出國留學(xué)網(wǎng)為您搜集了一些主題相關(guān)內(nèi)容：教研組年度工作總結(jié)，范文中的思路是怎樣梳理的呢？作為我們我們對于文章的編寫一定都不陌生，卓越的范文總是能夠在學(xué)術(shù)界和讀者中間贏得廣泛的好評和下載。優(yōu)美的范文可以啟示我們品味生活的美好追求卓越成就人生，感謝您的閱讀！
教研組年度工作總結(jié) 篇1
為了更好地落實我們低年級數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞有效教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)，研究教學(xué)的技術(shù)，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周一次的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題沙龍、課題活動、聽課研課等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，學(xué)情分析，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、點評交流、課堂觀察，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，努力把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
教研組年度工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期，我們六年級語文教研組在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)地開展教育教學(xué)工作。
一、全面落實教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，以嚴謹、扎實的良好教風(fēng)，努力培養(yǎng)學(xué)生形成勤奮、善問的良好學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。今年六年級繼續(xù)使用教學(xué)案。雖然有主備學(xué)校的教案，但老師們并沒有放松備課。我們認真鉆研教材，緊扣教學(xué)目標，根據(jù)本班學(xué)生的特點，認真研讀一備教案，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都反復(fù)思考，進行二次備課，調(diào)整多媒體課件和學(xué)案。
2、認真上課。老師們不斷探索有效的教學(xué)方法，充分利用多媒體課件開展教學(xué)，力求調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，努力提高課堂實效。
3、認真批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，認真取舍，精選適量的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改認真、規(guī)范，及時講評，督促學(xué)生進行訂正，并進行再次批閱。在作文的批改上，我們組的老師力求認真細致，及時批完，決不積壓；在此基礎(chǔ)上進行講評，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，甚至二次作文。
4、認真開展補差工作。充分利用課間、午間、放學(xué)后補差時間，進行補差工作，悉心輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的成績。
二、加強質(zhì)量監(jiān)控。
為了提高學(xué)生的語文成績，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面少失分，甚至不失分，我組語文教師分工合作，精心設(shè)計每單元的自主練習(xí)，對學(xué)生字詞掌握、課文背誦默寫、重要知識點等方面進行達標檢測，練習(xí)后及時反饋，查漏補缺，并對后進學(xué)生進行二次跟蹤練習(xí)。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握扎實多了。
三、積極開展教研活動
1、隨時進行教學(xué)研討。
在日常教學(xué)工作中，老師們發(fā)現(xiàn)問題及時交流，或是關(guān)于教學(xué)中的某個環(huán)節(jié)，或是關(guān)于教學(xué)案中的問題，或是練習(xí)冊、補充習(xí)題上的練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，相互探討。
2、認真開展聽課磨課活動。
張××老師執(zhí)教校級精品課《青海高原一株柳》，并最終代表學(xué)校參加“鎮(zhèn)江好課堂”中山共同體選拔。為了上好這節(jié)課，一次次試教，一次次研討，一次次修改，大家集思廣益，提出了卓有成效的見解，可以說，這節(jié)課浸透著我們組所有語文老師的汗水和心血。
華××老師和凌××老師在學(xué)校的預(yù)約聽課活動中分別執(zhí)教了《錢學(xué)森》和《冬夜讀書示子聿》。雖然她們都是經(jīng)驗豐富的老教師，但是在預(yù)約聽課前都進行了試教，并虛心征求同組老師的意見，再次修改教案。
在這一次次聽課磨課的過程中，老師們共同成長，共同進步。
3、積極參加共同體活動。
我組教師積極參加共同體的交流活動?；顒忧埃覀冋J真準備交流發(fā)言的材料，活動中，積極發(fā)言，各抒己見。通過聽課、交流，我組教師開闊了視野，對如何在教學(xué)中用好教學(xué)案來提高質(zhì)量，積累了豐富的經(jīng)驗和做法。
四、取得的成績：
1、指導(dǎo)學(xué)生：
華××國家級“五好小公民”征文指導(dǎo)一等獎
鎮(zhèn)江市“五好小公民”征文指導(dǎo)一等獎
指導(dǎo)學(xué)生于《京江晚報》上發(fā)表文章一篇
姚××區(qū)小記者征文優(yōu)秀指導(dǎo)獎
張××國家級“五好小公民”征文指導(dǎo)三等獎
2、課題研究
我組凌××、姚××、張××老師參與市級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的行動研究》《小學(xué)語文“板塊式教學(xué)”的實踐研究》，已結(jié)題。
張××主持市級實驗課題《培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力的研究》，已結(jié)題。
成績已成過去。在新的學(xué)期里，我組教師將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作、真抓實干的精神，揚長補短，使我們的工作能更上新臺階。
教研組年度工作總結(jié) 篇3
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的一年級數(shù)學(xué)教研組的期末工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)伊始，勝利年級數(shù)學(xué)教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區(qū)張怡夢，阮利娟，周琴成立龍洲組。本教研組小而精，說小，因為只有4個組內(nèi)成員；說精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動?，F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的'活動總結(jié)如下：
