教師年度個人工作總結(jié)范例

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教師年度個人工作總結(jié)【篇1】
    時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我在流譚水滸學(xué)校工作已快一學(xué)年了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,在各位老師的幫助和支持下,我成長、進步著、收獲了不少。回顧這一學(xué)年,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
    在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:
    1、備課 開學(xué)初,積極參加教研活動,按照學(xué)校要求進行提前備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。平時做到認真?zhèn)湔n。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,看教學(xué)視頻,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作學(xué)具,教具。
    2、多學(xué)習(xí),多請教
    作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點。
    我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
    堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
    3、多看書,多上網(wǎng)
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí),無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。
    4.及時寫教學(xué)反思
    我堅持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)能力不斷進步。
    當(dāng)然,在這一學(xué)年中,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實到細微
    之處的能力;控班能力仍待加強。
    針對以上問題,我也想到了解決對策:認真對待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準重點,抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,增強自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學(xué)語言。課下及時反思,及時調(diào)整。
    不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    本年來,我從事學(xué)校總務(wù)管理工作。在工作中,我能積極主動、認真細致地完成任務(wù),全力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。現(xiàn)將一年的工作簡要總結(jié)如下:
    一、堅持學(xué)習(xí)、提高認識、積極工作。
    1、平時注意收看電視,閱讀報刊,及時了解國家方針政策。領(lǐng)會其精神實質(zhì),認真學(xué)習(xí)馬克列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議。學(xué)習(xí)黨的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識。使自己的政治思想鮮明,信念堅定,牢固樹立了主動為師生服務(wù)意識,扎實細致地完成本職工作。
    2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充實自己的業(yè)務(wù)知識,提高工作。平時自修有關(guān)總務(wù)綜合管理知識。今年八月份參加了《計算機二級培訓(xùn)》及《寶雞市學(xué)校餐飲管理人員培訓(xùn)班培訓(xùn)》,忙前還參加文教系統(tǒng)經(jīng)費預(yù)算及管理培訓(xùn)。使自己在工作中,政策清、業(yè)務(wù)熟、工作精練,保證后勤服務(wù)及時到位、正確。
    二在工作中做到嚴、細、勤三字策略
    1、嚴:就是嚴格管理。嚴格按照有關(guān)法規(guī)和學(xué)校制度辦事,不徇私枉法,使后勤管理工作按章辦事,按需供給。在灶務(wù)管理中,嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。并定期細查,隨時抽查,每天巡查。發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場處理,限期改正。保證了食品安全與飯菜質(zhì)量。使我校兩次通過縣防疫站的定級驗收及灶務(wù)評估驗收。在財務(wù)工作中,嚴格執(zhí)行管理制度,依照《會計法》和《審計法》的要求,嚴格執(zhí)行票據(jù)管理制度。做到帳務(wù)真實,票據(jù)規(guī)范,核算準確,支出合理,經(jīng)費預(yù)算明確,執(zhí)行到位,使我校財務(wù)管理規(guī)范運做。
    2、細:就是細心,管理細致,分工明確。如周末或節(jié)假日必需叮囑和檢查教師、學(xué)生宿舍門窗是否鎖好,用電器是否關(guān)閉,火源是否熄滅,各部門是否執(zhí)班手續(xù)接交到位。為保證校產(chǎn)安全不厭其煩,不怕惹人。
