為了讓教學(xué)更加順利，老師需要提前準備教案和課件。只要在課前把教案和課件準備好就可以了。通過學(xué)生的反饋，教師能夠了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)狀況，因此在撰寫教案時需要考慮學(xué)生的實際情況。今天編輯為大家推薦了一篇關(guān)于“幼兒園小班英語教案”的文章，希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！
幼兒園小班英語教案【篇1】
一、教學(xué)目標
1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴） tiger（老虎），進行簡單的數(shù)學(xué)配對。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護小動物的情感。
二、教學(xué)重點
區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。
掌握tail ，tiger。
三、教學(xué)難點
幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。
四、重難點解決方法
通過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。
五、教學(xué)準備
教學(xué)課件、自制動物的圖片。
六、教學(xué)過程
1、 Greeting：
T：Good morning，boys and girls. How are you today？ Are you happy？（幼兒回答）
2、 Warm—up：
Let’s have a warm up，ok？ “Follow Melody.”（與幼兒一起做熱身運動）
3、New learning：
通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail.
Today， Melody will introduce five friends to you. Look！ Who’s coming？ （出示課件） This is my tail， I can swim. Who am I？ Yes， I’m o！
依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it. ）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）
完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.
點數(shù)后：Who’s not here？ Oh，e’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger.
幫助tiger 找尾巴，進一步學(xué)習(xí)tail、tiger.
出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。
4、ENDING：
教師做出評價，動物向孩子們說Thank you.
幼兒園小班英語教案【篇2】
教學(xué)目標：
1、讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black，能大膽地運用It shell的句型來做相應(yīng)的表達。
2、愿意與同伴一起做游戲并大膽表達自己的想法。
活動準備：
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。
1、歌曲Baby Bunnyrdquo；
2、兔媽媽找寶寶T：I am mummy rabbit。I cannot find my babies。Can you help me？You should answer the questionWhat color can you see？rdquo；
1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thank you for your help。Look，what color is my baby？
2、黑兔或白兔mdash；mdash；Now my babies can change。Look carefully，is it white or black？
3、送給小兔子的禮物mdash；mdash；I want to give some gifts to my babies。I will ask my babies first，and can you send it to them？
1、小兔乖乖T：Do you want to be rabbits now，you can put on your ears。If your ears are white，you are white rabbits，if your ears are black，you are black rabbits。
2、大灰狼來了T：Now Im a bad wolf。I am so hungry。I wanna have my lunch。Music on，you canjump here and there。Music off，ifyouarewhite，you should run to the white circle。If you are black，youshouldruntotheblackcircle。
玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。
幼兒園小班英語教案【篇3】
運動目的：
1、引發(fā)幼兒感覺英語進修的興趣，快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進步白話表達及運用本領(lǐng)。
3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
運動預(yù)備：
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，
幼兒感覺！引發(fā)進修英語的'愛好：
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！
1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強明白。
1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD，聽灌音。
幼兒園小班英語教案【篇4】
一、教學(xué)目標
1. 聆聽歌曲《greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感。
2.能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的理解。
二、教學(xué)準備
教學(xué)魔法棒（點讀機）、教學(xué)用書。
三、教學(xué)過程
（一）、復(fù)習(xí)：
1.歌曲《hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。
2.能夠用“hello，i am......”做簡單的自我介紹。
（二）、學(xué)習(xí)歌曲《greetings》的律動：
1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2.教師播放動畫教學(xué)vcd，讓幼兒觀看tpr動作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動。
3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：
c：hello，hello，
t：hello，how are you？
c： i’m fine，i’m fine.
t： i hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）
4.小朋友之間互相問答式的律動。
5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。
幼兒園小班英語教案【篇5】
Ⅰ. Teaching Contents:
Chant
Ⅱ. Teaching Objective：
After leaning the lesson, the kids should be able to:
to know well the chantto feel the rhythmsto inspire kids to enjoy the gameⅢ.Teaching Preparations：
DIY harmer、VCD、headwear、some hammer picturesⅣ. Teaching Procedures：
1. Warming-upGreetingT：Good morning ,kids！How are you?
T：Can you tell me what's the weather like today?
