培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇1】
為期兩天的新教師崗前培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教師職業(yè)道德、教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)校管理制度等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，使我獲益良多。作為剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，現(xiàn)在身處新的崗位，更應(yīng)當(dāng)努力工作，不斷提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一套比較為實(shí)用的方法，讓我們應(yīng)用到所教學(xué)科中去，這樣我們就能很好的提高我們的教育教學(xué)水平，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：教師的職業(yè)是神圣的，它肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。教師應(yīng)該把自己獻(xiàn)給幼兒，為孩子們塑造良好的行為習(xí)慣。這就要求我們教師要有高尚師德，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，有良好的道德習(xí)慣，有深厚的文化底蘊(yùn)，有健全的人格，有豐富的學(xué)識(shí)。這樣的老師不愧為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些手忙腳亂。在培訓(xùn)期間，我每天的教學(xué)任務(wù)都基本上是在6點(diǎn)30分到8點(diǎn)之間，每天要聽(tīng)很多的講座。在這期間，我沒(méi)有做很多的家長(zhǎng)工作，每天的生活工作都由我一個(gè)人承擔(dān)。但是，我覺(jué)得，只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子們每天都不停地學(xué)習(xí)，跟著我們的步伐一步步向前，而我們也不例外。
在新教師培訓(xùn)過(guò)程中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們要跟上新課改的步伐，要用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作，在教學(xué)中多學(xué)習(xí)，多探究，在實(shí)踐中鍛煉和成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)活動(dòng)后，我一定要用理論聯(lián)系實(shí)際，立足課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。最后，我要感謝省教研室對(duì)我們新教師的關(guān)愛(ài)，也感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在今后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做一名合格的教師。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇2】
基層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的基層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
一、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
這次學(xué)校安排的課程，形式多樣，生動(dòng)活潑，交流充分，切合建行實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變，在改變中提高。每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)，都能給學(xué)員以啟發(fā)、感悟和進(jìn)步！其次，收獲了朋友。這次培訓(xùn)給我們搭建了一個(gè)互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的每一位同學(xué)都有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷，有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論在學(xué)習(xí)期間和閑暇之時(shí)，我們們相互談心交流，互換心得，彼此學(xué)習(xí)借鑒工作方法和管理經(jīng)驗(yàn)，我們們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中分享，在分享中素質(zhì)得到提高，使我們們面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)更多了幾分清醒和自信。再次，收獲了心情。銀行工作的每位員工，年復(fù)一年，日復(fù)一日，面對(duì)著沒(méi)完沒(méi)了的指標(biāo)、眼花繚亂的產(chǎn)品，不僅要和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還要和同行競(jìng)爭(zhēng)，而在這里，我們們可以放下沉甸甸的包袱，拋開(kāi)工作的一切煩惱，坐在教室里，靜靜地學(xué)習(xí)知識(shí)、放飛心靈、收獲心情，讓我們們?cè)诔鋵?shí)完善提升自己的同時(shí)又得到了一次很好的身心放松！
二、在學(xué)習(xí)中得到了提高。
幾天來(lái)，我們學(xué)習(xí)了《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營(yíng)銷(xiāo)管理》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧與人生追求》、《經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及政策》、《創(chuàng)新思維與銀行管理》、《企業(yè)財(cái)務(wù)分析與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別》、《博弈論與企業(yè)管理》等課程，各位專(zhuān)家教授深入淺出的講解，讓我們看到了自己的潛力與不足，對(duì)我們的工作很有指導(dǎo)和幫助作用，使我們受益匪淺。如王維安教授的《經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及政策》讓我們對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及政策有了更深的認(rèn)識(shí)；王臺(tái)貝專(zhuān)家的《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營(yíng)銷(xiāo)管理》使我們對(duì)當(dāng)前如何增加中間業(yè)務(wù)渠道有了新的思路；黃華新院長(zhǎng)《創(chuàng)新思維與銀行管理》讓我們對(duì)如何做好經(jīng)營(yíng)與管理陷入了深深的思考……重新返回工作崗位之后，在xx學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要繼續(xù)消化應(yīng)用，我們相信每一次學(xué)習(xí)都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，都會(huì)有一種全新的'感受，同時(shí)我們也相信這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)成果一定對(duì)我們今后提高管理水平，改進(jìn)工作方法產(chǎn)生積極而有意義的影響。
最后，我們要感謝百年名校xx，為我們們提供舒適舒心的生活和服務(wù)；感謝培講師們的辛勤勞動(dòng)，為我們“傳道、授業(yè)、解惑”；給予我們的關(guān)懷、幫助和啟發(fā)，六天的時(shí)間是短暫的，但是六天結(jié)下的友誼是永恒的！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇3】
為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請(qǐng)來(lái)了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步、成長(zhǎng)。
作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問(wèn)題。對(duì)于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō)，對(duì)高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等，而諸多問(wèn)題唯有我們通過(guò)不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。
教育工作是一門(mén)藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，其中蘊(yùn)含了教師的無(wú)數(shù)心血。賴(lài)勇副院長(zhǎng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問(wèn)題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作。
