“借助注釋，說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的感情?！庇心男┚渥幼屓朔浅ｓ@艷呢？在日常事務中學習和工作中，句子對于我們來說就像是與世界交流的工具。簡潔有效的語句更能準確表達想法，出國留學網為了讓您更好地理解對英雄敬佩的贊美句子精心整理了相應資料，希望能為你提供更多的參考！
1、年級負責人。2016年參加工作，從事語文教育教學工作以來，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、教育教學論文及微課均有獲獎。且曾獲灃西新城“模范班主任”、榮譽稱號，所帶班級獲得灃西新城及校級“先進班集體”稱號。
2、又到一年，不要光想就要發(fā)。勿忘沈陽城外槍聲響，日本鬼子是豺狼，大好河山被敵占，東北人民遭涂炭。事變日歷史恥辱不能忘，時刻銘記要富強。
3、全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。詩人發(fā)自內心地尊重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。
4、沒有你們舍身忘我，難有我們見明天
5、知人善用、神機妙算、才智超群。
6、在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。
7、重視并嚴肅對待：～歷史?！聦?。
8、或許白發(fā)平添，但掩蓋不了你堅定的目光，
9、正氣凌然，英雄本色，但人一旦憑自我的來判定他人的善惡，那將使社會形態(tài)陷于危機。
10、你能猜出這是什么字嗎?
11、數(shù)風流人物，還看今朝。我們后輩人將繼承英雄的精神，為中國夢奉獻自己的力量。英雄，我們國家的靈魂，我們的榜樣！
12、⑤巍峨雄奇：巍峨，高大壯觀，雄偉矗立的樣子。雄奇，雄偉奇特。形容山或建筑物高大而雄偉，非常奇特。
13、英雄的胸懷似高山，深沉無比。英雄的胸懷似海，廣闊無邊。英雄的胸懷似草原，遼遠難及。
14、他們從未放棄，默默地戰(zhàn)斗，正是因為他們的無私奉獻，才讓越來越多的患者痊愈出院，老百姓逐漸從疫情初期的絕望看到了希望的曙光。這些“最美逆行者”，正是當今時代的"新英雄”，他們就是白衣天使一-醫(yī)務人員。
15、謙虛謹慎、善于審時度勢的性格特質。這又是一種難能可貴的做事態(tài)度和處世精神。
16、翻譯：開我東閣西閣門，坐我東閣西閣床。
17、既要清楚表達白己的想法，也要認真聽取別人的意見。意見不同時要協(xié)商一致。
18、★把一件事的重點部分寫具體。習作話題“那一刻，我長大了”從單元主題“童年往事”延伸而來，讓學生在了解他人童年的同時，關注自己的成長歷程。
19、(2)請學生再找出文中直述和引述相結合的語段，體會其作用。
20、朝鮮、韓國的地理位置，如果朝鮮戰(zhàn)敗，首先會威脅我國東北的領土安全。而事實上，從視頻中我們也看到入侵朝鮮的同時，美國的飛機也入侵了中國的領空，轟炸掃射中國東北邊境，南面美國第七艦隊入侵中國臺灣……所以，“抗美援朝”，事實上也是“保家衛(wèi)國”！作者魏巍在朝鮮前線采訪期間，每日接觸到許多志愿軍戰(zhàn)士英勇作戰(zhàn)的可歌可泣的事跡，受到極大的震動，產生了強烈的愿望來表現(xiàn)中國人民志愿軍戰(zhàn)士是我們“最可愛的人”這一主題。
21、那是一個普通的下午，老師被通知去會議室開會，為了不讓我們交頭接耳，老師讓我們在多媒體上看起了她準備了很久的電影。電影的情節(jié)都很感人，豈能讓人看了不流眼淚？看了十幾分鐘，我耳畔傳了啜泣聲，悄悄回頭，發(fā)現(xiàn)班上大部分人眼角都掛著淚珠，臉上還有淚水劃過的痕跡。那么我也不例外，但唯獨我的同桌.......
