考慮到你的需要，欄目小編特地編輯了“個(gè)人自我介紹怎么說”。初到一個(gè)新的環(huán)境，常常要進(jìn)行自我介紹。精彩的自我介紹往往效果頗佳。希望大家喜歡本文！
個(gè)人自我介紹怎么說 篇1
普普通通的五官，細(xì)長的頭發(fā)一-那便是我。我雖沒有漂亮的容顏，但我卻有一顆樂于助人的心。
不管是誰遇到了困難，我都會(huì)熱心地幫助他：有同學(xué)沒帶文具，我便會(huì)毫不猶豫地借給他;有人摔跤了，我會(huì)熱心地扶起他;看見流浪的小狗小貓，我會(huì)趁空余時(shí)間為它送食……每逢拜訪親戚好友，他們都會(huì)夸我是個(gè)樂于助人的孩子，我聽了總會(huì)很開心。記得有一次，我到中山陵旅游，看見路邊有個(gè)乞丐：身穿黑色的破爛衣褲，縫滿補(bǔ)丁，亂七八糟的頭發(fā)，失去的雙臂，渴望的眼神……走過的人們總會(huì)嘀咕一句：“哎呀，趕緊走吧！瞧著樣兒，一定就是騙人的！”媽媽揪著目不轉(zhuǎn)睛的我趕緊走，而我卻很可憐那個(gè)乞丐，我用力脫離媽媽的手，拿出我的零花錢，小心翼翼的放到盆子里。
天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽興高采烈地提著貨物，乘上了擁擠的公交車。幸運(yùn)的是，我和媽媽搶到了座位。不一會(huì)兒，到站了，只聽廣播里一聲響?！芭疽?”門開了，只見一個(gè)阿姨挺著大肚子，提著貨物，慢悠悠地走，上了臺(tái)階。我盯了好一會(huì)兒，覺得阿姨可能是懷孕了。車子慢慢啟動(dòng)了，有點(diǎn)東搖西晃，阿姨沒站穩(wěn)，一不小心就摔倒了。我又是慌，又是急，不知道該怎么辦，心里不禁地打起架來：阿姨肚子里有小寶寶，手里還提著那么多的貨物，況且還在人山人海的車廂里，她該有多難受呀！老師經(jīng)常教育我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，媽媽也經(jīng)常告訴我要樂于助人，我是不是該幫幫這位阿姨呢？可是，都這個(gè)年代了，阿姨會(huì)不會(huì)是裝的呢？說不定只是因?yàn)榘⒁烫植潘拥哪?，那就太尷尬了！畢競車上還有那么多人呢！我的座位上仿佛帶了刺似的，提醒我要幫助阿姨。算了，不管那么多了，我自告奮勇地走，上前去，擔(dān)心地問：“阿姨，您沒事吧？坐到我的座位上來吧！”阿姨搖了搖頭，親切地說：“沒事，不用擔(dān)心，我忍忍就可以了?！蔽疫B忙回答道：“阿姨，沒關(guān)系的，我一會(huì)兒就到了?！痹谖业哪托牡貏裾f下，阿姨終于同意了。我小心翼翼地扶著阿姨坐到了我的座位上，阿姨小秘密地摸了摸我的頭，周圍的人都向我投來了贊賞的目光。我心里比吃了蜜還甜！
做好事不害羞，下車后，媽媽夸道：“你真有愛心，太感人了！”這次讓座讓我深深地懂得了：幫助別人，快樂自己，要對(duì)得起身前的紅領(lǐng)巾！
個(gè)人自我介紹怎么說 篇2
大家好，我叫李昱汛，今年12歲，我有著圓圓的腦袋，濃眉大眼和健壯的身體。我的愛好是拼樂高和看書。
說起拼樂高，那可是我的絕活。有一次我的弟弟買了一盒好大的樂高，自己正在愁眉苦臉地拼著，我看見急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。弟弟實(shí)在拼不下去了，就叫我來幫忙，正合我意。我看了一下圖紙，滿不在乎地對(duì)他說：“小菜一碟，看我的！”我就不慌不忙地拼了起來。一個(gè)多小時(shí)過去了，終于拼好了，弟弟崇拜地對(duì)我說：“哇！你也太厲害了，要是別人，怎么也要一上午吧！”我自豪地說：“那當(dāng)然了，你哥多厲害??！”