其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的變化日新月異，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問(wèn)道在先”。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會(huì)如何待人接物、與人交際等。
另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴(lài)，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書(shū)是我們的良師益友，在書(shū)中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己。教書(shū)育人之旅漫漫無(wú)期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無(wú)比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。
對(duì)于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變的過(guò)程是痛苦而漫長(zhǎng)的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過(guò)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇4】
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我收獲良多，受益匪淺。這個(gè)星期里，學(xué)校舉行的教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)工作更加了解、更加清楚。在培訓(xùn)中，幾位培訓(xùn)老師所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化水平的學(xué)習(xí)，提高教師自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平
1、提高教師自身的師德修養(yǎng)。
2、提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、更新教育教學(xué)觀(guān)念。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，努力做一個(gè)合格的教師。
二、加強(qiáng)對(duì)教師心理健康教育的培訓(xùn)，提高教師的心理健康水平
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多心理學(xué)知識(shí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我想，作為一名教師，應(yīng)該具備愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，讓自己的愛(ài)心、責(zé)任心和教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提高。
教師心理健康指標(biāo)是通過(guò)教師的心理調(diào)適從而產(chǎn)生的，教師的職業(yè)牲特征表現(xiàn)為：具有職業(yè)的社會(huì)意義。教師的職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，決定了教師必須具備心理健康水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己今后的心理健康有了正確的認(rèn)識(shí)，也有了今后的努力方向。
教師的心理健康水平是關(guān)系到學(xué)生的個(gè)體的身心健康發(fā)展。學(xué)生的心理健康，除了要求教師有較好的心理素質(zhì)，良好的心理品質(zhì)以外，還要求教師保持樂(lè)觀(guān)的情緒、良好的心理水平，對(duì)待學(xué)生要多方面，多角度，全方位地幫助，健全人格。教師的心理健康狀況是：具有淵博的知識(shí)與良好的心理素質(zhì)。教師的.心理健康狀況直接影響到教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)效果，影響到學(xué)生的心理健康。
三、教師必須學(xué)會(huì)心理調(diào)適。
教師要調(diào)整心態(tài)，善于選擇良好的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué);有較好的適應(yīng)能力，能在不同的環(huán)境條件下產(chǎn)生不同的行為;具備初級(jí)的心理調(diào)適能力;并且具有良好的自我調(diào)控能力。心理的健康不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需要，而且也是人才規(guī)范和不斷提高的客觀(guān)需要。教師要學(xué)會(huì)不斷適應(yīng)和改變自我、增強(qiáng)心理保健能力，具備心理保健能力。要具備較高的教育教學(xué)管理水平，能在不斷更新的知識(shí)、不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，保持教學(xué)研究的意識(shí)，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新。
四、教師要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài)。
教師的自我要控制自己的行為，不能對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，不能把學(xué)生的不良情緒帶到課堂上來(lái)。對(duì)學(xué)生微笑，甚至對(duì)學(xué)生發(fā)火，要用真誠(chéng)的微笑去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生感到老師心底的柔軟;教師要學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生的缺點(diǎn)，寬容學(xué)生過(guò)失和錯(cuò)誤，適當(dāng)批評(píng)是當(dāng)仁術(shù)，但不是傷害學(xué)生的自尊。要學(xué)會(huì)公正的對(duì)待教師，尊重教師的勞動(dòng)，教師所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有深厚的感情，教育不是一個(gè)單純的知識(shí)傳授的過(guò)程，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授的過(guò)程。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇5】
我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師，必須要先做個(gè)好學(xué)生，對(duì)于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專(zhuān)業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課。在此，我特別想就“教師反思”這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。
反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面。”可見(jiàn)，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個(gè)善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。
教師自身的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。
“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱(chēng)為“遺憾的藝術(shù)”，是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會(huì)小有不足之處。作為教師，我們?cè)诿恳惶谜n后，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問(wèn)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn)。
教師因智慧而優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)因發(fā)展而精彩。一個(gè)教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，內(nèi)化自己的知識(shí)和水平。反思，能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。
新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn)、不斷完善的體系。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者，新課程要求教師積極參與到課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái)，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識(shí)，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來(lái)，逐漸積累資料便于今后對(duì)比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)善于反思的教師，做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人，愛(ài)思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂(lè)，享受幸福，活出最精彩的自己！
