第一步，閱讀課文時可以標記出生字和生詞，然后讓學生一起朗讀出來。 有時候，在追尋夢想的路上，我們會遇到無數(shù)的挫折和坎坷。但是，要記住，走得再遠路程上沒有比腳更遠的東西。在這個關鍵的時刻，我們需要一些可以傳遞正能量的文字，它們可以幫助我們重新振作自己的士氣。正能量句子讓人們從積極的角度看待自己和他人，這種態(tài)度可以幫助我們戰(zhàn)勝逆境。你會在微博或朋友圈里分享這些正能量句子，表達你的內(nèi)心感受嗎？以下是關于“情話正能量句子”的信息，希望可以幫助到你。這些句子可以供你參考和使用，記得好好收藏并與朋友分享哦。
1、你的微笑，刻在心里，始終清楚;你的柔情，鎖到我的骨骼里，始終甜美;你的一切，都放進我的腦中，始終深入。此時我只想對你說：親愛的的，我喜歡你!
2、展示學生書寫，引導學生自己作評價。
3、口語練習：用“誰和誰在干什么”、“_____得很哪！”“一……就……”“因為……所以……”進行口語練習；續(xù)編青蛙跳出井口的第四次對話。本課的寓言故事以“對話”的形式展開，其中有很多口語訓練的素材。可以利用本課生動有趣的情景，結(jié)合語言點對學生進行較為規(guī)范的口語訓練，讓學生理解并且運用文中的句式，豐富口語的內(nèi)容，為接下來把口語更規(guī)范地轉(zhuǎn)化為書面語（作文）打下基礎。
4、能分角色朗讀課文，充分發(fā)揮想象，初步理解寓意。
5、培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。
6、Thetimeisnotlightthetruthofthewine,fromthepullcannotopenthemindofthehand.Missyouuntiltheendoftime,untilforever.
7、Ideeplypleadwithyou;donottakemeoutofyourlovedoor,Icannotlackaminuteforyourlove.Onlytowinyourlove,mylifeonlyglory.
8、你跟我說多喜歡你，我說不出口，只了解你已成為我日常生活的習慣性，不可缺少的習慣，每晚每日，可以不吃不喝晚上不睡覺，卻沒法不想你。
9、對所學的詞語和句式的靈活運用，體現(xiàn)在學生續(xù)編第四次對話。這三個層面的口語練習在練習的過程中基本上做到了層層遞進，符合學生的學習過程。在第三個層面運用所學續(xù)寫對話時，我采用了說和寫結(jié)合的方式，這樣的方式，首先是幫助學生學會把口語規(guī)范化地變成書面語，其次，由說到寫，實際上是放慢了說的速度，讓學生在寫的過程中有更多的思考時間，可以將所學的詞語和句式寫出來。最后說和寫結(jié)合起來，訓練學生寫片段，模糊作文的概念，逐步培養(yǎng)學生“我手寫我心”的能力，為三年級過渡到寫作上打下基礎。最后是理解寓意，布置練習。
10、仔細觀察，這八個字在結(jié)構上你有什么發(fā)現(xiàn)？左右結(jié)構字左窄右寬，今天我們就重點書寫這六個左右結(jié)構的字。
11、通過朗讀感受秋天的美好，感悟語言的優(yōu)美，能仿照句子說話。
12、幾日了，聽不見你銀鈴般的笑聲和讓人入迷的低訴，我很擔憂，一種挫敗感在心里彌漫著，不知道你干嘛呢?
13、拓展延伸，學習閱讀鏈接并收集交流熱愛生命的感人故事。
14、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
15、摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩文，并做點評。
16、你曾經(jīng)說我愛上了你，就像刺猬愛上了玫瑰，為了不傷害對方，我選擇了離開。情人節(jié)，刺猬的祝福在遠方升起：盡快找到小王子，快樂每一天。
17、揭示課題，板書題目重點指導“觀”。
18、被無數(shù)自身不太喜歡的人慣著，自始至終敵不過自身喜愛的那人的疼愛。
19、學生書寫，教師巡視從旁指導，師提示寫字姿勢：頭正、肩平、腰直、足安。
20、我想著多逛會兒，沒準會遇到你……
21、卡扣一直喜愛可樂瓶，但是可樂瓶的內(nèi)心裝著可口可樂，因此每每喝過可口可樂，請把卡扣放進可樂瓶，滿足卡扣的感情。
22、理解“井沿”，并學會書寫“沿”。理解“坐井觀天”、“說大話”、“無邊無際”的意思。
23、拓展延伸，學習美國作家海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》并收集交流熱愛生命的感人故事。
24、教學設計理念《語文課程辬準》里指出：“教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練，全面提高語文能力?！薄督虒W中要重視的問題》指出：“語文教學中，……要重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感?！保愿鶕?jù)本課目辬和內(nèi)容，從學生已掌握的知識基礎、發(fā)展水平出發(fā)，我運用各種教學手段調(diào)動學生的主動性，培養(yǎng)健康的情感。
25、日常生活的佳釀，用甜美勾調(diào);性命的路程，用爛漫埋下伏筆;人生道路的點點滴滴，用真心融進;日子的幸?？鞓?，用真正的愛情斟酌;感情的承諾，用真心實意表述：親愛的的，我喜歡你!
