許多人都認(rèn)為，只有經(jīng)過實(shí)踐才能有所收獲。在現(xiàn)實(shí)生活中，報告扮演著非常重要的角色。對于一份出色的報告而言，具備哪些要素呢？關(guān)于“小學(xué)自查報告”，本文將為您提供詳盡的解釋，供參考之用。
小學(xué)自查報告 篇1
正值本周是第17個中小學(xué)生安全教育日，我們對校園進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”的整治排查，確保給學(xué)生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境，同時我們還做好學(xué)生安全知識的教育，讓學(xué)生時時注重安全，健康成長。
一、對學(xué)校的校舍等進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”排查，排查工作做到了“一個不漏網(wǎng)”。經(jīng)過認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校校舍設(shè)施等存在如下問題。
1、大辦公室，幼兒園防盜門松動。
2、學(xué)校后面院墻是一大土堆，下雨天存在雨水沖刷現(xiàn)象。
3、學(xué)校圍墻過低，易翻墻而入。
4、學(xué)校大門長期風(fēng)蝕，已經(jīng)嚴(yán)重松動，其中一根鐵條丟失成人也能鉆入學(xué)校。
5、各室防盜窗部分松動，需整體加固。
6、廁所內(nèi)墻墻皮嚴(yán)重脫落，廁所內(nèi)無排水設(shè)施，存在積水隱患。
根據(jù)檢查出的結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了專門的討論和研究，制定了消除隱患的'措施和步驟，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，經(jīng)過努力，防盜門、防盜窗聯(lián)系好人員已經(jīng)解決。
二、防汛自查。
我校積極開展安全工作會議明確安全責(zé)任，積極做好防汛準(zhǔn)備。班主任利用主題班會，宣傳防汛、防溺水知識。學(xué)生具備一定的防范知識。隨著夏季到來，防汛工作日益緊張，我校及時對學(xué)校隱患進(jìn)行了排查。學(xué)校屋頂存在漏水現(xiàn)象，經(jīng)過努力已基本修復(fù)，其他正常。
三、學(xué)校食品衛(wèi)生安全自查工作，認(rèn)真檢查，對檢查出現(xiàn)的問題作出整改，并把整改措施落到實(shí)處。下面是我校的檢查情況。
1、組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生安全知識，班會時間常常召開食品安全班會，向?qū)W生系統(tǒng)的介紹相關(guān)理論，避免食品安全事件的發(fā)生。
2、按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，建立了健全的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《食品安全責(zé)任制度》、《伙房用品消毒制度》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急預(yù)案》等。
3、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，認(rèn)真履行食品衛(wèi)生安全管理第一責(zé)任人的管理職責(zé)。成立伙房、水源管理機(jī)構(gòu)：吳成龍校長為組長，各班主任為組員。分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。
4、加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度。要求各班主任每天例行檢查，主要檢查和預(yù)防學(xué)生購買到不合格食品，要求學(xué)生食品留樣，生熟分開，做好盛用具和餐具的清洗和消毒。
5、經(jīng)常檢查、更新消毒清潔用品，確保食物不受污染。加強(qiáng)伙房和飲用水源環(huán)境的衛(wèi)生，并組織學(xué)生不定期反饋相關(guān)信息，并將信息在全校公布。
四、對消防設(shè)施的安全檢查
為了加強(qiáng)本校消防工作及消防器材的管理，保護(hù)公共財產(chǎn)和廣大師生生命財產(chǎn)的安全，學(xué)校貫徹“預(yù)防為主、防范結(jié)合“方針，對消防器材進(jìn)行定期檢查，通過檢查，確保微機(jī)室、多媒體室配備相應(yīng)的滅火器，并對教師加以培訓(xùn)。
五、用電方面的安全檢查
主要對學(xué)校內(nèi)宿舍、教室、圖書室及校園的一切用電設(shè)施進(jìn)行檢查，查電線有無裸露；各配電箱是否上鎖；電源是否完好。通過檢查，所有用電設(shè)施安全正常。
六、交通安全檢查。
利用各種形式宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，提高學(xué)生交通安全意識，倡導(dǎo)學(xué)生文明行路，安全出行。進(jìn)一步完善侯生凈校制度，組織學(xué)生合理有序上下學(xué)，教育學(xué)生不坐不安全車輛。
小學(xué)自查報告 篇2
一、學(xué)校概況
我校始建于1987年，學(xué)校占地16687平方米，現(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生453余人，教職工70人，其中省級教師一人，總局級教師3人，林業(yè)局級骨干教師12人，小學(xué)高級教師32人，小學(xué)一級教師14人，專任體育教師二名。全校教師都達(dá)到中專以上學(xué)歷，全部符合國家規(guī)定學(xué)歷。為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，學(xué)校設(shè)有專門的體育教室。是一所管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量突出，社會聲譽(yù)顯著的省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
二、高度重視、提高認(rèn)識
學(xué)校體育教育是學(xué)校工作中不可分割的重要部分，特別在實(shí)施素質(zhì)教育中更發(fā)揮了巨大的作用。學(xué)校高度重視體育教育工作，建立了體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
業(yè)務(wù)校長分管學(xué)校的體育教育，把體育教育工作納入學(xué)校整體工作計劃，制定了一系列規(guī)章制度。保證學(xué)校體育教育工作的全面落實(shí)，每學(xué)期都有專項(xiàng)的計劃及工作總結(jié)。為順利開展工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。
