萬能活動總結 篇1
為響應區(qū)教育局倡導的“4+2”特色教育，我校于20xx年3月22日組織了全校1600多人的大型春游活動，此次活動的目的是幫助孩子親近自然、感受自然界的美好，提高學生的生活處理能力，培養(yǎng)學生愛山愛水保護環(huán)境的良好習慣，讓同學們懂得團結協(xié)作。這么大型的春游活動，能比較順利圓滿的完成，其原因有：
一、活動有序，按部就班
1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。由校長、副校長、教務、大隊輔導員、年級組長，層層協(xié)調指揮。
2、3月19日組織學校領導和全體班主任集中商討春游活動安排，確定春游地點及校行政人員分工，制定學校春游安全預案。各年級安全預案的擬定及審查。
3、3月20日學校出資4000元組織教師采購春游活動相關用品。4、3月21日各班利用班會課開展春游安全專題班會，加強對學生的安全紀律教育。
5、3月22日，全體師生8點30分到學校操場集合，各班清點人數，未到的學生，班主任及時與家長聯(lián)系，摸清情況，如實登記。
6、活動結束全體老師組織學生回到學校，清點人數統(tǒng)一放學。
二、化整為零，減少隱患
我校在校學生1665人，在職教師63人，如此龐大的集體要在一個地方活動，存在極大的安全隱患。為解決這一問題，我校以年級為單位確定春游地點。
三、活動要求明確，學生玩有所樂，玩有所得
1、一、二年級尋找春天，結合學科教學讓孩子們聽聽鳥鳴，看看樹芽，比比樹高、矮、粗、細，爭做文明小學生環(huán)保小天使。
2、三、四、五年級學生，帶少先隊隊旗，爭做文明少先隊員。親近自然、感受自然界的美好，收集動植物標本。
3、六年級學生植樹，帶學校校旗。爭做文明學生，樹三小形象。
四、活動內容豐富，同學們樂不思蜀
除了學校按排的活動要求外，各年級組還自行按排其它學生感興趣的活動，如野炊、放風箏、挖寶藏、歌舞表演等。
萬能活動總結 篇2
為營造“全民健身、你我同行”、“天天健身、天天快樂”、“每天鍛煉一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的良好氛圍，我們把全民健身日活動作為一項重要任務來抓。一是成立了大村村“全民健身日”活動領導小組。
全民健身是一項富國強民的社會系統(tǒng)工程。宣傳全民健身，烘托全村廣大人民健身日的活動氛圍，動員和組織群眾加入各種形式的體育鍛煉，提高國民整體素質，促進群眾體育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，實施全民健身，具有深遠的歷史意義和重大的現實意義。
總之，通過對“全民健身日”活動的開展，不斷增強群眾身體健康素質，努力把我村廣大群眾健身事業(yè)提高到一個新的水平，把參加本次活動所激發(fā)出來的熱情和體現出來的堅忍不拔、頑強拼搏、奮勇爭先、團結協(xié)作的精神，傾注到各行各業(yè)的發(fā)展中去，不畏艱難，團結一心，奮發(fā)圖強，扎實工作，為建設富裕、文明、和諧、美好大村再立新功，以實際行動貫徹落實科學發(fā)展觀。
萬能活動總結 篇3
8月8日是我國“全民健身日”，為增強全民健身意識，帶動我市體育愛好者養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，市超越長跑協(xié)會開展了“全民健身日”活動，現將活動開展情況總結如下：
一、加強領導、精心組織，確?！叭窠∩砣铡毕盗谢顒尤〉脤嵭?/strong>
為開展好本次“全民健身日”活動，在市文體局協(xié)助下，成立了“全民健身日”活動工作領導小組，制定了口號：天天健身、天天快樂，全民健身、你我同行，團結友誼、健康向上，時間8月8日于尚志中學體育場。
二、統(tǒng)籌安排，內容突出
1、以宣傳全民健身，健康和諧為核心。人員由長跑協(xié)會人員、市體校學生及參加健身長跑活動的人員組成，計100余人。全體活動人員排列整齊，兩側高舉“天天健身、天天快樂，全民健身、你我同行，團結友誼、健康向上”橫幅，其他人員揮舞小旗，邁著矯健的步伐，伴著運動員進行曲，高喊“天天健身、天天快樂，全民健身、你我同行，團結友誼、健康向上”，口號聲在尚志中學體育場上空回蕩。不時地引來了周圍群眾的關注，從他們那燦爛的笑臉上顯示著振奮與激情。
2、團結友誼，拼搏向上?；顒拥囊粠?、兩個一伙，一會兒杠上杠下，一會兒圍杠旋轉，毽子你來我往，身前背后左右飛揚。年長的精神矍鑠，年少的朝氣蓬發(fā)。閑暇間，閑聊幾語，談談感受，嘮嘮家長，相互溝通，同享快樂。遠處時而傳來悠揚的音樂，樹上的鳥兒也在輕輕的鳴唱，整個操場和諧自然。
通過經上系列活動的開展，充分調動了人們參與運動的熱情和積極性，使群眾在參與體育，感受快樂、享受生活中得到樂趣。
萬能活動總結 篇4
