出國留學(xué)網(wǎng)小編精心挑選主題為“專業(yè)導(dǎo)論心得”，希望本文能為您帶來一些啟發(fā)和幫助。或許，在某個特定時刻，我們會有新的體悟，此時可以寫下自己的感想，記錄下所思所想。寫下自己的心得感受，是對自己實踐和經(jīng)歷的反思。
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇1】
在自動化專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一年多了,但對自動化專業(yè)的了解似乎一直都是云里霧里。而當(dāng)初填報志愿的時候也是因為看到自動化這個專業(yè)覺得很不錯，于是就填報了這個專業(yè)，也沒有去太多的查找相關(guān)的資料?，F(xiàn)在想想覺得當(dāng)初自己有點太草率了，但我并不覺得后悔，因為現(xiàn)在我覺得自動化才是我真正喜歡的專業(yè)。而在過去這一年來，我不斷的通過各方面渠道(包括上網(wǎng)查資料和向?qū)W長們打聽)來了解自動化專業(yè)。但是，得到的信息卻是各有各的理：有的說自動化是“萬金油”，培養(yǎng)出來的是全能型的人才，能適應(yīng)各行各業(yè);而有的則說自動化專業(yè)發(fā)展前景不容樂觀，因為專業(yè)面太寬，不專于某一方面，雖然有廣度，卻沒有深度，培養(yǎng)出來的都是“半桶水”。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與探索，我對自動化專業(yè)的了解依然是一知半解，沒有一個明確的答案。而通過這個學(xué)期對《自動化(專業(yè))概論》的學(xué)習(xí)，我對自動化專業(yè)總算有了一個全面而準(zhǔn)確的了解。
自動化(Automation)，是指機(jī)器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進(jìn)行操作或運(yùn)行。自動化技術(shù)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭等各方面，采用自動化技術(shù)不僅可以將人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，而且還能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)新功能，極大地提高勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)人類認(rèn)識世界和改進(jìn)世界的能力。自動化是一個國家或社會現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。
自動化專業(yè)的特點：(1)在專業(yè)方向與主要內(nèi)容上，始終抓住了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)中的最主要的發(fā)展問題(這從專業(yè)名稱的變化上就能清楚地看出)，伴隨國家在不同發(fā)展階段的需求及時作不斷的調(diào)整，走“跨行業(yè)”的專業(yè)發(fā)展之路;(2)在專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)上，一開始就不是行業(yè)性的，逐步拓寬專業(yè)口徑發(fā)展到目前寬口徑的“通才”。歷史表明，我國的自動化專業(yè)的發(fā)展，不但符合我國的國情，而且具有中國的特色、中國的創(chuàng)新。(3)我國從1998年起建立合一的“自動化”專業(yè)，不僅完全符合世界范圍內(nèi)拓寬專業(yè)面、打破“行業(yè)性的專業(yè)”設(shè)置的舊體系、實行“通才”教育的教育發(fā)展總趨勢，完全符合我國現(xiàn)階段以信息化帶動工業(yè)化、走新興工業(yè)化道路的國情，而且本科自動化專業(yè)和自動化科學(xué)與技術(shù)學(xué)科名稱相一致，有利于同步發(fā)展我國的自動化科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和本科自動化專業(yè)，為國家輸送更多的自動化人才。伴隨著我國經(jīng)濟(jì)與國防建設(shè)，我國的自動化專業(yè)一步一步從最初的突出電氣化、到電氣化與自動化并重、再到突出自動化發(fā)展過來的，具有明顯的中國特色、中國創(chuàng)新。在發(fā)展過程中，還逐步形成了我國自動化專業(yè)一些鮮明的特點，主要有：(1)具有多學(xué)科交叉、內(nèi)涵豐富、外延寬廣的特點，因而利于培養(yǎng)寬口徑、多面手、綜合復(fù)合型人才;(2)得益于具有方法論性質(zhì)的科學(xué)方法、科學(xué)思想的熏陶，思想更開闊、也更有深度，非常利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才;(3)突出系統(tǒng)與集成的思想、方法，有利于培養(yǎng)“將才”與“帥才”。簡而言之，自動化類專業(yè)是一個口徑寬、適應(yīng)面廣的專業(yè)，具有明顯的跨學(xué)科特點。對實現(xiàn)我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，對逐步提升我國的綜合國力具有重要和積極的作用。另一方面就是，自動化屬于信息產(chǎn)業(yè)。而信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動化息息相關(guān)。三是本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉甚
多。這也與本專業(yè)的來歷有關(guān)，自動化專業(yè)大部分源于計算機(jī)或者電子工程系的自動控制專業(yè)。
自動化專業(yè)對所培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求：1、掌握數(shù)理等基礎(chǔ)理論的原理和方法;了解機(jī)械、力學(xué)、電器、化工等相關(guān)學(xué)科的一般原理和方法;掌握計算機(jī)、通訊、電子等關(guān)聯(lián)學(xué)科的基本原理、方法以及相應(yīng)的實驗儀器和設(shè)備的使用技能;掌握控制系統(tǒng)分析和綜合(設(shè)計)等專業(yè)知識和方法;具有系統(tǒng)仿真、科學(xué)計算、軟硬件開發(fā)等科學(xué)實驗方法和技術(shù);具有哲學(xué)、方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、法律、倫理、社會學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面以及軍事方面的基本知識;具有良好的資料收集、文獻(xiàn)檢索以及口頭表達(dá)和書面寫作等技巧和能力，并形成很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念;具有辨證的、邏輯的、形象的創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對事物進(jìn)行統(tǒng)計、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力;具有一定的適應(yīng)、協(xié)調(diào)、合作、組織和管理能力。
