中學(xué)生自我素質(zhì)評(píng)價(jià)

字號(hào):


    其實(shí)不論是在學(xué)習(xí)還是生活中,評(píng)語評(píng)價(jià)已經(jīng)成為不可或缺的工具。它能夠幫助我們了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣。你知道如何撰寫出優(yōu)秀的評(píng)語評(píng)價(jià)嗎?今天,我要向大家推薦一篇名為“中學(xué)生自我素質(zhì)評(píng)價(jià)”的網(wǎng)絡(luò)文章,希望您能在本網(wǎng)頁中找到對(duì)自己有幫助的信息!
    中學(xué)生自我素質(zhì)評(píng)價(jià)(篇1)
    在三年的高中生活中,讓我感覺最充實(shí)的是學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí)不同于初中,它對(duì)我們要求更加嚴(yán)格,所以為了適應(yīng)它,我已建立了成套的學(xué)習(xí)方法。
    在高中學(xué)習(xí)中,充滿挑戰(zhàn),我們要敢于挑戰(zhàn),要努力拼搏。在高中生活中,我體會(huì)到了壓力,有了動(dòng)力,提高了能力。難忘高中生活,難忘高中的酸甜苦辣。
    高中————我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
    我在校期間積極進(jìn)取,樂觀向上,努力奮進(jìn),與同學(xué)相處融洽,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,勤于思考,刻苦努力,集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我會(huì)繼續(xù)努力。
    我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,熱愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不曠課、不遲到、不早退,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),希望自己能繼續(xù)努力。
    中學(xué)生自我素質(zhì)評(píng)價(jià)(篇2)
    我是xx中學(xué)的一名。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子,我滿懷熱情與追求,期待成功。
    初中三年來,思考、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
    在思想方面:我積極上進(jìn),篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進(jìn)步。
    在社會(huì)工作方面:我歷任班長等職務(wù),長期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
    在業(yè)余方面:我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長,積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外,擅長打排球等各種球類,擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長,參加了歷年的班級(jí)各種比賽。
    中學(xué)生自我素質(zhì)評(píng)價(jià)(篇3)
    為了全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》,根據(jù)市教育局有關(guān)精神,為積極推動(dòng)我校素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),特制定南嵐中學(xué)學(xué)生生活技能評(píng)價(jià)方案,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想:
    二、評(píng)價(jià)原則:
    生活技能評(píng)價(jià)既注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求,也關(guān)注個(gè)體差異以及對(duì)其發(fā)展的不同需求,為學(xué)生成長、教師和學(xué)校有個(gè)性有特色的發(fā)展提供一定的空間。
    三、評(píng)價(jià)管理制度:
    根據(jù)教育部、省市縣有關(guān)文件和指示精神制定評(píng)價(jià)方案,并組織實(shí)施。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)生成長檔案,全面客觀反映學(xué)生的成長過程,并以此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基本依據(jù)。生活技能評(píng)價(jià)分別按照學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),學(xué)生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行總評(píng)。
    四、評(píng)定機(jī)構(gòu):
    為了保證學(xué)生生活技能評(píng)定工作的有序?qū)嵤?,學(xué)校成立評(píng)定工作小組,負(fù)責(zé)評(píng)定的有關(guān)工作。具體如下:
    工作職責(zé):①制定學(xué)校評(píng)定工作實(shí)施方案和具體操作程序;②認(rèn)定學(xué)校評(píng)定工作細(xì)則并上報(bào);
    ③對(duì)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo),審定評(píng)定結(jié)果;
    2、教師評(píng)定小組:
    按班級(jí)設(shè)定,每班各設(shè)一小組,成員由班主任、任課教師等組成,成員必須任教該班一年以上。
    3、學(xué)生評(píng)定工作組:
    由同班全體學(xué)生組成,班委牽頭負(fù)責(zé)組織。
    工作職責(zé):每位學(xué)生對(duì)班級(jí)參加評(píng)定的學(xué)生的綜合素質(zhì)各方面表現(xiàn)進(jìn)行公正評(píng)定。
    綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果由綜合表現(xiàn)評(píng)定和綜合性評(píng)語兩部分組成。綜合性評(píng)語主要對(duì)學(xué)生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個(gè)方面進(jìn)行定性描述,尤其應(yīng)
    突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長和技能。綜合性評(píng)語要在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,由班主任撰寫。
    綜合表現(xiàn)評(píng)定:各班根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定內(nèi)容的五個(gè)方面,結(jié)合本班實(shí)際情況將其具體化,力求科學(xué)性和可行性。綜合表現(xiàn)評(píng)定結(jié)果為優(yōu)秀(A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D)四個(gè)等級(jí)。②對(duì)不合格等級(jí)的評(píng)定要特別慎重,并要附加說明理由,對(duì)有違法行為或受到學(xué)校紀(jì)律處分未撤銷的學(xué)生可評(píng)為不合格。班級(jí)要將該學(xué)生材料和評(píng)定結(jié)果報(bào)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核認(rèn)定,才能確定評(píng)定結(jié)果。