3月20日至25日，我們舉行了來清苑職教中心的第一次團日活動，主題為“碧水藍天—環(huán)保伴我行”。
活動第一天我們四人首先學習了環(huán)境保護的相關知識，了解到了各個地區(qū)環(huán)境遭到破壞的程度，給予心靈上的震撼，加強自身的環(huán)保意識，從而更好的提醒他人環(huán)保第二、三天，我們利用加強的環(huán)保知識，到班里宣傳全球面臨的環(huán)境問題及環(huán)保的重要性，同時讓學生觀看環(huán)境在十幾年前后的比較照片，使每位學生樹立環(huán)保意識，本次宣傳得到了不錯的效果，此刻，學生吃飯時塑料袋，一次性行筷子的使用量明顯減少了，我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)進了自我的一份力量，很欣慰！活動的第四天，我們舉行了千人傳遞簽名活動，構成環(huán)保效應，在簽名過程中，同學們會講一下自我環(huán)保的事情，每位同學都能敢說出自我的做法、想法。第五天，我們付諸于行動，在我們的帶領下，學生們將職教中心的邊邊角角清理干凈，男生用鍬將地上的石頭或其他硬物清除，并鋪上一層新土，讓人感覺很舒服。女生用簸箕，掃帚將學校打掃干凈，我們四人也參與進來，幫忙同學們讓你打掃。經過我們精心的清理，學校煥然一新，校領導也給予我們很高的評價！本次活動校領導給了我們十分大的幫忙與支持，在次獻上我們誠摯的謝意！
經過本次團日活動，我們鍛煉了自我的組織本事，加強了自我的環(huán)保意識，展現了河北師范大學的精神風貌！
萬能活動總結 篇5
這一學年即將結束，回顧一年的社團活動，還是相當豐富的，成員也收獲頗豐。每一次社團活動，我們都精心準備，認真開展活動，社團成員更是積極參與，大家互相配合，表現出了良好的合作精神。
社團活動的過程中，充分調動了學生的思維，尊重學生的想法，我們有一些主題研究，就是學生自己提出來的，學生都能根據要求參與到活動的組織與策劃中來，并取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期社團活動總結如下。
一、打破傳統(tǒng)，推陳出新
在活動中我打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
1、立意新奇，帶動興趣
我選擇新奇的內容，引發(fā)了學生的學習興趣，探究各種工具的用力點、支點、阻力點。探究省力杠桿的用力點與支點距離和阻力點與支點距離關系，小桿秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。
2、貼近生活，實踐操作
選擇活動內容應貼近學生的生活根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。社團活動可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內容。探究自行車上的簡單機械，探究形狀與抗彎曲能力不是一件容易的事。但在學生的親自操作過程中好象找到了成為xx家的感覺，信心十足。
二、聯(lián)系課堂，尋找平衡
選擇活動內容時緊密聯(lián)系了課堂教學內容，組織活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。因此，選擇社團的活動內容應注意新奇性。
萬能活動總結 篇6
__初中從今年4月初開始，扎實開展了一系列防溺水專項教育活動，牢固樹立學生“安全第一”的思想。該校領導高度重視，成立了防溺水工作領導小組，統(tǒng)籌安排，明確責任，未雨綢繆，對防溺水工作早安排，細落實。
學校要求各班在線上開展以“珍愛生命，預防溺水”的主題班會活動，班會中通過近幾年來發(fā)生在我們身邊的溺水事件，以典型事例警示學生進一步增強防溺水意識和自護自救的能力，并向學生們科普溺水時正確、科學的施救措施。
學校通過網絡平臺轉發(fā)防溺水《致全縣中小學生及家長的一封信》，落實安全責任，要求家長起到監(jiān)護作用，加強對學生的看管，讓家長充分認識到防溺水的必要性，同時與家長們簽訂安全責任書，并以提交作業(yè)的方式將回執(zhí)單收回。目前我校967名學生的回執(zhí)已全部收齊。
此外，學校為扎實做好防溺水工作，還組織教師在家訪時對臨近河、塘、溝渠的留守、寄養(yǎng)、空巢學生，進行防溺水的安全教育，增強家長與學生的安全意識。
學校組織專班對我校分管的水域進行了安全排查，并針對排查的問題，逐一做了整改，對危險水域增設的10個防溺水警示牌已全部安裝到位。同時，學校將排查的問題及時向上級領導匯報，力爭做到學校，家長、社會齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。
學校每周還增設了一節(jié)心理健康課，除了對學生網課學習期間產生的叛逆、反感、焦躁不安、易怒易爆等情緒做及時疏導之外，還對防溺水做再強調，再教育、再宣傳。