2、熱愛祖國、關(guān)心集體、尊敬師長、關(guān)心國家大事、時事政治，有較強(qiáng)的法治、法規(guī)觀念，有信念，有責(zé)任心;3、有良好的品德修養(yǎng)和文明的行為準(zhǔn)則，具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。堅持以前從實際出發(fā)，不迷信書本、不迷信權(quán)威。4、創(chuàng)新和競爭意識：現(xiàn)代社會是充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，只有那些不斷追求新意境、新見解、敢于競爭的人才能把握機(jī)遇、走向成功。那些墨守成規(guī)、固步自封的人只會在抱怨中錯失良機(jī)。5、要有堅毅的意志，人生路漫漫，每個人在生活、學(xué)習(xí)和工作中都可能遇到這樣或者那樣的的困難和挫折，要敢于面對困難、善于克服困難。只有擁有堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，才可能克服眼前的困難，實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
自動化技術(shù)的應(yīng)用范疇：自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結(jié)合，強(qiáng)(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在校時一般學(xué)習(xí)半導(dǎo)體變流技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、電力拖動與電氣控制、最優(yōu)控制、微型計算機(jī)控制技術(shù)、計算機(jī)通訊與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號處理、軟件工程、傳感器原理、自動檢測技術(shù)、系統(tǒng)工程概論、運(yùn)籌學(xué)和情報檢索等近40門課程。本專業(yè)是一門適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的高級工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。都能應(yīng)用到自動化專業(yè)的技術(shù)。
自動化專業(yè)的未來展望：自從人類進(jìn)入大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)時代后,自動化技術(shù)就伴隨著人們對機(jī)械工程性能要求的提高應(yīng)運(yùn)而生。隨著工業(yè)化進(jìn)程的飛速發(fā)展,自動化技術(shù)很快就發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科,推動了其他各項專業(yè)技術(shù)水平的提高,自動化程度越高,工業(yè)水平就越先進(jìn)。工業(yè)自動化程度的水平已成為衡量工業(yè)先進(jìn)水平的主要指標(biāo),同時,自動化學(xué)科已成為高科技領(lǐng)域不可缺少的一個分支,而且與其他學(xué)科之間出現(xiàn)了交叉和滲透。在一些傳統(tǒng)的學(xué)科中,越來越多地引進(jìn)了自動化技術(shù),形成了這些學(xué)科內(nèi)的自動化一族,如機(jī)械制造自動化、化工過程自動化、電力系統(tǒng)自動化……越來越離不開自動化技術(shù)。我們有理由相信，當(dāng)
人們普遍接受淡化“行業(yè)性的專業(yè)”、突出“跨行業(yè)的專業(yè)”的理念，并打破專業(yè)之間的壁壘，著手組建各類新的類似于環(huán)境保護(hù)、生命科學(xué)那樣“跨行業(yè)的專業(yè)”的時候，自動化專業(yè)完全有可能率先發(fā)展成為一個包含目前諸多專業(yè)的大專業(yè)，成為真正的“跨行業(yè)的專業(yè)”，并在新的專業(yè)體系中起更重要的作用。
通過本學(xué)期對《自動化(專業(yè))概論》的學(xué)習(xí)，我對自動化專業(yè)有了一個全面的而又確切的了解，對自動化專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也進(jìn)一步提高了，因此也更有信心學(xué)好自動化妝業(yè)的各門課程，為使自己將來能夠成為一個全能型的人才打下堅實的基礎(chǔ)。
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇2】
彭老師給我們介紹了本專業(yè)在不同學(xué)期的課程安排，把每個學(xué)期的重點課程都給我們標(biāo)記出來了。在彭老師老師的介紹下，我們了解到本專業(yè)的課程學(xué)習(xí)還是有很大難度的，因為自動化的課程特別的多，而且大部分課程的難度都是最高的，比如現(xiàn)在在學(xué)的工科數(shù)學(xué)分析，線性代數(shù)都很重要。但彭老師也指出只要基礎(chǔ)課程學(xué)扎實了，可以在很大程度上降低之后學(xué)習(xí)的難度，因為在之后的專業(yè)課中大部分內(nèi)容都離不開數(shù)學(xué)。
