考慮到你的需要，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特地編輯了“幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。歲月過得太快，讓人不知所措，一個工作階段即將結(jié)束。想必我們需要寫好工作總結(jié)了，總結(jié)是圍繞我們某一階段的工作進(jìn)行專業(yè)分析的一個方式。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(篇1)
一學(xué)期以來，我園以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，圍繞幼兒園工作計劃和教育教學(xué)計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，出色完成上級相關(guān)部門部署的工作，不斷完善師德建設(shè)長效機(jī)制，努力構(gòu)建和諧校園環(huán)境，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)研究，優(yōu)化一日活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長。
一、工作回顧
（一）抓教師思想政治工作及師德建設(shè)，樹師德師風(fēng)好榜樣。
進(jìn)一步修訂完善了教師思想政治及師德考核辦法，建立了教師師德檔案，形成了師德自評、互評、家長評的月考核評價機(jī)制，實行師德一票否決制，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合，促使教師師德水平不斷提高。在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨章》、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會理論、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強師德建設(shè)的若干意見》等政治理論的基礎(chǔ)上，開展了向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教育活動。教職工人均整理筆記4萬字，開展專題討論5次，撰寫學(xué)習(xí)心得4篇，使教師進(jìn)一步明確了全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的任務(wù)，增強了做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感。與此同時，狠抓教育實踐，深入開展“學(xué)、賽、比”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動等師德系列活動。
通過不懈地學(xué)習(xí)教育和考核，教職工隊伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。一年來，全體教職工責(zé)任意識、質(zhì)量意識普遍增強，關(guān)心熱愛幼兒，熱情服務(wù)家長；教學(xué)上深鉆細(xì)研，恪盡職守；領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實，真抓實干，形成了良好的工作作風(fēng)和井然的工作秩序。
（二）抓教師繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
一采取定計劃、定目標(biāo)、定時間的方式，督促教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，至目前，本科學(xué)歷16人，本科在讀10人，?？?9人。二是采取定任務(wù)、壓擔(dān)子、接課題、出成果的方式，促使骨干教師在教育教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、深入研究，帶頭運用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展了幼兒園課堂教學(xué)的新手段，帶動其他教師積極投入到教育教學(xué)改革中。同時骨干教師以身立教，積極上示范課、教研匯報課，介紹教育教學(xué)、班級管理經(jīng)驗，起到了示范輻射作用。三是實行結(jié)對幫扶和骨干教師帶新人的方式發(fā)揮傳、幫、帶作用。本學(xué)期，在縣教育局組織的新苗培養(yǎng)中，潘靜慧老師和張潔老師結(jié)對為教學(xué)新苗幫教，通過在思想上溝通、交流，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫助，使被幫扶教師思想覺悟明顯提高，教育教學(xué)工作明顯進(jìn)步。新培養(yǎng)縣級骨干教師3名，推薦參加市級骨干教師選拔3名，發(fā)展預(yù)備黨員1名，推動教師整體素質(zhì)再有提高。
（三）加大教研教改力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、常規(guī)教育教學(xué)。一是加強了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長定期檢查班級周計劃、主題教育墻的更換情況，抽查新教師的工作手冊，著重看書寫是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范，過程是否完整，重、難點是否準(zhǔn)確，效果分析是否及時填寫，有力地把好了備課關(guān)。園長、副園長不定期深入班級聽課、看區(qū)角活動，檢查指導(dǎo)教學(xué)，及時通報教師上課情況，促使教師積極挖掘教材，精心準(zhǔn)備教具，增強了上好每節(jié)課的自覺性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是加強常規(guī)案頭工作記錄。
每位教師每周撰寫保教隨筆、區(qū)角活動幼兒行為觀察記錄表，針對班級特立獨行的幼兒撰寫個案分析等，使教學(xué)研究與實踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。三是繼續(xù)組織開展繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評比暨互聽互評活動、年級教研課活動。開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。四是繼續(xù)抓好奧爾夫特色教學(xué)、快樂識字教育，嘗試開展快樂閱讀，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。園里建立幼兒種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長見識。
