出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理了一些有關(guān)《培訓(xùn)計(jì)劃書》的信息，書寫文章是我們平時(shí)都要嘗試的，這時(shí)候我們就可以借鑒一些優(yōu)質(zhì)的范文。范文的歸納總結(jié)是可以借鑒的范例，可能你現(xiàn)在正在為范文而煩惱？相信您在本文中有所收獲！
培訓(xùn)計(jì)劃書 篇1
一、培訓(xùn)目的：
1、提高學(xué)生記者思想政治素質(zhì)和精神面貌。
2、培養(yǎng)學(xué)生記者新聞寫作能力及文字處理能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生記者捕捉、獲取、處理信息的能力和理性思考能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生記者創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。
二、參加培訓(xùn)人員：
學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)學(xué)生記者及愛好新聞寫作的全院師生。
三、培訓(xùn)教師介紹：
1、xx：學(xué)院黨委副書記。《應(yīng)用技術(shù)學(xué)院報(bào)》主編。有著多年黨、團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握宣傳方向。
2、xx：學(xué)院社會(huì)科學(xué)部主任。原任沈陽(yáng)理工大學(xué)黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)，多年從事新聞宣傳教育等工作，經(jīng)驗(yàn)豐富。
3、xx：學(xué)院社會(huì)科學(xué)部教師兼任信息工程系輔導(dǎo)員。曾任報(bào)社記者， 20xx—20xx學(xué)年度《院報(bào)》優(yōu)秀通訊員。
4、xx：學(xué)院社會(huì)科學(xué)部教師兼任藝術(shù)設(shè)計(jì)系輔導(dǎo)員。遼寧大學(xué)中文專業(yè)畢業(yè)，文字處理經(jīng)驗(yàn)豐富。
四、學(xué)生記者培訓(xùn)安排表。
1、xx月xx日15：00——16：30，新聞寫作基礎(chǔ)知識(shí)。
2、xx月xx日17：30——19：00，采訪的技巧及新聞稿件立意。
3、xx月xx日17：30——19：00，文字的處理技巧及語(yǔ)言的把握。
4、xx月xx日17：30―19：00，精神文明建設(shè)、宣傳陣地建設(shè)方向等、新老記者交流。
培訓(xùn)計(jì)劃書 篇2
培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書模板
導(dǎo)語(yǔ)：新員工培訓(xùn)必須在實(shí)施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的規(guī)劃，以下是小編為大家整理的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書模板，歡迎大家閱讀與借鑒！
一、建設(shè)網(wǎng)站前的市場(chǎng)分析
1、相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)是怎樣的,市場(chǎng)有什么樣的特點(diǎn)，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務(wù)。
2、市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)者分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站規(guī)劃、功能作用。
3、公司自身?xiàng)l件分析、公司概況、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，可以利用網(wǎng)站提升哪些競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)網(wǎng)站的能力（費(fèi)用、技術(shù)、人力等）。
二、建設(shè)網(wǎng)站目的及功能定位
1、為什么要建立網(wǎng)站，是為了宣傳產(chǎn)品，進(jìn)行電子商務(wù)，還是建立行業(yè)性網(wǎng)站？是企業(yè)的需要還是市場(chǎng)開拓的延伸？
2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計(jì)劃，確定網(wǎng)站的功能：產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營(yíng)銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。
3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達(dá)到的目的作用。
4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（Intranet)的建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴(kuò)展性。
三、網(wǎng)站技術(shù)解決方案
根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。
1、采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機(jī)。
2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,Linux還是Window2000/NT。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。
3、采用系統(tǒng)性的解決方案（如IBM,HP）等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案？還是自己開發(fā)。
4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。
5、相關(guān)程序開發(fā)。如網(wǎng)頁(yè)程序ASP、JSP、CGI、數(shù)據(jù)庫(kù)程序等。
四、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃
1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡(jiǎn)介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價(jià)格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。
2、電子商務(wù)類網(wǎng)站要提供會(huì)員注冊(cè)、詳細(xì)的商品服務(wù)信息、信息搜索查詢、定單確認(rèn)、
付款、個(gè)人信息保密措施、相關(guān)幫助等。