“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙蔡貏e喜歡看書，世界名著、歷史書籍是我的最愛，我還讀了霍金的《時(shí)間簡史》、《果殼中的宇宙》等?！稌r(shí)間簡史》內(nèi)容深?yuàn)W，不太容易理解，媽媽建議我大一點(diǎn)再看，但是我還是被深深地吸引住了，我也想探索宇宙的奧秘，我就堅(jiān)持讀了下來。讀到不懂的地方我不放棄，反復(fù)讀，多思考，讀著讀著和前邊的聯(lián)系起來就明白了。有時(shí)看書看得入迷，忘記了寫作業(yè)，常常被老媽吵。
當(dāng)然，我也有自己的缺點(diǎn)，愛說話，時(shí)間觀念不強(qiáng)，上課聽講不認(rèn)真，這嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)成績。在新的學(xué)期，特別是六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我一定要改掉我的壞毛病，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課下按時(shí)完成作業(yè)，積累課外知識(shí)，使自己上一個(gè)新的臺(tái)階。
個(gè)人自我介紹怎么說 篇3
老師們，同學(xué)們,大家早上好。我是來自五（6）中隊(duì)的倪錦元。此時(shí)此刻，當(dāng)上升旗手
的我，倍感榮幸。 升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對(duì)于我不斷進(jìn)步的嘉獎(jiǎng)。
我是一個(gè)樂于助人的男孩，當(dāng)同學(xué)咬著筆頭不會(huì)解題時(shí)，我主動(dòng)探過身去拿著我的作業(yè)本教他解題方法；當(dāng)身邊的人因?yàn)榉N種原因不快樂時(shí)我笑著的一句話“沒什么大不了”能讓大家笑容重現(xiàn)。我遵守紀(jì)律，誠實(shí)、正直、上進(jìn)。我興趣愛好廣泛，彈琴、閱讀、打乒乓球、參加社會(huì)實(shí)踐等都是我的最愛，在我的努力下，我的鋼琴八級(jí)考試取得了良好等級(jí)。
今天，我以一個(gè)升旗手的名義，以一個(gè)蓬勃向上的小學(xué)生的名義，升起這永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的五星紅旗。我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，在各方面精益求精，更上一層樓！ 篇四：升旗手自我介紹
1 大家好！我是來自六(*)班的。非常榮欣擔(dān)任本周的光榮升旗手。我是
一個(gè)活潑開朗的女孩，我關(guān)心集體，樂于幫助同學(xué)。我熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)待老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真而且高質(zhì)量的完成。我興趣愛好廣泛，有看書，打羽毛球，上網(wǎng)等；并且我工作認(rèn)真，是老師的得力助手，在校遵守紀(jì)律，友愛同學(xué)，經(jīng)常解答同學(xué)們不懂的問題。我關(guān)心集體，每次我都的會(huì)盡心盡力的把黑板報(bào)出好。
我也有一些不足之處，我會(huì)改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任，好好完成這個(gè)光榮的任務(wù)。
個(gè)人自我介紹怎么說 篇4
我是一個(gè)調(diào)皮有可愛的小孩。我今年九歲了，在舞鋼市第三小學(xué)上學(xué)，名叫殷椿超，在班上學(xué)習(xí)不錯(cuò)，作文還可以。
我的愛好是吹笛子，記得有一次，我剛開始學(xué)吹笛子時(shí)，吹的亂七八糟，弄的家里吵吵鬧鬧的。媽媽大聲的喊：“殷椿超!”
我很可愛，有著一雙笑咪咪的小眼，高高的，瘦瘦的，媽媽常叫我“小瘦猴”，我還有著一個(gè)高高的鼻梁，兩個(gè)尖尖的大耳朵，爸爸常說大耳朵有福。你們看我可不可愛?
