經(jīng)過我們的觀察，數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿在眾多文章中的表現(xiàn)非常出色。語言是人們交流溝通不可或缺的重要手段，在當(dāng)今社會生活中，許多場合都需要借助發(fā)言稿來進行表達。發(fā)言稿能夠幫助你更好地組織思路，使得表達更加連貫有條理。如果您對此感興趣，歡迎繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇1)
1. 你是一個心胸寬闊的男孩子，無論別人怎么弄你，你都是一笑而過;你是一個帥氣的男孩子，每次與同學(xué)打籃球的時候，搶籃板、救球這些重任務(wù)都擔(dān)在了你的身上;最讓我感動的是，你是一個勇敢的男孩子，身體還沒完全康復(fù)，你卻帶傷堅持考試，有了這份堅持和勇敢，還有什么事可以難倒你了?希望你在下學(xué)期，能更嚴(yán)格要求自己，加油!
2. 文靜、內(nèi)秀的你，話雖然不多，卻總能做出讓人刮目相看的事情。還記得開學(xué)初，我們班要推選兩名“文明禮貌小天使”，有人提議了你的名字，全班全票通過。善良的你，總是這樣默默地用自己的行動去感染身邊的朋友!有一段時間，你的英語有些退步，我找你談過話后，在周末，你在網(wǎng)上給我留言，你說;“Mrs Wang,我英語一定會進步的?！蹦阕龅搅?，所以我相信，言出必行的人以后一定會做出一翻成績來的。加油!
3. 見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)，熱情開朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?BR> 4. 聰明而樂觀的你，在班上人緣總是最好的。無論發(fā)生什么事情，你總是微笑著面對。我很欣賞你這種為人處事的態(tài)度。付出總有回報，你的堅持在這個學(xué)期換來了碩果累累。在廣東CRJ選拔賽搜救比賽中獲三等獎、你的作文在中華之星全國小學(xué)生特色作文中榮獲二等獎、在小學(xué)組機器人基本技能比賽中獲三等獎，真的很棒!恭喜你!我知道你還能做得更好，靜下心來好好想想，自己哪些方面還可以更上一層樓，好嗎?加油!
5. 你的生活自理能力有所增強，個人衛(wèi)生有了進步，學(xué)習(xí)上比原來刻苦了一些。要是課堂上做作業(yè)能更準(zhǔn)確、迅速一些;周末作業(yè)更自覺、“不打折”就更好了。希望暑假里能下苦功練練字。
6. 從開學(xué)初到期末，老師感覺到你進步很大，你長大了!善良、聰明、有想法的你，喜歡一個人默默地努力，你確實進步了!班級的值日，儲物間的衛(wèi)生，你都安排得井井有條。在小學(xué)高段藝術(shù)體育節(jié)的才藝展示中，短短一周你們就能排出一個舞蹈，我真的很佩服!還記得我們第一次參加英語作文比賽，你是第一位主動把作文交給我的，而且也很精彩。我相信，無論你做什么事，只要保持這份熱情和積極，一定會成功的。加油!
7. 首先恭喜你在全國中小學(xué)生英語綜合能力競賽廣東賽區(qū)復(fù)賽中, 獲得了一等獎及特等獎角逐資格, 并取得了全國總決賽資格的好成績!也恭喜你的作文在中華之星全國作文大賽中獲得了一等獎!真棒!你的付出終于在這個學(xué)期結(jié)出了累累碩果。老師知道，你還可以做得更好，希望你能更嚴(yán)格要求自己。加油!
8. 首先恭喜你在全國中小學(xué)生英語綜合能力競賽廣東賽區(qū)復(fù)賽中, 獲得了二等獎, 并取得了全國總決賽資格的好成績。這對你來說，也是對自我的一次超越，你終于敢走出校園了。所以你要比以前更自信哦!善良的你，在班上是出了名的好脾氣，無論同學(xué)怎么弄你，你都不會生氣，而是大方的一笑。你也很幽默，會冷不丁的來一句經(jīng)典的語句，真是不鳴則以一鳴驚人!如果你能更好的學(xué)會收拾那就更好了!加油!
9. 老師知道，你是一個非常懂事，也非常想進步的同學(xué)。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒用。貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?