Review、
2. Presentation1) Enjoy the DIY hammer and let kid understand.（教師拿出錘子帶領(lǐng)幼兒一起來認識錘子的外形）T：Today, I bring a present to you ,but it's in my bag .Do you want to know what it is? You can touch it, and take a guess.
T：Ok, Let's have a look! This is a hammer. (用手工錘子碰碰幼兒的身體與幼兒嬉戲)here is a big hammer. Ding, Ding, Dong.
T：I have many hammers. Show me your hands, let's count them. One hammer, two hammers, three hammers, four hammers, and five hammers. There are five hammers here. (教師拿出五把錘子，請幼兒一起數(shù)出總數(shù))2) Teacher perform the chant by the Johnny's headwearT：Look, I'm a carpenter. My name is Johnny. I can work with five hammers. Look, one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers. Can you work like me? Have a try please. Could you show me one hammer? How do you make one hammer? Yes, follow me, one hammer. (伸出一個拳頭做敲錘子的動作)Let's work with one hammer. Johnny works with one hammer, one hammer…all day long.
T：Show me two hammers. Johnny works with two hammers, two hammers…all day long.
3) Play the cartoonT: Now, let's watch the cartoon.
(Read the chant follow teacher one time. And follow CD twice.)3. Practice：
Game: How many Hammers do you have?
Teacher divided all kids into five groups to perform the one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.
T: Now, let's play a game. Group one, please show me one hammer. Good, you are one hammer workers. When we sing "Johnny works with one hammer…" you have to show your one hammer and work hard. Do you understand? Come on, everybody! Let's sing to the music.
Ⅴ：Ending TimeT: Oh, I am so tired. Kids, are you tired? Let's have a rest.
幼兒園小班英語教案【篇6】
活動目標：
1、 能大膽的在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學(xué)習(xí)用××，××××
活動過程：
一、 熱身《The morning has come》
二、 日常用語
三、 復(fù)習(xí):My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a
les and oranges. How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be
a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who
can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you
want to be?
幼兒講: I can… I want to be…
游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進行自我介紹
幼兒園小班英語教案【篇7】
活動目標：
1、掌握新單詞：orange, purple, green.
2、在奇妙的游戲中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。
3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導(dǎo)下說唱英文兒歌。
4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
2、實驗用玻璃杯3個。
1、師生問好：good morning， boys and girls . good morning, teacher.
2、英語歌曲律動：“how are you today ?” “l(fā)ondon bridge”
教師表現(xiàn)口渴狀，表達口渴要喝水：i want to drink some water！此時呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學(xué)過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：shake it before you drink. （喝前搖一搖?。┨崾居變簡卧~“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）。
三、new-lesson:
1、presentation:
呈現(xiàn)三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術(shù)，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。
2、practice:
呈現(xiàn)自制三色的魔法布，用一只手握住三個布角，再次帶領(lǐng)幼兒重復(fù)新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復(fù)習(xí)鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。
3、game:
經(jīng)過兩個“小魔法”，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法？每人發(fā)一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料），引導(dǎo)幼兒大聲說：shake！并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：who has orange color?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進行。
四、closure:
在教師的引導(dǎo)下，共同表演英文兒歌 “color song”。
red yellow blue orange green purple,
red yellow blue orange green purple,
like a rainbow in the sky,
red yellow blue orange green purple！
五、goodbye song:
教師及幼兒一起唱“goodbye song”
活動反思：
要避免滿堂灌，多激發(fā)幼兒說英語的欲望。在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組進行或集體進行。
幼兒園小班英語教案【篇8】
幼兒小班英語教案《build house》
幼兒園小班英語教案：build house
游戲目標：
通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。
材料準備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片（代表磚），終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。
游戲過程：
1、（出示三幢房子）
the pig builds three houses.
let’s build houses with the pig.
2、（出示三種顏色的磚）
請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。
3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進行比賽。
每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。
指導(dǎo)建議：
教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。
幼兒園小班英語教案【篇9】
[將“清晨，兩個小朋友在學(xué)校門口相遇”的圖貼在黑板上，圖旁寫上hello/hi
[將自我介紹的圖片貼在黑板上，并寫 hello， i’m…
[將放學(xué)時，師生互道再見的情景圖貼于黑板，并寫 goodbye.
