科研計劃年度計劃(篇1)
1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網絡上進行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于學，豐富底蘊”的要求，繼續(xù)進行教育教學隨筆的評比，并對優(yōu)秀者進行獎勵。
3、通過宣傳，使教師把教科研扎根于平時的教育教學中，在教育工作中進行研究，在研究中前進，使教科研工作更有生命力。
(三) 搞好各項活動，推進學校素質教育進程。
1、本學期，學校教科室將組織主題沙龍研討活動，并以此作為教師學、交流的平臺，使教師在思想的碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花。
2、組織參與各類主題研討會。如公民教育活動研討會、電教課題研討會、課程資源整合研討會等。
3、積極組織參加各級各類教育教學論文評比活動，向各級各類刊物推薦投稿。
四、教科研活動安排：
九月份：
1、制訂教科研工作計劃。
2、“師陶杯”論文收交并寄出。
3、收交區(qū)教育教學論文。
4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。
5、學生電子成長記錄袋試點。
6、新一輪公民教育活動啟動。
7、準備“第二屆信息技術教學之星”選送工作。
十月份：
1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組會議。
2、“小學藝體學科中學資源的開發(fā)與實踐”課題組會議。
3、做好“第二屆信息技術教學之星”選送工作。
4、學生電子成長記錄袋實驗教師研討會。
十一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。
2、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組準備結題工作。
3、公民教育活動試點班老師會議。
十二月份：
1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組結題工作。
2、“小學藝體學科中學資源的開發(fā)與實踐”課題組研討活動。
一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組博客展示活動。
2、公民教育活動試點班舉行模擬聽證會。
二月份：
1、教育教學隨筆評比。
2、做好總結工作。
科研計劃年度計劃(篇2)
以全園工作計劃為指導，進一步加強內涵建設，推動教師專業(yè)成長，切實提高本園的保教質量，促進幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計劃：
一、教研工作指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
（一）總目標
1.以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。
2.合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
3.以點帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。
（二）分目標
1.繼續(xù)開展問題教研、確保教研策略實效性.
2.做好區(qū)域課題研究工作。
3.抓好學習教研，引導教師將教研與實際教學活動相融合
4.集思廣益調動教師研究積極性
5.深入開展教育教學研究，促進教研不斷深入。
6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學習、活動、教研策略運用等方面。
三、工作措施
（一）常規(guī)工作
1．教研會：組織學期初教研組工作會，進行工作部署、時間安排，各組分工準備，各負其責。工作有：主題整合指導、骨干教師（教研組）承擔教研活動、問題小教研、教研組教學教研活動、課題研究活動。
2.教研安排
(1)時間：確定每周四為教研活動日。每月每周四活動：大教研、問題教研、教學型小教研、集體觀摩活動。每周二進行小集體備課。
(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動，每月不少于一次?；顒右源笮〗萄邢嘟Y合，教育教學教研相結合。其中大教研固定時間，每月末進行下月主題教學課程的整合，如主題、目標、活動內容，同時為調動教師的教研積極性及主動性區(qū)域的課題研究進行由教研組牽頭，骨干教師做引領進行課題的鞏固工作。
3.教案、工作記錄
(1)青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。
(2)評比批閱，教研組長每周評比輪流請組內成員參與。
(3)網絡分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進行分享，進行小結
4.可視化成果積累
為方便成果整理，鼓勵引導教師進行可視化材料收集，學期中進行整理培訓，嘗試可視化成果整理。
5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。
（二）教研活動
1.加強研究型教研
(1)形成小組捆綁式學習教研形式
①召開教研會議，進行本學期教研研究活動策劃。如：理論研究：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學的有效開展。
②進行準備工作和職責分工。如小組組長碰頭會、組長座談會。
③小組式策略研究和再討論
實踐研究：觀察、介入、策略效果；及后期的驗證及歸納提升。各組做階段性的總結，并進行對比學習。
④各組進行教研活動整理和成果梳理。
(2)問題教研深入開展，平?；?。
以教師、家長、幼兒的問題為小教研活動內容，分組進行繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題。繼續(xù)分組問題教研活動的開展，由教研組長、骨干教師負責組織研修活動。關于問題教研，我們將努力致力于教育、教學、幼兒、家長等，豐富教研活動，形成實用性策略師從而使老師成長，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實現(xiàn)最大化資源共享。
2.教學型教研
(1)主題教學教研。全園教學活動以《多元互動》為主要教材，《幼兒園活動整合課程》為輔助教材。主題教學教研主要進行的月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優(yōu)質教學資源，研討教學方法。為園本課程的形成奠定基礎，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。
(2)開展教學活動研討,活動以一課多研、領域性研討、同課異構等形式進行研討、教學和聽評課活動。
3.抓好學習教研，引導教師進行有效學習活動。
（三）完善教研制度
學習和完善教研制度，如“教研活動制度”、教研組長職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長例會制度”。在教研實踐活動，讓教師從適應到形成教研常規(guī)，共同遵守。讓教研組長、教師有章可依，保障教研工作。
（四）繼續(xù)提升教研指導工作
為提高教師教育教學水平、提升教研人員教研能力，將教研組長、骨干教師作為園本研修主要角色進行幫助和促進他們成長。
1.對教研組長等進行活動的輔導工作。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。另
2.因活動需求，組織指導教研員不斷學習相關教研策略，閱讀專業(yè)書籍、汲取專家經驗。
3.做好教研活動實踐跟進工作
教研活動后，做好教研活動的實踐跟進工作，并進行階段性的總結與反思。讓組織者在實踐中進步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進中提升教研水平。在教研人員和教師的成長中，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉型。
科研計劃年度計劃(篇3)
一、指導思想
