身體仰浮在水面上，用與抽筋腿同側(cè)的手握住腳趾向上拉，另一只手壓住抽筋腿的膝蓋，使腿伸直。
6、如發(fā)現(xiàn)有人溺水，一定要從溺水者的側(cè)面游過(guò)去，千萬(wàn)不要從正面過(guò)去，以防被溺水者抱住而一同溺水。溺水的人被救上岸后，先要清除掉他口鼻中的泥沙，然后。救護(hù)者可一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在屈膝的腿上，使其頭部下垂，并用手捶其背，使其腹腔里的水流出。如果溺水者已經(jīng)蘇醒，要給他穿衣保暖，并讓他安靜休息，如果情況嚴(yán)重，要及時(shí)將溺水者送往醫(yī)院搶救。
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