言說是一種讓人們通過文字思考和交流的方式，在面臨重要時刻時，我們往往會借助感言來表達(dá)。感言也為我們見證精彩時刻提供了幫助。但若要書寫出優(yōu)秀的感言，則需要注意哪些問題呢？如果您想進(jìn)一步了解“支教心得感悟”相關(guān)內(nèi)容，出國留學(xué)網(wǎng)為您推薦閱讀本篇文章。感謝您的訪問！
支教心得感悟 篇1
三下鄉(xiāng)社會實踐活動是大學(xué)期間一個非常重要的經(jīng)歷。在我最初的理解中，三下鄉(xiāng)僅僅是一個普通社會實踐活動，我并沒有很在意，認(rèn)為只是一種任務(wù)一種簡單的社會體驗。但是，當(dāng)我加入這支隊伍，進(jìn)入那個叫白石小學(xué)的學(xué)校，我就發(fā)覺，這并不是一次普通的實踐活動，這將會是我人生中最要的一次體驗。
我也是農(nóng)村長大的孩子，在農(nóng)村的日子就是我整個童年，雖然沒有城市的繁榮和物質(zhì)基礎(chǔ)，但在農(nóng)村我就是一只自由自在、歡樂無比的小鳥。走進(jìn)白石小學(xué)，我仿佛又回到了我那個自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語，孩子們的調(diào)皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無不讓我感到開心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛，而是把你帶進(jìn)你無法回到的過去的難忘時光。在我們安排的課程中，里面大多數(shù)是以第二課堂為主。為了吸引孩子們的注意和培養(yǎng)他們的興趣，我們也是使出渾身解數(shù)，讓課程變得有趣而不乏味。雖然經(jīng)歷了當(dāng)老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂和感動讓我們覺得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學(xué)得很認(rèn)真笑得很開心。這就是我們現(xiàn)在無法相比的，孩子們的天真熱情，單純可愛，讓我們這些最初不抱好想法的大學(xué)生感到溫暖，很快，我們就融入其中了。
在我們教授孩子們知識的同時，也受到孩子們很多的啟發(fā)。比如說，在課堂上我按照自己的備課套路跟孩子們講課，孩子們有的時候并沒有聽進(jìn)去。確切地說是沒有聽懂。作為一位準(zhǔn)教師，我沒有按照實際情況去衡量，不僅沒有預(yù)想的效果，反而造成孩子厭學(xué)的情緒。經(jīng)過多次授課，我們在孩子們身上反饋的信息比我們教給孩子們的還要豐富。所以有時我都覺得，其實三下鄉(xiāng)最大的作用是教會我們這些大學(xué)生如何成長為一個合格的老師的。還有在孩子們身上學(xué)到的樂觀、堅強，都是我遺失了很久的寶貝。
在農(nóng)村生活的十天里，出于安全考慮，我們不能走出校門。起初大家都很不樂意，認(rèn)為太不人性。但是，在這小小的校園里，我們竟然其樂融融地過完了十天。對于很多來自城市的隊友們來說，這樣的條件下，實屬不易。但是進(jìn)一步來說，我們確實體驗到了不一樣的農(nóng)村生活。我們煮飯做菜都是用原始的柴火，晚上沒有熱水器只能自己煮水。吃飯大家圍在一起吃，洗盤子大家輪流洗，仿佛一夜之間回到爺爺奶奶那個吃大鍋飯的年代。加上偶爾停個電，被蚊子軍團(tuán)包圍等等讓人叫苦不迭的生活，到現(xiàn)在回味起來還蠻有趣的。因為那時我們就是一個隊伍，一個大家庭，是真真切切感受到那種分工合作，團(tuán)結(jié)一致的氛圍?？赡苓B自己也不相信，原來我可以做的很好。
在我們漸入佳境的時候，卻要面臨離開的感傷。俗話說：天下無不散之宴席。我們和孩子們短短的十天師生情就要被現(xiàn)實無情地阻斷了。為了讓大家都有一個難忘的共同的記憶，我們也組織了文藝匯演。雖說是展示我們上課的成果，但更多的是制造一個浪漫的回憶。因為這是我們和孩子們共同努力的結(jié)果，有我們的想法和智慧，也有孩子們付出的時間和努力。最讓我感到高興的是由我們宿舍推出的報紙時裝秀得到大家的認(rèn)可和掌聲，在大家的鼓掌聲中讓我感受到了我們幾天里焦急趕工是值得的。在孩子們榮耀的笑容中，也感受到了他們對于演出成功的驕傲、開心。當(dāng)然，不僅僅是我們的節(jié)目讓我感到開心，幾乎所有的孩子都參加了節(jié)目——唱歌，跳舞，小品，手語……這些節(jié)目都受到學(xué)校主任，校長等領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，我們的興奮之情溢于言表，似乎離別苦澀的味道也越來越淡了……
孩子們是第一次接受我們?nèi)锣l(xiāng)支教隊伍這樣形式的教學(xué)，他們對我們的不舍也是寫在臉上的。因為我們更多時候擔(dān)任的是一個朋友，哥哥和姐姐的角色。雖然過程中有些調(diào)皮的孩子讓我們頭疼不已，甚至屢屢出現(xiàn)放棄的念頭。但是看到他們臉上露出得意忘形的小奸詐表情又讓你哭笑不得。當(dāng)他們拿著自己制作的小禮物到你面前時，再鐵石心腸的人也會為之動容吧!十個日夜，聽著他們一聲聲地喊著“老師、老師”，再郁悶的心情也會一下子變沒了?？赡芎芫弥螅叶呉廊荒軌蝽懫鹚麄兦宕鄲偠男β暋?BR> 支教心得感悟 篇2
轉(zhuǎn)眼間，四個月的農(nóng)村支教生活過去了，回顧這四個月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方?；厥姿膫€月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我擔(dān)任七年級兩個班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程，在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待，六十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。數(shù)學(xué)研討會活動上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
支教工作已過去四個月了，在與七級中學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗，同時我的感受良多。首先，我們的到來對于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對于教師個人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂。第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好。第六，我收獲了很多感動，感動于受援單位和我們原單位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和支持。感動于這里師生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團(tuán)結(jié)，溫暖和諧……還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