教育科研是學校發(fā)展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學習性學校的重要組織。
二、研究目標
本學年，我們將在原有的基礎上，進一步加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作。
三、主要工作
（一）細化計劃——“科研教研一體化”
根據學校工作計劃，本學年，將積極走教研與科研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點問題入手，組織教師展開研究、討論。讓每位教師認識到：科研是什么？是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思我們的教學行為，反思就是科研；是質疑我們手中的教材，質疑就是科研；是審視我們留給學生的作業(yè)，審視就是科研；是探討我們不能獨立解決的難題，探討就是科研……科研是我的事，是你的事，是我們大家共同的事業(yè)。
（二）加強學習——營造全校讀書氛圍
書是我們的師長、朋友，是最得意的助手，本學年，我們將發(fā)動全校教師，尤其是青年教師們，開展群眾性讀書活動，努力營造名校讀書氛圍。具體做法是：
1、舉行教育常識問卷測試。
2、每學期填寫“教師讀書情況一覽表”。
3、每學年舉辦一次教師撰寫的讀后感征文。
每月摘錄教育教學信息。
提交一篇讀書筆記或學習心得
（三）打造平臺，讓教師展示思想和才華
教師是新課程改革的主人。課改成功與失敗，全系于教師的思考和行動中。及時了解老師們的所思所想，讓老師們有展示思想和才華的舞臺，是教科研工作的重要內容，具體做法是：
a、說說“我的教學故事”；
b、“我與新課程”座談會；
c、“我發(fā)現(xiàn)的教學問題”演講；
d、“對一堂課的反思”研討會。
e、加強教科研信息交流。
及時反映教科研動態(tài)，掌握科研信息、借鑒運用先進的理念，服務教學。
（四）注重調查，讓學生參與科研。
教科研的最終目標是學生的發(fā)展。學生是課堂的主人，對教師、對教學、對教材，他們才
是最有發(fā)言權的，來自于學生的心聲，是我們科研的出發(fā)點，是科研的生命力所在。
1、下旬上交學習反思一篇，及時評選，公布評選結果。
2、課題組召開教科研例會。
十二月份：
⒈英語課題組圍繞對話新授課型開展活動。
⒉課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選。
20xx年x月份：
⒈做好教科研資料歸檔工作。
2、評選本學期教科研積極分子及課題組。
3、總結本學期教科研工作。
三月份：
1、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。
四月份：
１、課題實驗活動總結。
２、撰寫各子課題結題報告，在４月底前上交學校教科室。
五月份：
１、進行課題研究后測工作。
２、撰寫總課題結題報告，在５月底完成。
３、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。
六月份：
１、學校教科室工作計劃完成總結。
八月份：
1、組織教師參加校本教材培訓。
2、制訂學校教科研工作計劃。
3、組織暑期學生優(yōu)秀習作參加征文比賽。
九月份：
1、制訂并組織學習教科研獎勵制度。
2、各課題組制訂好課題研究計劃。
3、出版我校文學社作品集《思強》第二期。
十月份：
1、交流我校學生參加第五屆“全國青少年冰心文學大賽”獲獎作品。
2、舉行“思強杯”兒童文學讀書競賽活動。
3、組織青年教師參與鎮(zhèn)賽課、觀摩活動。
十一月份：
1、各課題組召開一次研討會。
2、舉行講童話故事比賽活動。
3、邀請專家來校講學。
十二月份：
1、舉行“我愛文學”手抄報比賽活動。
2、收集整理教師撰寫的課題研究論文。
3、月底各課題組召開一次課題推進研討會。
元月份：
1、圍繞專題撰寫教育教學論文。
2、各課題組做好課題研究階段性總結。
3、檢查教學反思筆記整理及資料收集情況，并評獎。
科研計劃年度計劃(篇4)
一、指導思想：
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經濟開發(fā)區(qū)教育局20XX年工作要點為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，鞏固20XX年教育教學成果，努力挖掘中青年教師內在潛能，提高學校服務能力。落實《xx省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局20XX年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務
(一)課程實施
完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化，同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量
所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題
積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施
(一)提升課程實施水平
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。
一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度，嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學課程實施水平評估”為契機，規(guī)范學科教師的教育教學行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學生作業(yè)教學改革，促進學生個性化學習，提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)扎實推進新教育實驗
5、推動新教育實驗深入開展。
結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍，擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。
一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進教學工作全面升級。
(三)全力提高教育教學質量
6、以信息技術應用為生長點，進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經驗，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。
根據《xx經濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學校教學教研計劃的制定與落實，著力提高備課實效，著力構建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際，突出重點突破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動，學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”，促進教學常規(guī)落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展，強化問題診斷與改進，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn)，引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所突破
11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點，進一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
13、以各種活動為載體，促進教研工作健康蓬勃開展。
以活動為平臺，以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容，通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導和幫助廣大教師增強學科底蘊，改進教學方法，提升課堂教學效益。