26、抽生朗讀課文，邊聽邊思考課文內(nèi)容。
27、知識與能力目標：會讀暢、磕等7個生字，會寫徑、暢等9個生字;能夠有感情地朗讀課文。
28、有一種甜美來源于心頭，原因就是你，有一種幸?？鞓钒樵谏磉?，只因有你，有一種開心常常緊緊圍繞，相知相惜，有一種戀情絕不到期，相隨彼此，親愛的的，我愛你到永遠!
29、myeyesarethestarsoveryourwindow,gazingaffectionatelyatyoueverynight.我的目光就是你窗前的星星，每夜都在深情地注視著你。
30、通過朗讀、品評，讓學生在讀中有所感悟，有所體會，有所思考，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的感情。
31、一生幸福、兩情相悅、三生緣修、世世代代、無離無棄、流年大喜、把手言老、酒杯遙祝、十全十美、百子千孫、萬事如意。、一帆風順、兩情相悅、三前有路、四海逢源、五谷豐登、六畜興旺、七喜臨門、八面威風、九品官員、十全十美。、一生一世兩情相悅、三世塵緣四世同喜、五谷豐登六六順暢、七夕有情八方進...
32、如果我有一百萬我就娶你，但我沒有，所以我沒辦法娶你；如果我有十元我就愛你，我有，所以我愛你！愛情不可以用金錢來衡量。
33、最后，我會讓學生再次有感情地朗讀課文，并在文中找出作者看到安靜的一系列舉動后，發(fā)出了怎樣的感慨?讓學生同桌之間互相交流他們對于這句話的理解。以此來引發(fā)學生的思考，殘疾人尚且如此熱愛生活珍惜生命，我們更應該珍惜當下，創(chuàng)造價值。
34、我就像你送的巧克力，在你的口中被融化。也許美好的愛情就是這么簡單，只是一個眼神，一個動作，但那一瞬間，空氣中的確溢滿了美好的愛情的味道。
35、交流注意筆畫。（容易寫錯的筆畫）
36、你可知道，你能擺脫我的視線，卻始終走出不來我對你的殷殷思念;你可以避開我的影子，卻始終不可以避開我對你的縷縷眷念。
37、激發(fā)觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。
38、只為你存在，我的心有真正的愛情，朝陽區(qū)日出夕陽余暉下，只盼等候你早日回家;你是我的夢，夢解酒尚濃，一年四季愛似海，我的心只為了你存有。 我生命里的全部歲月，都因為你而越來越五彩繽紛;我生命里的全部苦惱，都因為你而消退沒有在;有你在身邊，就會有開心，就會有期待，你是如此得讓我喜歡!
39、教學方法分析根據(jù)課文文質(zhì)兼美的特點和學生的實際情況，我準備采用的教學方法有：聯(lián)想想象法（引秋）、誦讀法（誦秋）、討論探究及比較閱讀法（品秋）。主要以出示秋天的風景圖片、使用相關的課件來輔助教學。
40、Youwillmissallofyouinthepast,justasyouareinadayofdisgust.Thebeginningofthebeginningisalwayssweet,thentherewillbetired,habits,abandonment,loneliness,despairandsneer.Onceuponatime,inashortperiodoftime,wethoughtweweredeeplyinlovewithaman.Later,weonlyknowthatitisnotlove,itisonlylyingontheirown.
41、提問：如果你是作者，此時站在離安靜不遠的地方，靜靜地看著這一切，你會想些什么?