深深地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
支教心得感悟 篇3
七月的夏天，猛烈的陽光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實驗小學(xué)，因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會赴珠海平沙服務(wù)隊的隊員們在這里開展支教活動，而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。
支教，是教與學(xué)的過程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊員們，他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教，正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運用到實際課堂的良好機(jī)會，讓他們能夠在實踐中真切地接觸學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過程中，隊員們也會遇見一些特殊情況，比如有些小學(xué)生過于活潑，容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級為界在暑期臨時成立的班集體里面形成一個個“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專注力不強，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對種種情況，隊員們積極應(yīng)對，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽從授課老師的安排，令行禁止;通過舉辦團(tuán)培活動，將全體學(xué)生打散分組，在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過程中結(jié)識更多的小伙伴，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運用生動自然富有吸引力的語言，吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力，讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來……一次次尋找解決問題的過程，也是隊員們學(xué)習(xí)的過程，在實際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實的狀態(tài)，以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充實自我，為將來走上三尺講臺奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生則是本次支教活動的對象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語言暴力;在科學(xué)課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂，他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫課堂，他們可以想象自己未來，畫出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中，他們會天真無邪地詢問老師各種奇思妙想的問題，這也促使教師不斷充實自己的，以更好地解答學(xué)生的問題。他們充滿純真的臉龐，也讓隊員們學(xué)會在紛紛擾擾的社會中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國未來的花朵。
其實，教與學(xué)本來就是相長的過程，教師將知識傳播給學(xué)生，同時也是充實自我、提高師范技能和德育能力的過程;學(xué)生接受教師知識，同時教會教師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本，教學(xué)相長，共同進(jìn)步，支教，才會迸發(fā)更多的精彩。
支教心得感悟 篇4
今年的夏天雖沒有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院吳建松老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊開展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們“花蕾”在繼續(xù)堅持“接受教育、提高能力、增強自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚科學(xué)精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實踐中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展，增長才干，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書本上的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過我們自身的努力，實實在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的實際行動引起社會各界對當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。
“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會，更好的適應(yīng)以后的社會，為以后踏足社會鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。無論活動的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊員能夠保持良好的聯(lián)系，隊長給我們每個人發(fā)了通訊錄，還有外出實現(xiàn)報隊長批準(zhǔn)。
這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個崗位上體會做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級的數(shù)學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級的班主任。
