培訓機構(gòu)培訓心得【篇1】
為期兩天的新教師崗前培訓，給我留下了深刻的印象。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教學規(guī)章制度、教師職業(yè)道德、教學工作規(guī)范、學校管理制度等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓，使我獲益良多。作為剛剛從大學校門踏出的我，現(xiàn)在身處新的崗位，更應(yīng)當努力工作，不斷提高自身的教育教學素養(yǎng)，不斷改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗總結(jié)出了一套比較為實用的方法，讓我們應(yīng)用到所教學科中去，這樣我們就能很好的提高我們的教育教學水平，使我們的教育教學質(zhì)量得到提高。
通過培訓，我深深體會到：教師的職業(yè)是神圣的，它肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。教師應(yīng)該把自己獻給幼兒，為孩子們塑造良好的行為習慣。這就要求我們教師要有高尚師德，有扎實的業(yè)務(wù)水平，有良好的道德習慣，有深厚的文化底蘊，有健全的人格，有豐富的學識。這樣的老師不愧為幼兒學習的楷模。
作為新教師，剛開始確實有些手忙腳亂。在培訓期間，我每天的教學任務(wù)都基本上是在6點30分到8點之間，每天要聽很多的講座。在這期間，我沒有做很多的家長工作，每天的生活工作都由我一個人承擔。但是，我覺得，只要我們真誠地對待孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來孩子們每天都不停地學習，跟著我們的步伐一步步向前，而我們也不例外。
在新教師培訓過程中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。我們要跟上新課改的步伐，要用新的教學理念去指導自己今后的教學工作，在教學中多學習，多探究，在實踐中鍛煉和成長。這次培訓活動后，我一定要用理論聯(lián)系實際，立足課堂，努力提高教學質(zhì)量。最后，我要感謝省教研室對我們新教師的關(guān)愛，也感謝各級領(lǐng)導給我們提供了這樣一個學習的平臺，在今后的日子里，我會更加努力，爭取做一名合格的教師。
培訓機構(gòu)培訓心得【篇2】
基層機構(gòu)負責人培訓心得體會范文
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的基層機構(gòu)負責人培訓心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
一、在快樂中學習
這次學校安排的課程，形式多樣，生動活潑，交流充分，切合建行實際，體現(xiàn)學學相長，讓我們在快樂中學習，在學習中改變，在改變中提高。每一節(jié)課、每一個活動，都能給學員以啟發(fā)、感悟和進步！其次，收獲了朋友。這次培訓給我們搭建了一個互相交流取長補短的平臺，參加培訓的每一位同學都有著豐富的工作經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，有著許多值得我們學習的地方。無論在學習期間和閑暇之時，我們們相互談心交流，互換心得，彼此學習借鑒工作方法和管理經(jīng)驗，我們們在快樂中學習，在學習中體驗，在體驗中分享，在分享中素質(zhì)得到提高，使我們們面對激烈的競爭時更多了幾分清醒和自信。再次，收獲了心情。銀行工作的每位員工，年復(fù)一年，日復(fù)一日，面對著沒完沒了的指標、眼花繚亂的產(chǎn)品，不僅要和同業(yè)競爭，還要和同行競爭，而在這里，我們們可以放下沉甸甸的包袱，拋開工作的一切煩惱，坐在教室里，靜靜地學習知識、放飛心靈、收獲心情，讓我們們在充實完善提升自己的同時又得到了一次很好的身心放松！
二、在學習中得到了提高。
幾天來，我們學習了《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》、《領(lǐng)導智慧與人生追求》、《經(jīng)濟金融形勢及政策》、《創(chuàng)新思維與銀行管理》、《企業(yè)財務(wù)分析與風險識別》、《博弈論與企業(yè)管理》等課程，各位專家教授深入淺出的講解，讓我們看到了自己的潛力與不足，對我們的工作很有指導和幫助作用，使我們受益匪淺。如王維安教授的《經(jīng)濟金融形勢及政策》讓我們對當前的經(jīng)濟金融形勢及政策有了更深的認識；王臺貝專家的《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》使我們對當前如何增加中間業(yè)務(wù)渠道有了新的思路；黃華新院長《創(chuàng)新思維與銀行管理》讓我們對如何做好經(jīng)營與管理陷入了深深的思考……重新返回工作崗位之后，在xx學習的內(nèi)容還要繼續(xù)消化應(yīng)用，我們相信每一次學習都會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，都會有一種全新的'感受，同時我們也相信這次學習的心得體會和學習成果一定對我們今后提高管理水平，改進工作方法產(chǎn)生積極而有意義的影響。
最后，我們要感謝百年名校xx，為我們們提供舒適舒心的生活和服務(wù)；感謝培講師們的辛勤勞動，為我們“傳道、授業(yè)、解惑”；給予我們的關(guān)懷、幫助和啟發(fā)，六天的時間是短暫的，但是六天結(jié)下的友誼是永恒的！
培訓機構(gòu)培訓心得【篇3】
