脆弱的人等待合適的機遇，強者則主動創(chuàng)造機會。制定方案有助于提升個人的語言表達能力。我推薦一篇有趣且值得一讀的網絡文章，標題是“活動管理方案”。我們將努力為您提供更多高質量內容，請繼續(xù)關注我們的網站！
活動管理方案 篇1
1、物流部
1)負責執(zhí)行儲運部的各項工作流程和作業(yè)標準，合理利用倉儲空間，積極探索新的運輸模式，不斷提出優(yōu)化物流作業(yè)流程改善建議;
2)尋找物流公司、進行比價、議價及運輸合同的簽訂;
3)執(zhí)行運輸考核指標，定期對承運商進行考核與評估;
4)及時監(jiān)控運輸市場動態(tài)，及時調整運輸策略，加速物流速度，降低運輸成本;
5)合理利用人力資源和倉庫設施，降低人力成本、能耗和物料的消耗;
6)負責物流運輸異常投訴的處理與跟進;
7)相關溝通、協(xié)調工作。
2、商品配送
1)接收出庫單，打印揀貨單，填寫物流單。
2)將物流單的信息反饋業(yè)務員和跟單員。
3)查詢物流單號，以及處理問題件。
4)處理與物流公司交接事務。
5)配合物流平臺操作員為相關貨運公司上門提貨，做好貨品歸類、清點數量等準備工作。
6)與業(yè)務部作好溝通工作。
7)做好接單，寫單，查單工作。
3、核心業(yè)務及關鍵控制點
物流內部作業(yè)管理，需抓住物流作業(yè)中必須控制的點，制定相應的作業(yè)管理目標，并針對管理目標制定相應的管理流程及作業(yè)標準。
1)盡量減少外叫車參與市內配送工作;如一定要用外車，需要業(yè)務員簽字;方可交由物流部調車。
2)建立長期合作物流公司檔案及物流合同(物流公司營業(yè)職照、稅登記證、機構帶碼證、專線報價)。
3)每月15日前物流部完成回單對賬工作(單據：物流托運單、我司出貨清單、對賬單，以客戶在我司清單上簽字或蓋章為準)，從財務到公司付清運費以每月25日完成，賬期為55天(月結承運商)。
4)回單結承運商，應在回單財務部3天之內;將運費付出(拿現金或轉賬)。
5)建立運費賬目明細(客戶、數量、名稱、地址、金額)，每月10號前遞交公司。
活動管理方案 篇2
根據公司整體的要求和我車間的具體實際情況，車間決定開展以“保證產品質量，提高產品競爭力”為目標，以“重質量、求質量、尚質量、”為主題的“質量管理月活動”：
一、 質量月活動月小組
組 長：XXX
副組長：xxx
小組成員：xxx
小組職責
組 長：全面負責質量活動；
副 組 長：XXX負責開展產品質量；
XXX負責開展工作質量、服務質量；
小組成員：具體實施和考核。
二、活動內容：
1、車間領導聯合各班組班長大力宣傳“質量管理月”活動，為質量月活動開展營造了積極的氛圍，大大增強了車間職工的質量意識；
2、開展產品、操作、現場質量和服務質量的評比活動，推動車間不斷提高質量；
3、對車間質量管理體系進行系統(tǒng)重新客觀評價，保持體系有效健康運行；
4、車間領導聯合各班組在生產和施工作業(yè)現場積極開展以整理、整頓、清掃、素養(yǎng)、清潔和安全為內容的“6S”活動，結合標準化現場活動進一步加強了對生產和施工作業(yè)現場的質量管理；
5、認真組織各班組學習相關法律、法規(guī)、標準、制度；
三、考核辦法：
由車間活動小組每周組織一次考評，全面檢查生產操作情況、產品質量情況、裝置現場情況、勞動紀律情況、員工學習及精神面貌情況進行評比、獎勵、改進。
活動管理方案 篇3
為廣泛宣傳和普及應急管理知識，增強廣大師生危機防范意識，提高廣大師生應急避險和自救互救的能力，根據《》（）要求，結合我市教育工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、預防為主，充分利用各種有效形式，在全市教育系統(tǒng)廣泛宣傳和普及應急管理知識，增強廣大師生的危機防范意識，提高廣大師生的應急避險和自救互救能力，進一步促進《突發(fā)事件應對法》的落實，維護全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定形式。
二、組織領導
應急管理宣傳周活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題
全面加強應急管理，依法應對突發(fā)事件。
四、活動時間
年月日—日
五、活動內容
（一）宣傳介紹突發(fā)事件的種類、特點和危害，普及防災減災的基本技能和自救互救的應急常識。
（二）學習《突發(fā)事件應對法》等應急管理法律、法規(guī)和應急預案的重點內容。
（三）完善各類突發(fā)事件應急預案，切實開展演練。
