教師教研主持詞精選3篇

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    機遇是留給準備好的人的,主持詞的目的是讓活動更具有時代感和潮流感。主持詞能夠推動話題發(fā)展,主持詞讓主持人提高了信心和工作效率,你最近是不是需要寫一篇主持詞呢?想要深入了解“教師教研主持詞”嗎以下為你提供了一些相關(guān)資料,需要答案的朋友請來這里查看!
    教師教研主持詞(篇1)
    尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
    大家上午好!
    伴著冬風的節(jié)拍,和著冬雪的腳步、沐浴著暖冬的陽光,
    在這充滿收獲的季節(jié),我們太平山小學受三江口鎮(zhèn)中心校教學部門的委托
    承辦了這次《三江口鎮(zhèn)小學校校公開課、人人公開課、天天公開課教學活動現(xiàn)場會》。
    在此,讓我代表我們學校全體教職員工,感謝上級部門為我們提供了一次展示自己的平臺,以及和各兄弟單位相互交流學習的機會。
    今天我們很榮幸的請來了縣教育局領(lǐng)導(王德衍股長)中心校全體領(lǐng)導以及來自10個兄弟學校的同行們,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
    下面請中心校劉清華副校長做簡短講話,大家歡迎。
    本次活動主要有四個程序
    第一環(huán)節(jié):參觀指導,第二環(huán)節(jié):展示我校課堂教學,第三環(huán)節(jié):匯報交流,第四環(huán)節(jié):領(lǐng)導講話。
    首先請全鎮(zhèn)到會領(lǐng)導和教師對我校校容笑貌、專用教室、特色教學活動、教師教導文件(包括作業(yè)備課等)方面進行參觀指導。
    接下來,進行本次活動的第二環(huán)節(jié)展示我校課堂教學,一共六節(jié)課同時進行,一年級地方課,課題是《認識我們的身體》,執(zhí)教于永波老師,地點一年教室;二年級地方課,課題《紐扣的研究》執(zhí)教王野飛老師,地點二年級教室:三年級語文課,課題是《給予樹》,執(zhí)教張鶴老師,地點衛(wèi)星接受室;四年級數(shù)學課,課題是《垂直與平行》,執(zhí)教李珊珊老師,地點四年級教室;五年級科學課,課題是《導體與絕緣體》,執(zhí)教赫江杰老師,地點五年級教師。六年級校本課,課題是《禾木旁字的書寫》,執(zhí)教張大超老師,地點六年級教室。每校班主任老師對口聽,不是班主任的老師和領(lǐng)導自主選擇年級和學科進入課堂聽課,愿大家能給我們留下寶貴的意見。
    下面進行本次活動的第三環(huán)節(jié),匯報交流。
    課改七年來,我們太平山小學本著以學生為本,讓每個學生都得到發(fā)展,爭創(chuàng)遼北一流村小的辦學宗旨和目標,走對人生每一步的辦學理念,在探索中前行,在前行中反思,在反思中成長,扎實有效的開展了一系列的校本教研活動,得到了市、縣、中心校領(lǐng)導的一致好評。下面請我們?nèi)W焦桂玉校長做總結(jié)。
    今天,各位領(lǐng)導和老師冒著嚴寒,不怕雪大路滑,來到我們太平山小學,看了我們的校容校貌,專用教室、特色教學活動等,同時聽了六節(jié)課,一個工作匯報和焦校長的工作總結(jié),只是我校新課程改革的一個縮影,我們本次活動盡管精心準備,但與上級要求和兄弟單位相比尚有差距,
    誠懇的希望各位領(lǐng)導、老師提出寶貴意見。
    忙碌伴隨著充實,汗水孕育了豐碩。
    今天,當我們在歲月的從容中駐足回望,
    靜靜沉思,我們發(fā)現(xiàn),欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。
    我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,
    但我堅信:在穿行歲月的腳步中,
    我校將一路踏響教研的強歌!
    在教研工作的主陣地上,
    我校將一如既往,在中心校的正確領(lǐng)導下會更加腳踏實地,注重實效,在平凡的崗位上壘筑信念,竭盡全力彰顯自己的工作特色,相信一定會迎來新課程改革工作萬紫千紅的春天。三江口鎮(zhèn)小學校校公開課,人人公開課,天天公開課,太平山小學教學活動現(xiàn)場會到此結(jié)束,大家一路順風,謝謝。
    教師教研主持詞(篇2)
    尊敬的各位領(lǐng)導,數(shù)學組的全體老師們
    大家晚上好!
    今天,我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待,相約在秋天這個收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅,同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。
    首先感謝吳老師,上周四二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試,積極探究。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設(shè)想與教后感。
    吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗,是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從六組至一組的順序進行評課,請大緝所欲言。
    首先有請六級組的代表的老師評課。
    謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?!罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。
    下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。
    謝謝王主任的精采總結(jié),我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,
    會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。
    下面有請李校為本次教研活動做指示。
    謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導,讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關(guān)心和支持下,在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處,佛法只在心頭。教學似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。
    此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。
    今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!
    教師教研主持詞(篇3)
    各位老師大家下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動:在幼兒園里,孩子最應該獲得什么?對于今天的這個話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。
    孩子是祖國的花朵,孩子是祖國的未來,孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關(guān)注,在我國幼兒教育也越來越受到重視。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題,幼兒在幼兒園里最應該獲得什么?幼兒園應該給幼兒的成長提供哪些支持,能夠促進幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。(提問)那么,你覺得幼兒在幼兒園里應該學習什么?
    (小結(jié))剛才老師們的回答都非常好,都從老師的角度闡述了自己的觀點。那么,接下來我們通過一段視頻,來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂,在幼兒園里喜歡學什么?
    請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)
    (小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學習提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,在幼兒時期不僅是知識的學習,更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習慣的養(yǎng)成。
    接下來,我們再看一段視頻,看看其它國家的孩子在幼兒園里學習什么呢?(教師討論)
    (小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時代性和前瞻性。
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