世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，涌現(xiàn)出眾多的新興科學(xué)技術(shù)分支：如控制論和自動化技術(shù);計算機(jī)和信息論等等。它們匯集成一股巨大的力量，急劇地改變著人類的勞動方式和生活方式，促使社會各方面產(chǎn)生深刻的變化，它不僅沖擊著生產(chǎn)第一線的工人和農(nóng)民，而且沖擊著企業(yè)、事業(yè)、政府機(jī)關(guān)，甚至家庭主婦。這些變革來得如此之快，致使對社會現(xiàn)象最為敏感的社會學(xué)家也感到愕然。 所以從某種意義上來說，自動化就是現(xiàn)代化的代名詞。由此可以斷言，而這次變革的終點便是振奮人心的自動化時代。20世紀(jì)是自動化技術(shù)飛速發(fā)展的一個世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，除此以外，電子信息科學(xué)，特別是計算機(jī)科學(xué)的飛速發(fā)展，無疑為自動化提供了一個廣闊的發(fā)展舞臺。自動化的內(nèi)容按其理論途徑、技術(shù)手段和處理對象的不同，可以將之大致劃分為控制理論、工程系統(tǒng)與控制、系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程、模式信息處理、智能系統(tǒng)與知識工程，以及機(jī)器人學(xué)和機(jī)器人技術(shù)六大部分。1.控制理論2.工程系統(tǒng)與控制3.系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程4.模式信息處理5.人工智能
一.數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應(yīng)該首先引起我們的高度重視。一個數(shù)學(xué)好的人不一定專業(yè)知識也那么出眾，但一個專業(yè)強(qiáng)的人必定擁有扎實的數(shù)學(xué)功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作?一位醫(yī)生沒有必要的醫(yī)藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人?靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚?同樣，
一個沒有扎實數(shù)學(xué)功底的人，如何能夠?qū)W好自動化專業(yè)呢?因此，自動化專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)該把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)放在首位。
二.專業(yè)理論知識
沒有深厚廣博的專業(yè)理論知識就不可能在本專業(yè)方向有所成就。牛頓為什么會成為數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家而非“自動化學(xué)家”呢?就是由他的專業(yè)理論知識所決定的。其次，自動化學(xué)科內(nèi)容繁多，對于更高層次學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該對自己的發(fā)展方向有一個大致的規(guī)劃設(shè)想。不求面面俱到，而應(yīng)有所突破;不求泛泛而談，而應(yīng)深刻領(lǐng)會，使自己對于專業(yè)知識不僅“廣博”而且“精專”。這樣才能在未來的人才戰(zhàn)場上得到一個較好的軍銜。
三.實踐
自動化專業(yè)不僅僅是一門理論，更是一門廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的技術(shù)，因此理論實踐對于自動化的學(xué)習(xí)而言，是不可或缺的?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，一門理論只有應(yīng)用于實踐才能顯現(xiàn)出其本來的面貌。對于自動化而言，專業(yè)的學(xué)習(xí)最終是指向工作的，因此，在學(xué)習(xí)階段就加強(qiáng)理論的實踐環(huán)節(jié)，無疑對以后工作有百益而無一害。
四.知識更新
自動化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時代發(fā)展的進(jìn)程。對于飛速發(fā)展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。“活到老學(xué)到老”不應(yīng)僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學(xué)習(xí)自動化的人而言，應(yīng)該真真正正將其溶進(jìn)自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。
五.軟件和計算機(jī)語言的學(xué)習(xí)
隨著科技的發(fā)展，自動化的實現(xiàn)更加地依賴計算機(jī)等高新科技的，要想較好的運(yùn)用計算機(jī)來解決問題，那就只有掌握一些語言如C語言、C++、VB、VF等，同時應(yīng)該充分利用科技資源，學(xué)習(xí)應(yīng)用一些仿真軟件如matlab,multisim，pspice等。
我想，通過這次專業(yè)導(dǎo)論的介紹，同學(xué)們都認(rèn)識到了什么對于我們來說是最重要的，也希望這對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能起到很大的鼓動作用。
經(jīng)過一個多月的專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)，對自動化這個專業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識，也有著更加濃厚的興趣。每一節(jié)課總是有種說不出的興奮，自動化為解放人類體力勞動，所以實
踐對專業(yè)學(xué)習(xí)意義重大，而就我目前的淺薄認(rèn)識，單片機(jī)、PLC、嵌入式系統(tǒng)(ARM)等都是“服務(wù)”在一線的產(chǎn)品，也是我們畢業(yè)之后主要的工作對象。而精通模電、數(shù)電等電路知識會讓我們?nèi)缁⑻硪?，是制作外圍電路所必須的，也是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，對于電路，電拖老師告訴我們，當(dāng)然有了硬件基礎(chǔ)之后，軟件的嵌入也是至關(guān)重要的，做小車的時候，真實的體驗到了這一點，硬件(除了機(jī)械結(jié)構(gòu))之外的差別是很小的，然而成績卻差別很大，精妙的算法對于系統(tǒng)的工作非常重要，我們目前學(xué)習(xí)了C語言、VHDL、梯形圖語言、匯編語言、MATLAB語言，總的感覺C語言真的是很萬能的，所以語言精通一門就可以了，都是一通百通的，有了那種邏輯思維和專業(yè)知識，別的都很容易上手，換了一種表達(dá)方式和使用環(huán)境而已。
希望在過四年多的學(xué)習(xí)，當(dāng)走出這個校園，我們都能更加“專業(yè)”一點...謝謝老師!!