2、教研和課題研究。一是根據(jù)教研計劃和制度，定時、定點、定人開展集體備課和教研活動。奧爾夫教育教研組還在每周一下午開展教研活動和集體備課。教研活動形式是多種多樣的，活動成效顯著，臺帳建立較為規(guī)范。20xx年5月份，我園的語言教研組被評為市先進(jìn)教研組（備課組）。二是加強了教研課題的管理與實施。以《新綱要背景下的幼兒園發(fā)展性教學(xué)評價》、《教師有效自評實踐與研究》、《幼兒成長記錄袋評價的實踐研究》3個市級課題和《“幼兒英語奧爾夫音樂藝術(shù)整合課程”在我園應(yīng)用與實踐的研究》、《幼兒園鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的探索與研究》等7個縣級園級課題為載體，教師全員參與教研，園領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展教研、細(xì)心指導(dǎo)教研，人人結(jié)合各自的教學(xué)實際，積極探索，不斷積累，通過定方案、學(xué)理論、編教案、上匯報課、整理個案、跟蹤調(diào)查、信息反饋、每月小結(jié)等突出研究實效，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
三是教師撰寫研究體會、教學(xué)論文30多篇，在20xx年度教育教學(xué)論文評比中，潘靜慧老師撰寫的《記錄過程關(guān)注成長促進(jìn)發(fā)展——談幼兒成長記錄袋的創(chuàng)建和運用》、《淺談城鄉(xiāng)幼兒園教育資源的開發(fā)和綜合利用》分別榮獲市、縣一等獎，胡曉麗老師撰寫的《對新《綱要》的另一種解讀——兼談繪本在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用》、陳安平老師撰寫的《淺談幼兒數(shù)學(xué)游戲化》分別榮獲縣二等獎。潘貌貌老師的課件《大灰狼娶新年》在20xx年度縣課件評比中榮獲三等獎。在此過程中，教學(xué)研究與實踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。
（四）積極開展素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
一是扎實開展幼兒思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以小公民道德建設(shè)和誠信教育為契機(jī)，充分利用清明節(jié)、“三八”節(jié)、端午節(jié)、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日組織豐富的教育活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，萌發(fā)幼兒初步的愛國主義情感。同時，加強了先進(jìn)班級評選活動，各班通過午餐、日常檢查等評比，爭創(chuàng)文明班級，促進(jìn)了班級的規(guī)范管理，培養(yǎng)了幼兒的良好習(xí)慣，初步形成了愛祖國、講文明、守紀(jì)律、懂禮貌、尊長輩的良好道德品質(zhì)。二是注重幼兒實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
以“親近自然，走近社會”的楠溪江本土資源開發(fā)園本課程理念引領(lǐng)課堂，制定并啟動了幼兒實踐活動教育方案，每個年齡班結(jié)合幼兒實際開展了以種植花草、清明節(jié)掃墓、放風(fēng)箏、社會觀察等為主要內(nèi)容的實踐活動，使幼兒在活動中觀察自然、了解社會、動手動腦，開闊了思維，萌發(fā)了興趣。三是精心創(chuàng)設(shè)園所環(huán)境。幼兒園大環(huán)境，從原來僅關(guān)注硬件設(shè)施的豪華，逐步回歸到資源的可循環(huán)利用，變廢為寶的原生態(tài)化追求。如著眼于天然質(zhì)樸、寧靜致遠(yuǎn)的風(fēng)格挖掘楠溪江的竹資源。一樓——我愛楠溪江——和諧的竹，二樓——我愛父母、老師同伴——感恩的心，三樓——我愛祖國——愛的分享。本學(xué)期，配合端午節(jié)、三八婦女節(jié)等節(jié)日，用真心祝福、五彩的蛋袋、粽子裝飾環(huán)境。四是精心組織各項競賽活動，促使幼兒身心全面發(fā)展。本學(xué)期舉辦的幼兒第四屆藝術(shù)周活動（現(xiàn)場繪畫、詩歌朗誦、舞蹈、獨唱）、第十二屆慶“六一”親子運動會等活動，鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們的興趣和能力，增強了集體榮譽感。
（五）抓防治結(jié)合，促安全教育工作。
按照“保安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的工作要求，認(rèn)真落實安全工作責(zé)任制，建立健全安全工作長效機(jī)制，組織開展安全教育周、月活動，進(jìn)行安全知識、安全技能的教育和訓(xùn)練，不斷提高了廣大師幼的安全意識和自救自護(hù)能力。通過家園聯(lián)系欄、櫥窗、板報、觀看安全教育片、朗誦交通安全歌等對幼兒進(jìn)行安全知識教育，并有針對性的組織師幼開展緊急避險自救演練，確保了師幼的生命安全與健康。
二、活動成果匯報
（一）幼兒方面：
從第二周開始，逐班輪流主持每周一的晨會，并展示本班風(fēng)采，中（2）、?。?）班的環(huán)保時裝秀、中（5）班的預(yù)防甲型流感等活動給大家留下了深刻印象；
2月27日，在“紅紅的火鍋紅紅的年”主題教育活動中，中（1）班的小朋友在帶火鍋食品、吃火鍋中感受傳統(tǒng)年的美味和熱鬧氛圍；
3月6日，全園開展“三八”感恩活動；
3月11日、4月7日——9日，舉辦第四屆幼兒園藝術(shù)周活動（美術(shù)、舞蹈、詩歌朗誦、獨唱）；
4月10日，組織幼兒春游活動；
4月25日、26日，參加縣藝術(shù)節(jié)幼兒美術(shù)（徐靖驍?shù)摹百慅堉邸睒s獲一等獎、二等獎2名，三等獎4名）、獨唱（汪海瀛榮獲一等獎，葉涵、陳昭如分別榮獲三等獎）、集體舞“戲童”榮獲縣二等獎；
5月5日，中班開展了主題教育“小鬼顯身手”做面包活動。
5月26日，迎來了縣委副書記李愛燕、副縣長鄭小小等率婦聯(lián)、共青團(tuán)、民政局等單位領(lǐng)導(dǎo)對我園全體小朋友開展“六一”慰問；
6月1日，幼兒園舉辦第十二屆慶“六一”親子運動會；
6月xx日，6月16日，組織大班段小朋友參觀實驗小學(xué)、拍畢業(yè)照，有效開展幼小銜接；
6月10日，開展小朋友體能測試，大（3）、中（1）榮獲優(yōu)秀組織獎；
6月23日，舉辦“陽光雨露花朵”20xx屆畢業(yè)晚會；
（二）教師方面：
3月7日，開展了迎“3.8”暨家長開放日活動和教師采風(fēng)活動；
3月16日，幼兒園開展了慈善一日捐；
3月18日，到溪下鄉(xiāng)幼兒園、花坦岱英幼兒園開展結(jié)對助教活動；
3月18日，潘靜慧老師參加為期三天的“體驗交往探究”學(xué)習(xí)會的南京之旅；
3月20日，全體教師利用周末的休息時間分批去溫州學(xué)習(xí)；