三、方案引導(dǎo)，扎實(shí)自查
學(xué)校制定了體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作方案。建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制，工作流程為：校長―分管領(lǐng)導(dǎo)―體育教師一條線。確立自下而上的工作機(jī)制，先由相關(guān)教師對照條例和規(guī)程進(jìn)行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內(nèi)容進(jìn)行部門自查，最后由學(xué)校體育自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各組員認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。
四、具體情況，匯報如下：
1、學(xué)校著力培養(yǎng)體育方面的師資隊伍，將體育教師納入教師培訓(xùn)計劃，大力鼓勵他們通過培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平，在評先進(jìn)、職稱評騁時，和其他教師享受同樣待遇。目前我校有專職體育教師2人，且都是青年教師，符合上級有關(guān)部門的要求。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，確保正常教學(xué)秩序。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，并按課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。1―2年級體育每周4節(jié)，3――6年級每周3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間活動，學(xué)校的體育場地、設(shè)施免費(fèi)開放，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實(shí)施。學(xué)校還專門制訂了體育工作計劃，并納入教學(xué)工作計劃，把這項(xiàng)工作提到學(xué)校的議事日程中來。
我校還利用周五下午的時間組織建立了體育特長團(tuán)隊。如乒乓球團(tuán)隊、田徑團(tuán)隊等。訓(xùn)練有計劃、有組織、有安排、有教案、有總結(jié)。并配備了相應(yīng)的體育教室兩個及器材室一個，器材室內(nèi)配有跳箱、山羊、啞鈴、杠鈴、輪滑、羽毛球、籃、足、排球、體操墊等體育器材，為學(xué)生進(jìn)行各種體育鍛煉提供了良好的條件和有力的保障。
小學(xué)自查報告 篇3
為了做好20xx學(xué)校防洪工作，保障學(xué)校財產(chǎn)、師生生命安全，11日，根據(jù)上級要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全校防洪設(shè)施進(jìn)行了全面檢查。校園內(nèi)外排水通暢，庭院無積水，房屋無漏雨，無危墻，室外電氣設(shè)施牢固完整，防洪材料豐富?，F(xiàn)將防汛記錄和自檢情況報告如下：
第一，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)識，切實(shí)認(rèn)識今年防汛形勢的緊迫性和嚴(yán)重性，大力開展防汛工作，做到“防患于未然”，確保學(xué)校財產(chǎn)不流失。
第二，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長為組長的防汛安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排全校防汛安全工作的預(yù)防和應(yīng)急處理，使防汛工作有計劃地進(jìn)行。
第三、要以高度重視的心態(tài)做好防汛工作。
認(rèn)真貫徹早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理的工作方針，把汛期安全工作作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，高度重視，不懈努力，確保學(xué)校財產(chǎn)萬無一失。
第四、對校舍進(jìn)行全面檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
1、所有房屋的屋頂、門窗已檢查，所有房屋的屋頂已做好防水處理，無雨水滲漏；所有房屋門窗完好，無隱患。
2、對學(xué)校的電氣設(shè)施、電源、教室、室內(nèi)外電路進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果均完好無損，無安全隱患。
3、調(diào)查校園內(nèi)外排水渠道，清理排水渠道，消除洪水隱患。
4、篩選校園圍墻、教室、辦公屋頂、圍墻無傾斜、校舍無滲漏現(xiàn)象。
動詞（verb的縮寫）加強(qiáng)汛期學(xué)生安全教育根據(jù)今年防汛工作的緊迫性，嚴(yán)禁學(xué)生使用學(xué)校校園廣播在危險場所玩耍，要求家長對孩子負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，管教孩子，保證不出事故。做到家喻戶曉，保證學(xué)生人身安全。
總之，我們學(xué)校始終牢記“防汛不是小事，責(zé)任大于天”，“雨是命令，洪是信號”，收緊防汛工作的弦，做好我們學(xué)校的防汛工作。經(jīng)過自查，我們做好了防洪除險的各方面準(zhǔn)備，下大力氣保證汛期不發(fā)生險情。
xxx小學(xué)
20xx年5月11日
小學(xué)自查報告 篇4
根據(jù)潁東區(qū)教育局廉政建設(shè)責(zé)任書的考核內(nèi)容和要求，我們學(xué)校召開了自查會議。會上xx校長對XX年的工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，與會人員對照考核表逐條進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)事求是的檢查，肯定了成績，查找了問題，提出了改進(jìn)的措施?，F(xiàn)將自查的情況報告如下：
在當(dāng)今呼喚教規(guī)范教育行為，廉潔從教的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課.真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重.我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在，如有償家教，對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰等。殊不知這種種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。