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇3】
歷史學(xué)專業(yè)研究和闡述人類社會發(fā)展的過程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學(xué)習(xí)過程中需要通過運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓(xùn)練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學(xué)是立身的學(xué)問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學(xué)人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W(xué)功底的專門人才的廣泛需求。
近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認(rèn)為歷史學(xué)專業(yè)這類文史類的學(xué)科的為冷門學(xué)科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完老師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認(rèn)為其實也不竟然。像歷史學(xué)這樣的學(xué)科如果平時多關(guān)注企業(yè)對人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學(xué)就業(yè)前景也是相當(dāng)不錯的。
現(xiàn)在，我所學(xué)習(xí)的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久，從女媧造人，盤古開天辟地等神話時代開始距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國歷史上第一次實現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇4】
今天是實習(xí)的第四天了，實習(xí)并沒我想象的難?；蛟S是我剛?cè)グ?，這幾天一直都沒有做什么很重要的事情，只是幫著林姐粘貼票據(jù)等原始憑證、整理些原始憑證之類。這與在學(xué)校里練習(xí)時粘貼憑證的方法和情況不太一樣。在學(xué)校里練習(xí)時，都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會計憑證的背面;而在這里，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有A4大小的原始憑證匯總表上，林姐還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。
在此之前，我一直都以為會計的實際操作會與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，我們所學(xué)的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。
而且這幾天總是想起中心，想起戰(zhàn)友們和老師們，或許是又到了換屆階段，今天突然又想起黃老師的一句話，只有先服務(wù)好其他人，才可以讓其他人來服務(wù)你。我想這其中就是，必須先付出才有收獲，同時也是體會到服務(wù)者的心態(tài)和被服務(wù)者的心態(tài)，要學(xué)會換位思考才是最重要的。真的很想念在中心的日子，尤其每次進(jìn)黃老師的辦公司，都能夠給你很大的啟發(fā)，很有儒雅的感覺。
晚上去酒會時，去kfc吃飯，是我第一次看到有人吃完食物，竟然把垃圾和盤子都親自端去垃圾桶扔掉，讓我感到一種無名的感觸，覺得這個人很有素質(zhì)，原來這個人也是和我們一起培訓(xùn)酒會的，接觸過程中讓人感到很有內(nèi)涵和素養(yǎng)，或許是學(xué)習(xí)酒店管理、社交等專業(yè)的，但是那種散發(fā)出來的魅力很吸引人。
自己也需要努力和學(xué)習(xí)，去提高自己的素養(yǎng)和素質(zhì)，提升自己的魅力，提高內(nèi)涵!
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇5】
其實說是實習(xí)也算不上，只能說是跟著別人學(xué)了一些東西，了解了一些東西，真正把所學(xué)的東西用到工作中的并不多，因為本來專業(yè)課基本都還沒怎么開課。這么短短幾天的實習(xí)，讓我覺得自己欠缺的還很多，我一直認(rèn)為的確會計的工作的確經(jīng)驗的要求會多一些，但是其實理論是否扎實也是很關(guān)鍵的，畢竟會計的專業(yè)比較強(qiáng)，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒打好理論基礎(chǔ)，真正到了工作會沒有頭緒的!
自己只是幫忙錄一些原始憑證，剛開始以為應(yīng)該不會很難的，因為先前有看過他們已經(jīng)做好的記賬憑證，覺得還是比較簡單的。但是到真正自己來做的時候，就沒那么輕松了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一個上基礎(chǔ)會計的時候老師講過的許多類似問題都出現(xiàn)了：當(dāng)你拿到原始發(fā)票的時候你必須判斷這筆業(yè)務(wù)到底歸屬于那個會計科目。像費(fèi)用你單就依據(jù)憑證既可以歸入管理費(fèi)用也可以歸集到制造費(fèi)用，這就要看你對公司業(yè)務(wù)的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉了，自己對此并不熟悉，所以做起來還是并不那么順手。我想這就是所說的會計需要經(jīng)驗的原因吧。在做分錄的時候，一筆業(yè)務(wù)涉及兩個以上的賬戶時，可以做成復(fù)合會計分錄，那時，上課聽得很懂，但到實際操作中又是另外一回事了碰到這中問題的時候我還把它做成幾個簡單的會優(yōu)習(xí)網(wǎng)計分錄，當(dāng)時就覺得這樣好像不是很對，總覺得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來一看，才恍然大悟過來。所以又回頭去修改，把兩個分錄合并起來。雖然這分開做分錄沒有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得不專業(yè)了，使得一筆業(yè)務(wù)處理得繁瑣了，也不好全面反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的情況。還有原始憑證像發(fā)票之類的必須完整，企業(yè)購買材料必須發(fā)票、請購單、入庫單這些都必須齊全，才能入賬，之前雖然也學(xué)了，也了解，但是這次整理了原始憑證發(fā)現(xiàn)自己并沒有把這些東西都串起起來，所以當(dāng)自己要動手去整理的時候有些沒有頭緒。
實習(xí)中讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一些不足，學(xué)習(xí)的時候雖然每個只是點都懂了，沒有把知識串起來，當(dāng)?shù)搅藢嶋H的操作時就會不知所措，理不清頭緒，知道應(yīng)該做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說應(yīng)該學(xué)以致用，學(xué)以致用并不是那么容易的，要多多實踐，多多思考才能做到，至少對于自己是如此.
