教案課件是教師在課堂上非常重要的教學(xué)工具，因此教師需要認(rèn)真地制作教案課件。教案是教師促進(jìn)學(xué)生課堂互動(dòng)和溝通的重要手段，因此寫教案課件包括以下幾個(gè)部分：導(dǎo)入部分、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思等。編輯對(duì)這篇“健身課件”進(jìn)行了深度評(píng)估，強(qiáng)烈推薦給大家，如果這篇內(nèi)容對(duì)您有所收獲，請(qǐng)將其收藏起來！
健身課件【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽運(yùn)用形體組合的方法表現(xiàn)健身廣場(chǎng)的各種器械。
2、在合作建構(gòu)中能與同伴協(xié)商，合理分工，體驗(yàn)合作建構(gòu)成功帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：幼兒有參觀過健身廣場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)：雪花片及半成品、圖片、展臺(tái)、音樂、標(biāo)記、幻燈
活動(dòng)過程：
1、欣賞參觀健身廣場(chǎng)器械的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
“我們小朋友很喜歡去中華門健身廣場(chǎng)玩健身器械，我們一起來看看都有哪些器械？”
2、出示圖片，了解健身器械的基本特征。
（1）提問：“你最喜歡玩哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，它是什么樣的？”
（幼兒邊講述教師邊出示圖片）
（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分析器械組成部分的形狀。
教師：“仔細(xì)瞧一瞧，器械的每個(gè)部分有點(diǎn)像什么形狀？”
3、幼兒商量分工，明確任務(wù)。
教師：“今天我們要建一座美麗的健身廣場(chǎng)，你想和誰合作，用雪花片插什么器械？找你的好朋友商量一下?！?BR> 幼兒商量合作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
4、幼兒建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒合作建構(gòu)，提醒幼兒又快又好。
（2）提醒幼兒將建構(gòu)好的作品展示在健身廣場(chǎng)上。
5、評(píng)價(jià)：幼兒介紹作品，體驗(yàn)成功。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中介紹作品：
“今天我們建構(gòu)了許多有用的健身器械，誰來向大家介紹你們的健身器械？”
（鼓勵(lì)幼兒能和同伴大方、響亮地介紹）
（2）欣賞和同伴共同布置的健身廣場(chǎng)，聽音樂律動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教師：“我們一起來聽音樂做做運(yùn)動(dòng)吧?！?BR> 延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒嘗試在區(qū)域活動(dòng)中建構(gòu)運(yùn)動(dòng)的人，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
健身課件【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
4、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。
木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒木頭人脫掉“外衣”。
請(qǐng)部分幼兒助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?
表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!
(鼓勵(lì)幼兒膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
健身課件【篇3】
一，教材分析
幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展.體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過程.我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會(huì).同時(shí)，應(yīng)采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng).
我選擇富有挑戰(zhàn)性的健身車作為教學(xué)內(nèi)容，通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試玩健身車，發(fā)展平衡能力，并讓孩子充分感受到玩健身車帶來的樂趣，促進(jìn)身心和諧地發(fā)展.
健身車這種體育器材在幼兒園中不常見，能給孩子以新奇感，同時(shí)，健身車能夠使孩子在不斷嘗試中主動(dòng)獲取平衡的技能，提高自身的平衡性，并從中體會(huì)到成功的樂趣.在活動(dòng)中，隨著難度的遞增，活動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量逐步增大，更使本活動(dòng)富有了挑戰(zhàn)性，非常符合大班幼兒好奇，好冒險(xiǎn)的年齡特點(diǎn).體現(xiàn)了維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論，讓孩子跳一跳，夠得著，最大限度地促進(jìn)每一位孩子在自身原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展.
在玩健身車的活動(dòng)中，能培養(yǎng)幼兒勇敢沉著，膽大心細(xì)和意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)相信自己，做一個(gè)自信，勇敢的人，這將對(duì)孩子的終身有益.鑒于教材本身所具有的特點(diǎn)及本活動(dòng)對(duì)孩子能起到的教育作用，所以我選擇了《有趣的健身車》作為本次活動(dòng)的內(nèi)容.