為了讓我們更快的了解學校，更好適應(yīng)工作崗位，學校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學校領(lǐng)導專題講座、學校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學校還特意請來了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅(qū)使自己進步、成長。
作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克。
教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真?zhèn)湔n，做好課堂教學設(shè)計，其中蘊含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題，掌握教育藝術(shù)、教學規(guī)律，根據(jù)學生的特點因材施教，方能做好教育工作。
其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學習者。隨著社會的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應(yīng)強化“自育”意識，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學習更多方面的內(nèi)容，如教育學、心理學等，學會如何待人接物、與人交際等。
另外，作為一名高校教師，若要想得到學生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。教書育人之旅漫漫無期，教師肩負職責也是無比艱巨，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。
對于新教師而言，從學生到教師，從會學到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應(yīng)將培訓期間所學的知識內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會。
培訓機構(gòu)培訓心得【篇4】
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個月的培訓，讓我收獲良多，受益匪淺。這個星期里，學校舉行的教師培訓讓我受益匪淺，對教育教學工作更加了解、更加清楚。在培訓中，幾位培訓老師所做的工作總結(jié)如下：
一、加強教師專業(yè)化水平的學習，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)水平
1、提高教師自身的師德修養(yǎng)。
2、提高專業(yè)知識水平，加強專業(yè)理論知識的學習。
3、更新教育教學觀念。
4、改進教學方法，努力做一個合格的教師。
二、加強對教師心理健康教育的培訓，提高教師的心理健康水平
通過這次培訓，讓我學到了許多心理學知識，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。我想，作為一名教師，應(yīng)該具備愛心、責任心、耐心和細心，讓自己的愛心、責任心和教育教學能力有進一步的提高。
教師心理健康指標是通過教師的心理調(diào)適從而產(chǎn)生的，教師的職業(yè)牲特征表現(xiàn)為：具有職業(yè)的社會意義。教師的職業(yè)對社會發(fā)展的作用，決定了教師必須具備心理健康水平。通過這次培訓，我對自己今后的心理健康有了正確的認識，也有了今后的努力方向。
教師的心理健康水平是關(guān)系到學生的個體的身心健康發(fā)展。學生的心理健康，除了要求教師有較好的心理素質(zhì)，良好的心理品質(zhì)以外，還要求教師保持樂觀的情緒、良好的心理水平，對待學生要多方面，多角度，全方位地幫助，健全人格。教師的心理健康狀況是：具有淵博的知識與良好的心理素質(zhì)。教師的.心理健康狀況直接影響到教學質(zhì)量、教育教學效果，影響到學生的心理健康。
三、教師必須學會心理調(diào)適。
教師要調(diào)整心態(tài)，善于選擇良好的心態(tài)面對教育教學;有較好的適應(yīng)能力，能在不同的環(huán)境條件下產(chǎn)生不同的行為;具備初級的心理調(diào)適能力;并且具有良好的自我調(diào)控能力。心理的健康不僅是教育教學的客觀需要，而且也是人才規(guī)范和不斷提高的客觀需要。教師要學會不斷適應(yīng)和改變自我、增強心理保健能力，具備心理保健能力。要具備較高的教育教學管理水平，能在不斷更新的知識、不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)的同時，保持教學研究的意識，在實踐中探索創(chuàng)新。
四、教師要學會自我調(diào)節(jié)心態(tài)。
教師的自我要控制自己的行為，不能對學生發(fā)脾氣，不能把學生的不良情緒帶到課堂上來。對學生微笑，甚至對學生發(fā)火，要用真誠的微笑去打動學生，讓學生感到老師心底的柔軟;教師要學會寬容和理解學生的缺點，寬容學生過失和錯誤，適當批評是當仁術(shù)，但不是傷害學生的自尊。要學會公正的對待教師，尊重教師的勞動，教師所從事的職業(yè)，只有熱愛自己的事業(yè)，才會對教師這個職業(yè)有深厚的感情，教育不是一個單純的知識傳授的過程，也不是一個簡單的知識傳授的過程。
培訓機構(gòu)培訓心得【篇5】
我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤枌W習感想和體會。
反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。
教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！
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國培 | 入黨培訓 | 師德培訓 | 道德講堂 | 教師培訓 | 干部培訓