我還個(gè)健康的小孩子，每天我都要跑步，有一次，五點(diǎn)的時(shí)候，媽媽還在睡大覺，我就把媽媽拉起來說：“陪我去跑步”。媽媽說：“不去”，說完，又進(jìn)了她的美夢(mèng)中。我開始折磨媽媽，直到她帶我去跑步，我才不折磨她。
個(gè)人自我介紹怎么說 篇5
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張小嘴，但是厚厚的下嘴唇破壞了這張臉的和諧感，這就是我。
我在班里是最高的，體形偏瘦一點(diǎn)，但很結(jié)實(shí)。因?yàn)槲液芟矏圻\(yùn)動(dòng)，除了周末雷打不動(dòng)地參加陳經(jīng)綸體校的游泳訓(xùn)練之外，還經(jīng)常到學(xué)校田徑場(chǎng)去跑個(gè)十圈。
人家都說要書讀百遍。我的房間里有許多書，家里的五個(gè)書柜中，有四個(gè)是我的。我每天都會(huì)抽出很多時(shí)間來看書，而且每次進(jìn)入讀書狀態(tài)時(shí)，就什么聲音也聽不見了。記得有一個(gè)星期五的下午，第三節(jié)課下課鈴一響，其他同學(xué)呼啦一下子沖出教室，去上信息課了，只有我還在教室里看書。突然之間，我覺得口渴難忍，便轉(zhuǎn)過身去喝水，這才發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)人也沒有了。這時(shí)，我才清醒過來，飛奔向四樓信息教室去上課。
你看，我看書的時(shí)候就是這樣“聾”。
個(gè)人自我介紹怎么說 篇6
我非常喜歡想象，有時(shí)會(huì)想象自己是孫悟空大鬧天宮，有時(shí)會(huì)想象自己是一片云，在天空中無憂無慮地飄來飄去，有時(shí)會(huì)想象自己是一名戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛殺敵。豐富的想象力給我?guī)砹嗽S多好處，讓我寫起想象類作文非常輕松，但也給我造成一些不好的影響，就是上課走神。
一次上數(shù)學(xué)課，老師正在講臺(tái)前講著概念，我覺得太枯燥了，腦子不聽使喚，開始胡思亂想起來。想象著我變成了一個(gè)只有一厘米大的小人，從家里跑出去，一只巨大的蜘蛛正向我撲來。就在這一瞬間，老師喊我的名字，叫我回答一個(gè)問題。我站起來，腦子一片空白，連老師問的問題都不知道，半天說不出一個(gè)字來。老師非常生氣，讓我站到邊上，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這件事給了我教訓(xùn)，每次上課走神的時(shí)候，我都會(huì)提醒自己認(rèn)真聽講。但是在安全的地方，在沒有事情做的時(shí)候，我還是會(huì)想象。
個(gè)人自我介紹怎么說 篇7
教學(xué)
目標(biāo)
1、交流和朋友相處的方法。
2、根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。
3、分類整理小組意見，有條理地匯報(bào)。
教學(xué)
重點(diǎn)根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。
教學(xué)
難點(diǎn)分類整理小組意見，有條理地匯報(bào)。
教具
準(zhǔn)備課件
教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入分鐘一、范例激趣，導(dǎo)入課題
1、小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個(gè)面，想認(rèn)識(shí)他嗎？
我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？
（播放配音）
【課件出示2】我叫王陸雨，今年8歲了，我的名字是爸爸媽媽給起的的，因?yàn)榘职中胀酰瑡寢屝贞?，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陸雨?BR> 交流并顯示說話要求：
【課件出示3】
自己叫什么名字？今年幾歲？
自己的名字誰給起的？
為什么給起這個(gè)名字？
2、老師先向王陸雨做個(gè)自我介紹好嗎？（媒體配音評(píng)價(jià)：很高興認(rèn)識(shí)你?。?BR> 3、和別人初次見面，我們常常需要向別人作自我介紹。面對(duì)不同的情況，自我介紹應(yīng)該也有所不同。
【課件出示4】
想讓別人認(rèn)識(shí)你嗎？那介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時(shí)候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會(huì)給人留下深刻的印象。今天，我們將評(píng)出自我介紹的大大方方獎(jiǎng)、聲音響亮獎(jiǎng)、完整通順獎(jiǎng)、與眾不同獎(jiǎng)和善于傾聽獎(jiǎng)，（獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎(jiǎng)最多。