為此我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了潁東區(qū)教育局局長顏明輝同志廉潔從教規(guī)范教育行為指示，依據(jù)局長的布置的開展自醒、自查、自糾活動，認(rèn)真做出了自查報告如下：
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我們每位教師都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
2、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。我們既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我們教師總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。我們教師自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。、
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)教。做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生，我們每位教師深入了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。對接受能力強(qiáng)的學(xué)生，要在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)他們在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論他們的“長短”。
4、廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
5、尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學(xué)生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。我們的工作還存在著以下不足：
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
小學(xué)自查報告 篇5
為加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，是教師職業(yè)道德基本要求，也是當(dāng)前行風(fēng)評議中師德建設(shè)的重要內(nèi)容。而當(dāng)前一些學(xué)校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規(guī)范是比較突出的問題，因?yàn)樗鼤躺逃瘮?，盲目加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，非常不利素質(zhì)教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實(shí)行規(guī)范管理 ，具體規(guī)定如下：
1、中小學(xué)教學(xué)用書必須在區(qū)教育局公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。
2、規(guī)范義務(wù)教育免費(fèi)教科書管理，每學(xué)期根據(jù)實(shí)際在籍在校學(xué)生數(shù)核發(fā)免費(fèi)教科書。循環(huán)使用教材，學(xué)期結(jié)束必須回收。
3、進(jìn)入學(xué)校學(xué)生使用的課輔資料必須是省中小學(xué)教材審定委員會審定公布的范圍內(nèi)確定推薦版本，經(jīng)公示后由學(xué)生自愿購買，不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。
4、學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審查通過，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。
5、幼兒園教師教學(xué)用書需經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定。
以上規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，對違反規(guī)定者，輕者批評教育。情節(jié)嚴(yán)重者，給予嚴(yán)肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。
因?yàn)槲倚滩?、課輔材料實(shí)行規(guī)范管理，有非常嚴(yán)格的制度，有強(qiáng)有力的措施作保障，據(jù)查全校尚無發(fā)生一例違規(guī)征訂課輔材料現(xiàn)象。特此報告！
小學(xué)自查報告 篇6
一直以來，我校嚴(yán)格加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理，向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)材料，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔材料管理的有關(guān)規(guī)定，沒有向?qū)W生收起一分錢，沒有違規(guī)向?qū)W生攤牌過任何一種教材和教輔資料。嚴(yán)格按照以下要求做好免費(fèi)教科書的發(fā)放、回收工作：
一、嚴(yán)格控制教材選用的科目、品種和數(shù)量。按照教育部和省教育廳要求，中小學(xué)學(xué)科教材由市級教育行政部門設(shè)立教材選訂委員會依據(jù)國家和省下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》統(tǒng)一確定學(xué)科和版本，報省教育廳核準(zhǔn)，任何地方和學(xué)校均不得在《目錄》之外自行選用教材，不得擅自變更教材種類。各地各學(xué)校對教材使用中發(fā)現(xiàn)的問題及有關(guān)建議可及時向市教育局報告。國家課程學(xué)科教材必須訂全訂夠，確保每生一冊，每個學(xué)生每門學(xué)科必須并且只能選用一種教材；地方課程教材要根據(jù)地方課程開設(shè)情況選擇使用。
二、嚴(yán)格執(zhí)行國家中小學(xué)教材編寫核準(zhǔn)制度。未經(jīng)省教育廳立項(xiàng)，任何單位和個人均不得編寫地方課程和專題教育教材；地方課程和專題教育教材未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審查通過，一律不得向?qū)W生推薦使用。
