保護牙齒大班教案4篇

    每位教師都必須準備教案課件，這是必不可少的教學工具。因此，老師必須自己動手寫課件。教師不僅需要關注教案和課件的設計和使用，還需要把握教學方向。要想寫好教案課件，需要有一定的技巧和方法。本文“保護牙齒大班教案”是經(jīng)過編輯精心搜索整理后的，僅供參考。讓我們一起來看看吧！
    保護牙齒大班教案(篇1)
    活動目標：
    1、初步了解蛀牙形成的原因。
    2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗。
    活動重點：
    使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習慣。
    活動準備：
    巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
    活動過程：
    一、吃點心（餅干）引出課題。
    1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
    2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？
    3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？
    二、了解蛀牙形成的原因
    1、師放課件《牙齒的秘密》。
    提問：
    （1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？
    （2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？
    （3）你們在錄像里還看到了什么呀？
    （據(jù)幼兒的回答，逐步追問）
    2、觀察記錄蛀牙。
    自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？
    3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）
    4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
    5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？
    6、師小結蛀牙的壞處。
    7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？
    三、知道怎樣保護牙齒
    1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）
    2、師小結保護牙齒的方法。
    四、活動延伸：
    發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？
    保護牙齒大班教案(篇2)
    活動目標：
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    活動準備：
    1、牙模、牙刷；
    2、蛀牙形成的圖片兩張；
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    活動難點：
    蛀牙形成的原因。
    活動過程：
    （一）以猜謎語的形式引出主題
    1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）
    2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）
    （二）尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
    1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）
    2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）
    3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
    4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？
    （幼兒上臺來辨認）師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。
    師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。）師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。
    師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。）（三）師生共同尋找保護牙齒的方法
    1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？
    師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）
    2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。
    （四）聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法
    1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？
    2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分
    活動反思：
    經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
    保護牙齒大班教案(篇3)
    一、設計意圖：
    在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
    二、活動目標：
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    三、活動準備：
    1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
    五、活動難點：蛀牙形成的原因。
    六、活動過程：
    (一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
    切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。 (牙齒)二、比一比，看一看1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看2.看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)講述繪本故事《蛀牙王子》
    1，看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?
    2，患了蛀牙之后會怎么樣啊?
    (三) 知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?
    2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!
    保護牙齒大班教案(篇4)
    設計思路保護牙齒是培智生活適應中的一課，課文內容較為枯燥，于是我在教學形式上做了改動。一是從學生熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓兒童親身體驗不刷牙的壞處，從而達到教育學生堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。一是利用實物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
    教學目標
    1、讓學生知道牙齒的重要作用；
    2、教育學生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護牙齒
    3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習慣。
    4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法
    5、初步了解健康的小常識。
    教學重難點
    重點：知道牙齒的重要作用，學會保護牙齒。
    難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒保護的重視。
    教學準備
    教學課件、視頻動畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷
    教學過程
    一、組織教學上課，師生問好
    導入
    1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）
    2、問題導入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行?。浚ú恍校?BR>    師：這節(jié)課我們就來學學如何保護牙齒。
    出示課題：保護牙齒
    二、新授
    1、請同學們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學生回答）
    師：現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？
    師：牙齒為什么會有洞？為什么會少很多呢？（不知道）
    2、為什么牙齒會變成這樣呢？接下來我們先來聽一個故事，聽完這個故事同學們就知道了?！缎⌒馨窝馈?BR>    師：故事看完了，同學們能回答老師幾個問題嗎？
    問題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）
    問題二：小熊為什么牙疼？（因為有小蟲牙病菌在牙齒里）
    問題三：為什么牙齒里會有牙病菌（小蟲）呢？（因為小熊吃完東西不刷牙）
    師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會變黑、會有小洞了嗎。（知道）
    師：我們每天吃完東西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質了，產(chǎn)生一種細菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學這樣的牙齒了，它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會影響我們的健康。
    師：（圖片）你們喜歡這個牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒?。磕俏覀兙蛠韺W習一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。
    師：首先要做到飯后正確的漱口。
    師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學生上前，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。
    （教師示范，學生練習）學生共同小結漱口的方法：
    師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。
    師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護它，它會生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。
    師：早晚刷牙。
    4、學習刷牙方法。
    師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請來了萱子姐姐，讓他來交我們如何正確刷牙，大家要認真看哦！
    觀看《正確刷牙》
    師：你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時我們需要什么？（牙刷和牙膏）現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好？
    師：利用牙齒模型引導學生學習刷牙。
    （指明學生上臺，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習正確的，刷牙方法。）學生共同小結刷牙方法：
    板書：
    1）刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。
    2）刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。
    3）刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。
    5、現(xiàn)在我們知道要想保護好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來看一看！播放《牙齒的秘密》
    師：東東知道刷牙的好處了嗎？
    師：那小朋友，你們真的記住了嗎？
    四、練習《做個健康的好孩子》
    現(xiàn)在我們來做一個小游戲，看看那位同學們是否真的記住了我們今天所學知識。
    五、小結這節(jié)課上我們知道了牙齒對于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護好自己的牙齒，做一個健康的好孩子！
    六、歌曲《刷牙歌》
    最后讓我們在跟著萱子姐姐學唱《刷牙歌》
    七、保護牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。
    早晚刷牙：
    1、刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。
    2、刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。
    3、刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。
    活動反思：
    《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。