    3、勤:就是發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。做到腳勤、手快、眼尖,后勤管理方面出現(xiàn)漏洞及時和管理人員聯(lián)系,督促馬上解決。在衛(wèi)生管理中,勤檢查、勤指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角及時督促解決。通過長期工作,學(xué)校衛(wèi)生制度得到落實,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成。在緑化、美化、硬化和勤工儉學(xué)工作中,實現(xiàn)節(jié)資多、效益高、辦事多的原則。做到,勤指導(dǎo)、勤檢查,并且親自參與,使我校順利通過創(chuàng)縣級緑色示范校驗收。為師生工作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好環(huán)境。
    面對未來,我更要嚴以律己,堅持集體利益高于一切的原則,勤奮學(xué)習(xí),努力工作。為我校的教育教學(xué)工作做出新的更大的貢獻。
    教師年度個人工作總結(jié)【篇2】
    又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
    “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。
    我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?BR>    新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
    “言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
    一學(xué)期的工作即將結(jié)束,作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風(fēng)采、樹形象對于我們教師而言,首先應(yīng)具備的就是德,師德是教師的基本的道德?!傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。
    一、作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長八項承諾。平時,在公共場所也注重積極維護教師聲譽,時刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,并予以制止。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。
    二、在教育學(xué)生時,我關(guān)愛每一個孩子。我是一名體育老師,積極學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
    三、身為一名教師,我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹立良好的教師形象,對學(xué)生以愛做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。
    四、在幫教后進生工作中,我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,比賽也好,都得靠自己,訓(xùn)練要刻苦,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良性刺激,經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
    五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,我總是認真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上,只要每個人都負起應(yīng)負的責(zé)任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作努力做人。
    挑剔中成長的孩子學(xué)會苛責(zé);敵意中成長的孩子學(xué)會斗爭;譏諷中成長的孩子學(xué)會羞怯;羞辱中成長的孩子學(xué)會自疚;寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓;鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信;贊揚中成長的孩子學(xué)會自賞;公平中成長的孩子學(xué)會正直;支持中成長的孩子學(xué)會信任;贊同中成長的孩子學(xué)會自愛;友愛中成長的孩子學(xué)會尋找關(guān)愛。所以說,一個“壞孩子”是社會、學(xué)校、家長共同打造的。我深知自身責(zé)任的重大,不斷總結(jié)自己的師德,完善自己的師德,努力做師德優(yōu)秀的教師。
    有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
    教師年度個人工作總結(jié)【篇3】
    經(jīng)過議定進修我領(lǐng)會到新課程標準差別與以往的傳授綱領(lǐng),課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,透辟明白并把握新課程標準,力圖在每節(jié)課前細致研讀然后訂定詳細的傳授方案,在傳授每個一節(jié)課前,細致籌辦、當(dāng)真?zhèn)湔n,富裕明白門生的進修狀況,做到傳授中有的放矢,不打無籌辦之仗。從一學(xué)期的傳授環(huán)境來看結(jié)果較好,門生的各項本質(zhì)有較大的進步。
    樂趣是最好的教授,進修樂趣的是門生進修物理的動力的源泉。我在傳授中特別注意門生進修樂趣的培養(yǎng),我緊張是如許做的:傳授中不生搬硬套,不搞貫注式傳授、不倡導(dǎo)死記硬背,多讓門生參加講堂實行和課外探討,讓門生在探討中切身材驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:搞課外小實行小建造,也關(guān)聯(lián)家長展開家庭活動。別的在講堂上展開得當(dāng)?shù)那闆r傳授和講堂游戲,傳授中盡大略的擴大本身的知識面使講堂更活潑也能鼓勵進修樂趣。
