您想了解更多我們推薦您讀一遍“學(xué)校常規(guī)自查報(bào)告”,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀。按理說(shuō),經(jīng)歷過(guò)總有感悟和收獲,對(duì)于職業(yè)人。報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),工作報(bào)告應(yīng)在總結(jié)情況的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)提出下一步工作的安排意見(jiàn)。
學(xué)校常規(guī)自查報(bào)告 篇1
自今年春季開(kāi)學(xué)以來(lái),我校高度重視義務(wù)教育階段中小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估工作。由于我?!坝u(píng)”工作動(dòng)員早,人心齊,效率高,在20xx年4月上旬基本完成了所有資料的歸檔及分類(lèi)整理工作。4月9日,我?!坝u(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組在資料室進(jìn)行了第三輪入庫(kù)資料普查,并于當(dāng)天下午,對(duì)所有的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底清掃,由團(tuán)支部檢查評(píng)比,對(duì)校園文化長(zhǎng)廊的安排和布置進(jìn)行檢查。為全面回顧和總結(jié)我校的“迎評(píng)”工作,特報(bào)告如下:
一、思想統(tǒng)一,思路清晰,行動(dòng)迅速。
通過(guò)召開(kāi)迎接常規(guī)檢查專(zhuān)題會(huì),制定詳細(xì)方案。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),抓緊時(shí)間,落實(shí)職責(zé),理清思路,加強(qiáng)培訓(xùn),拓展內(nèi)容,補(bǔ)缺補(bǔ)差,收集資料,分類(lèi)整理,集思廣益,迎接評(píng)估。
堅(jiān)持“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則,樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育質(zhì)量觀,推進(jìn)我校教育工作健康和諧發(fā)展,讓資料室成為見(jiàn)證學(xué)校日常管理的陣地,讓資料反映學(xué)校管理的軌跡?!坝u(píng)”工作思路明確了,避免了工作中的盲目性,大家心往一處想,勁往一處使。開(kāi)學(xué)后,各處室除搞好日常管理外,還花了大量的時(shí)間在“迎評(píng)”工作的準(zhǔn)備上了。本次“迎評(píng)”工作的準(zhǔn)備,大家辦事不扯皮,不推委,不計(jì)個(gè)人得失,自覺(jué)加班加點(diǎn),自覺(jué)地對(duì)各自工作內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸。做到了資料的全面收集,拓展延伸工作做得較深入,借“迎評(píng)”工作的東風(fēng),端正了教師們的工作態(tài)度,提高了教師們的積極性和創(chuàng)造性,真正達(dá)到了以檢查評(píng)估促管理正規(guī)化的效果。
二、分工明確,講究合作,督促落實(shí)。
在行政會(huì)上,成立了以校長(zhǎng)劉文德為組長(zhǎng)副校長(zhǎng)齊長(zhǎng)明為副組長(zhǎng),各行政人員為成員的的“迎評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按資料目錄,逐一分解到政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)支部。處室內(nèi)部分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。各處室將本處室資料目錄再細(xì)化,打印表格,逐一分條清理,逐條落實(shí)。各處室具體負(fù)責(zé)本處室相關(guān)資料的培訓(xùn)、收集,一年來(lái)的資料,該完善的及時(shí)完善,該補(bǔ)充的及時(shí)補(bǔ)充,做到資料收集全面,讓我校的資料建設(shè)盡可能地反映學(xué)校的管理脈絡(luò)和教師成長(zhǎng)的軌跡。
為迎接本次評(píng)估,我?!坝u(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩位組長(zhǎng)劉文德、齊長(zhǎng)明同志經(jīng)常深入各處室,找處室負(fù)責(zé)人了解工作進(jìn)度,了解工作開(kāi)展的情況,分析資料的拓展延伸工作,并盡一切可能地提供財(cái)力保障。資料收集完畢后,兩位組長(zhǎng)又經(jīng)常進(jìn)入資料室查看資料分類(lèi)及整理情況,對(duì)一些局部的細(xì)微的問(wèn)題,能及時(shí)發(fā)現(xiàn),讓各責(zé)任人及時(shí)補(bǔ)充和完善。兩位組長(zhǎng)為本次“迎評(píng)”工作的順利開(kāi)展做出了最好的表率。
組長(zhǎng)如此,小組其他成員及非領(lǐng)導(dǎo)小組成員也都在盡職盡責(zé)地做好自己的工作,有的甚至在超負(fù)荷地工作,如張行廣老師,除上課時(shí)間外,幾乎是從清早“泡“到深夜,分裝材料,編寫(xiě)目錄,頭緒紛繁復(fù)雜,但張行廣老師硬是克服常人難以想象的困難,犧牲自己雙休日的休息時(shí)間,不嫌麻煩,不言勞累,不計(jì)報(bào)酬,將此項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地做好,保證學(xué)校資料建設(shè)的連續(xù)性、科學(xué)性。團(tuán)支部書(shū)記王永平,每天堅(jiān)持在最早、最短的時(shí)間督促學(xué)生將衛(wèi)生工作、自行車(chē)擺放工作、及其它涉及校園安全文明工作的常規(guī)事情處理好,保證了校園每一天都有良好的校容校貌。能把這些普通而繁瑣的工作做好,反映了我們壩頭中學(xué)的教師隊(duì)伍是一支能夠積極向上,勇于拼搏、不甘落后的隊(duì)伍,為此,我們深感自豪,有這樣的隊(duì)伍,我們壩頭中學(xué)的明天永遠(yuǎn)是美好的。
三、素質(zhì)教育,隊(duì)伍建設(shè),協(xié)調(diào)發(fā)展。