今天，我們口語交際的內(nèi)容是“自我介紹”。
（板書：自我介紹）以《自我介紹》導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生進(jìn)入到問題情境中來，積極參與交際活動(dòng)中來。
新課
教學(xué)
（??）分鐘二、合作交流，嘗試交際
【課件出示5】
1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）
2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補(bǔ)短。
3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺(tái)向全班作自我介紹，師生評(píng)議。
三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際
1、生活中，我們常常需要向別人作自我介紹，出示：
【課件出示6】
（1）剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。
（2）應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。
（3）報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。
（4）去家門口的車站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。
2、面對(duì)不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。
【課件出示7】
溫馨提示：對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。
（板書：對(duì)象和目的不同介紹的內(nèi)容有所不同）
3、選擇一個(gè)情境試著自我介紹，介紹前想想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時(shí)需要注意些什么？
下面以第一個(gè)情境為例：
【課件出示8】
剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。
明確：要向誰介紹自己？（全班同學(xué)）
介紹自己的目的是什么？（加入新班級(jí)，希望和大家友好相處）
介紹時(shí)需要注意些什么？（要把自己的姓名、年齡，興趣、愛好說清楚。）
示例：
【課件出示9、10】
大家好，我叫xxx，之前在xx市開發(fā)區(qū)xx小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)。我的愛好就是看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個(gè)同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書與他交換，我只好把書給他，跟他換了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點(diǎn)就是愛掉“金豆豆”?？龋憧蓜e笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾。”
要說我不愛的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。
4、按8人一組自由組合，選擇給定的不同場(chǎng)合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。
四、評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)，養(yǎng)成習(xí)慣
自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前，五項(xiàng)全得的貼額頭。?
全班交流，想一想，該怎樣想怎樣說，鍛煉思考問題的能力和口語交際能力。
出示口語交際的范例，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)按照交際的正確方法自我介紹，逐步提高口語交際能力。
課堂小結(jié)及拓展延伸
分鐘五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
【課件出示11】
1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？
2、動(dòng)手做張小名片或建個(gè)小檔案。
六、課堂總結(jié)