10. 每次班級去搬書都有你的身影，班上有什么需要幫忙的，你都積極參與，你熱愛體育運動，尤其愛打籃球。要是能把球場上的那份勁挪一點到學(xué)習(xí)上，我想，你的成績一定會突飛猛進。丟三落四的習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶來許多不便，分明會做的題目卻在考試時丟了分，可惜! 用心點吧!老師和同學(xué)們都期待著你的進步，我想，你不會讓大家失望吧!
11. 記得學(xué)校的街舞比賽，因為你，我們班的精神面貌煥然一新，口號是那么響亮、步伐是那樣整齊;雖然那次我們只拿到了第三，但老師仍然感到很滿意。這次活動你看到了自己的號召力了嗎?你很棒!但是你又是讓老師最頭痛的學(xué)生之一，你太容易生氣，容易發(fā)火，容易把自己的不開心發(fā)泄在別的同學(xué)身上。這樣，你會沒有朋友的。我們在一個大集體里，要相互體諒、相互關(guān)心，你才會收獲更多的。
12. 單純的你，身邊總是有很多好朋友，也是班上人緣最好的同學(xué)之一。期末，你學(xué)習(xí)積極主動了很多，語文和英語課文你是全班第一個背完的，真棒!作為你的強項——英語，你總是一直都很用心、努力地學(xué)習(xí)，這種精神很可貴。你很喜歡看課外書，課后、在教室里、走廊上總會看到你津津有味地讀著書。但有個壞習(xí)慣，是一定要改的哦!你總喜歡吃飯時忍不住又去看書了，這樣可不好哦!還有耐心地去學(xué)習(xí)，別太急，你會收獲更多的!
13. 父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學(xué)自信成績優(yōu)秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。
14. 是否記得參選班長時的豪言壯語?是否記得你的相聲逗樂全班?是否記得積極主動的為班級做貢獻?而這些我都一一記在心上，看到你從課堂上偶爾的口不擇言到如今的積極配合老師，我真心的為你高興!
15. 你活潑好動，關(guān)心集體，誠實善良，但在學(xué)習(xí)上，對自己不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大的缺點，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能進步得快些。
16. 小小的個子，機靈的腦袋，每次在你身上好像都有用不完的勁兒!每次考試，你總會是穩(wěn)居班級前五，很棒!你很靜，課堂上，課間十分鐘，總會看到你津津有味地讀著自已喜歡的書。因此，幾年來你一直被同學(xué)公認(rèn)為我們班的讀書大王;你又很好動，班上每次亂起“拍卡風(fēng)”、“拍鐵片風(fēng)”，總會看到你與男生在你爭我斗。好好想想，是不是覺得身邊的朋友很少女生了?多交些女同學(xué)做好朋友吧!這樣你的朋友會更多，人緣也會大增哦!
17. 性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩荩瑢τ谌魏蔚奶魬?zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
18. 你是一個有主見，有勇氣的人。但在學(xué)習(xí)上還有 %的潛力等待你的自我發(fā)掘!集體生活中，還要學(xué)會寬容和克制，才能不和同學(xué)發(fā)生沖突。在寢室，做到不雅的話不說，不雅的的玩笑不要開。無論是知識的學(xué)習(xí)，還是特長培養(yǎng)，都貴在堅持。
19. 見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
20. 大家一致夸你頭腦機靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇2)
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師發(fā)展，是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的一大主題。有了教師發(fā)展，才有學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。學(xué)校如果不能成為教師專業(yè)發(fā)展的基地，就很難變成學(xué)生成長的搖籃。下面，我就借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們簡要匯報一下我校在促進教師專業(yè)發(fā)展方面的一些做法，不足之處懇請批評指正。
一、教師專業(yè)發(fā)展，從“心”開始。
1、改善辦公和教學(xué)條件，讓教師順心。幾年來，學(xué)校利用上級的專項資金和自籌資金為每位教師配備了筆記本電腦，所有的教室都安裝了液晶電視、監(jiān)控探頭，所有的一線教師都用上了新的組合式辦公桌，所有的教職工穿上了雅戈爾牌高檔西服和新郎牌夏秋裝。學(xué)校還粉刷了行政樓、教學(xué)樓，裝修了實訓(xùn)樓?，新建了實訓(xùn)樓?、實訓(xùn)樓?，添臵了計算機、速錄機、PLC、加工中心、電焊機、小家電、智能樓宇仿真、繪圖桌等實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，購買了電子和紙質(zhì)圖書，裝備了電子閱覽室。這些都為老師們進行信息化教學(xué)、無紙化辦公、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)乃至班級管理創(chuàng)造了良好的條件，教師無論上課還是辦公都很順暢、順心。
