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基層工作經(jīng)驗證明精選(篇1)
實習(xí)生教育調(diào)查報告我于20XX年10月12日，被分到寶雞斗雞中學(xué)進行為期六個星期的教育實習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習(xí)工作。
同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。
為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。
重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。
同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。
希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。
我所在的學(xué)校是一所省重點高中，學(xué)校規(guī)模較大。
該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的'好壞顯得尤為重要。
寶雞對教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟狀況較好，設(shè)備先進，設(shè)施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設(shè)備。
近幾年，該校學(xué)生的成績較好，基礎(chǔ)薄好，不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。
很多數(shù)學(xué)老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。
調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其對難度大的這門課，認(rèn)為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。
因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。
因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。
在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。
我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。
老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。
一個老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個人的基礎(chǔ)程度。
視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。
對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取加強他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當(dāng)減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。
老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因為數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。
因為許多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。
調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂學(xué)生動起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問題，鞏固知識，而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛相對和-諧。
老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。
而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實際效果為達(dá)到但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進度。
其次，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。
在調(diào)查中，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。
課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇2)
_________,男（或女），漢族，_______年______月出生，________年______月參加工作，大學(xué)學(xué)歷（_________大學(xué)___________專業(yè)），現(xiàn)任_________，_________年______月至________年______月，任__________________（鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿兩年）。
特此證明。
______市_________黨委（或黨工委）
______年______月___日
鎮(zhèn)街主要負(fù)責(zé)人意見：__________________
組織部分管部長意見：__________________
_______,男（或女），漢族，_________年______月出_____年______月參加工作，大學(xué)學(xué)歷（_________大學(xué)___________專業(yè)）。_________年______月至________年______月，任__________,________年______月至今，任_______________.同意報考?。ㄊ校┲睓C關(guān)。
特此證明
______市委組織部
______年______月___日
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇3)
***，男（或女），漢族，****年**月出生，****年**月參加工作，大學(xué)學(xué)歷（***大學(xué)****專業(yè)），現(xiàn)任******。****年**月至****年**月，任*********（鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿兩年）。
特此證明。
XX市***黨委（或黨工委）
（單位蓋章）
二0XX年XX月XX日
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇4)
姓名：________________
現(xiàn)資格名稱：________________
現(xiàn)工作單位：________________
曾于________年________月至________年________月在________社區(qū)(醫(yī)院、診所)崗位從事________工作。
單位名稱(公章)：
法人簽章：
__________，男(或女)，漢族，__________年__________月出生，__________年__________月參加工作，大學(xué)學(xué)歷(__________大學(xué)__________專業(yè))。__________年__________月至__________年__________月，任__________，__________年__________月至今，任__________。同意報考省(市)直機關(guān)。
特此證明。
______________
______年______月______日
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇5)
茲證明，本單位___________同志，男，于_________年____月____日出生。身份證號：_________________________________。
于________年____月____日至________，在
____________________________單位從事_____________工作。
以上經(jīng)歷表明該同志已具有兩年以上工作經(jīng)驗。
特此證明。
單位蓋章：
填表人簽名：
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇6)
茲有我單位_______在________________部門，從事_____________工作，
專業(yè)年限為______年，現(xiàn)申請參加__________________(工種)_____級職業(yè)資格考試，
特此證明。
備注：此證明僅作報考職業(yè)資格證書憑據(jù)，不作其他用途。本單位對此證明真實性負(fù)責(zé)。
蓋章：
____年___月___日
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇7)
茲有我校教師_______，_______年_______月參加工作，_______年_______月取得_______教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作共_______年，具體經(jīng)歷是：_______至_______任_______年級_______班班主任，______________。
特此證明。
教務(wù)處主任簽字：
校長簽字：
學(xué)校蓋章：
_______年_______月_______日
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇8)
XXX單位：
茲證明，本單位________同志，男（女），于______年____月____日出生。身份證號：_________________________________。于________年____月____日至________，在________________________單位從事__________（崗位）工作。
以上經(jīng)歷表明該同志已具有兩年以上工作經(jīng)驗。
特此證明
（單位蓋章）
二0XX年XX月XX日
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇9)
***,男（或女），漢族，****年**月出生，****年**月參加工作，大學(xué)學(xué)歷（***大學(xué)****專業(yè)），現(xiàn)任******.****年**月至****年**月，任*********（鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿兩年）。
特此證明。
中國共產(chǎn)黨XX市***黨委（或黨工委）
20xx年2月*日
鎮(zhèn)街主要負(fù)責(zé)人意見：
組織部分管部長意見：
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇10)
茲證明，XX同志，性別，籍貫XXXX，出生xx，身份證號：xx。于xx期間，單位為xx，從事xx工作，工作身份為xx，具體從事xx。
根據(jù)xx文件的政策支持，以上經(jīng)歷表明該同志已具有兩年以上基層工作經(jīng)驗。
特此證明。
（單位蓋章）XXXX年XX月XX日
基層工作經(jīng)驗證明精選(篇11)
工作經(jīng)歷證明
茲證明xxx同志(身份證號xxx)，已從事公路工程施工管理工作共x年x個月。在我司各項目工作情況如下：
起 止 年 月 所在項目 工作職責(zé)、內(nèi) 容 工作表現(xiàn) XX年x月—XX年x月 貴州省三至凱里高速公路第x合同段 先后擔(dān)任技術(shù)員，技術(shù)主管，計劃科長等職務(wù);主要從事所在項目公路、橋涵、隧道等公路工程的施 工技術(shù)管理工作 遵紀(jì)守法，認(rèn) 真積極完成 工作任務(wù)，無違反職業(yè)道德行為，是一名合格的技術(shù)管理人員
0XX年x月—XX年x月
貴州省鎮(zhèn)寧至勝境關(guān)高速公路第x合同段
特此證明
xxxx有限公司
XX年7月16日