托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
Older staff are more productive than their younger colleagues, say researchers.
有研究顯示，與年輕的員工相比，年長(zhǎng)的員工的工作效率更高。
More mature members of staff may be weaker and less agile than their junior counterparts, but they more than compensate with their greater experience, ability to work in teams, and success at coping when things go wrong.
更加成熟的員工在反應(yīng)的敏捷度上可能弱于資歷淺的年輕員工，但他們豐富的經(jīng)驗(yàn)卻彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，這點(diǎn)在與團(tuán)隊(duì)的合作上，以及在處理工作發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。
The researchers say: ‘While older workers make more errors, perhaps due to declining physical attributes, they hardly make any severe errors, perhaps due to more experience.
研究者說(shuō)：“盡管年長(zhǎng)的員工或許會(huì)犯更多的錯(cuò)誤，這也許是與他們體能下降有關(guān)，但他們卻很少犯錯(cuò)，這又與他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)不無(wú)關(guān)系?！?BR> ‘It is experience that prevents severe errors.’
“正是工作經(jīng)驗(yàn)防止了錯(cuò)誤的發(fā)生?！?BR> The scientists who studied production lines at a Mercedes-Benz truck factory in southern Germany also found that younger, more highly educated workers were less productive than those who had fewer qualifications – perhaps because the educated workers got bored more easily.
科學(xué)家們?cè)谖挥诘聡?guó)南部的奔馳汽車(chē)生產(chǎn)工廠中發(fā)現(xiàn)，那些年輕的受教育程度更高的工人其實(shí)在生產(chǎn)效率上海不如那些條件并不這樣有效的員工，盡管有教育的員工對(duì)工作上手更快。
The researchers, from the University of Mannheim, said their findings debunked the idea that older workers should be made redundant to boost productivity.
從曼海姆大學(xué)的研究人員表示，他們的發(fā)現(xiàn)證明了年長(zhǎng)員工的工作效率其實(shí)更高。
They write: ‘In many countries, lower productivity among older workers is used as a motivation for early retirement policies.
他們說(shuō)，“在世界上的很多國(guó)家，抱怨年老員工工作效率低下通常是勸道他們提前退休的理由。”
‘If this were true, the ageing populations in many developed countries would have negative effects on overall productivity. These results cast doubt on such beliefs.’
“如果我們的想法是正確的，那么在很多發(fā)達(dá)國(guó)家中的老齡人口將對(duì)于社會(huì)的整體創(chuàng)造力產(chǎn)生負(fù)面影響。但研究的結(jié)果卻與這樣的觀點(diǎn)背道而馳?！?BR> The researchers argue that in sectors where physical strength is less important than in manufacturing, such as in the service sector, it is likely that older workers are even more productive.
研究者們認(rèn)為，體能再現(xiàn)在生產(chǎn)中所占的重要性正在降低，例如在服務(wù)業(yè)中，年長(zhǎng)員工的工作效率更高。
The researchers also found that a higher proportion of women in the workforce is bad for productivity in young teams and good in old teams.
研究者們還發(fā)現(xiàn)，在年輕的團(tuán)隊(duì)中，女性所占比例過(guò)高將對(duì)效率產(chǎn)生反作用，但這樣的情況在年長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)中剛好相反。
They say women make fewer errors, but young male workers get distracted, and are likely to make more errors, if women are in the team.
他們表示，女性出錯(cuò)的幾率更低，但卻會(huì)使得年輕的男性員工分心，團(tuán)隊(duì)中若有女性的存在，會(huì)使得他們更容易出錯(cuò)。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
(一)暑期托福聽(tīng)力備考計(jì)劃：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程， 關(guān)鍵是聽(tīng)真題。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。 至于精聽(tīng)材料，我很鄭重的說(shuō)，沒(méi)有什么比Scientific American更好的了。首先他語(yǔ)速快，另外這個(gè)段子時(shí)間短，精聽(tīng)不貴多而貴精。時(shí)間太長(zhǎng)的段子反而花時(shí)間太多，效率就低了，不值。而且它背景很符合TOEFL，主要是學(xué)術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)什么的，也有助于積累科技英語(yǔ)聽(tīng)力中的常用詞。
(二)暑期托?？谡Z(yǔ)備考計(jì)劃：
1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ETS給的Sample Answer。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是最直接的，但是材料有限。那么，針對(duì)校園類(lèi)的話題可以多借鑒一下聽(tīng)力中Conversation對(duì)于問(wèn)題的解決給出意見(jiàn)的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用，取其精華，去其糟粕。對(duì)于開(kāi)放性的獨(dú)立口語(yǔ)題，要注重練習(xí)。
2、有學(xué)生抱怨說(shuō)：“對(duì)著計(jì)算機(jī)說(shuō)，怎么說(shuō)得出來(lái)啊。對(duì)著人說(shuō)都不敢，何況當(dāng)著大家的面說(shuō)。”其實(shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯(cuò)，但是卻一直不肯開(kāi)口，最后口語(yǔ)一點(diǎn)提高都沒(méi)有。但是我們說(shuō)一定要敢于開(kāi)口，這是最基本的要求。如果連說(shuō)都不敢說(shuō)，何以談備考托?？谡Z(yǔ)，更別談提高了。 對(duì)于這個(gè)托福問(wèn)題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語(yǔ)。說(shuō)自己的話，讓別人笑去吧！這里的“說(shuō)”也要有重點(diǎn)，這個(gè)階段的'重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見(jiàn)的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類(lèi)。要是覺(jué)得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽(tīng)力和托?？谡Z(yǔ)的原文來(lái)閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。
(三)暑期托福閱讀備考計(jì)劃：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙， 每次整理筆記。
2. 詞匯的重要性. 每天保證一個(gè)小時(shí)的背單詞時(shí)間， 但是背單詞會(huì)很枯燥， 所以建議同學(xué)們參考有趣的記憶法讓背單詞有趣起來(lái)！
★ 諧音記憶 如：lethal可記成“離騷”
★ 聯(lián)想記憶 如：battlefield(戰(zhàn)場(chǎng))可以聯(lián)想為“打仗battle的場(chǎng)所field當(dāng)然就是戰(zhàn)場(chǎng)”。
★ 比較記憶 如：形近單詞ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多個(gè)字母n，這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation，“種族e(cuò)thnical中包含了一個(gè)民族”。
★ 發(fā)音記憶，遵循了發(fā)音規(guī)律，考生掌握了該單詞字母組合的發(fā)音規(guī)律，邊讀邊背，就可以很輕松的記住它了。
★ 詞群記憶 如：在背foremost一詞時(shí)，考生應(yīng)同時(shí)想托福閱讀中foremost的解釋“l(fā)eading”一詞。
★ 拆分記憶 如：interchangeable可以拆為前綴inter- 、詞根change ，后綴-able 。
★ 滾動(dòng)記憶 如：如果背單詞表，在第一天背了10個(gè)單詞，那么第二天在背新的10個(gè)單詞之前必須先復(fù)習(xí)第一天背過(guò)的10個(gè)單詞；第三天在背新的10個(gè)單詞前先復(fù)習(xí)前兩天背過(guò)的20個(gè)單詞，以此類(lèi)推，另外考生在背單詞的過(guò)程中需要通過(guò)不斷做題來(lái)復(fù)習(xí)閱讀高頻詞，因?yàn)榧热皇情喿x高頻詞，肯定在閱讀的文章中是反復(fù)出現(xiàn)的。
(四)暑期托福寫(xiě)作備考計(jì)劃：
1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
總之，希望大家能夠善加利用暑假兩個(gè)月寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)托?？荚?，爭(zhēng)取一次性拿高分！
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
In a spirit of gratitude and giving back to the parents who raised them, Bill and Jackie Merz's daughters have extended a generous invitation.
“They both live in Chicago now,” said Bill Merz, 75, a retired Sacramento State psychology professor. “One was willing to put an extra floor on her house and install an elevator for us so we could live there. The other wanted to convert her basement for us.
”I told them we'd have somebody shoot us before we did that.“
The Merzes, who live in their own home at Eskaton Village Roseville, adore their extended, close-knit family, which also includes two sons in California and 11 grandchildren. But the idea of living with the kids in their older age leaves them cold.
”My first reaction was, 'I don't want you telling me what to do,'“ said Jackie Merz, who is also 75 and a retired teacher and counselor.
Most older adults tend to be a bit more euphemistic about it: Typically, they say that they don't want to be a burden to their kids, or that they don't want to impose. But statistics show a plainer truth. In huge numbers, seniors relish their freedom, and they want to live on their own as long as they can.
In the Sacramento region, US census figures show that almost three-fourths of people 65 and older live in same-generation (as opposed to multigenerational) households. National figures are even higher, with nearly 80 percent of older adults living in their own households – more than triple the number from the 1940s.
A recent survey from the research firm Gallup & Robinson highlights that sense of independence. While 53 percent of people below age 65 said they would take in an aging parent who needed their help, only a quarter of people older than 65 said they would accept an invitation to live with their grown children.
Those attitudes fly in the face of a stubborn cultural cliché, in which the grandparents, kids and grandkids grow older together under one roof – a holdover from the days when there was no choice but for the generations to live together, like it or not.
”I think the stereotype exists because we continually look retrospectively,“ said Bill Merz. ”It becomes a museum piece. Look at TV shows and movies about Christmas, the nuclear family they show.
“It hasn't been that way since World War II. GIs didn't come back from the war and move to Mom and Dad's neighborhood. They moved to the suburbs or across the country.”
