下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“默讀讀后感范文”，也許大家都曾經(jīng)讀過(guò)作者寫的作品這本好書。我們對(duì)讀書的中心思想應(yīng)該要趕緊記錄在讀后感里面，如何用文字將作品的讀后感真實(shí)表達(dá)出來(lái)呢？但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！
默讀讀后感范文 篇1
前不久剛讀完王小波先生的一本雜文隨筆集《沉默的大多數(shù)》。其中有篇文章所記載的他對(duì)沉默看法引起了我的思考。沉默到底是怎樣的？我想它對(duì)我們中大多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能都是一個(gè)最熟悉的陌生詞。沉默是中性的，本無(wú)褒貶之分。但在不同的打開(kāi)方式下，它所能帶來(lái)的影響卻是大不相同。關(guān)鍵在于我們要如何使用。我想見(jiàn)機(jī)行事不失為是種合適的選擇。可我們到底什么時(shí)候需要沉默？什么時(shí)候又該打破沉默勇于發(fā)聲呢？
不如從個(gè)人與集體兩方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。
"苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"說(shuō)的是越王勾踐忍辱負(fù)重，默默成長(zhǎng)，積蓄力量擊敗吳王夫差的勵(lì)志故事。楚莊王答臣子問(wèn)時(shí)曾說(shuō)："此鳥三年不翅，將以長(zhǎng)羽翼；不飛不鳴，將以觀民則。雖無(wú)飛，飛必沖天；雖無(wú)鳴，鳴必驚人。"從這兩個(gè)典故我們不難看到在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，適時(shí)選擇沉默可以幫助我們積累，積蓄力量。蘇軾說(shuō)過(guò)："博觀而約取，厚積而薄發(fā)。"沒(méi)有一段或長(zhǎng)或短的沉寂期，沒(méi)有在沉默中的反思與積淀，哪來(lái)成功者的喜悅？人們往往只看到人前侃侃而談的博學(xué)者，卻忽視了他寒窗苦讀的沉默和艱辛。成功往往與積累密不可分。我想于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)獨(dú)處，學(xué)會(huì)思考，給自己留一點(diǎn)沉默的時(shí)間是必要的。
再?gòu)募w層面來(lái)看吧。大家都知道，人不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，人的本質(zhì)是各種社會(huì)關(guān)系的總和。一個(gè)社會(huì)如果想要更好的發(fā)展，那么僅依賴一兩個(gè)人的嘔心瀝血是不可能的，它需要其中的每個(gè)人去努力。身處集體之中，當(dāng)真正需要我們?nèi)ケ磉_(dá)自己觀點(diǎn)以幫助社會(huì)進(jìn)步的情況來(lái)臨時(shí)，我們卻閉口不言，選擇沉默。這樣真的可以嗎？龍應(yīng)臺(tái)女士在她的文章《以"沉默"為恥》中寫道："幾流的人民就有幾流的政府，就有幾流的社會(huì)、幾流的環(huán)境。"此話一點(diǎn)不假。她在文中高度贊賞了高雄市民為了城市更好的發(fā)展而勇于發(fā)聲的行為。與之相反的則是魯迅先生筆下諸多"看客"的沉默舉動(dòng)，讓魯迅不得不吶喊"不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！"青春的我們，理應(yīng)更多的主動(dòng)去融入集體胸懷他人，而不僅僅是局限于關(guān)心自己。
不要再把沉默當(dāng)作自己"偷得浮生半日閑"或是逃避責(zé)任的手段了。去正確的認(rèn)識(shí)它吧：為自己，謀積累。為集體，勇發(fā)聲。
默讀讀后感范文 篇2
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，一位老師問(wèn)他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問(wèn)學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)想到家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)孩子祝自己生日快樂(lè)了，孩子懂事了。這到底是怎么回事?
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快?lè)了!