萬能活動總結 篇7
為呼吁全校師生進一步關心水資源，提高對節(jié)水意義的認識，營造節(jié)約用水的宣傳氛圍，不斷提高我校師生的節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，我校積極開展了以節(jié)約水資源為重點的節(jié)水型學校的建設活動。在全校師生積極行動下，切實開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強學校用水管理，提高水資源使用效率，“節(jié)約資源、節(jié)約用水”在校園師生中蔚然成風，創(chuàng)建工作成效顯著?，F將創(chuàng)建具體工作總結如下：
一、方向明確--制定切實可行的創(chuàng)建節(jié)水型學校工作實施方案
我校十分注重制度建設，深知只有制定完善的制度，創(chuàng)建行動才有執(zhí)行力和效率。在建立科學完整的組織領導機構的基礎上，明確各崗位職責，健全各項節(jié)水管理制度，有組織有計劃地開展工作。
1.成立學校節(jié)水教育工作領導小組，由校長親自抓，各部門積極配合，并設置總務處為兼職節(jié)水管理機構，有專門的節(jié)水管理員。校級領導干部定期檢查節(jié)水員的工作，及時督促節(jié)水員做好本校的節(jié)水和節(jié)水宣傳工作。
2.制定了《創(chuàng)建節(jié)水型學校工作崗位責任制》和《洪澤湖實驗小學節(jié)水管理制度》，增強了全校師生節(jié)水意識，杜絕了浪費水的現象，形成了以節(jié)約為榮、以浪費可恥的良好氛圍。
3.擬定了《洪澤湖實驗小學創(chuàng)建節(jié)水型學校實施方案》及《洪澤湖實驗小學節(jié)水工作總體規(guī)劃》，做到創(chuàng)建工作有章可循，有案可據。
4.制定《洪澤湖實驗小學創(chuàng)建節(jié)水型學校檢查督促措施及工作獎懲辦法》，做到了獎懲分明，極大的調動了全校教職工節(jié)水的積極性，強化了節(jié)水意識。
5.修訂《校園用水檢查制度》，定期進行巡回檢查，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、
長流水等浪費水的現象發(fā)生。在用水管理上，能夠做到用水記錄和統(tǒng)計臺帳完整規(guī)范，并根據日常巡視記錄和抄表記錄進行統(tǒng)計和分析，以便發(fā)現異常，及時采取補救措施。
二、形式多樣--開展豐富多彩的節(jié)水宣傳教育與實踐活動
（一）加大宣傳力度,營造濃厚氛圍
1.組織全體師生召開節(jié)水動員大會,引導廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成節(jié)約用水，從我做起的觀念；了解相關法律、法規(guī),增強節(jié)水意識,調動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。
2.充分發(fā)揮墻報、宣傳欄、廣播、網絡等作用，張貼節(jié)水宣傳標語；用水設施、器具旁有節(jié)水宣傳標志，營造強烈的節(jié)水氛圍。與此同時，將節(jié)水與學校文化結合起來，充分讓全校師生感知水是生命的源泉，是人類賴以生存的基礎。
（二）節(jié)水教育進課堂
1.我校要求全體任課教師齊動腦筋，將節(jié)水教育融入課堂，以確保節(jié)水教育的廣泛性和參與率。每一位教師都在業(yè)余時間一絲不茍地備課，圖文并茂、生動形象地將節(jié)水知識傳遞給廣大小學生。例如美術教師將節(jié)水教育帶進了繪畫教學中，指導孩子們圍繞節(jié)水主題畫一畫自己的節(jié)水創(chuàng)意；語文教師將節(jié)水教育滲透進課文中，引導孩子們寫一寫自己心中的節(jié)水想法等。課堂是教育的最主要陣地，我校充分的利用了這塊陣地，力求將節(jié)水教育做扎實、做深刻。
2.編寫“節(jié)水”校本課程。為把我校節(jié)水工作真正落到實處，真正成為每位師生自覺的行動，我校特編寫“節(jié)水”校本課程，內容包括我國水資源狀況、我國水資源分布現狀、洪澤縣水資源情況等，向師生全面地介紹了“節(jié)水”的相關知識，使其
明白保護水資源是多么刻不容緩的事情。
（三）開展多樣且寓教于樂的節(jié)水活動
1.開展主題為“節(jié)約保護水資源、大力建設生態(tài)文明”教育班會
以依法治水為指導，緊緊圍繞開展水生態(tài)文明宣傳教育的目標，進一步深化“中國水周”的“節(jié)約保護水資源、大力建設生態(tài)文明”主題，通過認真組織學生開展“節(jié)約水資源，保護水生態(tài)”征文大賽活動，充分調動學生的創(chuàng)造積極性，進一步傳播水文化，加強水教育。要求全校各年級各班級都必須參與，并根據主題教育方案、現場活動效果評選出獎項，以調動師生的積極性。