3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。 注意：網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無內(nèi)容或不實(shí)用的信息不會(huì)吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘?duì)人們希望閱讀的信息進(jìn)行調(diào)查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時(shí)調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。
五、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
1、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合CI規(guī)范。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面規(guī)劃，保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。
2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問群體的.分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。
3、制定網(wǎng)頁(yè)改版計(jì)劃，如半年到一年時(shí)間進(jìn)行較大規(guī)模改版等。
六、網(wǎng)站維護(hù)
1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行評(píng)估，制定響應(yīng)時(shí)間。
2、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護(hù)的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)要受到重視。
3、內(nèi)容的更新、調(diào)整等。
4、制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定，將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化。
七、網(wǎng)站測(cè)試
網(wǎng)站發(fā)布前要進(jìn)行細(xì)致周密的測(cè)試，以保證正常瀏覽和使用。主要測(cè)試內(nèi)容：
1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試。
3、網(wǎng)頁(yè)兼容性測(cè)試，如瀏覽器、顯示器。
4、根據(jù)需要的其他測(cè)試。
八、網(wǎng)站發(fā)布與推廣
1、網(wǎng)站測(cè)試后進(jìn)行發(fā)布的公關(guān)，廣告活動(dòng)。
2、搜索引掣登記等。
九、網(wǎng)站建設(shè)日程表
各項(xiàng)規(guī)劃任務(wù)的開始完成時(shí)間，負(fù)責(zé)人等。
十、費(fèi)用明細(xì)
各項(xiàng)事宜所需費(fèi)用清單。
以上為網(wǎng)站規(guī)劃書中應(yīng)該體現(xiàn)的主要內(nèi)容，根據(jù)不同的需求和建站目的，內(nèi)容也會(huì)在增加或減少。在建設(shè)網(wǎng)站之初一定要進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，才能達(dá)到預(yù)期建站目的。
培訓(xùn)計(jì)劃書 篇3
針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行力等薄弱的現(xiàn)象結(jié)合公司總體戰(zhàn)略，推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn)，為公司建立具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)企業(yè)健康快速向前發(fā)展，制定本計(jì)劃。
一、培訓(xùn)計(jì)劃總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)公司管理層的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理員工的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)員工的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司一般業(yè)務(wù)員工的培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)員工的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次員工科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)工程類、經(jīng)濟(jì)類管理員工執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快執(zhí)證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)劃管理。
7、加強(qiáng)公司員工的計(jì)劃培訓(xùn)，全面促進(jìn)員工的發(fā)展，提升員工的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
二、培訓(xùn)計(jì)劃原則與要求
1、堅(jiān)持按需實(shí)施、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)要求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)教育培訓(xùn)計(jì)劃的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全的公司內(nèi)部培訓(xùn)為主要培訓(xùn)手段，立足自主培訓(xùn)，搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，搞好相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持“公司”聯(lián)合培訓(xùn)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求，開展相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)課程，組織員工利用息工時(shí)間和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成課程。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)員工、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。
三、培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容與方式
（一）公司管理層
1、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力，通過參加企業(yè)家論壇，到國(guó)內(nèi)成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，參加國(guó)內(nèi)著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座等方式。