生活中我們?cè)谙蛩俗晕医榻B時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合，不同對(duì)象，介紹自己的不同方面。
板書
設(shè)計(jì)自我介紹
對(duì)象和目的不同介紹的內(nèi)容有所不同
教學(xué)反思
成功之處：
這節(jié)口語交際課的重點(diǎn)是交流如何進(jìn)行“自我介紹”，提高口語交際的能力。
我認(rèn)為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)地參與了討論，并發(fā)表了自己所任角色的意見，有理有據(jù)，比較成功。
不足之處：今后，我要切實(shí)從課堂實(shí)際情況出發(fā)，提高自己駕馭課堂的能力，遇到任何事情都能隨機(jī)處理，通過多種渠道、利用多種方法來達(dá)到教學(xué)目的。
個(gè)人自我介紹怎么說 篇8
我，張進(jìn)，是一個(gè)名副其實(shí)的小球迷。今年由開始至今為止的中超聯(lián)賽，特別是山東魯能泰山足球隊(duì)的比賽，我基本上都沒有錯(cuò)過。勝了，我快樂，我高興，我為我們山東魯能泰山隊(duì)自豪；平了，我遺憾，我不滿，不過我仍會(huì)為我們的球隊(duì)加油，希望他們能夠再次帶給我喜悅。至于輸嘛，暫且還是不說為好，因?yàn)榻衲昶駷橹股綎|隊(duì)還沒有輸過球呢。
上一輪，可以說是巔峰對(duì)決，兩支球隊(duì)都是中超豪門，都是傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)。最終，我們的泰山隊(duì)在主場(chǎng)以2∶0力克大連國際隊(duì)。我坐在電視機(jī)前可以隨著鏡頭看到，整個(gè)體育場(chǎng)的球迷們都沸騰了，山東隊(duì)終于打破了一項(xiàng)記錄：近幾年來山東隊(duì)在自己的主場(chǎng)從來都沒有戰(zhàn)勝過大連隊(duì)！而現(xiàn)在，我們的山東隊(duì)一下子地突破了這道防線，我簡直太高興了，我簡直太激動(dòng)了！我想所有山東隊(duì)的球迷此時(shí)此刻的心情都與我一樣吧！
但比賽后我又想，山東魯能泰山隊(duì)的勝利，只能帶給我一時(shí)的興奮與歡樂，時(shí)間一長，也就不再會(huì)感到高興了，因?yàn)楫吘挂呀?jīng)過去了。
正如一些球迷所說，比賽，真正的看點(diǎn)不是結(jié)果，而是過程。像北京國安與巴塞羅那隊(duì)的比賽，北京國安最終以0∶3輸給了巴塞羅那隊(duì)，但是北京國安的球迷們卻并不感覺遺憾，原因有兩個(gè)：一是他們?yōu)榍蜿?duì)能與西甲的豪門過招而高興；二是北京國安確實(shí)已經(jīng)拼盡了全力。只是人家巴塞羅那隊(duì)的水平畢竟跟咱不是一個(gè)檔次，咱畢竟沒有打進(jìn)人家的球門一個(gè)球?。?huì)員作品。
幸福就在身邊，只要我們每個(gè)人都去用心感覺，就可以感覺到它的存在，正如我跟足球一樣。
個(gè)人自我介紹怎么說 篇9
第一，扎實(shí)的xx技術(shù)。
“我有雄厚的技術(shù)儲(chǔ)備。我的專業(yè)課成績很好，都是a+，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，xx實(shí)驗(yàn)也獲得了學(xué)校的xx獎(jiǎng)。
第二，優(yōu)秀的溝通能力。
我有很好的溝通能力。我在學(xué)校擔(dān)任xx的職務(wù)，需要在師生之間進(jìn)行上傳和發(fā)布，老師多次說和我交流很省力，因?yàn)槲铱偰茏プ≈攸c(diǎn)，言簡意賅。
第三，是抗壓性好。
我有很好的抗壓性。上學(xué)期末，我正好負(fù)責(zé)學(xué)校的xx活動(dòng)，又得準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試。我每天熬夜到3點(diǎn)，終于既保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行，考試也獲得了很好的分?jǐn)?shù)。”
“綜上所述，我認(rèn)為自己也許暫時(shí)還沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但肯定很快就能上手獨(dú)立工作。希望我能有幸加入貴公司，謝謝！”。
在面試中自我介紹時(shí)，就是向面試官解釋，你是他們公司最適合這個(gè)職位的人。只有正確地展示自己，才能讓對(duì)方知道自己的能力，獲得更好的機(jī)會(huì)。
面試時(shí)不要說我一定會(huì)努力的
自我介紹要自信
自我介紹是面試的“必點(diǎn)菜品”。如果表現(xiàn)出色，那就是一道“開胃菜”，如果說的不好，那就拉低了對(duì)你這個(gè)“廚子”的印象。因此，自我介紹的重要性極高。對(duì)于求職者來說，這是一個(gè)展示能力、表現(xiàn)自己的絕佳機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谧晕医榻B結(jié)束之后，留給你自由發(fā)揮的空間就少了。