作為班主任，我需要做的事情是保證他們在學(xué)校的安全和學(xué)習(xí)。從這里，我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理，既要思考孩子們對著節(jié)課內(nèi)容的掌握；還要考慮如何讓他們對你這節(jié)課感興趣；（即要吸引他們的注意力。）并且還要將課堂氣氛搞好，不能太沉悶，要不然每個人都會昏昏欲睡，那就沒什么效果了；而且還要搞好課堂紀(jì)律······對于同樣的教學(xué)內(nèi)容，針對不同的情況，要隨機(jī)應(yīng)變，還要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，了解每位同學(xué)的性格。還有就是和其他的科任老師商量應(yīng)該怎樣上好每一節(jié)課，上什么內(nèi)容等等。作為班主任，你還應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的狀況，有誰沒有來學(xué)校都要有記錄，還妖打電話通知家長······
作為一名普通隊員，我從其他隊員身上學(xué)會了要做個熱心、負(fù)責(zé)的人。無需事事計較計較個人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動中，我還體會到了我們班的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊員扭到腳了還是怎么樣了，會有我們其他隊員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會上，我們的隊員互相配合，把整個晚會搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會到我們支教的苦悶和其中的快樂。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來到這個校園的，每當(dāng)我起床的之后去教室的路上，無論是哪個年級的學(xué)生，都會向你問好?！袄蠋?，你好！”這句話是我在文亞小學(xué)聽到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對他們好，他們就會以十倍的好回報你，就如五年級的一名學(xué)生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當(dāng)你用心去對他好，他會和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂的成長。
淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，八天的暑期實踐活動就這樣結(jié)束了。從開始的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫二有漫長的八天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！懷念那些善良而又可愛的孩子，懷念和他們早早起來搞衛(wèi)生的時候，懷念春之家的幾兄弟，懷念晚上在空曠的空地上洗澡的樂趣······
八天，如白駒過隙，“三下鄉(xiāng)”的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩般得土地。
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識，在學(xué)校真正實踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們來說剛好是一種實踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”，在這個過程中，我們也遇到了很多問題，例如：飯菜的問題、值班問題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會了互相體諒。
“三下鄉(xiāng)”已然圓滿結(jié)束，這次活動讓我收獲了很多：友誼、經(jīng)驗、淳樸善良的笑容······這將會對我的將來初入社會帶來很大的幫助，也會對我人生產(chǎn)生重大的影響。我們來文亞，不僅僅是為了讓我們自己獲得一個鍛煉的機(jī)會，更是為了讓學(xué)生們能從中收獲一點東西。讓人感到欣慰的是，我們做到了。因為，我們看見了學(xué)生們臉上燦爛、純真的笑容;因為，我們聽見了學(xué)生們送給我們的熱烈的掌聲；因為，我們感受到了離別時的依依不舍······
這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無怨無悔。因為這是一段很棒的人生經(jīng)歷。
支教心得感悟 篇5
今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個小時的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級中學(xué)，我們將在這里度過難忘的15天。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
這是一個典型的鄉(xiāng)級中學(xué)，校園的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學(xué)樓，一幢教師宿舍樓和一幢學(xué)生宿舍樓，這個學(xué)校的體育設(shè)施還算是不錯，有兩個土籃球場，兩個排球場，還有八個水泥的乒乓球桌，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對于一個鄉(xiāng)級中學(xué)的學(xué)生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。
這就是我對這個學(xué)校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經(jīng)驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。
接下來的就是和老師、學(xué)生的交流和認(rèn)識過程，特別是和學(xué)生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時候，學(xué)生們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個正規(guī)的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，或者是扭頭就跑，好害羞哦。但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，有的甚至要走幾個小時才能到學(xué)校，由于這樣，早點和午飯都只能吃冷的饃饃，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí)。那些實在遠(yuǎn)的同學(xué)，就只能住校了，而學(xué)校有沒有配備食堂，這樣，學(xué)生的飯都是自己做的，從他們的伙食里，我充分感到了這里的艱苦。雖然我剛來的時候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，學(xué)生們因為家里沒有更多的錢，所以用的都是那種小煤油爐子，每個星期還得去買煤油，而且用煤油還有一定的危險性，他們都是在宿舍里做飯吃的，而所謂的飯菜只不過是在做的面片里家了一點蔬菜而已，對于這些正在發(fā)育長?