14、加強學校學科教研組建設，促進校本教研高效開展。
一是完善學校教研組建設。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動，二是依托濱州市教學研究網和開發(fā)區(qū)教育信息網，及時上傳學校教研組活動情況，強化學校教研活動的開展。
科研計劃年度計劃(篇5)
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查
認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容
；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思
鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結構，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以提高課堂教學有效性的實踐研究為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學
生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學校在原有校本課程如時政講座、《背臨模仿創(chuàng)新》、學習心理指導等基礎上，立足學生需要，體現(xiàn)學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高。
三、在規(guī)范教育教學行為的大背景下，教科室如何為教育教學服務？
1、堅持以科學發(fā)展觀指導教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。
2、堅持
以教研帶動教學為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規(guī)建設有機結合，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。
3、組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，將以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、重視校本課程的開發(fā)和建設。補充國家設置課程，推進新課程改革實驗。各教研組以社會、經濟、科技、文化發(fā)展的需要為依據，構建一門具有學校和本學科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕拿來主義，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有
泰中特色的個性化教案學案一體化資料，提高教學資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
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科研計劃年度計劃(篇6)
一、指導思想
本學期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級畢業(yè)班的高考和中考，高二年級的學科會考；然后是教育部課題《信息技術教學環(huán)境下有效課堂方法的研究》的結題申報和檢查驗收工作。時間緊、任務重、影響大。教科處將緊緊圍繞學校提出的新學期工作目標：德育為先，立德樹人，全面推進素質教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，增強實施課程改革的使命感的和責任感。教科處將堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮服務研究功能，以課題研究為載體，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展，促進我校教育教學質量的全面提高。
本學期繼續(xù)加強課改工作的研究，不斷總結，不斷實踐，反復磨練，形成各學科模式特色。
二、工作措施
1、加強十三五教師繼續(xù)培訓工作。教師發(fā)展，是學校發(fā)展的核心動力，教師的專業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著一所學校內涵發(fā)展的水平和可持續(xù)性程度。辦學質量要提高，就要固本強基，首要任務是促進教師的發(fā)展，這是學校內涵建設的永恒主題。
2、要認真學習先進教育理論及教育思想，要不斷加強業(yè)務進修。采取請進來、走出去形式，收聽收看教育報告、專家講座、教師教學隨筆、讀書會等。把握當前教育發(fā)展狀態(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。
3、完善教師學習跟蹤評價體系，建立教師自主發(fā)展規(guī)劃，每位教師都要確立個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。
4、加強教學研究。以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為抓手，開展課堂教學研究，全面提高課堂教學效果，以期達到大面積提高學生的學習成績。要抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使學生發(fā)展核心素養(yǎng)這一課堂教學研究工作能夠做到重實際、有實招、出實效，形成過程性資料。
5、究研對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。
6、加強對青年教師的培養(yǎng)及培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。本學期為繼續(xù)八名青年教師師徒結對工作的關心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學的各種指導。爭取在五月份題為《核心素養(yǎng)》的校級公開課中取得好成績。
7、做好信息化硬件和軟件的管理工作
加強教室一體機和教師電腦硬件和軟件的管理，加強總控室和錄播室的管理。做好校園網的管理和學校網站的建設工作。提高學校錄播教室和班班通的的使用率。
具體主要工作如下：
二月：十三五繼續(xù)教育工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢查工作。
三月：課題計劃工作會、青年教師工作會；落實教師培訓計劃。中、高考信息的收集傳達工作。
四月：專家講座，課題檢查；省論文、教學設計評。
五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養(yǎng)》的校級公開課
六月：教育部課題結題申報。
七月：學期工作總結。
注：1、學生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創(chuàng)新。
2、教師的核心素養(yǎng)是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊，或學科底蘊，通俗地說就是你做教師的功底。第二為教學藝術。
中學科研工作計劃篇7
一、指導思想與目標
以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，進一步深化課程改革，實施素質教育，不斷提升學校的辦學理念和辦學水平，提高我校的教育教學質量，構建和完善學校新課程體系，立足實際，加強教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進，每學科有校級優(yōu)質課、校級優(yōu)秀論文、校級教學能手。
二、主要工作要點
（一）抓好開學初教研工作
1、認真制定教研工作計劃；
2、加強集體備課：各教研組長、備課組長及時反饋上學年教學常規(guī)檢查情況，提出本學年教學常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃；3、根據學校要求，教研工作由各教研組長負責。教科研室負責指導、督促、落實、考核全校教研工作。