4月3日，承辦了20xx級幼兒園新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)會（有教師經(jīng)驗分享、集體教學(xué)觀摩、區(qū)角活動展示、互動式點評），全體教師參與培訓(xùn)；
4月13日，潘靜慧、王仙華、徐曼娣、鄭曉靜、周薇薇、陳雷等老師輪流參加永嘉縣名優(yōu)教師研修班進(jìn)行為期一周的溫州市三幼蹲點學(xué)習(xí)；
4月14日，邀請專家來園開展安全消防知識講座；
4月xx日，董文央、孫嬋瓊、徐秋玲分別到杭州、上海學(xué)習(xí)；期間，王仙華、張曉紅、邵丹、林曉、張潔、胡曉麗等老師分別參加溫州市幼兒園教育研討會和奧爾夫教研活動；
4月22日，開展了繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評比，王仙華榮獲幼兒園一等獎，周薇薇、孫嬋瓊、張潔分別榮獲園二等獎，盛安懷、邵丹、張曉紅、潘貌貌分別榮獲園級三等獎。王仙華老師參加5月份的縣繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評比獲得二等獎，
4月28日，語言教研組參加溫州市先進(jìn)教研組評比，在經(jīng)歷經(jīng)驗介紹和評委提問等環(huán)節(jié)后，榮獲殊榮；
4月份和5月份，分別開展了關(guān)于《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《永嘉縣實驗幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等園本培訓(xùn)、師德學(xué)習(xí)；
5月7日、8日，承辦了縣骨干教師課堂教學(xué)，陳雷、陳安平、張曉紅被評為縣骨干教師，邵丹、孫嬋瓊、陳雷被推薦參加市骨干教師評選；
5月11日，舉行了幼兒園情境數(shù)學(xué)研討會；
5月7日開始，徐秋玲園長參加為期20多天的溫州市園長高級研修班學(xué)習(xí)；
5月25日，舉辦了幼兒園教師教學(xué)基本功比賽，張潔、孫嬋瓊推薦縣里參評，6月6日，她們在縣教學(xué)基本功比賽分別榮獲一等獎的好成績；
6月11日、12日，陳安平、王勝月、盛安懷、吳曉群、潘笑若等13位老師赴瑞安參加市繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課課堂展示觀摩；
三、存在的問題
一年來，盡管各項工作都取得了優(yōu)異的成績，但也還存在許多不足。一從論文參評獲獎數(shù)量、課題立項、多媒體課件、教學(xué)活動設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課等評比及獲獎質(zhì)量來看，積極性較高，但心態(tài)浮躁，急功近利傾向明顯。二集體備課流于形式。
三從教育教學(xué)抽查、聽隨堂課、學(xué)期結(jié)束教師案頭工作集中檢查來看，本學(xué)期，區(qū)角活動主動開展多的有中（3）、?。?）、小（5）班；主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和更換較及時的有小（1）、?。?）、?。?），其中?。?）班在三八婦女節(jié)家長開放日的主題墻上創(chuàng)設(shè)的“我小時候的物品”讓家長和小朋友樂開了花；交接班記錄及時、規(guī)范的有王素芳、張潔、張曉紅、盛安懷、潘貌貌、徐淑芬、邵丹、潘笑若、孫嬋瓊、胡曉麗等，中（1）中（4）、?。?）班級工作計劃結(jié)構(gòu)規(guī)范、立足班本實際，中（1）、中（3）、中（4）、小（1）等班級工作總結(jié)有對班級管理的思考，也有成績的回顧，吳曉群老師的工作手冊、聽課記錄認(rèn)真，而且有自己的思考。本學(xué)期總體上班級主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動開展被動，活動設(shè)計、課后反思、保教筆記、聽課筆記等數(shù)量上的濫竽充數(shù)，班級工作計劃、工作總結(jié)等質(zhì)量上的粗制濫造，而從此恰恰可以看到老師對保教工作的用心。從檢查結(jié)果分析，目前老師疲于應(yīng)付的現(xiàn)象嚴(yán)重，兩級分化越來越明顯，履職考核中的保教部分最高分96。5分，最低分70多分。
客觀原因：
一是從本學(xué)期的幼兒活動和教師活動安排來看，幼兒園用于配合上級部門活動的精力投入大，教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會多，無形中分散了教師常規(guī)教學(xué)的注意力；
二是幼兒園教育教學(xué)管理人手緊缺，業(yè)務(wù)管理會隨著上級部署的活動而調(diào)整，教學(xué)管理流程存在一定的隨意性，課題等管理尚沒有一定的規(guī)則意識。
三是教師工作被動的多，認(rèn)為所有的工作都是為別人而干，有的老師沒有自信，認(rèn)為自己什么都不行，有的老師對自己的能力很有自信，但付諸行動的少。主觀原因：老師從根本上還沒有主人翁的意識和責(zé)任感。表面工作應(yīng)付的多，懷有抱怨（幼兒園、家長、小朋友）心情的多，半天的帶班時間打發(fā)了，就萬事大吉了，而用來反思保教工作得失的時間沒有，同班級帶班老師靜下心來面對面聊帶班心得和常規(guī)配合的少之又少，真正關(guān)注幼兒發(fā)展的老師不多。
四、二Oxx年度教育教學(xué)工作展望
一是進(jìn)一步重視園本課程的延續(xù)性和推廣行為。我園園本課程開發(fā)時間較早，而且視覺獨特，立足永嘉實際。但由于我園面前教育教學(xué)管理人員人手不夠，教研組長因為產(chǎn)假等原因本學(xué)期流動性較大，教師對園本課程的開發(fā)后勁不足。下學(xué)期，我們要根據(jù)本園實際、幼兒特點使園本課程的開發(fā)成為自覺行為，使教育內(nèi)容更具針對性、教育性；
二是要嘗試探索班本特色。近年來，我園教師求真務(wù)實的工作作風(fēng)得到家長、社會各界的好評，招生爆滿。但與此同時，我們要清醒意識到保教質(zhì)量提高、幼兒素質(zhì)提高對幼兒園可持續(xù)發(fā)展的推動力和重要性。因此，我們要在奧爾夫教育作為幼兒園教育特色的基礎(chǔ)上，各班要立足教師專長，結(jié)合學(xué)前教育前沿教育理念，接軌社會、家長需求，挖掘資源，嘗試開展班本特色的幼兒園教育。使每一位老師都形成自己的教學(xué)專長，讓每一位幼兒都得到很好的教育熏陶，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三是立足實際抓常規(guī)教學(xué)。一抓規(guī)范教育工作。從班務(wù)計劃、教學(xué)計劃、教師工作手冊等開始，如班務(wù)計劃，我們要進(jìn)一步規(guī)范其框架結(jié)構(gòu)及文檔排版。教師的案頭工作做到抽查和定期檢查相結(jié)合，在期初教育教學(xué)工作行事歷上體現(xiàn)定期檢查和開展的活動，并照章辦事。二抓集體備課。教師輪流選取有困惑的值得探討的活動課題，事先備課，在集體備課時試課、研課，在集中制作教學(xué)具，開展教學(xué)實踐活動。三抓教學(xué)常規(guī)。首先，幼兒園務(wù)必客觀分析園本特點，排除外界多余干擾，制定切實可行的教育教學(xué)工作計劃，上下齊心協(xié)力找重點、抓落實、促提高。其次，幼兒園將根據(jù)各班級制定的班務(wù)計劃、教學(xué)計劃，有的放矢地檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并制定成可操作性的方案對幼兒的素質(zhì)進(jìn)行測評，表彰工作卓有成效的班主任老師和班級。再次，主題環(huán)境更換和主題區(qū)域活動依然是教學(xué)工作焦點，把互聽互評集體教學(xué)、區(qū)角活動評比、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比作為每學(xué)期常規(guī)性工作來行動。而且在原有的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步拓展思路，結(jié)合生態(tài)式教育做出特色，使之成為常規(guī)，并保持一貫性。