我們都知道，甘肅很多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個地方要走到300米外的地方去擔(dān)水，還算是好的了。而這里的習(xí)慣是學(xué)生給老師擔(dān)水，我們也不例外，每天都有安排好的值日生來給我們擔(dān)水，我們當(dāng)然是不會讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，學(xué)生這么多，讓他們給老師輪流擔(dān)水，應(yīng)該不是什么過分的事情。我們現(xiàn)在只是在這里呆十五天，所以我們可以堅持自己抬水，我相信如果我在這里呆上很長時間的話，我會堅持不了的。
接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責(zé)任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球、排球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
教書給我最大的感受就是必須有充足的經(jīng)驗，當(dāng)然也必須具備充足的知識，而經(jīng)驗則是你是否能把知識正確有效的傳授給學(xué)生的前提，要不然你就是再有淵博的知識你也未必能講出來，我在這段時間充分體會到了老師的辛苦不僅在于講課時候的口干舌燥，備課更是辛苦，因為你通常要準(zhǔn)備好你要所講的所有的內(nèi)容，而且只能多不能少，正如有一句話說得好“你要想裝滿一杯水，你必須準(zhǔn)備好一桶水”。我認(rèn)為這正是教書辛苦的真正原因。其次，我認(rèn)為一個老師還必須具備一顆博愛之心，孩子們的心是最容易受傷的，也是最敏感的，也許一件不經(jīng)意的小事會傷害他們的自尊心，我在支教的過程當(dāng)中，我就遇見一件令我傷心的事情，那是我?guī)У哪且粋€班級，我叫他們起來唱歌給我聽，由于人很多，我不可能全部都叫起來，所以我就挑了幾個，突然我發(fā)現(xiàn)有一個女孩在哭，我以為她怎么了呢，我就過去安慰她一下，沒想到她的同桌跟我說是因為我沒有叫那個女孩唱歌的緣故，我當(dāng)是就懵了，我并沒有表現(xiàn)出那種意思，孩子們的自尊心太強了。從這件小事中我體會到，必須對每個人平等對待，不能讓他以為你存在私心，或者是偏心，我覺得學(xué)生最在乎老師對他的看法，我自己也是這樣的，回想自己的中學(xué)時代，不也是有這種想法嗎？
一個老師應(yīng)當(dāng)懂得應(yīng)該這樣去維護(hù)一個學(xué)生的尊嚴(yán)，而不是粗暴的去批評或者甚至是放棄一個學(xué)生，那是極不人道的做法，每個學(xué)生受到的待遇必須是公平的。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說，“當(dāng)有人叫你老師時，你所應(yīng)該感到的不僅僅是榮譽，更多的應(yīng)該是責(zé)任。”
是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識就夠了的，這里面所蘊涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。
支教心得感悟 篇6
為期一學(xué)期的實習(xí)生活已經(jīng)將近過了快三個月了，盡管只是實習(xí)，但這卻是我們真正跨入教師生涯的第一步，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點點滴滴都已成為我們內(nèi)心深處的珍貴記憶!