4、著重開展好高效課堂的整體推進。
（二）抓好新進教師培訓工作
1、開學初各備課組長對新教師的備課、授課等教學常規(guī)要求給予指導，保證新教師開學初正常教學；2、第四周開始進行新教師匯報課，各教研組長、備課組長負責具體指導與落實；
（三）切實開展好四個一、四優(yōu)和教學能手評先工作。
1、繼續(xù)抓好四個一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；2、認真做好教學能手評選工作。
（四）抓好新課程方案的實施
1、組織參加過省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進行培訓。加強新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高；2、切實上好電教課，全期每人電教課節(jié)數不少于五課時。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學的途徑。
（五）抓好課題研究、組織好相關活動
1、反饋上學期課題研究和教改實驗情況、各教研組要總結經驗，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；2、語文教研組要將提高學生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標，開展活動。其它教研組也要結合學科實際開展活動，并作好相關記載。
（六）抓好教研陣地建設，辦好《百草園》期刊。
三、具體措施
（一）加強各教研組建設，規(guī)范教研組活動制度，充分發(fā)揮教研組的作用1、嚴格規(guī)范教研組活動管理制度。
2、教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務管理等職能部門的作用。
3、加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實，教研組必須制定學期工作計劃。
4、堅持每周一次集體備課、定期召開教研組長會，主要內容是教學研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學校教學工作任務、及時通報各學科教學情況和教學質量分析。
5、堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內容、主講人四落實，并做好會議記錄。
6、教研處主任負責指導各教研組開展活動，教研組長要經常參加各備課組活動，并幫助解決教研中的疑難問題。
（二）評價依據
學校只有嚴格的過程管理，才能保證教研活動有序地運行，才能保證教研活動按規(guī)律辦事，才能保證教研教學質量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實績：
① 教研組工作計劃；
② 備課組教學進度安排；
③ 教研組活動安排及實施方案；
④ 教研組、備課組活動記錄本；
⑤ 教師授課教案與聽課記錄本；
⑥ 教研組組織活動開展情況及效果；
⑦ 教研組、備課組學期總結；
⑧ 教研成果即四個一、四優(yōu)、教學能手評選。
科研計劃年度計劃(篇7)
1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監(jiān)督把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容、查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。
科研計劃年度計劃(篇8)
指導思想：
以區(qū)教育科研工作會議精神為指針，以課題研究為目標，貫徹落實市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)的教育發(fā)展思路，繼續(xù)以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。
重點工作：
一、加強課題研究與管理
二、加強科研隊伍建設
1、結合崗位練兵活動，繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。
2、注重發(fā)揮骨干輻射作用，尤其在學?！笆晃濉闭n題研究工作和課題小組中的作用。
3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的科研能力與水平。
三、開展科研科普活動
1、做好?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里對我校科研工作的檢查評估。
2、根據需要召開科研工作會。
3、認真總結和推廣立項課題的經驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集工作。爭取得到區(qū)科研部指導，進一步提升研究成果的質量。
4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。
5、做好檔案收集、整理工作。
四、加強科研信息情報工作
1、利用網上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進學?？蒲泄ぷ鬟M展。
2、加強與上級部門的溝通與交流，及時得到指導。做好信息資料的收集、整理工作。
五、加強自身建設
結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創(chuàng)新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。
科研計劃年度計劃(篇9)
一、 指導思想
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以教委和學校工作思路為依據，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。以“在行動中研究，在研究中行動”為科研主要方法，遵行“學習-實踐-反思-寫作”的科研原則，讓教科研做到實處；以“為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領”為著力點，進一步增強教師的教科研意識，建設一支訓練有素、自主合作的教科研隊伍，不斷汲取科研技術，為學校教科研多出成果。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階
二、工作思路、課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。
2、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
三、工作要點
1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
4、課堂教學是落實課改的主渠道，是提高教學質量的重要場所。本學期嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性，注重課堂教學的過程評價。力促教學課堂樸實、真實、厚實。
20xx-20xx學年度第二學期學校教科研工作計劃
四、工作安排
二月：
1、公布計劃。
2、布置豐臺區(qū)教育學會第十二屆教育教學征文評比的工作。
三月：
1、召開教研組長會議和課題組長會議，傳達上級會議精神，布置本學期的學校課題研究和教學研究工作。
2、教師座談寫論文案例的心得和體會。完成豐臺區(qū)教育學會第十二屆教育教學征文的選送工作。
四月：
1、繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。
2、組織教師外出教研聽評課。
五月：
1、隨遷子女教育研究項目成果征集活動。
2、完成十二五課題的選項和報送工作。
六月：
1、準備第一階段的小結，寫出本學期課題研究的論文。
2、總結一學期的教研科研工作。
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年度工作計劃 | 年度工作計劃范文 | 工作總結及計劃
