夜校心得體會(篇1)
為了提升學(xué)校師資隊(duì)伍的素質(zhì)，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和管理水平，根據(jù)縣教育局《教育局關(guān)于進(jìn)一步加大對中小學(xué)校長培訓(xùn)的考核與指導(dǎo)力度的通知》精神，本學(xué)期我校開展了為期四天的中小學(xué)校長培訓(xùn)工程。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到、教育、教學(xué)、師德、心理、教育法律、教師職業(yè)道德、教學(xué)工作、課堂教學(xué)、校本教研、校園文化建設(shè)等。這些內(nèi)容都是我們在工作中要用到的。通過此次培訓(xùn)，收獲頗豐，下面把具體情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的形式
在培訓(xùn)的過程中，我聆聽了幾位教育專家的講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后對新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些體會：
一、通過培訓(xùn)，我清楚的了解到當(dāng)前課改已進(jìn)入了一個新階段，要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要想跟上時代步伐，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是新時期教師成長的重要方式，也是適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展的需要，所以教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓展更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，具備淵博的知識和教學(xué)技能，這就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
二、新課改強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)在觀念、方法、手段等方面和學(xué)生產(chǎn)生共同發(fā)展，新課改要求教師在課堂上創(chuàng)新。以傳統(tǒng)的“以教師講解為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課改的需求了，因此教師要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的基本觀念，重視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過自主探究、合作交流，實(shí)現(xiàn)知識的再創(chuàng)新。
三、新課程強(qiáng)調(diào)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水的觀念，而現(xiàn)在的學(xué)生已不再是知識的容器，教師要順應(yīng)新課改的需求，就必須努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，做到與時代同步，才能適應(yīng)教育發(fā)展對學(xué)生的要求。
四、新教育強(qiáng)調(diào)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名中小學(xué)校長必須要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，適應(yīng)新時代的需要。因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要以更加優(yōu)秀的教育教學(xué)理念、先進(jìn)的理論和專業(yè)知識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，努力創(chuàng)新，努力提高自身的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)新時期教育形勢的需要?？傊ㄟ^此次學(xué)習(xí)的收獲很多，讓我認(rèn)識了很多，同時也讓我看到了自身的不足。在以后的工作中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，在實(shí)際工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，努力提高自身的教育教學(xué)水平，在平凡的崗位上把工作做的不出色，把學(xué)校的工作辦的更好。
夜校心得體會(篇2)
為期五天的夜校培訓(xùn)即將結(jié)束，在這五天里我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)理念的更新，更讓我們的教師業(yè)務(wù)能力的提高，同時我對自己的專業(yè)有了更深刻的理解，在以后的日子里我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，讓自己更加優(yōu)秀，我想要做到讓自己的學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多。
這五天的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括：教師職業(yè)倦怠調(diào)查，教師職業(yè)倦怠的調(diào)查、心理狀態(tài)分析、職業(yè)倦怠的評價和控制，教師職業(yè)倦怠情況評價等。雖然這些內(nèi)容非常的豐富，但是讓我覺得更加的明了自己，讓我更加的明了自己，明白了自己該做什么。這五天的學(xué)習(xí)，讓我明確了自己要做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)清職業(yè)倦怠的危害。教師的職責(zé)，不僅僅是教書，更是傳道授業(yè)解惑。要讓學(xué)生認(rèn)清職業(yè)倦怠，首先要讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，讓他明白自己的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于“教”，應(yīng)該是“教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。
二、要有足夠的勇氣去面對學(xué)習(xí)。要有足夠的勇氣在面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，不能退縮，要勇敢的面對，不能逃避。面對困難，也要敢于迎難而上，敢于突破。面對困難，也要勇敢地面對。這樣才能更有勇氣去面對學(xué)習(xí)中遇到的困難。