譯文：
比爾?默茨和杰基?默茨夫婦的女兒們一心想要感謝和回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)他們慷慨相邀。
“她們兩個(gè)現(xiàn)在都住在芝加哥，”現(xiàn)年75歲的比爾?默茨說(shuō)。他曾是薩拉門(mén)托州立大學(xué)的心理學(xué)教授，現(xiàn)已退休?！耙粋€(gè)想要在她家的房子里加一層，給我們裝上電梯，這樣我們就能住在那兒了。另一個(gè)想把地下室改裝給我們住?！?BR> “我告訴她們?nèi)绻@樣，還不如斃了我們?！?BR> 默茨夫婦住在他們艾斯卡頓村羅薩維爾區(qū)自己的家中，非常熱愛(ài)他們緊密團(tuán)結(jié)的大家庭，除了兩個(gè)女兒，他們還有兩個(gè)住在加利福尼亞的兒子和11個(gè)孫子和孫女。但想到自己的晚年要和孩子們住在一起，他們感到很不快。
現(xiàn)年75歲的杰基?默茨說(shuō)：“我的第一反應(yīng)是：我不需要你來(lái)告訴我怎么做?！彼且幻o導(dǎo)教師，現(xiàn)在也已退休。
多數(shù)老人對(duì)此的態(tài)度會(huì)委婉一些。通常，他們會(huì)說(shuō)他們不愿成為孩子的負(fù)擔(dān)，或他們不想強(qiáng)行要求孩子接納他們。但數(shù)據(jù)卻更直白地反應(yīng)了真相。有相當(dāng)多的老人很享受他們當(dāng)下的自由狀態(tài)，想盡可能地自己生活。
在美國(guó)薩拉門(mén)托州，人口普查數(shù)據(jù)顯示，65歲以上的老人當(dāng)中有近四分之三和同代人一起居住，而不是多世同堂。全國(guó)范圍內(nèi)這一比例甚至更高，將近80%的老人住在自己的房子里——比上世紀(jì)40年代這一數(shù)據(jù)的三倍還要高。
蓋洛普暨羅賓遜調(diào)查公司最近的一項(xiàng)調(diào)查便凸顯了這種自立感。65歲以下的人有53%表示他們?cè)敢馀c需要他們幫助的年邁父親或母親同住，而65歲以上的人只有四分之一表示會(huì)接受其成年子女的邀請(qǐng)與之同住。
這種態(tài)度公然挑戰(zhàn)了頑固的傳統(tǒng)文化觀念。在舊觀念里，祖父母，子女，孫子和孫女應(yīng)該在同一屋檐下生活，成長(zhǎng)，老去，這是從遠(yuǎn)古時(shí)代遺留下來(lái)的傳統(tǒng)——那時(shí)，無(wú)論喜歡還是不喜歡，人們沒(méi)有選擇，只能多代同堂。
“我覺(jué)得這種老思想仍然存在是因?yàn)槲覀兛偸窃谧匪葸^(guò)去，”比爾?默茨說(shuō)，“這玩意兒已經(jīng)是博物館里的古董了?？纯措娨暫碗娪袄锖诵募彝ナ窃趺催^(guò)圣誕節(jié)的?！?BR> “自從二戰(zhàn)以來(lái)人們就不那樣生活了。士兵們從戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后，并沒(méi)有搬到父母的住宅區(qū)里。他們到郊區(qū)去居住，或在全國(guó)各地落腳?！?BR> 托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
為了幫助托?？忌行У匾?guī)劃托福學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是一些建議和范文供參考。首先，需要認(rèn)真評(píng)估自己的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1. 定義學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表
2. 提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力
3. 提高閱讀和寫(xiě)作能力
4. 學(xué)習(xí)托?？荚嚨母袷胶图记?BR> 5. 充分利用在線資源
一、定義學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表
定義清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表是非常重要的。首先，需要搞清楚自己想要達(dá)到什么樣的成績(jī)。然后，可以將時(shí)間表分配到每一項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
比如，一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是在三個(gè)月內(nèi)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力?？梢悦恐馨才潘闹廖逄斓穆?tīng)力練習(xí)，兩至三天的口語(yǔ)練習(xí)，并且每周定期檢查進(jìn)度和對(duì)自己的表現(xiàn)做評(píng)估。
二、提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力
高分托?？忌仨毦邆涑錾穆?tīng)力和口語(yǔ)技能。聽(tīng)力測(cè)試要求考生聽(tīng)懂各種口音和語(yǔ)速，同時(shí)理解不同的文化?？谡Z(yǔ)測(cè)試則需要考生表達(dá)能力強(qiáng)，運(yùn)用正確的語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式。
為了提高聽(tīng)力能力，需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高聽(tīng)力技巧和理解能力?？梢远嗦?tīng)英語(yǔ)電影、紀(jì)錄片、音樂(lè)和新聞。同時(shí)，值得一提的是，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前要評(píng)估自己的英語(yǔ)水平，選擇適合自己的聽(tīng)力材料。
提高口語(yǔ)能力需要多說(shuō)、多練、多模仿和多背誦?？梢岳脹_刺班上升那一點(diǎn)口語(yǔ)量，參加口語(yǔ)聯(lián)考，參加英語(yǔ)角或者和英語(yǔ)外教進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。
三、提高閱讀和寫(xiě)作能力
除了聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，良好的閱讀和寫(xiě)作技能也是獲得托福高分的必要條件。閱讀能力不僅需要加倍普通單詞記憶量，因?yàn)橥懈Ｖ形拈喿x中85%來(lái)自文化考察。寫(xiě)作能力則需要掌握托福考試中的作文要求，如結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯數(shù)、范文結(jié)構(gòu)、樣本練習(xí)與審題要領(lǐng)等等。
閱讀和寫(xiě)作能力的提高需要一個(gè)提交的過(guò)程?？梢远ㄆ陂喿x英語(yǔ)文章、書(shū)籍和新聞，嘗試提高閱讀理解能力。在寫(xiě)作方面，需要不斷練習(xí)寫(xiě)作并請(qǐng)老師或者同學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
四、學(xué)習(xí)托?？荚嚨母袷胶图记?/strong>
了解托?？荚嚨母袷胶涂荚嚰记蓪?duì)于提高考試成績(jī)非常重要。可以多做模擬試題和樣本練習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的考試規(guī)劃和解題技巧。同時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或參加沖刺班來(lái)學(xué)習(xí)托?？荚嚨募记珊筒呗?。
五、充分利用在線資源
互聯(lián)網(wǎng)是我們尋找各種英語(yǔ)練習(xí)材料的最佳選擇?？梢栽诰W(wǎng)上找到大量的免費(fèi)托福練習(xí)和資源，包括托福樣本試題、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)、閱讀和寫(xiě)作練習(xí)等等。同時(shí)，可以通過(guò)線上英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。
綜上所述，一個(gè)良好的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括定義學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表、提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力、提高閱讀和寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)托?？荚嚨母袷胶图记梢约俺浞掷迷诰€資源。不斷努力和實(shí)踐，相信你一定會(huì)取得想要的成績(jī)！
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
2017年托福學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文
要學(xué)還學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才有目標(biāo)。下面為大家推薦的是2017年托福學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文，歡迎閱讀參考。
1、每天3小時(shí)背單詞時(shí)間，當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮３肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的，如果連續(xù)背3小時(shí)單詞，其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了，因此這3個(gè)小時(shí)，應(yīng)該拆散開(kāi)，背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的，在背一小時(shí)單詞，再做點(diǎn)別的，這樣效率就提高了。
2、花上30分鐘時(shí)間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過(guò)去，真的也就挺過(guò)去了，除了記下了幾個(gè)笑話，這一天真的就過(guò)去了，而且，老師的這些經(jīng)驗(yàn)，很多都是你當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)感覺(jué)，但是真正做起題來(lái)，才真正發(fā)覺(jué)這個(gè)信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時(shí)具體講什么，你已經(jīng)記不起來(lái)了，因此，一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記，這樣才會(huì)有收獲!
3、還剩下的2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，大家可以這樣
(1)
1小時(shí)翻譯sat長(zhǎng)難句，然后跟3個(gè)同學(xué)一起交換批改。
1小時(shí)聽(tīng)寫(xiě)乾坤中級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來(lái)。
30分鐘：寫(xiě)1篇作文，3個(gè)同學(xué)互相批改/朗讀常遠(yuǎn)口語(yǔ)真經(jīng)(也就是一天口語(yǔ)，一天作文，間隔進(jìn)行)
(2)
30分鐘聽(tīng)寫(xiě)乾坤高級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包
30分鐘跟讀american accent training
1小時(shí)2篇閱讀文章 分析錯(cuò)題
30分鐘1個(gè)聽(tīng)力section 分析錯(cuò)題。
通過(guò)一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，加上自己的努力，相信這個(gè)暑假一定讓你受益匪淺。
一、內(nèi)容方面：1.考研英語(yǔ)閱讀理解方面考研英語(yǔ)閱讀理解該怎么復(fù)習(xí)，之前可能同學(xué)們一直堅(jiān)持著每天做兩篇或者四篇閱讀理解，最后一個(gè)月還需要堅(jiān)持么?這個(gè)量和節(jié)奏該怎么把控?答：閱讀還是要堅(jiān)持做的，在考試之前的日子里一定要讓自己保持...
新初三的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅，初三的.同學(xué)們現(xiàn)在正在適應(yīng)著新的學(xué)習(xí)環(huán)境及制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，從XX中考試題中可以出發(fā)生了一些變化，變化較大的應(yīng)該是語(yǔ)文試題，很多同學(xué)對(duì)試題的變化還沒(méi)有完全明白，也就影響了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂...
三輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要求第一輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要是以教材為主。所有的考試，無(wú)論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書(shū)上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識(shí)點(diǎn)來(lái)區(qū)分考生的掌握程度。
高三怎樣寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?整理了如下文章推薦制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守，會(huì)有很多好處：一是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效;二是如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)...
上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多練習(xí)。數(shù)學(xué)課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
托福閱讀最后一題是多選題，要求大家六選三。能不能選到正確的答案另說(shuō)，選中答案的順序會(huì)不會(huì)影響最后的得分呢?托福閱讀最后一道題是從6個(gè)里選擇3個(gè)，但是關(guān)于TPO上這六個(gè)的排列順序是不固定的：
如此的選擇時(shí)盡管選對(duì)了，但那3個(gè)空并未按順序，也會(huì)被判錯(cuò)。如此是怎么回事?
