教案課件是我們老師的部分工作，只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。?編制高效的教學(xué)課件有助于教師更加靈活和深入地授課，寫好教案課件需要注意哪些方面呢？要想擁有一份清晰的人生規(guī)劃不妨從讀“好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)教案”開始，敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容！
好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)教案 篇1
1、主動(dòng)撿校園里紙屑的圖片。(衛(wèi)生方面)
2、小組合作學(xué)習(xí)的圖片。(合作意識(shí))
3、收集礦泉水瓶、廢舊書本，集中變賣。(勤儉節(jié)約)
4、展示優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)本及各學(xué)科的書籍。(認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣)
6、打掃分擔(dān)區(qū)和值日生認(rèn)真值日的圖片。(愛勞動(dòng)的習(xí)慣)
7、班規(guī)具體內(nèi)容
班規(guī)：
1、上課注意聽講，積極回答問題。
2、認(rèn)真完成作業(yè)。
3、下課不打架、不罵街。
4、玩有意義的活動(dòng)，上下樓不要擁擠，先人后己。
5、講衛(wèi)生，撿垃圾賣錢，美化班級(jí)，多做好事。
6、不許帶零花錢。
7、不許隨地吐痰，不許亂丟垃圾。
8、佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)穿校服。
好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)教案 篇2
好習(xí)慣，益終生
七(2)班主題班會(huì)教案
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
2、讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性。
班會(huì)準(zhǔn)備：讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣和好習(xí)慣(包括同學(xué)的好習(xí)慣)班會(huì)過程：
一、導(dǎo)入：
師：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個(gè)故事。
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
老師提問：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”
師：請大家再聽一個(gè)故事。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？
老師出示答案：乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！?答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受？
生1：這是他當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。
生2：這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。老師：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財(cái)富，我們這次班會(huì)的主題就是《好習(xí)慣，益終生》。
二、說說你我的壞習(xí)慣
師：現(xiàn)在我們大膽說說自己的壞習(xí)慣。
生1：我有個(gè)壞習(xí)慣，晚上回家后從來不復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就睡覺。生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。
生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說話。生4：我有時(shí)愛亂仍垃圾。??
師：大家對自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒有意識(shí)到這些細(xì)節(jié)問題也會(huì)決定事情的成敗。壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。
三、互相學(xué)習(xí)——說說你我的好習(xí)慣
師：現(xiàn)在我們說說我發(fā)現(xiàn)別人的好習(xí)慣
生1：上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。生2：不說臟話。
生3：主動(dòng)幫助同學(xué)。
師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說出了同學(xué)的很多好習(xí)慣，我們把這些習(xí)慣歸納出來，就是：
1：每天早晚刷牙，飯后漱口。2：每天放學(xué)后回家第一件事就是寫作業(yè)。3：在每節(jié)課前都做好準(zhǔn)備。4：寫完作業(yè)幫家長做些家務(wù)。5：有業(yè)余時(shí)間看看課外書。6：早晨起床到室外跑跑步。
四、我們宣誓承諾，請全體起立
我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說到做到。當(dāng)我們見到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。宣誓完畢，同學(xué)們請坐
五、教師寄語：
同學(xué)們，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。習(xí)慣就像我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。當(dāng)然，好習(xí)慣不是一節(jié)主題班會(huì)課就可以養(yǎng)成的,不良習(xí)慣也不是口頭說說就能克服,我希望同學(xué)們能夠用行動(dòng)履行我們的諾言,讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。
好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)教案 篇3
好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)
102班
一、班會(huì)目的：
