我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法而內(nèi)心觸動(dòng)，不妨將心中的千言萬語變成紙上的文字。心得體會(huì)是將我們想要說的話通過文字的形式分享給他人。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯收集并整理了“校園心得體會(huì)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！
校園心得體會(huì) 篇1
最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？
越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！
為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢？
為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去？
校園心得體會(huì) 篇2
廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
自古以來，我國(guó)就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進(jìn)校園就是要教育和培養(yǎng)我們的下一代在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生的課堂里應(yīng)該有它一席之地，我校在開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)中取得了一定的效果。廉潔文化進(jìn)校園是加強(qiáng)學(xué)生鑒別能力的需要。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括廉潔文化是不能自然在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生的，很有必要來一點(diǎn)灌輸。當(dāng)前我國(guó)的反腐形式比較嚴(yán)峻，腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和部門易發(fā)多發(fā)的狀況仍然未有改變，同時(shí)，還出現(xiàn)了一些案件多發(fā)的新領(lǐng)域，反腐倡廉建設(shè)還面臨著許多新情況、新問題。我們要認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，那就必須從長(zhǎng)計(jì)議，綜合治理，從基礎(chǔ)在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝！
雖然說廉潔文化進(jìn)校園是遠(yuǎn)水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點(diǎn)，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識(shí)，分清是非，增強(qiáng)辨別能力。其次是我們的社會(huì)、家庭又多了一位有廉潔意識(shí)的人，難道這也是一件壞事嗎？再次是待他們長(zhǎng)大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)、家庭的有用人才。怎么能說這是一種“精神暴力”呢？當(dāng)然，廉潔文化進(jìn)校園要注意方式方法。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)不是現(xiàn)在的發(fā)明創(chuàng)造，早在三年前一些學(xué)校就進(jìn)行了這項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)在已
經(jīng)總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，對(duì)這個(gè)方式和方法的問題可以繼續(xù)探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不能像教育成年人那樣對(duì)待我們的學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行，要適度、適量，講究方式方法。
您在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝！
雖然說廉潔文化進(jìn)校園是遠(yuǎn)水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點(diǎn)，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識(shí)，分清是非，增強(qiáng)辨別能力。其次是我們的社會(huì)、家庭又多了一位有廉潔意識(shí)的人，難道這也是一件壞事嗎？再次是待他們長(zhǎng)大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)、家庭的有用人才。怎么能說這是一種“精神暴力”呢？當(dāng)然，廉潔文化進(jìn)校園要注意方式方法。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)不是現(xiàn)在的發(fā)明創(chuàng)造，早在三年前一些學(xué)校就進(jìn)行了這項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，對(duì)這個(gè)方式和方法的問題可以繼續(xù)探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不能像教育成年人那樣對(duì)待我們的學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行，要適度、適量，講究方式方法。
校園心得體會(huì) 篇3
為了加強(qiáng)消防知識(shí)的普及，讓學(xué)生更加意識(shí)到消防知識(shí)的重要性，我們學(xué)校在5月25日上午進(jìn)行了一次緊急消防疏散演習(xí)
消防演習(xí)的目的是讓我們能夠更好地，當(dāng)火勢(shì)來臨時(shí)，我們本能地、冷靜地應(yīng)對(duì)，這對(duì)我們來說是一次又一次的鍛煉和終身鍛煉。讓我們的生活更健康。通過這次消防演習(xí)，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更體現(xiàn)了我們的精髓。我們準(zhǔn)備驚慌失措地逃跑。這是我們對(duì)生命的尊重，對(duì)生命的肯定和熱愛
安全責(zé)任大于天，生命是寶貴的。在生活面前，我們應(yīng)該注意自己的責(zé)任，為自己的生活筑起堅(jiān)實(shí)的堡壘。遠(yuǎn)離不安全因素，防患于未然。為生命而奮斗，為家人和自己遵守安全規(guī)則面對(duì)火災(zāi)，你應(yīng)該迅速逃生。不要貪財(cái)。只有生命存在。錢可以在任何時(shí)候賺回來。不要在風(fēng)中快速奔跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法逃生。捂住嘴和鼻子，向前彎腰，避免吸入過多的`煙霧造成窒息。如果煙霧太大，無法逃生，等待救援并發(fā)出救援信號(hào)，火海無情。面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該有一顆平靜的心去應(yīng)對(duì)，我們還應(yīng)該了解一些常識(shí)性的逃生方法和急救方法和措施。面對(duì)災(zāi)難，我們的力量很弱。我們必須珍惜生命
