當我們在某些文字或一些事情結束后產生了一些感悟，我們可以寫一篇心得體會講一講自己新的變化和思想。心得體會會因人而異、因時而遷。推薦一篇網絡文章主題是“幼兒園安全培訓感想心得體會”很有啟發(fā)性，希望以下網頁內容能給你幫助！
幼兒園安全培訓感想心得體會(篇1)
脫離了“學生”這一軀殼，我們過五關斬六將，終于成為一名真正的新教師。
從學生要轉換成一名教師，使我無從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學習的平臺和講師無私的分享他們的經驗。在這一個星期里我覺得學習的內容很豐富，各個老師把他們所經歷的經驗都無私奉獻的呈現給我們。
以前當孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因為我不知道解決問題的重點是什么，當時我就下定決心，一定要好好學習經驗知識，但我覺得這些遠遠不夠，我要把所有學到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓期間每個人都認真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進階培訓。使我收獲太多的專業(yè)知識及靈活的教學方法。
馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。
（一）、讀書：活到老學到老
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課后評析，從而提高字自己的寫作水平。
（二）、教育教學工作
選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它?，F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點：新學期我將抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
幼兒園安全培訓感想心得體會(篇2)
1、出門不要帶大量的現金。
太多現金容易招賊，準備好零錢做公交或者打的(不要打黑的)，注意防扒措施，走寬大的馬路，不要走小巷夜巷。
2、著裝端正不暴露。
對于女同學來說，不要太穿的太暴骨太性感，不然很容易招致色狼或者貪女生便宜的不正經男生。
3、提高安全警覺意識。
過紅綠燈時要遵守交通安全法則，不闖紅燈，不低頭玩手機，不嘻笑打鬧，過街斑馬線?？吹接谢鹪础⑻葮耸镜牡胤揭h離。
4、盡量避免單獨出門。
出門時最好約上三兩同學和好友一起走，記得帶上手機，以備不時之需時第一時間和家長、老師取得聯系。
5、上網不輕信網友。
不沉迷網絡，上網時不輕信陌生人，在一些社交網站上不要留下和自己相關的個人信息，最好瀏覽一些大眾化的網站，不安全的網站不進。
6、不湊熱鬧不貪便宜。
不去湊熱鬧看熱鬧，人多的地方別去，人少的地方更不能去，人人都有貪小便宜的心理，但是要知道天上沒有掉陷兒餅的事，不撿便宜不受騙。
幼兒園安全培訓感想心得體會(篇3)
孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。在學校安全教育學習模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。
通過這次的學習，使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。確保學生安全保護教育工作中，我覺得更應該做好以下幾點：
首先，要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重于泰山。學校是教書育人的場所，首先要為學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環(huán)境。確保學生健康、幸福成長，既是沒一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的愿望。作為教師的我，在以后的把安全工作真正落到實處。
其次，每一位教師都應該負起對學生進行安全教育的職責。安全工作是一個學校的首要事情，每個教師都有責任對學生進行安全教育?？稍诂F實中，很多教師認為安全教育是學校政教處和班主任的事情，與他們無關，他們只要上好課就行了。殊不知，我們教師既要教書，更要育人。教師工作是一個特殊的事業(yè)。教師在教給學生知識的`同時，也要肩負起保護學生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹 立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎。