冰冰老師在此回答：不會(huì)的，只要選的3個(gè)內(nèi)容是對(duì)的，不分順序的。
托福閱讀最后一題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
托福閱讀六選三的題滿分成績(jī)?cè)?分，選對(duì)2個(gè)得1分，選對(duì)1個(gè)不得分;
托福閱讀七選五的題滿分成績(jī)?cè)?分，選對(duì)4個(gè)得2分，選對(duì)3個(gè)得1分，那么選對(duì)兩個(gè)和兩個(gè)以下不得分
選大意的題目：首先使用最快的速度根據(jù)細(xì)節(jié)排除的原則作，通常可以排除2個(gè)細(xì)節(jié)選項(xiàng)，如此最多只錯(cuò)一個(gè)了，而后通常還有一個(gè)選項(xiàng)是被改動(dòng)過(guò)是錯(cuò)的，因此可以快速的做對(duì)了。
做托福閱讀時(shí)首先要瀏覽每一個(gè)段落的第一句(第一段短的話每句都要看)，然后按段落記錄關(guān)鍵詞。
方法二：
1、分清楚文章細(xì)節(jié)與主題。當(dāng)大家閱讀文章時(shí)，做好文章分析，有的是本段論點(diǎn)，有的則是段落中的舉例，和離體內(nèi)容。有的肯定并非是要答案。除了一種情況，大段舉例能夠當(dāng)成主旨。
2、托福閱讀時(shí)做好簡(jiǎn)單筆記。理清文章思路。有的是論點(diǎn)與論點(diǎn)的支持論據(jù)，那些是轉(zhuǎn)折，作者態(tài)度，就這三點(diǎn)。
3、排除文章里并未提及的選項(xiàng)。
1. 人：學(xué)術(shù)性的托福閱讀常考的就是各種科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer
(人類(lèi)學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)
這類(lèi)的詞匯大家無(wú)需記住拼寫(xiě)，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認(rèn)就足以。在面對(duì)未知的專(zhuān)有名詞時(shí)，至少要判斷他們存在于那個(gè)學(xué)科，才好進(jìn)行下一步的推理。
2. 地質(zhì)、地貌：這類(lèi)文章在托福學(xué)術(shù)閱讀中比重很大。建議大家對(duì)其中的托福閱讀?？荚~匯進(jìn)行積累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星
3. 氣候、動(dòng)物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的托福閱讀話題是托福閱讀常考的。
from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可預(yù)測(cè)的，改變(動(dòng)詞)，變化幅度(動(dòng)詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的
4. 歷史、考古，這類(lèi)托福閱讀話題是托福閱讀?？紝?duì)象，也要加以注意。
尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個(gè)層面切入，有很多的表現(xiàn)形式?？赡苁枪湃祟?lèi)的遷徙，那就是人類(lèi)歷史。貿(mào)易和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，那就是經(jīng)濟(jì)史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
托福閱讀長(zhǎng)難句主要是用實(shí)戰(zhàn)的要求為目的。難句子不但是在托福閱讀里出現(xiàn)，其他單項(xiàng)，比如托福聽(tīng)力或者托福口語(yǔ)里也許會(huì)遇到，因此，對(duì)難句子的攻克變得相當(dāng)重要。
也就是在托福里考生一直也不需要在考場(chǎng)上分析一句話的語(yǔ)法成分，同樣是別想這句話是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，考生只有一個(gè)任務(wù)，即是現(xiàn)場(chǎng)快速的讀明白文章。但是在最開(kāi)始能夠少量的運(yùn)用語(yǔ)法，其中目的有兩個(gè)：其一是給初學(xué)人員若不能看明白句子得結(jié)構(gòu)，通常是會(huì)認(rèn)為心情沮喪，又或是大腦混亂，根本就讀不盡文章，因此引入語(yǔ)法能夠給讀者以信心; 二為運(yùn)用語(yǔ)法，可以了解文章的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并最終完全熟悉各種類(lèi)型的句子，達(dá)到一遍就可以讀懂句子得效果。
事實(shí)上針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法得學(xué)習(xí)，其中包含了針對(duì)英文單詞的中文釋意的記憶和對(duì)英語(yǔ)句子得中文翻譯，都成為了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔助工具;我們最后是為了提升對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際使用能力。環(huán)球教育托福老師表示最重要的是在托?？荚嚨膽?yīng)用上即當(dāng)看見(jiàn)英語(yǔ)句子時(shí)，正確的做法并非是現(xiàn)場(chǎng)分析出剩下的托福閱讀語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，再背出每個(gè)單詞的中文釋意，再把這些中文單詞串成句子，最后才根據(jù)翻譯出來(lái)的中文來(lái)想這句話的意思是什么，而是讀到每個(gè)單詞、每一句話的時(shí)候，大腦中的第一反映是其意思而不是中文釋意。
花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對(duì)付，有的文章則需要15分鐘左右。
一般來(lái)說(shuō)，4篇文章中有2篇難度大一些，比方說(shuō)：如果最后一篇文章難度較大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好幾道題，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時(shí)目測(cè)文章的含金量(即題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。托福閱讀文章是純學(xué)術(shù)體(Academic)，是學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書(shū)風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學(xué)，均議論文、說(shuō)明文，最顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。因此考生要做的就是通過(guò)大量閱讀同類(lèi)文章學(xué)會(huì)把握這種學(xué)術(shù)體類(lèi)型的文章結(jié)構(gòu)，從而提升對(duì)此類(lèi)文章的熟練度，確保在考試中能夠第一時(shí)間摸準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)找到自己需要重點(diǎn)查看的內(nèi)容。
托福閱讀文章均由數(shù)個(gè)自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，沒(méi)有必要每個(gè)句子都精讀，這種做法不僅理解難度大，而且不涉及考題，在這些細(xì)節(jié)部分過(guò)多停留無(wú)疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。大家只需要讀完每段第一句知道本段大意，之后的解題有需要的再返回定位找找細(xì)節(jié)就可以了。
考生在托福閱讀備考中的重點(diǎn)在于適應(yīng)答題的環(huán)境和節(jié)奏。這需要考生把握托福閱讀文章內(nèi)容和明確托福閱讀題目考點(diǎn)。所以，考生要提升基礎(chǔ)閱讀能力，從詞匯、語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)出發(fā)備考，要把握托福考試的8000詞匯，在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)不僅要知道單詞的漢語(yǔ)意思也要掌握詞匯用法;要提高長(zhǎng)難句的分析能力，要在備考中多閱讀相關(guān)文章，提高閱讀能力。
這里提到的真題包括托福閱讀考試回顧、托福閱讀TPO以及托福閱讀預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)。對(duì)于托福閱讀考試回顧，考生要從中把握本次考試的話題是什么、話題所屬學(xué)科、話題具體背景知識(shí);尤其熟記考過(guò)的詞匯;對(duì)于托福閱讀TPO，考生可以分析文章中所有不懂的詞匯以及難句并通過(guò)全文翻譯來(lái)掃清理解障礙，也可以根據(jù)不同話題文章的寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)總結(jié)多個(gè)話題文章寫(xiě)作思路;考生也要利用TPO題目來(lái)測(cè)試自己的閱讀水平，深入分析題目類(lèi)型和熟悉運(yùn)用答題策略。
在托福閱讀備考使用TPO題目時(shí)，考生可以對(duì)每種托福閱讀題型有足夠了解，從中鞏固題目答題策略。但是考生的短期提升只有策略是不足的，因?yàn)槎唐谡莆盏牟呗栽谟龅接须y度文章或者不熟悉的題目時(shí)都幫助不大。所以考生可以掌握一些答題技巧。比如在文章中遇到難題時(shí)，考生可以利用猜詞等技巧來(lái)讀懂詞匯，可以通過(guò)上下文語(yǔ)境來(lái)推測(cè)詞匯含義;對(duì)于托福閱讀題型解答也要掌握一些技巧。比如細(xì)節(jié)類(lèi)題型解答時(shí)可以利用排除等手段高效解題，推論題、修辭目的題可以利用題目本身的特點(diǎn)來(lái)鎖定答案等等。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
Most of us are familiar with calluses.
These extra-tough patches of skin are generally quite useful–we might even say handy–because they act like a kind of natural armor, protecting areas of skin that get an unusual amount of wear and tear. Have you ever wondered exactly what a callus is, or how it forms on your skin?
Callus formation is triggered by pressure or abrasion. The heel of your foot as it rubs inside your shoe, or the palm of your hand if you’re doing a lot of manual labor are good examples of this.
While it might feel like a callus is something extra, added to your skin, it’s actually just a build-up of what’s already there.
Your skin has a number of layers of different types of cells.
The outermost is a layer of hardened, dead cells. This top layer is usually about twenty-five cells thick, and it constantly replaces itself as the outermost cells flake off to be replaced by new hardened, dead cells underneath.
If your skin is subject to an unusual amount of friction, this layer of dead cells increases. New dead cells are added faster than the old ones slough away. This can build up the outer layer from twenty-five cells thick to over a hundred cells thick. You’ve grown a callus.
While calluses are generally useful, if the process continues unchecked a callus can thicken into a cone-shaped structure called a corn. These super calluses can be quite painful, and may require the attention of a doctor.
對(duì)于“老繭”，我們都很熟悉。
這些皮膚上突出的硬皮是很有用的，也可以說(shuō)是方便，因?yàn)樗麄儼缪葜Ｗo(hù)常磨損皮膚的天然盔甲的角色。你是否思考過(guò)什么是老繭?他又是怎樣形成的?
老繭是由壓力和摩擦而形成。腳后跟的繭是由其在鞋里摩擦而形成，正如手繭是在大量的勞動(dòng)過(guò)程中形成。
盡管看起來(lái)似乎是皮膚上多出的部分，然而事實(shí)是已經(jīng)存在的皮膚角質(zhì)的累積。
皮膚是由若干層不同類(lèi)型的皮膚構(gòu)成。
表層是一些壞死的硬細(xì)胞，通常有25個(gè)細(xì)胞那么厚，表層細(xì)胞不斷的脫落，取而代之的是下層硬的壞死細(xì)胞，由此而完成自我更替過(guò)程。
假如皮膚受到不尋常量的摩擦，這層壞死細(xì)胞將會(huì)增加，新的壞死細(xì)胞增長(zhǎng)速度比舊細(xì)胞脫落的速度快，這就致使皮膚表層的厚度增加到100個(gè)細(xì)胞那么厚，由此，老繭便形成。
雖然一般來(lái)講，繭是有益的，但如不控制其過(guò)程，老繭厚度就會(huì)增加到被稱(chēng)作雞眼的錐形結(jié)構(gòu)，那樣就會(huì)很疼，甚至需要去看醫(yī)生。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
How clean is the average backyard pool is? Find out on this Moment of Science.
Everybody loves the swimming pool. But how clean is the water in the average backyard or public pool? If you trust (1)chlorine to take care of germs, you’re in for a surprise.
Chlorine and other (2)disinfectants do indeed help to clean the water, but some germs can survive in even the best-kept pool. For example, (3)cryptosporidium may live in pool water for several days. Crypto causes a (4)diarrheal illness and may (5)rinse off the bodies of infected people or (6)diapered children into the pool. If you swallow infected pool water, you may become sick.
Other germs may live for a few minutes or a few hours in a chlorinated pool: Giardia(鞭毛蟲(chóng)), Shigella(志賀氏菌), and E. Coli(大腸桿菌) may cause diarrheal illnesses. Pseudomonas Aeruginosa(綠膿桿菌) may cause an ear infection called swimmer’s ear and also a skin infection called “hot tub rash(熱浴池皮疹),” that is usually associated with very warm pools and spas.
While keeping the correct chlorine and ph levels will minimize (7)water-borne illness, prevention is also a good idea. Keep diapered children in the water for only brief periods and keep sick people out of the water altogether. And, don’t ever swallow pool water.
每個(gè)人都喜歡游泳池。但是在一般的后院和游泳池的水有多清潔呢?如果你相信氯可以制服細(xì)菌，那么接下來(lái)的就會(huì)讓你驚奇。
氯和其它的消毒劑的確有助于清潔水，但是一些細(xì)菌在保護(hù)很好的水池里仍然可以存活。列如：隱孢子蟲(chóng)可能在池水中生活很多天。隱孢子蟲(chóng)能引起腹瀉，并且會(huì)從進(jìn)入泳池的被感染病人或者帶尿布孩子的身上被沖刷下來(lái)。如果你吞下被感染的池水，也會(huì)生病。
其它的細(xì)菌可能在氯化池里生存幾分鐘或者幾個(gè)小時(shí)：鞭毛蟲(chóng)，志賀氏菌，和大腸桿菌可能引起腹瀉。綠膿桿菌可能引起游泳性耳炎的耳朵感染以及熱浴池皮疹的皮膚感染。熱浴池皮疹通常與非常溫暖的水池和溫泉有關(guān)。
盡管保持正確的氯和pH值能夠減少通過(guò)水傳播的疾病，可是預(yù)防也是一個(gè)好主意。保持仍帶尿布的孩子在水中只停留短暫的時(shí)間，使病人遠(yuǎn)離水。并且永遠(yuǎn)不要吞下池水。
Notes:
(3)cryptosporidium n.隱孢子蟲(chóng)
(4)diarrheal adj.腹瀉的
An increase in diarrheal illness in New York City followed a massive power outage in .