縣局教育常規(guī)工作評(píng)估的重大意義在于以目標(biāo)管理(即量化管理)的手段,督促各級(jí)各類(lèi)學(xué)校從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩方面創(chuàng)建安全文明和諧校園。
在縣教育局的大力支持和倡導(dǎo)下,我校硬件、軟件建設(shè)正在有序進(jìn)行。首先,我校硬件建設(shè)正在逐步完善,校園寬帶網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成,師生們可以在綠色校園網(wǎng)上暢游,新建的多媒體教室是學(xué)生們了解外部世界,獲取新知識(shí)的樂(lè)園;校園硬化、綠化已初具規(guī)模,水泥籃球場(chǎng)上師生們可以盡情展示體育運(yùn)動(dòng)的力與美,跑道上常常有同學(xué)在比賽著速度和耐力;住宿生管理正逐步走向正規(guī)化,學(xué)生們可以住上干凈整潔的宿舍;食堂衛(wèi)生經(jīng)常督促檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入食堂調(diào)研,使全體師生能吃上物美價(jià)廉的飯菜,享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù);學(xué)校文化長(zhǎng)廊已經(jīng)建成并在發(fā)揮積極的輻射作用,學(xué)生們的文藝才華可以得到盡情展示;最近,學(xué)校安裝了校園語(yǔ)音系統(tǒng),成立了廣播站,及時(shí)宣傳正面典型,示范朗讀優(yōu)秀學(xué)生作品;學(xué)校聘請(qǐng)的保安保證了我校創(chuàng)平安和諧校園工作的順利推進(jìn),抽煙的少了,打架的少了,上網(wǎng)的少了,家長(zhǎng)滿(mǎn)意度明顯提升了。
我校軟件建設(shè)也正在同步進(jìn)行。師德建設(shè)工作開(kāi)展得深入扎實(shí),學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開(kāi)展活動(dòng),并發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在活動(dòng)中總結(jié),在活動(dòng)中提升,保證教師職業(yè)的純潔性。定期開(kāi)展了教學(xué)大練兵活動(dòng)和外出聽(tīng)課交流活動(dòng)。每學(xué)期由教務(wù)處牽頭,由各教研組組織本組教師校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、比課,外出聽(tīng)課,寫(xiě)心得,做反思,爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都有收獲,都有提高。08年我校教師在全縣各項(xiàng)征文比賽中均積極參與并分別取得好成績(jī)。各教研組還結(jié)合本組實(shí)際,開(kāi)展豐富多采的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的能力,提升學(xué)生的素質(zhì),在各級(jí)組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中,我校學(xué)生都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。在08年“迎奧運(yùn),促和諧”演講比賽、全國(guó)第二屆書(shū)信競(jìng)賽、“預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命”主題征文、全縣中小學(xué)生科幻畫(huà)作品評(píng)選、縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣第三節(jié)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、安慶市舉辦的元旦書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄評(píng)比中,我校都有大批學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),同時(shí)獲得全國(guó)第二屆青少年書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體二等獎(jiǎng),安慶市舉辦的中小學(xué)生元旦書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。
每學(xué)期期初,總務(wù)處在各班隨機(jī)抽取若干名學(xué)生做收費(fèi)監(jiān)督員和食品衛(wèi)生監(jiān)督員,確保從制度上防止亂收現(xiàn)象的發(fā)生,確保學(xué)生身體不受劣質(zhì)、變質(zhì)食品的侵害。學(xué)校政教處利用校園廣播,宣傳正面典型,每周進(jìn)行國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、防火、防水、防雷電、交通安全、法紀(jì)、國(guó)防等專(zhuān)題教育,積極倡導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)。校園環(huán)境衛(wèi)生由團(tuán)支部長(zhǎng)抓不懈,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四杜絕”,即杜絕課間出校門(mén),杜絕從后門(mén)、后窗購(gòu)物,杜絕將零食帶進(jìn)教學(xué)區(qū),杜絕翻越欄桿、圍墻、走后門(mén),“四杜絕”的執(zhí)行讓校園時(shí)時(shí)刻刻都保持干凈整潔。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際,制定本班公約,要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則,遵守《壩頭中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,遵守班級(jí)公約,做文明中學(xué)生,要求各班定期出好黑板報(bào)和墻刊,由團(tuán)支部組織學(xué)生會(huì)的干部定期檢查評(píng)比,量化考核。
本次自查,也暴露了我校日常管理工作中的一些不足,具體表現(xiàn)在:
1、科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展還有待完善,除了上交書(shū)畫(huà)作品及征文外,還應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情,形成學(xué)?!翱萍紕?chuàng)新熱”。
2、開(kāi)展心理健康講座和心理健康咨詢(xún)還處在自發(fā)狀態(tài),沒(méi)有從制度上進(jìn)行保障。
3、資料收集還不夠及時(shí),不夠全面,不夠規(guī)范,導(dǎo)致后期整理花了大量的時(shí)間和精力。
在今后的工作中,我們將努力拾遺補(bǔ)缺,進(jìn)一步規(guī)范健全各項(xiàng)活動(dòng)的資料建設(shè),以資料反映學(xué)校管理的脈絡(luò),反映教師成長(zhǎng)的軌跡;進(jìn)一步做好壩頭中學(xué)的宣傳工作;進(jìn)一步加大力度改善辦學(xué)條件,爭(zhēng)取“兩手抓,兩手都要硬”。為壩頭中學(xué)全體師生營(yíng)造一個(gè)良好的、寬松的、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,為壩頭中學(xué)的生存和發(fā)展作出更大的努力。
學(xué)校常規(guī)自查報(bào)告 篇2
棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中是上世紀(jì)九十年代初由普高改制而來(lái),是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝,校舍面積三千多平方米,存圖書(shū)五千余冊(cè),計(jì)算機(jī)室兩個(gè),校外實(shí)習(xí)基地四處,現(xiàn)有教師34人,其中專(zhuān)業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人,專(zhuān)科xx人,其中高級(jí)職稱(chēng)5人,中級(jí)職稱(chēng)19人,初級(jí)職稱(chēng)10人。學(xué)?,F(xiàn)在開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。
該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)律,根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求確定教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)實(shí)用性人才,學(xué)生就業(yè)和對(duì)口升學(xué)兩個(gè)方面受到了社會(huì)的好評(píng)。該校的具體做法是:
一、按照要求開(kāi)足課時(shí),開(kāi)全課程。
為了讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)全面的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論,該校實(shí)行半月休,每周正課49節(jié)、早晚自習(xí)28節(jié),開(kāi)設(shè)的文化課有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、法律基礎(chǔ)知識(shí)等;專(zhuān)業(yè)課有計(jì)算機(jī)、化學(xué)基礎(chǔ)、生物基礎(chǔ)等。
二、用考勤制度加強(qiáng)管理
為了加強(qiáng)教師管理,把備、批、改、輔,研等教學(xué)工作落到實(shí)處,學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)校考勤制度規(guī)定:請(qǐng)假必須做到調(diào)好課,不能空堂無(wú)人上課;如出現(xiàn)請(qǐng)假空堂無(wú)人上課,一節(jié)課扣請(qǐng)假者工資20元(法定假例外)上班簽到,中途值日領(lǐng)導(dǎo)查崗。不簽到者一次扣2元,查崗不在者扣2元,空堂無(wú)人上課扣曠課者20元。考勤記載每月一公示。
三、用完善教學(xué)管理制度加強(qiáng)教學(xué)管理
1.制定備課標(biāo)準(zhǔn),備課分等次。對(duì)于教師的備課,學(xué)校除作出了課時(shí)規(guī)定外,還對(duì)備課要求、備課具體標(biāo)準(zhǔn)作了具體規(guī)定。備課必須有教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過(guò)程等。教學(xué)過(guò)程能體現(xiàn)教學(xué)互動(dòng),作業(yè)布置安排恰當(dāng)?shù)软?xiàng)要求。檢查備課,根據(jù)備課的各項(xiàng)要求,把教師的備課分為A、B、C三等。
2.作業(yè)批改
對(duì)各學(xué)科每周的作業(yè)次數(shù)學(xué)校作了規(guī)定,完不成任務(wù)者,每缺一次,扣款10元。
3.講課
在每學(xué)期開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中,學(xué)校把教師分為文科組、理科組進(jìn)行講課評(píng)比,每次講課后進(jìn)行評(píng)課,根據(jù)教師講課情況,評(píng)出A、B、C三等,并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4.聽(tīng)課
為了扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)科把聽(tīng)課分為理科組和文科組,要求各組聽(tīng)各組的課,各學(xué)科教師必講,各組每次講課必聽(tīng),并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
5考試
學(xué)校通過(guò)每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底,把
有專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚,分分類(lèi),根據(jù)學(xué)生情況,因人施教,為就業(yè)和對(duì)口升學(xué)做好準(zhǔn)備。
6高考