    我知道科學(xué)探討是增加門生體驗的一種有效方法探討能鼓勵門生的腦筋本領(lǐng),探討能培養(yǎng)門生的動抄本領(lǐng),查看本領(lǐng)立異本領(lǐng)等在傳授中多計劃探討活動為門生創(chuàng)設(shè)探討情況,若東西不敷或異國東西,我就克己或傳授生克己,起初探討課很難把握講堂,感觸有些混亂,經(jīng)一段時候明白堅定發(fā)覺成果較大:門生的自學(xué)本領(lǐng)明顯加強,并且進修的自動性自動性明顯加強今后的傳授中教授比較輕快而門生的進修結(jié)果較好。
    物理是八年級門生入手下手兵戈的一門新課,起初,門生感觸難度較大,進修決議信念不敷有的學(xué)生成績不睬想。這類環(huán)境我異國急于求成,更異國拔苗助長,而是從成長培養(yǎng)門生的禮拜動身。當(dāng)令給門生鼓勵,給他們決議信念,不搞偏堅苦。從多方面對門生的進修環(huán)境進行評價。用贊美的目光看門生,相信這點不可那點行,本日不可明天將來誥日行。對有堅苦的門生耐煩的帶領(lǐng)和救助,鼓勵他們斗膽的參加講堂。很多門生由怕物理到喜好,由差到好。
    拋卻老見解和老思維,罷休讓門生進修,讓他們在民主、劃1、輕快中進修。不是授之以魚而是授之以漁。在傳授中還多對門生感情立場和代價觀的教誨,教給他們做人的到了道理,用誠意和愛心對待門生。
    以上是對本學(xué)期的教授工作簡要的末節(jié),工作中也有疏漏和不敷,如:如何建立較好的評價系統(tǒng),如何培養(yǎng)門生的自學(xué)本領(lǐng)等。在今后的傳授中要連續(xù)的竭力和進步,力求精益求精。
    教師年度個人工作總結(jié)【篇4】
    本學(xué)年我擔(dān)任一年級的班主任,及語文學(xué)科的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
    一、政治思想
    本學(xué)年來,我認真堅持政治理論學(xué)習(xí),工作的責(zé)任感事業(yè)心大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則,堅持把工作做細做實。
    二、業(yè)務(wù)水平
    本學(xué)年度我所任教的是一年級的,語文課和班主任的工作,任務(wù)艱巨,壓力大。面對一群剛剛?cè)雽W(xué)的兒童各個方面工作都需要做細,需要認真細致地教給學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生,從課上、課間、上操、放學(xué)路隊等各方面都嚴格地給學(xué)生進行規(guī)范,開學(xué)初我就把《大興九小學(xué)生一日常規(guī)》、《大興九小學(xué)生課堂常規(guī)》發(fā)給學(xué)生每人一份,回到家后再讓家長配合念給孩子聽,再指導(dǎo)孩子做一做,我在課上再次進行規(guī)范,通過一段時間的努力學(xué)生的各種行為習(xí)慣已經(jīng)初步形成。在教學(xué)中我認真?zhèn)湔n的同時,還深入地鉆研教材,在教材、教參中進行批注做到每一句,每一段嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現(xiàn)備課的重要性和實用性。上課做到精講精練,巧講巧練,以讀代講。在實踐工作中培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力,抓好重點閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓考點、練重點、突破難點學(xué)生的閱讀能力明顯提高。準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,并注重學(xué)生個體的差異,注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí)。特別是針對后進生,我做到了耐心、細致、及時地進行輔導(dǎo),使他們不掉隊,幫他們樹立了學(xué)習(xí)的信心。
    三、工作業(yè)績
    這個學(xué)年度我所教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體,在各種比賽中也取得了優(yōu)異的成績,在第一學(xué)期的期末考試中我班的學(xué)習(xí)成績名列前茅,在這一學(xué)期學(xué)校的其中抽測中也分獲數(shù)學(xué)、語文的第一名,在春季運動會中我班取得了團體總分、精神文明、年級接力賽的三個第一名。
    成績已成為過去,在今后的工作中我會更加嚴格要求自己,不斷進步。
    小學(xué)一年級教師個人工作總結(jié)3
    轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了,本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),互相聽課,認真聽取同年段老師的'意見,改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    一、自身素質(zhì)的提高
    積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。
    二、具體教學(xué)工作
    一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
    漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
    2、抓好寫字訓(xùn)練
    寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個人。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"
    3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
    我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
    首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。