2、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)。參加學(xué)歷進(jìn)修及MBA、土木工程碩士學(xué)位學(xué)習(xí)，參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師職業(yè)資格培訓(xùn)。
（二）中層管理干部
1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、
2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的員工參加大專、大學(xué)函授、自考或MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織工程類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理（建造師）培訓(xùn)。要求各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，具有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力增達(dá)到35人。專業(yè)重點(diǎn)為：水利水電、市政、建筑等。
（三）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、新工培訓(xùn)
繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、安全質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)。基層各單位接收的新員工一定要簽訂師徒結(jié)對(duì)子幫學(xué)合同，師傅要虛懷若谷毫無保留的將自身的絕招絕技認(rèn)真的傳授給徒弟，徒弟要虛心求教，在師傅的幫助下盡快完成理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)的轉(zhuǎn)化，早日為企業(yè)發(fā)展做出有益的貢獻(xiàn)。
2、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，公司將選擇部分主要工種進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，計(jì)劃鑒定中級(jí)工16名，高級(jí)工58名；組織符合報(bào)考技師、高級(jí)技師條件的員工參加總公司、集團(tuán)公司舉辦的職業(yè)技鑒定活動(dòng)培訓(xùn)班，力爭(zhēng)新增技師22名、高級(jí)技師6名以人上，使其結(jié)構(gòu)趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。
3、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)
各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一，使管理員工的專業(yè)能力向不同職業(yè)領(lǐng)域拓展和提高；使專業(yè)技術(shù)員工的專業(yè)技能向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)員工掌握兩個(gè)工種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
四、做好現(xiàn)場(chǎng)施工員工的培訓(xùn)
1、做好特種作業(yè)員工的安全技術(shù)培訓(xùn)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定，確保施工生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
2、各級(jí)項(xiàng)目部要按照“三位一體”管理體系要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和生產(chǎn)過程操作員工的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)，職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
3、一定要把農(nóng)民工的培訓(xùn)監(jiān)管納入項(xiàng)目管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。
4、開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)，公司今年將選擇2—3個(gè)工種技能比武，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)高技能人才。
5、開展學(xué)歷教育，調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性，推薦優(yōu)秀員工函授攻讀碩士學(xué)位，幫助員工報(bào)名，今年計(jì)劃報(bào)考函授土木工程、水利水電、建筑專業(yè)本科學(xué)歷18名，財(cái)務(wù)專業(yè)本科學(xué)歷6名，工程造價(jià)專業(yè)本科學(xué)歷8名，提高員工學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力，為員工上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升提供方便條件。
五、繼續(xù)教育培訓(xùn)
各基層單位，要按照項(xiàng)目技術(shù)員工的工作特點(diǎn)和實(shí)際需要，選擇具有操作性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，有針對(duì)性地開展分層次、分類別、多渠道、多形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)。此外，可以適當(dāng)安排責(zé)任成本管理、陽(yáng)光心態(tài)、溝通能力等方面的培訓(xùn)，全方位打造高素質(zhì)的工程技術(shù)管理人才。今年，公司在8月份與重慶交通管理學(xué)院聯(lián)合，計(jì)劃對(duì)109名公路工程“三類”安全管理員工進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
六、措施和要求
（一）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各基層單位和業(yè)務(wù)部門要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與自主性想結(jié)合的辦法，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)38%以上。
（二）培訓(xùn)的原則和形式。采取“誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)”，分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)的原則組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教、送外培訓(xùn)與內(nèi)培相結(jié)合，公司組織培訓(xùn)與項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)組織培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式、組織開展培訓(xùn)。