在實習(xí)中讓我認(rèn)識到了兩點。第一，自己去實習(xí)的時候，那個工廠正在建賬，雖然自己只是幫忙錄一些原始憑證，沒有真正參與他們是如何建賬的，但是聽了一些他們的討論，還有結(jié)合自己的一些體會，覺得要做好會計必須能夠理清思路，理清思路就不會在具體的工作中沒有方向，就能一個一個問題解決好，不會總是在一個問題上重復(fù)，會更有效率。第二，會計有些工作還是會枯燥一些的，當(dāng)你已經(jīng)理清大概輪廓如何去做了，接下來就會是一些重復(fù)的工作，像輸入產(chǎn)品入庫資料，做起來比較枯燥，而且需要細(xì)心和耐心。
雖然實習(xí)的時間很短，但是自己還是學(xué)到了一些東西，知道以后應(yīng)該怎樣更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還有很關(guān)鍵的是應(yīng)該多去實踐，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)。
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇6】
電氣工程及其自動化專業(yè)介紹 概述： 電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計，大到宇航飛機(jī)的研究，都有它的身影。本專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?。?jù)估計，隨著國外大企業(yè)的進(jìn)入，在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口，那時很可能出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。 一、專業(yè)綜合介紹 電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。 控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專業(yè)還有一些特點，就是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計算機(jī)多學(xué)科綜合，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專業(yè)。 電氣工程及其自動化專業(yè)對廣大考生有很強(qiáng)的吸引力，屬于熱門專業(yè)，高考錄取分?jǐn)?shù)線往往要比其他專業(yè)方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業(yè)容易，工作環(huán)境好，收入高;②名稱好聽，專業(yè)內(nèi)容對學(xué)生有吸引力; 社會宣傳和輿論導(dǎo)向?qū)ζ溆欣?。該專業(yè)方向有著非常好的發(fā)展前景，研究成果較容易向現(xiàn)實產(chǎn)品轉(zhuǎn)換，而且效益相當(dāng)可觀。他創(chuàng)造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內(nèi)現(xiàn)在的形式，考生在報考該專業(yè)的時候應(yīng)該注意以下兩點： (1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發(fā)展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。 (2)衡量自己的綜合素質(zhì)。電氣工程及自動化專業(yè)需要具有扎實的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，較強(qiáng)的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運(yùn)用專業(yè)知識做準(zhǔn)備。該專業(yè)方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強(qiáng)的綜合素質(zhì)，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠(yuǎn)大志向的考生來說是不能接受的。 當(dāng)然，這里所說的兩點是否可行也和學(xué)生個人的追求有關(guān)，如果一個人追求僅限于一份較好的工作
，該專業(yè)的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創(chuàng)新方面做出突破性的貢獻(xiàn)還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎(chǔ)上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。 由于本專業(yè)研究范圍廣，應(yīng)用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對較高，因此就業(yè)形勢非常好。我國現(xiàn)在非常需要該專業(yè)方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業(yè)人才的工作。通常情況下，學(xué)生畢業(yè)后可以選擇國有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等;也可以是一些外資、私營企業(yè)，待遇當(dāng)然是相當(dāng)可觀的。如果學(xué)生能力足夠強(qiáng)，又在學(xué)習(xí)期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國外在該專業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，因此如果想要有進(jìn)一步的發(fā)展，確立自己在國內(nèi)該方向的領(lǐng)先地位，出國深造是一個不錯的選擇。 電氣工程及其自動化專業(yè)代碼：080601。 二、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r 電氣工程與自動化專業(yè)是理、工、文相結(jié)合，融機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)和計算機(jī)設(shè)計于一體的新型交叉學(xué)科專業(yè)之一。主干學(xué)科包括電子工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。 本專業(yè)產(chǎn)生于70年代，首先在英國的牛津大學(xué)，首次實現(xiàn)的是直流電的控制方式，那時候執(zhí)行元件的驅(qū)動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統(tǒng)的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其歷史的久遠(yuǎn)而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執(zhí)行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應(yīng)管等大功率的電子器件的出現(xiàn)和成熟、以及建立在場的理論上、以現(xiàn)代數(shù)學(xué)、矩陣代數(shù)為理論依據(jù)的弱電強(qiáng)電控制系統(tǒng)更使電子技術(shù)與自動化達(dá)到新的歷史高度。至此，本專業(yè)得到了廣泛的發(fā)展，日本、美國、英國及其他國家的大學(xué)也紛紛設(shè)立了本專業(yè)，在這一時期的成果也并不少，諸如完成數(shù)控機(jī)床，車間廠房自動控制的工作已經(jīng)是新的課題。電子技術(shù)與自動化、計算機(jī)的有機(jī)結(jié)合，賦予電子工程及自動化專業(yè)以全新的內(nèi)涵。無人操縱，系統(tǒng)簡化，格局合理，即插即用型的產(chǎn)品成為新寵。 建國初期(1949—1966)我國許多大學(xué)設(shè)立了本專業(yè)，主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括電路與電子技術(shù)實驗、電子工藝實習(xí)、金工實習(xí)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計，并為國家培養(yǎng)了許多的這方面人才。他們已成為本行業(yè)的專家學(xué)者，分布在我國許多省、市，成為骨干力量。 “_”期間，由于受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業(yè)受到了很大的影響，先是老師被批斗，后來學(xué)校根本辦不下去
