一個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。為了讓自己在演講時語言流暢不卡頓，我們應(yīng)該將自己的演講稿內(nèi)容熟記于心。演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分。怎樣寫出有自己專屬風(fēng)格的演講稿呢？以下是編輯為大家整理的“我心目中的老師演講稿 ”,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
我心目中的老師演講稿 篇1
親愛的王鐘林老師：
您好！
在這情意濃濃的教師節(jié)，我用信的形式向您表達(dá)我由衷的感謝，愿它能載著我們的情意乘風(fēng)破浪。
您多才多藝，十八般樂器無所不能；您嘔心瀝血，每天5節(jié)課讓您勞累不堪，一遍又一遍地彈鋼琴，使您的手長滿老繭，但您依然用最精神的一面展現(xiàn)在我們面前；您苦心孤詣，為了不讓音樂耽誤我們中考，孜孜不倦地教育，告訴我們音樂很重要，想法設(shè)法提高分?jǐn)?shù)，還爭取到了音樂教室。
您獨(dú)一無二的教學(xué)方法，管得我們服服貼貼的。記得那是一個炎熱的下午，也是我們第一次見面的時候，剛進(jìn)初中，不是剛進(jìn)“小學(xué)”，同學(xué)們又皮又淘，“猴”性蓬發(fā)，根本不把老師放在眼里，好個“花果山”。您站在門口一聲不發(fā)，沉著地看著同學(xué)們。同學(xué)們意識到有一場暴風(fēng)雨即將來臨，立刻“調(diào)靜音”了。您這才走進(jìn)教室，在講臺前依然不說話，教室里還有“咯吱”“來啦”的聲音，李少峰同學(xué)熬不住了：“老師真帥！”同學(xué)們?nèi)炭〔唤?，捂著嘴“咯咯”地笑著，緊接著“來了個2米8地啞巴（老師不高）”！這下“水開了”，吵鬧聲響徹大江南北。我默默地坐在位子上，心里討厭了這個班級，真是倒了九輩子霉進(jìn)這個班，還被論為一談。
這時您悄然抱起吉他，彈起了《成都》：“讓我慢慢回憶……”即使當(dāng)時很難聽清，但鶴立雞群。起初沒人聽，漸漸地有人開始傾聽了。吉他在您的手里成了一個個音符小精靈，動人的音樂從指尖緩緩流露，時而激蕩時而平靜，讓我們在成都的街頭徘徊。我和同學(xué)們眼睛瞪得大大的，還在夢境遨游?！鞍察o了再上課?！蹦K于開口了。接下來有時嘻嘻哈哈，但總算有上課的樣子了……“你們班唱歌真的很棒，紀(jì)律再好一點(diǎn)，就更棒了?！笨赡苣綍r經(jīng)?？鋭e人，但您是第一個說我們班好的，別的老師都說我們5班怎么樣怎么樣。這個評價給了我們莫大的鼓勵，也改變了我對我們班的印象，謝謝您！
還有一個事要說一下，也就前幾天的事——“海風(fēng)在我耳邊傾訴著老船長的夢想……”曹夢妍動聽的歌聲加上迷人的嗓聲贏來一陣陣掌聲。“下一個馬梓皓?！钡轿伊耍壹燃佑趾ε?，嘴里反復(fù)唱著，雙手緊緊抓住書，書都被浸濕了。可站起來的一瞬間，腦白，看著歌詞卻張不了口，恨自己沒多唱一遍！還好您及時發(fā)現(xiàn)了我的難處，彈琴為我開了個頭“蝴蝶飛呀”“停，再來一遍?！薄昂w呀”我很納悶?！案咭稽c(diǎn)”。“蝴蝶飛呀”，我閉上眼睛使勁唱?！捌埔袅?，再來?！薄昂w呀?！蔽矣悬c(diǎn)著急?！?0分，再高一點(diǎn)?！蓖瑢W(xué)們都笑開了，您開始管理秩序，我只能尷尬地坐下，這讓我很難堪。我想展現(xiàn)最好的一面，才藝也無處表演，希望有一次機(jī)會。
“讓我慢慢回憶的，不讓昨夜的酒；讓我依依不舍的，不讓你的溫柔……”每每放學(xué)時總能聽見您的歌聲，它將陪伴我走完初中三年。您在我心中留下的不止溫柔，我對您的教誨不止感激。
祝您早日成為樂壇大佬，不用像周杰倫那么紅，但也不要淪為素人。
我心目中的老師演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《老師，您好——我的好老師》。在演講開始之前，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!