培訓(xùn)計(jì)劃書 篇4
一、培訓(xùn)背景
小學(xué)教師是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。新課標(biāo)背景下的小學(xué)教師培訓(xùn)工作必須體現(xiàn)“以教師發(fā)展為本”的理念，以教師教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高和發(fā)展為根本。新教師的培訓(xùn)工作應(yīng)該改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念和方式，變灌入式培訓(xùn)為開放式培訓(xùn)；變理論指導(dǎo)實(shí)踐性說教為由實(shí)踐分析看理論支持的必要性，使教師在深切的感悟體驗(yàn)中主動(dòng)接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)；變我講你聽、我寫你記的培訓(xùn)做法為我啟你思、你談我析、互動(dòng)探究的新方法，使教師在思維的自由碰撞中實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?cè)偬嵘蓚魇谛娃D(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處煛?BR> 二、培訓(xùn)主題
教師的專業(yè)發(fā)展就其本質(zhì)而言是教師個(gè)體不斷自我設(shè)計(jì)、自我追求、自我完善的過程。然而，在這一動(dòng)態(tài)、曲折和漫長(zhǎng)的過程中，教師個(gè)體會(huì)受到各種內(nèi)外因素的影響。其中教師教育是影響教師專業(yè)發(fā)展的重要因素。而現(xiàn)狀是，作為教師教育重要環(huán)節(jié)的教師培訓(xùn)并沒有以“教師的發(fā)展為本”，整個(gè)培訓(xùn)過程缺少研究性特征。在人們對(duì)教師培訓(xùn)的效果產(chǎn)生責(zé)難之時(shí)，以校為本的教師發(fā)展正成為人們關(guān)注的主要平臺(tái)。但不容忽視的事實(shí)是，各種層次與形式的院校教師培訓(xùn)仍將長(zhǎng)期存在，并在新教師專業(yè)發(fā)展歷程中提供具有影響力的專業(yè)支持。因?yàn)橐孕楸镜慕處煂I(yè)發(fā)展受制于學(xué)校新教師的水平，而新教師的提升與發(fā)展需要依托校際的培訓(xùn)平臺(tái)。就此而言，各層次的院校培訓(xùn)仍是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的主要力量。有針對(duì)性的開展校本培訓(xùn)，開展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
新老師掌握崗位必備的素質(zhì)要求和能力要求。
1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
階段目標(biāo)規(guī)劃為新教師培訓(xùn)階段，青年教師鍛煉成長(zhǎng)階段，青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養(yǎng)階段。
（1）新教師培訓(xùn)階段。該階段目標(biāo)按五年時(shí)間，分四步走，上四個(gè)臺(tái)階來設(shè)置具體目標(biāo)。第一步臺(tái)階，"定心入門"。新教師參加工作第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功中的四項(xiàng)重點(diǎn)。即："三字一話"（粉筆字，鋼筆字，毛筆字，普通話）；教學(xué)理念和教材；教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)調(diào)控。
第二步臺(tái)階，"會(huì)上課"。在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握一般的教學(xué)基本功。
第三步臺(tái)階，"過關(guān)上好課"。在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)標(biāo)合格。
第四步臺(tái)階，"獨(dú)當(dāng)一面"。在教學(xué)第五年至十年內(nèi)做到教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)
思想先進(jìn)，善于學(xué)習(xí)研究，具有一定的教育科研能力，能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。
（2）青年教師鍛煉成長(zhǎng)階段。青年教師鍛煉成長(zhǎng)階段按優(yōu)化課堂教學(xué)、教育教學(xué)理論研究和學(xué)校綜合考評(píng)來設(shè)置目標(biāo)。該階段目標(biāo)側(cè)重青年教師鍛煉成長(zhǎng)的激勵(lì)措施和操作方法研究，制定有關(guān)教學(xué)工作規(guī)程、教師工作考評(píng)意見、青優(yōu)教師評(píng)選及管理辦法，對(duì)青年教師進(jìn)行"追蹤聽課"、"教學(xué)示范"、"科研指導(dǎo)"、"繼續(xù)教育輔導(dǎo)"、"骨干教師建檔"等項(xiàng)工作，以及在現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)、教育科研實(shí)踐等方面的各種促使教師進(jìn)步的具體操作辦法。
（3）青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養(yǎng)階段。青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養(yǎng)階段按教育科研、骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作能力和創(chuàng)新水平來設(shè)置目標(biāo)。該階段目標(biāo)側(cè)重各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師
四、培訓(xùn)對(duì)象
我校的新教師
五、培訓(xùn)內(nèi)容
為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，技能技巧培訓(xùn)，如何與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作的能力，保育護(hù)理工作，衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等。
1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。
1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記（會(huì)議記錄）。
2．新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3．指導(dǎo)教師的課隨時(shí)向新教師開放，并經(jīng)常進(jìn)行聽課、評(píng)課的互動(dòng)。