健身課件【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
（1）隊(duì)列練習(xí)。
教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)?！?BR> （2）運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操，要學(xué)的對(duì)，學(xué)得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼兒跟老師在地面上復(fù)習(xí)平衡木上的動(dòng)作。
（2）幼兒在平衡木上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
（3）復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)，繞過目標(biāo)回來后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、結(jié)束部分。
（1）總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)平衡木動(dòng)作的情況。
（2）做放松整理活動(dòng)。
教后感：運(yùn)動(dòng)員是小朋友非常羨慕的人，游戲的開始讓幼兒練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，很能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，該活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動(dòng)作。
健身課件【篇5】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解多種國(guó)家的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、種類和形式，豐富相關(guān)的知識(shí)。
2.能大膽地介紹自己了解的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，傾聽并回答同伴的問題。
3.喜歡參加健身活動(dòng)，萌發(fā)運(yùn)動(dòng)健身、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒事先做好“我知道的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”調(diào)查表，可提前布置成展板。
2.“健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少”ppT。
3.健身運(yùn)動(dòng)器械若干（乒乓球、羽毛球、繩子、籃球等）。
活動(dòng)過程：
1.交流與討論：我知道的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（1）幼兒相互介紹自己在調(diào)查表上所列出的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（2）個(gè)別介紹，邊介紹邊做這個(gè)項(xiàng)目的健身運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
2.體驗(yàn)活動(dòng)。
（1）提問：你們喜歡健身運(yùn)動(dòng)嗎？平時(shí)在家或在幼兒園，你最喜歡什么健身運(yùn)動(dòng)，是怎樣的？
（2）提問：老師帶來了許多健身運(yùn)動(dòng)器械，有哪些？你知道怎么玩嗎？誰來試試？
3.ppT呈現(xiàn)：健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
（1）20xx年8月-9月，在印尼雅加達(dá)舉辦了18屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，亞運(yùn)會(huì)上有許多的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們一起來看一看。
（2）你看到了哪些健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
提問：（舉重）這是什么項(xiàng)目
提問：（射擊）這又是什么項(xiàng)目？射擊的時(shí)候需要非常專注，這樣才能取得好成績(jī)?？矗@紅點(diǎn)是靶心，射擊時(shí)射的離靶心越近環(huán)數(shù)越高。
小結(jié)：亞運(yùn)會(huì)有很多國(guó)家參加，中國(guó)隊(duì)擅長(zhǎng)乒乓、羽毛球、排球、跳水。日本隊(duì)擅長(zhǎng)游泳、柔道、田徑。韓國(guó)隊(duì)擅長(zhǎng)射擊、體操。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員為了參加亞運(yùn)會(huì)都付出了很多。
4.討論：為什么要健身運(yùn)動(dòng)
小結(jié)：健身運(yùn)動(dòng)可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥、肪??；運(yùn)動(dòng)員還可以為國(guó)爭(zhēng)光噢！
健身課件【篇6】
［活動(dòng)目標(biāo)］
1.在活動(dòng)中探索各種健身的方法，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
2.感受活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來不便。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
唐老鴨圖片、音樂、繪畫用紙和筆。
［活動(dòng)過程］
一.開始部分
(出示胖唐老鴨的圖片)
啊偶，誰來拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）
二.基本部分
1.聽第一段音樂，模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了，你們聽他來了。
提問：
(1)哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰來學(xué)學(xué)？
(2)恩，配上音樂來走走看？(找一個(gè)空的地方走)
(3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮碓囋嚒?BR> 2.聽第二段音樂，創(chuàng)編健身的動(dòng)作。
(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？(減肥)怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？(幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))
(2)還有其它的辦法嗎？
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎？這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過來猜，看看我有沒有猜對(duì)？
(4)配上音樂連續(xù)跳一遍
咱們一起跳跳看，我的手指到哪里我們就跳哪里？比比誰的眼睛最亮！
三.結(jié)束部分
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢？咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶來，讓我們到草地上去吧！
健身課件【篇7】
大班體育活動(dòng)教案《會(huì)動(dòng)的身體》
幼兒園大班體育教案：會(huì)動(dòng)的身體
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受）
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
健身課件【篇8】
幼兒親子活動(dòng)是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動(dòng)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。幼兒親子活動(dòng)是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過程中占有重要的地位。