1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網絡上進行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于學，豐富底蘊”的要求，繼續(xù)進行教育教學隨筆的評比，并對優(yōu)秀者進行獎勵。
3、通過宣傳，使教師把教科研扎根于平時的教育教學中，在教育工作中進行研究，在研究中前進，使教科研工作更有生命力。
(三) 搞好各項活動，推進學校素質教育進程。
1、本學期，學校教科室將組織主題沙龍研討活動，并以此作為教師學、交流的平臺，使教師在思想的碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花。
2、組織參與各類主題研討會。如公民教育活動研討會、電教課題研討會、課程資源整合研討會等。
3、積極組織參加各級各類教育教學論文評比活動，向各級各類刊物推薦投稿。
四、教科研活動安排：
九月份：
1、制訂教科研工作計劃。
2、“師陶杯”論文收交并寄出。
3、收交區(qū)教育教學論文。
4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。
5、學生電子成長記錄袋試點。
6、新一輪公民教育活動啟動。
7、準備“第二屆信息技術教學之星”選送工作。
十月份：
1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組會議。
2、“小學藝體學科中學資源的開發(fā)與實踐”課題組會議。
3、做好“第二屆信息技術教學之星”選送工作。
4、學生電子成長記錄袋實驗教師研討會。
十一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。
2、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組準備結題工作。
3、公民教育活動試點班老師會議。
十二月份：
1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組結題工作。
2、“小學藝體學科中學資源的開發(fā)與實踐”課題組研討活動。
一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組博客展示活動。
2、公民教育活動試點班舉行模擬聽證會。
二月份：
1、教育教學隨筆評比。
2、做好總結工作。
科研計劃年度計劃(篇2)
以全園工作計劃為指導，進一步加強內涵建設，推動教師專業(yè)成長，切實提高本園的保教質量，促進幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計劃：
一、教研工作指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
（一）總目標
1.以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。
2.合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
3.以點帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。
（二）分目標
1.繼續(xù)開展問題教研、確保教研策略實效性.
2.做好區(qū)域課題研究工作。
3.抓好學習教研，引導教師將教研與實際教學活動相融合
4.集思廣益調動教師研究積極性
5.深入開展教育教學研究，促進教研不斷深入。
6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學習、活動、教研策略運用等方面。
三、工作措施
（一）常規(guī)工作
1．教研會：組織學期初教研組工作會，進行工作部署、時間安排，各組分工準備，各負其責。工作有：主題整合指導、骨干教師（教研組）承擔教研活動、問題小教研、教研組教學教研活動、課題研究活動。
2.教研安排
(1)時間：確定每周四為教研活動日。每月每周四活動：大教研、問題教研、教學型小教研、集體觀摩活動。每周二進行小集體備課。
(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動，每月不少于一次?；顒右源笮〗萄邢嘟Y合，教育教學教研相結合。其中大教研固定時間，每月末進行下月主題教學課程的整合，如主題、目標、活動內容，同時為調動教師的教研積極性及主動性區(qū)域的課題研究進行由教研組牽頭，骨干教師做引領進行課題的鞏固工作。
3.教案、工作記錄
(1)青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。
(2)評比批閱，教研組長每周評比輪流請組內成員參與。
(3)網絡分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進行分享，進行小結
4.可視化成果積累
為方便成果整理，鼓勵引導教師進行可視化材料收集，學期中進行整理培訓，嘗試可視化成果整理。
5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。
（二）教研活動
1.加強研究型教研
(1)形成小組捆綁式學習教研形式
①召開教研會議，進行本學期教研研究活動策劃。如：理論研究：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學的有效開展。
②進行準備工作和職責分工。如小組組長碰頭會、組長座談會。
③小組式策略研究和再討論
實踐研究：觀察、介入、策略效果；及后期的驗證及歸納提升。各組做階段性的總結，并進行對比學習。
④各組進行教研活動整理和成果梳理。
(2)問題教研深入開展，平?；?。
以教師、家長、幼兒的問題為小教研活動內容，分組進行繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題。繼續(xù)分組問題教研活動的開展，由教研組長、骨干教師負責組織研修活動。關于問題教研，我們將努力致力于教育、教學、幼兒、家長等，豐富教研活動，形成實用性策略師從而使老師成長，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實現(xiàn)最大化資源共享。
2.教學型教研
(1)主題教學教研。全園教學活動以《多元互動》為主要教材，《幼兒園活動整合課程》為輔助教材。主題教學教研主要進行的月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優(yōu)質教學資源，研討教學方法。為園本課程的形成奠定基礎，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。
(2)開展教學活動研討,活動以一課多研、領域性研討、同課異構等形式進行研討、教學和聽評課活動。
3.抓好學習教研，引導教師進行有效學習活動。
（三）完善教研制度
學習和完善教研制度，如“教研活動制度”、教研組長職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長例會制度”。在教研實踐活動，讓教師從適應到形成教研常規(guī)，共同遵守。讓教研組長、教師有章可依，保障教研工作。
（四）繼續(xù)提升教研指導工作
為提高教師教育教學水平、提升教研人員教研能力，將教研組長、骨干教師作為園本研修主要角色進行幫助和促進他們成長。
1.對教研組長等進行活動的輔導工作。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。另
2.因活動需求，組織指導教研員不斷學習相關教研策略，閱讀專業(yè)書籍、汲取專家經驗。
3.做好教研活動實踐跟進工作
教研活動后，做好教研活動的實踐跟進工作，并進行階段性的總結與反思。讓組織者在實踐中進步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進中提升教研水平。在教研人員和教師的成長中，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉型。
科研計劃年度計劃(篇3)
一、指導思想