對(duì)于畢業(yè)班,學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外,學(xué)校還注意備考,在備考中找出路,制定備考方案,對(duì)升學(xué)提出要求,根據(jù)上線率給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7.教學(xué)研究
為了提高教師的教學(xué)水平,學(xué)校提倡對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行研究,鼓勵(lì)教師多思多寫(xiě),對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件,根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
8.深化校本教研,挖潛增效,開(kāi)發(fā)源動(dòng)力。
我們深深的懂得,事物的變化內(nèi)因起決定作用,只有內(nèi)因才決定事物的本質(zhì),因此,我們從自身做起,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng),讓我們的教師全身心的從自己的教學(xué)實(shí)踐中去粗取精,挖潛增效。從而樹(shù)立了自己的典型教師
四、招生
目前,招生是我校一大難點(diǎn),為了招生學(xué)校每年都作了如下統(tǒng)一安排,一是劃片,二是分組。劃片是為了明確招生范圍,強(qiáng)化責(zé)任,也是避免多組重復(fù)跑路;分小組是各小組都有任務(wù),完成了招生任務(wù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),完不成招生任務(wù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。
五.實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的是為了實(shí)踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,學(xué)校十分重視學(xué)生的實(shí)習(xí)操作活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)完一定書(shū)本知識(shí),學(xué)校就安排他們實(shí)習(xí)。例如,計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計(jì)算機(jī)室進(jìn)行實(shí)踐操作;養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都不斷地在實(shí)踐基地實(shí)習(xí)。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動(dòng)手的實(shí)踐能力,所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會(huì)的歡迎。
六、對(duì)口升學(xué)
自從我校由普高改制為職高以來(lái),學(xué)校一直沒(méi)有間斷地在進(jìn)行對(duì)口升學(xué)。在對(duì)口升學(xué)這一塊,我校的成績(jī)十分突出,曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上,特別是在20xx年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數(shù)都在10人左右,20xx年,升入本科的人數(shù)竟然達(dá)到17人之多,在襄陽(yáng)市的職高對(duì)口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來(lái)由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降,對(duì)口升學(xué)率才有些下降。
七、問(wèn)題
1、招生難
招生難有以下幾個(gè)方面:
①生源銳減。近年來(lái)初中畢業(yè)生數(shù)量減少,初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。
②普高無(wú)限擴(kuò)招。招生數(shù)量突破招生計(jì)劃③家長(zhǎng)的面子觀點(diǎn)。有些學(xué)生家長(zhǎng)存在攀比、有愛(ài)面子思想,一心只想拿幾萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)到普高,讓孩子上普高。
④學(xué)生認(rèn)識(shí)
有些偏差,第一:有些學(xué)生隨大流,看到別人上普高,不管自己成績(jī)好壞,也隨著上普高。第二:他們認(rèn)為成績(jī)差在哪都是玩,與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩,不如到城市去玩,反正家長(zhǎng)有錢(qián)也供得起自己的花銷(xiāo)。
2、招來(lái)學(xué)生素質(zhì)低
每年招生,教師千辛萬(wàn)苦總算招來(lái)了一些學(xué)生,但招來(lái)的學(xué)生素質(zhì)太差,學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣太差,很難糾正他們的行為習(xí)慣;二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)校招來(lái)的學(xué)生的中考成績(jī)盡是一百多分、二百多分的,教學(xué)上難以出成績(jī)。
八、設(shè)想
為了使中職學(xué)校生存下去,為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)用型中等職業(yè)人才,必須從以下幾個(gè)方面解決問(wèn)題。
1、加強(qiáng)中職學(xué)校的自身管理,打造中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)名片,宣傳國(guó)家對(duì)中職生的優(yōu)惠政策,用好國(guó)家對(duì)中職的政策,以中職專(zhuān)業(yè)名片吸引生源。