2.開展社會實踐活動——參觀污水處理廠
通過參觀污水處理廠，不僅使學生增長了知識，還拓寬了眼界，真正的給學生上了一堂生動的課，觸及到靈魂深處對環(huán)保的認知：必須每個人都行動起來，共同保護地球上最珍貴的生存資源--水。
3.開展節(jié)水金點子征集活動
學生們充分開動腦筋，結合自己的生活，想出了極多的節(jié)水金點子。如一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷，這樣可以節(jié)約用水量。通過金點子活動的開展，學生們在生活中也踐行著這些金點子，將學到的節(jié)水方法轉化為了節(jié)水行動。
4.開展“珍惜一滴水”手抄報比賽
本次手抄報比賽豐富美化了校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我校學生的風采，大力地培養(yǎng)了學生動手、動腦能力，激發(fā)學生熱愛藝術的興趣及創(chuàng)新能力。共收到學生作品500余篇,許多班級將學生節(jié)水知識手抄報,粘貼在學習園地供同學們相互學習交流,創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。
5.師生同開展節(jié)水知識競賽
我校要求全校師生都參與節(jié)水知識競賽，無形中學校形成了良好的氛圍，常常能看到老師和學生們一起研究節(jié)水知識，互相抽問，深化了每一位師生的節(jié)水意識，更明白了許多的節(jié)水知識。
6.開展“保護洪澤湖、建設水生態(tài)文明”童謠征集傳唱比賽
結合縣教育局相關文件精神，我校在全體學生中先開展了一場“童謠征集比賽。在這場比賽中，涌現出不少充滿童趣、飽含著教育意義的作品。比賽結束后，我校將優(yōu)秀作品印成冊，發(fā)放到各個班級，供學生們去傳唱。
7.開展“大手拉小手,節(jié)約用水進社區(qū)”活動
為了使更多的人了解到節(jié)約水的重要性和必要性，增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的風氣，我校志愿者特意組織了一次走進社區(qū)的節(jié)水活動，倡導居民在生活中能夠保護水資源，節(jié)約用水。在這次活動中，有很多同學主動要求參與，向自己的家人、親戚宣講節(jié)水知識，宣傳節(jié)水，起到了教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。
8.開展“節(jié)約一滴水“主題征文比賽
本次征文比賽有兩個類別，一是活動感想類，二是文學作品類。全校三年級及其以上班級的學生參與活動,共收到作品100余篇。孩子們通過自己的細膩而獨特的筆觸，從多角度闡釋、展現著各自對“節(jié)約每一滴水”的理解和實際行動。
三、效果顯著--人人節(jié)水意識增強、行動力提高
我校節(jié)水管理工作思路清晰，重點突出。全校師生的節(jié)水意識大大增強，節(jié)水、愛水、護水的理念已深入到了每個人的心中，能做到從自身做起，從小事做起，珍惜每一滴水。做到了人人重視，提高節(jié)水意識，營造節(jié)儉光榮氛圍；人人獻計，尋找原因找出解決方法；人人參與，形成合力帶動身邊人；人人行動，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。
同時，我們也清醒地認識到建設節(jié)水型學校是一項復雜而艱巨的系統(tǒng)工程，決不能只搞形式主義，要真正把各項工作要落到實處。因此，我校將以這次創(chuàng)建活動為契機，全方位強化師生保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約水資源的強烈責任感和緊迫感，真正將節(jié)約用水變成自覺行動，為創(chuàng)建節(jié)水學校、節(jié)水社會盡最大努力，并做出良好示范。
萬能活動總結 篇8
合唱社團活動自從本學期以來，在這四個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱它本身就體現團結，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。
關于聲音與氣息的統(tǒng)一訓練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從一年級到六年級，但是低年級的學生對于氣息的認識，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘，所以在初期，確實面臨著一些困難.