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^(guò)驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
默讀讀后感范文 篇3
每當(dāng)看到“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話時(shí)，我就想起一篇文章《可貴的沉默》。
文章說(shuō)的是，老師在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的父母都知道自己孩子們的生日，然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之時(shí)，老師教育孩子，父母對(duì)他們的關(guān)心不是理所當(dāng)然的，他們也要去回報(bào)父母。
為什么孩子們當(dāng)時(shí)沉默了，還說(shuō)是可貴呢？因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔聊蟹此?，知道了他以前只?huì)享受父母的愛(ài)，還以為是理所當(dāng)然的，在沉默的時(shí)候，他們也知道父母的愛(ài)也是需要回報(bào)的。
我的父母也很愛(ài)我，我不開(kāi)心時(shí)，媽媽會(huì)帶我下樓散步談心。爸爸則會(huì)在媽媽批評(píng)我的時(shí)候去替我求情。
父母愛(ài)我們不是天經(jīng)地義的，我們也要回報(bào)的，回報(bào)要用自己的實(shí)際行動(dòng)?？梢耘紶栍米约旱牧慊ㄥX給他們買點(diǎn)小禮物，也可以提高自己的成績(jī)讓他們開(kāi)心。有一次我考了六十分，雖然我只進(jìn)步了十分，但他們非常高興。我還可以在他們下班時(shí)給他們倒杯水，說(shuō)句“辛苦了”。以后我也要讓他們更開(kāi)心，做一個(gè)懂得回報(bào)的孩子。
默讀讀后感范文 篇4
《阿凡提的幽默》這本書里面有許多關(guān)于阿凡提的小故事。每個(gè)小故事一開(kāi)始都會(huì)讓你覺(jué)得阿凡提好笨，可仔細(xì)回味，又會(huì)佩服阿凡提的幽默和智慧。
書中有個(gè)《我把貓扔進(jìn)去了》的故事，內(nèi)容是一只老鼠掉進(jìn)了阿凡提家的水缸，小阿凡提沖著爸爸喊道：爸爸，一只老鼠掉進(jìn)水缸啦！快把它撈上來(lái)！爸爸說(shuō)。不用了，我已經(jīng)把我們的貓扔進(jìn)去了！小阿凡提答道。我看到這兒，咯咯咯笑出聲了。阿凡提可真是從小就有幽默感。
另外，還有個(gè)《瞎了眼》的故事，讓我印象很深。阿凡提應(yīng)召征兵不久，參加了一次攻城戰(zhàn)役。他舉著一個(gè)特大盾牌向敵人的城堡沖去。突然，從城墻上飛來(lái)一支箭射中了他的腿。他氣憤地朝城墻上的敵人喊道：喂，你們真是瞎了眼，這么大的盾牌看不見(jiàn)嗎？為什么還射歪了，把箭射到我腿上！在危急的時(shí)刻，阿凡提不但勇敢，還照樣保持著樂(lè)觀、幽默的心態(tài)。
生活中，阿凡提有時(shí)是個(gè)學(xué)富五車的鴻儒，有時(shí)，他會(huì)故意變得目不識(shí)丁；一會(huì)兒他可以是皇帝身邊的近臣，一會(huì)兒他又是個(gè)四處云游的單身漢；他從事過(guò)許多職業(yè)，苦力、車夫、剃頭匠等等，不管怎么變，阿凡提永遠(yuǎn)都是一個(gè)言語(yǔ)幽默、平易近人、快樂(lè)助人的百姓代言人。
在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多愛(ài)心包圍著我們，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，老師教給我們豐富的知識(shí)。也許我們不能成為一個(gè)成功的人，但我們一定要象阿凡提一樣做個(gè)積極向上的，快樂(lè)助人的人！
默讀讀后感范文 篇5
讀后感也叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是作文的一種形式。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家搜集了阿凡提的故事讀后感900字，希望提高大家的寫作水平!
讀后感作文：阿凡提的故事讀后感900字
我上學(xué)期讀了一本書，名字叫《阿凡提的故事》。我覺(jué)得這本書能開(kāi)發(fā)我們的智力，這本書中的主人公阿凡提，聰明、幽默、富有正義，是智慧和歡樂(lè)的化身。
阿凡提遇到困難總是能想出好的辦法，哪怕再難，他第一時(shí)間也能想出辦法解決。比如有一次：一位商人問(wèn)他的胡子有多少根?阿凡提想都沒(méi)想，說(shuō)道：我的驢子尾巴有多少根毛，你的胡子就有多少根。再比如：阿凡提去朋友家吃飯，穿著普通的衣服，就沒(méi)人理睬，既沒(méi)人讓座，也沒(méi)人讓餐。后來(lái)，他回家穿上狐貍大衣再回來(lái)，就有許多人簇?fù)磉^(guò)來(lái)。他沒(méi)有吃，卻讓狐皮大衣吃，用這種方法來(lái)嘲笑那些勢(shì)利眼的富人。
阿凡提也不是永遠(yuǎn)聰明，有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，也不是永遠(yuǎn)的常勝將軍，但他卻一直自信、樂(lè)觀。我要向阿凡提學(xué)習(xí)，用自己的聰明智慧幫助有困難的人。
通過(guò)我們提供的阿凡提的故事讀后感900字，大家一定會(huì)對(duì)讀后感有新的認(rèn)識(shí)，從而養(yǎng)成寫讀后感的好習(xí)慣!