2、縮減普高招生計(jì)劃,不讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進(jìn)入普高,不利于普高管理,不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生到中職學(xué)習(xí),畢竟中職學(xué)校以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課為主,文化課成績(jī)要求低一些??s減普高招生計(jì)劃后,普高招到的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)質(zhì)量要高一些,管理方便一些。中職的生源也寬廣了,數(shù)量也多起來(lái)。這樣普高、職高也都會(huì)互利雙贏。
3.該校自改制為職高以來(lái),沒(méi)有得到任何資助和設(shè)備支持。希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予該校資助和設(shè)備的支持。
學(xué)校常規(guī)自查報(bào)告 篇3
根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《20xx-20xx學(xué)年教學(xué)質(zhì)量信息員反饋意見(jiàn)匯總》,針對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)意見(jiàn),我深刻反省這一年來(lái)的教學(xué)工作情況,進(jìn)行自查,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針政策,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘;以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念。在實(shí)踐中,我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本,育人為本"的思想。
二、組織紀(jì)律方面
本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂50分鐘的作用,同時(shí)積極學(xué)習(xí)名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下:
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案。
2、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
3、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,從教法的選擇、備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,尋找問(wèn)題所在,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、存在的問(wèn)題和努力的方向:
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇?;仡櫼粚W(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑。如,學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。這些有待于,在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向:
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而,成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
學(xué)校常規(guī)自查報(bào)告 篇4
近年來(lái),在高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的質(zhì)量始終受到廣泛關(guān)注。因此,作為保障學(xué)生權(quán)益的重要一環(huán),學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查也成為了關(guān)鍵。
一、自查工作的必要性
貫徹教育部、教委和學(xué)校的教學(xué)方針和政策,研究發(fā)展教師和學(xué)生的教學(xué)工作,以推進(jìn)學(xué)校的教育發(fā)展為目標(biāo),學(xué)校教學(xué)規(guī)范是所有學(xué)校工作的基礎(chǔ)和保障。因此,自查工作的必要性顯而易見(jiàn):提高學(xué)校教學(xué)水平、發(fā)現(xiàn)工作中存在問(wèn)題、完善規(guī)章制度、促進(jìn)師生積極性等。通過(guò)自查,提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì),使得學(xué)校更好地適應(yīng)社會(huì)需要與人才培養(yǎng)。
二、自查指標(biāo)的設(shè)置
學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作自查的指標(biāo)需要設(shè)置得細(xì)致、具體、明確,以確保審核的客觀性和全面性。具體指標(biāo)可包括教學(xué)管理、教師管理、教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理等多個(gè)方面。在具體的工作中,還可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況設(shè)置更有針對(duì)性的指標(biāo),如基于教學(xué)特色和傳統(tǒng)文化特色的指標(biāo)。
三、自查流程的統(tǒng)籌安排
要做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查工作,需要嚴(yán)格按照規(guī)范的流程進(jìn)行統(tǒng)籌安排。自查工作一般可以分為以下幾個(gè)步驟:首先,確定自查對(duì)象和自查范圍,并且進(jìn)行思想準(zhǔn)備與技術(shù)培訓(xùn),提高自查記錄的客觀性和真實(shí)性;其次,開(kāi)展實(shí)地自查,密切關(guān)注教學(xué)管理、教師管理、教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理等指標(biāo)表現(xiàn),記錄和收集有效的指標(biāo)數(shù)據(jù)和情況;最后,對(duì)自查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,制定反饋意見(jiàn)和整改計(jì)劃,并對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改措施落實(shí)。