紐約市大規(guī)模供電中斷，造成了當(dāng)?shù)馗篂a病癥的大量增加。
(5)rinse vt.漱;沖洗掉;漂凈 n.沖洗;漂洗;染發(fā)劑;染發(fā) vi.沖洗掉;漂凈
She rinsed her hands quickly before eating.
她吃東西以前很快洗了一下手。
(6)diaper n.尿布 vt.給孩子換尿布
cloth diapered two kids and LOVED every minute of it.
我的兩個(gè)小孩都使用尿布，而且非常喜歡。
(7)water-borne adj.水傳播的;由水浮起的;水運(yùn)的;飲水傳染的
It tells the research and use of water-borne alkyd resin coatings and points out its prospects in vehicle and architecture fields.
醇酸樹(shù)脂水性化的研究及在車(chē)輛建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用，指出水性醇酸樹(shù)脂涂料的發(fā)展前景。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
托?？荚囬喿x部分總時(shí)長(zhǎng)為一小時(shí)，分三篇文章，所以每篇文章解題時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。
如何快速提高閱讀的分?jǐn)?shù)呢?
我個(gè)人推薦使用精讀文章的方法。在每一篇 lecture 中一定會(huì)有單詞是你不認(rèn)識(shí)的，但是其實(shí)不認(rèn)識(shí)也能把題目做對(duì)，因?yàn)榭键c(diǎn)往往都是句子與句子之間的關(guān)系，就好比你看一篇中文的科普類(lèi)文章，其中的專(zhuān)業(yè)名詞你不懂，但最后的結(jié)論你還是能看懂。精讀的目的就在于搞清楚文章的結(jié)構(gòu)，從而快速的選出題目的答案。
精讀要從文章的題目開(kāi)始，先弄明白文章想說(shuō)明個(gè)什么問(wèn)題。然后在閱讀的過(guò)程中忽略掉不重要的細(xì)節(jié)。把每一段不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來(lái)，完全讀懂一段之后做對(duì)應(yīng)的題目。做完題目思考一下這道題考的是文章的那幾個(gè)句子，或者是句子中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。如此重復(fù)4到5篇文章，基本就掌握了大概的題型和出題點(diǎn)，比如舉例子都為了說(shuō)明前文的觀點(diǎn);排除題從文章中找出來(lái)三個(gè)點(diǎn)剩下的選項(xiàng)就排除，等等。
周?chē)芏嗤瑢W(xué)都會(huì)有聽(tīng)力很差的情況，在我看來(lái)，聽(tīng)力差有兩個(gè)主要原因：第一，不適應(yīng)英文的語(yǔ)速。第二，認(rèn)識(shí)某個(gè)單詞但是卻不知道發(fā)音從而導(dǎo)致的聽(tīng)不懂。
第一種情況的解決方法是多聽(tīng)更加快的音頻，我推薦sss，也就是科學(xué)六十秒 (Scientific American's Sixty-Second Science).平時(shí)把sss傳到手機(jī)里，走路的時(shí)候聽(tīng)，第一遍一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂，第二遍能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞，第三遍第四遍第五遍，一個(gè)音頻聽(tīng)十幾遍肯定能聽(tīng)懂大概意思了?？偣膊耪际畮追昼姟Ｃ刻旎ㄊ畮追昼娐?tīng)sss，之后再聽(tīng)托福聽(tīng)力你會(huì)覺(jué)得這哥們說(shuō)話也太慢了吧。
第二種情況，這種問(wèn)題就要靠聽(tīng)寫(xiě)單詞了，音頻在上面網(wǎng)盤(pán)里可以下載。每天聽(tīng)著音頻默寫(xiě)一個(gè)list，一個(gè)月30個(gè)list基本托福單詞都搞定了順便還弄清楚了發(fā)音。在做托福聽(tīng)力會(huì)發(fā)現(xiàn)全聽(tīng)懂了。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
新托福由4部分組成，這4個(gè)方面最好在前期都有一定的準(zhǔn)備。銀川新航道老師對(duì)20xx年寒假托福學(xué)習(xí)做了以下計(jì)劃：
聽(tīng)力是新托福成功與否的關(guān)鍵。建議第一、二周是基礎(chǔ)聽(tīng)力加強(qiáng)，主要讓自己適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境，了解自己的聽(tīng)力狀態(tài)。泛聽(tīng)+精聽(tīng)訓(xùn)練，每周末聽(tīng)力材料的難度要比周一增加些，并找到適合自己的聽(tīng)力技巧和方法。第三、四周主要是針對(duì)考試聽(tīng)力題型等做訓(xùn)練，適應(yīng)托福聽(tīng)力的題型。最后兩周是加強(qiáng)階段，主要用真題或模擬題去測(cè)試，嚴(yán)格限定時(shí)間，必須全部做完聽(tīng)力部分后才能去對(duì)答案，進(jìn)行分析。
托福閱讀考試對(duì)詞匯要求很高，因?yàn)樵~匯比重相當(dāng)大。建議學(xué)生給自己訂詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)，如規(guī)定每天背30個(gè)單詞，一周復(fù)習(xí)總結(jié)一次等。背單詞時(shí)，要注意它的同義詞、近義詞的學(xué)習(xí)，多總結(jié)、積累。做題時(shí)要看清題目，再到文中找與題目相關(guān)的內(nèi)容，理解句子意思。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時(shí)候，一定要給自己限時(shí)。由于托?？际菣C(jī)考，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦上長(zhǎng)篇幅的英語(yǔ)文章會(huì)不適應(yīng)。所以，平時(shí)除了對(duì)著紙張上的題目做練習(xí)外，用電腦閱讀國(guó)外文章，瀏覽國(guó)外網(wǎng)站也是必需的。
口語(yǔ)練習(xí)的方法很多，如找個(gè)搭檔一起練、講故事、大聲朗讀等。還可以在網(wǎng)上找些相關(guān)的音頻、視頻材料，最好是國(guó)外的，比如辯論賽，選舉等，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾魏?jiǎn)明扼要又非常到位的闡述方式、句型等。接下來(lái)要拿真題做訓(xùn)練，練的時(shí)候可以記筆記，梳理自己的講話思路后再開(kāi)始說(shuō)。
寫(xiě)作部分既是最后階段可以突擊的，也是需要平時(shí)積累的。從基礎(chǔ)的英語(yǔ)日記，到按照真題去寫(xiě)，都需要一個(gè)從量變轉(zhuǎn)換為質(zhì)變的過(guò)程。多看看國(guó)外，尤其是美國(guó)人寫(xiě)的好文章，揣摩他們的寫(xiě)作思維，潛移默化中轉(zhuǎn)變自己的中式思維和寫(xiě)作模式。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
1、每天3小時(shí)背單詞時(shí)間，當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮３肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的，如果連續(xù)背3小時(shí)單詞，其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了，因此這3個(gè)小時(shí)，應(yīng)該拆散開(kāi)，背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的，在背一小時(shí)單詞，再做點(diǎn)別的，這樣效率就提高了。
2、花上30分鐘時(shí)間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過(guò)去，真的也就挺過(guò)去了，除了記下了幾個(gè)笑話，這一天真的'就過(guò)去了，而且，老師的這些經(jīng)驗(yàn)，很多都是你當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)感覺(jué)，但是真正做起題來(lái)，才真正發(fā)覺(jué)這個(gè)信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時(shí)具體講什么，你已經(jīng)記不起來(lái)了，因此，一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記，這樣才會(huì)有收獲!
3、還剩下的2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，大家可以這樣：
(1)
1小時(shí)翻譯sat長(zhǎng)難句，然后跟3個(gè)同學(xué)一起交換批改。
1小時(shí)聽(tīng)寫(xiě)乾坤中級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來(lái)。
30分鐘：寫(xiě)1篇作文，3個(gè)同學(xué)互相批改/朗讀常遠(yuǎn)口語(yǔ)真經(jīng)(也就是一天口語(yǔ)，一天作文，間隔進(jìn)行)
(2)
30分鐘聽(tīng)寫(xiě)乾坤高級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包
30分鐘跟讀american accent training
1小時(shí)2篇閱讀文章 分析錯(cuò)題
30分鐘1個(gè)聽(tīng)力section 分析錯(cuò)題。
通過(guò)一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，加上自己的努力，相信這個(gè)暑假一定讓你受益匪淺。
，熟練綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作答題思路；模仿老師范例答案，積累語(yǔ)言素材；鞏固高中語(yǔ)法。
二、備考第7-10周(平均每天6-8h)
1、單詞&聽(tīng)力能力同上，根據(jù)進(jìn)步情況可適當(dāng)縮短練習(xí)時(shí)長(zhǎng)。
2、TPO?？迹耗？?-3次，檢測(cè)水平及差距，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、閱讀技巧強(qiáng)化：TPO精講精練，刷題看網(wǎng)課解析，整理錯(cuò)題集(常錯(cuò)題型及原因)。
4、聽(tīng)力技巧強(qiáng)化：TPO精講精練，刷題看網(wǎng)課解析，整理錯(cuò)題集(常錯(cuò)題型及原因)。
5、口語(yǔ)技巧強(qiáng)化：根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容要求進(jìn)行練習(xí)，保持練習(xí)頻率，獨(dú)立口語(yǔ)話題練習(xí)；綜合口語(yǔ)精講精練。
6、寫(xiě)作技巧強(qiáng)化：保持練習(xí)頻率(其中寫(xiě)作要上機(jī)打字練習(xí))關(guān)注點(diǎn)題預(yù)測(cè)，熟悉機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)話題。
三、備考第11-12周(平均每天6-8h)
1、詞匯：重點(diǎn)記憶不熟、易錯(cuò)的托福詞匯。
2、TPO?？迹翰槁┭a(bǔ)缺、熟悉考試流程和節(jié)奏。
3、閱讀和聽(tīng)力：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱題型；關(guān)注點(diǎn)題預(yù)測(cè)。
4、口語(yǔ)和寫(xiě)作：保持練習(xí)頻率(其中寫(xiě)作要上機(jī)打字練習(xí))關(guān)注點(diǎn)題預(yù)測(cè)，熟悉機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)話題。
四、考前3天
1、調(diào)整生物鐘：保證睡眠，調(diào)解生物鐘，確?？荚嚂r(shí)體力充足。
2、提前踩點(diǎn)并強(qiáng)烈建議所有考生提前一天到考點(diǎn)進(jìn)行踩點(diǎn)，了解路線以及大門(mén)位置；因疫情防控需要，很多學(xué)校都有入校要求，一定要提前查看。
3、整理物品提前裝好托福考試必備物品，本人二代身份證以及紙質(zhì)版考試確認(rèn)信。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
Older staff are more productive than their younger colleagues, say researchers.