1、以一年級新教材理論學(xué)習(xí)主線，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評課活動。其中張亦斐老師執(zhí)教《找規(guī)律》，白板教學(xué)科《認識時間》，黃艷菲老師《認識時間》和趙奇萍老師的家長開放日《認識鐘面》。同時，龍洲校區(qū)的三個老師也堅持每月開課，參與教研組的每一次活動。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。
3、自查與交流相結(jié)合。本小組成員積極對自己的工作進行自查，并進行討論交流。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。在本學(xué)期進行的口算達標中，組內(nèi)三位老師的班級達標率均達到100%。
4、小組成績
xxx：區(qū)級課題結(jié)題一個，獲一等獎。論文一篇，獲得區(qū)一等獎。
xxx：一個課題市級立項。一篇論文獲區(qū)三等獎。
xx：一個課題區(qū)級立項。
xxx：一篇論文獲得區(qū)三等獎。
本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲。總之，一學(xué)期下來，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數(shù)學(xué)組會越來越好。
教研組年度工作總結(jié) 篇4
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們六年級語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
我們教研組有6位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度 開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我們語文組組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
3．互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力 我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“互相交流”活動。在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開展校本教研
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提升教研水平 我們教研組每學(xué)期都要進行教育教學(xué)理論等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略 語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、展望未來，任重而道遠
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進??；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。
教研組年度工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我組全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，勇于創(chuàng)新。教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究
借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進行集體備課，開展教研活動，做到定時、定點、定要求、定內(nèi)容，記載詳細及時，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃。對重點難點進行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育敘事，教學(xué)反思?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。
三、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細則，本學(xué)期我組及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
四。勇于創(chuàng)新嘗試，走進“親子閱讀下載”
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20__萬字的閱讀下載量，即平均每學(xué)期的閱讀下載量要達到100多萬字，每周閱讀下載量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀下載的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀下載”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀下載的重要性，讓家長明白閱讀下載記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀下載更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀下載的學(xué)生喜歡上閱讀下載，同時記錄整理閱讀下載之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀下載記錄了解學(xué)生的閱讀下載狀況，適時給予合理的閱讀下載建議，更可以通過閱讀下載記錄的撰寫，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀下載記錄成為負擔，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀下載”進行檢查，評出每期的閱讀下載明星。
巴金老人曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛生活，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書。因此，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀下載的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在與好書對話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀下載品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀下載”進行到底。