生命不保，何談教育？說得多實在??！且看一些觸目驚心的數據吧：我國每年死于意外事故的少年兒童（ 18歲前）約 8萬人，是職業(yè)意外死亡率的 4—5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容？
總之，只要我們每一位教師關心學校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做一個安全教育工作的有心人，學生就能健康地成長，學校、社會、家庭就能和諧地發(fā)展。
幼兒園安全培訓感想心得體會(篇4)
“幼兒安全”是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題，在生活中安全隱患是無處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對不能放松，懈怠。
在講座中，園長就幼兒園常見事故類型，事故原因，以及事故預防和處理措施及其相關法律、法規(guī)等問題，采用案例剖析、比較分析等方式，認真詳細地向老師們介紹了幼兒安全事故的應急處理，事故突發(fā)情況下，保護幼兒以及自我防范的方法、對策和建議。整場講座既有理論層面的思考，又有實踐經驗的總結，貼近幼兒園工作實際，內容生動，發(fā)人深省，在教職工中產生了強烈反響。通過本次講座，有效提高了我們教職員工的安全責任意識，深感幼兒安全教育責任重于泰山。
在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。
1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點，主要是把重點插進去)
2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應變，然后再給予指導)
3、關于和父母走失了怎么辦可以經?？伎己⒆樱屗涀「改傅男彰?、手機號、和詳細的家庭地址等等。
4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳，這也是自我保護的重要環(huán)節(jié)。
幼兒園安全培訓感想心得體會(篇5)
在一個陽光明媚的日子里，由海口市教育局組織的“國培計劃送教下鄉(xiāng)”培訓活動。在充滿田園芳香和濃厚藝術氣息的91367部隊幼兒園舉行。
很榮幸能請到海口市教育研究培訓院的王瑋老師和海南師范大學附屬幼兒園丁金霞園長出席本次的活動。
首先觀摩由海師附屬幼兒園陳老師為我們帶來的小班科學活動《星星找朋友》，陳老師將簡單的故事情境與找朋友的游戲融入邏輯性較強的教學活動之中，在活動中孩子的積極性和參與性較高，氣氛活躍，內容活潑有趣，層次清晰，隨著活動的開展，小朋友在觀察和比較中發(fā)現兩顆星星的相同之處，陳老師通過找朋友的游戲更是將活動推向了高潮，使幼兒在愉悅的氛圍中獲得了知識，充分體現《指南》精神――讓幼兒在玩中學，學中玩。接著是由唐老師組織的《種花》活動，唐老師心靈手巧的借助花枝插花、花盆種花、使幼兒從易到難，體現了層次感，每一次給幼兒的任務都又不一樣的要求，讓孩子在插花的過程中通過對應和數數的方式理解數的概念，輕松的獲得了知識。丁園長闡述這兩節(jié)科學活動把抽象的數學活動變成生動有趣的游戲化活動，同樣在區(qū)域活動里，游戲化的高結構材料的投放也要有層次性和邏輯性。對于如何設計高結構的活動，丁園長還為我們指出了兩條路徑：
1、目標要明確。
2、要有邏輯性、層次性。
老師特別要注重幼兒學習品質的培養(yǎng)，要有意識培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實事求是的驗證，準確的語言表達能力，判斷能力、分析能力、推理能力等各方面的培養(yǎng)，教師在組織活動時要把握住退位的時機，留給孩子自己思考和解決問題的空間，讓孩子自覺覺錯，自覺糾錯。
通過本次的培訓活動讓我收獲滿滿，使我對活動的設計和組織有了很大的啟發(fā)。
幼兒園安全培訓感想心得體會(篇6)
在平日的教育實踐中，我們對幼兒的往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我園的實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，活動“我來設計安全標志”，“”講座等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助，樹立了安全意識。
同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝水，進餐時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?