有研究顯示，與年輕的員工相比，年長(zhǎng)的員工的工作效率更高。
More mature members of staff may be weaker and less agile than their junior counterparts, but they more than compensate with their greater experience, ability to work in teams, and success at coping when things go wrong.
更加成熟的員工在反應(yīng)的敏捷度上可能弱于資歷淺的年輕員工，但他們豐富的經(jīng)驗(yàn)卻彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，這點(diǎn)在與團(tuán)隊(duì)的合作上，以及在處理工作發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。
The researchers say: ‘While older workers make more errors, perhaps due to declining physical attributes, they hardly make any severe errors, perhaps due to more experience.
研究者說(shuō)：“盡管年長(zhǎng)的員工或許會(huì)犯更多的錯(cuò)誤，這也許是與他們體能下降有關(guān)，但他們卻很少犯錯(cuò)，這又與他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)不無(wú)關(guān)系?！?BR> ‘It is experience that prevents severe errors.’
“正是工作經(jīng)驗(yàn)防止了錯(cuò)誤的發(fā)生?！?BR> The scientists who studied production lines at a Mercedes-Benz truck factory in southern Germany also found that younger, more highly educated workers were less productive than those who had fewer qualifications – perhaps because the educated workers got bored more easily.
科學(xué)家們?cè)谖挥诘聡?guó)南部的奔馳汽車(chē)生產(chǎn)工廠中發(fā)現(xiàn)，那些年輕的受教育程度更高的工人其實(shí)在生產(chǎn)效率上海不如那些條件并不這樣有效的員工，盡管有教育的員工對(duì)工作上手更快。
The researchers, from the University of Mannheim, said their findings debunked the idea that older workers should be made redundant to boost productivity.
從曼海姆大學(xué)的研究人員表示，他們的發(fā)現(xiàn)證明了年長(zhǎng)員工的工作效率其實(shí)更高。
They write: ‘In many countries, lower productivity among older workers is used as a motivation for early retirement policies.
他們說(shuō)，“在世界上的很多國(guó)家，抱怨年老員工工作效率低下通常是勸道他們提前退休的理由。”
‘If this were true, the ageing populations in many developed countries would have negative effects on overall productivity. These results cast doubt on such beliefs.’
“如果我們的想法是正確的，那么在很多發(fā)達(dá)國(guó)家中的老齡人口將對(duì)于社會(huì)的整體創(chuàng)造力產(chǎn)生負(fù)面影響。但研究的結(jié)果卻與這樣的觀點(diǎn)背道而馳?！?BR> The researchers argue that in sectors where physical strength is less important than in manufacturing, such as in the service sector, it is likely that older workers are even more productive.
研究者們認(rèn)為，體能再現(xiàn)在生產(chǎn)中所占的重要性正在降低，例如在服務(wù)業(yè)中，年長(zhǎng)員工的工作效率更高。
The researchers also found that a higher proportion of women in the workforce is bad for productivity in young teams and good in old teams.
研究者們還發(fā)現(xiàn)，在年輕的團(tuán)隊(duì)中，女性所占比例過(guò)高將對(duì)效率產(chǎn)生反作用，但這樣的情況在年長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)中剛好相反。
They say women make fewer errors, but young male workers get distracted, and are likely to make more errors, if women are in the team.
他們表示，女性出錯(cuò)的幾率更低，但卻會(huì)使得年輕的男性員工分心，團(tuán)隊(duì)中若有女性的存在，會(huì)使得他們更容易出錯(cuò)。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
(一)暑期托福聽(tīng)力備考計(jì)劃：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程， 關(guān)鍵是聽(tīng)真題。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。 至于精聽(tīng)材料，我很鄭重的說(shuō)，沒(méi)有什么比Scientific American更好的了。首先他語(yǔ)速快，另外這個(gè)段子時(shí)間短，精聽(tīng)不貴多而貴精。時(shí)間太長(zhǎng)的段子反而花時(shí)間太多，效率就低了，不值。而且它背景很符合TOEFL，主要是學(xué)術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)什么的，也有助于積累科技英語(yǔ)聽(tīng)力中的常用詞。
(二)暑期托?？谡Z(yǔ)備考計(jì)劃：
1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ETS給的Sample Answer。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是最直接的，但是材料有限。那么，針對(duì)校園類(lèi)的話題可以多借鑒一下聽(tīng)力中Conversation對(duì)于問(wèn)題的解決給出意見(jiàn)的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用，取其精華，去其糟粕。對(duì)于開(kāi)放性的獨(dú)立口語(yǔ)題，要注重練習(xí)。
2、有學(xué)生抱怨說(shuō)：“對(duì)著計(jì)算機(jī)說(shuō)，怎么說(shuō)得出來(lái)啊。對(duì)著人說(shuō)都不敢，何況當(dāng)著大家的面說(shuō)。”其實(shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯(cuò)，但是卻一直不肯開(kāi)口，最后口語(yǔ)一點(diǎn)提高都沒(méi)有。但是我們說(shuō)一定要敢于開(kāi)口，這是最基本的要求。如果連說(shuō)都不敢說(shuō)，何以談備考托?？谡Z(yǔ)，更別談提高了。 對(duì)于這個(gè)托福問(wèn)題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語(yǔ)。說(shuō)自己的話，讓別人笑去吧！這里的“說(shuō)”也要有重點(diǎn)，這個(gè)階段的'重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見(jiàn)的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類(lèi)。要是覺(jué)得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽(tīng)力和托?？谡Z(yǔ)的原文來(lái)閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。
(三)暑期托福閱讀備考計(jì)劃：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙， 每次整理筆記。
2. 詞匯的重要性. 每天保證一個(gè)小時(shí)的背單詞時(shí)間， 但是背單詞會(huì)很枯燥， 所以建議同學(xué)們參考有趣的記憶法讓背單詞有趣起來(lái)！
★ 諧音記憶 如：lethal可記成“離騷”
★ 聯(lián)想記憶 如：battlefield(戰(zhàn)場(chǎng))可以聯(lián)想為“打仗battle的場(chǎng)所field當(dāng)然就是戰(zhàn)場(chǎng)”。
★ 比較記憶 如：形近單詞ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多個(gè)字母n，這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation，“種族e(cuò)thnical中包含了一個(gè)民族”。
★ 發(fā)音記憶，遵循了發(fā)音規(guī)律，考生掌握了該單詞字母組合的發(fā)音規(guī)律，邊讀邊背，就可以很輕松的記住它了。
★ 詞群記憶 如：在背foremost一詞時(shí)，考生應(yīng)同時(shí)想托福閱讀中foremost的解釋“l(fā)eading”一詞。
★ 拆分記憶 如：interchangeable可以拆為前綴inter- 、詞根change ，后綴-able 。
★ 滾動(dòng)記憶 如：如果背單詞表，在第一天背了10個(gè)單詞，那么第二天在背新的10個(gè)單詞之前必須先復(fù)習(xí)第一天背過(guò)的10個(gè)單詞；第三天在背新的10個(gè)單詞前先復(fù)習(xí)前兩天背過(guò)的20個(gè)單詞，以此類(lèi)推，另外考生在背單詞的過(guò)程中需要通過(guò)不斷做題來(lái)復(fù)習(xí)閱讀高頻詞，因?yàn)榧热皇情喿x高頻詞，肯定在閱讀的文章中是反復(fù)出現(xiàn)的。
(四)暑期托福寫(xiě)作備考計(jì)劃：
1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
總之，希望大家能夠善加利用暑假兩個(gè)月寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)托?？荚?，爭(zhēng)取一次性拿高分！
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
In a spirit of gratitude and giving back to the parents who raised them, Bill and Jackie Merz's daughters have extended a generous invitation.
“They both live in Chicago now,” said Bill Merz, 75, a retired Sacramento State psychology professor. “One was willing to put an extra floor on her house and install an elevator for us so we could live there. The other wanted to convert her basement for us.
”I told them we'd have somebody shoot us before we did that.“
The Merzes, who live in their own home at Eskaton Village Roseville, adore their extended, close-knit family, which also includes two sons in California and 11 grandchildren. But the idea of living with the kids in their older age leaves them cold.
”My first reaction was, 'I don't want you telling me what to do,'“ said Jackie Merz, who is also 75 and a retired teacher and counselor.
Most older adults tend to be a bit more euphemistic about it: Typically, they say that they don't want to be a burden to their kids, or that they don't want to impose. But statistics show a plainer truth. In huge numbers, seniors relish their freedom, and they want to live on their own as long as they can.
In the Sacramento region, US census figures show that almost three-fourths of people 65 and older live in same-generation (as opposed to multigenerational) households. National figures are even higher, with nearly 80 percent of older adults living in their own households – more than triple the number from the 1940s.
A recent survey from the research firm Gallup & Robinson highlights that sense of independence. While 53 percent of people below age 65 said they would take in an aging parent who needed their help, only a quarter of people older than 65 said they would accept an invitation to live with their grown children.
Those attitudes fly in the face of a stubborn cultural cliché, in which the grandparents, kids and grandkids grow older together under one roof – a holdover from the days when there was no choice but for the generations to live together, like it or not.
”I think the stereotype exists because we continually look retrospectively,“ said Bill Merz. ”It becomes a museum piece. Look at TV shows and movies about Christmas, the nuclear family they show.
“It hasn't been that way since World War II. GIs didn't come back from the war and move to Mom and Dad's neighborhood. They moved to the suburbs or across the country.”