了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師并沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現(xiàn)代化建設(shè)起重要的作用，因而，在這一時期，并沒有放棄對專業(yè)的研究和探索。 改革開放以后， 大學(xué)恢復(fù)了招生，本專業(yè)也發(fā)展起來，許多大學(xué)設(shè)立了本專業(yè)，并陸續(xù)招生，每年為國家培養(yǎng)大量的高級復(fù)合型人才，包括學(xué)士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業(yè)擴(kuò)招，本專業(yè)的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機(jī)研制成功;納米技術(shù)的掌握;模擬技術(shù)的應(yīng)用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)?經(jīng)過本專業(yè)的老師和同學(xué)的共同努力，把電子工程及自動化專業(yè)拓展開來，分為“電力系統(tǒng)及其自動化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與電纜”、“電機(jī)電器及其控制”、“電氣工程及其自動化”、“應(yīng)用電子技術(shù)”和“光源與照明”等幾個專業(yè)方向。設(shè)有“高電壓與絕緣技術(shù)”、“電機(jī)與電器”、“電力電子與電力傳動”和“電工理論與新技術(shù)”、“高電壓與絕緣技術(shù)”博士學(xué)位方向。并以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計為基礎(chǔ)，應(yīng)用計算機(jī)造型、設(shè)計、實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會急需的，既有扎實科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新能力的高級復(fù)合型技術(shù)人才。本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生外語、計算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品造型、設(shè)計等實際工作能力，實現(xiàn)平面設(shè)計、立體設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。囊括了電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機(jī)技術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等)、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會需要學(xué)習(xí)柔性的、適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進(jìn)行電機(jī)與控制實驗、電子工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。 一直以來，我國在CIMS，自動控制，機(jī)器人產(chǎn)品，專用集成電路等等方面有了長足的進(jìn)步。例如：“基于微機(jī)環(huán)境的集成化CAPP應(yīng)用框架與開發(fā)平臺”開發(fā)了以工藝知識庫為核心的、以交互式設(shè)計模式為基礎(chǔ)的綜合智能化CAPP開發(fā)平臺與應(yīng)用框架(CAPPFramework)，推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產(chǎn)品。具有支持工藝知識建模和動態(tài)
知識獲取、各類工藝的設(shè)計與信息管理、產(chǎn)品工藝信息共享、支持特征基創(chuàng)成工藝決策等功能，并提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應(yīng)用支持工具和二次開發(fā)工具。系統(tǒng)開放性好，易于擴(kuò)充和維護(hù)。產(chǎn)品已在全國的企業(yè)，特別是CIMS示范工程企業(yè)，推廣應(yīng)用，還研制了自動控制裝置及系列產(chǎn)品，紅外光電式安全保護(hù)裝置，大功率、高品質(zhì)開關(guān)電源的開發(fā)。機(jī)器人產(chǎn)品包括移動龍門式自動噴涂機(jī)，電動噴涂機(jī)器人，柔性仿形自動噴涂機(jī)，往復(fù)式噴涂機(jī)，自動涂膠機(jī)器人，框架式機(jī)器人，搬運(yùn)機(jī)器人，弧焊機(jī)器人的研制。以上這些產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)用還只是電子工程與自動化在生產(chǎn)中的一個側(cè)面，不足以反映其全貌。在國外先進(jìn)技術(shù)的沖擊下，從各個方面進(jìn)行新一輪技術(shù)重組。形勢是嚴(yán)峻的，同時也充滿機(jī)遇。 三、專業(yè)院校分布(部分) 西華大學(xué) 云南民族大學(xué) 西安理工大學(xué) 西安礦業(yè)學(xué)院 陜西科技大學(xué) 陜西理工學(xué)院 寶雞文理學(xué)院 蘭州理工大學(xué) 青海大學(xué) 北京工商大學(xué) 天津科技大學(xué) 天津城市建設(shè)學(xué)院 河北工業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 河北建筑工程學(xué)院 燕山大學(xué) 太原理工大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 沈陽工業(yè)大學(xué) 遼寧工程技術(shù)大
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇7】
我是xx大學(xué)信息學(xué)院計算機(jī)系的一名在讀本科生，在近一年的時間里，通過學(xué)習(xí)我掌握了大量計算機(jī)應(yīng)用方面的專業(yè)理論知識和技能。下面談?wù)勎覍Υ藢I(yè)的學(xué)習(xí)心得：
我覺得要學(xué)好計算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論課，必須做到以下幾個方面：
一、學(xué)習(xí)計劃要明確