    4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量
    一個班級xx個孩子,xx個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。
    5、存在的問題與不足:
    a、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
    b、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。
    c、教師機智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。
    d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。
    e、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點。
    教師年度個人工作總結(jié)【篇5】
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
    在過去的一年中,我在教育事業(yè)的道路上又邁進了一步。時光荏苒,世事變化,這一年的工作也給我?guī)砹嗽S多新的收獲和啟示,同時也讓我認識到了自身的不足和需要改進的地方。在此向領(lǐng)導(dǎo)和各位同事匯報我的一年工作總結(jié),望批評指正。
    一、工作回顧
    1、教學(xué)工作
    在過去的一年中,我負責(zé)高一年級的物理課程教學(xué)工作,通過認真?zhèn)湔n、善于探索和創(chuàng)新教學(xué)手段,取得了一定的成績和效果。從學(xué)生的考試表現(xiàn)來看,班級綜合成績進步顯著,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和創(chuàng)新能力也有所提高。但在教育教學(xué)過程中,我認識到教材的更新和教學(xué)方法的拓展是我需要改進和加強的方面。在這方面,我會認真收集和學(xué)習(xí)新教材以及新的教學(xué)方法,力求在新的學(xué)年里,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
    2、教改工作
    過去的一年里,學(xué)校一直在積極推進教育改革。在這個過程中,我擔(dān)任了高一年級物理教師組長和教研組長。這讓我有機會了解到更多有關(guān)教育改革的知識和經(jīng)驗,并且與其他教師一起合作探索新的教學(xué)方法和思路。在這一過程中,我意識到進行教育教學(xué)改革是有必要的,而且具有挑戰(zhàn)性和好處。所以,我計劃在下一個學(xué)年里,針對教學(xué)內(nèi)容和方法進行進一步的研究和探討,力求實現(xiàn)課程改革的目標和任務(wù)。
    3、評估工作
    另一方面,我還積極參與了學(xué)校的評估工作。在過去一年里,學(xué)校的學(xué)生考試成績和班級管理等指標都得到了一定程度的提升。我也經(jīng)常對自己的教學(xué)工作進行評估和反思,并及時收集意見建議,調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。通過這樣的努力,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也讓學(xué)生體驗到了教師的責(zé)任和真誠。
    二、工作總結(jié)
    回顧過去的一年,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲,同時也發(fā)現(xiàn)了幾個需要改進和加強的方面:
    1、教材的更新:我需要更加努力地積累新的教材和教學(xué)方法,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
    2、教育教學(xué)改革:學(xué)校的教育教學(xué)改革取得了一定的成績,但仍有很多需要改進的地方。作為一個教師,我也需要認真思考和努力探索新教育教學(xué)方法和方式,為學(xué)生提供更加有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的培養(yǎng)方式。
    3、評估工作:評估工作正是我們改進工作的重要環(huán)節(jié),我會繼續(xù)加強對自己教學(xué)工作的評估,并及時更正自己的不足之處。
    三、展望未來
    在未來的工作中,我會更加努力地工作,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。同時還要積極探索和應(yīng)用更加創(chuàng)新的教學(xué)手段和方法,為學(xué)生提供個性化教育服務(wù),使每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)方面實現(xiàn)自身的價值和發(fā)展。
    以上就是我過去一年的工作總結(jié)和展望,望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事給予指導(dǎo)和支持。同時也為自己的未來工作定下目標和方向,力求實現(xiàn)更加卓越、更加優(yōu)秀的教育教學(xué)成果。謝謝!
    教師年度個人工作總結(jié)【篇6】
    歲月確是神偷,一眨眼,便失去許多;歲月也是善人,一不留神,其實他送給你許多許多。
    在天天笑靨如花的孩子們身邊已經(jīng)一年了,這一年多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識、老師們的疼愛、孩子們的喜愛,自己成長了不少,漸漸褪去青澀的臉龐。這一年的修煉,我掙扎過、痛苦過、喜悅過、幸福過,最近想清了不少。之所以掙扎、痛苦,是因為這份工作確實是自己發(fā)自內(nèi)心的選擇,當(dāng)初熱情投入,確信自己能在這舞臺發(fā)光發(fā)亮,后來卻遇到不少小挫折、小失望,雖然自己知道那都不是事,但仍難掩心中的小失落,開始懷疑,自己到底是否適合?