教案點評:
本課時是學(xué)生第一次接觸英語，引入相當重要。通過卡通片、歌曲和游戲等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。本課時主要語言點是學(xué)習(xí)見面打招呼、自我介紹及道別用語。剛好教師和學(xué)生也是第一次見面，可以利用這一真實情景運用所學(xué)的語言點來操練對話，設(shè)計的幾幅情景圖是讓學(xué)生進一步運用所學(xué)，鞏固知識，實現(xiàn)真正的語言交流，從而使學(xué)生初步體驗用英語交流的成就感和快樂。
探究活動
what’s missing?
活動目的：強化本單元單詞的記憶，鞏固所學(xué)單詞。
活動過程：教師每次舉起四個單詞，讓學(xué)生看幾秒鐘，然后將其中之一藏起后問：what’s missing? 學(xué)生憑記憶回答。還可將單詞增加到五個或六個，讓學(xué)生觀察后再藏起一個單詞問：what’s missing?
幼兒園小班英語教案【篇10】
1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能準備發(fā)音。
2.學(xué)會小兔蹦、跳的動作。
3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣。
（Now, children, please do after me）
Hand hand, shake shake shake;
Shouldrer shouldrer, shake shake shake;
師生問好。
T: Hello, boys and girls.
T: Now, Listen carefully.
I have red eyes, I have short tail,
I have long ears, I have carrot. What am I?
T: Yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）
T: 現(xiàn)在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，we can say “Hello, rabbit”（每個幼兒都上來問候小白兔，并摸一摸它，教師引導(dǎo)幼兒念準“rabbit”的發(fā)音。
集體念兒歌并表演。
教師出示小兔頭飾：Now, I’m a rabbit. I can jump（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾，F(xiàn)ollow me please （邊念兒歌邊做動做）
Rabbit ,rabbit 白又白，
在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時，教師可自己表演，第二遍時可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）
T: Rabbit, listen to the music（教師放音樂）
Let’s go out.
（教師帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出活動室）。
幼兒園小班英語教案【篇11】
一、教學(xué)目標
1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱（eye. Mouse. Mouth）。
2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
3.通過各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。
二、教學(xué)準備
1.字卡：eye[ai]眼睛 nose（nauz）鼻子 mouth[mau]嘴巴。
2.粘貼小紅花若干。
3.磁帶。
三、教學(xué)過程
1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye， mose， mouth”的發(fā)音。
兒歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨。
nose、nose、nose 聞一聞。
mouth、mouth、mouth 波波波。
ears、ears、ears 聽聲音。
2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth：
（師）：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eye two。
eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。
3.游戲：
摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）。
方法：
師：touch your eyes， one 、two、three，
幼：（手指眼睛）here 、here 、here，
師：touch your nose， one 、two 、three，
幼（手指鼻子）here 、here、 here，
師：touth your mouth， one、 two、three.
幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。
4.活動延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。
5.結(jié)束：
和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。
幼兒園小班英語教案【篇12】
一、教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞eye mouth，學(xué)習(xí)新單詞head hand foot.
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、活動過程：
1、warm up(熱身)：English song：
Good morning.
Good morning，Good morning Good morning to you.Good morning Good morning Good morning to you.
2、Reviewing(回顧)：
Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)
A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的.動作。
B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。
3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：
Head(頭)Hand(手)Foot(腳)
出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：
一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest(休息一下)：
English song：
clap my hands，clap my hands，stamp my feet，stamp my feet，shake my bottom，shake my bottom，I am very hay.
5、play games(做游戲)：
A、幼兒之間的互動游戲：
請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花：
隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。
6、end(結(jié)束)：
An English song：Goodbye，teacher.
Goodbye，teacher.Goodbye，teacher.Goodbye，teachers oalong，see you again，see you again，see you again tomorrow.
Goodbye，teacher.Goodbye，teacher.Goodbye，teachers oalong，see you again，see you again，see you again tomorrow.
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