自我介紹時(shí)一定要拿出自信，千萬不要過分謙虛。如果你自己都覺得低人一等，那么企業(yè)怎么能放心把工作機(jī)會(huì)交給你呢？
關(guān)于優(yōu)點(diǎn)，挑重要的說
HR問你有什么優(yōu)點(diǎn)時(shí)，別把網(wǎng)上找來的那堆說詞巴拉巴拉說個(gè)沒完，就算你真的有一大堆優(yōu)點(diǎn)，也請(qǐng)你盡量挑選幾個(gè)最有代表性的。對(duì)工作最有用的來說。
企業(yè)才不關(guān)心你對(duì)感情專不專一、吉他玩得好不好這種“優(yōu)點(diǎn)”，他們關(guān)心的是你能不能干活、聽不聽話、臉皮厚不厚。知道這個(gè)真相之后，你該知道怎樣介紹自己的優(yōu)點(diǎn)了吧？
別光說“我會(huì)努力的”
現(xiàn)代社會(huì)，光靠表態(tài)和承諾是沒有用的。老板作為一個(gè)畫餅專家，你去給他畫餅？他才不傻。態(tài)度不代表能力，光有決心是達(dá)不到目標(biāo)的。
說話是門藝術(shù)，三言兩語很難教會(huì)你們，但是求職面試的口才卻可以做專門的培養(yǎng)。在面試前，必須要提前做好功課，把HR有可能問到的以及你想說的話都寫成提綱，另外說話的語速慢一些，給自己邊說邊思考的機(jī)會(huì)。
面試常見的一些問題
1、請(qǐng)簡單介紹一下自己
這個(gè)問題是面試過程中最常見的"開場(chǎng)白"，許多人在自我介紹時(shí)習(xí)慣于"重復(fù)簡歷"，這并不是錯(cuò)的事情，但如果你是在面試中，這樣的自我介紹顯然會(huì)把你淹沒在大量的面試者中。最好是重新組合自我介紹的內(nèi)容，或者在敘述中添加一些亮點(diǎn)，這樣可以給面試官留下"不同"的印象。
回答問題的要點(diǎn)：自我介紹內(nèi)容必須與你的簡歷一致；盡量用易懂的表達(dá)方式說話；要講到重點(diǎn)，不要談?wù)摕o關(guān)和無用的內(nèi)容；語言組織要清晰，層次要清楚，最好提前準(zhǔn)備好。
2、你為什么選擇我們公司
當(dāng)一些面試者回答這個(gè)問題時(shí)，大多從個(gè)人的角度出發(fā)，例如"希望有更好的發(fā)展空間"、"希望有機(jī)會(huì)鍛煉"、"希望得到更好的福利"等。但實(shí)際上，面試官想知道你面試的動(dòng)機(jī)是否與公司尋找的一致。換句話說，面試官更關(guān)心的是你來公司時(shí)能給公司帶來什么，而不是公司能給你帶來什么。
回答問題的要點(diǎn)：面試官試圖了解你對(duì)工作的動(dòng)機(jī)、愿望和態(tài)度；建議從行業(yè)、企業(yè)和職位三個(gè)角度回答。
3、請(qǐng)舉例說明你遇到的棘手問題，并說明你是如何妥善處理的。
你所說的案例應(yīng)該表明你有能力迅速做出反應(yīng)，以應(yīng)對(duì)機(jī)敏、溝通和意想不到的挑戰(zhàn)。應(yīng)聘者知道如何對(duì)自己過去的成就進(jìn)行有說服力的口頭說明。在敘述過程中要流利。如果你結(jié)結(jié)巴巴地說出一個(gè)面試官幾乎聽不懂的故事，很明顯，面試官不會(huì)相信你的銷售能力有多強(qiáng)。
4、你能告訴我，你認(rèn)為你需要哪些技能使你的銷售工作出色？
這個(gè)問題有兩個(gè)相似的答案：我是那種能在任何地方成功銷售的人，我對(duì)這家公司也不例外。記住，要有信心，需要舉例。
5、你離開前一家公司的原因是什么
對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的候選人來說，這是一個(gè)敏感的話題，應(yīng)聘者在回答這些問題時(shí)會(huì)更容易暴露個(gè)人問題，這反過來會(huì)提醒面試官，甚至剝奪你進(jìn)入下一次面試的機(jī)會(huì)。重要的是要記住，同一個(gè)面試問題不僅僅是一個(gè)答案，同樣的答案在任何面試情況下都是無效的，關(guān)鍵是在掌握了面試規(guī)則之后，你要把握面試的具體情況，在提問時(shí)有意識(shí)地猜測(cè)面試官的心理和目的，然后有針對(duì)性地回答問題。
回答問題的要點(diǎn)：最重要的是你應(yīng)該讓招聘人員相信，過去"離職的原因"不會(huì)再次出現(xiàn)在現(xiàn)在的公司里；避免談?wù)?離職的原因"過于詳細(xì)和具體；我們不應(yīng)該把主觀的消極情緒混為一談，比如"太難"、"復(fù)雜的人際關(guān)系"、"管理太混亂"、"公司不重視人才"、"公司排斥我們的員工"等。
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