在接下來的時間里，學生的素質有了明顯的提高，高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發(fā)聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。
在歌曲的選擇上，定了《黃河大合唱》、《同一首歌》《小螺號》，在合唱訓練中，我采用了視唱法，要求音高準確，節(jié)奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節(jié)奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。
在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。
總之經過大家的努力，我們能較好地完成二聲部的合作，培養(yǎng)了大家團結，協(xié)作的精神。在下一個學期，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！
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為響應區(qū)教育局倡導的“4+2”特色教育，我校于20xx年3月22日組織了全校1600多人的大型春游活動，此次活動的目的是幫助孩子親近自然、感受自然界的美好，提高學生的生活處理能力，培養(yǎng)學生愛山愛水保護環(huán)境的良好習慣，讓同學們懂得團結協(xié)作。這么大型的春游活動，能比較順利圓滿的完成，其原因有：
一、活動有序，按部就班
1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。由校長、副校長、教務、大隊輔導員、年級組長，層層協(xié)調指揮。
2、3月19日組織學校領導和全體班主任集中商討春游活動安排，確定春游地點及校行政人員分工，制定學校春游安全預案。各年級安全預案的擬定及審查。
3、3月20日學校出資4000元組織教師采購春游活動相關用品。4、3月21日各班利用班會課開展春游安全專題班會，加強對學生的安全紀律教育。
5、3月22日，全體師生8點30分到學校操場集合，各班清點人數，未到的學生，班主任及時與家長聯(lián)系，摸清情況，如實登記。
6、活動結束全體老師組織學生回到學校，清點人數統(tǒng)一放學。
二、化整為零，減少隱患
我校在校學生1665人，在職教師63人，如此龐大的集體要在一個地方活動，存在極大的安全隱患。為解決這一問題，我校以年級為單位確定春游地點。
三、活動要求明確，學生玩有所樂，玩有所得
1、一、二年級尋找春天，結合學科教學讓孩子們聽聽鳥鳴，看看樹芽，比比樹高、矮、粗、細，爭做文明小學生環(huán)保小天使。
2、三、四、五年級學生，帶少先隊隊旗，爭做文明少先隊員。親近自然、感受自然界的美好，收集動植物標本。
3、六年級學生植樹，帶學校校旗。爭做文明學生，樹三小形象。
四、活動內容豐富，同學們樂不思蜀
除了學校按排的活動要求外，各年級組還自行按排其它學生感興趣的活動，如野炊、放風箏、挖寶藏、歌舞表演等。
萬能活動總結 篇2
為營造“全民健身、你我同行”、“天天健身、天天快樂”、“每天鍛煉一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的良好氛圍，我們把全民健身日活動作為一項重要任務來抓。一是成立了大村村“全民健身日”活動領導小組。
全民健身是一項富國強民的社會系統(tǒng)工程。宣傳全民健身，烘托全村廣大人民健身日的活動氛圍，動員和組織群眾加入各種形式的體育鍛煉，提高國民整體素質，促進群眾體育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，實施全民健身，具有深遠的歷史意義和重大的現實意義。
總之，通過對“全民健身日”活動的開展，不斷增強群眾身體健康素質，努力把我村廣大群眾健身事業(yè)提高到一個新的水平，把參加本次活動所激發(fā)出來的熱情和體現出來的堅忍不拔、頑強拼搏、奮勇爭先、團結協(xié)作的精神，傾注到各行各業(yè)的發(fā)展中去，不畏艱難，團結一心，奮發(fā)圖強，扎實工作，為建設富裕、文明、和諧、美好大村再立新功，以實際行動貫徹落實科學發(fā)展觀。
萬能活動總結 篇3
8月8日是我國“全民健身日”，為增強全民健身意識，帶動我市體育愛好者養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，市超越長跑協(xié)會開展了“全民健身日”活動，現將活動開展情況總結如下：
一、加強領導、精心組織，確?！叭窠∩砣铡毕盗谢顒尤〉脤嵭?/strong>
為開展好本次“全民健身日”活動，在市文體局協(xié)助下，成立了“全民健身日”活動工作領導小組，制定了口號：天天健身、天天快樂，全民健身、你我同行，團結友誼、健康向上，時間8月8日于尚志中學體育場。
二、統(tǒng)籌安排，內容突出
1、以宣傳全民健身，健康和諧為核心。人員由長跑協(xié)會人員、市體校學生及參加健身長跑活動的人員組成，計100余人。全體活動人員排列整齊，兩側高舉“天天健身、天天快樂，全民健身、你我同行，團結友誼、健康向上”橫幅，其他人員揮舞小旗，邁著矯健的步伐，伴著運動員進行曲，高喊“天天健身、天天快樂，全民健身、你我同行，團結友誼、健康向上”，口號聲在尚志中學體育場上空回蕩。不時地引來了周圍群眾的關注，從他們那燦爛的笑臉上顯示著振奮與激情。