三、要有足夠的耐心去對待學(xué)習(xí)中遇到的困難。教師要不斷的在學(xué)習(xí)中積累知識，提高自己的素養(yǎng)，不斷的提高自己的教學(xué)水平。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，也要敢于迎難而上，敢于突破自己。
四、要不斷的學(xué)習(xí)。教師要有不斷學(xué)習(xí)的能力，這樣才能更好的去教育學(xué)生，才能更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)識到這是非常有必要的，也是非常有必要的。
五、要不斷的去完善自己。在這五天里我學(xué)習(xí)到了很多的知識，讓我受益匪淺。這五天里我學(xué)習(xí)到很多的知識，讓我受益匪淺，我要更加努力的學(xué)習(xí)。
六、要做到讓自己的學(xué)生認(rèn)同你、喜歡你、貼近你，這樣才能讓自己的工作有更好的效果。這五天里，我學(xué)到了很多的知識，讓我感受到了自己的不足之處，也讓我更加的明白了自己的優(yōu)勢。我要更努力的去完善自己。
在今后的日子里，我會做好自己的本職工作，更好的去做一名讓自己成長的學(xué)生。
夜校心得體會(篇3)
這個星期，我有幸參加了為期一周的“國培計劃——xx年國培計劃——xx年農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這短短的一周里，我們聆聽了多位專家的精彩講座，每一位專家對我們的教學(xué)思路與課改理念都有一個大致的了解。在這短暫、緊張而又充實(shí)的一周里，我們聆聽了眾多專家的精彩講座，每一位專家們對教材內(nèi)容的處理與組織的思路都有了不同程度的提高，對我們的教學(xué)有了新的方法與觀念。
我的教學(xué)思路是這樣的：以生為本，因材施教，不應(yīng)該教師們過分強(qiáng)調(diào)知識與技能的灌輸，而應(yīng)該教授方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成積極主動思考與合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作、交流中獲得審美體驗(yàn)，獲得語文實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
一、教育觀念的提升
1、教學(xué)觀念的變化。
新課程理念強(qiáng)調(diào)語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面、綜合的提高，強(qiáng)調(diào)語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
2、教學(xué)方式的變化。
由于語文教學(xué)過程本身的特殊性，在小學(xué)低年級階段教學(xué)中，一般是以識字為主，大大減少了孩子識字量的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效果。在低年段，一般采用的是“教”字的方法，即：教到字、學(xué)到詞、用到字、用到字、識字寫字，一般要求學(xué)生在認(rèn)識、理解字的基礎(chǔ)上，逐步積累詞語，在讀中感悟，在寫中感悟。
3、教學(xué)模式的變化。
由于課堂的時間被減少了，所以不可否認(rèn)的是，我們還是不可能滿足孩子們對課堂的好奇心和求知欲。在這次培訓(xùn)中，我們聽取了許多優(yōu)秀教師的課，對我影響最深的是他們在課堂中的一個個精彩的表演，一個個有趣的問題引導(dǎo)著我們?nèi)W(xué)習(xí)。在他們身上我們感受到的是一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
4.由于教師的教學(xué)方式單向、呆板，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式單一。在培訓(xùn)中我認(rèn)識到：一名好的教師不僅要有好的教學(xué)方法，還要有先進(jìn)的教學(xué)理念，才能讓學(xué)生愛上課堂。
5.通過聽取了各位培訓(xùn)老師的課，我認(rèn)識到，新課改對于我們老師提出了更高的要求，我們要用新課改的理念來指導(dǎo)自己的工作，改變自己以往的應(yīng)付式，積極探索有效的教學(xué)方法，使自己成為一名反思型的教師。
6.教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，自覺拓展知識面，努力提高綜合素質(zhì)，平時注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備扎實(shí)的基本功，我們不斷的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能提升自己的能力，不斷豐富自己，使自己不斷的成長。
三、教育技能的提高。
7.教學(xué)技能方面。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要上好一節(jié)課必須做到以下幾點(diǎn)：（1）教師要有良好的語言表達(dá)能力，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。（2）教師要懂得吸引學(xué)生。教師不僅要讓學(xué)生喜歡你、尊敬你，還要喜歡的課，喜歡聽你的指導(dǎo)，還要喜歡聽你和學(xué)生的發(fā)言，這樣才能更加跟學(xué)生溝通。（3）通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己原來的想法是多么的幼稚，不可能很好的吸引學(xué)生的注意力，讓他們從中受益。（4）教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，這就要求自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，這樣才能教好課，使學(xué)生喜歡你、信服你。
8.學(xué)生的思維方式和思維方式方法。
在教學(xué)活動中，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極思維，開拓思維，讓他們有效地參與教學(xué)活動，是素質(zhì)教育的要求。
9.教師要尊重學(xué)生人格。
教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要重視學(xué)生的性，自尊心要強(qiáng)，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生就是以自己為中心，他
夜校心得體會(篇4)