三、校本課程原則上不得編寫學(xué)生用書并向?qū)W生統(tǒng)一征訂，確需編寫的應(yīng)向?qū)W生免費(fèi)提供。學(xué)校要充分挖掘當(dāng)?shù)亟逃Y源，積極開發(fā)多樣化的學(xué)校課程，如有必要，學(xué)校可編寫教學(xué)參考資料供教師參考。
四、嚴(yán)格統(tǒng)一為學(xué)生征訂教輔資料。各地各學(xué)校要切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。任何學(xué)校不得以任何形式組織學(xué)生購買一切形式的教輔資料；教育行政部門和其他有關(guān)部門不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)校訂購；發(fā)行部門不得向?qū)W校發(fā)行或搭售教輔材料。
五、制止和杜絕使用盜版、盜印及非法出版的中小學(xué)教材和教輔資料，確保學(xué)生不受侵權(quán)盜版和非法出版教材教輔產(chǎn)品的侵害，各地各學(xué)校必須按照教材征訂程序和要求從正規(guī)的出版和發(fā)行渠道為學(xué)生選用和征訂教材，確保學(xué)生用書質(zhì)量。嚴(yán)禁學(xué)校與個體書商合作經(jīng)營，向?qū)W生推銷各地教輔資料。嚴(yán)禁學(xué)校、年級組和教師等通過非正規(guī)渠道和非正規(guī)手段向?qū)W生推薦盜版圖書和音像制品等，誰違紀(jì)誰負(fù)責(zé)。
六、各縣（市、區(qū)）教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)教材和教輔資料的管理，強(qiáng)化規(guī)范意識，堅決查處亂編、亂印、亂訂、亂發(fā)等違規(guī)行為，防止和杜絕教材教輔征訂發(fā)行過程中的違規(guī)違紀(jì)行為。
七、各地各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)此
項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生用書征訂校長責(zé)任制。要建立健全中小學(xué)學(xué)生用書監(jiān)督檢查工作機(jī)制，把中小學(xué)學(xué)生用書的管理作為學(xué)校常規(guī)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，加強(qiáng)對中小學(xué)教材的選用、征訂和教輔資料使用的監(jiān)管。要加強(qiáng)對教師的教育和管理，嚴(yán)格規(guī)范校內(nèi)征購教輔用書秩序，自覺抵制商業(yè)賄賂，有效預(yù)防職務(wù)犯罪，深入推進(jìn)反腐倡廉工作。
小學(xué)自查報告 篇7
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
一直擔(dān)任班主任工作，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級
管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。
通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真對照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思，在以下兩個方面還需要改進(jìn)：
1、當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。
2、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。
小學(xué)自查報告 篇8
為了深化學(xué)校常規(guī)管理，克服工作中的隨意性、盲目性，增強(qiáng)針對性、實(shí)效性，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，使各項(xiàng)工作入格到位，從而更好地實(shí)施素質(zhì)教育，十一月十三日，學(xué)校行政成員采用看、聽、查、訪、評的方式，對我校一年級組的師資、德育、教學(xué)、體衛(wèi)和其它工作進(jìn)行了為期一天的視導(dǎo)。（全天共聽17位老師23節(jié)課，學(xué)科涉及閱讀、數(shù)學(xué)、思品、班隊、口語、美術(shù)、體育、音樂、自然、計算機(jī)等10門課程。并檢查了相關(guān)的學(xué)科作業(yè)批改情況和部分教師的過程資料，召開了學(xué)生座談會等。）現(xiàn)將視導(dǎo)情況小結(jié)如下：
視導(dǎo)組一致認(rèn)為，一年級組的教師們總的來說，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)常規(guī)工作能入格到位，履職良好。該年級共17名教師，其中，男教師3名（17.65%），女教師14名（82.35%）。20-29歲的9人，占52.95%，30－39歲的有6人，占35.30%，大專學(xué)歷的有10人，占58.83%，本科學(xué)歷的有3人，占17.64；黨員4人，占23.53%，團(tuán)員4人，占23.53%?？梢哉f，基本上是一支年輕化、專業(yè)化的教師隊伍。全組教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好相處，人際關(guān)系好，無內(nèi)耗。能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄翔實(shí)。全組教師都有著十分強(qiáng)烈的敬業(yè)精神強(qiáng)和奉獻(xiàn)精神，能做到想為學(xué)校所想，急為學(xué)生所急，重視師德師風(fēng)建設(shè)，熱愛學(xué)生，為人師表。
各班都比較重視德育工作，建立健全了班隊組織，較重視班隊干部的能力培養(yǎng)，能利用朝會、班隊活動和思想品德課開展各種形式的德育活動，并據(jù)實(shí)作好了記載。認(rèn)真抓好了以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《YYYY小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容的常規(guī)教育。學(xué)生文明向上，群體精神面貌好。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。視導(dǎo)組認(rèn)為，全年級組教師都能根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)處理恰當(dāng)，課前準(zhǔn)備較為充分，部分教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼n后反思，能將新課程理念自覺運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。從當(dāng)天聽課并檢查教案的情況看，評為優(yōu)的占27%，良的占73%。