1、通過學(xué)習(xí)，使一年級(jí)的學(xué)生懂得紙張來源，浪費(fèi)紙的害處，初步養(yǎng)成不亂扔紙，節(jié)約用紙的習(xí)慣。
2、通過班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間追逐打鬧的危害，培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧的良好習(xí)慣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、故事、兒歌
2、了解班級(jí)學(xué)生在課間活動(dòng)的情況。
三、班會(huì)形式：
故事、兒歌、辨析、問答形式
四、班會(huì)過程 ：
（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起朗讀《上課歌》開始我們今天的主題班會(huì)。養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？
（二）認(rèn)識(shí)追逐打鬧的危害
1、介紹案例
一個(gè)男同學(xué)生下課后，在樓道內(nèi)追逐，撞到了下樓的把女生撞倒在地，女生撞哭了，男孩倒地時(shí)胳膊先著地，結(jié)果胳膊骨折了。
兩個(gè)同學(xué)在課間打鬧，女孩撞到了迎面走來的一個(gè)男生，倒在地上，后腦磕破了，流了好多血，還縫了好幾針。
2、認(rèn)識(shí)危害
師：從以上案例來看，是什么造成了這些傷害呢？追逐打鬧
（三）正確認(rèn)識(shí)課間十分鐘
1、師：課間這么危險(xiǎn)，為什么每一所學(xué)校還要安排課間十分鐘呢？安排課間十分鐘的作用是什么？（學(xué)生討論）在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？（學(xué)生討論）
生: 學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水。
生：是讓我們能換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。
生：是想讓我們放松一下，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。
生：要我們利用課間準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的書、本。
師：說的很對，課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后再去玩。但是進(jìn)行劇烈的活動(dòng)或是大吵大鬧就違背了我們課間十分鐘的初衷。
學(xué)生復(fù)述：課間應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序。
2、學(xué)兒歌明要求：
課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。
課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭吵，不打鬧。互相謙讓有禮貌，同學(xué)之間要友好。
（四）教育學(xué)生不亂扔紙
1、紙塊來源
1:伐樹做材料 2:裁切成適當(dāng)?shù)拈L度 3:剝?nèi)淦?，切成碎?:將薄片集中處理,運(yùn)往造紙廠，以藥水和蒸氣做成紙漿
5、經(jīng)過很多工序，做成紙卷
6、用切割機(jī)器裁紙
2、浪費(fèi)紙的危害
師：我們學(xué)校有3000人，每人多用1張紙，一天多用3000 張紙。就等于多砍了 1 棵樹。
我們中國有十三億人口，一人多用一張紙一天就多用好多張紙，一天就有很多森林在消失！
樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當(dāng)于一座100萬立方米的小型水庫。
森林的消失危害是巨大的：如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。
討論：你有沒有浪費(fèi)紙或者看見過浪費(fèi)用紙的現(xiàn)象？
3、節(jié)約用紙
師：我們既要用紙，又要保護(hù)森林，你有什么好辦法？ 齊讀兒歌:節(jié)約用紙
一張紙，寫兩面，節(jié)約用紙為環(huán)保。廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙?jiān)?。閱讀圖書輕翻紙，畫畫寫字愛惜紙。剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，節(jié)約用紙永記牢。
（五）總結(jié)：
我們的祖國像一個(gè)大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
全體起立，就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲，來結(jié)束今天的班會(huì)吧！
好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)教案 篇4
“養(yǎng)成好習(xí)慣 文明伴我行”主題班會(huì)教案
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題
主持人：同學(xué)們，今天的班會(huì)開始前我們先來猜一個(gè)謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。
學(xué)生：（習(xí)慣）主持人：對，是習(xí)慣。
同學(xué)們，上（下）午好！“養(yǎng)成好習(xí)慣，文明伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、習(xí)慣的重要性
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對于人的一生，更是如此?！昂昧?xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富?！?主持人：讓我們來聽這樣一個(gè)故事。(選自《影響孩子一生的36個(gè)習(xí)慣》)
在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
主持人：看到這樣的畫面，你想到了什么?是什么力量束縛住了幾噸重的大象? 學(xué)生交流：是大象從小養(yǎng)成的習(xí)慣。
主持人：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢姡?xí)慣的力量很大，大到可以毫不費(fèi)力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問問咱同學(xué)，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習(xí)慣呢?