（四）開展安全隱患排查整改活動，重點做好校車安全專項整治工作。
六、活動安排
（一）積極宣傳，通過懸掛標語，張貼海報，設立展板和發(fā)放傳單等形式，開展豐富多彩的應急知識宣傳活動。要利用電子屏幕、板報、校園宣傳櫥窗等窗口，重點宣傳食物中毒、交通事故、火災、溺水、防踩踏、地質災害等應急知識。
（二）完善各類應急預案，組織學生進行應急演練，特別是開展好消防、防震預案演練。
（三）開展校車安全專項活動，及時整改校車安全隱患，杜絕超員和無校車資質車輛運營現象發(fā)生。
七、活動要求
（一）高度重視、加強領導。各地各校要提高思想認識，加強組織領導，成立宣傳活動周領導小組，認真履行領導職責。
（二）精心組織，確保效果。各地各校要結合工作實際，創(chuàng)新宣傳形式和方法，科學制定宣傳周活動實施方案，明確職責，合理分工，落實責任，確保宣傳效果。
（三）督導檢查，及時總結。市教育局應急管理宣傳周活動領導小組對各地各校活動進行檢查，將開展宣傳周活動情況作為年終考核內容。宣傳周活動結束后，各縣（市）區(qū)教育局對宣傳周活動進行總結，肯定成績，查找不足，明確下一步應急科普宣教工作目標，于11月5日前將活動總結材料報送市教育局行政辦公室。
活動管理方案 篇4
為深入落實教學常規(guī)，大力推進教學規(guī)范化、精細化管理，深化課堂教學研究，積極推進教學創(chuàng)新，全面實施素質教育，提高教育教學質量，學校將繼續(xù)深入開展“教學常規(guī)落實管理月”活動，為切實提高活動實效，特制定本《方案》，望各教研組和老師結合自身實際，認真組織落實。
一、活動時間與內容
20xx年3月8日—4月8日。
新學期，為全面落實素質教育提升工程，促進學生全面發(fā)展。學校將圍繞教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)等各個方面的內容，大力開展規(guī)范訓練，扎實開展各類活動。教師教學常規(guī)要抓住集體備課、教案學案編寫、課堂教學、作業(yè)設計與批改、單元過關、學生輔導等關鍵環(huán)節(jié)，扎實開展研究探索。學生學習常規(guī)方面，突出抓好學生學習習慣養(yǎng)成、學風訓練、規(guī)范養(yǎng)成教育。
在此基礎上，各班級要認真分析和反思在常規(guī)落實過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。
二、具體步驟與要求
整個活動分三個階段組織進行。
宣傳發(fā)動階段：時間為20xx年3月8日—3月12日。
任務和要求：學習文件、制定方案、宣傳發(fā)動。
1、學習文件，明確要求。組織教干教師認真學習省市縣領導關于實施素質教育的講話和《沂源縣教育體育局關于開展學生自主學習規(guī)范創(chuàng)新年活動的實施意見》、《沂源縣教育體育局關于開展學校文化建設年活動的實施意見》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《關于開展全縣小學“教學常規(guī)落實管理月”活動的實施方案》等文件，準確掌握新形勢下落實教學常規(guī)的要求和任務。
2、制定方案。結合自身實際，找準常規(guī)落實過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實管理月活動的重點、具體內容和保證措施，制定活動實施方案。
3、宣傳發(fā)動。學校將要召開專題會議，部署常規(guī)落實管理月各項工作，制定各項活動計劃，做到廣泛發(fā)動，科學安排。
組織實施階段：時間為3月15日—4月5日。
組織實施階段的任務、要求可以概括為突出一個重點，開展好兩項培訓，抓實三類訓練，開展好四項活動：
突出一個重點：即深化課堂教學研究。扎實組織教師全員聽評課、示范課、研討課、教學開放交流等課堂教學專項研討活動，引導教師努力開展課堂研究，積極進行教學探索。要抓好兩個模式的研究：一是新授課洋思教學模式與問題式教學結合課堂教學模式的研究，進一步規(guī)范完善教學結構，提高廣大教師實施的積極性和應用水平。二是加強復習課教學模式研究。及時組織復習課觀摩研討活動，掌握各學科復習課基本模式，引導教師針對學科特點，開展復習課研討活動，不斷凸顯復習課學科教學特色，提高復習效果。要突出兩個意識：一是效率意識，面對課時時間縮短和課程設置進一步規(guī)范的新形勢，引導廣大教師以新課程教學理念為指導，不斷反思自己的教學行為，進一步突出教學重點，優(yōu)化教與學的方式，提高教學效益。二是創(chuàng)新意識。努力創(chuàng)新課堂教學模式，立足學科特點，促進洋思教學模式與新課程理念、與學科教學先進經驗的整合，創(chuàng)新教學結構，實現教學方式的根本轉變。