2、團結友誼，拼搏向上?；顒拥囊粠?、兩個一伙，一會兒杠上杠下，一會兒圍杠旋轉，毽子你來我往，身前背后左右飛揚。年長的精神矍鑠，年少的朝氣蓬發(fā)。閑暇間，閑聊幾語，談談感受，嘮嘮家長，相互溝通，同享快樂。遠處時而傳來悠揚的音樂，樹上的鳥兒也在輕輕的鳴唱，整個操場和諧自然。
通過經上系列活動的開展，充分調動了人們參與運動的熱情和積極性，使群眾在參與體育，感受快樂、享受生活中得到樂趣。
萬能活動總結 篇4
3月20日至25日，我們舉行了來清苑職教中心的第一次團日活動，主題為“碧水藍天—環(huán)保伴我行”。
活動第一天我們四人首先學習了環(huán)境保護的相關知識，了解到了各個地區(qū)環(huán)境遭到破壞的程度，給予心靈上的震撼，加強自身的環(huán)保意識，從而更好的提醒他人環(huán)保第二、三天，我們利用加強的環(huán)保知識，到班里宣傳全球面臨的環(huán)境問題及環(huán)保的重要性，同時讓學生觀看環(huán)境在十幾年前后的比較照片，使每位學生樹立環(huán)保意識，本次宣傳得到了不錯的效果，此刻，學生吃飯時塑料袋，一次性行筷子的使用量明顯減少了，我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)進了自我的一份力量，很欣慰！活動的第四天，我們舉行了千人傳遞簽名活動，構成環(huán)保效應，在簽名過程中，同學們會講一下自我環(huán)保的事情，每位同學都能敢說出自我的做法、想法。第五天，我們付諸于行動，在我們的帶領下，學生們將職教中心的邊邊角角清理干凈，男生用鍬將地上的石頭或其他硬物清除，并鋪上一層新土，讓人感覺很舒服。女生用簸箕，掃帚將學校打掃干凈，我們四人也參與進來，幫忙同學們讓你打掃。經過我們精心的清理，學校煥然一新，校領導也給予我們很高的評價！本次活動校領導給了我們十分大的幫忙與支持，在次獻上我們誠摯的謝意！
經過本次團日活動，我們鍛煉了自我的組織本事，加強了自我的環(huán)保意識，展現了河北師范大學的精神風貌！
萬能活動總結 篇5
這一學年即將結束，回顧一年的社團活動，還是相當豐富的，成員也收獲頗豐。每一次社團活動，我們都精心準備，認真開展活動，社團成員更是積極參與，大家互相配合，表現出了良好的合作精神。
社團活動的過程中，充分調動了學生的思維，尊重學生的想法，我們有一些主題研究，就是學生自己提出來的，學生都能根據要求參與到活動的組織與策劃中來，并取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期社團活動總結如下。
一、打破傳統(tǒng)，推陳出新
在活動中我打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
1、立意新奇，帶動興趣
我選擇新奇的內容，引發(fā)了學生的學習興趣，探究各種工具的用力點、支點、阻力點。探究省力杠桿的用力點與支點距離和阻力點與支點距離關系，小桿秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。
2、貼近生活，實踐操作
選擇活動內容應貼近學生的生活根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。社團活動可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內容。探究自行車上的簡單機械，探究形狀與抗彎曲能力不是一件容易的事。但在學生的親自操作過程中好象找到了成為xx家的感覺，信心十足。
二、聯(lián)系課堂，尋找平衡
選擇活動內容時緊密聯(lián)系了課堂教學內容，組織活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。因此，選擇社團的活動內容應注意新奇性。
萬能活動總結 篇6
__初中從今年4月初開始，扎實開展了一系列防溺水專項教育活動，牢固樹立學生“安全第一”的思想。該校領導高度重視，成立了防溺水工作領導小組，統(tǒng)籌安排，明確責任，未雨綢繆，對防溺水工作早安排，細落實。
學校要求各班在線上開展以“珍愛生命，預防溺水”的主題班會活動，班會中通過近幾年來發(fā)生在我們身邊的溺水事件，以典型事例警示學生進一步增強防溺水意識和自護自救的能力，并向學生們科普溺水時正確、科學的施救措施。
學校通過網絡平臺轉發(fā)防溺水《致全縣中小學生及家長的一封信》，落實安全責任，要求家長起到監(jiān)護作用，加強對學生的看管，讓家長充分認識到防溺水的必要性，同時與家長們簽訂安全責任書，并以提交作業(yè)的方式將回執(zhí)單收回。目前我校967名學生的回執(zhí)已全部收齊。
此外，學校為扎實做好防溺水工作，還組織教師在家訪時對臨近河、塘、溝渠的留守、寄養(yǎng)、空巢學生，進行防溺水的安全教育，增強家長與學生的安全意識。
學校組織專班對我校分管的水域進行了安全排查，并針對排查的問題，逐一做了整改，對危險水域增設的10個防溺水警示牌已全部安裝到位。同時，學校將排查的問題及時向上級領導匯報，力爭做到學校，家長、社會齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。
學校每周還增設了一節(jié)心理健康課，除了對學生網課學習期間產生的叛逆、反感、焦躁不安、易怒易爆等情緒做及時疏導之外，還對防溺水做再強調，再教育、再宣傳。