四是積極配合幼兒園行政班子做好省一級幼兒園評估的臺帳整理，在已有的楠溪特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)上做得更有文化味、人情味、園本味，切實做好教育教學(xué)管理工作、班級管理工作，讓每一個崗位、每一位教師都能夠得到價值的體現(xiàn)。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(篇2)
營造良好的文明法制環(huán)境是建設(shè)法制校園的具體舉措，為了全面提高所有教職員工和幼兒的法律意識、法律素養(yǎng)，保障師幼的身心健康，構(gòu)建和諧校園，我們根據(jù)市教育局《關(guān)于開展20xx年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》精神，以法制安全主題教育為內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的實際，開展了一系列的法制教育活動。先將所做工作總結(jié)如下：
一、完善科學(xué)有效的法制教育機(jī)制
明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員及分工，由盧素芳園長擔(dān)任組長，蔡衛(wèi)鳳副園長分管，同時邀請新區(qū)派出所法制副校長周旸指導(dǎo)開展法制教育工作。建立一支以教研組長為主體的法制教育師資隊伍，組織實施幼兒園法制教育工作。利用每周一次的周前會加強學(xué)習(xí)“依法治園、以德立園”的相關(guān)政策，有計劃地學(xué)習(xí)各種與我們學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。固守依法辦學(xué)、依法治校、誠實守信的觀念，不斷提高依法決策、依法管理的水平和能力，切實維護(hù)全園師生的合法權(quán)益。
二、開展豐富多彩的教育活動
12月份作為法制安全月，我們開展了豐富的活動，引導(dǎo)幼兒樹立安全意識，提高幼兒的安全防范能力，在每一個幼兒的心中深深地播下牢記安全的種子。
1、多途徑開展宣傳教育。通過幼兒園的“宣傳櫥窗”和各班的“家長園地”等，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及秋冬季傳染病的預(yù)防等進(jìn)行宣傳教育。同時各班展開了主題活動如：“獨自在家”、“危險警報”、“小心汽車”、“學(xué)會等待”、“我會過馬路”等，提高了法制宣傳的實效。
2、開展消防演練。xx月15日下午三點整，當(dāng)火警警報突然拉響時，中虹分園的教師們迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒手拿濕毛巾，捂住口鼻，貓著身子，有序地下樓，并將孩子們集中到操場安全地帶，清點人數(shù)。接著各班教師用干粉滅火器，向“火苗”掃噴。從演習(xí)開始到結(jié)束整個疏散活動僅用了2分02秒，所有人員均撤離到安全地帶，無一人受傷。此次消防演練活動，既增強了孩子們的自我保護(hù)意識，又使他們懂得在發(fā)生火災(zāi)后如何進(jìn)行自救、如何撥打xx9電話，學(xué)會遇事不害怕、不慌張、沉著冷靜。
3、法制教育進(jìn)學(xué)校。為進(jìn)一步強化教職工的法制意識，增強法制觀念，營造平安文明的'校園氛圍。12月29日下午，一幼中虹分園邀請新區(qū)派出所孫警官到幼兒園做法制教育講座，全體后勤人員、門衛(wèi)和部分教師參加了學(xué)習(xí)。孫警官首先通過真實的案例，深入淺出地講解了基本的法律常識，接著圍繞與教師、幼兒學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的問題，以通俗易懂的語言從如何文明出行，如何安全用電，如何應(yīng)對校園突發(fā)事件的發(fā)生，如何進(jìn)行法律援助等方面進(jìn)行詳細(xì)講述。此次講座，增強了教師們的法律意識和防范意識，做到人人知法、懂法、守法，成效良好。
12月16日下午，蔡衛(wèi)鳳副園長組織保安、門衛(wèi)、食堂、保育等后勤人員在三樓會議室召開了安全衛(wèi)生專題會議。會上，蔡園長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《幼兒園安全事故案例分析歸因及預(yù)防對策》。接著指出：食品安全是安全工作中的重中之重，食堂人員要高度重視衛(wèi)生安全工作，平時常抓不懈，把此項工作落到實處。保育員要積極協(xié)助老師做好活動室、寢室、盥洗室的衛(wèi)生清潔工作及消毒工作，保證幼兒的健康成長，讓家長放心。她還結(jié)合當(dāng)前社會安全問題要求各崗位工作人員提高安全防范意識和責(zé)任意識，特別是保安人員和門衛(wèi)要把好入園安檢的第一關(guān)，認(rèn)真做好來訪人員的詢問、登記工作，時刻關(guān)注幼兒園周邊環(huán)境的安全情況，確保校園平安、和諧、穩(wěn)定。
4、學(xué)習(xí)防衛(wèi)技能，增強安全意識?！皫熒哂谝磺校@安全重于泰山”，為了增強教職工的法制觀念與安全意識，提高教職工的防范能力，將校園安全落到實處。12月23日下午，中虹分園后勤人員在副園長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)安保設(shè)備的使用。民警首先向門衛(wèi)和參加聯(lián)防的后勤老師一一展示了警用防衛(wèi)器材，接著詳細(xì)介紹了各種器材的用途和使用方法，老師和保安人員認(rèn)真傾聽并作好記錄，接下來和民警一同作現(xiàn)場演練。幼兒園添置的這些安保設(shè)備，為校園安保工作又增加了一道防線。
今后我園將高度重視對教職工進(jìn)行法制宣傳，使“依法治教、以德立校、育人為本”的意識深入到每個職工的心中，時刻不放松安全這根線，確保校園平安、和諧、穩(wěn)定。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(篇3)
伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富，本學(xué)期我園教育教學(xué)工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)武漢市示范性幼兒園為契機(jī)，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以求、落實、夯實、務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天，以下是機(jī)關(guān)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)：
一、求實——優(yōu)化教學(xué)管理，提升保教品質(zhì)
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展教育教學(xué)研究。由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組，即大、中、小、專項美術(shù)研究組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。在創(chuàng)建武漢市等級示范性幼兒園、對市、區(qū)教學(xué)活動展示等工作中，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了積極學(xué)習(xí)交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式，形成互幫互學(xué)、相互交流、共同提高的好學(xué)風(fēng)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
3、加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班根據(jù)武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）和（幼兒園主題探究課程）設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：大班“我健康、我快樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風(fēng)景線”等活動、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動、小班“可愛的寶貝”、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》、《我該怎么辦》、《等待花兒開》；科學(xué)：《下雨了該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》；健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》；音樂《小松鼠和大灰狼》；綜合主題活動《可愛的小動物》《心情預(yù)報》等等。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“幼兒美術(shù)繪畫展”、 “小手拉大手”親子活動、新年親子“聯(lián)誼會”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì)；既讓孩子們在活動中獲得成功、充滿自信，又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育，為家園之間的相互支持配合，溝通互融架起一座金色的橋梁。
六、通過“走近大自然”的秋游活動，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸素的民風(fēng)和迷人的風(fēng)景！在大自然里愉悅身心、增長知識。通過組織幼兒升旗、爭當(dāng)小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等社會公益性活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛身邊的人。
二、落實——借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機(jī)，加強教學(xué)研究及師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機(jī)，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動。如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn)、園本教研的培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)成長的空間。一是進(jìn)行教研組長的培訓(xùn)，開展教研活動展示和評比；二是爭創(chuàng)武漢市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五教研組，有效地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力，從而在很大層面推進(jìn)了教師專業(yè)化成長的進(jìn)程，形成各自自我發(fā)展的能力體系。以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點石成金”為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，建立規(guī)范、長效的園本教研機(jī)制；三是加強師資培訓(xùn)，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)），多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過分層培訓(xùn)、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究組長的作用，先后分批組織各教研組長和教師到武漢市陽光幼兒園、武漢市實驗博愛幼兒園、武漢市商貿(mào)幼兒園、中國人民解放軍二炮通訊指揮學(xué)院幼兒園、武漢市直屬機(jī)關(guān)健康幼兒園等多個園所進(jìn)行學(xué)習(xí)，回園后將所學(xué)的知識運用于實際的班級工作中，有效的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境開展區(qū)、校級示范課，積極為創(chuàng)建市級示范園而努力。本學(xué)期，為加強教師隊伍建設(shè)，不斷開闊教師的視野，提高教師教育教學(xué)水平，我園教師已形成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法通過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園教師，使我園的教師業(yè)務(wù)知識、理論水平均有了不同程度的提高。