2、教師上課不遲到，不拖堂。無甲課乙用現(xiàn)象。充分利用課堂40分鐘提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中能堅持使用普通話，表述清楚明白，無知識性錯誤。部分教師能自覺將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想體現(xiàn)到課堂教學(xué)之中。多數(shù)教師能充分利用已有的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，有的教師還自制教具如生字（詞）卡片、教學(xué)掛圖等，從而有效的調(diào)動學(xué)生的積極性和提高課堂教學(xué)效益。從檢查量化情況來看，上課為優(yōu)的為3節(jié)，占13%，良的為17節(jié)，占74%，中的有3節(jié)，占13%。
3、利用課余時間，抓好了培優(yōu)輔差工作。在中午、課間、下午，都能看到一年級組的教師們在教室和辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、為他們訂正錯誤，或進(jìn)行個別輔導(dǎo)。根據(jù)年級組和各班的具體情況，合理安排了考核考查，并作好了記載。
4、教師們做到了切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)量較為適中，有的教師還能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對練習(xí)冊上的練習(xí)進(jìn)行篩選，免除一些重復(fù)累贅的練習(xí)。無私自訂購和推銷課輔及作業(yè)資料的現(xiàn)象，作業(yè)做到全批全改，基本上做到有錯必糾。從檢查教師們的作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改、作業(yè)講評方面，優(yōu)的`為63%，良的占37%。
5、絕大多數(shù)教師能積極參加教學(xué)教研活動，目前年級組教師共聽課102節(jié)
教室布置規(guī)范整潔，課桌凳排放有序，清潔衛(wèi)生打掃徹底，各班班主任均是手把手教學(xué)生進(jìn)行打掃清潔衛(wèi)生，并親自示范操作。能按規(guī)定督促學(xué)生有序的做好課間操，在課堂上比較重視學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
五、存在的問題及建議：
1、仍然存在個別教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。如罰站、打手板等。
2、部分教師教案設(shè)計未充分體現(xiàn)個性，不能很好的結(jié)合學(xué)情選擇合適的教法；少數(shù)教師上課完成情況與備課不一致，完成的任務(wù)與備課內(nèi)容不一致，照抄教案書的現(xiàn)象還是存在；課后對教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教后感受等方面進(jìn)行反思較少。
3、少數(shù)教師常規(guī)工作沒有入格到位。（如：晨會、午唱的指導(dǎo)、班隊干部會有記載而實(shí)際卻未開展等。）
4、部分教師只重視語數(shù)學(xué)科，對班隊、口語、思品、復(fù)習(xí)、練習(xí)等課認(rèn)識不夠，以致課前準(zhǔn)備不充分，應(yīng)付的成分比較大。對教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的運(yùn)用、課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)控都顯得混亂，教學(xué)目的不明確，導(dǎo)致教學(xué)效益低下。有的教師對練習(xí)課缺乏足夠的認(rèn)識。誤認(rèn)為練習(xí)課就是完成幾道習(xí)題，對鞏固知識、發(fā)展深化、能力培養(yǎng)、拓展訓(xùn)練、提高訓(xùn)練等無明確的認(rèn)識，也未根據(jù)學(xué)生以前習(xí)作的情況設(shè)計有針對性的練習(xí)題來強(qiáng)化和彌補(bǔ)以前的失誤等。
5、部分教師的進(jìn)取意識不強(qiáng)，開拓意識不夠，學(xué)習(xí)意識不濃。在新課程改革大潮滾滾而來的今天，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，要多讀書，多吸取，認(rèn)真學(xué)習(xí)新一輪課程改革的相關(guān)精神和理念，從報刊上、雜志上、網(wǎng)絡(luò)上獲取鮮活的理論素養(yǎng)和先進(jìn)的操作方法，自覺的運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中。視導(dǎo)組認(rèn)為，總的來說，（從隨堂課的角度看）23堂課均合格，但是，也暴露出不少問題。普遍的是：教學(xué)方法單一，陳舊，一定程度上存在一言堂、滿堂灌的傾向。少數(shù)課甚至存在教學(xué)目的不明確、層次不清晰、時間安排不合理等現(xiàn)象，多數(shù)教師對新的思想、新的理念從未涉及，也從無體現(xiàn)。學(xué)生為主體、教師主導(dǎo)作用較差，學(xué)生參與程度不夠。
6、個別老師參加教學(xué)教研不積極，或未作好記載。
7、要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。一年級是關(guān)鍵時期，教師們要有清醒的認(rèn)識。要花大力氣加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，只有學(xué)生有了良好的課堂常規(guī)，才能有效、高效的完成課堂教學(xué)任務(wù)；只有學(xué)生有了良好的日常行為規(guī)范，才能保證有一個健康、積極、向上的學(xué)生群體。從而我們的教育工作才能收到事半功倍的效果。
8、清潔衛(wèi)生打掃徹底，保持也較好。但陽臺上的擺放物、懸掛物不規(guī)范，教室里十分干凈，教師辦公室清潔衛(wèi)生稍差。
小學(xué)自查報告 篇9
根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)督導(dǎo)工作方案，就我校教師隊伍建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來，在各級政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊伍建設(shè)取得了較大的成績。教師隊伍及時得到補(bǔ)充，教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷得到改善，教師隊伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機(jī)制不斷完善?，F(xiàn)將自查具體情況報告如下：