這次我很榮幸參加了市教育局組織的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。短暫的兩天培訓(xùn)，使我獲益良多。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對新課程改革的背景、新課程背景與學(xué)生的實(shí)際情況的分析，以及新課程背景下的教師怎樣做教材分析，語文教學(xué)新理念下的語文教師怎樣做教學(xué)設(shè)計與處理，以及新課程背景下的語文教師在教學(xué)中應(yīng)注意那些問題等等，特別是對如何做課件，怎樣設(shè)計教案等等的培訓(xùn)。使我在思想上又邁進(jìn)了一步，課程理念的提升，新課程背景下的語文教學(xué)課件的應(yīng)用等等。
通過這次培訓(xùn)，使我深切的體會到，教學(xué)不再是簡單的知識教學(xué)，而是教與學(xué)的過程，學(xué)與導(dǎo)的交流；不再是以教教教學(xué)為中心的填鴨式的教學(xué)，而是以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)；教學(xué)不再是忠實(shí)而高尚的“教書匠”式的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者；教學(xué)不再是死記硬背的教教書，而是教師和學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者；教學(xué)不再是簡單的知識傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度、分析與綜合、評價與反思等五個方面。
通過培訓(xùn)，在思想上有了更深的認(rèn)識，作為一名教師應(yīng)積極的應(yīng)對新課改的挑戰(zhàn)，不斷的充實(shí)自己，使自己在思想認(rèn)識和教學(xué)行為上有了質(zhì)的飛躍。
通過培訓(xùn)，在語文教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上有了質(zhì)的飛躍，語文學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到大大地調(diào)動，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的自主性得到了充分地發(fā)揮，這也為語文課堂教學(xué)提供了更為寬廣的舞臺。同時語文教學(xué)中也應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，要讓學(xué)生在聽說讀寫的語文過程中，體味語文的豐富多彩，感受到語文的無窮魅力。這樣的過程，語文課堂教學(xué)就不再是一種負(fù)擔(dān)了，也不再是一種負(fù)擔(dān)。語文教學(xué)要重在積累，重在朗讀，重要的是培養(yǎng)語感。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深刻地體會到，語文素質(zhì)的培養(yǎng)并非一朝一夕之功，也需要長時間地、高度、有目的地引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動中去感受、體驗(yàn)，去思考。
通過語文學(xué)習(xí)，不僅使我進(jìn)一步開闊了思路，更激發(fā)了我努力工作，用于工作的熱情！
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為了提升學(xué)校師資隊(duì)伍的素質(zhì)，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和管理水平，根據(jù)縣教育局《教育局關(guān)于進(jìn)一步加大對中小學(xué)校長培訓(xùn)的考核與指導(dǎo)力度的通知》精神，本學(xué)期我校開展了為期四天的中小學(xué)校長培訓(xùn)工程。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到、教育、教學(xué)、師德、心理、教育法律、教師職業(yè)道德、教學(xué)工作、課堂教學(xué)、校本教研、校園文化建設(shè)等。這些內(nèi)容都是我們在工作中要用到的。通過此次培訓(xùn)，收獲頗豐，下面把具體情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的形式
在培訓(xùn)的過程中，我聆聽了幾位教育專家的講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后對新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些體會：
一、通過培訓(xùn)，我清楚的了解到當(dāng)前課改已進(jìn)入了一個新階段，要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要想跟上時代步伐，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是新時期教師成長的重要方式，也是適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展的需要，所以教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓展更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，具備淵博的知識和教學(xué)技能，這就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
二、新課改強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)在觀念、方法、手段等方面和學(xué)生產(chǎn)生共同發(fā)展，新課改要求教師在課堂上創(chuàng)新。以傳統(tǒng)的“以教師講解為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課改的需求了，因此教師要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的基本觀念，重視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過自主探究、合作交流，實(shí)現(xiàn)知識的再創(chuàng)新。
三、新課程強(qiáng)調(diào)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水的觀念，而現(xiàn)在的學(xué)生已不再是知識的容器，教師要順應(yīng)新課改的需求，就必須努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，做到與時代同步，才能適應(yīng)教育發(fā)展對學(xué)生的要求。