默讀讀后感范文 篇6
《沉默的大多數(shù)》是王小波的一本雜文隨筆集，它以輕松幽默的筆調(diào)來(lái)解析身邊復(fù)雜的事態(tài)，讓人捧腹之余更多的是深深地思考，從中體會(huì)閱讀的快感和思維的樂(lè)趣。這本書雖然寫于九十年代，但它閃爍的自由主義之美穿透時(shí)間的阻隔，今天讀來(lái)仍有啟迪心靈的力量。
讀王小波的雜文會(huì)讓我想起魯迅的雜文，嬉笑怒罵皆成文章。但魯迅的雜文具有對(duì)敵的戰(zhàn)斗性，他的雜文是匕首，是投槍，是能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西，他的語(yǔ)言在辛辣、幽冷中帶著深重的悲愴。
王小波的雜文，更多的是輕松幽默，其荒誕不經(jīng)的想象力和妙趣橫生的敘述方式往往贏得讀者更多的會(huì)心的微笑。微笑之余，引起的卻是心靈的震動(dòng)和深深的思考，那個(gè)時(shí)代發(fā)生的那些人那些事，現(xiàn)在想想是覺(jué)得荒誕可笑，但卻是真真實(shí)實(shí)發(fā)生在身邊的事，是作者親身經(jīng)歷的事。比如他的《肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)》一文，是王小波插隊(duì)時(shí)的故事，他住院時(shí)碰到一哥們犯了闌尾炎要手術(shù)，但當(dāng)時(shí)醫(yī)院里沒(méi)有大夫，都是工農(nóng)兵出身的衛(wèi)生員——真正的大夫全都下到各隊(duì)去接受貧下中農(nóng)再教育去了。于是一個(gè)闌尾炎手術(shù)開(kāi)了三小時(shí)也沒(méi)找到闌尾，急得主刀大夫把他的腸子都拿了出來(lái)，上下一通緊搗。眼看天色越來(lái)越暗，別人也動(dòng)手來(lái)找，那哥們被人找得不耐煩，撩開(kāi)了中間的白布簾子，也去幫著找。
最后終于在太陽(yáng)下山以前找到，把它割下來(lái)。這個(gè)看似太離譜、太荒唐、太不可思議的故事就是作者親歷的事，他輕描淡寫的敘述初而令人捧腹，繼而令人嘆息，最后令人想流淚，這就是王小波雜文的藝術(shù)魅力?！冻聊拇蠖鄶?shù)》中有好多這樣的文章，如《一只特立獨(dú)行的豬》等等，都是讓人讀了不會(huì)忘記的文章。
其實(shí)我對(duì)王小波知之很少，還是從他夫人李銀河為他寫的祭文中稍有了解的，我一直在想，這是個(gè)怎樣的人呢？能讓他死后好多年，各種版本的作品本層出不窮，盜版書也熱賣不止。恰逢農(nóng)工黨蘇州市委舉辦了“重溫經(jīng)典，學(xué)新知新”讀書節(jié)活動(dòng)，參加的黨員可以選本書讀，我毫不猶豫的選了王小波的《沉默的大多數(shù)》。王小波生前就像這書名一樣，只是沉默的大多數(shù)中的一個(gè)，他文學(xué)的全部目的也非常質(zhì)樸和簡(jiǎn)單：我要試著創(chuàng)造出一點(diǎn)美。
我想我們每一個(gè)人如果都能創(chuàng)造出一點(diǎn)點(diǎn)美，那么生活一定是有趣的。像王小波那樣努力做一個(gè)有趣的人，在GDP和房?jī)r(jià)的生長(zhǎng)中保持著曼妙的想像力和激情，生活可以沉默但不能無(wú)趣。作者：謝慶琳
默讀讀后感范文 篇7
上學(xué)期生活終于在緊張中結(jié)束了，在假期，為了能放松自己，我買了《阿凡提的大幽默毛驢上的笑星》這本書。
這本書特別搞笑，全部講的是阿凡提的幽默故事。阿凡提非常機(jī)智、聰明，他多次被巴依老爺捉弄，但他總能化險(xiǎn)為夷，結(jié)局總是巴依老爺被阿凡提戲弄。看的我感覺(jué)心里出了口惡氣，巴依老爺那么壞，真得叫阿凡提整治一下他才過(guò)癮。
阿凡提還很幽默。《借賊搬家》講得是小偷偷了阿凡提家的東西，阿凡提卻說(shuō)：謝謝，咱們一塊走吧！我早就想搬家了，可我沒(méi)有馬也雇不起車，一直搬不了。這回總算沾你的光，把家搬成了。小偷不好意思地把東西放下溜之大吉。看，阿凡提用幽默解決了問(wèn)題，真令我佩服。