教育科研是學校發(fā)展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學習性學校的重要組織。
二、研究目標
本學年，我們將在原有的基礎上，進一步加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作。
三、主要工作
（一）細化計劃——“科研教研一體化”
根據學校工作計劃，本學年，將積極走教研與科研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點問題入手，組織教師展開研究、討論。讓每位教師認識到：科研是什么？是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思我們的教學行為，反思就是科研；是質疑我們手中的教材，質疑就是科研；是審視我們留給學生的作業(yè)，審視就是科研；是探討我們不能獨立解決的難題，探討就是科研……科研是我的事，是你的事，是我們大家共同的事業(yè)。
（二）加強學習——營造全校讀書氛圍
書是我們的師長、朋友，是最得意的助手，本學年，我們將發(fā)動全校教師，尤其是青年教師們，開展群眾性讀書活動，努力營造名校讀書氛圍。具體做法是：
1、舉行教育常識問卷測試。
2、每學期填寫“教師讀書情況一覽表”。
3、每學年舉辦一次教師撰寫的讀后感征文。
每月摘錄教育教學信息。
提交一篇讀書筆記或學習心得
（三）打造平臺，讓教師展示思想和才華
教師是新課程改革的主人。課改成功與失敗，全系于教師的思考和行動中。及時了解老師們的所思所想，讓老師們有展示思想和才華的舞臺，是教科研工作的重要內容，具體做法是：
a、說說“我的教學故事”；
b、“我與新課程”座談會；
c、“我發(fā)現(xiàn)的教學問題”演講；
d、“對一堂課的反思”研討會。
e、加強教科研信息交流。
及時反映教科研動態(tài)，掌握科研信息、借鑒運用先進的理念，服務教學。
（四）注重調查，讓學生參與科研。
教科研的最終目標是學生的發(fā)展。學生是課堂的主人，對教師、對教學、對教材，他們才
是最有發(fā)言權的，來自于學生的心聲，是我們科研的出發(fā)點，是科研的生命力所在。
1、下旬上交學習反思一篇，及時評選，公布評選結果。
2、課題組召開教科研例會。
十二月份：
⒈英語課題組圍繞對話新授課型開展活動。
⒉課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選。
20xx年x月份：
⒈做好教科研資料歸檔工作。
2、評選本學期教科研積極分子及課題組。
3、總結本學期教科研工作。
三月份：
1、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。
四月份：
１、課題實驗活動總結。
２、撰寫各子課題結題報告，在４月底前上交學校教科室。
五月份：
１、進行課題研究后測工作。
２、撰寫總課題結題報告，在５月底完成。
３、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。
六月份：
１、學校教科室工作計劃完成總結。
八月份：
1、組織教師參加校本教材培訓。
2、制訂學校教科研工作計劃。
3、組織暑期學生優(yōu)秀習作參加征文比賽。
九月份：
1、制訂并組織學習教科研獎勵制度。
2、各課題組制訂好課題研究計劃。
3、出版我校文學社作品集《思強》第二期。
十月份：
1、交流我校學生參加第五屆“全國青少年冰心文學大賽”獲獎作品。
2、舉行“思強杯”兒童文學讀書競賽活動。
3、組織青年教師參與鎮(zhèn)賽課、觀摩活動。
十一月份：
1、各課題組召開一次研討會。
2、舉行講童話故事比賽活動。
3、邀請專家來校講學。
十二月份：
1、舉行“我愛文學”手抄報比賽活動。
2、收集整理教師撰寫的課題研究論文。
3、月底各課題組召開一次課題推進研討會。
元月份：
1、圍繞專題撰寫教育教學論文。
2、各課題組做好課題研究階段性總結。
3、檢查教學反思筆記整理及資料收集情況，并評獎。
科研計劃年度計劃(篇4)
一、指導思想：
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經濟開發(fā)區(qū)教育局20XX年工作要點為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，鞏固20XX年教育教學成果，努力挖掘中青年教師內在潛能，提高學校服務能力。落實《xx省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局20XX年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務
(一)課程實施
完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化，同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量
所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題
積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施
(一)提升課程實施水平
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。
一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度，嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學課程實施水平評估”為契機，規(guī)范學科教師的教育教學行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學生作業(yè)教學改革，促進學生個性化學習，提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)扎實推進新教育實驗
5、推動新教育實驗深入開展。
結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍，擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。
一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進教學工作全面升級。
(三)全力提高教育教學質量
6、以信息技術應用為生長點，進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經驗，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。
根據《xx經濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學校教學教研計劃的制定與落實，著力提高備課實效，著力構建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際，突出重點突破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動，學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”，促進教學常規(guī)落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展，強化問題診斷與改進，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn)，引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所突破
11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點，進一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
13、以各種活動為載體，促進教研工作健康蓬勃開展。
以活動為平臺，以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容，通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導和幫助廣大教師增強學科底蘊，改進教學方法，提升課堂教學效益。
