仿照下面一句話的句式，分別以家庭、課堂開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話，組成一組排比句。有什么高考祝福語(yǔ)值得我們?nèi)⒖迹烤嚯x高考到來(lái)已經(jīng)沒(méi)有多少天了，我們要繼續(xù)奮斗，努力，高考的重要時(shí)刻，能收到你的祝福，你的朋友一定非常得開(kāi)心。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家精心整理了高考精美仿寫(xiě)句子，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
1、在下面的橫線上緊接上文再寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：(1)以辛勞者(農(nóng)民、牧羊人)為話題。
2、人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是壁立千仞的高山，還是波濤洶涌的大海;無(wú)論是郁郁蔥蔥的梅林，還是芳草如茵的原野;無(wú)論是千姿百態(tài)的奇獸，還是儀態(tài)萬(wàn)方的珍禽;都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
3、根據(jù)劃線語(yǔ)句的形式，續(xù)寫(xiě)兩句話，分別寫(xiě)春風(fēng)和柳樹(shù)。
4、母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力；
5、描寫(xiě)句。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。(山西省)
6、仿造前面分句的形式，再寫(xiě)一個(gè)分句(陳述對(duì)象必須改變)構(gòu)成一個(gè)復(fù)句。(注意：仿寫(xiě)后的句子不僅要比喻，要有轉(zhuǎn)折關(guān)系，還要與給定的分句在內(nèi)容上有協(xié)調(diào)性)
7、通過(guò)閱讀，人們不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的經(jīng)歷，而且能夠獲得精神的陶冶，從讀書(shū)中學(xué)做人，人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得堅(jiān)貞的氣節(jié)，從魯迅的作品中學(xué)得批判的精神，從馬克思的作品中學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫托爾斯泰的作品中學(xué)得道德追求的執(zhí)著。
8、在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征;昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。
9、人有生理的青春，那是用年齡來(lái)衡量的;也有心理的青春，那是用精神來(lái)衡量的。有的人正當(dāng)少年卻胸?zé)o大志，而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了;有的人年事已高，卻壯心不已，而朝氣勃勃，年老了卻依然年輕。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開(kāi)不謝;心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。
10、下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)。請(qǐng)將和諧的比喻填入空格內(nèi)。
11、走進(jìn)圖書(shū)館，看到幾百架圖書(shū)，我覺(jué)得我面對(duì)的是滾滾的長(zhǎng)河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙;獨(dú)自坐下來(lái)，讀著一本好書(shū)，我覺(jué)得我面對(duì)的是親密的戰(zhàn)友，真摯的朋友，和藹的導(dǎo)師。
12、仿照下面的句子,續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子.要求:①續(xù)寫(xiě)的句子要從正反兩面談.②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?
13、學(xué)習(xí)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的階梯;學(xué)習(xí)是通向成功的橋梁;一個(gè)人如果不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就不可能啟迪智慧，獲取真知，到達(dá)成功的彼岸。
14、春之清新，夏之灼熱，秋之斑駁，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。
15、春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;夏日炎炎，夜短晝長(zhǎng);秋陽(yáng)燦爛，瓜果飄香;冬飄瑞雪，新年在望。
16、我發(fā)現(xiàn)我市的樓群又長(zhǎng)高了，又長(zhǎng)稠了，所以，我把它比作一個(gè)大花蘑菇，一場(chǎng)雨水，就蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。我看到家鄉(xiāng)的河水又變胖了，變淘氣了，因此，我把它比作一條調(diào)皮的龍，一到夏天，就桀驁不馴的狂舞起來(lái)。
17、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。
18、生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的;人生如泉，每一掬都是清爽的;人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的;人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的;人生如花，每一朵都是燦爛的。 人生如戲，每一折都是精彩的。 人生如云，每一朵都是美麗的。 人生如茶，每一口都是濃郁的。 人生如雨，每一滴都是涼爽的。 人生如畫(huà)，每一幅都是多彩的。 人生如風(fēng)，每一縷都是清涼的。 人生如歌，每一句都是動(dòng)聽(tīng)的。 人生如葉，每一片都是翠綠的。
19、讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；
20、大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，大與小常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大。多與少也是如此，多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì)因?yàn)榉e極摸索而增多。
21、請(qǐng)按照下面兩個(gè)比喻句的格式，以泰山、和長(zhǎng)江開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。
22、青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；
23、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；
24、、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。
25、無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。無(wú)論是人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的文天祥，還是我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫(xiě)出感天動(dòng)地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。
26、讓自己的生命為別人開(kāi)一次花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花能為別人開(kāi)花的心是善意的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
27、修改下面句中劃線部分，使它和后面的句子形成對(duì)偶。
28、小時(shí)候，你一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)許多美麗動(dòng)人的童話吧!經(jīng)過(guò)歲月的積淀，它們作為童年最美好的回憶中的一部分保存下來(lái)，請(qǐng)你用自己的話寫(xiě)出至少三個(gè)童話中的主人公，并用一句話作結(jié)。
29、仿照下面一句話的句式，分別以家庭、課堂開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話，組成一組排比句。
30、從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
31、、依照下文劃線的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：(1)話題一致;(2)從反面論述;(3)運(yùn)用相同的修辭方法。
32、中華民族是具有大一統(tǒng)傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國(guó)歷史上有過(guò)分與合?？v觀歷史進(jìn)程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)頌;分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒。
33、讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。
34、憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。
35、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼。如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地。
36、擺渡老人中的擺渡可以理解為老人對(duì)我們生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的擺渡者，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子。
37、青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律
38、假如我是個(gè)攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。
39、喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。
40、錢(qián)可以買(mǎi)到寬敞的房屋，但不一定能買(mǎi)到家庭的溫馨。
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