22、友情方面的成長：會解決同學矛盾，會真心對待朋友，學會了謙讓。
23、家在紹興，國是中國。
24、致敬生命，銘記英雄，緬懷同胞感念美好，砥礪前行感謝英雄的你們用生命換來了人間的春天幸得有你，山河無恙。
25、問題一：你救人的時候，火又盛，煙又大，別人都不敢到跟前去。你為什么要去呢？
26、問蒼天，容不下一個落魄的人。恨大地，埋不下一顆受傷的心。
27、涼州詞：一名《涼州歌》。樂府《近代曲》車。原是涼州(今甘)一帶的歌曲，唐代詩人多用此調作歌詞，描寫西北邊地的塞上風光和戰(zhàn)爭情景。
28、致敬抗疫一線最美逆行者和家屬們[心]相濡以沫，互相支持，這大概就是愛情最好的樣子[給你小心心]
29、引證：巴金《春》十二：“她感動地，甚至帶了一點崇敬的感情來回答他的問語?！?BR> 30、可以從力量對比方面說；
31、拔草、鏟地、追蜻蜓、捉螞蚱等。
32、②篝火：古指用竹籠罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。
33、尊敬；敬重：～老人。互相～。
34、今天我要朗讀的是《最美逆行者》節(jié)選。謹以此篇致敬在2020年新冠疫情中馳援武漢的天津醫(yī)療隊以及祖國所有抗疫英雄。
35、致敬逆行者們，希望花開疫散，他們的愿望都能實現(xiàn)!對英雄敬佩的贊美句子
36、寫作思路：江姐是中國人民的英雄，了解江姐身為共產黨員無畏的精神，寫出自己得到的感受。
37、翻譯：將軍壯士有的百戰(zhàn)死，將軍壯士有的十年歸。
38、提示：采用地點+事件的方式
39、造福百姓，一腔熱血獻真情。普普通通的的人繪就著壯麗的畫卷。貧瘠荒涼的太行山因為你而變得郁郁蔥蔥，富岡蘋果，綠嶺薄皮核桃，走出大山，光耀燕趙大地。
40、敬愛等多種意義。比如:我尊敬的父母大人。
41、英雄是什么？英雄是比常人更有毅力戰(zhàn)勝困難比常人更有本事戰(zhàn)勝對手比常人更有耐力戰(zhàn)勝自我的勇士。是扭轉乾坤的巨人，是推動歷史前進的功勛，也是有血有肉的平常人。
42、清明節(jié)，緬懷銘記那些長眠地下的公安英雄，向所有人民警察致敬!
43、勇武而又機敏的英雄性格。
44、太行山巍峨比不上你品德的高尚，太行山路漫長比不上你對百姓的情義長。高山作證，綠樹知道，李保國，你就是一心為民造福百姓的英雄！
45、借助注釋，說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的感情。
46、讀音：zūnjìng
47、默讀課文，說說課文的兩個部分分別寫了什么內容。
48、華夏英雄，我，高聲贊美！
49、敬愛”，可以形容晚輩對長輩的敬重或下級對上級的'崇拜。
50、①根據(jù)上下文猜測語句意思
51、蘭心蕙質，娟潔靜秀，
52、揮毫疾潑墨，泛舟度青山，擎槍挑破軒轅路，策馬沙場滅硝煙。
53、魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸葛亮說的布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。
54、“愿以山之名，冠以火雷之字，克瘟神，佑華夏”等你們平安歸來辛苦了向你們致敬！
55、③看到麗麗從汽車上走下來，莎莎的眼睛馬上亮了，立刻撲上去，一把抱住了她：“你終于來啦，我快想死你了！”兩人緊緊地擁抱了很久，才挽著手離開。
56、我贊美，在緊張激烈的國內外體育賽場上，為國爭光的運動員們！