42、感激老天爺要我遇見了你，知道嗎?遇到你就是我最高的幸?？鞓?，遇到你就是我始終的開心，但愿長住我的心，愿我每日從你那堅振燦爛陽光，堅振頑強英勇，我喜歡你!
43、請原諒我沒通過你的愿意就私自對你有感覺這么多年。
44、即使面對世界上最大的不幸，也能解決一切的前提是活著。
45、琴入目，舊事浮沉，染紅了眼睛。風已起，琴塵飛舞，飄忽不定了正前方。愁絲亂，心緒運轉(zhuǎn)，清楚了佳人。纖影似夢，美眸柔情似水，笑意迷人，素手輕舞?；隊俊税V…弦斷…夢醒了…塵土落地式。琴依然，曲已終，紅消香斷，倚花冢，人獨醉。
46、接著，我會提出第三個問題：安靜能夠創(chuàng)造奇跡，是因為她整天在花園中流連，對這里非常熟悉，可是對于盲人來說走路都很困難那安靜為什么要整天來花園呢?并讓同學自由發(fā)表觀點，此問題的設置可以讓學生體會到安靜對于生活和生命的熱愛。
47、Dearbaby,Iamnotaroundyou,youhavetotakegoodcareofyourself,ah,toeatontime,ontimetorest
48、如果你感到寒冷，我是春天；如果你的心是苦的，我是甜的；如果你心碎了，我很開心。我也許不是你每天的一切，但我絕不是你的負擔。
49、下雨了，我想你但是不敢打給你，我怕你被雷劈。
50、初讀課文，劃出文中的生字、詞。(學生齊讀)
51、在活動中，養(yǎng)成愛動手動腦的習慣。
52、周爽，如果有一天我不愛你了，你會開心嗎?
53、男人的愛情如同廣告宣傳語，簡潔明了而精彩紛呈;女性的愛情就像電視連續(xù)劇，冗雜而繁雜。
54、全部潸然淚下的一瞬間，我覺得起來的都是你。
55、適當拓展，體悟生命的美好。結(jié)合閱讀鏈接感受海倫凱勒的事跡。
56、正確流利有感情地朗讀課文的.一二自然段，表達對秋天的喜愛。
57、過程與方法目標：通過結(jié)合上下文以及生活實際，理解含義深刻的詞句。
58、我的思念是綿綿不絕輕風，一年四季，一年四季，如果你的窗簾布在輕輕地飄舞，便是我還在輕輕地地將你召喚。
59、經(jīng)濟允許的話以后給你買一屋子手辦
60、aperson,istohopethatthispersonbecomesbetter,TAchangedforthebetter,youwillbehappy.Andcontrolwanttochangeapersonisalmost,aslongasyoucanstayinthesidelike.So,whenyouandmencontact,onlyneedtoseetheirownchangestoknowisnottruelove.Gettingworse,someoneisincontrolofyou.Gettingbetterandbetter,issomeonewholovesyou.
61、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句；
62、Lifeatleastonce,forsomeonetolosethereserved,putdownself-esteem,destroyalltheprinciplesoftheirown.
63、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
64、在我的背后，始終有著父親注視的目光。因為，我們才是父親最重要的莊稼。期望也罷，失落也罷，都是為了我們能長得更加飽滿厚重。因而，我不敢懈怠，努力扎根、拔節(jié)、開花、結(jié)實，以長成一株真正讓父親驕傲的莊稼。
65、人世間最苦瓜臉構思，甜美爽心又迷糊;只是因為愛到太資金投入，陷入茫然與幸?？鞓?或許必須來顯露，才會前進一大步;沒有花言巧語顧，僅有真心實意來投入。
66、最開心的事便是一個暴脾氣的女孩有一個脾氣好的男孩子一直寵著她。
67、Lovecanbeamomentofthings,itcanbealifetimething.Somepeople,becauseoflonelinessandloveoneperson,morepeople,becausethewrongone,andlonelylife.Veryoften,Iwanttoloveyou,butfoundthattheycannotloveyou;alotoftime,Iwanttoforgetyou,butyouhavefoundthatyouhaveembeddedinmylife.
68、理解第四自然段中含義深刻的句子。
69、讀通讀順課文，初步感知課文內(nèi)容。
70、在品讀中整體感悟人物。文章的語言優(yōu)美非常適合朗讀，學生在品讀課文的基礎上體會安靜是一個怎樣的女孩子，對待春天是怎樣的。
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