兒童游戲按照交往對(duì)象來分，可分為幼兒親子活動(dòng)、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，幼兒親子活動(dòng)的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的幼兒親子活動(dòng)。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)幼兒親子活動(dòng)的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的幼兒親子活動(dòng)滲透著教學(xué)性質(zhì)。
一、親子身體鍛煉的幾個(gè)項(xiàng)目
1、讓孩子在模仿活動(dòng)中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動(dòng)作；還可模仿一些成人的動(dòng)作如打車汽、抬東西走等。這些動(dòng)作來源于生活，形象生動(dòng)，孩子愿意接受，可以達(dá)到很好的鍛煉目的。
2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動(dòng)作等，孩子在這些游戲感覺有趣、愉快，從而促進(jìn)了大肌肉的鍛煉。
3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等，這樣利于孩子手臂及身體的活動(dòng)。
二、鍛煉手指的小游戲
1、張開小小手：
孩子四五個(gè)月的時(shí)候父母可以教寶寶拿玩具，然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復(fù)的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動(dòng)作，使寶寶的手變得更靈活。
2、蟲蟲、蟲蟲飛
孩子會(huì)坐了以后，媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對(duì)攏又分開，一邊做動(dòng)作一邊說：蟲蟲、蟲蟲飛。
3、折手帕
父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會(huì)模仿大人的動(dòng)作，自己折手絹。這個(gè)游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認(rèn)識(shí)了各種形狀。
三、鍛煉大肌肉的游戲
1、拉大鋸
目的：
1）加強(qiáng)對(duì)寶寶腰背肌的鍛煉
2）培養(yǎng)愉快的的親子感情
2、背背馱馱
目的：
1）鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量
2）促進(jìn)親子之間的感情
玩法：
家長(zhǎng)與孩子背靠著背，手臂挽著手臂，開始玩背背馱馱的游戲。家長(zhǎng)彎腰背起孩子，接著孩子彎腰背背家長(zhǎng)。邊背邊有節(jié)奏的說：背背馱馱。
3、揪尾巴
目的：
1）促進(jìn)孩子大肌肉的發(fā)展
2）鍛煉孩子躲閃的能力
玩法：
1）將彩色皺紋紙的三分之一塞進(jìn)彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)尾巴。
2）家長(zhǎng)和孩子保持一定的距離，面對(duì)面站好，同時(shí)數(shù)一，二，三，然后開始挪動(dòng)，互相想辦法揪對(duì)方的尾巴，同時(shí)還不能讓對(duì)方揪住自己的尾巴。
４、開飛機(jī)
目的：
訓(xùn)練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。
玩法：
爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。
爸爸轉(zhuǎn)動(dòng)身體，與孩子一起說兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。
兒歌：我是一架小飛機(jī)，張開翅膀飛呀飛，圍著媽媽轉(zhuǎn)三圈，落在媽媽懷抱里。
健身課件【篇9】
認(rèn)識(shí)健身器械
活動(dòng)意圖：我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械，每次散步的時(shí)候小孩都特別感興趣，都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課，想讓孩子都能了解各種器械的用處，并能知道獨(dú)自玩這些器械可能發(fā)生的危害。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、了解小區(qū)里運(yùn)動(dòng)器械的名稱、作用。
2、知道多運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，但有些器械不能獨(dú)自玩耍，會(huì)造成傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小區(qū)健身地
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
今天我們一起到小區(qū)健身的地方去觀察觀察各種運(yùn)動(dòng)器械，然后我們回來要完成個(gè)任務(wù)，要說出一種你喜歡的器械，它是什么樣的？是怎么玩的？幾個(gè)人玩的？
二、觀察各種器械，了解各種器械作用
我們先來看看這個(gè)，上面怎么有個(gè)大圓圈??？
上面是扶手
這個(gè)上面有個(gè)大腳丫是什么意思呢？
是可以踩到上面的
哦，是踩到上面然后扶住扶手。那你們猜猜這個(gè)是鍛煉什么的呢？
幼兒相互猜測(cè)。教師可以示范模擬。
原來這個(gè)事鍛煉腰部的，叫扭腰器。
教師一一帶幼兒進(jìn)行探索了解。
三、了解各類器械的危險(xiǎn)性
教師故意不按健身規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患
引導(dǎo)幼兒知道獨(dú)自玩這種器械的危害。
四、鞏固認(rèn)識(shí)
回到教室，師幼討論。
你最喜歡的器械？是怎么玩的？幾個(gè)人可以一起玩？
教師總結(jié)。
健身課件【篇10】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來。
木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。
木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？
表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！
（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
健身課件【篇11】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用圖形組合的方法表現(xiàn)出健身廣場(chǎng)的器械。
2、愿意與同伴合作建構(gòu)，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：幼兒有參觀過健身廣場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)：雪花片及半成品、圖片、展臺(tái)、音樂、標(biāo)記、幻燈2、
活動(dòng)過程：
1、欣賞參觀健身廣場(chǎng)器械的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
“上個(gè)星期，我們小朋友到中華門健身廣場(chǎng)玩了許多的健身器械，我們一起來看看吧！
2、出示圖片，了解健身器械的基本特征。
（1）提問：“你最喜歡玩哪些運(yùn)動(dòng)器械，它們是什么樣的？”
（幼兒邊講述教師邊出示圖片）
（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分析器械組成部分的形狀。
3、幼兒商量分工，明確任務(wù)。
（1）“今天我們要用雪花片要造一座美麗的健身廣場(chǎng)，你想和誰合作，插什么器械？找你的好朋友商量一下。
（2）幼兒商量合作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
4、幼兒建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒合作建構(gòu)，提醒幼兒又快又好。
（2）提醒幼兒將建構(gòu)好的作品展示在健身廣場(chǎng)上。
5、評(píng)價(jià)：幼兒介紹作品，體驗(yàn)成功。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中介紹作品：
“今天我們建構(gòu)了這么多美麗的健身廣場(chǎng)，誰來向大家介紹你們的健身廣場(chǎng)？”
（鼓勵(lì)幼兒大方、響亮地介紹）
（2）聽音樂律動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒嘗試在區(qū)域活動(dòng)中建構(gòu)運(yùn)動(dòng)的人，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。