正是由于我們組的所有老師傳承了團結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作作風(fēng)，才使得我們的教學(xué)如此扎實、有效。當然，在具體的工作開展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中，我們將不斷改進，繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，為小學(xué)語文教學(xué)工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組年度工作總結(jié) 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。以遠程研修為載體，“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)為切入口，深入學(xué)習(xí)心常規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標
1、打造學(xué)習(xí)型團體，扎實有效進行教研活動。
2、進一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。
3、通過中國教師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的的理念、目的、方式、方法，提高組內(nèi)教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
4、緊密結(jié)合“促進有效學(xué)習(xí)”的主題，關(guān)注學(xué)生，聚焦課堂，使課堂教學(xué)更具針對性和實效性。
5、開展豐富多彩的學(xué)生活動，如讀書征文活動、“愛國”故事會、詩文考級等各項活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、工作措施
教研組是校本教研的核心，本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校教研工作計劃，扎實有效地開展教研活動。
（一）發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動，如專題討論、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，推動教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于“導(dǎo)學(xué)案”課題實踐研究之中，促進課堂教學(xué)的變革。
2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由一名市級骨干教師引領(lǐng)，通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進每位老師對教學(xué)的深入思考。
（二）以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，注重實效，教案要貼近學(xué)生實際，可操作性強；課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點和不足，及時總結(jié)，及時改正。
2、抓好平時的管理工作。教研組長制定集體備課主題，使集體備課主題化，做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動后及時填寫活動記錄表并把活動圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。
3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，適時進行學(xué)法指導(dǎo)。
（三）開展豐富多彩的語文活動，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、切實開展語文綜合實踐活動。
本學(xué)期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中”。我們組內(nèi)通過商討，決定采用豐富多彩的活動，推動語文綜合實踐活動的開展，如每個學(xué)生觀閱兵式，寫讀后感；各班出一期主題黑板報、班內(nèi)“愛國”詩朗誦比賽、“愛國”故事會等。
2、開展讀書征文評比，提高學(xué)生寫作水平。
以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習(xí)作中存在的問題進行分析，提出改進建議，對優(yōu)秀習(xí)作進行展示，促使每一位學(xué)生寫作水平的提高。
3、寫字訓(xùn)練常抓不懈。到了六年級，不少學(xué)生對于寫好字松懈了，寫字水平不升反降。學(xué)校雖開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語文老師應(yīng)責(zé)無旁貸，做好指導(dǎo)工作，抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量。
4、開展“詩文考級”活動，增強學(xué)生古詩詞的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣。
四、具體安排：
周 次
活 動 內(nèi) 容
主 講 人
備 注
1（9、1）
1）學(xué)習(xí)六年級上冊語文《教師教學(xué)用書》
2）制定各類教學(xué)計劃、教研組活動計劃
2（9、8）
1）集體備課《鹿和狼的故事》
2）開展讀書節(jié)征文活動
3（9、15）
1）集體備課《老人與海鷗》
2）集體備課《蒙娜麗莎之約》
教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計劃）
4（9、22）
組內(nèi)公開課活動，并對信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合進行研討
5（9、29）
小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第一節(jié)階段培訓(xùn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
6（10、6）
國慶放假
7（10、13）
學(xué)習(xí)“浙江省20xx信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修手冊”
8（10、20）
1）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第二階段培訓(xùn)
2）學(xué)習(xí)《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合校本研訓(xùn)項目》
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
9（10、27）
1）校本培訓(xùn)——信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)
2）開展“一師一優(yōu)課”優(yōu)課活動
教導(dǎo)處
10（11、3）