求學(xué)者切記貪多嚼不爛。初學(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，肯定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機(jī)首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，你可以根據(jù)自己的實際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁制作還是數(shù)據(jù)庫管理，然后再有針對性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高。要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括需要購買什么書籍，家里如果沒有電腦可供練習(xí)，是否需要購買一臺電腦等問題……如果沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不投資學(xué)習(xí)機(jī)器，沒有實踐場所，沒有學(xué)習(xí)資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強(qiáng)的課程，應(yīng)該對基本應(yīng)用和操作有一定掌握后再學(xué)，因為那些東西比較枯燥，不容易被直接接收。
二、要做到學(xué)以致用
要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用。如果我們學(xué)習(xí)計算機(jī)，只是為了通過考試。而不能做到學(xué)以致用，學(xué)到的知識又有何用?因此，我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合實際應(yīng)用、有的放矢、循序漸進(jìn)。
三、應(yīng)積極投身實踐
計算機(jī)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，計算機(jī)學(xué)科中的實踐，不只是簡單地模仿別人的練習(xí)。在實踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實踐中，才會學(xué)到真正的東西。古時賢人哲士說：“學(xué)而時習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽?！睂⑺鶎W(xué)的理論知識與具體實踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實際，另一方面可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，相互作用，相互促進(jìn)。
學(xué)習(xí)計算機(jī)，不是叫我們?nèi)ハ硎苡嬎銠C(jī)給我們帶來的一切，而是要為計算機(jī)服務(wù)。于是”計算機(jī)導(dǎo)論”給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我明白了計算機(jī)作為一門科學(xué)，它包括很多方面。開始我對計算機(jī)專業(yè)的了解只是學(xué)會如何使用電腦
編寫程序，我不知道比其它非計算機(jī)專業(yè)的人能夠多學(xué)到什么。而計算機(jī)導(dǎo)論的開設(shè)使我認(rèn)識到計算機(jī)也是作為一門學(xué)科存在的，其核心為計算。在學(xué)習(xí)過程中，一個個典型問題使我加深了對計算的認(rèn)識。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機(jī)不僅可從計算的角度來探求答案，也可以從哲學(xué)的角度來認(rèn)識?！私滩闹械臇|西，老師所補(bǔ)充的相關(guān)故事也很吸引我，它使我能從一個側(cè)面來了解計算機(jī)。如“CPU不是為我們學(xué)計算機(jī)服務(wù)的，而是為廣大客戶服務(wù)的”，這使我明白，我們的任務(wù)不僅是學(xué)會用計算機(jī)，而是為滿足客戶所需而學(xué)習(xí)。
通過對“計算機(jī)導(dǎo)論”的學(xué)習(xí)，使我觸及了計算機(jī)乃至計算學(xué)科的本質(zhì)。我不再把計算機(jī)僅僅當(dāng)作一種工具來學(xué)習(xí)和使用，對它的認(rèn)識也隨之提升到了理論和哲學(xué)的高度……。該課程對計算學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進(jìn)行闡述，使我對計算科學(xué)有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。
“計算機(jī)導(dǎo)論”課程系統(tǒng)全面地為學(xué)生介紹了計算科學(xué)知識領(lǐng)域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學(xué)科的本質(zhì)。使計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一進(jìn)入本學(xué)科就有了清晰、明確的方向和認(rèn)識，在學(xué)習(xí)的過程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會貫通，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激勵了同學(xué)們年青向上的心。
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇8】
一、專業(yè)描述
財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)，通過管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律和理財、金融等方面知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備財務(wù)管理及相關(guān)方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財務(wù)可行性評價能力、財務(wù)報表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個人財務(wù)決策提供方向性指導(dǎo)及具體方法。
從而使學(xué)生適應(yīng)政府經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機(jī)構(gòu)以及會計事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，成為工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、理財管理的應(yīng)用型專門人才。財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，并達(dá)到學(xué)位授予要求者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
二、培養(yǎng)要求
財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)掌握管理學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基本理論與基礎(chǔ)知識；熟悉國家有關(guān)財務(wù)管理法律法規(guī)和方針、政策；較深入了解市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，具備綜合分析、解決財務(wù)管理實際問題的能力和初步的科研能力；熟練掌握一門外語，具有較強(qiáng)的外語閱讀能力和相當(dāng)?shù)耐庹Z聽、說、寫、譯能力，能利用外語獲取專業(yè)信息；通過國家計算機(jī)二級水平考試，能熟練運(yùn)用計算機(jī)從事業(yè)務(wù)工作。