開展好兩項培訓。
一是開展素質教育理論學習培訓。引導教師認真學習省市素質教育工作會議精神，認真學習《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《沂源縣教育體育局關于實施教師素質提升工程的意見》等文件，使廣大教師全面認識當前素質教育發(fā)展的新形勢，轉變教育教學觀念，促進學生綜合素質全面發(fā)展。二是開展新課程教材通研培訓。每位教師認真參加上級開展的新課程教材培訓學習活動，提高對教材的理解水平和應用能力。在此基礎上，學校將要充分利用周六教研和其它學習培訓時間，扎實開展教材全員學習培訓活動。教材學習培訓要做到點面結合，教材學習與課例觀摩相結合，集中學習與分散研究相結合，不斷豐富培訓學習的方式、方法，提高廣大教師參與的積極性，提高學習培訓效果。要扎實組織教材教法考試，教師演課、說課等比賽活動，以活動促研究，促提高。
抓好三項基本訓練。
一是開展教師教學基本技能訓練。圍繞教師備課、作業(yè)設計、單元試題編擬、教學反思、教育敘事的撰寫等教學通用技能，扎實開展培訓練習活動。要通過組織教師備課比賽、作業(yè)設計、單元試題編寫等專項比賽活動，督促教師認真學習，提高基本教學能力。
二是深入進行新課程教學技能訓練。各單位要以創(chuàng)建開放高效的課堂為中心，及時開展適應新課程要求的教學技能研討培訓活動，如：如何創(chuàng)設問題情境、如何提出有價值的問題、如何引導學生積極參與教學活動、如何組織學生進行有效合作學習等專項內容，切實提高教師教學技能。
三是抓實學生學習規(guī)范訓練。首先，要明確要求，進一步修改制定新形勢下學習規(guī)范要求，有計劃的對照目標要求，開展專項強化訓練。其次，建立制度，制定獎勵、監(jiān)督、檢查機制，保證訓練效果。把學習規(guī)范訓練落實到每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次考試以及學生學習生活的方方面面。再次，突出重點，著重抓好學生的寫字、讀書、考試等規(guī)范，通過開展學風訓練活動，舉行學習規(guī)范知識競賽、學習經驗交流、出壁報專欄、舉辦作業(yè)展覽，組織寫字、朗讀比賽等定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力。
活動管理方案 篇5
一、思想層面：建筑設計關系到后續(xù)管理的難易程度。
二、目前養(yǎng)老運營管理者組成有以下幾類：
1、一線人員提升；
2、海外學者回歸；
3、其他機構管理者空降；
4、醫(yī)療界轉行。不管哪一類都缺乏養(yǎng)老運營管理，都是基于運營角度考慮問題，對中國養(yǎng)老建筑設計的考量都缺乏實戰(zhàn)經驗。因此首先要意識到養(yǎng)老建筑設計對于運營的重要性，當然運營管理者“事后諸葛亮”的發(fā)牢騷，也是中國運營管理者的一大特色。
三、專業(yè)層面：有為才能有位，有位方能有為。
養(yǎng)老建筑設計是個專業(yè)的活兒，能否更好的和設計師溝通交流，需要運營人員掌握相關專業(yè)知識方能更好的配合。本人建議從以下幾個角度加強自身建設：
四、學會看CAD圖紙
設計中要通過計算機進行計算、分析和比較，以決定最佳方案，因此當需要參與討論的時候，首先學會看CAD圖紙是第一步。
五、掌握各種建筑規(guī)范
所有的設計的基礎是各種建筑規(guī)范，那就需要運營管理者同步要掌握各種與養(yǎng)老相關的建筑規(guī)范、防火規(guī)范、無障礙規(guī)范等等，這樣你和設計師提出需求的時候才不會被笑話。
六、考慮成本因素
建筑設計是一個技術活，很多運營管理者在運營中會考慮到成本問題，但是由于對建筑設計不了解，提出需求往往不考慮成本概念，導致提出的需求成本增加到投資人無法接受，給自己后續(xù)運營盈虧帶來困難。
七、良好的溝通技巧
2個專業(yè)的人互相對接跟進，專業(yè)不同，視角不同，很容易出現不同的結果，如何讓設計師準確的了解我們的思想和意圖，需要良好的溝通技巧、謙虛的溝通態(tài)度、準確的表達方式、以及同理心。
八、科學的運營經驗
專業(yè)的人做專業(yè)的事，當你要從運營角度提出建筑設計需求的時候，請您不要忘記設計師都是看了超多機構設計成品的。，他們是很厲害的角色，自己要考慮清楚。
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