    或許是因為沒有目標吧?我找了不少資料、清楚了自己的成長之路:評職稱、拿名號。雖然知道了有這些路可以奮斗,但終因他們離我甚遠,依然茫然。孩子們很可愛,無憂無慮,每天就是在課堂上高高舉起小手,沖你大笑,下課老愛纏在你身邊,問東問西。有個孩子特別難搞,懶散至極,上課不聽課,對待批評、表揚毫不在乎,上課屁股不貼座位,就愛惹附近孩子講話,盛怒之下威脅孩子“我不要你啦!你到規(guī)矩非常好的班去學(xué)好規(guī)矩再進自己班!”帶著孩子去其他班的路上,平常對什么都毫不在乎的孩子竟哭了,低低地一句“不要不要我。”心酸。明明知道這孩子兩歲開始全托,爸爸媽媽管他的時間少之又少但自己卻也沒有給他漫溢的愛,孩子喜歡我,所以老愛引起我的注意,老是被我批評。于是,我開始責(zé)怪自己沒有將尊重、理解、欣賞、關(guān)愛、寬容放在心間、握在手間。若我對他多一些愛,多一些方法,或許教育在他心中就不是痛而是溫暖了。這一陣陣痛讓孩子上課比較會聽課了,但自己的心卻內(nèi)疚極了。還是教育方法不夠多。
    教育是殘酷的事業(yè),因為對象是人,說出的話、做出的事都無法重來,而說話、做事是我們最基本的工作,確實要謹言慎行,要方法多多。我現(xiàn)在還不是教書匠,我最想成為教育人,但這之前必須先是個教書匠,將技術(shù)學(xué)到手才能應(yīng)付自如,才能出神入化。學(xué)習(xí),是我現(xiàn)在最急迫的事情,幸而局里給了我們許多學(xué)習(xí)的機會。一學(xué)期的新教師培訓(xùn)工作坊讓我學(xué)到了不少,也給茫然中的我打了不少雞血,讓自己繼續(xù)前行。
    還記得最開始童老師與我們分享老子的“有道無術(shù),術(shù)尚可求;有術(shù)無道,止于術(shù)也?!?,教育之道的學(xué)習(xí)是我最期盼的,在這里我知道了作為老師一定要有無限的慈悲之心和愛,孩子到我的手上,我要嚴厲地教育他,更要愛他,要讓他感受到愛而不僅僅是嚴厲而已,或許現(xiàn)在這個度我還沒有掌握好,但我會摸索,用最恰當(dāng)?shù)奶貏e狠心特別愛來對待自己手上的每個孩子。教育如水,以柔克剛,相信只要自己不放棄,孩子多多少少能向好的方面不斷進步。當(dāng)自己心情不好的時候,回到班里看見孩子們燦爛的笑容,自己總會舒暢一些,其實,孩子才是自己最近、最大的目標,把孩子教好,讓他愛生活、會生活、善良、健康,應(yīng)該也算是合格的教育了。
    無論是道還是術(shù)都要不斷探求,所以工作坊里老師們跟我們說的作文、閱讀、口語交際、綜合實踐都是術(shù)方面的通論,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!比蘸蠖ó?dāng)更多地學(xué)習(xí)、摸索、實踐。做教師其實更多地是件快樂的事,他可以讓人深究、他可以讓人平靜、他可以讓人感動……
    這是份寂寞的事業(yè),也是份熱鬧非凡的事業(yè),每個孩子都是我最寶貴的財富,我們一起學(xué)習(xí),一起前行。
    下學(xué)期還有課程,我更多地希望能有更多的案例分析,能有更多的解疑釋惑的交流,畢竟經(jīng)驗少,間接經(jīng)驗可以給我嗎許多有價值的參考。教育孩子,我始終覺得知識是為人的輔料,懂得做人,自然能更加懂得學(xué)習(xí),所以,希望有更多育人的方法和技巧。這學(xué)期已經(jīng)收獲滿滿,滿捧碩果的我,已經(jīng)開始期待下一秋在自己教育領(lǐng)域?qū)⒋T果落地,同時期待下一秋的豐碩。
    教師年度個人工作總結(jié)【篇7】
    以課堂教學(xué)為核心:
    (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
    (2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
    (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
    3、批改作業(yè)。
    針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
    4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
    對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
    教師年度個人工作總結(jié)【篇8】
    時間在與學(xué)生快樂而緊張地學(xué)習(xí)生活中飛速流逝,在七一小學(xué)工作已經(jīng)兩個年頭了。在這一學(xué)年中,我始終努力而勤奮地工作,用自己的熱情與實際行動來實踐著“為學(xué)生的幸福人生奠基”。在自己的教育教學(xué)工作認真落實七個一的教育,以“為了學(xué)生明天,認真度過今天”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、思想上,愛國愛黨,積極向上。
    作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,我積極參加學(xué)校所組織的各種培訓(xùn)。因為只有心靈與思想再一次次的洗滌中才能成長與成熟。每一次的學(xué)習(xí),我在思想與理論水平就會有進一步的提升。我立志通過自己的努力爭取在做一名優(yōu)秀的教師基礎(chǔ)上向?qū)I(yè)型教師方向發(fā)展。今年我再一次重溫了《班主任手冊》、《靜下心來學(xué)語文》、《我心深處是感動》、《小校長,大事記》《競報》《七一校報》等書籍和刊物,加深自己的專業(yè)理論水平,向身邊典型的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),加強為學(xué)生的服務(wù)意識。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。