四、自查注意事項(xiàng)
在自查過(guò)程中,需要注意以下幾點(diǎn):
1、可以結(jié)合校內(nèi)外專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議,規(guī)范自查流程和標(biāo)準(zhǔn),提高審核的客觀性和專(zhuān)業(yè)性。
2、采用多種測(cè)評(píng)方法,使用評(píng)估制度、反饋機(jī)制以定期進(jìn)行質(zhì)量反饋和持續(xù)改進(jìn),保證學(xué)校工作進(jìn)步。
3、建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作自查檔案,完善學(xué)校自查質(zhì)量,讓自查結(jié)果更真實(shí)可靠。
4、相互借鑒和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)出批評(píng)的聲音,實(shí)現(xiàn)全員深度參與。
五、自查結(jié)果的重要作用
做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作自查,最重要的一點(diǎn)是根據(jù)自查結(jié)果,認(rèn)真執(zhí)行并及時(shí)跟進(jìn)整改措施,通過(guò)不斷提高的質(zhì)量和金字塔狀的層層提升,促進(jìn)教育教學(xué)的和諧健康發(fā)展。同時(shí),較好的自查結(jié)果也可以助力學(xué)校招生。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查是一項(xiàng)非常重要的工作,不僅對(duì)于提升學(xué)校教育品質(zhì),而且,對(duì)于落實(shí)學(xué)校義務(wù)和保障學(xué)生權(quán)益也具有重要的意義。再次,學(xué)校作為學(xué)生的第二大家,需要更好的自查,提升全體師生的教學(xué)品質(zhì),以期培養(yǎng)更高素質(zhì)、多才多藝的未來(lái)社會(huì)人才。
學(xué)校常規(guī)自查報(bào)告 篇5
12月上旬月份,我校全體領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表對(duì)我校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)自查評(píng)估。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱材料、個(gè)別交流等形式進(jìn)行自查評(píng)估,其目的是要進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理,強(qiáng)化教育教學(xué)管理意識(shí)和教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),全方位推進(jìn)課程改革。
一、主要成績(jī):
1、拓寬德育渠道,加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),從養(yǎng)成教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育等方面開(kāi)展系列活動(dòng),特別在養(yǎng)成教育方面,不斷實(shí)踐與探索,取得了較好的成效。教導(dǎo)處組織學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí),并進(jìn)行考查,要求學(xué)生寫(xiě)出學(xué)習(xí)感受。通過(guò)學(xué)習(xí)與教育,學(xué)生在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變,意識(shí)上有了一定的提高,不良行為有了一定的好轉(zhuǎn),更好地促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。政教處加大安全管理力度,制訂出一系列安全管理實(shí)施方案,落實(shí)安全工作責(zé)任制,加大安全巡查力度,本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起安全方面的惡性事故。利用課間休息對(duì)學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄,對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)交政教處進(jìn)行思想說(shuō)服教育,學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)在校巡會(huì)上予以強(qiáng)調(diào),并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,收到了好的效果。
2、全力強(qiáng)化教學(xué)管理,以規(guī)范化的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,重視課程計(jì)劃管理。我校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教材和教師,并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn),力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。為了保證課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位,學(xué)校實(shí)行“四制”管理。即日巡查制,周情況匯報(bào)制,不定期抽查制,期末教學(xué)目標(biāo)考核制。日巡查制是指每個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查好每天教師的上課情況,重點(diǎn)檢查是否按課表上課,課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周情況匯報(bào)制是教導(dǎo)處在每周的全體教師會(huì)議中就學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規(guī)范等情況進(jìn)行通報(bào),并且提出針對(duì)性的建議。