在今年5月參加武漢市幼兒園優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學(xué)活動方案評比中黃甜榮獲三等獎；在武漢市學(xué)前教育第十一次教科研論文評比中趙瑞榮獲一等獎、區(qū)級二等獎；
xx年12月《關(guān)注每一個孩子》在第二屆全國幼兒園教師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評比中黃甜榮獲三等獎；《幼兒教師反思教育之探討》在武漢市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長“征文中獲一等獎。
在武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動中我園選送的中班健康活動《吃火鍋啦》、大班社會活動《合作真快樂》兩節(jié)活動均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評，為今后活動的開展提供了鮮活的案例，很有借鑒指導(dǎo)作用。
2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、骨干教師實踐研修活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。11月份，我園組織和策劃的“東西湖區(qū)高效課堂”展示活動，同時承辦了“武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動”12月份承擔(dān)了“中青年教師送教下鄉(xiāng)”的活動，我園骨干教師萬偉組織的園本語言教學(xué)活動《我該怎么辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞。10月份我園開展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動，全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動進(jìn)行了研討，老師們總結(jié)活動經(jīng)驗，反思不足，暢談困惑，共同尋求游戲活動的教育途徑。如：中班教研組長萬偉老師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時，甘當(dāng)鋪路石，積極努力為年青的教師成長搭橋。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的教師專業(yè)成長平臺，進(jìn)一步加強了老師間的交流，共同提高，形成不斷探索實踐的良好氛圍。
3、為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué)，我園為每班教師配備了電腦，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師通過學(xué)習(xí)和實踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合，使教學(xué)活動更加生動、多彩，幫助孩子們將抽象的概念具體化、形象化、動態(tài)化，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到大幅度提高。
三、夯實——教研、課改基地園、學(xué)前教育學(xué)會聯(lián)動，全區(qū)輻射
針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)武漢市學(xué)前教育三年行動計劃的通知》精神，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。我園積極響應(yīng)，推行三級教研：即區(qū)——片——園教研活動，發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園、二級園帶三級園，促進(jìn)各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展，為保教質(zhì)量的提高提供保障，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動。如：我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運用》、課例研討《我該怎么辦》、承辦的“東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動，都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實效，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展，起到了輻射示范作用。
20xx年12月武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動如期在我園舉行，三區(qū)鼎力（江漢區(qū)、江岸區(qū)、東西湖區(qū)）眾多的幼教專家、名師和幼教精英云集我園、給東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園增添了無限的生機(jī)，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。
我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗課程——社會活動《合作真快樂》，參加武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動，教師精彩的教學(xué)技藝，給專家、幼教同仁留下深刻的印象，得到了專家們一致好評。本次活動全區(qū)共有100多名教師參加了觀摩、研討，不但提高了教師的教育技能，探索教與學(xué)的結(jié)合點，更好地形成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)與發(fā)展，師生共同獲得有效的經(jīng)驗和能力。充分發(fā)揮了各種教育資源對幼兒發(fā)展的獨特作用。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)模式，并形成了園本特色的學(xué)前教育。20xx年9月我園被東西湖區(qū)教育局授予東西湖區(qū)課程改革基地園榮譽稱號。
四、務(wù)實——加強家園合作力度，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！彪S著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達(dá)到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了以下一些活動：
1、開辦好幼兒園家長學(xué)校