難忘和小朋友們在一起的快樂時光，他們那純真的笑臉和天真的話語在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進(jìn)，就永遠(yuǎn)不想離開……
在此，我將實習(xí)過程中的所思所想做以簡單的總結(jié)!
在人的一生中，我們所經(jīng)歷了的事情太多，但是其中一些經(jīng)過歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對自己影響最深的經(jīng)歷，我想說這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。
我覺得自己是幸運的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一。即便是來到新疆已經(jīng)有一段時間了，圍聚在這群學(xué)生的周圍，他們給我?guī)淼氖且环N沒有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時間不長，但卻難以忘懷，我想說我愛這里的學(xué)生，這里的老師。
在支教的過程中，我想說收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神卻是充實的，一種前所未有的飽滿。新疆是一個美麗而充滿傳奇的地方，同時新疆也是一個需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個有廣闊天地的投身領(lǐng)域，在支教的過程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望，對教師的崇敬，我為自己是一個教師而驕傲與自豪，同時又能深刻體會到當(dāng)?shù)亟逃穆浜螅c肩負(fù)責(zé)任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。
在教學(xué)過程中，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的，見識是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，需要我們?nèi)ラ_拓，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。上周學(xué)校舉行了教師素養(yǎng)大賽，我的感觸很深，通過聽一些老師的示范課，我感覺作為一個小學(xué)教育工作者，最重要的是要具有耐心，
在課堂上老師們都以母親般的口吻一步一步引導(dǎo)著學(xué)生接受新的知識，盡管孩子們有時候反應(yīng)遲鈍，有時候理解錯誤，但老師們?nèi)匀粶睾偷?，耐心的一遍遍的教?dǎo)著，這種態(tài)度與我們平時的急躁和不耐煩形成了鮮明對比，這讓我深感慚愧，同時也使我深深地認(rèn)識到我們的差距還很大，需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多。
在工作過程中，我們每個人都本著踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真做人的原則，盡管是像值日，值班，值周這樣的小事，我們都在盡自己最大的努力做著，平凡但卻快樂著。而且學(xué)校在前幾周爭創(chuàng)了自治區(qū)級德育示范校和依法治校示范校，通過此次活動的創(chuàng)建，我真的看到了一些東西，同時也學(xué)到了一些。我看到了領(lǐng)導(dǎo)們不辭辛苦的指導(dǎo)，老師們辛苦的加班加點，學(xué)生們的齊心協(xié)力，他們通過一件件的小事，反反復(fù)復(fù)，注意著點點滴滴，最后取得了這樣的榮譽。當(dāng)我們每個人都沉浸在收獲后的喜悅中時，我突然間很慶幸自己是這個學(xué)校的一份子，因為我看到了團(tuán)結(jié)的力量，感受到了心與心匯聚的美?；蛟S個人的力量是渺小的，但是我們卻學(xué)會了一種創(chuàng)造美的方法，盡自己的一份力，讓他們凝聚。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這會使我終身受益。
縱觀學(xué)校的各項工作，我認(rèn)為人際關(guān)系在工作中起著非常重要的作用，不管你的權(quán)利有多大，官有多大，沒有好的人際關(guān)系，工作是沒有辦法開展的。在這個小小的環(huán)境中，我明白了以德服人的重要性。我們將來走上的人生舞臺會更大，人際關(guān)系是我們的必修課，支教是我們走向社會的開始，在這里我們會學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理。
在支教的這段時光中，我體會到了師生之間關(guān)系的樂趣，那種無暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊藏著深情。由于我們支教的學(xué)校有點特殊，對于我們的住宿安排不是很固定，需要三番兩次搬房子，所以每次搬得時候都會有學(xué)生幫我們，由于他們年紀(jì)小，像床板之類的東西對于他們來說還是比較重的，但是學(xué)生還是非常熱情的三三兩兩的抬著幫我們搬，上樓的時候氣喘吁吁，但是他們也沒有停下來休息，他們的真誠與熱情深深地打動著我，孩子們身上有著單純的愛，我想作為支教的我們，也應(yīng)該把更多的愛給這些孩子們。關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說，我有很多感受想要表達(dá)，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。
在接下來的一個多月中，我會更加努力，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，取人之長，舍己之短。為吉木薩爾縣第一小學(xué)和母校交上一份滿意的答卷。
回顧過去，我無怨無悔，因為我們努力過。
面對今天，我倍加珍惜，因為我們享受著。
展望明天，我信心百倍，因為我們期盼著。
支教心得感悟 篇7