不定期抽查制是指對(duì)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督,防止過(guò)快或過(guò)慢,并且教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和隨堂聽(tīng)課,從而落實(shí)課程計(jì)劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對(duì)課程計(jì)劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標(biāo)考核,對(duì)不達(dá)”三A”的教師工作評(píng)價(jià)不得評(píng)優(yōu)?嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,先后制定和完善了《大興中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《在興中學(xué)教研活動(dòng)制度》等,對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)(計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。其次加強(qiáng)檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),采取定期或不定期、普檢或抽查等形式,檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課了解教師的教學(xué)情況,做到問(wèn)題當(dāng)面指出,經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。
3、傾力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,全方位深層次推行課程改革。
①抓住立足點(diǎn)———落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。實(shí)行“三個(gè)一責(zé)任制”,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科、帶好一個(gè)班級(jí),做到公開(kāi)課帶頭上、評(píng)課議課帶頭說(shuō)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)帶頭學(xué),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用,保證課改工作的有序?qū)嵤?BR> ②筑起制高點(diǎn)——培訓(xùn)骨干教師。新的教育理念,呼喚新型的教師,理想的課程必須通過(guò)教師的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程,我校在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。首先有條不紊地安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。我校每個(gè)學(xué)科都參加了縣級(jí)以上的培訓(xùn),這批教師培訓(xùn)回來(lái)后,為全體教師講授新課程的理念,新教材分析,教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,這些教師成為了我校課改的骨干教師。其次有聲有色地抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校要求教師人人閱讀教育報(bào)刊,人人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,促進(jìn)全體教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)我校以“小組合作學(xué)習(xí)有效性”、“作業(yè)形式的多樣性”等為主題的研討,學(xué)習(xí)所得與自己教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系進(jìn)行反思。第三,有的放矢地抓好校本教研活動(dòng)。常規(guī)教研不停步,學(xué)校采用教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制來(lái)落實(shí)常規(guī)教研工作,對(duì)本學(xué)科課改過(guò)程中碰到的一些小問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)研究,本著“問(wèn)題即課題,行動(dòng)即研究,案例即成果”的工作思路,引導(dǎo)全體教師搞好課改教學(xué)工作。活動(dòng)做到了“六有”:有計(jì)劃、有內(nèi)容、有地點(diǎn)、有主講人、有記載、有考勤。開(kāi)展課前研討,課中改進(jìn),課后評(píng)議反思,綜合每個(gè)教師的課改實(shí)踐優(yōu)勢(shì),達(dá)到頭腦資源、信息資源共享。
二、主要問(wèn)題:
1、部分學(xué)科在教學(xué)水平不高。
2、教師對(duì)教材的.鉆研不夠,不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。
3、在課堂教學(xué)中,教師沒(méi)有把學(xué)生作為主體,教學(xué)思想還是比較陳舊。
三、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識(shí)。
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,領(lǐng)會(huì)精神,了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著,要求每位教師每學(xué)期讀1本教育專(zhuān)著,并做好讀書(shū)筆記,以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),重視管理創(chuàng)新。
教學(xué)常規(guī)的管理,是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式,也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。