譯文：
比爾?默茨和杰基?默茨夫婦的女兒們一心想要感謝和回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)他們慷慨相邀。
“她們兩個(gè)現(xiàn)在都住在芝加哥，”現(xiàn)年75歲的比爾?默茨說(shuō)。他曾是薩拉門(mén)托州立大學(xué)的心理學(xué)教授，現(xiàn)已退休?！耙粋€(gè)想要在她家的房子里加一層，給我們裝上電梯，這樣我們就能住在那兒了。另一個(gè)想把地下室改裝給我們住?！?BR> “我告訴她們?nèi)绻@樣，還不如斃了我們?！?BR> 默茨夫婦住在他們艾斯卡頓村羅薩維爾區(qū)自己的家中，非常熱愛(ài)他們緊密團(tuán)結(jié)的大家庭，除了兩個(gè)女兒，他們還有兩個(gè)住在加利福尼亞的兒子和11個(gè)孫子和孫女。但想到自己的晚年要和孩子們住在一起，他們感到很不快。
現(xiàn)年75歲的杰基?默茨說(shuō)：“我的第一反應(yīng)是：我不需要你來(lái)告訴我怎么做?！彼且幻o導(dǎo)教師，現(xiàn)在也已退休。
多數(shù)老人對(duì)此的態(tài)度會(huì)委婉一些。通常，他們會(huì)說(shuō)他們不愿成為孩子的負(fù)擔(dān)，或他們不想強(qiáng)行要求孩子接納他們。但數(shù)據(jù)卻更直白地反應(yīng)了真相。有相當(dāng)多的老人很享受他們當(dāng)下的自由狀態(tài)，想盡可能地自己生活。
在美國(guó)薩拉門(mén)托州，人口普查數(shù)據(jù)顯示，65歲以上的老人當(dāng)中有近四分之三和同代人一起居住，而不是多世同堂。全國(guó)范圍內(nèi)這一比例甚至更高，將近80%的老人住在自己的房子里——比上世紀(jì)40年代這一數(shù)據(jù)的三倍還要高。
蓋洛普暨羅賓遜調(diào)查公司最近的一項(xiàng)調(diào)查便凸顯了這種自立感。65歲以下的人有53%表示他們?cè)敢馀c需要他們幫助的年邁父親或母親同住，而65歲以上的人只有四分之一表示會(huì)接受其成年子女的邀請(qǐng)與之同住。
這種態(tài)度公然挑戰(zhàn)了頑固的傳統(tǒng)文化觀念。在舊觀念里，祖父母，子女，孫子和孫女應(yīng)該在同一屋檐下生活，成長(zhǎng)，老去，這是從遠(yuǎn)古時(shí)代遺留下來(lái)的傳統(tǒng)——那時(shí)，無(wú)論喜歡還是不喜歡，人們沒(méi)有選擇，只能多代同堂。
“我覺(jué)得這種老思想仍然存在是因?yàn)槲覀兛偸窃谧匪葸^(guò)去，”比爾?默茨說(shuō)，“這玩意兒已經(jīng)是博物館里的古董了?？纯措娨暫碗娪袄锖诵募彝ナ窃趺催^(guò)圣誕節(jié)的?！?BR> “自從二戰(zhàn)以來(lái)人們就不那樣生活了。士兵們從戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后，并沒(méi)有搬到父母的住宅區(qū)里。他們到郊區(qū)去居住，或在全國(guó)各地落腳?！?BR> 托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
為了幫助托?？忌行У匾?guī)劃托福學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是一些建議和范文供參考。首先，需要認(rèn)真評(píng)估自己的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1. 定義學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表
2. 提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力
3. 提高閱讀和寫(xiě)作能力
4. 學(xué)習(xí)托?？荚嚨母袷胶图记?BR> 5. 充分利用在線資源
一、定義學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表
定義清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表是非常重要的。首先，需要搞清楚自己想要達(dá)到什么樣的成績(jī)。然后，可以將時(shí)間表分配到每一項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
比如，一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是在三個(gè)月內(nèi)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力?？梢悦恐馨才潘闹廖逄斓穆?tīng)力練習(xí)，兩至三天的口語(yǔ)練習(xí)，并且每周定期檢查進(jìn)度和對(duì)自己的表現(xiàn)做評(píng)估。
二、提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力
高分托?？忌仨毦邆涑錾穆?tīng)力和口語(yǔ)技能。聽(tīng)力測(cè)試要求考生聽(tīng)懂各種口音和語(yǔ)速，同時(shí)理解不同的文化?？谡Z(yǔ)測(cè)試則需要考生表達(dá)能力強(qiáng)，運(yùn)用正確的語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式。
為了提高聽(tīng)力能力，需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高聽(tīng)力技巧和理解能力?？梢远嗦?tīng)英語(yǔ)電影、紀(jì)錄片、音樂(lè)和新聞。同時(shí)，值得一提的是，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前要評(píng)估自己的英語(yǔ)水平，選擇適合自己的聽(tīng)力材料。
提高口語(yǔ)能力需要多說(shuō)、多練、多模仿和多背誦?？梢岳脹_刺班上升那一點(diǎn)口語(yǔ)量，參加口語(yǔ)聯(lián)考，參加英語(yǔ)角或者和英語(yǔ)外教進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。
三、提高閱讀和寫(xiě)作能力
除了聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，良好的閱讀和寫(xiě)作技能也是獲得托福高分的必要條件。閱讀能力不僅需要加倍普通單詞記憶量，因?yàn)橥懈Ｖ形拈喿x中85%來(lái)自文化考察。寫(xiě)作能力則需要掌握托福考試中的作文要求，如結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯數(shù)、范文結(jié)構(gòu)、樣本練習(xí)與審題要領(lǐng)等等。
閱讀和寫(xiě)作能力的提高需要一個(gè)提交的過(guò)程?？梢远ㄆ陂喿x英語(yǔ)文章、書(shū)籍和新聞，嘗試提高閱讀理解能力。在寫(xiě)作方面，需要不斷練習(xí)寫(xiě)作并請(qǐng)老師或者同學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
四、學(xué)習(xí)托?？荚嚨母袷胶图记?/strong>
了解托?？荚嚨母袷胶涂荚嚰记蓪?duì)于提高考試成績(jī)非常重要。可以多做模擬試題和樣本練習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的考試規(guī)劃和解題技巧。同時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或參加沖刺班來(lái)學(xué)習(xí)托?？荚嚨募记珊筒呗?。
五、充分利用在線資源
互聯(lián)網(wǎng)是我們尋找各種英語(yǔ)練習(xí)材料的最佳選擇?？梢栽诰W(wǎng)上找到大量的免費(fèi)托福練習(xí)和資源，包括托福樣本試題、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)、閱讀和寫(xiě)作練習(xí)等等。同時(shí)，可以通過(guò)線上英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。
綜上所述，一個(gè)良好的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括定義學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表、提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力、提高閱讀和寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)托?？荚嚨母袷胶图记梢约俺浞掷迷诰€資源。不斷努力和實(shí)踐，相信你一定會(huì)取得想要的成績(jī)！
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
2017年托福學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文
要學(xué)還學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才有目標(biāo)。下面為大家推薦的是2017年托福學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文，歡迎閱讀參考。
1、每天3小時(shí)背單詞時(shí)間，當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮３肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的，如果連續(xù)背3小時(shí)單詞，其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了，因此這3個(gè)小時(shí)，應(yīng)該拆散開(kāi)，背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的，在背一小時(shí)單詞，再做點(diǎn)別的，這樣效率就提高了。
2、花上30分鐘時(shí)間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過(guò)去，真的也就挺過(guò)去了，除了記下了幾個(gè)笑話，這一天真的就過(guò)去了，而且，老師的這些經(jīng)驗(yàn)，很多都是你當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)感覺(jué)，但是真正做起題來(lái)，才真正發(fā)覺(jué)這個(gè)信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時(shí)具體講什么，你已經(jīng)記不起來(lái)了，因此，一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記，這樣才會(huì)有收獲!
3、還剩下的2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，大家可以這樣
(1)
1小時(shí)翻譯sat長(zhǎng)難句，然后跟3個(gè)同學(xué)一起交換批改。
1小時(shí)聽(tīng)寫(xiě)乾坤中級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來(lái)。
30分鐘：寫(xiě)1篇作文，3個(gè)同學(xué)互相批改/朗讀常遠(yuǎn)口語(yǔ)真經(jīng)(也就是一天口語(yǔ)，一天作文，間隔進(jìn)行)
(2)
30分鐘聽(tīng)寫(xiě)乾坤高級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包
30分鐘跟讀american accent training
1小時(shí)2篇閱讀文章 分析錯(cuò)題
30分鐘1個(gè)聽(tīng)力section 分析錯(cuò)題。
通過(guò)一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，加上自己的努力，相信這個(gè)暑假一定讓你受益匪淺。
一、內(nèi)容方面：1.考研英語(yǔ)閱讀理解方面考研英語(yǔ)閱讀理解該怎么復(fù)習(xí)，之前可能同學(xué)們一直堅(jiān)持著每天做兩篇或者四篇閱讀理解，最后一個(gè)月還需要堅(jiān)持么?這個(gè)量和節(jié)奏該怎么把控?答：閱讀還是要堅(jiān)持做的，在考試之前的日子里一定要讓自己保持...
新初三的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅，初三的.同學(xué)們現(xiàn)在正在適應(yīng)著新的學(xué)習(xí)環(huán)境及制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，從XX中考試題中可以出發(fā)生了一些變化，變化較大的應(yīng)該是語(yǔ)文試題，很多同學(xué)對(duì)試題的變化還沒(méi)有完全明白，也就影響了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂...
三輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要求第一輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要是以教材為主。所有的考試，無(wú)論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書(shū)上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識(shí)點(diǎn)來(lái)區(qū)分考生的掌握程度。
高三怎樣寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?整理了如下文章推薦制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守，會(huì)有很多好處：一是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效;二是如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)...
上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多練習(xí)。數(shù)學(xué)課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
托福閱讀最后一題是多選題，要求大家六選三。能不能選到正確的答案另說(shuō)，選中答案的順序會(huì)不會(huì)影響最后的得分呢?托福閱讀最后一道題是從6個(gè)里選擇3個(gè)，但是關(guān)于TPO上這六個(gè)的排列順序是不固定的：
如此的選擇時(shí)盡管選對(duì)了，但那3個(gè)空并未按順序，也會(huì)被判錯(cuò)。如此是怎么回事?