2、關(guān)注身心健康和生活，讓教師安心。學(xué)校建設(shè)了健身房，配備了跑步機、乒乓球臺、臺球桌等健身設(shè)備，教師們工作之余到可以到那里健身、打球、跳舞。學(xué)校還定期組織全體教工進行體檢，使老師們能全面了解自己的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病能及早治療。教師患病，校長親自帶領(lǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)、工會主席到家看望；教師父母離世，校長親自帶領(lǐng)相關(guān)班子成員前去吊唁并慰問家屬。此外，學(xué)校為新入職教師安排了專門的單身宿舍，配備了電視、開水杯等電器，食堂里設(shè)有小餐廳供單身教師用餐。
3、開展多種活動，讓教師正心。學(xué)校定期開展愛生教育、師德教育等系列活動，以增強教師的責(zé)任意識、師德觀念。
二、教師專業(yè)發(fā)展，“研”字當(dāng)頭。
1、學(xué)校建立了行政一把手負(fù)責(zé)制的教科研工作體系，促進教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)。由教科處（研修處）、十三個學(xué)科（專業(yè)）教研組具體負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展工作。
2、建立了完善〃的校本研修制度，保障教師專業(yè)發(fā)展有章可循、規(guī)范運行。學(xué)校出臺了一系列校本研修和教科研成果獎勵辦法等規(guī)章制度，調(diào)動了廣大教師教科研工作的積極性。
3、堅持教師教研與專題研討相結(jié)合，努力提高教師教育教學(xué)水平。通過開展公開課、研究課、觀摩課等途徑，在不同范圍內(nèi)，進行說課、講課、評課、反思等系列教研活動。教師在相互評價中查找不足，彼此提高，共同發(fā)展。積極推行項目教學(xué)法，探討“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)組織形式，著力解決“睡孩子”問題，實現(xiàn)高效課堂。通過這些活動的開展，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、積極組織教師參加各級科研課題研究活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，親自主持課題研究，校長陳余波親自掛帥擔(dān)當(dāng)主持人的縣級“雙有效教學(xué)”子課題《中職學(xué)?；诟咝дn堂的合作性教學(xué)模式研究與實踐》正在申報立項中，楊寶山副校長主持的省級課題《基于行動導(dǎo)向教學(xué)理念下的專業(yè)課校本教材開發(fā)與實踐研究》將于年底結(jié)題。目前，我校有八項省級立項課題、四項縣級立項課題正在開展研究，有7項省級課題正在申請結(jié)題，有四項省級課題、一項縣級課題正在申報立項中。
三、教師專業(yè)發(fā)展，“學(xué)”以致用。
學(xué)校積極為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。一是為參加學(xué)歷進修、省培、國培的老師提供時間和經(jīng)費等方面的支持。教師參加省級、國家級骨干教師培訓(xùn)，入企參觀、培訓(xùn)、頂崗鍛煉，學(xué)校不僅報銷往返車費、發(fā)差旅費，還根據(jù)培訓(xùn)單位實際安排的伙食標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放10——30元/天不等的誤餐補。二是在硬件上滿足教師學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校為每個老師配備了筆記本電腦，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)，為教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教研和獲取信息、下載數(shù)字化教學(xué)資源創(chuàng)造了便利的條件。此外，學(xué)校每年都訂購一些教研方面的報刊，方便教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)校除了每年都積極選派專業(yè)課教師參加省級、國家級骨干教師培訓(xùn)外，還利用假期組織了部分文化課教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，服裝、機制、計算機等專業(yè)教師頂崗實習(xí)。
四、教師專業(yè)發(fā)展，以“?！睘楸?。