集體備課《這片土地是神圣的》
期中教學(xué)常規(guī)檢查
11（11、10）
集體備課《青山不老》
12（11、17）
1）校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會
2）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第三階段培訓(xùn)
教導(dǎo)處
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
13（11、24）
集體備課《少年閏土》
14（12、1）
語文組團隊研磨展示
教導(dǎo)處
15（12、8）
專題討論：《輕叩詩歌的大門》綜合性活動
16（12、15）
集體備課《伯牙絕弦》
17（12、22）
“小文學(xué)家”評選推薦
18（12、29）
1）元旦放假
2）理論學(xué)習(xí)
19（1、5）
學(xué)生詩文考級（課外書閱讀的指導(dǎo)）
期末教學(xué)
常規(guī)檢查
20（1、12）
商討期末復(fù)習(xí)安排、對全冊內(nèi)容進行按專題合理分工，各自明確任務(wù)，精選習(xí)題。
21（1、17）
語文學(xué)科工作總結(jié)。
教研組年度工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期社政組全體老師在學(xué)校的統(tǒng)一布局下，以課堂教學(xué)為中心，以教書育人為主線，有計劃、有步驟地開展學(xué)科教研組工作。在過去的一學(xué)期里，組內(nèi)老師繼續(xù)響應(yīng)深化新課改的號召，完善飛翔課堂模式，切實落實學(xué)校各類教育教學(xué)工作，較為出色地完成了社會、思品教學(xué)的各項任務(wù)。組內(nèi)老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成了人人參與課改的良好局面。
一、苦練內(nèi)功
我們組內(nèi)11名社會思品老師，其中有4名教師擔任班主任。眾所周知，社政組的老師本來課時就多，又有教學(xué)成績的壓力。而如果是一位當班主任的社會老師，每天的課時量則在四節(jié)以上。即便如此，我們?nèi)M老師對自己的專業(yè)有著深刻的理性認識，切實做到立足三尺講臺，苦練教學(xué)內(nèi)功，在教育教學(xué)崗位上默默奉獻。
1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，盡量把握教育教學(xué)理論的前沿。
（1）采取形式：自學(xué)與統(tǒng)一學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。今年我們?yōu)槿M老師統(tǒng)一購置的自學(xué)書籍是《中學(xué)教材相關(guān)法律知識匯編》和《在歷史與社會的現(xiàn)場》。
（2）充分利用我校的圖書館的資源優(yōu)勢，向老師們征集推薦書目上報給教務(wù)處的同時，倡導(dǎo)和督促教師涉獵新理論新知識。
（3）利用我們學(xué)校潘素梅名師工作室設(shè)站學(xué)校的優(yōu)勢，全組老師經(jīng)常有機會能一起參與名師工作室的活動，得以分享到各種專家講座和各類專業(yè)培訓(xùn)，讓我們的每一位老師能夠盡量把握教育教學(xué)理論的前沿。
2、從常規(guī)著手，立足于課堂，以學(xué)生為本，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）備課是上好課的前提，是教師教學(xué)工作的最重要組成部分。我們組在總結(jié)先前經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《__市初中教學(xué)常規(guī)》的要求和學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實際，不斷改進和完善備課的環(huán)節(jié)管理和落實。在開學(xué)初的教研組活動中，從思想觀念入手，學(xué)習(xí)備課常規(guī)和要求，不管是老教師，還是剛分配的新教師，都要學(xué)習(xí)，以便使每一個教師都能按《__市初中教學(xué)常規(guī)》的要求來進行備課。
（2）按“飛翔課堂模式”開展教學(xué)，上課以學(xué)生為本，抓好教學(xué)的全過程。抓好上課這一中心環(huán)節(jié)，以抓落實為突破口，盡可能把時間還給學(xué)生。同時積極探索新的教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量。如：黃艷艷老師利用繪本來上思品課的探索以及何潔老師利用拼接學(xué)習(xí)法來上試卷講評課的探索都取得了不錯的成效。
二、精誠合作
團隊合作是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。只有團結(jié)一致、通力合作的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性。我們組內(nèi)老師之間相互信任、相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進步。
（1）加強資源整合，實現(xiàn)資源的開發(fā)與共享。我們利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，全員參與進行資源的搜集和整理開發(fā)教學(xué)資源，并以此為載體加大自編導(dǎo)學(xué)案和初三復(fù)習(xí)材料的力度，實行各年級間教學(xué)資料的相互交接交換制度。
（2）配合新課改和學(xué)?！耙惑w三化”飛翔課程體系，加大拓展性課程的探索和研究。繼上學(xué)期組內(nèi)老師合作開發(fā)的拓展性課程《服飾的歷史與文化》榮獲__市義務(wù)教育課程開發(fā)比賽二等獎后，在原有的基礎(chǔ)上本學(xué)期進一步完善和創(chuàng)新。剛畢業(yè)的李思然老師也開設(shè)了《小小評論家》的拓展課程。同時，組內(nèi)合作的立項課題《基于綜合思維素養(yǎng)提升的拓展性課程開發(fā)和實施》在本學(xué)期也逐步展開深入的研究。
（3）加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使之盡快成才。近幾年，我們組每年都有青年教師的充實，培養(yǎng)青年教師作為學(xué)校教科研的一個重點工作。通過拜師結(jié)對、聽課開課評課相結(jié)合等方式，促成青年教師的專業(yè)成長。而組內(nèi)的青年教師努力上進，短短幾年就取得了優(yōu)異的成績，如王海敏老師的“一師一優(yōu)課”獲市一等獎，黃艷艷老師的課被評為部級“一師一優(yōu)課”。這些成績的取得與組內(nèi)其他老師的幫助和指導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。
三、凝練特色
反思本學(xué)期以來的工作，看到成績的同時，我們也在思量工作上的不足?！澳毺厣边@一點恐怕是我們組一直以來的軟肋。要想在教育教學(xué)教研中取得驕人成績，靠的是把課堂作為提高學(xué)生核心素質(zhì)的主陣地；靠的是把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?，把教研工作落到實處。而在這一方面我們組的教研工作還不夠有特色，工作缺乏創(chuàng)新性、主動性和研究性，僅停留在傳統(tǒng)做法和淺層研究上，還有待突破。