冰冰老師在此回答：不會(huì)的，只要選的3個(gè)內(nèi)容是對(duì)的，不分順序的。
托福閱讀最后一題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
托福閱讀六選三的題滿分成績(jī)?cè)?分，選對(duì)2個(gè)得1分，選對(duì)1個(gè)不得分;
托福閱讀七選五的題滿分成績(jī)?cè)?分，選對(duì)4個(gè)得2分，選對(duì)3個(gè)得1分，那么選對(duì)兩個(gè)和兩個(gè)以下不得分
選大意的題目：首先使用最快的速度根據(jù)細(xì)節(jié)排除的原則作，通常可以排除2個(gè)細(xì)節(jié)選項(xiàng)，如此最多只錯(cuò)一個(gè)了，而后通常還有一個(gè)選項(xiàng)是被改動(dòng)過(guò)是錯(cuò)的，因此可以快速的做對(duì)了。
做托福閱讀時(shí)首先要瀏覽每一個(gè)段落的第一句(第一段短的話每句都要看)，然后按段落記錄關(guān)鍵詞。
方法二：
1、分清楚文章細(xì)節(jié)與主題。當(dāng)大家閱讀文章時(shí)，做好文章分析，有的是本段論點(diǎn)，有的則是段落中的舉例，和離體內(nèi)容。有的肯定并非是要答案。除了一種情況，大段舉例能夠當(dāng)成主旨。
2、托福閱讀時(shí)做好簡(jiǎn)單筆記。理清文章思路。有的是論點(diǎn)與論點(diǎn)的支持論據(jù)，那些是轉(zhuǎn)折，作者態(tài)度，就這三點(diǎn)。
3、排除文章里并未提及的選項(xiàng)。
1. 人：學(xué)術(shù)性的托福閱讀常考的就是各種科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer
(人類(lèi)學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)
這類(lèi)的詞匯大家無(wú)需記住拼寫(xiě)，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認(rèn)就足以。在面對(duì)未知的專(zhuān)有名詞時(shí)，至少要判斷他們存在于那個(gè)學(xué)科，才好進(jìn)行下一步的推理。
2. 地質(zhì)、地貌：這類(lèi)文章在托福學(xué)術(shù)閱讀中比重很大。建議大家對(duì)其中的托福閱讀?？荚~匯進(jìn)行積累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星
3. 氣候、動(dòng)物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的托福閱讀話題是托福閱讀常考的。
from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可預(yù)測(cè)的，改變(動(dòng)詞)，變化幅度(動(dòng)詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的
4. 歷史、考古，這類(lèi)托福閱讀話題是托福閱讀?？紝?duì)象，也要加以注意。
尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個(gè)層面切入，有很多的表現(xiàn)形式?？赡苁枪湃祟?lèi)的遷徙，那就是人類(lèi)歷史。貿(mào)易和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，那就是經(jīng)濟(jì)史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
托福閱讀長(zhǎng)難句主要是用實(shí)戰(zhàn)的要求為目的。難句子不但是在托福閱讀里出現(xiàn)，其他單項(xiàng)，比如托福聽(tīng)力或者托福口語(yǔ)里也許會(huì)遇到，因此，對(duì)難句子的攻克變得相當(dāng)重要。
也就是在托福里考生一直也不需要在考場(chǎng)上分析一句話的語(yǔ)法成分，同樣是別想這句話是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，考生只有一個(gè)任務(wù)，即是現(xiàn)場(chǎng)快速的讀明白文章。但是在最開(kāi)始能夠少量的運(yùn)用語(yǔ)法，其中目的有兩個(gè)：其一是給初學(xué)人員若不能看明白句子得結(jié)構(gòu)，通常是會(huì)認(rèn)為心情沮喪，又或是大腦混亂，根本就讀不盡文章，因此引入語(yǔ)法能夠給讀者以信心; 二為運(yùn)用語(yǔ)法，可以了解文章的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并最終完全熟悉各種類(lèi)型的句子，達(dá)到一遍就可以讀懂句子得效果。
事實(shí)上針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法得學(xué)習(xí)，其中包含了針對(duì)英文單詞的中文釋意的記憶和對(duì)英語(yǔ)句子得中文翻譯，都成為了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔助工具;我們最后是為了提升對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際使用能力。環(huán)球教育托福老師表示最重要的是在托?？荚嚨膽?yīng)用上即當(dāng)看見(jiàn)英語(yǔ)句子時(shí)，正確的做法并非是現(xiàn)場(chǎng)分析出剩下的托福閱讀語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，再背出每個(gè)單詞的中文釋意，再把這些中文單詞串成句子，最后才根據(jù)翻譯出來(lái)的中文來(lái)想這句話的意思是什么，而是讀到每個(gè)單詞、每一句話的時(shí)候，大腦中的第一反映是其意思而不是中文釋意。
花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對(duì)付，有的文章則需要15分鐘左右。
一般來(lái)說(shuō)，4篇文章中有2篇難度大一些，比方說(shuō)：如果最后一篇文章難度較大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好幾道題，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時(shí)目測(cè)文章的含金量(即題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。托福閱讀文章是純學(xué)術(shù)體(Academic)，是學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書(shū)風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學(xué)，均議論文、說(shuō)明文，最顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。因此考生要做的就是通過(guò)大量閱讀同類(lèi)文章學(xué)會(huì)把握這種學(xué)術(shù)體類(lèi)型的文章結(jié)構(gòu)，從而提升對(duì)此類(lèi)文章的熟練度，確保在考試中能夠第一時(shí)間摸準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)找到自己需要重點(diǎn)查看的內(nèi)容。
托福閱讀文章均由數(shù)個(gè)自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，沒(méi)有必要每個(gè)句子都精讀，這種做法不僅理解難度大，而且不涉及考題，在這些細(xì)節(jié)部分過(guò)多停留無(wú)疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。大家只需要讀完每段第一句知道本段大意，之后的解題有需要的再返回定位找找細(xì)節(jié)就可以了。
考生在托福閱讀備考中的重點(diǎn)在于適應(yīng)答題的環(huán)境和節(jié)奏。這需要考生把握托福閱讀文章內(nèi)容和明確托福閱讀題目考點(diǎn)。所以，考生要提升基礎(chǔ)閱讀能力，從詞匯、語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)出發(fā)備考，要把握托福考試的8000詞匯，在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)不僅要知道單詞的漢語(yǔ)意思也要掌握詞匯用法;要提高長(zhǎng)難句的分析能力，要在備考中多閱讀相關(guān)文章，提高閱讀能力。
這里提到的真題包括托福閱讀考試回顧、托福閱讀TPO以及托福閱讀預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)。對(duì)于托福閱讀考試回顧，考生要從中把握本次考試的話題是什么、話題所屬學(xué)科、話題具體背景知識(shí);尤其熟記考過(guò)的詞匯;對(duì)于托福閱讀TPO，考生可以分析文章中所有不懂的詞匯以及難句并通過(guò)全文翻譯來(lái)掃清理解障礙，也可以根據(jù)不同話題文章的寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)總結(jié)多個(gè)話題文章寫(xiě)作思路;考生也要利用TPO題目來(lái)測(cè)試自己的閱讀水平，深入分析題目類(lèi)型和熟悉運(yùn)用答題策略。
在托福閱讀備考使用TPO題目時(shí)，考生可以對(duì)每種托福閱讀題型有足夠了解，從中鞏固題目答題策略。但是考生的短期提升只有策略是不足的，因?yàn)槎唐谡莆盏牟呗栽谟龅接须y度文章或者不熟悉的題目時(shí)都幫助不大。所以考生可以掌握一些答題技巧。比如在文章中遇到難題時(shí)，考生可以利用猜詞等技巧來(lái)讀懂詞匯，可以通過(guò)上下文語(yǔ)境來(lái)推測(cè)詞匯含義;對(duì)于托福閱讀題型解答也要掌握一些技巧。比如細(xì)節(jié)類(lèi)題型解答時(shí)可以利用排除等手段高效解題，推論題、修辭目的題可以利用題目本身的特點(diǎn)來(lái)鎖定答案等等。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
Most of us are familiar with calluses.
These extra-tough patches of skin are generally quite useful–we might even say handy–because they act like a kind of natural armor, protecting areas of skin that get an unusual amount of wear and tear. Have you ever wondered exactly what a callus is, or how it forms on your skin?
Callus formation is triggered by pressure or abrasion. The heel of your foot as it rubs inside your shoe, or the palm of your hand if you’re doing a lot of manual labor are good examples of this.
While it might feel like a callus is something extra, added to your skin, it’s actually just a build-up of what’s already there.
Your skin has a number of layers of different types of cells.
The outermost is a layer of hardened, dead cells. This top layer is usually about twenty-five cells thick, and it constantly replaces itself as the outermost cells flake off to be replaced by new hardened, dead cells underneath.
If your skin is subject to an unusual amount of friction, this layer of dead cells increases. New dead cells are added faster than the old ones slough away. This can build up the outer layer from twenty-five cells thick to over a hundred cells thick. You’ve grown a callus.
While calluses are generally useful, if the process continues unchecked a callus can thicken into a cone-shaped structure called a corn. These super calluses can be quite painful, and may require the attention of a doctor.
對(duì)于“老繭”，我們都很熟悉。
這些皮膚上突出的硬皮是很有用的，也可以說(shuō)是方便，因?yàn)樗麄儼缪葜Ｗo(hù)常磨損皮膚的天然盔甲的角色。你是否思考過(guò)什么是老繭?他又是怎樣形成的?
老繭是由壓力和摩擦而形成。腳后跟的繭是由其在鞋里摩擦而形成，正如手繭是在大量的勞動(dòng)過(guò)程中形成。
盡管看起來(lái)似乎是皮膚上多出的部分，然而事實(shí)是已經(jīng)存在的皮膚角質(zhì)的累積。
皮膚是由若干層不同類(lèi)型的皮膚構(gòu)成。
表層是一些壞死的硬細(xì)胞，通常有25個(gè)細(xì)胞那么厚，表層細(xì)胞不斷的脫落，取而代之的是下層硬的壞死細(xì)胞，由此而完成自我更替過(guò)程。
假如皮膚受到不尋常量的摩擦，這層壞死細(xì)胞將會(huì)增加，新的壞死細(xì)胞增長(zhǎng)速度比舊細(xì)胞脫落的速度快，這就致使皮膚表層的厚度增加到100個(gè)細(xì)胞那么厚，由此，老繭便形成。
雖然一般來(lái)講，繭是有益的，但如不控制其過(guò)程，老繭厚度就會(huì)增加到被稱(chēng)作雞眼的錐形結(jié)構(gòu)，那樣就會(huì)很疼，甚至需要去看醫(yī)生。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
How clean is the average backyard pool is? Find out on this Moment of Science.
Everybody loves the swimming pool. But how clean is the water in the average backyard or public pool? If you trust (1)chlorine to take care of germs, you’re in for a surprise.
Chlorine and other (2)disinfectants do indeed help to clean the water, but some germs can survive in even the best-kept pool. For example, (3)cryptosporidium may live in pool water for several days. Crypto causes a (4)diarrheal illness and may (5)rinse off the bodies of infected people or (6)diapered children into the pool. If you swallow infected pool water, you may become sick.
Other germs may live for a few minutes or a few hours in a chlorinated pool: Giardia(鞭毛蟲(chóng)), Shigella(志賀氏菌), and E. Coli(大腸桿菌) may cause diarrheal illnesses. Pseudomonas Aeruginosa(綠膿桿菌) may cause an ear infection called swimmer’s ear and also a skin infection called “hot tub rash(熱浴池皮疹),” that is usually associated with very warm pools and spas.
While keeping the correct chlorine and ph levels will minimize (7)water-borne illness, prevention is also a good idea. Keep diapered children in the water for only brief periods and keep sick people out of the water altogether. And, don’t ever swallow pool water.
每個(gè)人都喜歡游泳池。但是在一般的后院和游泳池的水有多清潔呢?如果你相信氯可以制服細(xì)菌，那么接下來(lái)的就會(huì)讓你驚奇。
氯和其它的消毒劑的確有助于清潔水，但是一些細(xì)菌在保護(hù)很好的水池里仍然可以存活。列如：隱孢子蟲(chóng)可能在池水中生活很多天。隱孢子蟲(chóng)能引起腹瀉，并且會(huì)從進(jìn)入泳池的被感染病人或者帶尿布孩子的身上被沖刷下來(lái)。如果你吞下被感染的池水，也會(huì)生病。
其它的細(xì)菌可能在氯化池里生存幾分鐘或者幾個(gè)小時(shí)：鞭毛蟲(chóng)，志賀氏菌，和大腸桿菌可能引起腹瀉。綠膿桿菌可能引起游泳性耳炎的耳朵感染以及熱浴池皮疹的皮膚感染。熱浴池皮疹通常與非常溫暖的水池和溫泉有關(guān)。
盡管保持正確的氯和pH值能夠減少通過(guò)水傳播的疾病，可是預(yù)防也是一個(gè)好主意。保持仍帶尿布的孩子在水中只停留短暫的時(shí)間，使病人遠(yuǎn)離水。并且永遠(yuǎn)不要吞下池水。
Notes:
(3)cryptosporidium n.隱孢子蟲(chóng)
(4)diarrheal adj.腹瀉的
An increase in diarrheal illness in New York City followed a massive power outage in .