結(jié)合地域經(jīng)濟特點和我校實際，學(xué)校組織教師制定了各個專業(yè)的實施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，編寫了公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課的校本教材。20xx年，陳宗剛等六位老師為新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)工程編寫的校本教材獲得了省級獎勵。為推廣集體備課，減輕教師備課工作量，組織教師編寫了語文、數(shù)學(xué)、英語、德育課等課程的電子教案。教師通過集體備課形成電子版的通案，然后每位教師再根據(jù)所任教專業(yè)、班級學(xué)生特點形成個案打印成紙介質(zhì)教案用于課堂教學(xué)。通過各種校本教研活動的廣泛開展，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
五、教師專業(yè)發(fā)展，“賽”出水平。
每年我校都積極組織教師和學(xué)生參加上級的各種比賽，以賽促教，以賽促教師專業(yè)發(fā)展。每年都有數(shù)以百計的教師和學(xué)生在各種比賽中獲獎。我校老師在 “創(chuàng)新杯” 全國中等職業(yè)學(xué)校說課比賽中獲得二等獎，另有25名教師在其他教師業(yè)務(wù)競賽中獲省級以上獎勵。在全國速錄大賽中，獲得了大賽“學(xué)子獎”。
六、教師專業(yè)發(fā)展，“考”驗?zāi)芰Α?/strong>
實施教考分離，以考促發(fā)展。我校從上個學(xué)期開始嘗試在語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科試行了教考分離。學(xué)校統(tǒng)一制卷、流水閱卷、統(tǒng)一登統(tǒng)，以學(xué)生各科考試平均成績作為教師教學(xué)水平評價的重要參考依據(jù)，進而促進教師專業(yè)發(fā)展。另外，學(xué)校正在開發(fā)“學(xué)生無紙化考試系統(tǒng)”，準(zhǔn)備從下個學(xué)期開始實施。無紙化考試具有程序簡單、保密性強、閱卷準(zhǔn)確、統(tǒng)計方便等優(yōu)點，是教考分離的重要前提。學(xué)生無紙化考試推廣以后，必將對教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)水平進而提高教學(xué)質(zhì)量起到更好的激勵作用。
另外，學(xué)校非常重視對口升學(xué)工作，專門成立了升學(xué)部負(fù)責(zé)對口升學(xué)班師生的日常管理和教學(xué)、考試等工作，并選派優(yōu)秀教師擔(dān)任對口升學(xué)班的教學(xué)和班級管理工作。以發(fā)放高考獎金、組織外出考察、旅游等形式激勵教師認(rèn)真從教，進而提高其專業(yè)能力。多年來，學(xué)校對口升學(xué)成績始終在全市同類學(xué)校中名列前茅。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教師專業(yè)發(fā)展工作是學(xué)校的一項長期、重要的工作。思想上的高度重視、制度上的有效保障、執(zhí)行上的堅持不懈、工作中的開拓創(chuàng)新都是必不可少的重要環(huán)節(jié)。我校雖然在教師教師專業(yè)發(fā)展方面取得了一些成績，但和兄弟學(xué)校相比還有很大的差距。我們一定要以這次教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校創(chuàng)建活動為契機，更加深入地開展好教師專業(yè)發(fā)展工作，為學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展乃至縣域經(jīng)濟的發(fā)展多做貢獻！
數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇3)
各位家長：
大家好!我是數(shù)學(xué)老師。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來開家長會，這說明你們對孩子教育的重視。
一、期中成績分析：
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，要找找原因，并找出解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個層次：
第一層次：弄懂基本概念
第二層次：理解基本例題
第三層次：靈活運用知識
但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好，公式概念幾乎都不會。(基礎(chǔ)太差，上課又不認(rèn)真聽，就算聽，也只是表面，壓根沒往心里去)，第二層次也做不到(作業(yè)錯誤率高，錯誤不好好訂正或就寫一個看來的答案，導(dǎo)致隨著時間的延伸問題越積越多，成績越來越差)，這樣怎會學(xué)好數(shù)學(xué)呢?每次試卷上的基礎(chǔ)題型(有些是做過的原題)大多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過少則1、2遍，多則3遍以上，但學(xué)生考試時還是做不出來，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差，為什么孩子的成績總是上不去?原因很復(fù)雜，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的問題!學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題!