教研組年度工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我們低年級教研組將繼續(xù)以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動”為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，堅持“以學(xué)生為本”的工作原則，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學(xué)研究，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂。
一、重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，把握年段目標。
開學(xué)初，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動時間，組織我組教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及各年段的目標，把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，通過有效的學(xué)習(xí)，使本組老師對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，每一位教師都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
我們始終堅持以教學(xué)為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期，我組繼續(xù)開展集體備課活動，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時，全面了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設(shè)計出培養(yǎng)學(xué)生思維能力、體現(xiàn)新課標精神、學(xué)生素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案,形成初案，再將初案及時分發(fā)給同課頭教師，同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進行修改和完善，形成定案，教師在使用教案時，再根據(jù)本班實際情況注重個性化的修改，真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量。
為積極推進課程改革，引領(lǐng)教師聚焦課堂，立足教學(xué)實踐，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法，促進小學(xué)課堂優(yōu)勢互補、互相啟發(fā)、智慧共享，促進教研活動的針對性和實效性，我們低年級教研組以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動”為契機，要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽課、評課活動，通過講、聽、評、研活動，不斷探索新的教學(xué)模式，打造高效課堂
每個年級都有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們對提高教學(xué)質(zhì)量的影響是非同一般。教師們要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層設(shè)計課外作業(yè)，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
為給學(xué)生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高，工作一絲不茍，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，上網(wǎng)瀏覽推薦書目，積極學(xué)習(xí)理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教研組年度工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期低年級數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強校本研究。圍繞數(shù)學(xué)教研組的工作重心，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率。
1、扎實推進課程改革：
（1）、認真學(xué)習(xí)20xx版新課程標準，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
（2）、研究教材，優(yōu)化課程實施。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)。一年級教師要用好上好教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理：
（1）、加強教學(xué)“七認真”，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。備課要充分，目標要明確；重難點要抓準并有效突破；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，提倡面批；嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真上好每一堂課。
（2）、各數(shù)學(xué)教師認真制定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好培優(yōu)輔差工作。
（3）、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，按規(guī)定完成讀書筆記、教學(xué)隨筆和學(xué)科論文。多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動，一學(xué)期聽課、評課的節(jié)數(shù)爭取達到20節(jié)以上。
3、加強教研工作：
（1）、切實做好每一次教研組的教研活動。組織全組成員進行討論、聽課、評課，在活動中共同進步。
（2）、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)教研課，課后要進行反思。
（3）、本學(xué)期繼續(xù)開展集體備課活動，充分發(fā)揮出教師的集體智慧。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
（3）、口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
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