不要隨意玩火、抽煙或生火。注意自己的安全，愛護(hù)他人的健康。我們應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)
校園心得體會(huì) 篇4
一個(gè)學(xué)校是由許多班級(jí)組成的，每個(gè)班班風(fēng)的好壞直接影響一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞。班級(jí)作為學(xué)校管理的基本單位，是一個(gè)小集體，班主任的管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于中學(xué)生來說，他們對(duì)生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可，渴望自己獲得成功、品嘗到成功后的喜躍！我們學(xué)校本著這個(gè)思想開展校園文明值周活動(dòng)，讓我們自己管理自己！
培養(yǎng)學(xué)生自己的管理能力，首要是個(gè)人素質(zhì)提高及健康的觀念。個(gè)人素質(zhì)可以說是進(jìn)步的基礎(chǔ)，平時(shí)要多注意同學(xué)們的全面發(fā)展，特別是道德與品行教育，多給他們講解一些偉人的故事，讓他們認(rèn)識(shí)到德、行的重要性，還要與實(shí)際結(jié)合，傳播一些我們身邊的先進(jìn)事跡，使他們有榜樣參考，養(yǎng)成良好的品行與道德觀，給他們管理能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，人生道路有個(gè)好的開始。
管理過程中也會(huì)發(fā)生一些有害的因素，如他人誘惑、懶惰等。個(gè)人的自律與自控能力也是管理的組成部分，在個(gè)人素質(zhì)的平臺(tái)上加強(qiáng)自律和提高自控能力也是非常關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的自律能力得到加強(qiáng)。有人說過“養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，關(guān)鍵在前3
天能夠去堅(jiān)持下去?！逼鋵?shí)養(yǎng)成習(xí)慣的過程中他們的自律能力也會(huì)慢慢加強(qiáng)。自控則在自律的基礎(chǔ)上讓他們能分辨好與不好，經(jīng)得起誘惑，堅(jiān)定和磨練自己的意志力，控制好方向。 管理分不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作，平時(shí)也要讓同學(xué)們注意到與家人、同學(xué)自己之間的溝通與團(tuán)結(jié)，使得他們?cè)趥€(gè)人管理過程中得到很好的監(jiān)督與建議，及時(shí)能接受到信息。
盡管我們每個(gè)班只是文明值周一個(gè)星期，但是在這一個(gè)星期中，我們必須比其他同學(xué)早進(jìn)入食堂，晚出食堂，維護(hù)同學(xué)們就餐的秩序！本次校園文明值周活動(dòng)讓我們看到了老師及同學(xué)們良好的自律性，原來在校園里隨處可見的垃圾不見了，這說明同學(xué)們對(duì)自身的要求越來越高了，這是一個(gè)十分好的現(xiàn)象。而且校園里奇形怪狀的垃圾桶大多也已經(jīng)取消了同學(xué)們將垃圾扔進(jìn)了垃圾池，也少了清潔阿姨們沒日沒夜的工作。校園里少了亂丟亂扔的現(xiàn)象，讓天更藍(lán)了，樹更綠了。教學(xué)樓中有同學(xué)們朗朗的讀書聲，早讀氣氛十分濃厚自習(xí)課上交頭接耳的同學(xué)也更少甚至是沒有了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率更高了，相信學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。走在美麗的校園里，亂扔垃圾的現(xiàn)象已被好人好事所取代了，偶爾一片垃圾也被走過的同學(xué)帶進(jìn)了垃圾池，同學(xué)之間互相關(guān)愛，處處充滿了友誼的味道。食堂里不見了剩菜剩飯亂潑亂倒的現(xiàn)象，而是歸還餐具，將剩菜剩飯倒在指定位置，不見了排隊(duì)的喧鬧，取而代之的是同學(xué)們靜默的排隊(duì)看書的眼神。在體
育運(yùn)動(dòng)方面，雖然夏天已經(jīng)來臨，但同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的熱情依然高昂，籃球場(chǎng)上，綠茵草坪上，田徑跑道上，羽毛球場(chǎng)，體育館內(nèi)，隨處可見同學(xué)們跳動(dòng)的身影，這說明同學(xué)們明白了體育運(yùn)動(dòng)的重要性，相信在未來的國(guó)際大賽上，會(huì)有更多的中國(guó)人摘取金冠!但美中不足的是，許多男同學(xué)及老師由于天氣過于炎熱，打赤膊做運(yùn)動(dòng)，這是一種十分不文明的行為，望師生注意十分辛苦，但是我認(rèn)為我們參與值周活動(dòng)是還跟值得的！玉不磨不美，人不磨不靈。有意識(shí)地磨練自己，在磨練中造就一個(gè)嶄新的自我，在短暫的人生中不斷書寫新的篇章，使人生價(jià)值得到最大實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的追求。惟有如此，才能擁抱成功的輝煌?，F(xiàn)代生活的富足，使越來越多的人沉迷物質(zhì)的享受，遠(yuǎn)離艱苦生活，不愿進(jìn)行自我磨練。作為一個(gè)現(xiàn)代人，要勇敢地面對(duì)困難，有意識(shí)地磨練自己，找回自己的自尊，堂堂正正地生活！磨練自己就是在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉自己，讓自己不斷成長(zhǎng)，走向成功。成千上萬的有志青年在完成大學(xué)學(xué)業(yè)后，主動(dòng)申請(qǐng)到邊疆、到艱苦的地方去磨練自己，其中大多數(shù)人在基層艱苦的生活中戰(zhàn)勝了環(huán)境，戰(zhàn)勝了自我，獲得了成功，取得了豐碩的成果。磨練自己，對(duì)生活中的困境毫不懼怕；磨練自己，向自己的懶惰作斗爭(zhēng)。磨練自己，但不放任自己；磨練自己，但不制造陷阱，與人為敵。善于磨練自己的人，不計(jì)較生命中的一得一失；善于磨練自己的人，對(duì)自己追求的夢(mèng)想矢志不渝面。對(duì)有些不文明現(xiàn)象，我們?nèi)ス芾?，可能?huì)得罪同學(xué)，這就在教育我們?cè)鯓庸芎线m，要敢和不文明的作斗爭(zhēng)，這也是對(duì)于社會(huì)文明的一種促進(jìn)！
當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)，許多人都是本著事不關(guān)人，高高掛起，與自己的利益沒有沖突都不會(huì)去涉及！而我們學(xué)校為了教育我們樹立良好的社會(huì)價(jià)值觀，開展文明值周活動(dòng)，讓我們懂文明，守文明，建立文明！促進(jìn)校園文明發(fā)展，建立和諧的文明氛圍，讓我們?cè)谝粋€(gè)好多環(huán)境中學(xué)習(xí)！更加有益于學(xué)習(xí)！
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