備考日語N1考試，相信很多同學都會參加一些日語n1培訓班，多積累日語n1單詞量也是很重要的。另外，日語學習來到N1級別，句型往往存在形式多樣、接續(xù)復雜的特點。記憶起來并不容易，因此同學們一定要將句型與例句結合起來，多用多練，才能把不同的句型牢牢記住。今天我們要來學習的是，表示狀態(tài)的N1句型部分。
一、V未然形+ずにはおかない
一定要/肯定會…；非…不可
○困難に打ち勝たずにはおかない。/一定要戰(zhàn)勝困難。
二、～てはかなわない
…受不了/死了
○いくら冬が好きだと言っても、こんなに寒くてはかなわない。/無論怎么說喜歡冬天，這么冷也受不了。
※ 與～てたまらない類似
○弟は悔しくてたまらなかった。/弟弟追悔莫及。
三、～ともなく/ともなしに
無意識地/無意之間…
見るともなく見てしまった。/無意識地看見了。
※ 以前面的疑問詞呼應，表不定、不明確；不知/并沒…
○何を見るともなくテレビをつけた。/并沒有打算看什么節(jié)目而隨手打開了電視機。
四、V連體形+ことなく/ことなしに
相當于口語中的…ないで…；不/沒…
○調査することなしに発言はできない。/沒有調查就沒有發(fā)言權。
五、～ごとき
相當于口語中的～ようだ；連用行是～ごとく，連體形是～ごとき
※比喻
○「人生はあたかも夢のごとし」と思う人もいる。/也有人認為人生如夢。
※例舉
○それは彼のごとき人でなければできないことだ。/那是只有像他那樣的人才能做出來的事。
※多用～ごとく形式，和…一樣
○前に述べた如く。/如前所述；有如上述。
六、名詞+ながらに
※表示照原樣，原封不動，與～まま用法相似，后接體言
○この村は、今も昔ながらの習慣が殘っている。/這個村莊今天仍保留著往昔的習慣。
※表逆接，與のに用法相似，帶有さすがに偉い的語感，明明…卻…
○子供ながらにしっかりとした態(tài)度を持っている。/雖然是個小孩卻態(tài)度從容。
七、名詞+なりに（の）
表示“雖然不完美、不充分，但與…相稱、相適應”
○子供には子供なりの考えがある。/孩子有孩子的想法。
※～なりに（の）也有前接用言基本形，表示“與…相應”
○高いなら高いなりに料理がきっと美味しいでしょう。/一分錢一分貨，價錢貴，菜一定好吃吧。
八、V連體形+ばかりにっている
表示其他準備已經(jīng)就緒，某一動作立刻就要見諸實施?！爸坏取恕?“眼看就要…” “即將…”
○すべての準備が終わって、會議を開くばかりになっている。/一切準備就緒，只等開會了。
九、～とばかりに
是～と言わんばかりに的省略形式。顯出的…樣子；…似地
○母親が帰ると、待っていたとばかりに娘はお土産をねだった。/母親剛一進門，女兒就迫不及待地索要禮物。
十、V未然形+（ぬ）んばかりに
幾乎要…；差點要…；比喻或是夸張
○その時、學生達は躍り上がらんばかりに喜んだ。/當時，學生們高興德幾乎都要跳起來了。
十一、V未然形+んがために
類似～ため 為了…
○真実を明らかにせんがため、あらゆる手を盡くす。/為了弄清真相，用盡一切手段。
十二、V未然形+んとする
是～（よ）うとする的文言形式；想/要…
○ドアを開かんとした時、ピストルの音が聞こえた。/剛要開門時，聽到了槍聲。
十三、～べく
是～べし的連用形；為了…；想…
○日本語を學ぶべく日本へ留學した。/為了學習日語，去了日本留學。
十四、V基本形+べくして 早該…；應該…
○起こるべくして起こった事件だ。/發(fā)生了早該發(fā)生的事件。
※也可以表示目的
○なすべくしてなしえなかった。/想做而沒能做成。
十五、名詞+にあって（另有～にある等形式）
※ 處在/面臨…；
○彼は高い地位にある人だ。/他是個位居高位的人。
※ 表原因，理由，目的，責任，問題；“在…”
○この責任は社長にあって、社員にありません。/這個責任在總經(jīng)理而不在職員。