例如，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學家指出：“游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的能力”。
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。
幼兒園安全培訓感想心得體會(篇7)
第一條 為保障中小學校\\\(以下簡稱學校\\\)學生的人身安全,預防與處理學生人身安全事故,維護正常教育教學秩序,根據國家有關法律、法規(guī)的規(guī)定,結合本省實際情況,制定本辦法。
第二條 本省行政區(qū)域內學校在實施教育教學活動期間,學生人身安全事故\\\(以下簡稱學生安全事故\\\)的預防與處理,適用本辦法。
第三條 學生安全事故的預防應當堅持安全優(yōu)先、多方配合、共同負責的原則。
學生安全事故的處理應當合法、及時、公開、公正,做到事實清楚、責任明確、處理適當。
第四條 學校對學生負有安全教育、管理、保護的職責,并建立健全相應管理和保護學生的規(guī)章制度。
學生父母或者其他監(jiān)護人應當履行監(jiān)護職責,有義務對學生進行安全教育、管理和保護,并配合學校落實有關安全管理制度和安全保護措施。學生應當遵守學校的規(guī)章
制度和紀律,服從學校的教育和管理,不得從事危及自身或者其他學生人身安全的活動。
第五條 縣級以上人民政府應當加強對學生安全事故預防與處理工作的領導,督促各有關部門做好學生安全事故預防與處理工作。
教育行政部門應當加強對學生安全事故預防與處理的監(jiān)督管理,并做好有關組織、協調工作。
公安、衛(wèi)生、交通、建設、勞動保障、文化、體育、工商、環(huán)保、城市管理、安全生產監(jiān)管等有關部門,應當依法履行學生安全事故預防與處理的職責,為學校和學生
創(chuàng)造安全的環(huán)境。
學校所在地鄉(xiāng)\\\(鎮(zhèn)\\\)人民政府、街道辦事處、村\\\(居\\\)民委員會應當協助學校和有關部門維護學校安全環(huán)境,為學生安全事故預防與處理工作創(chuàng)造條件。
第六條 各企事業(yè)單位、社會團體及其他組織和個人,應當關心、愛護學生身心健康,積極支持學生安全事故的預防工作,為學生安全事故的處理提供幫助。
新聞媒體應當加強對學生安全知識的宣傳,為學生安全事故的預防與處理營造良好的輿論氛圍。
第七條 學校應當按照學生不同年齡段的生理、心理特點和教育教學特點建立健全安全管理制度,實行以校長為第一責任人的學生安全管理責任制。
學校應當對教師及其他職工進行安全業(yè)務培訓,指導和督促其履行相應的崗位職責。
第八條 學校應當根據學生不同年齡段的生理、心理特點和教學活動特點,對學生進行相關規(guī)章制度和紀律、安全及自救自護教育。學校教育課程設置應當包括安全教
育的內容。
第九條 學校的教育教學、生活服務設施設備必須符合安全、衛(wèi)生標準,并按規(guī)定配備消防設備,保證安全通道的暢通。
學校舉辦者應當為學校配備符合標準的教育教學、生活服務設施設備,提供必需的人員、經費保障;學校自行添置的設施設備亦應當符合安全、衛(wèi)生標準。
學校應當加強對設施設備的管理和保養(yǎng),確保其使用安全;對有危險性的設施設備、教學科研實驗儀器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必須建立健全使用和管理
制度,并實行嚴格管理。
學校應當在具有危險性的教育教學、生活服務設施設備上及校內施工區(qū),設置明顯的安全警示標志。
第十條 學校的食品、藥品、飲用水及提供給學生的教學用具等物品必須符合安全、衛(wèi)生標準。
學校選擇與學生生活、學習有關的產品與服務時,應當選擇質量和安全性能符合相應標準的產品與服務。