紐約市大規(guī)模供電中斷，造成了當(dāng)?shù)馗篂a病癥的大量增加。
(5)rinse vt.漱;沖洗掉;漂凈 n.沖洗;漂洗;染發(fā)劑;染發(fā) vi.沖洗掉;漂凈
She rinsed her hands quickly before eating.
她吃東西以前很快洗了一下手。
(6)diaper n.尿布 vt.給孩子換尿布
cloth diapered two kids and LOVED every minute of it.
我的兩個(gè)小孩都使用尿布，而且非常喜歡。
(7)water-borne adj.水傳播的;由水浮起的;水運(yùn)的;飲水傳染的
It tells the research and use of water-borne alkyd resin coatings and points out its prospects in vehicle and architecture fields.
醇酸樹(shù)脂水性化的研究及在車(chē)輛建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用，指出水性醇酸樹(shù)脂涂料的發(fā)展前景。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
托?？荚囬喿x部分總時(shí)長(zhǎng)為一小時(shí)，分三篇文章，所以每篇文章解題時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。
如何快速提高閱讀的分?jǐn)?shù)呢?
我個(gè)人推薦使用精讀文章的方法。在每一篇 lecture 中一定會(huì)有單詞是你不認(rèn)識(shí)的，但是其實(shí)不認(rèn)識(shí)也能把題目做對(duì)，因?yàn)榭键c(diǎn)往往都是句子與句子之間的關(guān)系，就好比你看一篇中文的科普類(lèi)文章，其中的專(zhuān)業(yè)名詞你不懂，但最后的結(jié)論你還是能看懂。精讀的目的就在于搞清楚文章的結(jié)構(gòu)，從而快速的選出題目的答案。
精讀要從文章的題目開(kāi)始，先弄明白文章想說(shuō)明個(gè)什么問(wèn)題。然后在閱讀的過(guò)程中忽略掉不重要的細(xì)節(jié)。把每一段不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來(lái)，完全讀懂一段之后做對(duì)應(yīng)的題目。做完題目思考一下這道題考的是文章的那幾個(gè)句子，或者是句子中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。如此重復(fù)4到5篇文章，基本就掌握了大概的題型和出題點(diǎn)，比如舉例子都為了說(shuō)明前文的觀點(diǎn);排除題從文章中找出來(lái)三個(gè)點(diǎn)剩下的選項(xiàng)就排除，等等。
周?chē)芏嗤瑢W(xué)都會(huì)有聽(tīng)力很差的情況，在我看來(lái)，聽(tīng)力差有兩個(gè)主要原因：第一，不適應(yīng)英文的語(yǔ)速。第二，認(rèn)識(shí)某個(gè)單詞但是卻不知道發(fā)音從而導(dǎo)致的聽(tīng)不懂。
第一種情況的解決方法是多聽(tīng)更加快的音頻，我推薦sss，也就是科學(xué)六十秒 (Scientific American's Sixty-Second Science).平時(shí)把sss傳到手機(jī)里，走路的時(shí)候聽(tīng)，第一遍一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂，第二遍能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞，第三遍第四遍第五遍，一個(gè)音頻聽(tīng)十幾遍肯定能聽(tīng)懂大概意思了?？偣膊耪际畮追昼姟Ｃ刻旎ㄊ畮追昼娐?tīng)sss，之后再聽(tīng)托福聽(tīng)力你會(huì)覺(jué)得這哥們說(shuō)話也太慢了吧。
第二種情況，這種問(wèn)題就要靠聽(tīng)寫(xiě)單詞了，音頻在上面網(wǎng)盤(pán)里可以下載。每天聽(tīng)著音頻默寫(xiě)一個(gè)list，一個(gè)月30個(gè)list基本托福單詞都搞定了順便還弄清楚了發(fā)音。在做托福聽(tīng)力會(huì)發(fā)現(xiàn)全聽(tīng)懂了。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
新托福由4部分組成，這4個(gè)方面最好在前期都有一定的準(zhǔn)備。銀川新航道老師對(duì)20xx年寒假托福學(xué)習(xí)做了以下計(jì)劃：
聽(tīng)力是新托福成功與否的關(guān)鍵。建議第一、二周是基礎(chǔ)聽(tīng)力加強(qiáng)，主要讓自己適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境，了解自己的聽(tīng)力狀態(tài)。泛聽(tīng)+精聽(tīng)訓(xùn)練，每周末聽(tīng)力材料的難度要比周一增加些，并找到適合自己的聽(tīng)力技巧和方法。第三、四周主要是針對(duì)考試聽(tīng)力題型等做訓(xùn)練，適應(yīng)托福聽(tīng)力的題型。最后兩周是加強(qiáng)階段，主要用真題或模擬題去測(cè)試，嚴(yán)格限定時(shí)間，必須全部做完聽(tīng)力部分后才能去對(duì)答案，進(jìn)行分析。
托福閱讀考試對(duì)詞匯要求很高，因?yàn)樵~匯比重相當(dāng)大。建議學(xué)生給自己訂詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)，如規(guī)定每天背30個(gè)單詞，一周復(fù)習(xí)總結(jié)一次等。背單詞時(shí)，要注意它的同義詞、近義詞的學(xué)習(xí)，多總結(jié)、積累。做題時(shí)要看清題目，再到文中找與題目相關(guān)的內(nèi)容，理解句子意思。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時(shí)候，一定要給自己限時(shí)。由于托?？际菣C(jī)考，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦上長(zhǎng)篇幅的英語(yǔ)文章會(huì)不適應(yīng)。所以，平時(shí)除了對(duì)著紙張上的題目做練習(xí)外，用電腦閱讀國(guó)外文章，瀏覽國(guó)外網(wǎng)站也是必需的。
口語(yǔ)練習(xí)的方法很多，如找個(gè)搭檔一起練、講故事、大聲朗讀等。還可以在網(wǎng)上找些相關(guān)的音頻、視頻材料，最好是國(guó)外的，比如辯論賽，選舉等，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾魏?jiǎn)明扼要又非常到位的闡述方式、句型等。接下來(lái)要拿真題做訓(xùn)練，練的時(shí)候可以記筆記，梳理自己的講話思路后再開(kāi)始說(shuō)。
寫(xiě)作部分既是最后階段可以突擊的，也是需要平時(shí)積累的。從基礎(chǔ)的英語(yǔ)日記，到按照真題去寫(xiě)，都需要一個(gè)從量變轉(zhuǎn)換為質(zhì)變的過(guò)程。多看看國(guó)外，尤其是美國(guó)人寫(xiě)的好文章，揣摩他們的寫(xiě)作思維，潛移默化中轉(zhuǎn)變自己的中式思維和寫(xiě)作模式。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
1、每天3小時(shí)背單詞時(shí)間，當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮３肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的，如果連續(xù)背3小時(shí)單詞，其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了，因此這3個(gè)小時(shí)，應(yīng)該拆散開(kāi)，背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的，在背一小時(shí)單詞，再做點(diǎn)別的，這樣效率就提高了。
2、花上30分鐘時(shí)間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過(guò)去，真的也就挺過(guò)去了，除了記下了幾個(gè)笑話，這一天真的'就過(guò)去了，而且，老師的這些經(jīng)驗(yàn)，很多都是你當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)感覺(jué)，但是真正做起題來(lái)，才真正發(fā)覺(jué)這個(gè)信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時(shí)具體講什么，你已經(jīng)記不起來(lái)了，因此，一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記，這樣才會(huì)有收獲!
3、還剩下的2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，大家可以這樣：
(1)
1小時(shí)翻譯sat長(zhǎng)難句，然后跟3個(gè)同學(xué)一起交換批改。
1小時(shí)聽(tīng)寫(xiě)乾坤中級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來(lái)。
30分鐘：寫(xiě)1篇作文，3個(gè)同學(xué)互相批改/朗讀常遠(yuǎn)口語(yǔ)真經(jīng)(也就是一天口語(yǔ)，一天作文，間隔進(jìn)行)
(2)
30分鐘聽(tīng)寫(xiě)乾坤高級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包
30分鐘跟讀american accent training
1小時(shí)2篇閱讀文章 分析錯(cuò)題
30分鐘1個(gè)聽(tīng)力section 分析錯(cuò)題。
通過(guò)一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，加上自己的努力，相信這個(gè)暑假一定讓你受益匪淺。
，熟練綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作答題思路；模仿老師范例答案，積累語(yǔ)言素材；鞏固高中語(yǔ)法。
二、備考第7-10周(平均每天6-8h)
1、單詞&聽(tīng)力能力同上，根據(jù)進(jìn)步情況可適當(dāng)縮短練習(xí)時(shí)長(zhǎng)。
2、TPO?？迹耗？?-3次，檢測(cè)水平及差距，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、閱讀技巧強(qiáng)化：TPO精講精練，刷題看網(wǎng)課解析，整理錯(cuò)題集(常錯(cuò)題型及原因)。
4、聽(tīng)力技巧強(qiáng)化：TPO精講精練，刷題看網(wǎng)課解析，整理錯(cuò)題集(常錯(cuò)題型及原因)。
5、口語(yǔ)技巧強(qiáng)化：根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容要求進(jìn)行練習(xí)，保持練習(xí)頻率，獨(dú)立口語(yǔ)話題練習(xí)；綜合口語(yǔ)精講精練。
6、寫(xiě)作技巧強(qiáng)化：保持練習(xí)頻率(其中寫(xiě)作要上機(jī)打字練習(xí))關(guān)注點(diǎn)題預(yù)測(cè)，熟悉機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)話題。
三、備考第11-12周(平均每天6-8h)
1、詞匯：重點(diǎn)記憶不熟、易錯(cuò)的托福詞匯。
2、TPO?？迹翰槁┭a(bǔ)缺、熟悉考試流程和節(jié)奏。
3、閱讀和聽(tīng)力：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱題型；關(guān)注點(diǎn)題預(yù)測(cè)。
4、口語(yǔ)和寫(xiě)作：保持練習(xí)頻率(其中寫(xiě)作要上機(jī)打字練習(xí))關(guān)注點(diǎn)題預(yù)測(cè)，熟悉機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)話題。
四、考前3天
1、調(diào)整生物鐘：保證睡眠，調(diào)解生物鐘，確?？荚嚂r(shí)體力充足。
2、提前踩點(diǎn)并強(qiáng)烈建議所有考生提前一天到考點(diǎn)進(jìn)行踩點(diǎn)，了解路線以及大門(mén)位置；因疫情防控需要，很多學(xué)校都有入校要求，一定要提前查看。
3、整理物品提前裝好托福考試必備物品，本人二代身份證以及紙質(zhì)版考試確認(rèn)信。
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