57、我們扼腕長嘆：生命可貴，生命也很脆弱，當災難不期而至時，是我們的消防兵不惜用自己的生命擋住迎面撲來的災難，挽救了一個個生命垂危、素不相識的人，把安全和生的希望毫不吝嗇地留給了別人，把危難和死亡留給了自己。
58、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(用排比句看似不合情理，但卻渲染了戰(zhàn)爭氣氛和離家出征前準備工作的緊張。)
59、最初，龍骨被人們遺棄或用作藥材。后因官員王懿榮仔細研究，發(fā)現(xiàn)了龍骨上的文字，即甲骨文。后來，我國文化領域多了一門研究甲骨文的新學科“甲骨學”。
60、業(yè)務上的伙伴、不認識的人等應當用“尊敬的”
61、他們來自五湖四海，只為心中唯---且崇高的使命--救死扶傷。
62、能力方面的成長：學會一項技能，會為父母做點事，會為班集體服務，會開展假日小隊活動，做實驗有耐心。
63、語言描寫：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神”“啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識你很榮幸”等。
64、重視而且恭敬地對待,如：尊敬老師。受人尊敬。
65、我喜歡第一張郵票：一個女子坐在織布機前，手里拿著梭子，一頭黑發(fā)隨著頭的下垂搭在那一身紗般的長衣上，她的眼睛微微合著，充滿了憂郁。這個女子便是木蘭，此時的她正在為可汗命父親出征的事嘆息，你看她的眼睛，那是一種怎樣復雜的眼神呀!她不愿讓年邁的父親從軍，可家里除了父親外，再沒有合適的人選。于是木蘭選擇了替父從軍，她的故事也就從這里開始了。
66、你們說自我做著微不足道的事，我們卻認為你們是無可置疑的天使英雄。
67、讀句子，想一想，如何理解加點詞語的意思?
68、義氣是關羽，華容狹路，身為蜀軍的你放了曹操；衷心是趙云，千里單騎，身陷重為的你緊抱劉嬋；勇氣是張飛，大興山下，筋疲力盡的你快斬鄧茂；堅毅是則徐，虎門硝煙，內憂外患的你力挺民族。
69、個人層面：你選擇要寫的英雄，他們給你帶來什么樣的觸動，個人有什么樣的感悟？
70、凜冬已至，激情燃燒的青春舍生赴死。冰雪凍住了戰(zhàn)士們的軀體，卻封不住他們不朽的軍魂。
71、他們連夜戰(zhàn)斗在疫情戰(zhàn)場第一-線，防護服里都是汗水，護目鏡里全是霧氣，而這些超負荷的狀況，只是他們工作的日常。
72、尊敬就是崇敬愛戴。對長輩領導等一個敬詞。對人尊重是應該的。這是中國的道的標準。有助于人們聯(lián)絡了感情。
73、在網上查找資料，關鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可以檢索關鍵詞“漢字故事”，不能僅僅檢索“故事”。
74、擂(léi)鼓———打擂(lèi)
75、講諧音歇后語和笑話、講形聲字等形式，交流學習成果。
76、先把題目補充完整。(補充題目時，盡量選擇與心情相關的詞)
77、直至如今千載后，誰與爭功！——《浪淘沙令·伊呂兩衰翁》宋代：王安石
78、尊崇敬重，尊敬長者。指晚輩對長輩的敬重或下級對上級的崇拜。
79、王安石的這首《浪淘沙令·伊呂兩衰翁》是說歷史有名的伊尹和呂尚。他們的功績直到千年之后，名垂史冊，無人可以與之匹敵。伊尹其實叫伊摯，尹是官名。他是商朝的開國功臣。而呂尚便是姜子牙，西周開國元勛。這兩人的事跡出現(xiàn)在很多詩篇當中。比如李白的“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”指的也是呂尚和伊尹。