為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動,此次活動由趙建嶺校長親自帶隊,來到長葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運動興趣”這一課,效果非常好,課后，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流，通過學(xué)習(xí)、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺。會后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。
通過這次送教下鄉(xiāng)活動,我談一下我個人的一些想法：
一、送什么的問題。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來提高教師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說，一般是很難達(dá)到的。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。所以，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動,應(yīng)該注意以下幾個方面：
1、送教育理念。教育理念是關(guān)于教育基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，對于教育全局具有決定性的影響。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。在這種社會發(fā)展趨勢下，未來社會對人才的要求也不僅是指文化知識，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強烈的創(chuàng)新意識和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。這些，無疑對我們的教學(xué)提出了更高的要求。為了順應(yīng)這種社會發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強大內(nèi)驅(qū)力。
2、送教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)驗是教師在教學(xué)實踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗的匱乏。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗，對于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。
3、送教學(xué)方法。如果把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平。
二、怎么送的問題。為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動的實效，在這個問題上,可以采用如下的幾個方法：
1、觀摩課。我們要選擇那些思想作風(fēng)正派、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高的教師承擔(dān)執(zhí)教任務(wù)。就目前來說，教師在課堂教學(xué)中要創(chuàng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，要把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力作為教學(xué)的終極目標(biāo)，把以傳承知識為目的的“接受性學(xué)習(xí)”變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為目的的“研究性學(xué)習(xí)”，盡量讓學(xué)生通過主動的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，學(xué)會對大量信息的收集、分析和判斷，來增進(jìn)其思考力和道德判斷力。
2、專題講座或評課。對于農(nóng)村學(xué)校來說,觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點，但它帶給聽課者的還只是停留在面上的一些感性認(rèn)識,如果我們對課堂上的一些新方法,新理念不加以點明或提示，更會顯得是云里霧里。所以，觀摩課配以專題講座或評課，將有助于教師對這些觀念和方法的內(nèi)化，幫助他們把認(rèn)識從感性階段上升到理性階段。但是,我們還必須注意具有針對性，即所講內(nèi)容要和活動主題相吻合，使聽者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動中的一個部份，是活動主題的提煉和濃縮;只有這樣，才能收到好的效果。
3、經(jīng)驗介紹。教學(xué)經(jīng)驗的傳遞對一些薄弱學(xué)校的教師來說，可能同目睹一堂優(yōu)秀的觀摩課來得一樣重要。因為它能指明教師努力的方向，減少無效勞動，提高教學(xué)實效。而且來自第一線教師的經(jīng)驗介紹，是最具說服力的，最易激起聽課教師情感上的共鳴。所以，如果我們在送教下鄉(xiāng)的活動中安排一定時間的經(jīng)驗介紹，對于提高教師的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。
三、送后的延續(xù)問題。就送教下鄉(xiāng)活動的時間來說，一般是很短暫的，它不可能一下子解決許多的問題。所以，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動的最大效益，還必須做好活動后的延續(xù)工作，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織教師對活動進(jìn)行總結(jié)，讓大家談?wù)剠⒓踊顒雍蟮捏w會和收獲，促使大家對活動精神的消化吸收，在此基礎(chǔ)上，還可組織有關(guān)教師上一些嘗試、創(chuàng)新課，把學(xué)到的、領(lǐng)悟到的東西進(jìn)行具體實踐應(yīng)用;今后要加強城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的聯(lián)系，如果做到這樣，就能有效地改變薄弱學(xué)校的面貌，真正達(dá)到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課，帶動一個面”的目的。