4．要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。
六、培訓(xùn)模式
1. 引領(lǐng)入門。分為思想引領(lǐng)、生活引領(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)。每年大學(xué)生8月下旬報(bào)到，學(xué)校馬上組織為期6天的培訓(xùn)，內(nèi)容涉及學(xué)校的概況、學(xué)校主要的規(guī)章制度、特色管理以及人才理念2講，課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)情況2講，課堂教學(xué)模式1講，班級(jí)管理及如何當(dāng)好班主任3講，教學(xué)觀摩以及教學(xué)評(píng)價(jià)6課時(shí)，往屆優(yōu)秀大學(xué)生成長(zhǎng)介紹2講。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)情況、校園的文化建設(shè)，使大學(xué)生感到來學(xué)校工作是一種榮幸，這里是他們施展才華的舞臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的熱土，進(jìn)而在思想上樹立奉獻(xiàn)教育的價(jià)值取向，為以后積極投身到教育打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。學(xué)校黨總支明確提出青年教師的成長(zhǎng)規(guī)劃，即“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年站紅講臺(tái)”的奮斗目標(biāo)；在培訓(xùn)期間，組織了小學(xué)、初中、高中各學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩，選用的教師基本上都是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，他們高超的教育教學(xué)水平和課堂組織能力，，再加上評(píng)課教師從不同的角度對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)析，使大學(xué)生真正明白了各種課型應(yīng)該怎么上、不同的學(xué)生怎樣教、一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)等問題，通過座談反思，大學(xué)生真正感到距一名合格的人民教師還有相當(dāng)大的距離，決心扎扎實(shí)實(shí)地向老教師學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2. 崗前實(shí)操。為了幫助大學(xué)生快速完成由學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)換，迅速踢好頭三腳，領(lǐng)導(dǎo)迅速把教材分給每名大學(xué)生，組織他們進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”式學(xué)習(xí)、研討和觀摩。學(xué)校為每名大學(xué)生指定了指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的幫助下，按照小班化教學(xué)模式進(jìn)行集體備課，先由指導(dǎo)教師幫助修改教案，接下來由每名大學(xué)生輪流按教案上課，其余大學(xué)生和指導(dǎo)教師集體觀摩，針對(duì)講課中存在的問題進(jìn)行研討，制定解決方案，重新修改教案，再上臺(tái)講課。
這樣，一節(jié)課的教案往往要幾次被推翻重來，一節(jié)課要試講幾次，有時(shí)聽課、研討到下班以后。為節(jié)省時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師還要留下晚上備課的作業(yè)，以便第二天一早就能修改教案和上課。這樣高速度、快節(jié)奏的幾天學(xué)習(xí)、觀摩、研討、實(shí)操，大學(xué)生基本掌握了我校課堂教學(xué)的基本理念、基本環(huán)節(jié)、基本結(jié)構(gòu)和課堂教學(xué)的基本要求，完成了大學(xué)生在課堂教學(xué)理念方面的，合作導(dǎo)探教學(xué)模式在大學(xué)生頭腦中深深扎根，使他們?cè)跊]有正式上課前就站在課堂教學(xué)理念的前沿，為他們的快速成長(zhǎng)和脫穎而出打下了良好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。在幾天的試講當(dāng)中，剛開始上課時(shí)的害怕、羞澀、緊張少多了，代之而來的是沉穩(wěn)、機(jī)智和靈活。
3. 崗上鍛煉。雖然他們接受了四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，知識(shí)面較寬，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)較深透，但與當(dāng)前學(xué)校對(duì)教師的要求還相去甚遠(yuǎn)。為了使他們把四年的專業(yè)學(xué)習(xí)與當(dāng)前中小學(xué)教師需要掌握的教育教學(xué)知識(shí)和教育教學(xué)技能很好地結(jié)合起來，學(xué)校組織青年教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。
第一，組織新教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，講解新課標(biāo)所蘊(yùn)含的理念，指導(dǎo)新教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用新課標(biāo)理念進(jìn)行備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。通過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使青年教師認(rèn)真地查找了自己在教學(xué)和知識(shí)方面的不足，提高了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自覺性，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能得到了有效提高，第二，組織青年教師基本功大賽。青年教師雖然接受了四年的大學(xué)教育，但他們的教學(xué)基本功確實(shí)需要再次嚴(yán)格的訓(xùn)練才能適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作，學(xué)校研究制定了嚴(yán)格而周密的基本功訓(xùn)練計(jì)劃，不但有新課標(biāo)的內(nèi)容，還有朗讀、演講、簡(jiǎn)筆畫、板書設(shè)計(jì)、粉筆字、作業(yè)的批語(yǔ)、英語(yǔ)聽力和發(fā)音訓(xùn)練等，通過基本功大賽，青年教師在比中學(xué)、賽中學(xué)、干中學(xué)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；第三，加強(qiáng)青年教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校的書香校園建設(shè)和校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師結(jié)合自己的專業(yè)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，各支部組建了青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。緊緊圍繞教育方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和班級(jí)管理等工作展開討論，在相互學(xué)習(xí)、相互借鑒中成長(zhǎng)進(jìn)步。