80、通過第1自然段的“心懷妒忌”和第3自然段中周瑜對魯肅說的話，可以看出周瑜表面上是和諸葛亮共商軍事，實際上卻是設下陷阱意圖害人。由此推想出：當周瑜看到諸葛亮立下軍令狀時，以為自己得逞了，所以顯得很高興。
81、歲的李蘭娟兩赴武漢，逆行在疫情前沿，運籌帷幄，每天只睡3個小時，盡心盡力分離毒株，全心全意研制疫苗，甘為眾人抱薪送暖，愿為患者雪中送炭。
82、(結合具體內容，分析人物形象及性格特點。)
83、課文寫了5件事：①外祖父教“我”讀唐詩宋詞，讀到思鄉(xiāng)的句子會流淚。②“我”弄臟墨梅圖，外祖父罕見地發(fā)脾氣。③外祖父因年齡大不能回國，竟像小孩子一樣哭泣。④離別前一天，外祖父送“我”墨梅圖。⑤離別當天，外祖父到船上送“我”繡著梅花的手絹。
84、所謂英雄，就是能打破逆境的人啊!爭高地，奪山崗，英雄浩氣蕩回腸。中華熱血軍魂勇，敢叫豺狼盡滅亡。
85、清晨，兒童將銅盆里凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起當錚。敲的響聲穿過樹林，突然聽見一聲清脆的水玉落地的響聲，原來是孩子們把它給敲碎了。
86、丈八蛇矛緊挺，霜花駿馬頓嘶，滿山都喚小張飛，豹子頭林沖便是”，這種對外貌英明神武的刻畫，本身就是一種贊美?，F(xiàn)代贊頌林沖這個人都用這句：“仗義是林沖，為人最樸忠?！?BR> 87、尊敬是對別人的尊重和禮貌敬仰，人必須要學會尊重別人才能贏得別人的尊重和信任。我認為要想讓別人尊重自己，首先要學會尊重別人，才能處處受人尊敬信任，人和之間如果連最起碼的尊重都沒有，那一切的一切都是徒勞無功的，所以對別人的尊重也是人生一大修養(yǎng)。
88、可尊敬的：尊敬的總理閣下。
89、魂逐斷云寒冉冉，恨隨流水夜潺潺。林沖火并真高誼，凜凜清風不可攀。
90、贊美英雄人物的句子有：
91、在國家需要的時候，他站出來！燃燒自己，照亮能源產業(yè)。把創(chuàng)新當成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點石成金，引領變化，永不失活，他就是中國科學的催化劑！
92、默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事，表現(xiàn)了他怎樣的感情，再和同學交流你對題目的理解。
93、時代浪花翻涌英雄勇立潮頭
94、弩(nǔ)是讀三聲丞(chénɡ)是后鼻韻
95、每年快到春節(jié)的時候，我最喜歡的事情莫過于為自己制作一件新年屬相的小作品，這年，也不例外。
96、人世間得到功勛的人，都有賴無數(shù)默默無聞的人，為他們做出貢獻。
97、第三個事例畫的是個體形象。群體和個體結合，全面展現(xiàn)了志愿軍的精神風貌。作者最初寫成的通訊，題目叫作《自豪吧，祖國》，里面寫了二十多個生動的例子。但魏巍感到例子堆得太多了，好像記賬，哪一個也說得不清楚、最能本質地表現(xiàn)英雄人物優(yōu)秀品質的事例，所以獲得了極大的成功。這篇通訊問世后，不僅是中國人民志愿軍，凡是保衛(wèi)祖國、建功立業(yè)的英雄戰(zhàn)士，我們都習慣地稱之為“最可愛的人”。
98、軍事將領李廣、“詩仙”李白、藥物學家李時珍、革命領袖李大釗……他們在各個領域都閃耀著光芒。
99、推崇、擁戴、敬仰、輕蔑、玩弄、歧視等等。
100、出示任務：今天我們學了花木蘭替父從軍的感人故事，不禁對巾幗女英雄肅然起敬。你還知道哪些歷史上女中豪杰的故事?