為期兩天的新教師崗前培訓，給我留下了深刻的印象。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教學規(guī)章制度、教師職業(yè)道德、教學工作規(guī)范、學校管理制度等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓，使我獲益良多。作為剛剛從大學校門踏出的我，現(xiàn)在身處新的崗位，更應(yīng)當努力工作，不斷提高自身的教育教學素養(yǎng)，不斷改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗總結(jié)出了一套比較為實用的方法，讓我們應(yīng)用到所教學科中去，這樣我們就能很好的提高我們的教育教學水平，使我們的教育教學質(zhì)量得到提高。
通過培訓，我深深體會到：教師的職業(yè)是神圣的，它肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。教師應(yīng)該把自己獻給幼兒，為孩子們塑造良好的行為習慣。這就要求我們教師要有高尚師德，有扎實的業(yè)務(wù)水平，有良好的道德習慣，有深厚的文化底蘊，有健全的人格，有豐富的學識。這樣的老師不愧為幼兒學習的楷模。
作為新教師，剛開始確實有些手忙腳亂。在培訓期間，我每天的教學任務(wù)都基本上是在6點30分到8點之間，每天要聽很多的講座。在這期間，我沒有做很多的家長工作，每天的生活工作都由我一個人承擔。但是，我覺得，只要我們真誠地對待孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來孩子們每天都不停地學習，跟著我們的步伐一步步向前，而我們也不例外。
在新教師培訓過程中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。我們要跟上新課改的步伐，要用新的教學理念去指導自己今后的教學工作，在教學中多學習，多探究，在實踐中鍛煉和成長。這次培訓活動后，我一定要用理論聯(lián)系實際，立足課堂，努力提高教學質(zhì)量。最后，我要感謝省教研室對我們新教師的關(guān)愛，也感謝各級領(lǐng)導給我們提供了這樣一個學習的平臺，在今后的日子里，我會更加努力，爭取做一名合格的教師。
培訓機構(gòu)培訓心得【篇2】
基層機構(gòu)負責人培訓心得體會范文
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的基層機構(gòu)負責人培訓心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
一、在快樂中學習
這次學校安排的課程，形式多樣，生動活潑，交流充分，切合建行實際，體現(xiàn)學學相長，讓我們在快樂中學習，在學習中改變，在改變中提高。每一節(jié)課、每一個活動，都能給學員以啟發(fā)、感悟和進步！其次，收獲了朋友。這次培訓給我們搭建了一個互相交流取長補短的平臺，參加培訓的每一位同學都有著豐富的工作經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，有著許多值得我們學習的地方。無論在學習期間和閑暇之時，我們們相互談心交流，互換心得，彼此學習借鑒工作方法和管理經(jīng)驗，我們們在快樂中學習，在學習中體驗，在體驗中分享，在分享中素質(zhì)得到提高，使我們們面對激烈的競爭時更多了幾分清醒和自信。再次，收獲了心情。銀行工作的每位員工，年復(fù)一年，日復(fù)一日，面對著沒完沒了的指標、眼花繚亂的產(chǎn)品，不僅要和同業(yè)競爭，還要和同行競爭，而在這里，我們們可以放下沉甸甸的包袱，拋開工作的一切煩惱，坐在教室里，靜靜地學習知識、放飛心靈、收獲心情，讓我們們在充實完善提升自己的同時又得到了一次很好的身心放松！
二、在學習中得到了提高。
幾天來，我們學習了《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》、《領(lǐng)導智慧與人生追求》、《經(jīng)濟金融形勢及政策》、《創(chuàng)新思維與銀行管理》、《企業(yè)財務(wù)分析與風險識別》、《博弈論與企業(yè)管理》等課程，各位專家教授深入淺出的講解，讓我們看到了自己的潛力與不足，對我們的工作很有指導和幫助作用，使我們受益匪淺。如王維安教授的《經(jīng)濟金融形勢及政策》讓我們對當前的經(jīng)濟金融形勢及政策有了更深的認識；王臺貝專家的《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》使我們對當前如何增加中間業(yè)務(wù)渠道有了新的思路；黃華新院長《創(chuàng)新思維與銀行管理》讓我們對如何做好經(jīng)營與管理陷入了深深的思考……重新返回工作崗位之后，在xx學習的內(nèi)容還要繼續(xù)消化應(yīng)用，我們相信每一次學習都會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，都會有一種全新的'感受，同時我們也相信這次學習的心得體會和學習成果一定對我們今后提高管理水平，改進工作方法產(chǎn)生積極而有意義的影響。
最后，我們要感謝百年名校xx，為我們們提供舒適舒心的生活和服務(wù)；感謝培講師們的辛勤勞動，為我們“傳道、授業(yè)、解惑”；給予我們的關(guān)懷、幫助和啟發(fā)，六天的時間是短暫的，但是六天結(jié)下的友誼是永恒的！
培訓機構(gòu)培訓心得【篇3】