還有那個(gè)《死雞還能上下來(lái)回走動(dòng)》：阿凡提到吝嗇的朋友家吃飯。朋友把一只燒好的雞讓阿凡提吃，還沒(méi)嘗一口，就端下去了，無(wú)奈又端了上來(lái)，嘗了一口又端下去了。阿凡提說(shuō)道：喂，朋友，你這只雞可真可以，死了還能上下來(lái)回走動(dòng)！看完之后，我可真是佩服阿凡提啊，他既能讓朋友尷尬，還能讓自己吃到雞肉，這不是智慧是什么？
我的毛筆尖分叉了，我教她用雞蛋清粘粘，放到通風(fēng)處晾干；家里的剪刀不利了，我拿來(lái)易拉罐，剪了起來(lái)，越剪剪刀越鋒利，跟磨過(guò)了一樣。我相信，我也會(huì)更智慧。
當(dāng)別人遇到困難時(shí)，用自己的智慧幫助他，自己也一定能得到快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我也要多讀書，多學(xué)習(xí)，有了知識(shí)才有智慧，才能變得機(jī)智。
默讀讀后感范文 篇8
之前就百度過(guò)王小波，由于我的心不細(xì)，只看到他去世的日子（1997年），就以為他是一位年齡較大的學(xué)者。所以我一直以為，他寫《沉默的大多數(shù)》的時(shí)候，已經(jīng)到了暮年。
很慚愧，到這本書的中間部分，我才知道，他很年輕，而且很早逝。當(dāng)我知道是這么一回事的時(shí)候，我渾身冷顫，可惜啊，可惜啊，如果他多活30年，得又有多少好的作品啊。
這本書是在微博上看到，說(shuō)是推薦9本書高分書籍，其中有5本我看過(guò)，都是好書，便相信其他4本，也是好書。
我看很多書在一開(kāi)頭都很困難，因?yàn)閷?duì)作者的思維還不夠熟悉，便有沖突感。其實(shí)，很多東西都是這樣的，這是學(xué)習(xí)的開(kāi)始呀。
我想到了另外一位作者，大冰。大冰的故事很吸引人，看起來(lái)也很舒服，但是總有加工過(guò)度而沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的嫌疑。而王小波的這本書，也是在講故事，但里面包含了很多他的獨(dú)立思考。
而要理解一個(gè)人的思考，便要按照他的思維去走，走到他思維的深處，便和作者在一起了。
最讓我印象的，是“肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)”，“一只特例獨(dú)行的豬”，“椰子樹和平等”，“謙卑學(xué)習(xí)班”，“魚王”，“蕭伯納的吧拉拉少校”。
“魚王”，“蕭伯納的吧拉拉少校”可能是剛剛讀完，所以印象深刻。
“肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)”。
展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)年代的荒謬，“人像小白鼠一下，是學(xué)習(xí)的工具”。
“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”這句話體現(xiàn)要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是并不是讓人毫無(wú)準(zhǔn)備就上戰(zhàn)場(chǎng)去實(shí)踐。在實(shí)踐之前，要做最充足的準(zhǔn)備。而很多時(shí)候，卻推脫了前面充足的準(zhǔn)備。這是歪曲。
“一只特例獨(dú)行的豬”。
最近自己老是在想，我是不是應(yīng)該上完大學(xué)，找個(gè)女朋友談對(duì)象，然后結(jié)婚生孩子，過(guò)一生。我得承認(rèn)，我是半吊子，半吊子是我既追求自由（打破人生的預(yù)設(shè)），也希望穩(wěn)穩(wěn)定定（人生的預(yù)設(shè)有較多的安全感）。我未來(lái)不知道我往哪個(gè)方向去走，但是我很佩服那只豬啊。
這兩篇，印象最深了。以后和別人談起這本書（在重讀之前），也拿這兩篇舉例。而我不得不承認(rèn)，這兩篇不是最好的兩篇。我畫了很多線，現(xiàn)在回過(guò)頭去看，那些真的'好。
在大學(xué)畢業(yè)之前，我要重復(fù)20本書，現(xiàn)在確定的有：《圍城》，《人類簡(jiǎn)史》，《少有人走的路》，還有《沉默的大多數(shù)》。
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