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通過(guò)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：教師的職業(yè)是神圣的，它肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。教師應(yīng)該把自己獻(xiàn)給幼兒，為孩子們塑造良好的行為習(xí)慣。這就要求我們教師要有高尚師德，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，有良好的道德習(xí)慣，有深厚的文化底蘊(yùn)，有健全的人格，有豐富的學(xué)識(shí)。這樣的老師不愧為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些手忙腳亂。在培訓(xùn)期間，我每天的教學(xué)任務(wù)都基本上是在6點(diǎn)30分到8點(diǎn)之間，每天要聽(tīng)很多的講座。在這期間，我沒(méi)有做很多的家長(zhǎng)工作，每天的生活工作都由我一個(gè)人承擔(dān)。但是，我覺(jué)得，只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子們每天都不停地學(xué)習(xí)，跟著我們的步伐一步步向前，而我們也不例外。
在新教師培訓(xùn)過(guò)程中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們要跟上新課改的步伐，要用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作，在教學(xué)中多學(xué)習(xí)，多探究，在實(shí)踐中鍛煉和成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)活動(dòng)后，我一定要用理論聯(lián)系實(shí)際，立足課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。最后，我要感謝省教研室對(duì)我們新教師的關(guān)愛(ài)，也感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在今后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做一名合格的教師。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇2】
基層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的基層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
一、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
這次學(xué)校安排的課程，形式多樣，生動(dòng)活潑，交流充分，切合建行實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變，在改變中提高。每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)，都能給學(xué)員以啟發(fā)、感悟和進(jìn)步！其次，收獲了朋友。這次培訓(xùn)給我們搭建了一個(gè)互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的每一位同學(xué)都有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷，有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論在學(xué)習(xí)期間和閑暇之時(shí)，我們們相互談心交流，互換心得，彼此學(xué)習(xí)借鑒工作方法和管理經(jīng)驗(yàn)，我們們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中分享，在分享中素質(zhì)得到提高，使我們們面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)更多了幾分清醒和自信。再次，收獲了心情。銀行工作的每位員工，年復(fù)一年，日復(fù)一日，面對(duì)著沒(méi)完沒(méi)了的指標(biāo)、眼花繚亂的產(chǎn)品，不僅要和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還要和同行競(jìng)爭(zhēng)，而在這里，我們們可以放下沉甸甸的包袱，拋開(kāi)工作的一切煩惱，坐在教室里，靜靜地學(xué)習(xí)知識(shí)、放飛心靈、收獲心情，讓我們們?cè)诔鋵?shí)完善提升自己的同時(shí)又得到了一次很好的身心放松！
二、在學(xué)習(xí)中得到了提高。
幾天來(lái)，我們學(xué)習(xí)了《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營(yíng)銷(xiāo)管理》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧與人生追求》、《經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及政策》、《創(chuàng)新思維與銀行管理》、《企業(yè)財(cái)務(wù)分析與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別》、《博弈論與企業(yè)管理》等課程，各位專(zhuān)家教授深入淺出的講解，讓我們看到了自己的潛力與不足，對(duì)我們的工作很有指導(dǎo)和幫助作用，使我們受益匪淺。如王維安教授的《經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及政策》讓我們對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及政策有了更深的認(rèn)識(shí)；王臺(tái)貝專(zhuān)家的《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營(yíng)銷(xiāo)管理》使我們對(duì)當(dāng)前如何增加中間業(yè)務(wù)渠道有了新的思路；黃華新院長(zhǎng)《創(chuàng)新思維與銀行管理》讓我們對(duì)如何做好經(jīng)營(yíng)與管理陷入了深深的思考……重新返回工作崗位之后，在xx學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要繼續(xù)消化應(yīng)用，我們相信每一次學(xué)習(xí)都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，都會(huì)有一種全新的'感受，同時(shí)我們也相信這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)成果一定對(duì)我們今后提高管理水平，改進(jìn)工作方法產(chǎn)生積極而有意義的影響。
最后，我們要感謝百年名校xx，為我們們提供舒適舒心的生活和服務(wù)；感謝培講師們的辛勤勞動(dòng)，為我們“傳道、授業(yè)、解惑”；給予我們的關(guān)懷、幫助和啟發(fā)，六天的時(shí)間是短暫的，但是六天結(jié)下的友誼是永恒的！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇3】
為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請(qǐng)來(lái)了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步、成長(zhǎng)。
作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問(wèn)題。對(duì)于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō)，對(duì)高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等，而諸多問(wèn)題唯有我們通過(guò)不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。
教育工作是一門(mén)藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，其中蘊(yùn)含了教師的無(wú)數(shù)心血。賴(lài)勇副院長(zhǎng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問(wèn)題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作。
其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的變化日新月異，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問(wèn)道在先”。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會(huì)如何待人接物、與人交際等。