財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生在學(xué)分修滿之后，應(yīng)具有以下兩大方面8種能力：
1、專業(yè)基本能力要求
①財務(wù)會計核算能力：掌握憑證填制、登記賬簿、編制報表等基本技能；
②財務(wù)管理基本能力：熟悉企業(yè)管理的一般流程和財務(wù)管理的基本理論，掌握財務(wù)管理的原理與基本方法；
③經(jīng)營管理基本能力：熟悉統(tǒng)計分析基本理論，掌握管理學(xué)、組織行為學(xué)、市場營銷學(xué)、成本管理學(xué)的原理與基本方法。
2、專業(yè)核心能力要求
①會計實務(wù)處理能力：掌握會計信息的生成過程、會計電算化軟件操作，能對企事業(yè)單位、不同行業(yè)會計實務(wù)進(jìn)行處理；
②證券投資分析能力：熟悉經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的宏微觀環(huán)境，掌握投資的基本理論，掌握證券投資的理論和應(yīng)用技巧；
③項目評估分析能力：熟悉并掌握企業(yè)資產(chǎn)評估、項目評估和審計理論和方法的應(yīng)用；
④公司理財能力：熟悉并掌握企業(yè)內(nèi)部控制和公司治理、企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險管理的基本理論；
⑤金融管理能力：熟悉并掌握金融市場的運(yùn)作及對金融產(chǎn)品分析等能力；提高金融企業(yè)的財務(wù)分析能力。
三、財務(wù)管理專業(yè)國內(nèi)名校排名Top20
許多大專院校均開設(shè)了財務(wù)管理專業(yè)。
20xx年財務(wù)管理專業(yè)的排名前20的高校是：
1、廈門大學(xué) 11、中山大學(xué)
2、上海財經(jīng)大學(xué) 12、武漢大學(xué)
3、 中國人民大學(xué) 13、湖南大學(xué)（湖南財經(jīng)學(xué)院并入其中）
4、北京大學(xué) 14、復(fù)旦大學(xué)
5、清華大學(xué) 15、南京大學(xué)
6、東北財經(jīng)大學(xué) 16、江西財經(jīng)大學(xué)
7、西安交通大學(xué) 17、吉林大學(xué)
8、中南財經(jīng)政法大學(xué) 18、南開大學(xué)
9、天津財經(jīng)大學(xué) 19、中央財經(jīng)大學(xué)
10、西南財經(jīng)大學(xué) 20、北京工商大學(xué)
四、財務(wù)管理專業(yè)美國高校排名Top10
1、哈佛大學(xué)Harvard University
2、哥倫比亞大學(xué)Columbia University
3、康奈爾大學(xué)Cornell University
4、普林斯頓大學(xué)Princeton University
5、斯坦福大學(xué)Stanford University
6、麻省理工學(xué)院Massachusetts Institute of Technology
7、紐約大學(xué)New York University
8、耶魯大學(xué)Yale University
9、賓夕法尼亞大學(xué)University of Pennsylvania
10、亞利桑那州立大學(xué)Arizona State University
五、財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景
隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加的火爆的趨勢，市場定需要大批的財務(wù)管理人才。
財務(wù)管理專業(yè)人才的需求，主要集中在以下6個方面：
1、進(jìn)企業(yè)做會計或財務(wù)
2、進(jìn)會計師事務(wù)所做審計
3、進(jìn)銀行業(yè)
4、進(jìn)專門的金融，貨幣，經(jīng)濟(jì)，調(diào)研機(jī)構(gòu)
5、自己成立會計師事務(wù)所
6、進(jìn)大學(xué)任教
財務(wù)管理是一個企業(yè)的命脈，財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)與就業(yè)不僅需要進(jìn)行分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力，由于財務(wù)管理工作的性質(zhì)，還要求從業(yè)人員具有較高的政治理論素養(yǎng)和社會責(zé)任感，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和良好的身體心理素質(zhì)，具備良好的專業(yè)品質(zhì)和與主要面向工作崗位相適應(yīng)的踏實敬業(yè)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)導(dǎo)論心得【篇9】
導(dǎo)論，顧名思義是講述有關(guān)專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用，但是因為接觸的專業(yè)課程還不是很多，所以對怎么樣去學(xué)好這個專業(yè)、需要哪些方面的專業(yè)技能、當(dāng)今社會乃至世界這方面的發(fā)展情況如何等等都不是很清晰，不能給自己一個學(xué)習(xí)和探索的定位;通過這門課，我有了大致的了解，學(xué)習(xí)興趣也有一定提升，似乎看到了自己發(fā)展的未來，同時也看到了潛在的憂患。
我們的生活離不開電，而且在現(xiàn)在信息化的時代，自動化和智能化是一個潮流和發(fā)展的趨勢，而電氣工程及其自動化就是這種.種技術(shù)的綜合，軟硬兼?zhèn)?，?qiáng)弱電結(jié)合等等，使我們有很多的就業(yè)選擇方向，按照自己喜歡的知識偏重一點學(xué)習(xí)，所以我看到了自己發(fā)展的未來，聽很多師兄師姐說電氣易找工作，可能就是這些原因吧，學(xué)科的交叉性強(qiáng)，而且需要很多的人才和勞動力。但是就我看來，似乎這樣也有些許的隱患，因為交叉性強(qiáng)，這樣就無法專注于某種技能的教育，正如“術(shù)業(yè)有專攻”，如此讀出來，雖接觸面很廣，可以有很寬的橫向發(fā)展，但是往往忽略了具體技能的縱向發(fā)展，只能紙上談兵。
延伸到電氣專業(yè)外相關(guān)的很多技術(shù)發(fā)展，也激起了我對外來世界更加信息化的好奇，對未來人類生活的向往，比如智能家居，通過無線就能控制家用電器等，方便快捷安全，抑或更加人性化和自主化的小型分散發(fā)電，超導(dǎo)技術(shù)等，老師除了本身的內(nèi)容講解，還為我們找了相關(guān)的學(xué)術(shù)報告ppt等，
拓寬了我們的視野，對自己專業(yè)也有了更深的了解，不過個人感覺，上課過程中，老師欠缺了與學(xué)生的互動，當(dāng)方面的講解使我們?nèi)菀装l(fā)散注意力，失去了解和學(xué)習(xí)的興趣，如果可以上課上加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，或者讓我們提些有關(guān)這些專業(yè)發(fā)展的問題或見解，相信課堂質(zhì)量會大大提高。
在中國工業(yè)化和信息化互相融合共同發(fā)展的現(xiàn)階段，我們有很多的發(fā)展道路可以選擇，電力電子與自動化、電器電機(jī)的控制、電力系統(tǒng)的自動化、電工理論等，俗話說“條條大路通羅馬”，我認(rèn)為不需要隨大流，哪種技術(shù)工資高就選哪樣，結(jié)合自己的興趣，加強(qiáng)專業(yè)知識，才是硬道理，三百六十行行行出狀元，在初步認(rèn)識后找準(zhǔn)自己的方向并不斷努力，才能脫穎而出，成為電氣專業(yè)的人才。