為了讓我們更快的了解學校，更好適應(yīng)工作崗位，學校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學校領(lǐng)導專題講座、學校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學校還特意請來了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅(qū)使自己進步、成長。
作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克。
教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真?zhèn)湔n，做好課堂教學設(shè)計，其中蘊含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題，掌握教育藝術(shù)、教學規(guī)律，根據(jù)學生的特點因材施教，方能做好教育工作。
其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學習者。隨著社會的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應(yīng)強化“自育”意識，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學習更多方面的內(nèi)容，如教育學、心理學等，學會如何待人接物、與人交際等。
另外，作為一名高校教師，若要想得到學生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。教書育人之旅漫漫無期，教師肩負職責也是無比艱巨，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。
對于新教師而言，從學生到教師，從會學到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應(yīng)將培訓期間所學的知識內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會。
培訓機構(gòu)培訓心得【篇4】
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個月的培訓，讓我收獲良多，受益匪淺。這個星期里，學校舉行的教師培訓讓我受益匪淺，對教育教學工作更加了解、更加清楚。在培訓中，幾位培訓老師所做的工作總結(jié)如下：
一、加強教師專業(yè)化水平的學習，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)水平
1、提高教師自身的師德修養(yǎng)。
2、提高專業(yè)知識水平，加強專業(yè)理論知識的學習。
3、更新教育教學觀念。
4、改進教學方法，努力做一個合格的教師。
二、加強對教師心理健康教育的培訓，提高教師的心理健康水平
通過這次培訓，讓我學到了許多心理學知識，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。我想，作為一名教師，應(yīng)該具備愛心、責任心、耐心和細心，讓自己的愛心、責任心和教育教學能力有進一步的提高。
教師心理健康指標是通過教師的心理調(diào)適從而產(chǎn)生的，教師的職業(yè)牲特征表現(xiàn)為：具有職業(yè)的社會意義。教師的職業(yè)對社會發(fā)展的作用，決定了教師必須具備心理健康水平。通過這次培訓，我對自己今后的心理健康有了正確的認識，也有了今后的努力方向。
教師的心理健康水平是關(guān)系到學生的個體的身心健康發(fā)展。學生的心理健康，除了要求教師有較好的心理素質(zhì)，良好的心理品質(zhì)以外，還要求教師保持樂觀的情緒、良好的心理水平，對待學生要多方面，多角度，全方位地幫助，健全人格。教師的心理健康狀況是：具有淵博的知識與良好的心理素質(zhì)。教師的.心理健康狀況直接影響到教學質(zhì)量、教育教學效果，影響到學生的心理健康。
三、教師必須學會心理調(diào)適。
教師要調(diào)整心態(tài)，善于選擇良好的心態(tài)面對教育教學;有較好的適應(yīng)能力，能在不同的環(huán)境條件下產(chǎn)生不同的行為;具備初級的心理調(diào)適能力;并且具有良好的自我調(diào)控能力。心理的健康不僅是教育教學的客觀需要，而且也是人才規(guī)范和不斷提高的客觀需要。教師要學會不斷適應(yīng)和改變自我、增強心理保健能力，具備心理保健能力。要具備較高的教育教學管理水平，能在不斷更新的知識、不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)的同時，保持教學研究的意識，在實踐中探索創(chuàng)新。
四、教師要學會自我調(diào)節(jié)心態(tài)。
教師的自我要控制自己的行為，不能對學生發(fā)脾氣，不能把學生的不良情緒帶到課堂上來。對學生微笑，甚至對學生發(fā)火，要用真誠的微笑去打動學生，讓學生感到老師心底的柔軟;教師要學會寬容和理解學生的缺點，寬容學生過失和錯誤，適當批評是當仁術(shù)，但不是傷害學生的自尊。要學會公正的對待教師，尊重教師的勞動，教師所從事的職業(yè)，只有熱愛自己的事業(yè)，才會對教師這個職業(yè)有深厚的感情，教育不是一個單純的知識傳授的過程，也不是一個簡單的知識傳授的過程。
培訓機構(gòu)培訓心得【篇5】
我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤枌W習感想和體會。
反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。
教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！
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