14、加強學校學科教研組建設，促進校本教研高效開展。
一是完善學校教研組建設。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動，二是依托濱州市教學研究網和開發(fā)區(qū)教育信息網，及時上傳學校教研組活動情況，強化學校教研活動的開展。
科研計劃年度計劃(篇5)
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查
認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容
；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思
鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結構，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以提高課堂教學有效性的實踐研究為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學
生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學校在原有校本課程如時政講座、《背臨模仿創(chuàng)新》、學習心理指導等基礎上，立足學生需要，體現(xiàn)學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高。
三、在規(guī)范教育教學行為的大背景下，教科室如何為教育教學服務？
1、堅持以科學發(fā)展觀指導教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。
2、堅持
以教研帶動教學為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規(guī)建設有機結合，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。
3、組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，將以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、重視校本課程的開發(fā)和建設。補充國家設置課程，推進新課程改革實驗。各教研組以社會、經濟、科技、文化發(fā)展的需要為依據，構建一門具有學校和本學科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕拿來主義，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有
泰中特色的個性化教案學案一體化資料，提高教學資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
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科研計劃年度計劃(篇6)
一、指導思想
本學期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級畢業(yè)班的高考和中考，高二年級的學科會考；然后是教育部課題《信息技術教學環(huán)境下有效課堂方法的研究》的結題申報和檢查驗收工作。時間緊、任務重、影響大。教科處將緊緊圍繞學校提出的新學期工作目標：德育為先，立德樹人，全面推進素質教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，增強實施課程改革的使命感的和責任感。教科處將堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮服務研究功能，以課題研究為載體，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展，促進我校教育教學質量的全面提高。
本學期繼續(xù)加強課改工作的研究，不斷總結，不斷實踐，反復磨練，形成各學科模式特色。
二、工作措施
1、加強十三五教師繼續(xù)培訓工作。教師發(fā)展，是學校發(fā)展的核心動力，教師的專業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著一所學校內涵發(fā)展的水平和可持續(xù)性程度。辦學質量要提高，就要固本強基，首要任務是促進教師的發(fā)展，這是學校內涵建設的永恒主題。
2、要認真學習先進教育理論及教育思想，要不斷加強業(yè)務進修。采取請進來、走出去形式，收聽收看教育報告、專家講座、教師教學隨筆、讀書會等。把握當前教育發(fā)展狀態(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。
3、完善教師學習跟蹤評價體系，建立教師自主發(fā)展規(guī)劃，每位教師都要確立個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。
4、加強教學研究。以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為抓手，開展課堂教學研究，全面提高課堂教學效果，以期達到大面積提高學生的學習成績。要抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使學生發(fā)展核心素養(yǎng)這一課堂教學研究工作能夠做到重實際、有實招、出實效，形成過程性資料。
5、究研對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。
6、加強對青年教師的培養(yǎng)及培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。本學期為繼續(xù)八名青年教師師徒結對工作的關心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學的各種指導。爭取在五月份題為《核心素養(yǎng)》的校級公開課中取得好成績。
7、做好信息化硬件和軟件的管理工作
加強教室一體機和教師電腦硬件和軟件的管理，加強總控室和錄播室的管理。做好校園網的管理和學校網站的建設工作。提高學校錄播教室和班班通的的使用率。
具體主要工作如下：
二月：十三五繼續(xù)教育工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢查工作。
三月：課題計劃工作會、青年教師工作會；落實教師培訓計劃。中、高考信息的收集傳達工作。
四月：專家講座，課題檢查；省論文、教學設計評。
五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養(yǎng)》的校級公開課
六月：教育部課題結題申報。
七月：學期工作總結。
注：1、學生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創(chuàng)新。
2、教師的核心素養(yǎng)是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊，或學科底蘊，通俗地說就是你做教師的功底。第二為教學藝術。
中學科研工作計劃篇7
一、指導思想與目標
以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，進一步深化課程改革，實施素質教育，不斷提升學校的辦學理念和辦學水平，提高我校的教育教學質量，構建和完善學校新課程體系，立足實際，加強教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進，每學科有校級優(yōu)質課、校級優(yōu)秀論文、校級教學能手。
二、主要工作要點
（一）抓好開學初教研工作
1、認真制定教研工作計劃；
