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小學(xué)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)報(bào)(篇1)
6月21日下午，德嶺山學(xué)校召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)暨初一年級(jí)招生會(huì)議。本次會(huì)議的主題是向各位家長(zhǎng)介紹德嶺山學(xué)校初中招生工作相關(guān)的招生原則，招生辦法。其次，為了更好地發(fā)揮家校互聯(lián)的作用，幫助畢業(yè)班學(xué)生抓好最后一階段的學(xué)習(xí)、生活，使孩子能在最后的學(xué)習(xí)階段調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真、積極地投入學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)從教學(xué)、安全、德育等方面向家長(zhǎng)介紹了德嶺山學(xué)校近年來(lái)所取得的一些成績(jī)，希望家長(zhǎng)能在孩子擇校的問(wèn)題上慎重選擇。
為了畢業(yè)班孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)都在不懈努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下，定會(huì)順利度過(guò)小學(xué)畢業(yè)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，收獲成功。本次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們的到會(huì)率較往屆有所提高。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系得到了更好的溝通與交流，形成了教育合力；家長(zhǎng)們既增強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班老師教育教學(xué)的信心，又明確了自身所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。
小學(xué)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)報(bào)(篇2)
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，xx小學(xué)于11月23日上午召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
為了使這家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得卓有成效，學(xué)校高度重視，精心準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。會(huì)前印發(fā)了《xx小學(xué)師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》，家長(zhǎng)們?cè)诩姨顚?xiě)好，到校時(shí)投到了校門(mén)口的“問(wèn)卷調(diào)查箱”里。同時(shí)，縣教育局在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了“師德師風(fēng)建設(shè)”專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)卷，廣大家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了答卷，對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)等作了如實(shí)、客觀評(píng)價(jià)。
在隨后的分班交流中，各班主任首先介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及今后的工作重點(diǎn)，希望在各方面得到家長(zhǎng)的配合。各任課教師介紹了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，同時(shí)就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及注意安全等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。老師們認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的建議和要求，做了詳細(xì)的記錄。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗(yàn)，并表示自己將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。最后，家長(zhǎng)會(huì)在老師和家長(zhǎng)們的和諧交流中圓滿結(jié)束。
小學(xué)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)報(bào)(篇3)
為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的家庭綜合教育素質(zhì)，推動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)校更好的進(jìn)行溝通及時(shí)反饋學(xué)生的家庭教育情況，讓家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)，真正參與到孩子的教育管理中來(lái)，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的理解，消除家長(zhǎng)和孩子之間的隔閡，讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校教育，讓家長(zhǎng)更加支持學(xué)校工作，我校于5月6日召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到會(huì)率很高，我班只有一位同學(xué)的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)。由此可見(jiàn)，學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。首先我對(duì)本班的整體情況對(duì)家長(zhǎng)作了匯報(bào)，把學(xué)生在校的情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋。然后各科老師也和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，針對(duì)一些問(wèn)題也和家長(zhǎng)進(jìn)行了探討，家長(zhǎng)們都很熱情，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長(zhǎng)與老師之間得到了很好的交流，老師也在和家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。