①完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項(xiàng)教學(xué)制度,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則,努力改革教師評(píng)價(jià)制度。
②狠抓教學(xué)過(guò)程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式,認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,做到日巡查、周匯報(bào)、不定期抽查、期小結(jié),檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋,并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤。
③加大教學(xué)管理的力度,在開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)好課程。
3、開(kāi)展教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革。
①樹(shù)立“科研興校”的意識(shí)。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用,把握好教育科研的運(yùn)行過(guò)程,使之行之有效,真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。
②認(rèn)真抓好校本教研。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專(zhuān)題研究。案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問(wèn)題,把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。要求教師在案例研究中研究學(xué)生、反思自己,既要自覺(jué)地調(diào)整自己的教學(xué)行為,又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn),互相切磋,共同提高。專(zhuān)題研究要從本校實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)踐。
通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使大興中學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校常規(guī)自查報(bào)告 篇6
學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。自查是評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的有效手段。自查報(bào)告是記錄評(píng)估結(jié)果的有效方式。本文將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)討論學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查報(bào)告。
一、自查的目的
自查是為了評(píng)估教學(xué)常規(guī)工作是否需要改進(jìn)。評(píng)估的結(jié)果將會(huì)指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的改進(jìn)。改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的效率和質(zhì)量,提高教育教學(xué)水平,是學(xué)校自查的目的。
二、自查的對(duì)象
學(xué)校自查的對(duì)象應(yīng)該是教育教學(xué)中的各個(gè)方面,包括教師管理、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)估等方面。學(xué)校應(yīng)該將其自查的對(duì)象確定清楚,并逐一進(jìn)行自查。
三、自查的方法
學(xué)校在進(jìn)行自查時(shí),可以采用多種方法,如問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、文件分析等。不同方法能夠側(cè)重不同的方面,通過(guò)多種方法可以更全面地評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作。
四、自查的程序
學(xué)校自查的程序應(yīng)該包括自查前的準(zhǔn)備、自查實(shí)施、自查記錄和自查報(bào)告四個(gè)步驟。自查前的準(zhǔn)備階段包括確定自查的目標(biāo)和對(duì)象,制定自查計(jì)劃和安排自查人員,提前做好準(zhǔn)備工作。自查實(shí)施階段要有明確的指導(dǎo)思想和方向,遵循自查計(jì)劃和方案,確保自查的全面、準(zhǔn)確和真實(shí)。自查記錄階段要有規(guī)范的記錄方式和記錄內(nèi)容,以備后來(lái)查閱使用。自查報(bào)告階段要清晰、詳細(xì)、全面地總結(jié)自查工作的結(jié)果和啟示,提出具體的改進(jìn)措施和建議。
五、自查的意義
教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,因此自查報(bào)告更具有指導(dǎo)性和實(shí)用性。自查報(bào)告可以幫助學(xué)校查找教育教學(xué)工作中的問(wèn)題,找到原因,并提出具體的改進(jìn)措施和建議。自查報(bào)告也可以成為學(xué)校對(duì)外宣傳的重要資料,對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)也有著積極的作用。
最后,我們建議學(xué)校教育教學(xué)部門(mén)加強(qiáng)自查工作,引入先進(jìn)的自查方法和理念,促進(jìn)教育教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,提高教育品質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),為學(xué)校的發(fā)展繁榮打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。