第十一條 學校實行外來人員出入登記制度。非學校人員和車輛未經學校同意不得進入校園。任何人不得將非教育教學活動所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制
刀具、動物及其他危及人身安全的物品帶入學校。
學校應當建立健全住宿學生管理制度和安全保護措施,設專人負責管理住宿學生的生活和安全保護工作。
第十二條 學校組織學生進行文化娛樂、體育、勞動、教學實驗等教育教學活動,應當符合安全、衛(wèi)生要求;組織學生進行社會實踐活動和其他校外集體活動,應當將
活動內容和安全保護措施報主管的教育行政部門備案,活動內容和方式應當適合學生的年齡和生理、心理特點,并做好相應的安全教育和示范,采取必要的安全保護措施。
學校應當在放假前做好學生的假期安全教育;在寒、暑假及其他節(jié)假日期間組織學生開展活動的,應當按照前款規(guī)定做好相應工作。
學校不得組織學生參加或者從事直接危及人身安全的活動;不得組織未成年學生參加搶險、救災等未成年人不宜參加的活動。
第十三條 學校應當制定各類突發(fā)事件應急預案。發(fā)生臺風、地震、洪水、火災等重大災害以及突發(fā)公共衛(wèi)生、環(huán)境污染事件時,學校應當立即啟動相應的應急預案,
迅速采取應急安全保護措施,保護學生的人身安全,必要時可以臨時停課,并及時報告教育行政部門和有關部門。
第十四條 學校應當有負責安全保衛(wèi)工作的機構并配備相應的專\\\(兼\\\)職安全保衛(wèi)人員。學校應當對學校安全狀況進行經常性檢查,發(fā)現安全隱患,立即處理或者報告
有關部門予以解決。
第十五條 教師及其他職工應當遵守工作紀律,不得擅離工作崗位;發(fā)現有危及學生人身安全的行為,應當及時告誡或者制止;不得對學生實施體罰、變相體罰或者其
他侮辱人格尊嚴的行為。
第十六條 學生父母或者其他監(jiān)護人應當配合學校做好安全管理工作。學生有特殊體質或者疾病,其父母或者其他監(jiān)護人應當及時安排學生健康檢查和治療,必要時告
知學校;如需請假,應當及時按學校規(guī)定辦理請假手續(xù)。
第十七條 教育行政部門應當執(zhí)行教育法律、法規(guī)、規(guī)章,制定學校安全管理規(guī)范,指導學校建立健全相應的安全管理制度,監(jiān)督檢查學校安全管理制度、有關應急預
案和學生安全事故預防措施的落實情況。
對不符合安全、衛(wèi)生標準和未建立安全管理制度及不落實學生安全事故預防措施的學校,教育行政部門和有關部門應當督促其限期整改。
第十八條 公安部門應當與學校負責安全保衛(wèi)工作的機構建立聯系制度,協助學校開展治安、消防、交通安全知識教育,加強對學校及其周邊的治安管理和消防安全檢
查,督促學校消除治安、消防等安全隱患,及時制止和查處危害學生安全的違法活動。
公安、交通部門應當根據各自職責在學校附近的公路和城市道路按規(guī)定設置避讓學生、禁鳴喇叭、減速慢行、人行橫道等交通標志、標線,并做好交通管理工作;加強
對接送學生車輛的安全監(jiān)管。
第十九條 衛(wèi)生部門應當加強對學校和學生的疾病預防、食品衛(wèi)生、身心保健等衛(wèi)生知識指導,依法加強對學校和為學校師生提供餐飲服務的生產經營者落實衛(wèi)生安全
措施情況的監(jiān)督檢查。
第二十條 學校及其周邊不得建設對學校安全有重大影響的項目;不得進行有污染環(huán)境及其他影響學校和學生安全、衛(wèi)生的生產經營活動;不得依傍學校圍墻搭建建
\\\(構\\\)筑物;不得在學校及其周邊設立歌舞、電子游戲、互聯網上網服務等限制未成年人進入的經營性文化娛樂場所。
學校門前及其兩側不得設置集市貿易、擺攤設點、堆放雜物;不得設置影響學生安全或者正常通行的設施設備。
建設、環(huán)保、文化、工商、城市管理、安全生產監(jiān)管等有關部門以及學校所在地鄉(xiāng)\\\(鎮(zhèn)\\\)人民政府應當依法加強對學校及其周邊的建設活動和生產經營活動監(jiān)督管理,