四、新教育強(qiáng)調(diào)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名中小學(xué)校長必須要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，適應(yīng)新時代的需要。因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要以更加優(yōu)秀的教育教學(xué)理念、先進(jìn)的理論和專業(yè)知識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，努力創(chuàng)新，努力提高自身的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)新時期教育形勢的需要?？傊ㄟ^此次學(xué)習(xí)的收獲很多，讓我認(rèn)識了很多，同時也讓我看到了自身的不足。在以后的工作中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，在實(shí)際工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，努力提高自身的教育教學(xué)水平，在平凡的崗位上把工作做的不出色，把學(xué)校的工作辦的更好。
夜校心得體會(篇2)
為期五天的夜校培訓(xùn)即將結(jié)束，在這五天里我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)理念的更新，更讓我們的教師業(yè)務(wù)能力的提高，同時我對自己的專業(yè)有了更深刻的理解，在以后的日子里我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，讓自己更加優(yōu)秀，我想要做到讓自己的學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多。
這五天的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括：教師職業(yè)倦怠調(diào)查，教師職業(yè)倦怠的調(diào)查、心理狀態(tài)分析、職業(yè)倦怠的評價和控制，教師職業(yè)倦怠情況評價等。雖然這些內(nèi)容非常的豐富，但是讓我覺得更加的明了自己，讓我更加的明了自己，明白了自己該做什么。這五天的學(xué)習(xí)，讓我明確了自己要做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)清職業(yè)倦怠的危害。教師的職責(zé)，不僅僅是教書，更是傳道授業(yè)解惑。要讓學(xué)生認(rèn)清職業(yè)倦怠，首先要讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，讓他明白自己的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于“教”，應(yīng)該是“教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。
二、要有足夠的勇氣去面對學(xué)習(xí)。要有足夠的勇氣在面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，不能退縮，要勇敢的面對，不能逃避。面對困難，也要敢于迎難而上，敢于突破。面對困難，也要勇敢地面對。這樣才能更有勇氣去面對學(xué)習(xí)中遇到的困難。
三、要有足夠的耐心去對待學(xué)習(xí)中遇到的困難。教師要不斷的在學(xué)習(xí)中積累知識，提高自己的素養(yǎng)，不斷的提高自己的教學(xué)水平。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，也要敢于迎難而上，敢于突破自己。
四、要不斷的學(xué)習(xí)。教師要有不斷學(xué)習(xí)的能力，這樣才能更好的去教育學(xué)生，才能更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)識到這是非常有必要的，也是非常有必要的。
五、要不斷的去完善自己。在這五天里我學(xué)習(xí)到了很多的知識，讓我受益匪淺。這五天里我學(xué)習(xí)到很多的知識，讓我受益匪淺，我要更加努力的學(xué)習(xí)。
六、要做到讓自己的學(xué)生認(rèn)同你、喜歡你、貼近你，這樣才能讓自己的工作有更好的效果。這五天里，我學(xué)到了很多的知識，讓我感受到了自己的不足之處，也讓我更加的明白了自己的優(yōu)勢。我要更努力的去完善自己。
在今后的日子里，我會做好自己的本職工作，更好的去做一名讓自己成長的學(xué)生。
夜校心得體會(篇3)
這個星期，我有幸參加了為期一周的“國培計劃——xx年國培計劃——xx年農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這短短的一周里，我們聆聽了多位專家的精彩講座，每一位專家對我們的教學(xué)思路與課改理念都有一個大致的了解。在這短暫、緊張而又充實(shí)的一周里，我們聆聽了眾多專家的精彩講座，每一位專家們對教材內(nèi)容的處理與組織的思路都有了不同程度的提高，對我們的教學(xué)有了新的方法與觀念。
我的教學(xué)思路是這樣的：以生為本，因材施教，不應(yīng)該教師們過分強(qiáng)調(diào)知識與技能的灌輸，而應(yīng)該教授方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成積極主動思考與合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作、交流中獲得審美體驗(yàn)，獲得語文實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
一、教育觀念的提升
1、教學(xué)觀念的變化。
新課程理念強(qiáng)調(diào)語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面、綜合的提高，強(qiáng)調(diào)語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
2、教學(xué)方式的變化。
由于語文教學(xué)過程本身的特殊性，在小學(xué)低年級階段教學(xué)中，一般是以識字為主，大大減少了孩子識字量的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效果。在低年段，一般采用的是“教”字的方法，即：教到字、學(xué)到詞、用到字、用到字、識字寫字，一般要求學(xué)生在認(rèn)識、理解字的基礎(chǔ)上，逐步積累詞語，在讀中感悟，在寫中感悟。
3、教學(xué)模式的變化。