老師，是黑暗里的一盞明燈，指引我們前行;老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們;老師，是一只小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?BR> 我心中的好老師是語文老師徐老師。徐老師五十歲左右，個子不高，身材微微發(fā)福卻沒走樣，看起來很和藹、慈祥。他的眼睛小而有神，當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時，眼睛都瞇成了一條縫，每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時候，小眼睛一瞪，誰都會被嚇住，立即坐好乖乖的聽他講課。徐老師是一個時而和藹、時而嚴(yán)肅的老師，卻讓我們感到親切。
徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時，老師對我們是無微不至的關(guān)懷和呵護(hù);在我們失意彷徨時，老師總會耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們;在我們遇到困難磨折時，老師無私的幫助使我們走出困境。他教會了我們面對困難挫折時堅(jiān)持不懈的抗?fàn)?，毫不屈服，培養(yǎng)和鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我們做一個勇敢不退縮的人。
徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛，那是一雙會說話，有威嚴(yán)的眼睛。當(dāng)我們犯錯誤時，一想到他那雙小眼睛，心里就會感到驚恐不安，不安地等待老師的批評與責(zé)備，但是每次老師的眼睛里，流露出的除了嚴(yán)厲，還有寬容與關(guān)心。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味，但更多的是對我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度，盡管老師總是啰嗦的講著大道理，但我們還是會認(rèn)真的聽他的每一句教誨。在他的這些道理中，我們學(xué)會了嚴(yán)以律己、寬以待人。
老師就像是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;老師就像是春雨，用雨水滋潤著大地上的每一個地方，滋潤著心田。踏遍心田的每一角，走過心靈的每一寸，那個傲立的身影總凝立其間，讓我們不會迷失方向。老師，讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您，表達(dá)對您深深的敬意。
總之，我心目中的徐老師就是這樣一個無私而崇高的人!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
我心目中的老師演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好!
我是來自善堂鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名學(xué)生，我叫----今天我演講的題目是《我心中的好老師》
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)槔蠋煹臒o私和對我們的呵護(hù)。在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。從一年級到現(xiàn)在她已經(jīng)教了我們五年了。她和藹可親，給了我們母親一般的愛，她就是我心目中最敬佩、最美麗的老師--張老師。
記得剛上小學(xué)一年級的第一天，我望著身邊一個個陌生的身影，望著教室里陌生的一切，我竟覺得孤獨(dú)，恐慌與無助。這時一個陌生的聲音在我耳邊響起--怎么不和其他小朋友一起玩兒啊?我抬起頭，看到了張老師那張清秀的臉--我一時變得驚慌失措，不知道怎么回答。是害怕嗎?我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。老師安靜的在我身邊坐下，平靜地說:其實(shí)，老師和你一樣，在小學(xué)時，也總是很少說話，但日子久了，就覺得身邊的一切很有趣。見我不那么害怕了，又說:這樣吧，你今天的作業(yè)是至少認(rèn)識五個同學(xué)。怎么樣，能完成嗎?我猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我首先跑到一個同學(xué)面前，膽怯的說了一個比蚊子還小的聲音:你好!沒想到，他立刻大大咧咧地說:你好，一起去玩吧!我皺著的眉頭立刻舒展開了，這時，我看到張老師沖我打了個勝利的手勢，我也會心地笑了。
三年級剛開學(xué)，張老師就開始讓我們寫日記，那時，我的日記寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了張老師，滿以為會被罵，可沒想到張老師竟然在我的日記本上寫了個好!字，還笑著對我說:你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!什么?我寫得好?在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!也正是張老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇日記是必須的，每一次，老師也會給我5顆星或者幾句鼓勵的評語。每一次我也會很期待交日記的那一天。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，我對張老師管理班級的能力更佩服了。她不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們挨板子。她經(jīng)常對我們說:你們都是五年級的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，不會當(dāng)眾讓你們難堪，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)。記得有一次，我因走親戚而沒有寫完作業(yè)，老師把我叫來，語重心長地說:學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，你自己都對自己不負(fù)責(zé)，老師還有什么辦法呢?拿回去，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了。，我一聲不吭地回到了座位上，從此再也沒有犯過同樣的錯誤。
我最喜歡張老師給我們上班會課了，因?yàn)槊看伟鄷n上她都要講一些故事或者準(zhǔn)備一些相關(guān)視頻。這些故事和視頻會告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生道理。她很細(xì)心，常常從一些別人不太注意的事情中，引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻，更樂于接受。她會把她在生活中感悟到的一些道理毫無保留地分享給我們。