另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴(lài)，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書(shū)是我們的良師益友，在書(shū)中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己。教書(shū)育人之旅漫漫無(wú)期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無(wú)比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。
對(duì)于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變的過(guò)程是痛苦而漫長(zhǎng)的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過(guò)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇4】
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我收獲良多，受益匪淺。這個(gè)星期里，學(xué)校舉行的教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)工作更加了解、更加清楚。在培訓(xùn)中，幾位培訓(xùn)老師所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化水平的學(xué)習(xí)，提高教師自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平
1、提高教師自身的師德修養(yǎng)。
2、提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、更新教育教學(xué)觀(guān)念。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，努力做一個(gè)合格的教師。
二、加強(qiáng)對(duì)教師心理健康教育的培訓(xùn)，提高教師的心理健康水平
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多心理學(xué)知識(shí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我想，作為一名教師，應(yīng)該具備愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，讓自己的愛(ài)心、責(zé)任心和教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提高。
教師心理健康指標(biāo)是通過(guò)教師的心理調(diào)適從而產(chǎn)生的，教師的職業(yè)牲特征表現(xiàn)為：具有職業(yè)的社會(huì)意義。教師的職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，決定了教師必須具備心理健康水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己今后的心理健康有了正確的認(rèn)識(shí)，也有了今后的努力方向。
教師的心理健康水平是關(guān)系到學(xué)生的個(gè)體的身心健康發(fā)展。學(xué)生的心理健康，除了要求教師有較好的心理素質(zhì)，良好的心理品質(zhì)以外，還要求教師保持樂(lè)觀(guān)的情緒、良好的心理水平，對(duì)待學(xué)生要多方面，多角度，全方位地幫助，健全人格。教師的心理健康狀況是：具有淵博的知識(shí)與良好的心理素質(zhì)。教師的.心理健康狀況直接影響到教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)效果，影響到學(xué)生的心理健康。
三、教師必須學(xué)會(huì)心理調(diào)適。
教師要調(diào)整心態(tài)，善于選擇良好的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué);有較好的適應(yīng)能力，能在不同的環(huán)境條件下產(chǎn)生不同的行為;具備初級(jí)的心理調(diào)適能力;并且具有良好的自我調(diào)控能力。心理的健康不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需要，而且也是人才規(guī)范和不斷提高的客觀(guān)需要。教師要學(xué)會(huì)不斷適應(yīng)和改變自我、增強(qiáng)心理保健能力，具備心理保健能力。要具備較高的教育教學(xué)管理水平，能在不斷更新的知識(shí)、不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，保持教學(xué)研究的意識(shí)，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新。
四、教師要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài)。
教師的自我要控制自己的行為，不能對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，不能把學(xué)生的不良情緒帶到課堂上來(lái)。對(duì)學(xué)生微笑，甚至對(duì)學(xué)生發(fā)火，要用真誠(chéng)的微笑去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生感到老師心底的柔軟;教師要學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生的缺點(diǎn)，寬容學(xué)生過(guò)失和錯(cuò)誤，適當(dāng)批評(píng)是當(dāng)仁術(shù)，但不是傷害學(xué)生的自尊。要學(xué)會(huì)公正的對(duì)待教師，尊重教師的勞動(dòng)，教師所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有深厚的感情，教育不是一個(gè)單純的知識(shí)傳授的過(guò)程，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授的過(guò)程。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得【篇5】
我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師，必須要先做個(gè)好學(xué)生，對(duì)于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專(zhuān)業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課。在此，我特別想就“教師反思”這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。
反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面。”可見(jiàn)，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個(gè)善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。
教師自身的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。
“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱(chēng)為“遺憾的藝術(shù)”，是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會(huì)小有不足之處。作為教師，我們?cè)诿恳惶谜n后，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問(wèn)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn)。
教師因智慧而優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)因發(fā)展而精彩。一個(gè)教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，內(nèi)化自己的知識(shí)和水平。反思，能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。
新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn)、不斷完善的體系。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者，新課程要求教師積極參與到課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái)，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識(shí)，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來(lái)，逐漸積累資料便于今后對(duì)比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)善于反思的教師，做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人，愛(ài)思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂(lè)，享受幸福，活出最精彩的自己！
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