家長(zhǎng)會(huì)中許多家長(zhǎng)還給學(xué)校、老師提出了一些針對(duì)性強(qiáng)的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)本次的家長(zhǎng)會(huì)，老師在與家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)的智慧。我們就家長(zhǎng)們提出的寶貴意見(jiàn)進(jìn)行深刻的反思和總結(jié)。我們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)學(xué)生而傾盡全力。相信會(huì)后我們一定會(huì)得到家長(zhǎng)的更多的支持和理解，也相信我們一定會(huì)更好地引導(dǎo)我們的孩子往理想的方向發(fā)展！學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成了共識(shí)，使我們的教育教學(xué)工作更為順利，更為完善。
小學(xué)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)報(bào)(篇4)
尊重與愛(ài)讓孩子成為自己
——龍尚小學(xué)召開(kāi)2022年春季家長(zhǎng)會(huì)
世間一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)春，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命；師遇見(jiàn)生，便有了智慧。鳳凰花兒開(kāi)五月，五月花開(kāi)鳳凰來(lái)。3月6日晚上，我們與全體家長(zhǎng)相約學(xué)校，一起探討家校合作，牽手啟航，共育花開(kāi)。
精心布展待君來(lái)
干凈整齊的桌椅，圖文并茂的板報(bào)，畫(huà)面精美的PPT，老師們用心用情準(zhǔn)備，等待家長(zhǎng)到來(lái)。
虔心交流話成長(zhǎng)
龍尚樓報(bào)告廳座無(wú)虛席，一切為了孩子，為了孩子的一切，講座由張春美副校長(zhǎng)主持，吳鳳英校長(zhǎng)主講。吳校長(zhǎng)跟家長(zhǎng)們分享交流“尊重與愛(ài)·讓孩子成為自己”的主題，講座內(nèi)容主要有：認(rèn)識(shí)家庭教育與親子關(guān)系；我們了解“如何建立和諧的親子關(guān)系”；教書(shū)的是老師，但育人的一定是父母等。家長(zhǎng)們聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的講座，紛紛贊嘆不絕，在教育孩子的路上家長(zhǎng)們又多了一門(mén)“藝術(shù)”。
助力成長(zhǎng)齊獻(xiàn)策
講座結(jié)束后，各班家長(zhǎng)來(lái)到孩子所在的班級(jí)教室，與各科老師零距離交流。各班班主任強(qiáng)調(diào)安全教育、行為習(xí)慣、榜樣示范以及宣傳班級(jí)文化。其他科任教師也針對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和本班的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)們具體情況具體剖析，為家長(zhǎng)們教育孩子指明了方向。
有些班級(jí)，班主任與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《父母課堂》里的優(yōu)秀文章；有些班級(jí)邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)談自己的教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)的分享閃耀著智慧的光芒。好家長(zhǎng)是學(xué)出來(lái)的，好孩子是陪出來(lái)的！家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
生命本就是一次旅行，而不是一場(chǎng)競(jìng)賽。作為父母，我們要深知，陪伴孩子成長(zhǎng)，就像是牽著蝸牛散步，要有耐心，急不得。我們要做的，是堅(jiān)持不懈地引領(lǐng)蝸牛一步一步往前爬，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一段旅程里，并非只有趕路這一件事，還要很多路邊不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的美好的風(fēng)景等著你欣賞。
有一種幸福就是看著你長(zhǎng)大，看著孩子們一個(gè)多學(xué)期來(lái)的進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師都覺(jué)得很欣慰。面對(duì)問(wèn)題，我們和孩子一起面對(duì)一起成長(zhǎng)，這才是真正的家校合作，攜手教育，共育未來(lái)！正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個(gè)教育者，即學(xué)校和家庭，不僅要有一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。”
在美麗的校園里，因?yàn)楹⒆?，我們有了一?chǎng)又一場(chǎng)美好的遇見(jiàn)。教育，從來(lái)不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)，也是父母的自我成長(zhǎng)。我們希望在我們共同努力下，我們會(huì)給孩子最好的陪伴，最好的引領(lǐng)，最深的愛(ài)！
小學(xué)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)報(bào)(篇5)
我班本學(xué)期的家長(zhǎng)交流會(huì)以繼續(xù)和家長(zhǎng)共同探討“如何做好孩子的護(hù)航使者”為主題，從班級(jí)的實(shí)際情況著手，提出我們雙方發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，共同探究引導(dǎo)教育孩子的好方法。家長(zhǎng)朋友們發(fā)言積極，討論熱烈，講起來(lái)滔滔不絕，個(gè)個(gè)似專(zhuān)家。數(shù)學(xué)xx老師和英語(yǔ)xx老師在會(huì)上詳細(xì)描述了學(xué)生們這學(xué)期的學(xué)習(xí)以及期中考的情況，會(huì)后也主動(dòng)留下與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了耐心親切友好的長(zhǎng)時(shí)間交流。
我作為語(yǔ)文老師加班主任，先對(duì)語(yǔ)文一學(xué)科的情況做了分析，繼而針對(duì)整個(gè)班級(jí)的建設(shè)、管理等方面提出了個(gè)人想法。尤其是“致力于培養(yǎng)善良純潔的小學(xué)生”這一觀點(diǎn)得到家長(zhǎng)朋友們的贊許，還孩子純真、快樂(lè)，莫讓世俗污染了他們，是我和家長(zhǎng)朋友們共同追求的。交流會(huì)后，無(wú)意中聽(tīng)到的一位家長(zhǎng)朋友的話很是讓人欣慰，“每來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)對(duì)老師更肅然起敬”。
當(dāng)然也有遺憾，我非常期待見(jiàn)到的幾位家長(zhǎng)竟然缺席，我猜那幾位同學(xué)一定很希望他們的爸媽來(lái)交流學(xué)習(xí)如何做個(gè)好家長(zhǎng)吧！所以會(huì)后我通過(guò)短信分別進(jìn)行了交流。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但是和家長(zhǎng)朋友們之間的交流還在繼續(xù)。