由于課堂的時間被減少了，所以不可否認(rèn)的是，我們還是不可能滿足孩子們對課堂的好奇心和求知欲。在這次培訓(xùn)中，我們聽取了許多優(yōu)秀教師的課，對我影響最深的是他們在課堂中的一個個精彩的表演，一個個有趣的問題引導(dǎo)著我們?nèi)W(xué)習(xí)。在他們身上我們感受到的是一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
4.由于教師的教學(xué)方式單向、呆板，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式單一。在培訓(xùn)中我認(rèn)識到：一名好的教師不僅要有好的教學(xué)方法，還要有先進(jìn)的教學(xué)理念，才能讓學(xué)生愛上課堂。
5.通過聽取了各位培訓(xùn)老師的課，我認(rèn)識到，新課改對于我們老師提出了更高的要求，我們要用新課改的理念來指導(dǎo)自己的工作，改變自己以往的應(yīng)付式，積極探索有效的教學(xué)方法，使自己成為一名反思型的教師。
6.教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，自覺拓展知識面，努力提高綜合素質(zhì)，平時注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備扎實(shí)的基本功，我們不斷的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能提升自己的能力，不斷豐富自己，使自己不斷的成長。
三、教育技能的提高。
7.教學(xué)技能方面。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要上好一節(jié)課必須做到以下幾點(diǎn)：（1）教師要有良好的語言表達(dá)能力，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。（2）教師要懂得吸引學(xué)生。教師不僅要讓學(xué)生喜歡你、尊敬你，還要喜歡的課，喜歡聽你的指導(dǎo)，還要喜歡聽你和學(xué)生的發(fā)言，這樣才能更加跟學(xué)生溝通。（3）通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己原來的想法是多么的幼稚，不可能很好的吸引學(xué)生的注意力，讓他們從中受益。（4）教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，這就要求自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，這樣才能教好課，使學(xué)生喜歡你、信服你。
8.學(xué)生的思維方式和思維方式方法。
在教學(xué)活動中，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極思維，開拓思維，讓他們有效地參與教學(xué)活動，是素質(zhì)教育的要求。
9.教師要尊重學(xué)生人格。
教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要重視學(xué)生的性，自尊心要強(qiáng)，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生就是以自己為中心，他
夜校心得體會(篇4)
這次我很榮幸參加了市教育局組織的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。短暫的兩天培訓(xùn)，使我獲益良多。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對新課程改革的背景、新課程背景與學(xué)生的實(shí)際情況的分析，以及新課程背景下的教師怎樣做教材分析，語文教學(xué)新理念下的語文教師怎樣做教學(xué)設(shè)計與處理，以及新課程背景下的語文教師在教學(xué)中應(yīng)注意那些問題等等，特別是對如何做課件，怎樣設(shè)計教案等等的培訓(xùn)。使我在思想上又邁進(jìn)了一步，課程理念的提升，新課程背景下的語文教學(xué)課件的應(yīng)用等等。
通過這次培訓(xùn)，使我深切的體會到，教學(xué)不再是簡單的知識教學(xué)，而是教與學(xué)的過程，學(xué)與導(dǎo)的交流；不再是以教教教學(xué)為中心的填鴨式的教學(xué)，而是以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)；教學(xué)不再是忠實(shí)而高尚的“教書匠”式的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者；教學(xué)不再是死記硬背的教教書，而是教師和學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者；教學(xué)不再是簡單的知識傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度、分析與綜合、評價與反思等五個方面。
通過培訓(xùn)，在思想上有了更深的認(rèn)識，作為一名教師應(yīng)積極的應(yīng)對新課改的挑戰(zhàn)，不斷的充實(shí)自己，使自己在思想認(rèn)識和教學(xué)行為上有了質(zhì)的飛躍。
通過培訓(xùn)，在語文教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上有了質(zhì)的飛躍，語文學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到大大地調(diào)動，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的自主性得到了充分地發(fā)揮，這也為語文課堂教學(xué)提供了更為寬廣的舞臺。同時語文教學(xué)中也應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，要讓學(xué)生在聽說讀寫的語文過程中，體味語文的豐富多彩，感受到語文的無窮魅力。這樣的過程，語文課堂教學(xué)就不再是一種負(fù)擔(dān)了，也不再是一種負(fù)擔(dān)。語文教學(xué)要重在積累，重在朗讀，重要的是培養(yǎng)語感。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深刻地體會到，語文素質(zhì)的培養(yǎng)并非一朝一夕之功，也需要長時間地、高度、有目的地引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動中去感受、體驗(yàn)，去思考。
通過語文學(xué)習(xí)，不僅使我進(jìn)一步開闊了思路，更激發(fā)了我努力工作，用于工作的熱情！
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