我們堅持每學(xué)期開辦1_2次家長學(xué)校，聘請幼兒教育專家來園為家長上課，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。因此，本學(xué)期我園特邀武漢市教育科學(xué)研究院，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來園為家長提供了一盤豐盛精神食糧。
陳博士講座的題目：《走出愛的誤區(qū)——奠基孩子的幸福人生》，她從愛的盲目性、愛的功利性、和愛的單向性三方面，用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的真諦，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗??！深受廣大幼兒家長的歡迎與好評。
2、形成有班級特色的“家園之窗”
“家園之窗”是進(jìn)行家園互動的一個有效途徑，我們每個班級堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，開設(shè)教育目標(biāo)、比聰明，歡樂每一天（主題活動）、家園立交橋（家長配合工作）、暢所欲言（家長來信）、班內(nèi)風(fēng)采（好人好事）和金色童年（育兒知識）等板塊。通過親切的項目標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴，達(dá)到共同教育的目的。
3、網(wǎng)絡(luò)論壇
本學(xué)期我園（大一班零距離、中一、中二班、中三班的青草地、小一班）開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園又多了一個交流的平臺，對促進(jìn)孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長支持與參與，這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專刊中來。同時，本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如：親子課堂、小手拉大手親子運動、新年聯(lián)誼會等等。
總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進(jìn)來，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。成績已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)，期待明天更精彩！
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(篇4)
在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點：
一、在思想上我重新認(rèn)識了幼兒教育
在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡單知識，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。
這一學(xué)年中每個月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(篇5)
在一本書中曾看到，老師分為智慧型、愛勤勞型、勤勉良心型、良心對應(yīng)型4種類型。工作以來，我一直堅持不懈的努力，積極考慮如何做好幼兒教師的工作，希望自己能成為一名智力型的優(yōu)秀幼兒教師，向著這個目標(biāo)努力。 這學(xué)期我的主要工作是:
一、思想方面
積極參與園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。 積極參加公園組織的活動。 熱愛集體，團(tuán)結(jié)同事，尊重老師，對幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，不遲到早退。 積極參加園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在日常工作中，我認(rèn)真完成并記錄各項工作計劃，認(rèn)真處理每天的活動，準(zhǔn)備好的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小、注意力容易分散的孩子帶來鼓勵。多挑戰(zhàn)能夠照顧身體弱的孩子的有能力的孩子。
上學(xué)期班里的幼兒不舉手，擅自說話的現(xiàn)象屢次發(fā)生。 本學(xué)期我們在幼兒課上回答問題前舉手，著重及時表揚改善后的幼兒。教育班內(nèi)的幼兒在回答問題前舉手，聲音很大。
通過一學(xué)期的教育活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動習(xí)慣和與同伴共享、合作的習(xí)慣，手的力量、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還在繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識。向同行學(xué)習(xí)的受教育者學(xué)習(xí)，盡量用他人的優(yōu)點來彌補自己的缺點。因此，我通過各種方法和手段，大大提高了自己的素質(zhì)，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、監(jiān)護(hù)人工作方面
我知道幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。 我們的服務(wù)對象是監(jiān)護(hù)人和孩子，想教育孩子，監(jiān)護(hù)人的作用很重要。 因此，有必要一邊教育幼兒，一邊做家長的工作。我們班的監(jiān)護(hù)人大部分和我交往了差不多一年，我所有的監(jiān)護(hù)人多少都支持我的工作。
我們班的許多家長都很重視教育，也知道從哪里著手幫助教師。為了讓家長們?nèi)媪私獗緦W(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的和工作方法，以及讓家長了解我們的工作，我們采取了各種形式(家長園，早點利用，晚點迎來離園時與家長講話，個別幼兒打電話等形式)讓家長在幼兒園生活、學(xué)習(xí)狀況當(dāng)然我們的工作還有不足，希望在今后的工作中繼續(xù)實踐和總結(jié)，努力做好這項工作。
四、德育工作方面
很多人說你們很辛苦。 我需要耐心。 否則，孩子們整天都在打架。 其實作為幼兒教師，只有耐心是不夠的。 我們需要細(xì)心，更重要的是愛。這份愛應(yīng)該平等對待每個孩子，這份愛對每個角落都是一樣的愛。 只有這樣才能贏得孩子們的心，還能贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是口頭上說的，在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、興趣、家庭狀況。于是我和父母成為了朋友，利用早上的接待和下午的離園時間和父母說話，了解孩子們在家里的表現(xiàn)、身體狀況和當(dāng)時的感情，我在一天的生活中更好地觀察孩子，進(jìn)行個別教育。