    二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
    工作中我把“為了學(xué)生明天,認真度過今天”作為自己的信條。上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),教育好每一位學(xué)生。這“三好”貫穿我工作的始終,成為我工作的準則與動力。因為我知道把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。今年,我很榮幸的又一次執(zhí)教五年級。五年級是小學(xué)六年中非常重要的一年,因為牽扯到學(xué)生的海淀區(qū),或北京市抽測。我知道,這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,對我的肯定。所以我一直努力的工作著。備好每一次課,鞏固勞每一個小知識點。付出總有回報,在期中考試中,我們班的語文成績名列前茅,消滅了不及格的現(xiàn)象。這些成績的取得,與學(xué)生的辛勤學(xué)習(xí)十分不開的。在看到自己可喜的成績時,學(xué)生臉上的笑容就是對我工作的最大
    肯定。當(dāng)然,我知道,我在業(yè)務(wù)上還有待遇提高,所以,我抓住“新新杯”比賽這一契機,通過集體備課,專家評課以及一次次的試講,修改來磨練自己。因為我深深地知道“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”。通過領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),同事的幫助,我所執(zhí)教的《牛和鵝》一課在羊坊店學(xué)區(qū)“新新杯”比賽中榮獲二等獎。這學(xué)期,我又參加了朱校長的“個性化教育”專題研究中心組,我知道,這是領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造學(xué)習(xí)與進步的平臺。所以我積極主動的參加每一次的外出聽課活動,虛心傾聽每一位老師的講課,從中學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,吸取優(yōu)秀的教學(xué)思路,使我在工作中有了一個努力的方向與前進的動力。我還撰寫了兩篇教學(xué)反思《對于個性化的認識》、《關(guān)注細節(jié),彰顯個性》。本學(xué)期出,我還上了一節(jié)了全校的“觀摩課”。為了提高自己,我沒有選擇現(xiàn)成的教案。二是選擇了一個比較難的知識點進行講解——《如何概括主要內(nèi)容》。本著讓學(xué)生在課堂上學(xué)到真本領(lǐng),培養(yǎng)真能力。我經(jīng)過無數(shù)次的深思,經(jīng)過一次次的試講,修改,再試講,再修改,使得教案逐漸結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容合理、定位準確。我想,我會珍惜每一次鍛煉的機會,爭取讓自己在最短的時間盡快的成長起來,像那些參加世紀杯的優(yōu)秀教師一樣,將來也能站在更大的講臺上展示自己,為學(xué)校爭光。
    三.在分管工作上,服從安排,積極主動
    身為班主任,同時每周10節(jié)課,瑣碎的事一大堆,不僅要教好課,還要教育好學(xué)生的思想工作,關(guān)心好學(xué)生的生活。雖然辛苦一點一點,但在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,工作在有條不紊地開展著。一開學(xué),就在教研組長聞琪老師的組織下,對教學(xué)進行了合理的分工,科學(xué)的統(tǒng)籌。并在教學(xué)的實施過程抓落實,抓過程,抓功效,及時反思小結(jié),使得每一次無論是教學(xué)還是活動都能夠保質(zhì)保量的完成。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力以及為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),在每周的班會課上,都開展各式各樣的比賽。比如:成語接龍、名人名言、歇后語、講故事??學(xué)生認真準備,積極參與,使得每一次活動,學(xué)生都能有所得,有所獲。同時通過兩個多月緊張而努力的工作,我夜以繼日地給學(xué)生上課,復(fù)習(xí),總結(jié),反思,順利地完成了5月10號的海淀區(qū)五年級的抽測任務(wù)。
    統(tǒng)而言之,這一學(xué)年的工作,無論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過自己的
    努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進的地方,如理論水平還有待提高,論文精品意識不強等等。不過我相信,在今后的工作中,在七一小學(xué)這個大舞臺上,我將揚長補短,不斷努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
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