2、加強集體備課：各教研組長、備課組長及時反饋上學年教學常規(guī)檢查情況，提出本學年教學常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃；3、根據學校要求，教研工作由各教研組長負責。教科研室負責指導、督促、落實、考核全校教研工作。
4、著重開展好高效課堂的整體推進。
（二）抓好新進教師培訓工作
1、開學初各備課組長對新教師的備課、授課等教學常規(guī)要求給予指導，保證新教師開學初正常教學；2、第四周開始進行新教師匯報課，各教研組長、備課組長負責具體指導與落實；
（三）切實開展好四個一、四優(yōu)和教學能手評先工作。
1、繼續(xù)抓好四個一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；2、認真做好教學能手評選工作。
（四）抓好新課程方案的實施
1、組織參加過省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進行培訓。加強新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高；2、切實上好電教課，全期每人電教課節(jié)數不少于五課時。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學的途徑。
（五）抓好課題研究、組織好相關活動
1、反饋上學期課題研究和教改實驗情況、各教研組要總結經驗，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；2、語文教研組要將提高學生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標，開展活動。其它教研組也要結合學科實際開展活動，并作好相關記載。
（六）抓好教研陣地建設，辦好《百草園》期刊。
三、具體措施
（一）加強各教研組建設，規(guī)范教研組活動制度，充分發(fā)揮教研組的作用1、嚴格規(guī)范教研組活動管理制度。
2、教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務管理等職能部門的作用。
3、加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實，教研組必須制定學期工作計劃。
4、堅持每周一次集體備課、定期召開教研組長會，主要內容是教學研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學校教學工作任務、及時通報各學科教學情況和教學質量分析。
5、堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內容、主講人四落實，并做好會議記錄。
6、教研處主任負責指導各教研組開展活動，教研組長要經常參加各備課組活動，并幫助解決教研中的疑難問題。
（二）評價依據
學校只有嚴格的過程管理，才能保證教研活動有序地運行，才能保證教研活動按規(guī)律辦事，才能保證教研教學質量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實績：
① 教研組工作計劃；
② 備課組教學進度安排；
③ 教研組活動安排及實施方案；
④ 教研組、備課組活動記錄本；
⑤ 教師授課教案與聽課記錄本；
⑥ 教研組組織活動開展情況及效果；
⑦ 教研組、備課組學期總結；
⑧ 教研成果即四個一、四優(yōu)、教學能手評選。
科研計劃年度計劃(篇7)
1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監(jiān)督把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容、查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。
科研計劃年度計劃(篇8)
指導思想：
以區(qū)教育科研工作會議精神為指針，以課題研究為目標，貫徹落實市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)的教育發(fā)展思路，繼續(xù)以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。
重點工作：
一、加強課題研究與管理
二、加強科研隊伍建設
1、結合崗位練兵活動，繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。
2、注重發(fā)揮骨干輻射作用，尤其在學?！笆晃濉闭n題研究工作和課題小組中的作用。
3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的科研能力與水平。
三、開展科研科普活動
1、做好?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里對我校科研工作的檢查評估。
2、根據需要召開科研工作會。
3、認真總結和推廣立項課題的經驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集工作。爭取得到區(qū)科研部指導，進一步提升研究成果的質量。
4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。
5、做好檔案收集、整理工作。
四、加強科研信息情報工作
1、利用網上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進學?？蒲泄ぷ鬟M展。
2、加強與上級部門的溝通與交流，及時得到指導。做好信息資料的收集、整理工作。
五、加強自身建設
結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創(chuàng)新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。
科研計劃年度計劃(篇9)
一、 指導思想
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以教委和學校工作思路為依據，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。以“在行動中研究，在研究中行動”為科研主要方法，遵行“學習-實踐-反思-寫作”的科研原則，讓教科研做到實處；以“為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領”為著力點，進一步增強教師的教科研意識，建設一支訓練有素、自主合作的教科研隊伍，不斷汲取科研技術，為學校教科研多出成果。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階
二、工作思路、課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。
2、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
三、工作要點
1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
4、課堂教學是落實課改的主渠道，是提高教學質量的重要場所。本學期嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性，注重課堂教學的過程評價。力促教學課堂樸實、真實、厚實。
20xx-20xx學年度第二學期學校教科研工作計劃
四、工作安排
二月：
1、公布計劃。
2、布置豐臺區(qū)教育學會第十二屆教育教學征文評比的工作。
三月：
1、召開教研組長會議和課題組長會議，傳達上級會議精神，布置本學期的學校課題研究和教學研究工作。
2、教師座談寫論文案例的心得和體會。完成豐臺區(qū)教育學會第十二屆教育教學征文的選送工作。
四月：
1、繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。
2、組織教師外出教研聽評課。
五月：
1、隨遷子女教育研究項目成果征集活動。
2、完成十二五課題的選項和報送工作。
六月：
1、準備第一階段的小結，寫出本學期課題研究的論文。
2、總結一學期的教研科研工作。
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