學(xué)生交流：
主持人：習(xí)慣是我們在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過一句話?！安ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蹦銈兛?，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)?？梢?，習(xí)慣有多么的重要。這節(jié)班會(huì)，就讓我們來認(rèn)識(shí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長。三：游戲時(shí)間：
同門們一起來跟我做，第一步：倆掌相對，十指交叉，注意觀察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，還是右手大拇指在上？
第二步：現(xiàn)在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，有什么感覺？
第三步：可以改過來交叉動(dòng)作，同學(xué)們可以嘗試一下不斷重復(fù)21次，現(xiàn)在有什么感覺？是不是習(xí)慣了一點(diǎn)？
支持人：據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。
（一）、從小到大，你有什么“好習(xí)慣” 得到別人的贊賞過給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（愛的習(xí)慣、持之以恒的習(xí)慣、自信的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣、自制的習(xí)慣、笑的習(xí)慣、發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣、立即行動(dòng)的習(xí)慣）
1、說話有禮貌，對師長用尊稱；
2、說了就要做，對朋友要真誠；
3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；
4、不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；
5、做事情想到與別人合作；在人與社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：
6、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見，提出建議，決定的事情要努力去做；
7、多做好事；
8、每天注意閱讀，收聽、收看新聞；
9、按規(guī)則行動(dòng)；在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：
10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對環(huán)境有害的事；
11、節(jié)約、不浪費(fèi)；
12、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；
13、做人講道理，做事有計(jì)劃；
14、不向困難低頭；
15、不遷就自己的毛??；
16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；
17、愛動(dòng)腦筋，以創(chuàng)造為快樂。
（二）日常生活中的文明行為
1、不隨處丟垃圾、廢棄物
2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖
3、乘坐公共交通工具時(shí)不爭搶擁擠、插隊(duì)加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座
4、說話文明，舉止文雅、不因一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣、惡語相向，甚至大動(dòng)干戈；
5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡
6、車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調(diào)頭、強(qiáng)行超車、插隊(duì)、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內(nèi)鳴喇叭
7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設(shè)施，不逆向、并排騎行
8、不讓寵物隨地大小便
9、亂涂亂畫、亂刻亂貼
10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水
四、說說我的壞習(xí)慣.1、學(xué)生自由討論、展示
例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
主持人：下面是情景再現(xiàn)，請同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？設(shè)計(jì)同學(xué)表演）
情景一：學(xué)生a中午在教室做作業(yè)，學(xué)生b從他身邊走過，不小心把徐子聰?shù)你U筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，高博文連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，學(xué)生a看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。
情景二：……（碰掉鉛筆盒再演一遍）學(xué)生b并不向徐子聰?shù)狼福⒄f起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣學(xué)生a強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……
主持人：面對兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕?。也可以結(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨?，如何去改正。同學(xué)們自由發(fā)言。
主持人：其實(shí)在生活中，我們只要注重自己的行為細(xì)節(jié)，規(guī)范自己的言談舉止，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，我們的生活就會(huì)變得更美好、更和諧。
主持人：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會(huì)說話，行為美，讓人夸。請欣賞我們班自編的一首《校園禮儀》三句半。（安排4位同學(xué)表演）
同學(xué)a：我們四人臺(tái)上站！同學(xué)b：要把禮儀常規(guī)談！同學(xué)c：大家別嫌咱啰嗦。同學(xué)d：看看看！
同學(xué)a：穿戴干凈又整齊！同學(xué)b：拉鏈紐扣要系好！同學(xué)c：領(lǐng)巾徽章天天戴！同學(xué)d：講儀表
同學(xué)a：校園內(nèi)外不亂跑！同學(xué)b：自覺排隊(duì)靠右行有！同學(xué)c：危險(xiǎn)游戲不要做。同學(xué)d：別忘掉！
同學(xué)a：自尊自愛重儀表！同學(xué)b：誠實(shí)守信講禮貌！同學(xué)c遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)。同學(xué)d：要記牢！
同學(xué)a：天天來把衛(wèi)生搞！同學(xué)b：貴在保持習(xí)慣好！同學(xué)c：遇到廢紙不放過。同學(xué)d：重環(huán)保！
同學(xué)a：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！同學(xué)b：課本文具擺放好！同學(xué)c：不吵不鬧坐端正。同學(xué)d：妙妙妙！
同學(xué)a：升旗儀式要肅立！同學(xué)b：高唱國歌要整齊！同學(xué)c：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮。同學(xué)d：力量大！
同學(xué)a：同學(xué)之間要友愛！同學(xué)b：互幫互助樹新風(fēng)！同學(xué)c：不打架來不罵人。同學(xué)d：講文明！
同學(xué)a：校園禮儀搞得好！同學(xué)b：好人好事真不少！同學(xué)c：禮儀少年在哪里同學(xué)d：瞧瞧瞧！
主持人：編的真棒，文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與，只有時(shí)刻保持良好的習(xí)慣才能共建我們和諧文明的校園環(huán)境，家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境。
五、今后怎么做。
要做一個(gè)文明的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。剛才同學(xué)們總結(jié)了很多關(guān)于我們生活中的好的文明習(xí)慣，這些習(xí)慣都值得我們學(xué)習(xí)和養(yǎng)成，下面我有九條教育專家總結(jié)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)保持的好習(xí)慣，希望和同學(xué)們分享。
1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈。希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來都成為祖國的棟梁之才。
六、班主任寄語（或主持人總結(jié)）：
“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。
只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質(zhì)。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。
在這里我真心希望大家通過這次主題班會(huì)，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。
主持人：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來。Xx年xx班“養(yǎng)成好習(xí)慣，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
小編精心