第四，狠抓青年教師的課堂教學(xué)。要求青年教師不但要聽指導(dǎo)教師的課，而且還要聽其他同學(xué)科教師的課，青年教師的課排在老教師的后面，青年教師基本上是聽一節(jié)、講一節(jié)，而且指導(dǎo)教師、學(xué)科帶頭人、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽他們的課，聽完后馬上進(jìn)行指導(dǎo)，從課堂教學(xué)導(dǎo)入、問題設(shè)計(jì)、板書結(jié)構(gòu)、關(guān)注學(xué)生的程度、課堂教學(xué)氛圍、學(xué)生參與程度、課堂教學(xué)效果、教師的課堂教學(xué)情態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、課堂教學(xué)的調(diào)控方式、教學(xué)媒體的運(yùn)用等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和講評(píng)。青年教師的課幾乎每天都有人聽，每天都有人找他們談話，指導(dǎo)他們改進(jìn)教學(xué)工作，青年教師就是在這種摔打中不斷提高、不斷進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校也為青年教師聽課學(xué)習(xí)創(chuàng)造極為有利的條件，每年學(xué)校都要組織“桃園杯”公開課，所有這些公開課都要求青年教師必須去聽，這對(duì)青年教師吸收優(yōu)秀教師講課精華、提高自己的課堂教學(xué)水平具有重要的意義。第五，舉辦青年教師展示課。課堂，是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，上好課，是教師良好教學(xué)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。為引導(dǎo)青年教師研究課堂，上好課，促進(jìn)青年教師提升自身的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)校每學(xué)期都舉辦青年教師公開課展示活動(dòng)。青年教師高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，將課的準(zhǔn)備過程變?yōu)樵賹W(xué)習(xí)、再提高的過程，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的程度。
在教學(xué)展示活動(dòng)中，不斷涌現(xiàn)出讓人感動(dòng)的一幕一幕。有的老師幫青年教師選課，有的老師與他們?cè)谝黄鹩懻撜n的設(shè)計(jì)，還有的教師幫忙制作教具、修改課件等，有的老師甚至犧牲自己的休息時(shí)間幫青年教師“磨課”，此情此景，讓人感動(dòng)。此時(shí)的教研組、年級(jí)組就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，是互相幫助的集體，是青年教師溫馨的居所和心靈的港灣。第六，給任務(wù)、壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。青年教師來到我校后，不但要要完成本崗位的教育教學(xué)工作，而且絕大部分青年教師要承擔(dān)班主任工作，有的青年教師要承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。
無論是班主任還是畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，都是學(xué)校的重中之重，學(xué)校一方面給予高度信任，另一方面教給工作方法，尤其是教給他們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)工作和學(xué)生工作的方法，使青年教師在教育工作方面逐步成熟起來。部分青年教師能夠獨(dú)立承擔(dān)起相關(guān)的專業(yè)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找青年教師談心，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和專業(yè)學(xué)習(xí)。
4. 樹立典型。學(xué)校為鼓勵(lì)青年教師愛崗敬業(yè)、崗位立功，大力宣傳和表彰青年教師的典型。
七、培訓(xùn)師資
學(xué)校學(xué)科帶頭人，各校優(yōu)秀教師，教育中心教研員
八、日程安排
（一）短期培訓(xùn)
第一階段：時(shí)間：xxx年3—4月
成立校本培訓(xùn)（新教師）領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)、指導(dǎo)、督查校本培訓(xùn)協(xié)調(diào)工作，制訂培訓(xùn)預(yù)案。
第二階段：時(shí)間：xxx年5—6月
1、啟動(dòng)培訓(xùn)，召開動(dòng)員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)管理人員和指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。動(dòng)員會(huì)時(shí)間定為xxx年5月15日。
內(nèi)容：分析目前學(xué)校新教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，培訓(xùn)的目的和意義，討論修訂培訓(xùn)方案。
2、校紀(jì)校規(guī)；教師職業(yè)修養(yǎng)（包括教師職責(zé)）；（時(shí)間定為xxx年5月28日）。
3、教育教學(xué)方法；（時(shí)間定為20xx年6月11日 ）。
為新教師安排經(jīng)驗(yàn)豐富的培養(yǎng)指導(dǎo)教師。每位新教師寫出自已成長(zhǎng)計(jì)劃及三年規(guī)劃，提交校領(lǐng)導(dǎo)審查。
第三階段： 時(shí)間：xxx年9月—10月
內(nèi)容：新教師進(jìn)課堂觀摩聽課，寫出心得體會(huì)，與指導(dǎo)教師交流經(jīng)驗(yàn)。各指導(dǎo)教師為新教師進(jìn)行階段小結(jié)，寫清該教師在教育教學(xué)方法應(yīng)該注意的地方和他們應(yīng)該努力的方向。新教師細(xì)心準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課。各教研組召開相關(guān)會(huì)議，與新教師交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校新教師在交流經(jīng)驗(yàn)過程中，寫出自己的成長(zhǎng)計(jì)劃。