萬能活動總結 篇7
為呼吁全校師生進一步關心水資源，提高對節(jié)水意義的認識，營造節(jié)約用水的宣傳氛圍，不斷提高我校師生的節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，我校積極開展了以節(jié)約水資源為重點的節(jié)水型學校的建設活動。在全校師生積極行動下，切實開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強學校用水管理，提高水資源使用效率，“節(jié)約資源、節(jié)約用水”在校園師生中蔚然成風，創(chuàng)建工作成效顯著?，F將創(chuàng)建具體工作總結如下：
一、方向明確--制定切實可行的創(chuàng)建節(jié)水型學校工作實施方案
我校十分注重制度建設，深知只有制定完善的制度，創(chuàng)建行動才有執(zhí)行力和效率。在建立科學完整的組織領導機構的基礎上，明確各崗位職責，健全各項節(jié)水管理制度，有組織有計劃地開展工作。
1.成立學校節(jié)水教育工作領導小組，由校長親自抓，各部門積極配合，并設置總務處為兼職節(jié)水管理機構，有專門的節(jié)水管理員。校級領導干部定期檢查節(jié)水員的工作，及時督促節(jié)水員做好本校的節(jié)水和節(jié)水宣傳工作。
2.制定了《創(chuàng)建節(jié)水型學校工作崗位責任制》和《洪澤湖實驗小學節(jié)水管理制度》，增強了全校師生節(jié)水意識，杜絕了浪費水的現象，形成了以節(jié)約為榮、以浪費可恥的良好氛圍。
3.擬定了《洪澤湖實驗小學創(chuàng)建節(jié)水型學校實施方案》及《洪澤湖實驗小學節(jié)水工作總體規(guī)劃》，做到創(chuàng)建工作有章可循，有案可據。
4.制定《洪澤湖實驗小學創(chuàng)建節(jié)水型學校檢查督促措施及工作獎懲辦法》，做到了獎懲分明，極大的調動了全校教職工節(jié)水的積極性，強化了節(jié)水意識。
5.修訂《校園用水檢查制度》，定期進行巡回檢查，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、
長流水等浪費水的現象發(fā)生。在用水管理上，能夠做到用水記錄和統(tǒng)計臺帳完整規(guī)范，并根據日常巡視記錄和抄表記錄進行統(tǒng)計和分析，以便發(fā)現異常，及時采取補救措施。
二、形式多樣--開展豐富多彩的節(jié)水宣傳教育與實踐活動
（一）加大宣傳力度,營造濃厚氛圍
1.組織全體師生召開節(jié)水動員大會,引導廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成節(jié)約用水，從我做起的觀念；了解相關法律、法規(guī),增強節(jié)水意識,調動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。
2.充分發(fā)揮墻報、宣傳欄、廣播、網絡等作用，張貼節(jié)水宣傳標語；用水設施、器具旁有節(jié)水宣傳標志，營造強烈的節(jié)水氛圍。與此同時，將節(jié)水與學校文化結合起來，充分讓全校師生感知水是生命的源泉，是人類賴以生存的基礎。
（二）節(jié)水教育進課堂
1.我校要求全體任課教師齊動腦筋，將節(jié)水教育融入課堂，以確保節(jié)水教育的廣泛性和參與率。每一位教師都在業(yè)余時間一絲不茍地備課，圖文并茂、生動形象地將節(jié)水知識傳遞給廣大小學生。例如美術教師將節(jié)水教育帶進了繪畫教學中，指導孩子們圍繞節(jié)水主題畫一畫自己的節(jié)水創(chuàng)意；語文教師將節(jié)水教育滲透進課文中，引導孩子們寫一寫自己心中的節(jié)水想法等。課堂是教育的最主要陣地，我校充分的利用了這塊陣地，力求將節(jié)水教育做扎實、做深刻。
2.編寫“節(jié)水”校本課程。為把我校節(jié)水工作真正落到實處，真正成為每位師生自覺的行動，我校特編寫“節(jié)水”校本課程，內容包括我國水資源狀況、我國水資源分布現狀、洪澤縣水資源情況等，向師生全面地介紹了“節(jié)水”的相關知識，使其
明白保護水資源是多么刻不容緩的事情。
（三）開展多樣且寓教于樂的節(jié)水活動
1.開展主題為“節(jié)約保護水資源、大力建設生態(tài)文明”教育班會
以依法治水為指導，緊緊圍繞開展水生態(tài)文明宣傳教育的目標，進一步深化“中國水周”的“節(jié)約保護水資源、大力建設生態(tài)文明”主題，通過認真組織學生開展“節(jié)約水資源，保護水生態(tài)”征文大賽活動，充分調動學生的創(chuàng)造積極性，進一步傳播水文化，加強水教育。要求全校各年級各班級都必須參與，并根據主題教育方案、現場活動效果評選出獎項，以調動師生的積極性。
2.開展社會實踐活動——參觀污水處理廠
通過參觀污水處理廠，不僅使學生增長了知識，還拓寬了眼界，真正的給學生上了一堂生動的課，觸及到靈魂深處對環(huán)保的認知：必須每個人都行動起來，共同保護地球上最珍貴的生存資源--水。
3.開展節(jié)水金點子征集活動