五、衛(wèi)生保健方面
注重培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，抓住幼兒園的生活習(xí)慣，照顧幼兒的健康，培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣，要養(yǎng)成飯前小便后洗手、飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒多喝水、大便教師每天認(rèn)真消毒打掃，加強幼兒保健衛(wèi)生，管理午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌繁殖。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(篇6)
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(篇7)
在這一學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，努力實踐三個代表，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)，堅持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導(dǎo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實實地開展各項工作。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績顯著?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：
我校一直堅持“樹師德、促規(guī)范、抓改革、成特色、出效益、樹形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過全體教師的共同努力，樹立學(xué)校良好的社會形象。
1、抓好教師隊伍師德建設(shè)，強化德育意識。
本學(xué)期重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，建立周先進(jìn)班級、評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
2、以少先隊為主陣地，嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。
本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級評比方案，有專人負(fù)責(zé)，每天檢查扣分，并及時把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級評比掛鉤。同時，我們更加注重對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育。
3、以認(rèn)真做好德育工作為抓手，加強學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4、加強家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的育人功能。
學(xué)校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，通過家長會，家校聯(lián)系手冊，給家長的一封信，家訪問卷調(diào)查等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導(dǎo)。此外，學(xué)校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個“儒”字，突出了一個“實”字。
二、抓好教師隊伍建設(shè)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教導(dǎo)處組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學(xué)實踐的機(jī)會。
1、加強校本培訓(xùn)。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們在抓好通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，做好了"走出去，請進(jìn)來"工作。除了外出培訓(xùn)、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成績：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比二等獎，梁昌貴校長獲得海南省“教科杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比二等獎，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。
三、學(xué)校在依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為中的目標(biāo)、措施和成效：
提高學(xué)校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費投入,實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。
四、其它方面：
1、安全工作：安全工作是各項工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
2、 認(rèn)真做好資料檔案的健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)！
五、存在問題
1、圖書資金缺乏，尚無法實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
2、學(xué)校體育場地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)校目前沒有圍墻，不便于學(xué)校管理。
總之，一學(xué)期來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度，各項常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實，還需要進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續(xù)爭取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿意的教育事業(yè)來，給人民交上一份好的答卷！
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