    ③各班可根據(jù)生活技能要求和班級(jí)實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)、學(xué)習(xí)能力、情感健康、公益活動(dòng)等有關(guān)表現(xiàn),確定學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定等級(jí)。
    成長材料是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的重要依據(jù)之一。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立成長材料。成長材料由教師和學(xué)生共同創(chuàng)建,能真實(shí)完整反映學(xué)生三年成長情況。
    學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定依據(jù):
    根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定三項(xiàng)評(píng)定進(jìn)行綜合評(píng)定。
    六、評(píng)定程序:
    2、以班級(jí)為單位,宣傳學(xué)習(xí)評(píng)定方案及操作方法。
    3、按照《綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表》中內(nèi)容組織學(xué)生自評(píng)。每個(gè)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)(包括自己)進(jìn)行評(píng)定。班委對(duì)所有參評(píng)學(xué)生評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按規(guī)定比例分別綜合評(píng)定為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
    4、各班級(jí)評(píng)定組長(班主任)填寫“綜合性評(píng)語”。
    5、學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核。查看學(xué)生各評(píng)測(cè)點(diǎn)的具體打分情況,然后根據(jù)各項(xiàng)評(píng)定等級(jí)所占權(quán)重對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行總評(píng)。如認(rèn)為評(píng)定結(jié)果有明顯偏差,可啟動(dòng)復(fù)評(píng)程序
    中學(xué)生自我素質(zhì)評(píng)價(jià)(篇4)
    不知不覺,我已是一名初二的學(xué)生了,初二,是一個(gè)嶄新的開始,我們要把握時(shí),把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓自己發(fā)揮的更加出色,在學(xué)習(xí)的過程中有一些不足點(diǎn),我即時(shí)去彌補(bǔ)它,并及時(shí)得改正,在和同學(xué)交往的過程中,我由以前的羞澀變得開朗了一些,在交往中,我知道了同學(xué)之間務(wù)必要平等真誠熱情,不但要做到這些,還必須正確認(rèn)識(shí)自己。在家,我是一個(gè)懂得關(guān)心父母的好孩子。
    家中的溫情和快樂,父母的關(guān)心和教育,似晶瑩的雨露滋潤著我們,又像和照射的陽光溫暖著我們,使我們?nèi)缣镩g的禾苗茁壯成長。
    我這次對(duì)月考成績很不好,我的成績一下子下去了很多,我以前的成績一般,到了初中的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我自己的成績不如其他人,我學(xué)的不好就是語文,數(shù)學(xué)和英語,在生活中學(xué)語文,一道練習(xí)很不明白,我將看到語文、地理等科目,我對(duì)自己的評(píng)價(jià)有一大部分很不理想,也在學(xué)其他學(xué)科;學(xué)其他學(xué)科,也在學(xué)語文。我一定好好學(xué)習(xí)八門課門,我一定學(xué)習(xí)好一點(diǎn),不僅在課堂上,打架、說話,我一定在課堂上發(fā)展自己的力量,加油!
    中學(xué)生自我素質(zhì)評(píng)價(jià)(篇5)
    在思想方面: 我積極上進(jìn),篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進(jìn)步。
    在業(yè)余方面:我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長,積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。
    在道德品質(zhì)方面,我關(guān)心了解時(shí)事,具有國家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛勞動(dòng),樂于幫助他人,并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
    學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。并取得了較好的成績。
    在合作與實(shí)踐中,我愛護(hù)集體榮譽(yù),在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見和觀點(diǎn),積極發(fā)展實(shí)踐能力,勇于開拓新方法,但有時(shí)過于苛求。我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。
    在運(yùn)動(dòng)與健康方面,我能認(rèn)真完成體育鍛煉,保持樂觀積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)生活中的美。在未來的生活中,我將更加努力,提高自身素質(zhì)
    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量
    高中生活,使我增長了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
    作為跨世紀(jì)的一代,我們告別了初中時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這高中學(xué)習(xí)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績。
    在過去的一個(gè)學(xué)期里,我合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,勤鉆研,肯思考,養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高,并將持之以恒,繼續(xù)堅(jiān)持下去;生活上,我勤儉節(jié)約,與同學(xué)和睦相處,積極參加課外活動(dòng),并廣泛閱讀,開拓視野,豐富自己的課余生活。
    小編特別推薦
    學(xué)生自我鑒定:高中生 | 中專生 | 大專生 | 大學(xué)生 | 大一 | 大二 | 大三 | 大四 | 研究生