制止違反本條第一款、第二款規(guī)定的活動,清理違章的建\\\(構\\\)筑物、設施及物品。
第二十一條 為學校提供產品與服務的單位和個人,應當落實各項安全、衛(wèi)生保障措施,提供的教育教學活動場所、設施設備、教學用具、飲食及其他服務必須符合相
應的安全、衛(wèi)生標準。
第二十二條 教育行政部門可以組織本地區(qū)學校參加學生安全事故的學校責任保險。
學校投保責任險的,所需經費由學校舉辦者承擔,以學校為單位支付。不得向學生攤派或者變相攤派。
提倡學生父母或其他監(jiān)護人為學生購買人身意外傷害保險。
第二十三條 發(fā)生學生安全事故后,學校應當立即采取措施救護受傷害學生,保護事故現場,保全相關證據,及時通知受傷害學生的父母或者其他監(jiān)護人。
公民、法人或者其他組織應當為受傷害學生的救護提供必要幫助。
第二十四條 醫(yī)療救治機構接到學生安全事故救助請求時,應當立即組織人員前往現場實施救治;本機構技術力量不足或者救治設備欠缺的,應當及時報告衛(wèi)生部門或
者請求鄰近醫(yī)療救治機構給予援助。
第二十五條 學生安全事故發(fā)生后,學校應當在24小時內將有關情況報告主管的教育行政部門和其他有關部門及所在地鄉(xiāng)\\\(鎮(zhèn)\\\)人民政府、街道辦事處;發(fā)生重大學
生安全事故的,應當立即報告。主管的教育行政部門接到重大學生安全事故報告后,應當立即報告本級人民政府和上級教育行政部門。
發(fā)生違法犯罪活動、交通事故以及出現食物中毒、急性傳染病癥狀等情況的,學校應當立即報告公安、衛(wèi)生等有關部門。公安、衛(wèi)生等有關部門接到報告后應當立即組
織人員前往處理。
第二十六條 學生安全事故發(fā)生后,學校應當及時組織調查處理;學校無法調查處理的,由教育行政部門組織調查處理。發(fā)生重大學生安全事故的,由學校所在地人民
政府組織教育、公安、衛(wèi)生等有關部門組成聯合調查組進行事故調查,并在事故發(fā)生之日起30日內提出事故調查處理意見。法律、法規(guī)另有規(guī)定的,從其規(guī)定。
投保學生安全事故學校責任險的,學校應當及時通知保險機構參與事故的調查處理。
第二十七條 學生安全事故的調查應當遵循客觀、公正、及時、合法的原則,查明事故的原因、性質和責任。
學校有關人員和受傷害學生父母或者其他監(jiān)護人,應當積極協助、配合事故調查,提供真實情況和相關證據材料,不得拒絕、阻撓、推諉,不得弄虛作假。
受傷害學生父母或者其他監(jiān)護人有權了解事故調查的有關情況,事故調查者應當如實告之。
第二十八條 學生安全事故的損害賠償,當事人可以自行協商解決;協商解決的,應當制作協議書。協議書應當載明當事人的基本情況和學生安全事故的原因、損害情
況以及協商確定的賠償方式、數額等,并由當事人在協議書上簽名、蓋章。
第二十九條 當事人對學生安全事故的損害賠償不愿協商或者協商不成的,可以向學校的主管教育行政部門或者政府設立的學生安全事故調解機構申請調解。
教育行政部門或者學生安全事故調解機構應當尊重當事人意愿,及時、公正、客觀地進行調解,并自收到調解申請書之日起60日內結束調解。
經調解達成協議的,應當制作調解書。調解書應當載明當事人的基本情況、調解機構名稱以及學生安全事故的原因、損害情況和調解確定的賠償方式、數額等,由當事
人在調解書上簽名、蓋章,并加蓋調解機構印章。
第三十條 當事人對學生安全事故的損害賠償不愿協商、調解,或者協商、調解不成的,可以依法向人民法院提起訴訟。
第三十一條 任何單位和個人不得阻撓、干涉學生安全事故的依法調查處理,不得侮辱、毆打教師及其他職工、學生,不得侵占、損毀學校的教育教學、生活服務設施
設備和其他財產,不得擾亂學校正常教育教學秩序。
