機遇是留給準備好的人的，主持詞的目的是讓活動更具有時代感和潮流感。主持詞能夠推動話題發(fā)展，主持詞讓主持人提高了信心和工作效率，你最近是不是需要寫一篇主持詞呢？想要深入了解“教師教研主持詞”嗎以下為你提供了一些相關(guān)資料，需要答案的朋友請來這里查看！
教師教研主持詞(篇1)
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
伴著冬風的節(jié)拍，和著冬雪的腳步、沐浴著暖冬的陽光，
在這充滿收獲的季節(jié)，我們太平山小學受三江口鎮(zhèn)中心校教學部門的委托
承辦了這次《三江口鎮(zhèn)小學校校公開課、人人公開課、天天公開課教學活動現(xiàn)場會》。
在此，讓我代表我們學校全體教職員工，感謝上級部門為我們提供了一次展示自己的平臺，以及和各兄弟單位相互交流學習的機會。
今天我們很榮幸的請來了縣教育局領(lǐng)導（王德衍股長）中心校全體領(lǐng)導以及來自10個兄弟學校的同行們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
下面請中心校劉清華副校長做簡短講話，大家歡迎。
本次活動主要有四個程序
第一環(huán)節(jié)：參觀指導，第二環(huán)節(jié)：展示我校課堂教學，第三環(huán)節(jié)：匯報交流，第四環(huán)節(jié)：領(lǐng)導講話。
首先請全鎮(zhèn)到會領(lǐng)導和教師對我校校容笑貌、專用教室、特色教學活動、教師教導文件（包括作業(yè)備課等）方面進行參觀指導。
接下來，進行本次活動的第二環(huán)節(jié)展示我校課堂教學，一共六節(jié)課同時進行，一年級地方課，課題是《認識我們的身體》，執(zhí)教于永波老師，地點一年教室;二年級地方課，課題《紐扣的研究》執(zhí)教王野飛老師，地點二年級教室：三年級語文課，課題是《給予樹》，執(zhí)教張鶴老師，地點衛(wèi)星接受室；四年級數(shù)學課，課題是《垂直與平行》，執(zhí)教李珊珊老師，地點四年級教室；五年級科學課，課題是《導體與絕緣體》，執(zhí)教赫江杰老師，地點五年級教師。六年級校本課，課題是《禾木旁字的書寫》，執(zhí)教張大超老師，地點六年級教室。每校班主任老師對口聽，不是班主任的老師和領(lǐng)導自主選擇年級和學科進入課堂聽課，愿大家能給我們留下寶貴的意見。
下面進行本次活動的第三環(huán)節(jié)，匯報交流。
課改七年來，我們太平山小學本著以學生為本，讓每個學生都得到發(fā)展，爭創(chuàng)遼北一流村小的辦學宗旨和目標，走對人生每一步的辦學理念，在探索中前行，在前行中反思，在反思中成長，扎實有效的開展了一系列的校本教研活動，得到了市、縣、中心校領(lǐng)導的一致好評。下面請我們?nèi)W焦桂玉校長做總結(jié)。
今天，各位領(lǐng)導和老師冒著嚴寒，不怕雪大路滑，來到我們太平山小學，看了我們的校容校貌，專用教室、特色教學活動等，同時聽了六節(jié)課，一個工作匯報和焦校長的工作總結(jié)，只是我校新課程改革的一個縮影，我們本次活動盡管精心準備，但與上級要求和兄弟單位相比尚有差距，
誠懇的希望各位領(lǐng)導、老師提出寶貴意見。
忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。
今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，
靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。
我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，
但我堅信：在穿行歲月的腳步中，
我校將一路踏響教研的強歌！
在教研工作的主陣地上，
我校將一如既往，在中心校的正確領(lǐng)導下會更加腳踏實地，注重實效，在平凡的崗位上壘筑信念，竭盡全力彰顯自己的工作特色，相信一定會迎來新課程改革工作萬紫千紅的春天。三江口鎮(zhèn)小學校校公開課，人人公開課，天天公開課，太平山小學教學活動現(xiàn)場會到此結(jié)束，大家一路順風，謝謝。
教師教研主持詞(篇2)
尊敬的各位領(lǐng)導，數(shù)學組的全體老師們
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。
首先感謝吳老師，上周四二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六組至一組的順序進行評課，請大緝所欲言。
首先有請六級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。
下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，
會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
下面有請李校為本次教研活動做指示。
謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
教師教研主持詞(篇3)
各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應該獲得什么?對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。
孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關(guān)注，在我國幼兒教育也越來越受到重視。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題，幼兒在幼兒園里最應該獲得什么?幼兒園應該給幼兒的成長提供哪些支持，能夠促進幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。(提問)那么，你覺得幼兒在幼兒園里應該學習什么?
(小結(jié))剛才老師們的回答都非常好，都從老師的角度闡述了自己的觀點。那么，接下來我們通過一段視頻，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂，在幼兒園里喜歡學什么?
請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)
(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學習提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時期不僅是知識的學習，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習慣的養(yǎng)成。
接下來，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學習什么呢?(教師討論)
(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性。
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