101、英雄必須能夠造就一個太平盛世，你馳騁沙場，長矛一勾，秦人人頭落地，巨鹿之戰(zhàn)，怒斬宋義，萬秦兵魂歸故里，破釜沉舟，身先士卒，也僅有你能擁有這英雄般氣魄，秦關終歸楚，成霸咸陽，子嬰魂斷國土，英雄何等輝煌？
102、林沖從能忍到不能忍,從懦弱到堅強,從屈辱到反抗,林沖豐富的內心世界,復雜鮮活的個性特點,讓我敬佩不已,從他身上我學會了寬容,學會了忍耐,更學會了做任何事都要有個“度。
103、勤勤懇懇，任勞任怨，將平凡化為卓越。你辛苦的足跡遍及太行山脈，你耕耘的身影刻在百姓心中。為人民謀幸福，是你最崇高的心愿。
104、紗抓留兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)，身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙獺尾龜背銀
105、③鉦：一種金屬打擊樂器，形狀像鐘，有長柄。
106、排比、夸張、烘托人物形象的作用。全詩大半是類似的復沓、感情意蘊、音韻節(jié)奏等都具有濃郁的民歌情味，增強了藝術感染力。
107、2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議中，《國家通用語言文字法》修訂通過。2001年1月1日起施行。此法確立了普通話和規(guī)范漢字的“國家通用語言文字”的法定地位。
108、文中所用動詞十分豐富，把老虎和武松的動作描寫得極為生動。
109、再選擇感觸最深的一兩處內容，寫出自己的感想
110、鑄盾六十年，是袁隆平先生投身事業(yè)無怨無悔，是鐘南山先生臨危受命阻擊疫情萬里赴戎機……中華民族英雄輩出，中華英雄代代相傳，他們功勛卓著，彪炳史冊，是國家的棟梁，民族的脊梁。他們是光，是電，更是火，危難時刻驅除國難，黑暗暑期點燃希望，急困之際救民水火，他們造福萬民，奉獻自我，他們是最可愛的人，值得社會的敬仰與國家的禮贊。
111、他是一位八十四歲高齡的老人，他告誡全國人民：“沒什么事，別去武漢。”而他自己卻義無反顧地登上了高鐵，為了人民的安危，冒著被感染的危險奔赴武漢，逆行在沒有硝煙的戰(zhàn)場上。他給每個人帶來了希望，帶來了溫暖，他是我心中的大明星，他就是鐘南山爺爺。
112、帶，穿一雙磕爪頭朝樣靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子，生得豹頭環(huán)眼，燕領虎須，八尺長短
113、方艙醫(yī)院，關門大吉！患者開心，醫(yī)護更開心！
114、贊美豹子頭林沖的句子，其實《水滸傳》原著中對林沖的描述和評價就是正面的溢美之詞，“嵌寶頭盔穩(wěn)戴，磨銀鎧甲重批，素羅袍上繡花枝，獅蠻帶瓊瑤密砌。
115、關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
116、默讀課文，遇到不懂的詞語，可以猜一猜意思。
117、選課文：學過的課文中哪一篇適合演課本劇。
118、“李”姓的來源傳說是上古時代的“理”姓。唐朝時，大量姓氏改為“李”姓，這可能為后來“李”姓人口的增長奠定了基礎。
119、寺的菜園子看魯智打拳來了。你看林沖生得什么模樣：只見墻缺邊立著一個官人，頭戴一頂青
120、斗笠，掩不了面上清霜。蓑衣，擋不住腹中風雪。烈酒，沖不掉世間污濁。
121、劉珵一是我們班名副其實的小詩人。古詩積累量也似汪洋大海。并且因此他還有個特點：只要背古待就停不下來。
122、(設計意圖)在感受理解志愿軍精神的基礎上，讓學生深思志愿軍精神產生的根源：在黨的教育下這種偉大深厚的愛國主義與國際主義的思想感情，就是我們戰(zhàn)士英勇無畏的最基本的動力，以此為契機進行黨史教育。
123、我敬佩的英雄是李保國，下面是我對他的頒獎詞。