第三十二條 學生安全事故處理結束后,學校應當將事故處理結果書面報告主管的教育行政部門;其中重大學生安全事故的處理結果,教育行政部門應當報告本級人民政府和上級教育行政部門。
第三十三條 學生安全事故責任應當由有過錯的一方承擔;過錯方是兩方以上的,應當按照過錯大小,分別承擔相應的責任。法律、法規(guī)另有規(guī)定的,從其規(guī)定。
第三十四條 下列情形之一造成學生安全事故的,學校應當承擔相應的責任:\\\(一\\\)學校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混亂,存在重大安全隱患,未及時采取補救措施的;\\\(二\\\)學校使用的教育教學、生活設施設備不符合安全、衛(wèi)生標準的;\\\(三\\\)學校對教育教學、生活設施設備等管理、使用不當的;\\\(四\\\)學校向學生提供的食品、藥品、飲用水、教學用具及其他物品不符合安全、衛(wèi)生標準的;\\\(五\\\)學校組織學生參加教育教學活動或者社會實踐等校外活動,未按規(guī)定對學生進行相應的安全教育,或者未采取必要的安全保護措施的;\\\(六\\\)學校組織學生從事有危險性的活動或者在有危險性的活動場所活動的;\\\(七\\\)學校知道學生有不適應某種場合或者某種活動的特殊體質、異常心理狀態(tài)、特殊疾病,未采取必要措施的;\\\(八\\\)學校發(fā)現學生突發(fā)疾病或者受傷害,未及時采取相應救護措施致使損害擴大的;\\\(九\\\)教師及其他職工侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生的;\\\(十\\\)教師及其他職工擅離工作崗位,或者雖在工作崗位但未履行職責,或者違反工作要求、操作規(guī)程的;\\\(十一\\\)教師及其他職工在負有組織、管理學生職責期間,發(fā)現學生行為具有危險性,但未進行必要的管理、告誡或者制止的;\\\(十二\\\)教師及其他職工患有可能對學生人身安全造成危害的身心疾病,或者具有其他對學生人身安全造成危害的行為傾向,學校未采取有效措施的;\\\(十三\\\)學校發(fā)現學生應到校而未到校、擅自離?；蛘攉@知學生身心異常及其他可能危及學生人身安全的相關信息,未及時告知學生的父母或者其他監(jiān)護人的;\\\(十四\\\)其他應當依法由學校承擔責任的情形。
第三十五條 下列情形之一造成學生安全事故,學校盡了管理義務并無過失的,學校不承擔責任;事故的責任應當按照有關法律、法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定和承擔:
\\\(一\\\)學生自行上學、放學、離校、返校途中發(fā)生的;\\\(二\\\)學生不服從管理擅自外出或者自行組織活動期間發(fā)生的;\\\(三\\\)在放學或放假期間,學生違反學校規(guī)定自行滯留學?；蛘咦孕械叫；顒悠陂g發(fā)生的;\\\(四\\\)學生違反法律、法規(guī)、規(guī)章和社會公共行為準則,違反學校規(guī)章制度與紀律,經學校教育拒不改正,實施按其年齡和認知能力應當知道危險或者可能危及他人的行為的;\\\(五\\\)學生有特異體質、異常心理狀態(tài)、特殊疾病,學校不知道,學生、學生父母或者其他監(jiān)護人未告知學校的;\\\(六\\\)學校發(fā)現學生有行為、身體、情緒上的異常情況,采取必要措施后,及時告知其父母或其他監(jiān)護人,但學生父母或其他監(jiān)護人未履行相應監(jiān)護職責的;\\\(七\\\)教師及其他職工實施與其職務無關的個人行為造成的;\\\(八\\\)學生之間的意外行為造成的;\\\(九\\\)學校和學生自身原因以外的突發(fā)性、偶發(fā)性因素造成的;\\\(十\\\)學生自殺、自傷、突發(fā)疾病或