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣
(1)專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
(2)獨立思考的習(xí)慣。
對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。
(4)獨立完成作業(yè)
我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
(5)重視計算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。
(6)及時訂正作業(yè)。
做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，某個知識點沒掌握好，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題;第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，課堂上會擠時間把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上，而且給現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師的時間越來越少了，早讀沒了，寫字課沒了，技能科不能挪用了，留學(xué)生不現(xiàn)實了。
2、加強家庭個別輔導(dǎo)
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管，不要等成績不好了才大罵孩子。沒時間天天檢查輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，一段時間也應(yīng)該翻翻孩子的作業(yè)，不要只停留在口頭上的督促，特別是習(xí)慣不好的孩子，不做作業(yè)的孩子，不會做作業(yè)的孩子。有的家長可能說我也不會輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，你看看孩子有沒有在認(rèn)真做作業(yè)總會吧，你看看孩子作業(yè)書寫得怎么樣總會吧。數(shù)學(xué)基本每天都會做一點作。
首先，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散，就沒辦法進行獨立思考。
其次，保證孩子有足夠作業(yè)的時間。
最后，遇到難題的時候進行適當(dāng)?shù)狞c撥
父母不要以大人的眼光來看待孩子，我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的幫助，輔導(dǎo)時不要直接告訴孩子怎么做怎么做，你的思維代替不了孩子的思維，要讓孩子說出你是怎么想的，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，這樣才能及時更正孩子的錯誤想法。
說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學(xué)生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。
數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇4)
尊敬的各位家長朋友們：
每一個學(xué)年的結(jié)束，都會面臨著期末考試，當(dāng)家長看到自己孩子的分?jǐn)?shù)和卷子時，到底該如何正確的對待我們的孩子，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一、關(guān)于課堂數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。
數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高課堂效率，這學(xué)期我嘗試實行當(dāng)場學(xué)習(xí)，當(dāng)場訓(xùn)練的教學(xué)方法，老師精講例題后，馬上同步練習(xí)，并逐個過關(guān)，對于有困難的學(xué)生派出小老師一幫一，并實行配套的獎勵加分措施。這樣，把每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，經(jīng)過一段時間的實驗后，我發(fā)現(xiàn)課堂上開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，需要小老師輔導(dǎo)的同學(xué)也越來越少了，我感覺學(xué)習(xí)效率提高了。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
2、對于改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。
三、對家長的一些建議：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
3、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的.一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇5)
說到健康，大家想到的就是身體健康，其實這是不全面的。心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復(fù)雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重。在我們的周圍，有的人脾氣暴躁，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失?。挥械娜俗载?fù)，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴(yán)重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負(fù)；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級、學(xué)校的和諧，社會的安定。
那么，我們怎樣才能擁有健康的心理呢？
首先，要正確認(rèn)識自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告；與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園。祝愿大家都有一個健康的心理，陽光的心態(tài)，快樂幸福的人生！
數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇6)
尊敬的各位家長感謝你們百忙之中抽空參加家長會，對各位到來我們很是歡迎。今天大家到來說明對孩子十分關(guān)心。這讓我們欣慰，同時也身感肩上擔(dān)子很重。 首先，我向大家介紹這次數(shù)學(xué)期中考試有關(guān)情況。一年級全班5O名同學(xué)。90分以上18人，80一9O分17人，6O一8o分10人，6O以下有5人。具體分?jǐn)?shù)見表格。人均81，優(yōu)秀率70℅，及格率9o℅。這次試卷題目注重基礎(chǔ)知識基本技能考試，沒做拓展延伸，難度相對較小。綜合這一情況考慮，可能部分同學(xué)成績與家長期待差距還是蠻大的。
在這里我想說的是，分?jǐn)?shù)固然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，但不是唯一。從某種程度上說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)你看到不滿意分?jǐn)?shù)時，應(yīng)幫助孩子分析原因，看錯在哪里，為什么做錯？是不懂還是粗心？怎樣幫孩子弄懂題意？而不要一味批評指責(zé)。正如今天我們共同坐在這里，也應(yīng)多溝通了解，分析前面我們哪些地方做得不夠，今后我們應(yīng)怎么做？不管怎樣，我們的目標(biāo)絕對是一致的，那就是將孩子學(xué)習(xí)慣養(yǎng)好成績提高。接下來，我想談一談，學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有的優(yōu)勢和存在不足。優(yōu)勢。