張老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，張老師的微笑給了我無窮的力量，張老師的雙手給了我飛翔的翅膀張老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
我的好老師，您雖沒有落日般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重;您雖沒有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。您是平凡的，但又不平凡，我愛您的平凡，更愛您那平凡之中的偉大。你不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家，卻描繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，卻用行動詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。
今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
我心目中的老師演講稿 篇4
大家好：
人人心目中都有一位好老師，那位老師可能有時嚴(yán)厲，對你發(fā)火，有時可能和藹，對你溫柔，那些都出自最真誠的愛。我心目中的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師：孫老師。
我記得有一次，上著課我在做小動作，她立刻提醒我，我坐的端端正正，但沒過多久我又走神了，望著窗外那一個個農(nóng)家小院，看著那一棵棵舞動的柳樹，這是一片多么美麗的景象，但美中不足的是汽車的尾氣污染了環(huán)境。當(dāng)我要嘆氣的時候，老師立即叫我回答問題，這似乎是另一種提醒，由于我沒認(rèn)真聽講，所以我嘰里咕嚕的說了一通，引起了全堂大笑，老師還嚴(yán)厲的批了我一頓。
那位老師，跟別的老師一樣，專心教育好每一位學(xué)生。但是，她有一顆從不攀比，既平凡又樸實(shí)的心。那一次開班會，班里幾乎所有同學(xué)都帶了一些上面帶有小玩意兒的筆，而老師不但沒有沒收那些筆，而說：“筆就是筆，那上邊有小玩意兒的筆，不也是為了寫字嗎？為什么那種筆班里幾乎人人都有哪？那就是因?yàn)槟銈冇幸环N攀比的心態(tài)?！闭f完這句話，全班鴉雀無聲。第二天一去，那一支支特殊的筆全都不見了蹤影。
轉(zhuǎn)眼間，我又大了一歲，老師還一直教著我。他還跟以前一樣只要我一不聽講還會提醒我。
老師不僅教育學(xué)生有獨(dú)特的方法，有時指導(dǎo)演講也別有風(fēng)韻。但因?yàn)椴皇钦Z文老師，所以指導(dǎo)水平不高，但能讓令人苦惱的演講，變得充滿樂趣。至于方法就不說了。
我心目中的好老師：孫老師！
我心目中的老師演講稿 篇5
內(nèi)容簡介：我心中的好老師老師們、同學(xué)們，大家好：“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話用來形容..
本文《我心目中的好老師演講稿400字》
我心中的好
們、們，大家好：
“老師就像，燃燒了，照亮了別人。”這句話用來形容我的毛瑩老師當(dāng)之無愧！
毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的，平時總是穿著一身的藍(lán)色，就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。
毛老師是非常負(fù)責(zé)的。她每天都認(rèn)認(rèn)真真的檢查我們的家庭，一撇一捺都不放過，每個錯別字都能找出來，真是“火眼金睛”??！她每天備課都到深夜，為了講那短短的一課付出了那么多！毛老師不僅為的工作負(fù)責(zé)，還為我們負(fù)責(zé)。她為了我們的將來，經(jīng)常給我們講，都是讓我們班的那些“不怕上刀山，不怕下火海”的“洗心革面，回歸正道”。老師為了讓我們多寫博文、多讀書，她就以身作則，帶領(lǐng)我們讀書、寫博。每天一抽出時間就拿起書讀起來了，每天為了寫博，加班加點(diǎn)，熬到十一、二都是“家常便飯”。這樣的老師容易嗎？
“老師就像，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話說的一點(diǎn)都沒錯，老師你對我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會忘卻。
讓我們一起向老師致敬！
我心目中的老師演講稿 篇6
我喜歡如陽光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對于“老師”這個名稱，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向未來的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。
通過思索我認(rèn)為：首先，我心目中的老師必將是一位快樂的老師，整天與孩子們在一起，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠意，因而你的精神將永遠(yuǎn)是快樂的。其次，我心目的老師必將是十分辛苦的。你可以沒有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺得我心目中的老師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時，首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“老師，挺起胸膛來吧！”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵?！庇姓l能享受到這種無法用功利來計(jì)算的真愛呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名老師又是非常容易的，與孩子們打交道，無需成人的誠府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。
為了祖國的未來塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國的四季生動，這是我們每一位老師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位老師的責(zé)任，責(zé)任意味著對社會和事業(yè)、對下一代的一種承諾，如何對待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無法容忍；任何無聊與荒廢，都是這個季節(jié)所無法原諒的。
生活就像一片真誠的沃土，在這陽光燦爛、雨水充沛的季節(jié)里，讓我們在這片沃土上，努力爭做一名孩子們心目中的好老師吧！
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