者其他自身原因造成的;\\\(十一\\\)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的;\\\(十二\\\)不可抗力造成的;\\\(十三\\\)其他依法不應當由學校承擔責任的情形。
第三十六條 學生安全事故的損害賠償費用由責任人承擔。
學校對學生安全事故承擔損害賠償責任的,應當支付賠償費用;學校無力支付的,由學校舉辦者負責籌措。學校不負責解決與學生安全事故無關的事項。
損害賠償費用的范圍和標準,依照有關法律、法規(guī)和國家、省的其他相關規(guī)定,根據事故的具體情況確定。
第三十七條 當事人對學生安全事故均無過錯的,學校、其他當事人根據實際情況,對受傷害學生給予適當的經濟補償。
第三十八條 教師及其他職工在履行職務中故意或者過失造成學生安全事故的,學校承擔損害賠償責任后,可以向有責任的教師及其他職工行使追償權。
其他單位和個人為學校提供產品與服務造成學生安全事故的,提供產品與服務的單位和個人應當承擔損害賠償責任;學校已先行支付賠償費用的,應當向提供產品與服
第三十九條 教育行政部門或其他有關部門,未履行相應職責,對學生安全事故的發(fā)生負有責任的,或者在學生安全事故調查處理中濫用職權、玩忽職守的,由有關部門依法對直接負責的主管人員和其他責任人員給予行政或紀律處分。
第四十條 學校有下列情形之一的,由教育行政部門或者其他有關部門對學校主要負責人和其他責任人給予行政或紀律處分:\\\(一\\\)管理混亂和安全管理制度不健全、學生安全事故預防措施不落實,經有關部門督促限期改正而逾期未改的;\\\(二\\\)學生安全事故的發(fā)生,學校負有主要責任且情節(jié)嚴重的;\\\(三\\\)學生安全事故發(fā)生后,不及時采取救護措施導致損害擴大的;\\\(四\\\)明知校舍或者其他教育教學、生活服務設施設備存在安全隱患,不報告、不采取措施的;\\\(五\\\)未按照本辦法規(guī)定及時報告學生安全事故的;\\\(六\\\)拒絕、阻撓學生安全事故的調查,或者提供虛假情況、隱瞞事實真相的;\\\(七\\\)其他違反本辦法規(guī)定應當給予行政或紀律處分的情形。
第四十一條 對學生安全事故負有責任的教師及其他職工,由學校給予批評教育或者紀律處分;對體罰、變相體罰學生經教育不改,或者品行不良、侮辱學生影響惡劣的,可予以解聘;違反治安管理規(guī)定的,由公安機關依法給予治安行政處罰。
第四十二條 違反學校紀律與規(guī)章制度,對學生安全事故的發(fā)生負有責任的學生,學校應當依據有關學校管理的規(guī)定,給予相應的處理;違反治安管理規(guī)定的,由公安機關依法處理。
第四十三條 為學校提供產品與服務不符合安全、衛(wèi)生標準,造成學生安全事故的,由有關部門對提供產品與服務的單位和個人依法查處。
第四十四條 對阻撓、干涉學生安全事故的依法調查處理,或者侮辱、毆打教師及其他職工、學生,或者侵占、損毀學校教育教學、生活服務設施設備和其他財產,或者擾亂學校正常教育教學秩序的,公安機關應當予以制止并依法處理。
前款當事人造成學?；蛘呓處熂捌渌毠?、學生財產損失、人身傷害的,學校和受傷害的教師及其他職工、學生可以依法要求當事人賠償損失,或者承擔其他民事責任。
第四十五條 違反本辦法規(guī)定構成犯罪的,由司法機關依法追究刑事責任。
第四十六條 本辦法下列用語的含義為:\\\(一\\\)中小學校,是指本省行政區(qū)域內經依法批準設立的公辦和民辦全日制小學、初級中學、普通高級中學、中等職業(yè)學校及其他程度相當的教育機構;\\\(二\\\)教育教學活動期間,是指非寄宿制學生在校內活動期間、寄宿制學生住校期間,以及學校組織的學生校外活動期間;\\\(三\\\)學校舉辦者,是指舉辦學校的人民政府、行業(yè)主管部門\\\(或群眾團體\\\)以及民辦學校的出資人。
第四十七條 本辦法自5月1日起施行。
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