一、教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀
全校共有15位專任教師，高級教師1人，一級教師6人，二級教師7人，工人1人，15位教師中，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷5人，合格率為100%，高層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。
二、教師隊伍建設(shè)整體情況
（一）、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。我校十分重視教師隊伍建設(shè)，把教師隊伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺在了突出地位。
（二）、經(jīng)費(fèi)與保障建設(shè)
1、不斷加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度。
2、努力完善教職工工資管理體制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績效考核制度，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用。
（三）、制度與管理建設(shè)
1、強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)教體局的文件精神，有組織、有計劃地在全校深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動，教育和引導(dǎo)我校教師強(qiáng)化責(zé)任意識。同時，每一學(xué)期，我校圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。進(jìn)一步提高了教師的職業(yè)道德認(rèn)識，對教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。
2、嚴(yán)格實(shí)行教師的任用聘用制度。在教師的管理和使用上，我校根據(jù)“平等競爭、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現(xiàn)任教師進(jìn)行公開招聘，聘期一般為1年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進(jìn)行續(xù)聘、緩聘和解聘。由于我校缺少專職英語教師，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多方把關(guān)，代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
3、目前我校無教師進(jìn)行交流工作。
4、健全激勵教師獎懲機(jī)制。近年來，我校高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，注重教師獎勵機(jī)制作用的有效發(fā)揮。一是積極評選校級優(yōu)秀教師；二是積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動，根據(jù)上級活動精神，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長。
5、加大我校教師的培訓(xùn)力度。大力鼓勵教師通過參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。在本學(xué)期，我校教師積極參加去教研室的.各級各類培訓(xùn)，而且我校老師，在培訓(xùn)期間從沒有遲到、早退現(xiàn)象。現(xiàn)在我校老師已經(jīng)深入體會并認(rèn)識到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。
三、教師隊伍建設(shè)存在的不足
盡管我校行政對教師隊伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，我校一直沒有專職音樂和美術(shù)教師，盡管學(xué)校一直在努力，但是，學(xué)校的音樂課和美術(shù)課，一直上的不夠規(guī)范，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。另外，我校比較偏遠(yuǎn)而且周圍全部拆遷，學(xué)校目前就像一座孤島一樣，這樣的現(xiàn)狀，使我校對優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進(jìn)十分困難。
2、經(jīng)費(fèi)的制約，影響著教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的提高。近幾年來，學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費(fèi)大都用在了教師隊伍建設(shè)方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，但教師仍然要負(fù)擔(dān)相當(dāng)大的一部分費(fèi)用，這在一定程度上也影響了教師學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負(fù)擔(dān)評審費(fèi)用后，在根據(jù)結(jié)果進(jìn)行獎勵。由于經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、學(xué)校在加強(qiáng)對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)行教師隊伍建設(shè)時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作、制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊伍建設(shè)針對性不夠強(qiáng)，需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，推動學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。
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