學生們充分開動腦筋，結合自己的生活，想出了極多的節(jié)水金點子。如一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷，這樣可以節(jié)約用水量。通過金點子活動的開展，學生們在生活中也踐行著這些金點子，將學到的節(jié)水方法轉化為了節(jié)水行動。
4.開展“珍惜一滴水”手抄報比賽
本次手抄報比賽豐富美化了校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我校學生的風采，大力地培養(yǎng)了學生動手、動腦能力，激發(fā)學生熱愛藝術的興趣及創(chuàng)新能力。共收到學生作品500余篇,許多班級將學生節(jié)水知識手抄報,粘貼在學習園地供同學們相互學習交流,創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。
5.師生同開展節(jié)水知識競賽
我校要求全校師生都參與節(jié)水知識競賽，無形中學校形成了良好的氛圍，常常能看到老師和學生們一起研究節(jié)水知識，互相抽問，深化了每一位師生的節(jié)水意識，更明白了許多的節(jié)水知識。
6.開展“保護洪澤湖、建設水生態(tài)文明”童謠征集傳唱比賽
結合縣教育局相關文件精神，我校在全體學生中先開展了一場“童謠征集比賽。在這場比賽中，涌現出不少充滿童趣、飽含著教育意義的作品。比賽結束后，我校將優(yōu)秀作品印成冊，發(fā)放到各個班級，供學生們去傳唱。
7.開展“大手拉小手,節(jié)約用水進社區(qū)”活動
為了使更多的人了解到節(jié)約水的重要性和必要性，增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的風氣，我校志愿者特意組織了一次走進社區(qū)的節(jié)水活動，倡導居民在生活中能夠保護水資源，節(jié)約用水。在這次活動中，有很多同學主動要求參與，向自己的家人、親戚宣講節(jié)水知識，宣傳節(jié)水，起到了教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。
8.開展“節(jié)約一滴水“主題征文比賽
本次征文比賽有兩個類別，一是活動感想類，二是文學作品類。全校三年級及其以上班級的學生參與活動,共收到作品100余篇。孩子們通過自己的細膩而獨特的筆觸，從多角度闡釋、展現著各自對“節(jié)約每一滴水”的理解和實際行動。
三、效果顯著--人人節(jié)水意識增強、行動力提高
我校節(jié)水管理工作思路清晰，重點突出。全校師生的節(jié)水意識大大增強，節(jié)水、愛水、護水的理念已深入到了每個人的心中，能做到從自身做起，從小事做起，珍惜每一滴水。做到了人人重視，提高節(jié)水意識，營造節(jié)儉光榮氛圍；人人獻計，尋找原因找出解決方法；人人參與，形成合力帶動身邊人；人人行動，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。
同時，我們也清醒地認識到建設節(jié)水型學校是一項復雜而艱巨的系統(tǒng)工程，決不能只搞形式主義，要真正把各項工作要落到實處。因此，我校將以這次創(chuàng)建活動為契機，全方位強化師生保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約水資源的強烈責任感和緊迫感，真正將節(jié)約用水變成自覺行動，為創(chuàng)建節(jié)水學校、節(jié)水社會盡最大努力，并做出良好示范。
萬能活動總結 篇8
合唱社團活動自從本學期以來，在這四個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱它本身就體現團結，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。
關于聲音與氣息的統(tǒng)一訓練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從一年級到六年級，但是低年級的學生對于氣息的認識，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘，所以在初期，確實面臨著一些困難.
在接下來的時間里，學生的素質有了明顯的提高，高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發(fā)聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。
在歌曲的選擇上，定了《黃河大合唱》、《同一首歌》《小螺號》，在合唱訓練中，我采用了視唱法，要求音高準確，節(jié)奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節(jié)奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。
在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。
總之經過大家的努力，我們能較好地完成二聲部的合作，培養(yǎng)了大家團結，協(xié)作的精神。在下一個學期，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！
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