124、小組群、問卷星還開展了“九宮格”“接上下詩句”“看圖猜詩句”“詩詞填字”“詩詞選擇”等小活動。這些活動大家玩得興趣盎然，通過小活動，同學們檢驗著積累的成果，發(fā)現(xiàn)不足和差距，再次走進這些詩詞進行品味和鞏固。
125、終于能看到你們的面容，你們笑了，我們卻哭了!致敬所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者
126、十萬支是個多么龐大的數(shù)字，要在幾天之內造出這么多的箭，根本就是天方夜譚。既然根本不可能做到，為什么周瑜會提出這樣的要求？
127、釋義：推崇尊敬：～的心情。英雄的高尚品質為人～。
128、②國子監(jiān)：我國封建時代最高的教育管理機關，有的朝代兼為最高學府。
129、引證：鄧小平《堅持四項基本原則》：“歷史是人民創(chuàng)造的，但這絲毫不排斥人民對于杰出的個人的尊敬；而尊敬，當然不是迷信，不是把他當作神?！?BR> 130、還可以想想需要準備哪些服裝和道具。
131、“尊敬”的意思是重視而且恭敬地對待。
132、敬重、尊敬、敬仰、敬佩、致敬、起敬、敬贈、敬服、敬慕、菲敬、敬辭、回敬、敬畏、欽敬
133、我們要保持清純似的那種尊敬，而現(xiàn)在有些已經走樣了，而是沒有禮物好的金錢各方面的聯(lián)系就沒有聯(lián)絡感情了。我們應該保持過去那種真正的從心里的尊敬。
134、銀槍，殺不盡奸邪丑惡，掩卷長思，碧血寒霜。
135、經過初步篩選，如下作品進入第二輪評選展示環(huán)節(jié)，即日起到4月18日(周日)23：00，我們將開放投票通道，希望大家積極參與投票，選出你心中的優(yōu)秀朗讀作品。
136、莊重（指行為）：放～些!
137、愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉砸?，忠孝兩全
138、閔恩澤：為中國制造了催化劑
139、⑤2021年，在祖國和人民的關懷支持下，被加拿大非法拘押近三年的孟晚舟女士順利回國。1028個日夜的分離，8000萬網友的“云接機”，歸來的她深情地說“有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國紅！”
140、應提高消防員待遇，落實像軍人一樣的優(yōu)撫政策，以實際行動向逆火英雄致敬！尤其在三定方案落實時，應多從現(xiàn)實出發(fā)，針對異地服役的消防員，大多是獨生子女的實際情況，可否考慮允許他們回原籍工作，這不僅是暖心工程，更是穩(wěn)定消防員隊伍干事創(chuàng)業(yè)激情的民心工程。好政策值得期待！真英雄值得尊敬！
141、“可愛”之二：段落安排的匠心。
142、多種抒情方式——傾瀉感情。
143、對于各路英雄的選擇(要熟知他/她的故事，關鍵在于不能出錯，故事和人物不能張冠李戴，人物所對應的故事還要符合文章主題的要求)；
144、鏗鏘有力的聲音還縈繞在耳邊，抗疫英雄們的英姿映入眼簾?？挂吖适铝钗覀兏袆硬灰?，抗疫精神讓我們熱血澎湃！感謝同學們的積極參與！
145、英雄永遠都受到世人的歌頌贊美。雖然英雄一直都只在由傳奇和虛構的神圣大殿里跟平民百姓與眾隔絕，可英雄依然能得到百姓們的敬仰和傳誦，并在其的幻想世界進一步地完美著英雄，試圖塑造千古形象。
146、我熱愛他們，我贊揚他們，我崇敬他們。他們?yōu)榱烁锩氖聵I(yè)，拋頭顱灑熱血，在帝國主義列強的殘暴折磨中，他們沒有透露半點消息，寧愿死也要守住黨的秘密，他們寧愿做光榮犧牲英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒，這就是我們中國烈士的特點。
147、忠義縈心由秉賦，貪嗔轉念是慈悲。.林沖合是災星退，卻笑高俅枉作為。
148、有時一轉身就是一輩子，希望大家珍惜身邊的那個人。讓我們的生命充滿陽光，溫暖的活著!以敬慰英雄的在天之靈。
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