1 很多家長對孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心，能堅持對孩子作業(yè)檢查簽名，或者輔導(dǎo)講解，比如，王舉亞徐浩軒張家淞周子硯徐正健等。
2 ，班主任對班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé)很是到位，班干部能在學(xué)習(xí)上起模范作用。存在不足。
1 課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。這個班有50個同學(xué)，男生40人占絕大多數(shù)。人人生龍活虎，個個活潑好動。孩子活躍絕對是好事。但在課堂上人有不少同學(xué)難以靜坐下來，或做小動作或與周圍同學(xué)打鬧講話，影響自己和他人學(xué)習(xí)。老師也不得不耗費時間整頓課紀(jì)。一堂課下來師生收獲自然減少。有部分同學(xué)從上課到下課很少有注意力集中的時候。有些知識你講了二三十遍他們也沒有把它記下來。這完全是課堂上沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。今后在這方面我會加強管理，也希望家長配合！不要讓學(xué)生邊看電視邊做作業(yè)，邊吃零食邊做作業(yè)。讓他做作業(yè)時集中注意力，在規(guī)定時間內(nèi)完成。
2作業(yè)沒簽名完成不理想。部分同學(xué)作業(yè)交上來空了一大片，或難點題目缺乏充分的思考，隨便寫點，敷衍了事。或簡單題目檢查不夠。這很需要家長嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
3作業(yè)訂正不夠方式不對。因為今年時間太短了，練習(xí)只挑一些錯的較多題目講解，稍簡單題目還需同學(xué)課后訂正。顯然這塊不夠理想。且部分同學(xué)不按老師要求直接擦除原來答案，而不是在旁邊訂正。想對家長提幾點希望。
1 家長應(yīng)每天花十幾分鐘檢查孩子本子作業(yè)是否完成，質(zhì)量如何？上次作業(yè)訂正如何？作業(yè)質(zhì)量上了新臺階，錯題由不懂變懂，學(xué)生成績自會有質(zhì)得變化。孩子能更多感受到家長的關(guān)注。家長也能及時了解孩子學(xué)習(xí)情況。
2 專門用一本本子，對學(xué)生做錯次數(shù)較多題目記錄下來?；蛑笇?dǎo)或督促他問老師。并檢查本子上，老師有沒有用紅筆寫點什么。
3培養(yǎng)孩子讀題習(xí)慣。家長可先把題讀一遍，或讓孩子手指題讀一遍。讓他自己發(fā)現(xiàn)猜測題意，培養(yǎng)愛動腦筋的習(xí)慣。鼓勵孩子，不懂就問不直接告訴答案。
4 平時多鼓勵孩子，讓他成為一堂課的參與者，而不是旁觀者。孩子回家可問她今天上課回答問題積極嗎？得了小星星嗎？老師上課的過程是不斷拋出數(shù)學(xué)問題的過程。如果你整堂課都在與老師互動，那你肯定是一直在思考。你對知識的理解也會是很深刻的。最后我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。那分明是跛子的教育。試想一條腿走路怎么會有兩條腿走的快走的穩(wěn)。只有家校結(jié)合才能使孩子不斷進步。你們可以抽空到學(xué)校和打電話問孩子情況。和反映孩子在家情況，以便針對孩子特點展開教育。同時我們在工作中難免也會出現(xiàn)疏忽和不足之處，懇請家長們批評指出。歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇7)
各位家長：
大家晚上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
一直跟家長強調(diào)：有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。
尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。
也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。
孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡單的交流交流。
一、重視計算能力的培養(yǎng)，各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。
計算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
但要防止枯燥的題海練習(xí)，錯了還要罰的做法，這樣會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議專門購買口算練習(xí)方面的書，每天30道，3分內(nèi)完成。
二、現(xiàn)在一年級不允許老師布置書面家庭作業(yè)，我也跟部分家長交流過，如果您認(rèn)為您孩子的數(shù)學(xué)學(xué)的不夠扎實，你也可以選擇一本跟教材配套的練習(xí)冊，每天有選擇的選擇幾道當(dāng)天所學(xué)的題目讓您孩子練習(xí)，不提倡題海練習(xí)。
三、幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。
認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。
這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。
同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。
四、數(shù)學(xué)書上的作業(yè)老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否者上課的時候，做課堂作業(yè)的時候，他就沒有事情做了。
五、重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展、及問題意識的培養(yǎng)語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。
和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。
如“我是這樣想的”，“因為……所以……”。還有一個妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”故意“裝傻”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。
他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。
六、注重實踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多寬等等。
七、正確應(yīng)對孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷我們練習(xí)的目的是為了檢測孩子一個階段的學(xué)習(xí)情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。八、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。
孩子生活的班集體也會更有凝聚力。如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。
并希望你們能多關(guān)注每天我們通過校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信，及時了解我們在校的訓(xùn)練重點以及。